Download PDF
ads:
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO
INTERESSADO/MANTENEDORA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
UF
SC
ASSUNTO
Renovação do credenciamento do curso de Pós-Graduação em Letras ,
área de concentração em Inglês e Literatura correspondente, em nível de
Mestrado.
RELATOR: SR.CONS. ZILMA GOMES PARENTE DE BARROS
PARECER Nº 241/92
CÂMARA OU COMISSÃO
CESu
I - RELATÓRIO
APROVADO EM 02/04/92
PROCESSO Nº23038.004471/90-02
A Universidade Federal de Santa Catarina encaminha a este
Conselho pedido de renovação do credenciamento do curso de Pós-Graduação em
Letras, área de concentração em Inglês e Literatura correspondente.
O programa iniciou suas atividades em 1971, com duas áreas
de concentração: Linguística e Literatura Brasileira; em 1972, passou a ofe-
recer mais uma área de concentração: Inglês e Literatura correspondente.
0 curso, com as três áreas de concentração aqui referidas ,
foi credenciado pelo Parecer CFE 553/76 e a renovação do credenciamento se
deu através do Parecer CFE 141/83.
Será objeto do presente parecer apenas a área de concentra-
ção em Inglês e Literatura correspondente.
0 programa foi visitado nos dias 11. 12 e 13 de junho de
1991 por Comissão Verificadora integrada pelos professores Sigrid Renaux ,
da UFPr e Wilson José Leffa, da UFRS.
Estando o processo instruído com a documentação requerida,
passamos a análise do pleito.
1. ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA
A Comissão Verificadora examinou separadamente os aspectos
acadêmico e administrativo. Quanto ao lado acadêmico foi considerado que o
programa do curso esta bem estruturado, com a obrigatoriedade de três disci-
plinas do tronco comum, duas disciplinas da área de concentração, duas dis-
ciplinas de domínio conexo e uma disciplina de área livre, num total de oito
disciplinas, perfazendo vi
nte e quatro créditos.
ads:
Livros Grátis
http://www.livrosgratis.com.br
Milhares de livros grátis para download.
Assinalou, ainda a Comissão que a opção de oferecer três disciplinas
obrigatórias no tronco comum propicia um determinado nivelamento em termos de conheci-
mento de língua e literatura (visão panorâmica) e facilita uma eventual troca de op -
ção ainda no início do curso.
As ementas estão coerentes com os títulos das disciplinas e as biblio-
grafias, na maioria dos casos, também.
Sugeriu, porem, a normatização da bibliografia que acompanha as emen-
tas com a inclusão de leituras críticas.
A organização administrativa foi considerada apta ao desempenho de
suas funções.
2. CORPO DOCENTE
O curso conta atualmente com quatorze professores no corpo permanente,
dos quais doze são doutores e dois estão concluindo o curso de doutoramento. 0 corpo
permanente e normalmente acrescido de um ou dois professores visitantes, o que caracte-
riza uma eficiente política de intercâmbio com outros centros,t anto da Inglaterra ,
através do Conselho Britânico, como dos Estados Unidos, através da Comissão Fulbright.
O curso tem se enriquecido das visitas desses docentes sem demonstrar, entretanto ,
qualquer grau de dependência.
A Comissão concluiu, em relação ao corpo docente, que os professores
estão muito bem preparados para atender as necessidades, considerando que vários pro-
fessores lecionam também na graduação. Essa sobrecarga de atividades parece explicar o
envolvimento menor do que seria desejado em projetos de pesquisa (4 professores em
1990).
Todos os professores possuem dedicação exclusiva
3. CORPO DISCENTE
A Comissão Verificadora destacou que a procura pelo curso tem sido
constante ao longo dos anos, o que demonstra o bom conceito de que goza o programa jun
to às outras instituições, havendo alunos procedentes de várias regiões do país e do
exterior. Ha também consistência entre a proposta curricular e os objetivos do curso -
aprimoramento técnico e cientifico dos titulados para exercício do magistério e da
pesquisa.
0 tempo médio de titulação tem-se mantido em torno de quatro anos e
meio, com tendência a diminuir, a medida em que os alunos que já iniciaram o curso no
novo sistema (todos os créditos em um ano) começam a concluir suas dissertações.
Num levantamento feito sobre os alunos egressos, notou-se que a maio-
ria está exercendo atividades na profissão, principalmente como docentes em institui-
ções de ensino superior.
4. PESQUISA E PRODUÇÃO CIENTÍFICA
A Comissão observou que o curso esta sofrendo uma reformulação das li-
nhas de pesquisa, parecendo que o maior problema reside na delimitação, em relação ao
número de linhas e a abrangência de cada uma. Essas reformulações parecem ser frequen-
tes e podem demonstrar a dificuldade que o curso tem em estabelecê-las.
Sugeriu um maior entrosamento entre as linhas de pesquisa, com uma
normatização em termos de abrangência/especificidade, a fim de evitar desativação de
algumas por falta de projetos.
ads:
Em termos de publicações de docentes, considerando a produção total,
houve um decréscimo entre 1987 e 1989, notando-se, porém, uma reação em 1990, com a
apresentação de 25 publicações.
Muitas dessas publicações são ainda feitas dentro da universidade ,
mas há também as que já estão sendo feitas no centro do pais, incluindo livros na
área de analise do discurso e traduções literárias. Alguns professores têm também pu-
blicações no exterior.
Quanto a produção discente, a Comissão considerou de bom nível as
dissertações, estando os tópicos escolhidos dentro das linhas de pesquisa.
Em relação à pesquisa e produção científica, a CAPES recomendou uma
definição mais precisa das áreas de concentração e linhas de pesquisa, vinculando a
estas os projetos.
6. INFRA-ESTRUTURA FÍSICA E FINANCEIRA
0 curso esta localizado no segundo andar do prédio do Centro de Comu-
nicação e Expressão, no Campus Universitário da UFSC, onde funciona o Departamento
de Lingua e Literatura Estrangeiras, contando com um laboratório de linguas, sala de
vídeo, sala de meios (incluindo computadores e impressoras) e a secretaria, no mesmo
local.
A biblioteca da UFSC é central, com salas de leitura para docentes e
discentes. A biblioteca do curso possui uma lista de 58 periódicos atualizados e a
bibliografia necessária ao desenvolvimento da pesquisa, esta ultima periodicamente
suplementada com aquisições e doações (Conselho Britânico e CNPq). Os alunos também
têm acesso à biblioteca individual dos professores, produzindo assim dissertações com
bibliografias atualizadas.
Em termos financeiros, além dos recursos da Universidade, existem os
projetos de pesquisa financiados pelos órgãos tradicionais de fomento à pesquisa. Os
cursos extracurriculares, oferecidos pelo Centro, também contribuem para a aquisição
de equipamentos necessários às atividades administrativas e acadêmicas do curso.
7. INTERCÂMBIO
A Comissão constatou que o intercâmbio com a Universidade de Birmingham
ocorrido entre 1987-1989, seria reativado em 1992, incluindo "bolsas sanduiches".
Professores da Comissão Fulbright, Conselho Britânico e de outras Uni-
versidades brasileiras ministram cursos e fazem palestras.
8. AVALIAÇÃO DA CAPES
A CAPES atribuiu o conceito B— em seu último relatório, considerando
não ter havido aumento da qualidade em relação ao biênio anterior, em termos de publi-
cações, numero de projetos e participação dos docentes nesses projetos.
9. PARECER DA COMISSÃO VERIFICADORA
A Comissão foi de Parecer que o credenciamento deve ser renovado.
II - VOTO DA RELATORA
Considerando o Parecer da Comissão, a Relatora vota favoravelmente à
renovação do credenciamento do curso de Pós-graduação em Letras, em nível de Mestrado,
área de concentração em Inglês e Literatura correspondente, ministrado no Centro de Co-
municação e Expressão, da Universidade de Santa Catarina, pelo prazo de 5 anos, retroa-
gíndo oa efeitos do presente parecer ao termino do credenciamento anterior.
Sala das Sessões, em 01 de abril de 1992.
Livros Grátis
( http://www.livrosgratis.com.br )
Milhares de Livros para Download:
Baixar livros de Administração
Baixar livros de Agronomia
Baixar livros de Arquitetura
Baixar livros de Artes
Baixar livros de Astronomia
Baixar livros de Biologia Geral
Baixar livros de Ciência da Computação
Baixar livros de Ciência da Informação
Baixar livros de Ciência Política
Baixar livros de Ciências da Saúde
Baixar livros de Comunicação
Baixar livros do Conselho Nacional de Educação - CNE
Baixar livros de Defesa civil
Baixar livros de Direito
Baixar livros de Direitos humanos
Baixar livros de Economia
Baixar livros de Economia Doméstica
Baixar livros de Educação
Baixar livros de Educação - Trânsito
Baixar livros de Educação Física
Baixar livros de Engenharia Aeroespacial
Baixar livros de Farmácia
Baixar livros de Filosofia
Baixar livros de Física
Baixar livros de Geociências
Baixar livros de Geografia
Baixar livros de História
Baixar livros de Línguas
Baixar livros de Literatura
Baixar livros de Literatura de Cordel
Baixar livros de Literatura Infantil
Baixar livros de Matemática
Baixar livros de Medicina
Baixar livros de Medicina Veterinária
Baixar livros de Meio Ambiente
Baixar livros de Meteorologia
Baixar Monografias e TCC
Baixar livros Multidisciplinar
Baixar livros de Música
Baixar livros de Psicologia
Baixar livros de Química
Baixar livros de Saúde Coletiva
Baixar livros de Serviço Social
Baixar livros de Sociologia
Baixar livros de Teologia
Baixar livros de Trabalho
Baixar livros de Turismo