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Regina de Oliveira Santana
Depois da perda: desafios e possibilidades da
vivência do luto na hipermodernidade
Rio de Janeiro
2010
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Instituto de Psicologia
Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social
Curso de Mestrado
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Regina de Oliveira Santana
Depois da perda: desafios e possibilidades da vivência do
luto na hipermodernidade
Dissertação apresentada, como
requisito parcial para obtenção do
título de Mestre, ao Programa de
Pós-Graduação em Psicologia Social
da Universidade do Estado do Rio de
Janeiro: Área de concentração:
Psicologia Social.
Orientador: Prof. Dr. Jorge Coelho Soares
Rio de Janeiro
2010
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CATALOGAÇÃO NA FONTE
UERJ /REDE SIRIUS / CEH/A
S232 Santana, Regina de Oliveira.
Depois da perda : desafios e possibilidades da vivência do
luto na hipermodernidade / Regina de Oliveira Santana. -
2010.
149 f.
Orientador: Jorge Coelho Soares.
Dissertação (Mestrado) – Universidade do Estado do Rio de
Janeiro, Instituto de Psicologia.
1. Psicologia social – Teses. 2. Morte – Aspectos
psicológicos – Teses. 3. Perda (Psicologia) – Teses. 4.
Modernidade – Aspectos sociais – Teses. I. Soares, Jorge
Coelho. II. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Instituto de Psicologia. III. Título.
CDU 301.151
Regina de Oliveira Santana
Depois da perda: desafios e possibilidades da vivência do luto na hipermodernidade.
Dissertação apresentada como requisito para a
obtenção do Título de Mestre ao Programa de
Pós-Graduação em Psicologia Social da
Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Área
de Concentração: Psicologia Social
Aprovado em ______________________________________________________
Banca Examinadora:
__________________________________________
Prof. Dr. Jorge Coelho Soares (Orientador)
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
__________________________________________
Prof.ª Dr.ª Ariane Patrícia Ewald
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
__________________________________________
Prof.ª Dr.ª Ligia Auxiliadora de Oliveira Py
Universidade Federal do Rio de Janeiro
__________________________________________
Prof.ª Dr.ª Rachel Aisengart Menezes
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Rio de Janeiro
2010
AGRADECIMENTOS
Aos meus pais, com quem aprendi a importar-me com a dor do outro e a respeitar
incondicionalmente o ser humano.
À Mariana, filha querida, que sempre demonstrou compreender meus necessários
períodos de ausência.
Ao Professor Jorge Coelho Soares, por incentivar-me em minhas inquietações, por
proporcionar-me tantas outras, mas, acima de tudo, pela dedicação em orientá-las. Fica uma
“dívida intelectual” impagável.
Nos períodos difíceis de minha vida, rascunhar frases –
mesmo que não sejam lidas por ninguém –
me reconforta tanto quanto a prece ao crente:
pela linguagem supero meu caso particular,
comungo com toda a humanidade.
Não é pelo prazer de ceder à tentação,
por exibicionismo, por provocação, que freqüentemente
os escritores relatam experiências terríveis ou desoladoras:
por meio das palavras, essas experiências se universalizam
e permitem aos leitores, no fundo de suas infelicidades individuais,
o consolo da fraternidade.
É, na minha opinião, uma das tarefas da literatura,
e que a torna insubstituível: superar essa solidão
que nos é comum a todos e que apesar disso
nos torna estranhos uns aos outros.
(Simone de Beauvoir, Balanço final)
RESUMO
SANTANA, Regina de Oliveira. Depois da perda: desafios e possibilidades da vivência do
luto na hipermodernidade. 2010. 149f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social)-Instituto
de Psicologia, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2010.
Este trabalho tem por objetivo compreender, no contexto histórico atual da sociedade
ocidental, as diversas representações sobre a morte, o morrer, a perda e o luto nas suas
dimensões pessoais e sociais. A análise parte do cenário hipermoderno onde a morte e o
sofrimento são interditados. Os recursos tecnológicos, na atualidade, vêm contribuindo para o
afastamento da morte, com descobertas que possibilitam o prolongamento da vida e com
promessas de realização do desejo utópico do homem de tornar-se imortal. Como
conseqüência imediata destes elementos encontrados no imaginário social contemporâneo,
morrer torna-se uma transgressão e a morte distancia-se da condição humana. Ao mesmo
tempo, o ideário de felicidade plena silencia as expressões de sofrimento, que se tornam
indesejadas. Para a análise das conseqüências deste contexto para o homem hipermoderno,
este estudo fundamenta-se em relatos, depoimentos registrados no site Depois da perda... e
expressões de perda encontradas na arte, na literatura e na música, feitas por aqueles que
vivenciam ou tenham vivenciado luto pela morte de um ente querido.
Palavras-chave: Hipermodernidade, Morte, Perda.
ABSTRACT
This work has for objective to understand, in the current historical context of the
society occidental person, the diverse representations on the death, dying, the loss, the grief
and it in its personal and social dimensions. The analysis has broken of the scene
hypermodern where the death and the suffering are interdicted. The technological resources,
in the present time, come contributing for the removal of the death, with discoveries that make
possible the prolongation of the life and with promises of accomplishment of the utopian
desire of the man to become immortal. As immediate consequence of these elements found in
the social imaginary contemporary, to die a trespass becomes and the death distance of the
condition human being. At the same time, the ideal of full happiness silences the suffering
expressions, that if become not desired. For the analysis of the consequences of this context
for the hipermodern man, this study bases on stories, depositions registered in the site Depois
da perda… and found expressions of loss in the art, the literature and the music, made for that
they live deeply or they have lived deeply grief for the death of a dear being.
Key words: Hypermodernity, Death, Loss.
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO .................................................................................................
08
1.
A ATITUDE DO HOMEM NO OCIDENTE PERANTE A MORTE – DA
IDADE MÉDIA AOS DIAS ATUAIS .............................................................
17
1.1
Breve histórico da morte no Ocidente ............................................................
18
1.2
O esvaziamento dos rituais na hipermodernidade .........................................
33
1.3
Conseqüências do interdito da morte para o homem hipermoderno ...........
37
1.4
A medicalização da morte ...............................................................................
44
1.5
Sobre o medo da morte e o medo de morrer .................................................
48
2.
A UTOPIA DA IMORTALIDADE: A MORTE EM TEMPOS DE
BUSCA PELA VIDA ETERNA .......................................................................
56
2.1
A tecnologia e a realização do desejo utópico de imortalidade .....................
64
2.2
A morte como possibilidade da existência ......................................................
75
2.3
Pensando a (re)familiarização da morte ........................................................
81
3.
LUTO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO CENÁRIO
HIPERMODERNO ..........................................................................................
88
3.1
O desafio de lidar com a dor do luto na atualidade ......................................
89
3.2
Mitos e considerações sobre o luto ..................................................................
100
3.3
A pior dor é a minha dor .................................................................................
107
3.4
A vida depois da perda ......................................................................................
116
3.5
O papel das redes de apoio social .....................................................................
130
4.
CONSIDERAÇÕES ..........................................................................................
136
REFERÊNCIAS ................................................................................................
146
8
INTRODUÇÃO
Para mim, minha mãe existira sempre e eu jamais pensara seriamente que a veria desaparecer
um dia, bem cedo. O seu fim, tal como o seu nascimento, situava-se num tempo mítico.
(BEAUVOIR, 1990, p.20)
1
Era 16 de abril de 1988. Acordei com a certeza de que seria um dia diferente. Havia
sido aprovada no vestibular para cursar Literatura na UERJ e aquele era o dia de minha
matrícula. Meus 16 anos me faziam ficar deslumbrada com a possibilidade de transitar, agora
na condição de estudante, pelos corredores daqueles prédios imensos que me habituei a
admirar à distância. Voltei para casa extenuada por preencher tantos papéis (naquela época, a
informatização era uma realidade distante) e pela intensidade da experiência.
Meu pai trabalhava num bairro um pouco distante, mas fazia questão de ir almoçar em
casa, conosco. Ficava sentado à mesa da cozinha conversando com minha mãe enquanto ela
terminava de preparar o almoço (eles sempre tinham muito que conversar...). Depois que
almoçávamos, ele se despedia e voltava ao trabalho.
Naquele dia, tudo aconteceu como de costume. Ele chegou para almoçar, no entanto,
meu cansaço adolescente era tão intenso que preferi ficar na sala. À mesa, falaram de coisas
do cotidiano e, num determinado momento, sobre mim. Ouvi meu pai dizer a minha mãe o
quanto estava feliz com meu ingresso na faculdade. (Conservo a lembrança do que disseram
até hoje.) Despedi-me à distância. Ele saiu e não voltou para que pudéssemos dividir a
felicidade que sentíamos e compartilhar nossos sonhos.
Meu pai tinha 39 anos quando se tornou, naquele dia diferente, uma das muitas
vítimas dos banalizados acidentes de trânsito. Para as estatísticas, era apenas mais um caso.
Para minha mãe, para mim e meus dois irmãos, não. Naquele dia, nossas vidas mudaram de
maneira drástica e para sempre.
O acidente, sua morte, tudo tão repentino... Mal podíamos acreditar. Minha mãe, ao
receber a comunicação por telefone, desligou, acreditando que se tratava de uma brincadeira.
Quisera! Mas é que a vida, às vezes, fala sério demais e temos de encontrar recursos (dentro e
fora de nós) para ouvir.
Sobrevivemos porque tivemos uns aos outros, todos ainda muito jovens e lidando com
1
A escritora Simone de Beauvoir relata, neste belíssimo livro que recebeu o título de Uma morte muito suave, a morte de
sua mãe.
9
uma dor tão intensa. O tempo, mais que tudo, foi nosso leal amigo (peço desculpas, mas
preciso repetir este clichê). Ele nos ensinou a transformar essas emoções turbulentas em uma
saudade doce, mas, ao mesmo tempo, sempre presente. Não esquecemos alguém a quem
verdadeiramente amamos (felizmente o amor tem esse poder). Hoje, as recordações são
suaves e, às vezes, até engraçadas. Lembramos de como gostava da casa cheia nos Natais e, às
vezes, sinto vontade de dançar novamente como dançava com ele nestas ocasiões. Rimos
juntos quando nos lembramos das suas tentativas frustradas de consertar coisas (ele que quase
sempre conseguia consertar tudo); crianças ainda, tínhamos a fantasia de que aquilo acabaria
numa grande explosão. Meus irmãos e eu sentimos sua falta quando nos casamos. Senti sua
falta quando minha filha nasceu. Doía pensar que não estivesse lá para compartilhar tudo
aquilo, para comemorar, rir e se emocionar com a gente, afinal, parte de nossa felicidade era
também dele.
Mais uma vez, o tempo amigo trouxe a maturidade que me fez entender o quanto foi
dedicado a todos nós. À saudade, aliou-se a admiração.
Pessoas como meu pai, são inesquecíveis e fazem a morte significar outra coisa além
do fim da vida. Costumo dizer (e acredito) que a saudade é sentimento de quem ama e foi
amado. Em dias como os de hoje, quando muitos evitam casar, ter filhos ou amizades sólidas
para não sentir a dor da perda, penso: “Que pena!”. A morte é uma experiência que se impõe,
é verdade. Mas, entre a saudade e o não-sentir, fico com a saudade e com todas as
recordações que traz. São minhas... são insubstituíveis... são eternas.
***
[...] o máximo da inadequação é abordarmos os temas da morte e do morrer com preocupações de
erudição [...] nenhum tema pode exigir-nos mais completa humildade do que este [...]
(MORAIS, p.95. In: REZENDE, 2000)
Escolhi este pensamento de Regis de Morais para apresentar este trabalho porque é
capaz de resumir sua proposta: falar da morte, do morrer e da perda com a reverência e com a
simplicidade que o tema requer. O filósofo tem razão: a morte, como nenhuma outra vivência,
exige de nós humildade. Trata-se de um evento (talvez o único) que não nos permite
distanciar a teoria da experiência, afinal, a morte é fato comum em nossas vidas: todos já
10
vivenciamos uma perda significativa ou convivemos com ela enquanto dolorosa
possibilidade; todos nós morreremos.
A morte chega, muitas vezes, sem qualquer cerimônia e, então, nos percebemos
“nadando num mar de morte”, como de maneira poética disse David Rieff
2
ao referir-se à
perda de sua mãe, Susan Sontag. Quando cessam as ondas mais fortes, nos damos conta de
que é preciso encontrar recursos para sobreviver. O motivo é, possivelmente, que pensar o fim
da vida, no imaginário social contemporâneo, significa deparar-se com nossa fragilidade e
impotência diante do que não somos capazes de prever ou controlar, tarefas que assumimos
desde a instauração do advento da modernidade.
Nossa dificuldade (e aqui falo em nome de todos nós, indivíduos contemporâneos) em
abordar a morte ainda é, portanto, muito grande. Trata-se de um exercício de pensamento que
se foi distanciando do homem ocidental e que faz com que muitos não consigam, por
exemplo, acompanhar este trabalho após a leitura de seu primeiro parágrafo ou mesmo de seu
título.
Por que, então, nos interessarmos pelo tema? Uma primeira resposta, a meu ver, é que
a morte nos coloca diante de algumas das questões existenciais mais inquietantes como pensar
sobre o não-pensar, sobre o não-mais-existir e assumir a condição humana de mortal. Ao
mesmo tempo, a constatação da finitude nos permite uma reflexão que nenhum outro evento
proporciona com igual urgência: despidos diante de nossos afetos, nos é dada a oportunidade
de repensá-los em sua qualidade e intensidade; podemos, enfim, analisar os papéis que
desempenhamos enquanto ser social e como indivíduo dotado da capacidade de sentir. A
morte, em resumo, paradoxalmente, nos impulsiona a repensar nossas vidas, trazendo junto as
possibilidades de reorganização e reajuste.
Ao partirmos desta argumentação, assume grande importância a análise das
conseqüências, para o homem contemporâneo, do afastamento da morte enquanto
possibilidade da existência. Igualmente, refletir sobre a condição do homem, seja diante do
fim da própria vida ou da morte do outro que lhe é caro, penso, é um exercício no qual a
Psicologia precisa e pode estar cada vez mais inserida, somando recursos junto a outros
campos de pensamento.
Para mim, a temática da morte vem proporcionando, desde a graduação,
questionamentos de grande complexidade e igualmente intensos. Durante minha formação em
Psicologia, interessei-me por compreender a representação da morte e do morrer na
2
In: A última vida. Folha de São Paulo. São Paulo, 10 jun 2008.
11
contemporaneidade, o papel desempenhado pela ciência médica e, principalmente, como é a
vida de alguém que se depara com o diagnóstico de uma doença em fase terminal. A análise
desenvolvida possibilitou-me apreender o mais recente cenário configurado pela
modernidade: a morte enquanto o maior tabu dos dias atuais. Aprofundar-se nesta questão
pressupõe inevitavelmente compreender que o projeto de modernidade, aos poucos, construiu
a morte como um evento excluído das possibilidades do homem, conseqüentemente, o
interdito da morte, embora recentemente polemizado, ainda é tema raramente abordado.
A conclusão daquele trabalho deixou-me com outros muitos questionamentos sobre a
temática da morte. Dentre eles, comecei a refletir sobre como é, no cenário atual em que a
morte é silenciada, vivenciar a perda de alguém amado. Como reorganizar a vida após a morte
de alguém que amamos? A partir de questões como estas, relacionadas à experiência do luto,
defini a proposta para um novo estudo que me auxiliasse a compreender, no contexto histórico
atual e na realidade social brasileira, as diversas representações sobre a morte, o morrer e o
luto nas suas dimensões pessoais e sociais, com base no relato daqueles que ficam.
Num primeiro momento, dei continuidade à pesquisa e aprofundamento teóricos
iniciados na graduação, partindo de autores que abordam a temática da morte, do luto, da
perda e do imaginário social sobre o morrer. A etapa seguinte foi definir a metodologia e o
instrumento para coleta de dados a serem analisados com base na fundamentação teórica.
Nesta esta pesquisa, optamos (meu orientador e eu) por coletar depoimentos sobre a
experiência da perda registrados de forma espontânea na internet
3
. No entanto, considerando a
inexistência, na ocasião, de sites onde pudéssemos obtê-los, decidimos desenvolver uma
página na rede com esta finalidade.
A escolha da internet fundamentou-se na possibilidade de avaliar, ao mesmo tempo, o
significado de um espaço para esta expressão, seja ele real ou virtual, e o papel desempenhado
pela tecnologia nas formas contemporâneas de relacionamento, uma vez que, cada vez mais, o
plano virtual vem-se tornando lugar para expressar sentimentos, podendo ser, portanto, uma
nova forma de “falar” sobre a vivência de uma perda significativa e de suas conseqüências,
como a reorganização da vida.
O passo seguinte foi definir as premissas para o site. Havia a possibilidade de criar um
fórum de discussão entre os participantes e, então, analisar as mensagens “trocadas” entre
eles, no entanto, pensando numa maior isenção nos depoimentos recebidos, estabelecemos
3
Teve singular importância para a escolha deste formato de coleta de dados a vivência do escritor Paul Auster narrada em
seu livro Achei que meu pai fosse Deus e outras histórias da vida americana (2005) sobre as cartas enviadas por ouvintes
de seu programa de rádio, onde, a seu pedido, contam suas experiências de vida.
12
que cada registro feito seria acessado somente pelos pesquisadores participantes do projeto.
Conforme previsto no Termo de Consentimento Livre e Esclarecido – TCLE, ao término do
período para registros, os depoimentos recebidos, quando autorizado, foram disponibilizados
na página, constando o e-mail do depoente a fim de possibilitar que mantivessem contato
entre si, caso desejassem. Cabe acrescentar que todos os registros feitos tiveram sua
divulgação autorizada.
O site contou com a seguinte configuração:
a página inicial apresentava um texto orientativo sobre a proposta da pesquisa com um
link para a pessoa escrever seu depoimento;
ao clicar neste link da página inicial, era disponibilizado um campo com o TCLE;
após assinalar o TCLE com “Concordo” ou “Não concordo”, era disponibilizado um
formulário para o preenchimento do cadastro com as seguintes informações de
preenchimento obrigatório: UF, Cidade, Sexo e Idade. O preenchimento do campo E-
mail era facultativo;
abaixo do cadastro, havia um campo sem limites de caracteres, destinado ao registro
do depoimento;
concluído o depoimento, era gerado um nº de registro de acesso visualizado pelo
depoente com a orientação para anotá-lo e fornecê-lo caso decidisse cancelar o uso de
seu depoimento pelo estudo;
após a transmissão do depoimento, os pesquisadores recebiam por e-mail o texto do
relato com os dados do cadastro e o TCLE, constando em ambos o nº de registro
(identificador do depoente).
Em relação à experiência da escolha do site como instrumento de pesquisa, entendo
serem necessárias algumas considerações metodológicas A primeira refere-se ao curto tempo
(tendo em vista ser um estudo para o curso de mestrado) para a definição de premissas,
elaboração e criação do site. Todo este processo teve de ser concluído entre março e agosto de
2008, uma vez que, por ser considerada pesquisa com seres humanos, fazia-se necessário,
antes da disponibilização do site, submeter o projeto de pesquisa à Comissão de Ética em
Pesquisa - COEP da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ. Cabendo aqui
ressaltar que, como se tratava de instrumento de coleta sem precedentes, a proposta de
pesquisa foi antes apresentada à Comissão de Orientação e Fiscalização - COF do Conselho
Regional de Psicologia - CRP/RJ. Em 29/08/2008, o projeto foi protocolado na Comissão de
Ética e obteve parecer favorável à sua execução em 19/11/2008. Em função do cumprimento
13
destas exigências, o site www.depoisdaperda.com foi disponibilizado em 01/12/2008 e
permaneceu recebendo acessos até 31/10/2009.
A segunda consideração diz respeito à expectativa da amostra, uma vez que, por serem
depoimentos registrados espontaneamente em um site, instrumento de acesso público e
irrestrito, não era possível definir o número de participantes. Por esta mesma razão, também
não havia possibilidade de assegurar os dados pessoais (idade, sexo e localidade em que
reside) informados pelos depoentes.
Por fim, havia a necessidade de divulgar a existência do site. Tínhamos consciência de
que tal divulgação deveria ser feita com cuidado (o mesmo exigido na elaboração do texto,
das cores e imagem da página, por exemplo), em função da proposta de obter depoimentos de
pessoas em luto. A apresentação da pesquisa foi feita em algumas aulas da pós-graduação e da
graduação na UERJ (sempre que adequado mencionar o estudo) e por e-mails destinados a
psicólogos e pessoas relacionadas ao meio acadêmico. Como conseqüência, houve a
divulgação no Informe UERJ (Informativo da Diretoria de Comunicação Social, distribuído
na UERJ) e duas entrevistas em rádio (a primeira na Rádio Bandeirantes AM e a segunda na
rádio da UERJ).
A experiência da escolha do instrumento que, no início do estudo, se demonstrou
desafiadora, proporcionou, ao seu término, um resultado interessante e surpreendente: durante
o período em que recebeu depoimentos (dezembro/2008 a outubro/2009), o site teve 3.276
acessos a sua página principal, entretanto, somente 8 participantes fizeram registros
relacionados a sua experiência de perda pela morte de alguém amado. Este dado, obtido
quando boa parte da fundamentação teórica já havia sido percorrida, apresentou-se, a meu ver,
como “sintoma” da dificuldade que temos de falar desta experiência tão dolorosa, ainda que
num espaço “aberto” e disponibilizado para esta “fala”. Igualmente importante foi verificar
que, em 3 destes depoimentos, os depoentes agradecem por poderem “falar” sobre o que estão
sentindo.
O estudo teórico, a análise feita e o resultado obtido com a pesquisa são apresentados
nos três capítulos seguintes em que abordo parte da história da morte e do morrer no
Ocidente, a questão da técnica e a construção do ideário de imortalidade no imaginário social
contemporâneo, e, por fim, a experiência da perda no cenário atual, descrito nos dois capítulos
anteriores.
O primeiro capítulo esclarece a escolha do termo hipermodernidade proposto por
Lipovetsky (2005) para referir-se ao contexto histórico em que vivemos. Como dito, este
14
capítulo resgata alguns elementos importantes da história das atitudes do homem perante a
morte, com o objetivo de contextualizar o cenário atual do morrer e adotando a Idade Média
como corte longitudinal.
A dificuldade encontrada nesta pesquisa foi a ausência de publicações sobre a história
da morte no Brasil, o que me levou a partir do estudo de Ariès (2003, 1988) para a
compreensão das mudanças ocorridas na representação
4
da morte desde a Idade Média até os
dias atuais. A partir da hipótese de que a representação atual da morte é fenômeno construído
na modernidade, o historiador passa à análise das relações entre a atitude diante da morte e as
variações da consciência de si mesmo e do outro, e o sentido de destinação individual ou
coletivo. A análise deste fenômeno torna necessário abordar as transformações nas relações
familiares ocorridas em meados do século XIX, culminando na reconfiguração de sentimentos
e atitudes em relação à morte de pessoas por quem se tem afeto.
O estudo de Ariès permite a compreensão da mais importante mudança em relação a
este fenômeno ocorrida na modernidade: a interdição da morte, onde a familiarização,
observada na Idade Média, dá lugar à morte solitária e higiênica ocorrida nos hospitais, em
decorrência da medicalização da morte descrita também por Elias (2001) e aprofundada em
Foucault (2008). Como fenômeno que auxilia a compreensão do cenário atual, proponho a
análise da tendência contemporânea ao culto de fortes emoções em detrimento da vivência de
sentimentos profundos e desestabilizadores (LACROIX, 2006; HAROCHE, 2008). Outro
importante elemento em relação à mudança de atitude do homem hipermoderno perante a
morte é o esvaziamento dos rituais de morte, cenários de compartilhamento de sentimentos
que vêm se tornando cada vez mais raros nos dias atuais (HAROCHE, 2008; NEIMEYER,
2007). Em paralelo, cabe destacar a curiosa e crescente inserção da morte como produto,
tendência que muito bem caracteriza a hipermodernidade.
Esta parte inicial aborda ainda algumas conseqüências do interdito para o indivíduo
hipermoderno, quando ele se depara com a própria morte, e da medicalização da morte
(FOULCAULT, 1982, 2000, 2008), partindo da análise do papel da medicina (BOSS, 1975;
ZAIDHAFT, 1990), da bioética e do ideário de boa morte (MENEZES, 2004). O capítulo
finaliza com uma discussão sobre o medo da morte (WOLFF, 2007; MORAIS, 2000) e
propõe pensarmos a diferença entre medo da morte e medo do morrer (ALVES, 2009).
O segundo capítulo busca o entendimento da construção do imaginário social
4
O termo representação é utilizado neste trabalho em referência às imagens e/ou idéias daquilo que é representado. Ver:
ABAGGNANO, Nicola. Dicionário de Filosofia. 5ª ed. São Paulo: Martins Fontes. 2007.
15
contemporâneo do morrer e tem por linha condutora a abordagem de Teves (1992), onde o
real e o imaginário são concebidos como indissociáveis. Assim, a compreensão da realidade
social pressupõe o conhecimento do imaginário, enquanto representações, sentidos e
significados presentes nos grupos sociais. Em paralelo, cabe atentar para a noção de que uma
atitude ou forma de pensar só se concretiza quando sua proposta vai de encontro ao
imaginário social.
As mudanças proporcionadas pela tecnologia ganham, então, importante papel na
construção da utopia da imortalidade presente no imaginário hipermoderno. A discussão do
papel da técnica (GALIMBERTI, 2006; JONAS, 1994) é seguida pelo pensamento de Boss
(1975) sobre a importância do diálogo com a ética e de uma leitura crítica dos avanços
tecnológicos. É também Boss a quem recorro para refletir sobre a morte enquanto
possibilidade da existência. Como alternativa, resta um exercício de pensamento que
proporcione reconhecermos nossa condição de mortal, permitindo a (re)familiarização da
morte no contexto contemporâneo.
Considerando o interdito e o conseqüente esforço que o homem hipermoderno faz
para afastar a idéia de morte, o último capítulo parte de uma dolorosa constatação: a vivência
da perda de alguém amado é, hoje, uma experiência solitária pela qual todos já passamos ou,
inevitavelmente, passaremos. Nesta terceira parte, proponho, então, refletirmos sobre como o
homem vivencia na contemporaneidade a perda de alguém que ama, assim como as
conseqüências da ausência, cada vez mais perceptível, de qualquer possibilidade de expressão
e de compartilhamento da experiência de uma perda por morte.
Para esta análise, parti da concepção de Elias (2001) sobre a condição daqueles que se
encontram com doença em fase terminal e seu afastamento da sociedade. Em seguida, abordo
a extensão deste distanciamento a todos aqueles que se acercam da morte como idosos e
enlutados, promovido pelos que se julgam plenos de vida. Como conseqüência, o homem se
vê sozinho diante de sua própria dor.
Considerando este cenário, a questão que emerge é: quais são os desafios e
possibilidades decorrentes da experiência do luto? Na tentativa de responder, parto da
concepção do luto como um processo (PARKES, 1998) para sua apreensão enquanto uma
experiência que é construída a partir de outra que é imposta: a morte de um ente querido.
Com base nesta leitura do luto, este capítulo busca abordar de que recursos dispõem os
enlutados, assim como as dificuldades decorrentes do interdito da morte e, mais
especificamente, da atitude do homem hipermoderno de distanciar-se do sofrimento
16
(VERGELY, 2000), privilegiando relações instáveis e fluidas (BAUMAN, 2001, 2004) que
lhe preservem da dor.
A análise proposta fundamenta-se nos trabalhos de Neimeyer (2007) e Pennebaker
(1994), dentre outros teóricos, sobre perda e luto. No entanto, neste capítulo, são os
depoimentos (em especial, os registrados no site Depois da perda...)
5
e outras diferentes
formas de expressão da perda de pessoas queridas, os principais recursos que nos permitem
apreender a condição do homem hipermoderno diante de evento tão doloroso. Neste ponto,
cabe esclarecer que o número de depoimentos registrados no site (oito) inviabilizou o objetivo
inicialmente proposto de buscar compreender, a partir deles, as conseqüências do interdito na
realidade social brasileira. Em decorrência, fez-se necessário ampliar a pesquisa, buscando
manifestações da perda na arte, na literatura e na música do ocidente, o que nos permitiu
observar elementos em comum, condizentes com os depoimentos e que, portanto, nos
possibilitaram contextualizar a experiência do luto no cenário contemporâneo.
Este capítulo é finalizado com a reflexão sobre o papel que desempenham as redes de
apoio social ao enlutado e com a proposta de, a partir de Haroche (2008) e Vergely (2000),
pensarmos sobre a questão da exacerbação do individualismo do homem hipermoderno e
nossa, cada vez mais comum, incapacidade para perceber e nos deixar afetar pelo sofrimento
daqueles que nos cercam. Trata-se de uma análise que eminentemente diz respeito à
Psicologia Social. Ao mesmo tempo, de uma provocação que desejo que nos permita pensar o
que podemos (ou devemos?) diante da dor do outro.
5
Apesar dos depoentes terem fornecido os dados de identificação solicitados e a maioria ter informado seus nomes nos
depoimentos, optamos por usar nomes fictícios nas citações feitas neste trabalho.
17
1. A ATITUDE DO HOMEM PERANTE A MORTE NO OCIDENTE – DA IDADE
MÉDIA À ATUALIDADE
Diante de coisa tão doída
Conservemo-nos serenos.
Cada minuto de vida
Nunca é mais, é sempre menos.
Ser é apenas uma face
Do não ser, e não do ser.
Desde o instante em que se nasce
Já se começa a morrer.
Ouvi este poema de Cassiano Ricardo
6
pela primeira vez no início da adolescência e
ainda me lembro, com muita clareza, do quanto me mobilizou. Igualmente viva é a lembrança
do estranhamento que causou à maior parte da turma, afinal, pensar a inexorabilidade da morte
no início da vida parecia (e parece) algo completamente fora de propósito.
Ao longo dos anos, percebi reação semelhante à daquela jovem turma, na maioria das
vezes misturada a certo incômodo, em muitas outras situações em que a morte de alguma forma
se fazia presente.
Nos dias atuais, a lucidez do poeta é ímpar e causa desconforto enquanto uma voz quase
solitária que lembra ao homem sua finitude
7
. Desconforto, estranhamento, incômodo são,
portanto, atitudes comuns na contemporaneidade, quando o assunto é a própria morte ou a
morte do outro.
Os avanços tecnológicos e seus recursos capazes de prolongar a vida, bem como a
necessidade de previsão e de controle características da atualidade, transformaram a finitude em
transgressão. Assumindo o lugar antes destinado ao sexo, a morte tornou-se o grande interdito
da contemporaneidade, condição que não só se mantém como vem sendo intensificada nas
últimas décadas. Esvaziada de sentido, surge metaforizada ou é simplesmente silenciada.
Vemos, então, o homem contemporâneo envolvido na difícil tarefa de, fazendo aqui uso
da expressão utilizada pela psicóloga Maria Julia Kovács (2002, p.2)
8
, “„matar‟ a morte”. Sim,
porque, como já disse, independente da atitude do homem, a morte se impõe, ou, segundo o
6
RICARDO, Cassiano. Relógio. In: 100 anos de poesia – um panorama da poesia brasileira no século XX (2001).
7
Lançado em 2008, o original livro de Déa Rodrigues da Cunha Rocha, intitulado Os comes de bebes nos velórios das
Gerais e outras histórias (indicado para o Prêmio Jabuti 2009) surpreende por sua “ousadia” em abordar a morte, de
maneira suave, a partir do relato de eventos, que beiram o humor, ocorridos em velórios mineiros.
8
Kovács é responsável pelo curso de Psicologia da Morte da Universidade de São Paulo – USP.
18
cronista Arnaldo Jabor
9
, a morte “tem vida própria”; ela faz parte de condição humana. Não se
trata, pois, de uma escolha, mas de uma constatação.
A partir deste cenário, é inevitável questionar se teria sempre sido de desconforto a
atitude do homem diante do fim da vida ou se é esta uma característica dos dias atuais. Por sua
vez, sendo a morte parte da condição humana, que conseqüências têm para o homem
contemporâneo sua interdição? Na tentativa de responder a estas questões parto, por entender
necessária, da contextualização histórica da morte e do morrer.
1.1. Breve histórico da morte no Ocidente
Uma definição da vida é, à primeira vista, dúplice: a vida tanto é a duração compreendida
entre o nascimento e a morte como são as propriedades dos seres ditos “vivos”, e que lhes
falta no momento da morte. Ambas as definições implicam uma necessária e inevitável
referência à morte: como dizia Bichat, a vida é o conjunto das funções que resistem à morte.
10
O historiador Phillipe Ariès é, possivelmente, a maior referência que temos para a
abordagem da história da morte e um dos autores que mais auxiliam a compreensão das
mudanças na atitude do homem contemporâneo diante do fim da vida. Em História da Morte no
Ocidente (2003), Ariès traz o resultado de pesquisa documental (obras de arte, túmulos,
testamentos) que realizou durante quinze anos com o objetivo de analisar as diferentes atitudes
do homem perante a morte desde a Idade Média até o século XX.
A partir da hipótese de que, assim como ocorreu com a noção de família, atribuiu-se
origem longínqua à vivência atual da morte, quando, na realidade, se trata de fenômeno
construído na modernidade, Ariès passa ao estudo das relações entre a atitude diante da morte e
as variações da consciência (de si mesmo e do outro) e o sentido de destinação individual ou
coletivo. Com base nos documentos pesquisados, são analisadas diferentes concepções da morte
no decorrer dos últimos séculos, denominadas por ele como morte domada, morte em si mesmo,
morte do outro e morte invertida.
9
Nesta coluna a que dá o título de A morte tem vida própria – Nos últimos dias, vários amigos saíram fora, Jabor lamenta
as perdas sucessivas de diversos amigos e pessoas queridas de sua convivência e reflete sobre a inexorabilidade da morte.
Ver: JABOR, A. A morte tem vida própria – Nos últimos dias, vários amigos saíram fora. O Globo, Rio de Janeiro, 9
set. 2008. Segundo Caderno, p.8.
10
ENCICLOPÉDIA EINAUDI. Verbete Vida/Morte, Tradições – Gerações. Lisboa: Imprensa Nacional - Casa da Moeda,
v. 36, 1997.
19
Segundo o historiador, na Idade Média, o homem considerava-se advertido sobre sua
própria morte. Os avisos, dados por signos naturais ou, na maior parte das vezes, por convicção
íntima, permitiam ao moribundo cumprir cerimônias tradicionais. O primeiro momento deste
rito é o lamento da vida, uma discreta evocação dos seres e coisas amadas. Em seguida, ele
prosseguia com o perdão dos companheiros que cercavam seu leito. Num terceiro ato, o olhar
saia do mundo e voltava-se para Deus, quando, na prece do moribundo, era possível identificar
a culpa e a “commendatio animae”. Neste momento, dava-se o ato eclesiástico da absolvição
sacramental e, a partir de então, restava ao homem esperar pela morte.
O estudo realizado permitiu a Ariès (2003, p.35) constatar uma atitude de proximidade
do homem medieval em relação ao morrer: esperada no leito, a morte dava-se em cerimônia
pública e organizada pelo próprio moribundo, onde parentes, vizinhos, amigos e crianças
tinham livre acesso a seu quarto
11
. Esta atitude identifica o que o historiador denomina morte
domada, na qual “[...] os ritos da morte eram aceitos e cumpridos de modo cerimonial,
evidentemente, mas sem caráter dramático ou gestos de emoção excessivos”.
Em contraposição ao que vemos na atualidade, a morte era, na Idade Média, familiar e
próxima, e, ao mesmo tempo, atenuada e indiferente. A familiaridade descrita pela coexistência
dos vivos e dos mortos, opunha-se, ainda, à tradição da antiguidade pagã e cristã quando a
proximidade dos mortos causava temor, devendo-se, portanto, mantê-los distantes do “mundo
dos vivos”. O retorno dos mortos às cidades, segundo Ariès, teve início a partir do culto aos
mártires, tradição com origem na cultura africana e não nos costumes cristãos, como
inicialmente seria suposto. Escavações permitiram identificar sepulturas no entorno da igreja,
demonstrando o desejo do homem de ser enterrado próximo aos santos. Inicialmente, estas
aglomerações davam-se nos cemitérios extra-urbanos, entretanto, registros históricos
demonstram que, por volta do século VI, o clero passa a guardar nas catedrais os túmulos dos
mártires, eliminando a diferença entre a igreja e o cemitério (naquele período, o termo igreja
designava o edifício e todo o espaço que o cercava). É interessante ressaltar que a entrada dos
mortos não fez com que a igreja deixasse de ser um lugar de encontro e de reunião. Somente no
século XVII percebem-se elementos que denotam intolerância a esta aproximação com os
mortos e com a própria morte.
Na concepção de Ariès (Ibid., p.46), a partir da segunda metade da Idade Média (séc
XI/XII) há uma alteração nesta familiaridade do homem com a morte: trata-se de “modificações
11
No fim do século XVIII, quando surgem as primeiras noções de higiene, os médicos passam a queixar-se do excesso de
pessoas no quarto do moribundo.
20
sutis” que, aos poucos, vão conferindo à vulgata (definida por este autor como o denominador
comum de uma época) “sentido dramático e pessoal”. A esta representação
12
da morte, atribui a
designação de morte em si.
Para compreender tal mudança, o historiador aborda a noção coletiva da destinação,
onde, até então, para o homem o morrer consistia numa lei da espécie aceita como os demais
fatos naturais. A partir de alguns fenômenos, inscreve-se, neste contexto do destino coletivo da
espécie, a preocupação com o que se refere ao indivíduo. O primeiro destes acontecimentos é a
representação do Juízo Final, surgida no século XII, onde cada homem passa a ser julgado
segundo o “balanço de sua vida”
13
. A idéia do Juízo, portanto, reporta à biografia do indivíduo.
Após o século XV, suprime-se o tempo entre a morte e o fim dos tempos, quando a grande
reunião passa a se dar no próprio leito do doente. Aproximam-se, então, a concepção
tradicional da morte no leito e a do juízo individual de cada vida. Este momento consistia em
uma última prova que reunia a segurança do ritual coletivo, pela qual todos teriam de passar, e a
inquietação de uma interrogação pessoal, uma vez que, mesmo sendo um ato coletivo, o
julgamento se daria de acordo com a vida de cada um.
Cabe, então, destacar importante fenômeno citado pelo historiador: o estreitamento da
relação entre a morte e a biografia, que se torna definitivo nos séculos XIV e XV. Para Ariès
(2003, p.53), a partir de então, surgem as crenças de que o homem, no momento em que
morria, revia sua vida inteira de uma única vez e que sua atitude, neste momento, daria à sua
biografia sentido definitivo.
A representação do cadáver “decomposto” na arte e na literatura (artes moriendi) é
também um fator que contribuiu para a mudança, neste período, da atitude perante a morte.
Compartilhando o pensamento do historiador Tenenti, Ariès (Ibid., p.55) refere-se a este
fenômeno como “signo do amor à vida”. O horror à morte física e à decomposição, enquanto
tema da poesia dos séculos XV e XVI, refere-se à decomposição em vida, presente na doença
e na velhice. Percebe-se, nestas obras, um elemento interessante: a noção de que a
decomposição não é algo externo e sim proveniente do próprio corpo do homem,
conseqüentemente, é sinal do seu fracasso. Este sentimento traduzia-se como uma variante do
fracasso na vida e fazia parte do universo dos ricos e instruídos e não das classes menos
abastadas. Na Idade Média, este fracasso pessoal “convive” com a noção de mortalidade, uma
12
Ariès não faz referência ao significado do termo representação, empregado diversas vezes em seu texto.
13
O historiador refere-se à representação da balança presente nas artes que avalia as boas e más ações do homem não só até
sua morte, mas até o final dos tempos. (ARIÈS, 2003, p.49)
21
vez que, diante da curta expectativa de vida, o homem considerava-se um morto em
potencial
14
.
Para Ariès (2003, p.58), ainda durante a segunda metade da Idade Média (século XII
ao XV) aproximam-se três categorias de representações mentais: a morte, o reconhecimento,
por parte do homem, de sua biografia e o apego às coisas da vida denominada avaritia
15
. A
morte torna-se o lugar onde o homem toma consciência de si mesmo, instaurando importante
momento da história das mentalidades: o estabelecimento da noção de individualismo
16
.
Conseqüentemente, outro elemento significativo na transformação da atitude do
homem diante da morte é a individualização das sepulturas com destaque para o surgimento
das inscrições que expressavam o desejo de conservar a identidade do túmulo e a memória do
morto, bem como as recomendações feitas em testamentos de serviços religiosos também com
a finalidade de perpetuar sua lembrança. Tais acontecimentos confirmam a relação entre a
morte de cada homem e a consciência que ele tomava de sua individualidade e demonstram a
descoberta do homem ocidental rico, poderoso ou instruído sobre o que Ariès denomina a
morte de si mesmo, traduzida pela importância da própria existência.
Nos séculos XVI e XVII, é registrado relevante fenômeno, quando os temas de morte
carregam-se de sentido erótico – Eros e Thanatos passam a ser associados. Em O Homem
Perante a Morte – II (1988, p. 135), o historiador refere-se à relação entre sexo e morte
identificando-os como “sinais de uma angústia fundamental que não tem nome”. A morte,
assim como o sexo, torna-se uma ruptura
17
, noção que afeta, de forma significativa, a atitude
de familiaridade, o que não havia acontecido por completo com o aumento da consciência
individual.
18
14
É possível estabelecer, então, um paralelo com os dias atuais onde a medicina preventiva, os avanços tecnológicos e a
higienização são os principais responsáveis pelo significativo aumento da expectativa de vida ocorrido (principalmente)
no último século, tendo por conseqüência o distanciamento da ameaça de morte. Hoje, constitui-se como fracasso não ser
capaz de vencê-la. Sobre longevidade ver: <http://www.drauziovarella.com.br/artigos/longevidade.asp>. Acesso em: 13
outubro 2009. Retorno a análise deste fenômeno no capítulo seguinte.
15
Ariès (1988, p.51) entende que a imposição do capitalismo depende, dentre outros aspectos, da redução do poder da
avaritia, descrita como procura pelo prazer e gozo imediato dos bens.
16
A emergência do individualismo está relacionada à ascensão da burguesia e a mudanças sociais que deram origem à
divisão da sociedade em classes onde cada homem passa a buscar sua independência e identidade. In: ENCICLOPÉDIA
EINAUDI. Verbete Morte. Tradições – Gerações. Lisboa: Imprensa Nacional - Casa da Moeda, v. 36, 1997, p.394.
17
Ariès (1988, p.92) complementa que este fenômeno, da ordem do imaginário, “corresponde a uma atração por coisas mal
definidas, no limite da vida e da morte, da sexualidade e do sofrimento, sempre suspeitas às morais claras dos séculos
XIX e XX”.
18
Entendo que o aumento da consciência individual, ocorrido, segundo Ariès, a partir do século XII, assume importante
papel e ambos os elementos contribuem gradativamente para a posterior interdição da morte.
22
Como o ato sexual, a morte é, a partir de então, cada vez mais acentuadamente considerada
como uma transgressão que arrebata o homem de sua vida quotidiana, de sua sociedade
racional, de seu trabalho monótono, para submetê-lo a um paroxismo e lançá-lo, então, em um
mundo irracional, violento e cruel. (ARIÈS, 2003, p.65)
No século seguinte, a morte perde os caracteres eróticos que são sublimados e
reduzidos à beleza; bela, torna-se desejável: é a chamada morte romântica. Replicando os
costumes antigos, o ritual da morte no leito repete-se, mas, em vez de solenidade banal, passa
a contar com a emoção dos presentes – o choro, os gestos, as súplicas tornam-se parte do
cerimonial. A expressão de dor denota uma intolerância à separação e a idéia de morte causa
comoção.
Este período histórico foi também analisado e apresentado por Ariès em O Homem
Perante a Morte – II (1988). Segundo o historiador, os tratados de espiritualidade dos séculos
XVI e XVII já não se resumem em preparar os moribundos para a morte, mas em ensinar os
vivos a meditar sobre a ela. No fim da Idade Média, a solenidade da morte assume, nas
classes instruídas, caráter dramático e o moribundo tem seu papel reforçado em sua
cerimônia. A partir de então e até o século XVIII, registra-se uma repugnância dos humanistas
e reformadores em admitir a importância do momento da morte e, ao mesmo tempo, uma
tentativa de diminuir a sua intensidade. Esta atitude terá profundos efeitos nos períodos
posteriores (o homem moderno, sensível à morte, tende a enfraquecer este momento).
Entretanto, é importante destacar que ainda não havia propriamente uma recusa, e sim um
distanciamento que protegia o homem desse sentimento “novo”
19
.
Do século XVIII em diante, Ariès (2003, p.64) observa nova mudança de atitude do
homem perante a morte: trata-se do que denomina a morte do outro, que passa a deixar
saudades e lembranças. Segundo o historiador, esta atitude relaciona-se ao culto dos túmulos e
cemitérios surgido nos séculos XIX e XX, tradição que se mantém até os dias atuais, embora
com notado “esvaziamento” de sentido, principalmente nos grandes centros urbanos.
Neste período, ocorre uma significativa transformação decorrente da relação entre o
moribundo e sua família, analisada por Ariès a partir de documentos testamentais. Num
primeiro momento (do século XIII ao século XVIII), o testamento foi o documento onde o
indivíduo afirmava seus pensamentos e convicções. Constavam dele cláusulas piedosas onde
19
Ariès (1988, p.23) considera esta transformação como decorrente da história da humanidade que foi traduzida pela Igreja
e não como uma mudança religiosa que influenciou as atitudes dos homens da época.
23
o testador registrava obrigações a fabrique
20
, padre, paróquia, herdeiros, incluindo a gravação
de inscrições que o defendiam contra o esquecimento dos viventes. Entretanto, na segunda
metade do século XVIII, observa-se considerável alteração na redação dos testamentos, que se
tornam um ato legal de distribuição de fortunas, função que se manteve até nossos dias.
Separam-se as vontades referentes à transmissão de bens materiais daquelas relacionadas às
suas afeições: as relações de afeto substituíram as relações de direito. Este acontecimento
reflete as mudanças ocorridas na família que tornam dolorosa a separação pela morte.
O nascimento e o desenvolvimento do sentimento de família são analisados por Ariès
em História Social da Criança e da Família (1981). Neste livro, defende que tal fenômeno foi
observado a partir do século XV, quando, em função da moralização decorrente da religião, a
família deixa de ser uma instituição de direito privado (para a transmissão de bens e nome) e
assume função moral e espiritual voltada para a educação. Neste período, vivia-se em público,
no entanto, a partir do século XVIII, o sentimento de família, até então limitado à classe
burguesa, estende-se a todas as camadas impondo-se “tiranicamente às consciências” (o que
se refletiu nos documentos testamentais).
21
Segundo o historiador, a concepção de família assume, historicamente, representações
que a diferenciam da família nuclear preponderante no século XX
22
. No século XVII, o termo
família designava todos os que moravam sob o mesmo teto (filhos, servos e aqueles que
dependiam de um mesmo “senhor”) e excluía “parentes” que viviam distantes. Neste período,
a parte mais longa do testamento eram as citadas cláusulas piedosas, destinadas a definir todos
os procedimentos a serem tomados pela família em relação ao corpo e à alma daquele que iria
morrer. No entanto, apesar de cercado por familiares e amigos, o homem via-se solitário
diante da morte, “[...] era a alma que ficava só”. Com a morte, esta alma deixava o corpo e era
submetida a um juízo. Para Ariès (2003, p.190), a “[...] solidão do homem diante da morte é o
espaço onde ele toma consciência de sua individualidade, e as cláusulas piedosas são o meio
de salvar esta individualidade da destruição temporal e de desenvolvê-la no além”.
A partir do século XVIII, o testamento torna-se um ato de direito destinado à partilha
20
Conselho constituído por clérigos e leigos para administrar os bens de uma paróquia.
21
Ariès discorda dos autores que vêem, nesse movimento, o triunfo do individualismo. Para ele, o que houve foi o triunfo
da família, que se afasta da vida comum e passa a organizar-se à parte, num meio homogêneo que preservava a
intimidade. Entendo, no entanto, o individualismo como um elemento deflagrador destas transformações nas relações
humanas, ainda que, naquele momento, não se apresentasse de forma exacerbada como na atualidade.
22
Ressalte-se que, nas últimas décadas, vimos surgir diferentes arranjos familiares que “abandonaram” o modelo de família
nuclear descrito como contemporâneo por Ariès em História da Morte no Ocidente (2003), editado pela primeira vez no
fim da década de 1970.
24
de bens, onde a função das cláusulas piedosas é assumida pela família. A afetividade, para
Ariès (1988, p.208), concentra-se na família nuclear, entre seres que se tornam insubstituíveis.
Tal mudança é atribuída à transformação da relação entre o homem e os que passam a
compartilhar o momento de sua morte, até então reservado a Deus e a si mesmo.
A análise documental, portanto, demonstra que a retirada das cláusulas piedosas dos
testamentos decorre de uma mudança no sentimento familial
23
. O doente já não precisa do
instrumento legal como garantia de que suas últimas vontades sejam cumpridas, uma vez que
a expressão oral gerava o compromisso dos sobreviventes. É o momento em que a confiança
sucede à desconfiança: o “[...] desaparecimento das cláusulas sentimentais e espirituais do
testamento é sinal do consentimento do doente ou do moribundo em eclipsar-se e em
incumbir sua família de encarregar-se dele.” (ARIÈS, 2003, p.190)
O estabelecimento dessa confiança do moribundo, que tornava desnecessária a
existência de documento para fazer cumprir sua vontade, representa um importante momento
da história das atitudes diante da morte que se manterá até o início do século XX. Ainda que
conservasse a iniciativa nas cerimônias, o doente delegava poderes aos que o cercavam. A
complacência romântica acrescenta ênfase às palavras e aos gestos do moribundo. Para Ariès
(Ibid., p.71), contudo, “[...] foi a atitude da assistência o que mais mudou. Se o moribundo
manteve o papel principal, os assistentes não são mais os figurantes de outrora, passivos,
refugiados nas preces [...]”. O luto que, além de induzir a família a manifestar dor, tinha a
função de proteger seus membros desta mesma dor impondo-lhes vida social (onde eram regra
as visitas aos enlutados), passa, a partir do século XIX, a se dar por manifestações
“exacerbadas”
24
, conseqüentes do significado que adquire para o indivíduo a morte do outro.
O estudo das sepulturas, por sua vez, permite a mesma análise. Na Idade Média, os
mortos eram confiados à Igreja, não importando o lugar exato de seu sepultamento. Tal
preocupação torna-se presente após o século XVII, mas é a partir do século XVIII que o
túmulo se associa à noção de presença para além da morte, respondendo à não-aceitação do
desaparecimento do ente querido
25
: a recordação confere ao morto uma espécie de
imortalidade. Nessa sociedade, composta de mortos e vivos, os heróis e os grandes homens
são venerados em seus túmulos. Trata-se de uma manifestação social, nascida no fim do
23
A necessidade de reunir perpetuamente os familiares mortos, constatada neste período, ratifica a existência deste
“sentimento de família”.
24
Na contemporaneidade, essas manifestações são consideradas “histéricas”.
25
Ariès (2003, p.75) observa que a concessão de sepultura com perpetuidade assegurada torna-se objeto de
comercialização.
25
século XVIII e desenvolvida no século XIX, que encontra expressão no Positivismo
26
.
Portanto, o culto exacerbado e comovente aos mortos tem origem positivista e não cristã –
mais que a religião, foram as mudanças sócio-econômicas ocorridas no século XIX que
intervieram nesta representação, considera o historiador.
No entanto, foi nas últimas décadas que assistimos uma das mais significativas
mudanças da atitude do homem perante a morte: a instauração do interdito, transformação
esta que configura a noção presente na atualidade.
Segundo Ariès (1988, p.309), até o início da Primeira Guerra Mundial, a morte de um
homem, no Ocidente, era evento solene: fechavam-se as persianas do quarto do moribundo
que se enchia de vizinhos, parentes, amigos. Cumpria-se o luto. Uma nova forma de morrer,
contudo, surge nas regiões mais industrializadas, urbanizadas, tecnicamente avançadas,
contrapondo-se às que a precederam. Neste modelo, denominado pelo historiador de morte
invertida, o desaparecimento de um indivíduo já não afeta a continuidade da vida social: tudo
se passa na cidade como se ninguém tivesse morrido.
Ariès questiona, contudo, a recenticidade deste fenômeno demonstrando que, em
meados do século XIX, a transformação nas relações e a conseqüente concepção de família
nuclear são responsáveis por outra importante mudança, já que fazem surgir a repugnância em
anunciar ao outro a sua morte, razão pela qual a Igreja obrigava o médico a desempenhar este
papel. O anúncio da morte, por sua vez, tornava explícito o fim já conhecido pelo doente, no
entanto, este conhecimento significava assumir o papel de moribundo, agindo e sendo tratado
como tal. Diante desta perspectiva, o doente preferia calar-se. Inicia-se, então uma “mentira”
que se estende nos períodos seguintes silenciando a morte. O moribundo e os que o rodeiam
passam a desempenhar entre si “a comédia do „nada mudou‟, da „vida continua como antes‟,
do „tudo ainda é possível‟” (Ibid., p.312).
Esta atitude foi retratada com exatidão pelo escritor Leon Tolstói em A morte de Ivan
Ilitch (1997), obra que me impressiona pela percepção de Tolstói sobre tão significativa
mudança ocorrida naquele período histórico no que diz respeito ao morrer. Publicada pela
primeira vez em 1886, esta novela narra os conflitos existenciais de Ivan, um burocrata do
século XIX que, diante da proximidade da morte, põe em questão toda a sua vida, vivida de
forma “correta”, de acordo com os padrões sociais vigentes. Acometido por uma doença
incurável, Ivan se vê sozinho com suas dores físicas e existenciais. Todos (com exceção de
seu criado Gerassim), até ele próprio, silenciam-se diante da morte e agem como se nada
26
Segundo Ariès (Ibid., p.77), o culto aos mortos é, ainda nos dias atuais, uma forma de expressão do patriotismo.
26
estivesse ocorrendo.
Além do silêncio, outra questão abordada por Tolstói é a perda de autonomia daquele
que está morrendo, fenômeno também identificado por Ariès. Segundo o historiador, no
século XX, a situação em que o poder pertencia ao moribundo inverte-se e ele é colocado na
posição de dependência. Cabe aos que estão ao seu redor preservá-lo, mantê-lo na ignorância
de seu estado. A dissimulação tem por finalidade afastar ou atrasar todos os sinais que alertem
o doente sobre sua morte, a começar pela presença do padre – a “extrema unção já nem era o
sacramento dos moribundos, mas o dos mortos!” (ARIÈS, 1988, p.313). Suprime-se a última
conversa íntima onde se faziam as recomendações que haviam substituído as cláusulas
piedosas do testamento.
A origem do interdito, para Ariès, ocorre a partir dessa tendência a “poupar” o
moribundo e ocultar a gravidade de seu estado, por parte dos que o cercam. Inicia-se uma
atitude de silenciamento que reflete a dificuldade do homem contemporâneo em abordar a
temática da morte.
[...] evitar não mais ao moribundo, mas à sociedade, mesmo aos que o cercam, a perturbação e
a emoção excessivamente fortes, insuportáveis, causadas pela fealdade da agonia e pela
simples presença da morte em plena vida feliz, pois, a partir de então, admite-se que a vida é
sempre feliz, ou deve sempre aparentá-lo. (ARIÈS, 2003, p.85)
Em relação à localização histórica da instauração do interdito, o sociólogo Norbert
Elias (2001, p.19), em A solidão dos moribundos, contrapõe-se à análise de Ariès. Para Elias,
a seleção de fatos feita por este historiador baseia-se na opinião preconcebida e romântica de
que antigamente as pessoas morriam serenas e calmas, e, só no presente, esta imagem se
inverte. Elias concorda com os aspectos familiares da morte, mas discorda que tenha sido
sempre pacífica. Substituindo o interdito por recalcamento (termo da psicanálise), afirma que
tal mecanismo é uma reação tão antiga quanto à percepção da própria finitude: a morte do
outro e das criaturas que lhe serviam de alimento teriam levado o homem à tomada de
consciência em relação a seu próprio fim.
Elias (Ibid., p.45-48) reconhece, entretanto, que, ainda que seja uma reação antiga, a
forma como o recalcamento da morte se dá mudou ao longo do tempo. Acrescenta que com
“[...] a grande escalada da individualização em tempos recentes, fantasias pessoais e
relativamente privadas de imortalidade destacam-se mais freqüentemente da matriz coletiva e
27
vêm para o primeiro plano.” Ocorreu, na concepção deste autor, uma transição das fantasias
de imortalidade antes institucionalizadas e existentes predominantemente no plano coletivo
para fantasias individuais, relativamente privadas que neste plano ganham “mais força”.
Embora divergentes, as concepções de Elias e de Ariès identificam um elemento em
comum: nas últimas décadas, ocorreu importante transformação na atitude do homem em
relação à morte com a instauração do interdito (em Ariès) ou com sua intensificação (em
Elias).
A partir das leituras feitas por estes dois pensadores e de seu ponto de convergência
que identifico como o distanciamento da morte, ressalto que este fenômeno encontrou terreno
propício quando, à dor de defrontar-se com o fim da vida e à motivação inicial de poupar o
doente de sua provação, alia-se outro elemento característico da modernidade: a supremacia
da tecnologia que reforça o ideário de imortalidade. É possível dizer que, nos dias atuais, são
os avanços da técnica o motor de outras importantes mudanças que afetam as relações. Uma
das mais significativas consiste no hospital ter-se tornado o local “ideal” para os cuidados a
serem prestados ao doente. Como conseqüência, a morte já não se dá mais em casa. A
instituição hospitalar, que inicialmente tinha função de asilo dos miseráveis, e que se tornou,
em seguida, o local onde se dava a cura, assume também função de lugar privilegiado para a
morte quando já não é possível curar, noção ainda presente no imaginário social
contemporâneo.
Outra importante mudança é que, com os recursos atuais, a morte clínica,
tecnicamente detectada, é fragmentada (em perda da consciência, dos reflexos, parada
respiratória e cardíaca)
27
e perde sua ação dramática: já não se tem paciência para esperar
longo tempo por um desfecho que “não tem mais sentido”. Paradoxalmente, com o avanço
tecnológico, todas essas funções vitais podem ser substituídas por máquinas, prolongando
indefinidamente a vida. O conhecimento dos processos naturais contribui para que o homem,
desde a modernidade, construa a ilusão de que são controláveis. Segundo Elias (2001, p.15), a
vida torna-se mais longa e, com isso, fica “[...] mais fácil esquecer a morte” no seu curso
normal.
Configura-se, assim, o recente e cada vez mais temido cenário de nossos dias, como
demonstrou B. Ribes, citado por Ariès (2003, p. 289), ao relatar a morte do jesuíta, Pe.
François de Dainville:
27
Segundo Zaidhaft (1990, p.115), atualmente, “[...] o conceito de morte é o de morte cerebral”. Kovács (2002, p.11)
acrescenta representações de morte psicológica que a diferem da precisão da morte clínica.
28
Acometido de leucemia, perfeitamente consciente de seu estado e vendo sua morte aproximar-
se, com coragem, lucidez e calma colaborou com o pessoal do hospital para onde foi enviado.
Fora convencido pelo professor que o tratava que, levando em conta seu estado desesperador,
nenhum tratamento “de choque” seria empreendido para fazê-lo sobreviver. Durante um fim
de semana, vendo agravar-se o mal, um interno mandou transportá-lo a um outro hospital, em
serviço de reanimação (o poder). Lá, foi terrível. A última vez que o vi, através do vidro de
um quarto esterelizado e só podendo falar-lhe pelo interfone, jazia num leito de rodas, com
dois tubos inalatórios nas narinas e um tubo expiratório que lhe fechava a boca, não sei que
aparelho para manter-lhe o coração, um braço com soro, outro com transfusão e na perna o
sustentáculo do rim artificial. “Sei que você não pode falar... Fico aqui a lhe fazer companhia
por alguns instantes...” Vi então o Pe. De Dainville puxar seus braços presos e arrancar sua
máscara respiratória. Disse-me aquelas que foram, acredito, suas últimas palavras antes de
entrar em coma: “Estão privando-me de minha morte”.
A solidão, na contemporaneidade, portanto, assume outra forma no processo do
morrer. Se morrer sempre foi um ato solitário, no que diz respeito à experiência pessoal e
única de estar deixando o mundo, o homem de hoje vivencia esta solidão de fato, distanciado
daqueles por quem sente afeto. No já citado A solidão dos moribundos, Elias (2001) denuncia
que as pessoas nunca morreram “tão silenciosa e higienicamente como hoje nessas
sociedades, e nunca em condições tão propícias à solidão”. Em todas as formas em que se
apresenta, a solidão do paciente em fase terminal denota uma característica comum: sua
exclusão do mundo dos viventes
28
. Trata-se, ao mesmo tempo, de um contexto em que o
processo decisório da morte, que havia passado do moribundo à família, cabe aos técnicos: ao
médico e à equipe hospitalar, que esperam de seu paciente o que Ariès (2003) denomina
“acceptable style of living while dying”.
A morte em casa
29
, que conferia certa singularidade aquele momento da vida do
indivíduo, torna-se mais uma dentre tantas mortes quando ocorre no hospital. Por outro lado,
o “bom” funcionamento da instituição depende de uma conduta aceitável descrita por Ariès e
acima citada: um comportamento que se afasta do desejável torna embaraçosa a morte para os
sobreviventes (tanto para os familiares quanto para a equipe hospitalar). Também desejável é
a conduta discreta do enlutado: uma dor intensa, quando manifestada, causa desconforto e
mesmo repugnância, sendo comparada à “perturbação mental” e à “má-educação”.
Decorrente, ainda, das transformações de atitude do homem diante da morte, a
28
Refiro-me ao mundo contemporâneo onde prevalecem a beleza física, a saúde, o vigor, o desejo ou pretensão de
imortalidade, portanto, um mundo que exclui a possibilidade da doença. Para Elias (Ibid., p.9), o “[...] problema social da
morte é especialmente difícil de resolver porque os vivos acham difícil identificar-se com os moribundos”.
29
Em sua análise sobre as representações da morte, Kovács (2002, p.30) ressalta a importância da figura materna para o
homem quando diante da morte. Nesse sentido, a pátria e a casa, segundo a autora, associam-se à mãe.
29
compaixão, antes dedicada ao moribundo, foi deslocada para a família
30
, que, aos poucos,
também vai sendo privada do direito de expressar seus sentimentos. Se nada (com exceção do
amor) é potencialmente tão capaz de despertar intensas emoções quanto à morte, comunicar-
se sobre o morrer torna-se uma ameaça ao controle idealizado pela modernidade. O
comportamento esperado, tanto do moribundo quanto dos familiares, mais tarde em luto,
perpetua-se até os dias atuais, estendendo-se a outras ocasiões como acrescenta Elias (2001,
p.31):
A reticência e a falta de espontaneidade na expressão de sentimento de simpatia nas situações
críticas de outras pessoas não se limitam à presença de alguém que está morrendo ou de luto.
Em nosso estágio de civilização manifesta-se em muitas ocasiões que demandam a expressão
de forte participação emocional sem perda do autocontrole.
Para os enlutados, o choro é permitido desde que discreto e, preferencialmente,
solitário. O luto interditado, no entanto, não é atribuído por Ariès (2003, p.90) a uma
indiferença em relação aos mortos, mas ao que denomina como um paradoxo decorrente “[...]
da necessidade da felicidade, o dever moral e a obrigação social de contribuir para a
felicidade coletiva, evitando toda causa de tristeza [...]”.
Em O culto da emoção (2006), o filósofo francês Michel Lacroix aborda a tendência
contemporânea de cultuar fortes emoções em detrimento do amadurecimento da sensibilidade,
da vivência de sentimentos profundos e desestabilizadores. No movimento difundido em
defesa da “liberação das emoções”, o filósofo identifica algo que soa como perverso: tal
consentimento é seletivo, privilegia umas emoções e proíbe outras. As emoções consideradas
como “negativas” (como mostrar-se triste em público) encontram uma limitação para serem
liberadas.
Elias (2001, p.34), por sua vez, reporta-se à contribuição do processo de
informalização, característico da modernidade, que impõe sentimento de desconfiança em
relação aos rituais
31
. Com isso, prossegue o autor, “[...] uma série de padrões tradicionais de
comportamento nas grandes situações de crise da vida humana, incluindo o uso de frases
rituais [...]” torna-se suspeita e embaraçosa. Em substituição à árdua tarefa de encontrar a
30
Ariès faz referência à modificação ocorrida nos rituais católicos dos funerais, onde a liturgia, antes dirigida aos mortos,
passa a promover o consolo para os vivos.
31
Foi comentada anteriormente a função desempenhada pelo rito no momento da morte. Retomo a questão do papel dos
rituais relacionados à morte mais adiante neste capítulo.
30
palavra e o gesto adequados, o homem contemporâneo silencia-se.
O contexto contemporâneo até aqui descrito sobre a morte e o morrer configura o que
se denomina como um cenário hipermoderno. Hipermodernidade é o termo usado pelo
filósofo Gilles Lipovetsky (2005) para referir-se ao momento histórico atual e que, por
reconhecer sua adequação, passo a adotar, a partir de então, na análise proposta por este
trabalho. Para este filósofo, estamos longe de decretar o fim da modernidade. O que
assistimos hoje, prossegue, é o seu remate. Em sua concepção, a denominação pós-
modernidade não é capaz de expressar o momento histórico atual, alicerçado em três axiomas
essencialmente modernos: o mercado, a eficiência técnica e o indivíduo, elementos
constitutivos do que denomina “modernidade anterior”, e que, em vez de superados,
encontram-se potencializados. Logo, não há que se falar em “pós”.
Trata-se, pois, de um tempo caracterizado pela noção de hiper. O consumo excessivo
absorve grande parcela da vida social e relaciona-se diretamente à obtenção de prazer; e, os
avanços tecnológicos, por sua vez, se dão em uma agilidade impensada, tendo por
conseqüência a aceleração do tempo e a profunda alteração da noção de espaço. Para
Lipovetsky, as mudanças tecnológicas ocorridas de maneira vertiginosa impõem
transformações aos referenciais sobre a alimentação, a procriação e a morte.
Outra constatação do filósofo que interessa diretamente à análise que proponho diz
respeito à consagração do presente, com o predomínio do que se refere ao aqui-agora em
detrimento do passado e do futuro, e que tem por conseqüência uma urgência dos prazeres e
do bem-estar. Levado a viver ao extremo o presente, o homem hipermoderno é,
paralelamente, “deixado a si mesmo” e “[...] privado dos esquemas sociais estruturantes que o
dotavam de forças interiores que lhe possibilitavam fazer frente às desventuras da existência”.
(Ibid., p.84)
Com isso, um dos pilares da hipermodernidade, o indivíduo, é regido, portanto,
paradoxalmente, por uma busca pela felicidade e um mal-estar existencial decorrente de todo
conhecimento e informação que a tecnologia lhe proporciona e transita entre a “liberdade” e a
responsabilidade por suas escolhas. A morte, acrescento, não escapa a esta lógica: no que diz
respeito à própria existência, como viver intensamente a vida (nos padrões exigidos pelo
consumismo) e regular-se para alcançar a longevidade? No campo relacional, como lidar com
o paradoxo de dedicar-se a ouvir a dor do outro num mundo em que é forte e crescente o
apelo da busca pelo prazer e felicidade, pela produção e pela informação incessantes? Reforço
esta antítese por entender que, contrariando qualquer perspectiva pessimista, nossa condição
31
humana nos impele a ouvir, sim. Ouvimos e vivemos constantemente o dilema de fazer
escolhas de grande peso existencial, como atender a um familiar, cuja morte sabemos estar
próxima, e, ao mesmo tempo, às demandas que o trabalho, na atualidade, nos impõe. Em
questões menos relevantes, a todo o tempo transitamos entre o indivíduo responsável e o
irresponsável, a que se referem Charles e Lipovetsky (2005).
Tal papel não é em nada facilitado para o homem hipermoderno. Vejo uma das razões
situada no que Charles (2009) identifica como a desestruturação das instituições que
orientavam a vida social (igrejas, partidos políticos, família). Este fenômeno tem profunda
influência no campo relacional, uma vez que o indivíduo, hoje, limita arbitrariamente seus
desejos e aspirações dentro do que permitem os limites jurídicos, únicos remanescentes.
É evidente que, ao exacerbar o individualismo e ao dar cada vez menos importância aos
discursos tradicionais, a sociedade hipermoderna caracteriza-se pela indiferença ao bem
público, pela prioridade freqüentemente dada ao presente, em detrimento do futuro, pela
valorização dos particularismos e dos interesses corporativistas, pela desagregação do sentido
de dever ou da dívida com a coletividade. (Ibid., p.111)
Charles vê na coerência, elemento essencial para vivenciar as condições paradoxais
hipermodernas; Lipovestky confia nos compromissos éticos e diz que não podemos afirmar
que os princípios e os fins de todas as relações sociais, na atualidade, sejam o dinheiro e a
eficiência. O homem hipermoderno, prossegue Lipovetsky em tom reconhecidamente
otimista, ainda dá valor ao outro, indigna-se com a barbárie e a escravidão, valoriza o amor e
a amizade. Os tempos hipermodernos conflituosos são tempos de reconciliação com os
fundamentos humanistas
32
.
A socióloga Claudine Haroche traz, em A condição sensível: formas e maneiras de
sentir no Ocidente (2008), uma visão mais inquietante sobre o cenário hipermoderno que
descrevemos. Partindo da denúncia de alguns pensadores (dentre eles Zigmunt Bauman com a
análise que faz sobre a fluidez nas relações contemporâneas que impede o vínculo e a noção
de pertencimento), propõe o resgate de questionamentos – presentes em áreas como a
filosofia, a sociologia e a psicologia social – sobre o papel das sensações e dos sentimentos do
indivíduo hipermoderno, as formas de expressão destes sentimentos (sua natureza e qualidade,
seu silenciamento) e a ausência ou incapacidade de expressá-los.
32
Confirmando o pensamento de Lipovetsky, mencionaremos mais adiante, neste capítulo, movimento recentemente criado
com o objetivo de humanização da morte e do morrer.
32
Haroche retoma um trabalho do antropólogo e sociólogo Marcel Mauss de 1921 para
analisar a importância de cenários sociais de compartilhamento de sentimentos. Na concepção
de Mauss, toda expressão oral de sentimentos não é, em essência, um fenômeno
exclusivamente psicológico ou fisiológico, mas também um fenômeno social
33
. Neste
contexto, aborda os sentimentos por meio de modelos e de suas ritualizações, destacando a
necessidade de que sejam ditos: “se é preciso dizê-los, é porque todo o grupo os compreende”,
por este motivo, prossegue, “fazemos mais do que manifestar nossos sentimentos; nós os
manifestamos aos outros, pois é preciso manifestá-los. Manifestamos a nós mesmos,
exprimindo-os aos outros e em virtude dos outros” (MAUSS, 1921 apud HAROCHE, 2008,
p.130).
Dito isto, Haroche (Ibid., p.131) propõe uma reflexão sobre os sentimentos na
hipermodernidade a partir de duas dimensões presentes em sua ritualização: a ausência de
duração e a ausência de sentido. E complementa:
A falta de tempo precederia, daqui em diante, a expressão dos sentimentos? Trata-se de algo
desconcertante para nossa maneira de conceber os sentimentos como próprios à esfera do
irracional e mesmo do indizível. [...] A capacidade de sentir estaria em processo de declínio
nas formas extremas de individualismo?
Ao pensar o esvaziamento que os rituais têm sofrido nos dias atuais, fica a inquietação
proporcionada por Haroche sobre o que está além da capacidade de exprimir sentimentos, que
é a própria capacidade de senti-los ou experimentá-los. Cabe aqui retomar a análise já
mencionada do filósofo Michel Lacroix (2006) sobre a tendência, em nossos dias, ao culto de
fortes e passageiras emoções em detrimento de sentimentos profundos que possam, de alguma
forma, nos desestabilizar, ou, ainda, na leitura de Bauman (2001; 2004; 2007), a priorização
de emoções fluidas.
Podem as sensações fugazes confundir-se com sentimentos intensos? Que rumos toma,
na hipermodernidade, esta experiência essencialmente humana? Neste ponto, a socióloga faz
um atual e pertinente questionamento: “O sentir tenderia, hoje, a atrelar-se e a confundir-se
com a sensação, com o fluxo? Sentir ainda pode ser considerado como algo da ordem do
sentido e do sentimento inscritos na duração?”
33
Haroche (2008, p. 121) faz referência às críticas sofridas por Mauss em função da priorização em sua análise do aspecto
social.
33
1.2. O esvaziamento dos rituais na hipermodernidade
A abundância das crenças e dos rituais relativos à morte mostra manifestamente que não se
trata, para nenhuma sociedade humana, de um evento puramente físico, mas de algo que
destrói efectivamente o ser social enxertado na individualidade física.
34
A importância dos cenários sociais para o compartilhamento de sentimentos, descrita
por Haroche, também é encontrada em outros teóricos que se propõe a pensar as atitudes do
homem perante a morte.
É inerente à espécie humana, a celebração das etapas importantes em sua existência
em cerimônias públicas. No verbete Vida/Morte da Enciclopédia Einaudi, encontramos que os
denominados ritos de passagem
35
são rituais que acompanham as mudanças de lugar, estado,
ocupação, posição social e idade. Das passagens distinguidas por rituais, o momento do
nascimento, a iniciação (casamento) e a morte são mantidas mesmo nas sociedades ocidentais,
onde as ritualizações vêm sendo esvaziadas de sentido
36
.
De acordo com a perspectiva antropológica, os rituais comportam três “estádios”:
separação, marginalização e agregação, onde, em cada ritual, um estádio pode ser mais
“desenvolvido” que o outro. Os ritos fúnebres são celebrados para os vivos, os que
sobrevivem à morte. Trata-se, pois, da separação do morto, em relação ao mundo, e daquele
que vivencia a perda, em relação ao resto da comunidade. O período de marginalização, da
mesma forma que a agregação, no caso dos vivos, refere-se a sua vida social. Ao contrário do
que se poderia supor, nos rituais fúnebres, os ritos de marginalização (o que é o caso do luto)
têm duração e complexidade maiores que os de separação.
A análise feita na Einaudi permite algumas observações. A primeira delas é que, nas
sociedades européias, os rituais de luto são menos estruturados que nas denominadas
primitivas. O texto traz várias sociedades em que a “origem da morte” é explicada por um ou
mais mitos, com o objetivo de dar sentido a este evento que determina o fim da vida. Outro
importante ponto abordado é que tanto a cerimônia fúnebre quanto os ritos religiosos
34
In: ENCICLOPÉDIA EINAUDI. Verbete Vida/Morte. Tradições – Gerações. Lisboa: Imprensa Nacional - Casa da
Moeda, v. 36, 1997. p.29.
35
Referência ao conceito de rito de passagem proposto por Arnold Van Gennep. In: VAN GENNEP, Arnold. Les rites de
passage. Paris: Nourry, 1909.
36
Para esta abordagem, a Enciclopédia Einaudi, no verbete Vida/Morte, toma por referência a Antropologia.
34
existentes favorecem o “trabalho do luto”. Para o psicanalista J. P. Valabrega (1980 apud
EINAUDI)
37
, os ritos de passagem – ritos de vida e de morte, ritos ontológicos – têm a função
primária de tornar aceitável a irreversibilidade do tempo.
Se os ritos têm historicamente cumprindo esta função, que dizer das conseqüências do
esvaziamento dos rituais fúnebres que vem ocorrendo na hipermodernidade, principalmente
nos grandes centros urbanos do ocidente? Com a cerimônia de velório encurtada e as lágrimas
silenciadas no reduzido tempo que lhe é reservado, como demarcar a separação física
decorrente da morte do ser querido? Em referência encontrada no Verbete Morte da
Enciclopédia Einaudi
38
, ao “[...] silêncio dos cemitérios contemporâneos e ao
desaparecimento do cadáver, deve então corresponder, na vida cotidiana, o desaparecimento
da dor e do luto.”
O psicólogo Robert Neimeyer (2007) aborda o que denomina “dimensão comunitária”
compreendida pelos rituais e afirma que as culturas humanas criam cerimônias para dar
conhecimento à morte de seus membros. Estes eventos, por sua vez, têm função psicológica
para os que vivenciam a perda. Em seu livro Aprender de la perdida – una guía para afrontar
el duelo, dedica um capítulo à análise da importância dos rituais tradicionais e dos que
denomina “mais pessoais” no processo de elaboração da perda. Na concepção deste
psicólogo, são eventos que marcam publicamente momentos de transições significativas para
os membros de uma comunidade e se dão por meio de protocolos religiosos e tradições
populares. Assim como todas as práticas sociais, os rituais evoluem
39
com o passar do tempo,
inclusive aqueles relacionados à morte.
Para Neimeyer, os rituais formais ou informais podem cumprir a função de dar sentido
às transições mais significativas ao mesmo tempo em que conferem sensação de continuidade
entre o que aconteceu e o que acontecerá após a perda. Públicos, privados, religiosos ou não,
todos têm em comum o emprego de algum tipo de ação simbólica que auxilia a reafirmar a
relação com a pessoa que morreu e compreender os novos papéis a serem assumidos. Neste
contexto, em seu entendimento, ganha importância o cuidado no planejamento de um ritual
público para que não se resuma ao que denomina “mito da uniformidade”, onde se pressupõe
que um único formato de ritual pode satisfazer às necessidades de todos. Assim, defende ser
importante a participação dos envolvidos no planejamento do ritual. Do mesmo modo, ainda
37
Ver: ENCICLOPÉDIA EINAUDI. Tradições – Gerações. Lisboa: Imprensa Nacional - Casa da Moeda, v. 36, 1997, p.32.
38
Ibid., p. 389.
39
Entendo que é mais adequado falar em mudar ou transformar, em vez de evoluir.
35
abordando a adequação às necessidades dos participantes, entende que os rituais não se
resumem às atividades planejadas; eles podem surgir espontaneamente, como uma reunião
familiar, quando se decide recordar fotos, vídeos ou mesmo preparar uma refeição juntos.
Com o tempo, afirma, estes rituais tendem a ser momentos mais de risadas que de lágrimas, o
que desafia, para ele, o pressuposto de que deva ser uma ocasião solene.
Reconhecida a relevância do ritual para o luto, Neimeyer passa a discutir algumas
questões importantes relacionadas a este fenômeno. A primeira delas, já citada, diz respeito à
desritualização da morte e do luto na cultura norte-americana. Outro ponto que merece
destaque é o preconceito contra enlutados em situações que são estigmatizadas como o
suicídio ou a AIDS. Tal exclusão priva a alguns de beneficiarem-se dos rituais que,
desenhados para afirmar os valores da comunidade, ratificam os direitos de uns, mas podem
negar os de outros (como ocorre, acrescento, com divorciados ou filhos de outros
relacionamentos).
Em referência a um artigo de Bronna Romanoffy e Marion Terenzo, publicado em
1998 em Death Studies, Neimeyer (2007, p.109) acrescenta que os rituais dão estrutura ao
caos emocional, estabelecem uma ordem simbólica para os acontecimentos vitais e permitem
a construção social de significados compartilhados. Como os demais ritos de passagem, além
destas funções, os funerais delimitam o luto e reafirmam os vínculos com a comunidade. No
entanto, acrescenta, deve-se estar atento a três dimensões para que cumpram a tarefa de
auxílio à pessoa afetada:
- a reflexão sobre a mudança do sentido da vida de quem sofre a perda reconhecida
pelos rituais;
- a transição a um novo status social (de quem morre, do sobrevivente), como
processo “exterior” possibilitado pelos rituais. Esta dimensão depende da primeira
que está mais voltada para o que o psicólogo denomina ajustes “intra-psíquicos”;
- o estabelecimento de conexão com o “objeto da perda” (em vez de rompimento de
laços) como forma de consolidar recordações que têm os sobreviventes e
reconhecer a continuidade da influência que têm o morto sobre suas vidas.
Alan Wolfelt, terapeuta do luto também citado por Neimeyer (2007, p.109), sustenta
que as cerimônias funerárias auxiliam a aceitar a realidade da morte e a testemunhar sobre a
vida daquele que morreu, possibilitam a expressão da dor e o apoio aos afetados e permitem
reafirmar as próprias crenças sobre a vida e a morte. Prossegue Wolfelt: “A simbologia dos
rituais nos permite expressar crenças e sentimentos aos quais as palavras, por si só, não
36
poderiam fazer-lhes justiça.”
Neimeyer destaca, entretanto, que as funções de transformação, transição e
continuidade que podem ser cumpridas pelos rituais, dão-se por meio de algumas
características. A primeira delas é o reconhecimento público da realidade da perda. O
psicólogo ressalta a importância da participação de crianças na cerimônia, lembrando a
necessidade de serem previamente preparadas para o que presenciarão. Neste contexto, cabe
mencionar as perdas a que denomina “não-tradicionais” e que merecem o status de um ritual,
como a morte de um animal de estimação que permite, especialmente às crianças,
vivenciarem o luto. Outro aspecto importante é o fato de que os velórios são uma
oportunidade de dar início à despedida, mas não podem representar uma exigência para fazê-
lo. Assim, o ritual deve ser flexível o suficiente para acolher as muitas formas às quais os
indivíduos recorrem para vivenciar a realidade da perda.
Uma segunda característica é a externalização da dor, uma vez que os rituais
funerários representam uma possibilidade de expressá-la, da mesma maneira que implicam no
reconhecimento de um lugar “seguro e limitado” no tempo para sua manifestação e seu
compartilhamento, assim como para a oferta de ajuda aos que sofrem. A terceira característica
é revisão do mundo de significados, uma vez que a morte desmonta a crença do homem de
que viveria por muito tempo cercado de seus entes queridos. Segundo Neimeyer (2007,
p.112), ela “brinca” com essa ilusão de controle: “Tendemos a vivir día a día como si el
universo tuviera un orden sencillo, comprensible para las mentes humanas y con un grado
sustancial de predictibilidad y control siempre que „sigamos sus normas‟”.
A reconstrução da relação com o que se perdeu é a quarta característica citada pelo
psicólogo, para quem a morte transforma a relação que o homem tem com a pessoa que
morreu: a interação passa de física à simbólica. Os discursos feitos nos funerais, afirma,
auxiliam esta tarefa, bem como as histórias e os relatos narrados antes, durante e depois
cumprem importante função de consolidar as recordações dos principais envolvidos na perda,
revelando dimensões do ser querido que só apareciam em determinadas relações.
Para a última característica, Neimeyer utiliza a denominação de reinvenção de si
próprio, buscando explicar aquela que considera, possivelmente, a mais importante de todas
as funções do luto e que se define pela reconstrução de uma nova identidade de acordo com o
então status do sobrevivente. Os funerais permitem que a comunidade proporcione apoio
tangível e simbólico ao desenvolvimento dessa nova identidade, tarefa a que o psicólogo
denomina “reaprender-se”.
37
É precisamente esta a finalidade dos ritos: transformar o silêncio e o vazio criados pela
separação num espaço de relação constante. [...] Os ritos não são apenas ritos de passagem ou
ritos comemorativos: são também ritos de partilha e de participação. (ENCICLOPÉDIA
EINAUDI, v. 36, p.405, 1997)
Neste contexto, para tentar responder a pergunta feita sobre as conseqüências do
esvaziamento dos rituais para o homem contemporâneo, recorro a Elias (2001, p.35) para
quem as frases convencionais e os rituais usados nas ocasiões de luto, que aparentemente
auxiliavam a lidar com tais situações, passaram a ser considerados obsoletos e, uma vez que o
homem contemporâneo não consegue estabelecer fórmulas que os substituam, resta o
silenciamento. A difícil tarefa de expressão de sentimentos está relacionada à forma de vida
coletiva na contemporaneidade, que “exige e produz” reserva na “[...] expressão de afetos
fortes e espontâneos.”
A reverência hoje verificada em relação aos cemitérios (falar em voz baixa, por
exemplo) reflete, complementa Elias, uma forma de distanciamento em relação aos mortos e,
portanto, da ameaça de morte. A fuga durante o morrer se estende ao período de luto onde o
afastamento dos familiares e pessoas próximas ao enlutado é justificado (ou disfarçado,
penso) pela “discrição” e “respeito” à dor do outro. Fugir da morte é também fugir da dor, do
sofrimento, atitude cada vez mais comum no Ocidente, onde sofrer tornou-se uma experiência
solitária.
1.3. Conseqüências do interdito da morte para o homem hipermoderno
“Um único ser vos falta e tudo fica despovoado”
Mas não se tem mais o direito de dizê-lo em voz alta. (ARIÈS, 2003, p.89)
Phillipe Ariès (2003, p.88-89) atribui ao antropólogo Geoffrey Gorer a definição da
morte como tabu. Segundo Gorer, “[...] o recalque da dor, a interdição de sua manifestação
pública e a obrigação de sofrer só, às escondidas, agravam o traumatismo devido à perda de
um ente querido”. Em sua concepção, portanto, a morte é o principal interdito do século XX,
lugar ocupado, no século anterior, pelo sexo. Antigamente, afirma, “[...] dizia-se às crianças
que se nascia dentro de um repolho, mas elas assistiam à grande cena das despedidas, à
38
cabeceira do moribundo. Hoje, são iniciadas desde a mais tenra idade na fisiologia do amor,
mas quando não vêem mais o avô e se surpreendem, alguém lhes diz que ele repousa num
belo jardim entre as flores”.
40
Para Elias (2001, p.25) esta “[...] relutância dos adultos diante
da familiarização das crianças com os fatos da morte” é um sintoma do recalcamento nos
planos social e individual e está relacionada à mudança na publicidade da morte.
O contexto atual é também abordado pela psicóloga Maria Julia Kovács em Morte e
Desenvolvimento Humano (2002). A autora descreve a atitude contemporânea de “„matar‟ a
morte” como “um grande e inútil dispêndio de energia”, tendo em vista que a consciência da
finitude é inerente à espécie humana. Para Kovács (Ibid., p.29), a imortalidade é uma ilusão,
pois o que o homem busca é a juventude eterna com sua força e prazeres, e não a velhice
eterna repugnada por suas perdas, especialmente em relação ao corpo. O homem, segundo a
autora, “[...] é determinado pela consciência objetiva de sua mortalidade e por uma
subjetividade que busca a imortalidade”.
41
O verbete Morte da Enciclopédia Einaudi
42
faz referência à negação da morte na
contemporaneidade ao afirmar que, entre nós, os ocidentais (e acrescento que, principalmente,
nos grandes centros urbanos), o morrer, quando não é ocultado, é entrevisto quase irreal,
asséptico, estilizado, mascarado pelos mass media e as instituições. “A atitude mais comum é
a fuga e a negação [...]”, percebidas na relação do homem com a própria morte e com a morte
do outro. Há, entretanto, conforme esta pesquisa, importante correlação com a noção de
coletividade: “Na nossa sociedade, as grandes concentrações urbanas destruíram o sentido da
comunidade”. Neste cenário, a morte de alguém já não é mais percebida como evento que
afeta a vida de seu grupo social. Ao mesmo tempo, a lógica de vida, fundamentada na
produção, instaurada na modernidade, parece inviabilizar a atitude de assistir aos que vão
morrer.
Ariès (2003, p.94) traz ainda outro aspecto importante, explicitamente hipermoderno,
relacionado à interdição da morte: a mercantilização, cuja origem se deu nos Estados Unidos
no século XX. Nos documentos estudados pelo historiador, constatam-se elementos como o
fato dos novos cemitérios passarem à propriedade privada e aqueles que manipulavam os
40
Ariès refere-se ao artigo The pornography of death, cuja publicação foi retomada no último livro de Geoffrey Gorer,
Death, grief and mourning, New York: Dobleday, 1963.
41
Para Elias (2001, p.7), podemos tentar “evitar a idéia da morte afastando-a de nós tanto quanto possível [...] ou
assumindo uma crença inabalável em nossa própria imortalidade”. A questão do desejo de imortalidade é abordada no
capítulo seguinte deste trabalho.
42
Ver: ENCICLOPÉDIA EINAUDI. Tradições – Gerações. Lisboa: Imprensa Nacional - Casa da Moeda, v. 36, 1997, p.
388-389.
39
mortos (coveiros, coches, fabricantes de caixões) tornarem-se empresários. Dentre estas
atividades, destaca-se o embalsamento, forma quase desconhecida na Europa, mas que caracteriza
o que denomina, citando J. Mitford, “american way of death”. Ariès ressalta que, enquanto na
Europa o interdito tem por conseqüência um quase escamoteamento da morte, onde os
velórios e enterros são abreviados, nos Estados Unidos, paradoxalmente, a morte toma outro
rumo: é maquiada, sublimada, mas não escondida
43
. O sentido atribuído pelo historiador à
reconhecida preferência pelo embalsamento é o de recusa em admitir a morte, fomentado por
um sistema em que ela vai-se tornando objeto de consumo e lucro. Em sua análise, para que
algo seja vendido, é necessário que tenha “carga” de valor. Assim, em paralelo à “empresa da
morte”, encontra-se a cumplicidade da opinião pública e seu desejo em “amenizar” seus
efeitos.
Dessa maneira, para Ariès, o “fim da morte” representaria o “fim do lucro”. Por
conseqüência, a necessidade de manutenção do rito contribui para o estabelecimento do
“american way of death”. A dificuldade do homem contemporâneo em lidar com a morte
constrói um contexto propício à oferta de produtos que proporcionam seu esvaziamento
simbólico e permitem suportar esta experiência.
No Brasil, a mercantilização da morte pode ser observada pela diversidade de serviços
que, de maneira crescente, vêm sendo ofertados àqueles que vão morrer e as suas famílias. Os
velórios, similares ao modelo norte-americano, são acompanhados de bufê e podem ser
preparados com efeitos especiais, transmissão pela internet e gravação em DVD.
Necromaquiagem, cremações (com estilo high tech e ou ecológico), urnas para casais e
rabecões de luxo fazem parte do rol de produtos disponíveis. A tecnologia permite, ainda,
recursos como a tanatopraxia (para tirar o aspecto cadavérico do corpo), bem como a guarda e
preservação de material genético em cápsulas
44
. A razão para todo este aparato, segundo os
diretores funerais
45
, é a possibilidade de homenagear quem morre e confortar quem fica.
Dentre todos os recursos oferecidos, destacam-se dois que, de forma mais evidente,
43
Compreendo o “american way of death” como um somatório de recursos que tem por finalidade o escamoteamento da
morte. Esta constatação evidencia mais um paradoxo da contemporaneidade: maquiar a morte é expô-la, torná-la presente
nas cerimônias fúnebres e, ao mesmo tempo, uma forma de escondê-la, disfarçá-la.
44
Em 2008, estimava-se em R$11mil reais o total de gastos em um velório com os “melhores” recursos oferecidos. In:
AWI, Fellipe. A morte lhes cai bem. Revista O Globo, Ano 4, nº 200, 25 mai. 2008. Em publicação recente na revista
Superinteressante, anuncia-se um satélite particular pelo custo aproximado de R$14mil (preço de um carro popular), cuja
finalidade, dentre outras anunciadas, poderia ser enviar cinzas de parentes ao espaço. Ver: Ele pode ser imortal. Revista
Superinteressante, São Paulo: Editora Abril, fev. 2010.
45
Nesta mesma matéria, AWI menciona que “Diretor Funerário” é o nome atual para a função popularmente conhecida
como “papa-defunto”.
40
demonstram a tentativa de esconder simbolicamente a morte, escamoteando-a sob a proposta
de tornar mais humana a cerimônia fúnebre: a maquiagem do corpo (dando à face uma
expressão risonha ou pensativa, por exemplo) e a ascensão do caixão em cenário que simula o
céu.
Na sociedade norte-americana, entre os empresários “da morte” estão os “doctors of
grief” que têm por missão auxiliar os enlutados a retomarem sua vida normal. Com isso, o
luto deixa de ser um tempo necessário ao indivíduo e respeitado pela sociedade para tornar-se
um estado mórbido que deve ser tratado e abreviado, mas, acima de tudo, traduzido como
produto.
Diante deste cenário, reconheço que, de uma forma peculiar, junto a tal aparato, dá-se
paradoxalmente o retorno dos velórios, cerimônia que vem passando, na atualidade, por um
processo de encurtamento em seu tempo de duração principalmente nos grandes centros
urbanos, onde velar um corpo vem-se tornando um ato sem sentido e, portanto, cada vez
menos comum. Outro aspecto interessante é a possibilidade de alguém em vida escolher em
detalhes como será seu funeral, fenômeno que reporta à Idade Média, quando cabia àquele iria
morrer o papel de organizá-lo, estabelecendo, nas cláusulas piedosas do século XVII, como
seriam as cerimônias de despedida e fúnebre. Se no século XVIII estas providências passaram
a ser confiadas à família, hoje, o mercado permite que o indivíduo deixe tudo previamente
contratado: assim como nos testamentos da Idade Média, seus desejos são assegurados por
uma ação do direito.
É importante destacar, contudo, que, na concepção de Ariès (2003), o “american way
of death” denota que a sociedade norte-americana não aceitou totalmente o interdito, o que a
torna capaz de colocá-lo em questão. Não sem razão, a morte voltou a ser tematizada,
originando-se, no meio acadêmico daquele país, os primeiros trabalhos que trazem à
discussão o interdito e suas conseqüências para o homem, como a morte solitária nos
hospitais e a perda da autonomia do doente
46
.
A pluralidade deste discurso (textos técnicos, produções de auto-ajuda, filmes e peças
teatrais) converge para um novo olhar sobre o morrer. Como resultado desta mudança de
abordagem, baseada em uma análise crítica do contexto atual, surgem os primeiros
movimentos buscando a humanização da morte, cujo prioneirismo é atribuído à médica
46
Menezes (2004, p.37) associa, em parte, a difusão da nova forma de gestão do processo de morrer aos portadores de
AIDS, quando, no início da epidemia, jovens pertencentes às “camadas sociais de visibilidade, com um engajamento
político, ideológico e social” participaram ativamente das manifestações e discussões. Configurou-se, portanto, um
cenário sócio-econômico que favoreceu e impulsionou a tematização do morrer.
41
Elisabeth Kübler-Ross, citada como defensora de um atendimento ao paciente centrado na
escuta de suas necessidades. O caráter inovador da proposta que apresenta – na década de 60
– está na ênfase dada à importância do processo de comunicação entre médico, familiares e
pacientes, uma vez que, para ela “[...] o paciente está sofrendo mais, talvez não fisicamente,
mas emocionalmente. Suas necessidades não mudaram através dos séculos, mudou apenas
nossa aptidão em satisfazê-las” (KÜBLER-ROSS, 1998, p.14).
O contato com o paciente, a escuta atenta e interessada de suas demandas permitiram a
Kübler-Ross identificar estágios percorridos por pessoas que recebem o diagnóstico terminal.
Para esta autora, o paciente, ao receber este diagnóstico, passa pela negação da doença,
muitas vezes influenciada pela forma como a comunicação é feita. Neste estágio, pode ocorrer
um estado de choque ou torpor. Quando já não é possível permanecer negando o diagnóstico
dá-se a raiva, possivelmente relacionada ao sentimento de impotência diante da doença. Em
seguida, ocorre o estágio da barganha, numa tentativa de “fazer acordos” (com familiares,
com os médicos, com Deus) que adiem a morte. A barganha é sucedida pela depressão
decorrente da conscientização da morte e do sentimento de perda relacionado a todos os
aspectos da vida. Por fim, após conseguir ultrapassar os estágios anteriores, o paciente chega à
aceitação de sua morte. Para Kübler-Ross, é importante que os profissionais possam
compreender quando seus pacientes alcançam este estágio onde cessa a luta contra a morte.
Embora tenha sido criticada pelo fato de que nem todos os pacientes passam por todos
os estágios e, ainda que passem, nem sempre eles acontecem na seqüência descrita, é
inquestionável a importância da contribuição de Kübler-Ross para a mudança na relação entre
os profissionais de saúde e os pacientes, e para a construção de um novo olhar sobre o morrer.
Neste cenário, surge o conceito de boa morte enquanto movimento de busca de novas
construções e práticas sociais que “resignifiquem” o morrer. O ideário da boa morte é
defendido por profissionais e ideólogos que atuam no Projeto Hospice ou cuidados
paliativos
47
, tendo por objetivo a humanização do morrer. A proposta dos paliativistas
consiste na assistência voltada para cuidar e reduzir o sofrimento em contraposição à prática
curativa, eminentemente tecnológica e institucionalizada, que exclui o paciente do processo
de tomada de decisões relativas à sua morte (ou à sua própria vida). A inovação está na
construção de nova modalidade de relação paciente/família/médico e também na tematização
do morrer, incluindo a promoção de discussões sobre os aspectos relacionados aos cuidados
47
Segundo Menezes (2004, p. 36-38), o primeiro hospice, instituição exemplar no novo modelo de assistência aos doentes
terminais, foi fundado em 1967, em Londres, por Cicely Saunders. Como pano-de-fundo deste cenário, identifica a “[...]
cultura do Individualismo, que valoriza a vida única e singularmente vivida [...]”.
42
com o paciente em fase terminal
48
. Trata-se, pois, de um ideário que inclui a mudança na
relação de poder, onde, até então, predomina o saber médico.
O Projeto Hospice busca reduzir, o máximo possível, a dor e os demais sintomas dos
doentes, bem como assegurar sua autonomia. A morte ideal, para os paliativistas é aquela que
ocorre na casa do paciente; a internação só se dá quando não é possível mantê-lo em sua
residência, por razões econômico-sociais ou pelo agravamento de seu quadro clínico, fatores
que interferem na sua qualidade de vida.
No Brasil, os cuidados paliativos ainda são pouco difundidos, destacando-se o
Instituto Nacional do Câncer – INCA, que possui uma unidade destinada ao atendimento aos
pacientes em fase terminal, o Hospital do Câncer IV – HC-IV, centro de referência no país
49
.
A prática de cuidados paliativos, no HC-IV, foi cuidadosamente estudada pela médica Rachel
Aisengart Menezes (2004) que, com um olhar antropológico sobre a instituição, analisa
importantes aspectos desta terapêutica tão recente.
Para a médica (Ibid., p.20), o funcionamento das unidades hospitalares de cuidados
paliativos “[...] é regido por uma extensa produção discursiva acerca do processo de tomada
de decisões relativas à doença, ao sofrimento e à morte”. Ao analisar o ideário da boa morte,
acrescenta que, na cultura do individualismo, “que valoriza a vida única e singularmente
vivida, é criado o conceito da „boa morte‟ como a escolhida e produzida por quem está
morrendo” (Ibid., p.38). Segundo uma publicação de 2000, da British Medical Journal,
revista médica inglesa, são princípios da boa morte:
1. Saber quando a morte está chegando e compreender o que deve ser esperado;
2. Estar em condições de manter controle sobre o que ocorre;
3. Poder ter dignidade e privacidade;
4. Ter controle sobre o alívio da dor e demais sintomas;
5. Ter possibilidade de escolha e controle sobre o local da morte (na residência ou em outro local);
6. Ter acesso à informação e aos cuidados especializados de qualquer tipo que se façam necessários;
7. Ter acesso a todo tipo de suporte espiritual ou emocional, se solicitado;
8. Ter acesso a cuidados paliativos em qualquer local, não somente no hospital;
9. Ter controle sobre quem está presente e quem compartilha o final da vida;
10. Estar apto a decidir as diretivas que assegurem que seus direitos sejam respeitados;
11. Ter tempo para dizer adeus e para ter controle sobre outros aspectos;
12. Estar apto a partir quando for o momento, de modo que a vida não seja prolongada indefinidamente.
48
Pude observar esta preocupação nos temas abordados pelos profissionais que participaram da V Jornada de Psicologia
em Oncologia do INCA realizada em setembro de 2005.
49
O HC-IV, localizado no Rio de Janeiro, foi a primeira unidade pública paliativa do país. Possui prédio próprio e separado
das demais unidades do INCA (HC-I, HC-II, HC-III, HC-IV e CEMO, Centro de Transplante de Medula Óssea). Esta
estrutura física promove o isolamento da unidade de cuidados paliativos e, conseqüentemente, de seus pacientes. O
paciente em fase terminal sai do cenário do hospital e das vistas dos pacientes “não-condenados”, deixando de lhes causar
o “desconforto de encarar a morte”.
43
O ideário da boa morte converge, nesta perspectiva, com os princípios da Bioética,
campo de discussão surgido recentemente e que busca reunir diferentes saberes aplicando-os a
tudo o que se relaciona à vida. O pesquisador Van Resselaer Potter define Bioética como “[...]
a combinação da biologia com conhecimentos humanísticos diversos constituindo uma
ciência que estabelece um sistema de prioridades médicas e ambientais para a sobrevivência
aceitável”.
50
Outro ponto importante são seus princípios: a autonomia, a não-maleficência, a
benevolência e a justiça. Assim, a boa morte busca resgatar a tomada de decisões do paciente
partindo dos seguintes requisitos:
conhecimento do doente a respeito do avanço da doença e da proximidade da
morte, por comunicação da equipe médica;
expressão dos desejos e sentimentos do paciente para as pessoas de sua relação; e
escuta e atuação dos cuidadores.
É, portanto, premissa para os profissionais que trabalham com cuidados paliativos o
direito do paciente (e de sua família) de tomar conhecimento da proximidade da morte.
Segundo Hennezel (1995 apud MENEZES, 2004, p.40), o paciente terminal sabe da
proximidade de sua morte, cabendo ao médico facilitar que esse conhecimento se expresse.
Isto torna possível que o homem organize sua morte. O discurso desta proposta é que a
autoridade sobre o processo do morrer, que com a modernidade havia-se deslocado para o
médico, volte a ser do próprio paciente como acontecia na Idade Média: mais que
possibilidade, tornar-se “senhor” da própria morte é um direito que não lhe pode ser retirado.
Esta autoridade, por sua vez, tem um preço. Na análise do sociólogo Zigmunt Bauman
(2001) em relação à autonomia conferida ao homem contemporâneo, tal autonomia acarreta a
responsabilização do homem pelas conseqüências das escolhas feitas. A liberdade decorrente
da individualização, com a tarefa de enfrentar tais conseqüências, constitui o principal desafio
da hipermodernidade. No caso do processo decisório do paciente em fase terminal,
entendemos que as alternativas para escolha são de significado ímpar para a sua existência, o
que, em parte, justifica a dificuldade de assumir o dito papel de “senhor” de sua própria
morte, bem como a delegação ao médico do poder de decisão.
Menezes (2004), por sua vez, observou em sua experiência a difícil tarefa de colocar
em prática o discurso paliativista de resgatar o poder decisório do paciente. Segundo esta
50
Conceito disponível em: <www.bioetica.ufrgs.br/bioet88.htm>. Acesso em 11 julho 2005. Atribui-se ao professor Potter,
pesquisador em bioquímica oncológica da Universidade de Wisconsin (EUA), o emprego, pela primeira vez, do termo
Bioética feito na seguinte citação: “Eu proponho o termo Bioética como forma de enfatizar os dois componentes mais
importantes para se atingir uma nova sabedoria, que é tão desesperadamente necessária: conhecimento biológico e
valores humanos”.
44
médica, ele só é legitimado quando há “o aval dos profissionais” de saúde, principalmente do
médico, o que configura que tal poder permanece restrito ao saber técnico, em especial ao da
medicina. Ainda assim, este novo modelo tem inquestionável relevância ao estabelecer como
premissa a comunicação aberta: o paciente deve ser esclarecido, sempre que desejar, sobre o
diagnóstico e o prognóstico de sua doença, buscando amenizar os temores e fantasias em
torno da morte e possibilitando o processo decisório. Trata-se da tentativa de confrontar o
interdito e trazer a morte para o campo do discurso, resgatando a possibilidade de
comunicação entre aquele que morre e os que ficam.
1.4. A medicalização da morte
[...] faz-se tão bem as pessoas viverem que se consegue fazê-las viver no mesmo momento em
que elas deveriam, biologicamente, estar mortas há muito tempo. (FOUCAULT, 2000, p. 296)
A proposta paliativista, como já visto, baseia-se na constatação de que a morte no
hospital deixa de ser presidida pelo moribundo. Entretanto, a dificuldade em resgatar a
autonomia de quem está morrendo está no fato de que o cenário atual é resultado de uma
construção histórica, ocorrida nos últimos séculos e que culminou no que se denomina
medicalização da morte. O homem, hoje, no momento mais extremo de sua existência, muitas
vezes está sozinho ou cercado por desconhecidos, longe de sua casa, de tudo o que construiu e
daqueles por quem nutre laços de afetividade. A transferência do lugar de morrer da casa para
o hospital muda a relação do homem com sua própria morte e com a morte do outro.
Segundo Ariès (2003, p.86), no hospital, a morte: “[...] é um fenômeno técnico
causado pela parada dos cuidados, ou seja, de maneira mais ou menos declarada por decisão
do médico e da equipe hospitalar”. Este cenário está relacionado à mudança do papel da
medicina que se constitui a partir da morte, passando, em seguida, a ser sua gestora. A relação
entre morte e conhecimento científico estreita-se a partir do século XVIII, quando a morte, que
até então representava para a medicina o fim da vida, assume outro significado, tornando-se o
meio pelo qual se pode conhecer e dominar a doença, como bem representado na conhecida
citação de Xavier Bichat (Apud ZAIDHAFT, 1990, p.97): “Abram alguns cadáveres: logo
verão desaparecer a obscuridade que apenas a observação não pudera dissipar”.
45
Vida, doença e morte entrelaçam-se, no século XIX, a partir da ciência. No entanto, é a
morte que ocupa papel central trazendo luz à vida e à doença. Ainda em referência à citação de
Bichat, a vida passa a ser um “[...] conjunto de fenômenos que resistem à morte”. Esta última,
por sua vez, começa a deixar de ser vista como sinal de fracasso para a medicina, uma vez que o
saber médico torna-se capaz de identificar as suas causas
51
. O filósofo Michel Foucault, em O
nascimento da clínica, também aborda a construção do saber sobre a vida a partir da morte
É, sem dúvida, decisivo para nossa cultura que o primeiro discurso científico enunciado por
ela tenha tido que passar por este momento da morte. É que o homem ocidental só pôde se
constituir a seus próprios olhos como objeto de ciência, só se colocou no interior de sua
linguagem e só se deu, nela e por ela, uma existência discursiva por referência à sua própria
destruição: da experiência da Desrazão nasceram todas as psicologias e a possibilidade
mesma da psicologia; da colocação da morte no pensamento médico nasceu uma medicina
que se dá como ciência do indivíduo. (Grifo nosso) (FOUCAULT, 2008, p.217)
Curiosamente, surge, na hipermodernidade, uma nova finalidade para a medicina:
prolongar a vida. A clínica, fundada pela morte, paradoxalmente, inicia a busca por seu
adiamento. Esta empreitada tem como principal aliada a técnica.
O século XIX, impulsionado pelo avanço tecnológico, torna-se reconhecido, segundo o
médico Moacyr Scliar (2006)
52
como responsável pela “era de ouro” das pesquisas médicas. De
“enunciador da morte”, papel exercido há séculos atrás, o médico passa a “juiz da morte”, poder
conferido, na atualidade, pelos recursos tecnológicos que lhe permitem desligar aparelhos e
determinar o momento do fim da vida de um paciente. Entretanto, o avanço da técnica
possibilitou a configuração de outro papel: trata-se do médico como “adversário da morte”,
aquele que, no imaginário, é capaz de vencê-la. Neste estágio, cita Zaidhaft (1990, p.14-16),
espera-se que ele alcance poderes similares aos do deus da medicina (Asclépios)
53
, capaz de
ressuscitar os mortos.
Durante a Idade Média, o médico era considerado tão impotente diante da morte como
qualquer outra pessoa, cabendo-lhe suavizar ou acelerar sua chegada. Ainda nos séculos XVII e
51
Entendo que esta proposta, citada por Clavreul em A ordem médica (Apud ZAIDHAFT, 1990), falhou. Permanece, na
atualidade, a morte como sinônimo de fracasso, já que, embora cada vez mais provida de recursos, a medicina e, por
acréscimo, as demais ciências não são capazes de vencê-la.
52
SCLIAR, M. O século miraculoso da medicina. O nascimento da medicina. Scientific American - História, Especial
História nº 5, Ediouro – Segmento Duetto Editorial. 2006.
53
Curiosamente, na Mitologia Grega, Asclépios é fulminado por Zeus com um raio após uma queixa feita por Hades, deus
dos mortos. Narra o mito que a reclamação de Hades foi motivada pelo fato de Asclépios pretender tornar os seres
humanos imortais.
46
XVIII, obras de arte analisadas por Warthin (Apud ZAIDHAFT, 1990, p.56) retratam o médico
vencido e mesmo tripudiado pela morte. Este cenário, que se aproximava à ridicularização do
médico, desaparece somente no fim do século XIX. Tal mudança tem como uma de suas causas
a pressão exercida pelos que detinham poder para que os médicos “lutassem” contra a morte,
conseqüente, por sua vez, de outro elemento importante já citado: o surgimento do sentimento
de família, que torna dolorosa a separação daqueles que entre si nutriam afeto. Recorre-se ao
médico na tentativa de salvar o ser amado.
É no século XX, contudo, que se assiste à significativa mudança do papel da medicina
em relação à morte. Segundo Zaidhaft, Warthin identifica como elemento desencadeante o fato
do médico ter-se transformado em “herói” na luta contra a morte na Segunda Guerra Mundial,
bem como os avanços obtidos pela ciência possibilitando à medicina oferecer provas de sua
competência, preventiva ou curativa, em relação às doenças. A análise de Warthin, publicada
em 1930 e que demonstra o médico tornando-se o principal elemento no cenário da morte, é
citada e ratificada por Zaidhaft (Ibid., p.61), para quem, na segunda metade do século XX, “[...]
é impossível falarmos de morte sem falarmos no médico [...]”
A construção do papel do médico ocorrida na modernidade é também discutida por
Foulcault em sua aula de 17 de março de 1976 inserida na publicação de Em Defesa da
Sociedade (2000), onde, por meio do conceito de biopolítica, é apontada como um dos
fenômenos mais importantes do século XIX o que ele denomina a “estatização do biológico” ou
a “tomada de poder” do homem enquanto ser vivo.
O direito sobre a vida, exercido anteriormente pelo soberano que detinha o poder de
“deixar viver” e de “fazer morrer”, é modificado e, ao mesmo tempo, atravessado por um novo
direito: “fazer viver” e “deixar morrer”.
54
Ao analisar esta transformação, Foulcault transcende
o olhar sobre a teoria política e propõe abordar a questão sob o aspecto que denomina
“tecnologia do poder”. Assim, parte-se dos mecanismos de poder dos séculos XVII e XVIII
“cunhados” no corpo, onde, num primeiro momento, o hospital exercia a função disciplinar de
higienização e isolamento para controle de “contágio”, passando-se, em seguida, a uma fase em
que as disciplinas são disseminadas, de forma que se dão a partir da norma. Tal configuração
permite o controle e a gestão dos desvios e processos.
A partir do século XVIII, surge uma nova tecnologia de poder que não exclui a
disciplinar, mas antes se conjuga a ela, e que se aplica ao homem-espécie, à população: a
54
A análise de Foulcault permite observar que não se trata de uma mudança recente, mas de uma problematização da vida,
uma formulação em torno do direito de vida e de morte presente na teoria do direito desde o século XVII.
47
biopolítica, que passa a gerir, por meio da higienização, da normalização do saber e da
medicalização, aspectos como a mortalidade, bem como tudo o que venha a ser causa de
subtração da força de trabalho. O biopoder faz surgir um poder constante e científico sobre o
homem enquanto ser vivo: o poder de “fazer viver”.
Na análise de Foulcault, o poder biopolítico ancora-se na “desqualificação progressiva
da morte”, tema que atualmente é retomado como discussão. Esclarece que tal desqualificação
deu-se com a passagem de poder do homem para o divino e para os que o cercavam, inclusive
os médicos. A importância do conceito de biopolítica para a compreensão do cenário atual é,
em minha concepção, inquestionável: por ser o detentor da técnica, confere-se ao médico, e por
extensão à medicina, com base na proposta de previsão e controle, a “ilusão” do domínio de
aspetos da vida do homem.
Outro relevante aspecto desta mudança é discutido em Microfísica do Poder (1982),
onde Foulcault acrescenta que a modernidade faz nascer uma medicina que é social. Sua
hipótese é que, com o capitalismo, o que ocorreu não foi a passagem de uma medicina privada,
individualista, para outra em que o olhar médico fosse mais atento; ocorreu a socialização do
corpo enquanto força de produção, permitindo o seu controle. O caminho para uma medicina
científica, portanto, não se deu por meio desta medicina individualizada, mas sim pela medicina
social, urbana.
Assim é que surge, no século XIX, sobretudo na Inglaterra (país em que o
desenvolvimento industrial foi maior, com conseqüente aumento do proletariado), “[...] uma
medicina que é essencialmente controle da saúde e do corpo das classes mais pobres para torná-
las mais aptas ao trabalho e menos perigosas às classes mais ricas” (Ibid., p.97). Isto demonstra
a definição da medicina, na modernidade, como uma estratégia biopolítica.
Todo este contexto analisado por Foulcault, lembro, refere-se a uma grande mudança no
modo da sociedade lidar com a morte, decorrente de sua medicalização. O hospital torna-se o
lugar de morrer e, conseqüentemente, o homem (desprovido de sua autonomia) deixa de
presidir sua morte – este papel, agora, desloca-se para o médico. O morrer, que ao longo da
história assumiu diferentes conotações, passa a definir-se pelo desligamento de equipamentos e
torna-se um decreto da medicina, razão pela qual Zaidhaft (1990, p.61) atribui ao médico a
denominação de “senhor da morte”.
Ao mesmo tempo, a morte confinada no hospital e gerenciada por aparatos tecnológicos
tem-se apresentado como um dos maiores temores do homem hipermoderno, muito embora o
discurso sobre esta inquietação ainda permaneça restrita ao meio acadêmico, à literatura e a
48
algumas expressões do cinema, entre poucos pensadores que se propõe a refletir sobre o morrer.
1.5. Sobre o medo da morte e o medo do morrer
Houve um tempo em que eu invocava os deuses para me proteger do medo. Eu repetia os
poemas sagrados para exorcizar o medo [...] A vida me ensinou que esses consolos não são
verdadeiros. Os deuses não nos protegem do medo. Eles nos convidam à coragem de viver a
despeito dele. (Rubem Alves)
55
No artigo “Devemos temer a morte?”
56
, o filósofo Francis Wolff refere-se ao medo
da morte como sendo o mais humano, o mais constante, o mais universal de todos os medos.
Trata-se de uma reação que nos é natural: é inerente ao homem, afirma, temer a morte.
Segundo Kovács (2002), o medo “[...] é a resposta psicológica mais comum diante da morte”.
Apesar de seu aspecto vital, enquanto expressão do instinto de autoconservação, o medo da
morte, para Kovács, depende da natureza e das vicissitudes próprias do processo de
crescimento. Viver e morrer são aspectos do desenvolvimento humano.
Entretanto, não é esta a compreensão que o homem, ao longo de sua história,
construiu: a morte representa uma ruptura, um evento que chega em hora não anunciada,
interrompendo seu projeto de vida. O poeta Mario Quintana traduz muito bem este sentimento
ao dizer que a morte “[...] sempre chega pontualmente na hora incerta [...]”.
57
Esta certeza
incerta constitui-se o grande temor do homem hipermoderno.
Para Ariès (1988, p.133), até o interdito, o homem nunca teve verdadeiramente medo
da morte. A angústia diante do fim não ultrapassou, em outro momento, o limite do indizível.
Mesmo no século XV, quando a Igreja teria se beneficiado da popularidade dos temas
macabros, provocando o que denomina “medo da danação”, este, contudo, ainda não seria
particularmente medo da morte.
A arte macabra e suas imagens da morte e da decomposição representavam o apego às
55
Rubem Alves é psicanalista, filósofo e escritor. Disponível em: http://www.rubemalves.com.br/tenhomedo.htm. Acesso
em 25/03/09.
56
In: NOVAES, Adauto (Org). Ensaios sobre o medo. São Paulo: Editora SENAC São Paulo – Edições SESC, 2007.
Adauto Novaes inicia o livro com o ensaio de Francis Wolff intitulado Devemos temer a morte?
57
CARVALHAL, Tânia Franco (Org). Mario Quintana: Poesia completa em um volume. Rio de Janeiro: Nova Aguilar,
2005. p.438.
49
coisas da vida e a consciência de sua fragilidade. Para o historiador, os temas macabros
exprimem o sentimento do fracasso individual, surgido nas mentalidades na segunda fase da
Idade Média, atingindo seu auge no século XV. O homem associava seu fracasso à morte, que
de familiar passa a comovente a partir do fim da Idade Média. Ariès relaciona este fracasso à
noção de projeto, de plano para o futuro, e este último, por sua vez, reporta a uma previsão
individual. Assim é que se vê crescer a idéia de biografia. O homem percebe que, até o último
momento de sua vida, pode agir sobre ela: cria-se uma relação entre a noção de morte e a
própria história. No início da concepção biográfica, a morte era o momento do ajuste de
contas, daí a simbologia do juízo, primeiramente o final e, em seguida, o particular
58
. Este
elemento permite inferir sua importância para a instauração do medo da morte, já que
representa um momento de acerto de contas e de definição de qual será a condição do homem
na eternidade.
O medo da morte, para o historiador, torna-se observável a partir do fim do século
XVIII, quando ela deixa de ser representada. Assim como o sexo, a morte passa a significar
uma ruptura
59
. Já não há mais a familiaridade presente em toda a Idade Média. Segundo
Ariès, esta teria sido uma grande mudança nas relações entre o homem e a morte, observada
inicialmente no imaginário e passando, em seguida, aos fatos cotidianos. A ligação entre estes
dois momentos (o que está presente no imaginário e o “real”) estaria no temor de ser
enterrado vivo representado nos testamentos feitos entre os séculos XVII e XIX em função do
fenômeno de “morte aparente” – bastante comum até poucos anos atrás e decorrente da
imprecisão dos critérios então vigentes para decretar a morte. Kovács (2002, p.10) relata a
dificuldade que havia para se estabelecer, do ponto de vista médico, o momento da morte.
Como exemplo, a autora cita a definição de Hipócrates (mencionada por J. Ziegler): “[...] testa
enrugada e árida, olhos cavos, nariz saliente cercado de coloração escura, têmporas
deprimidas, cavas e enrugadas, queixo franzino e endurecido, epiderme seca, uma espécie de
poeira de um branco fosco, fisionomia nitidamente contornada e irreconhecível”.
A possibilidade de ser enterrado vivo teria sido, portanto, para Ariès, a primeira forma
reconhecida de medo da morte: com ela, o temor, antes confinado ao imaginário, encontra sua
transposição para a realidade. Em seguida, passa-se a repugnar a imagem do morto
58
Ariès (1988, p.133) cita a falta de escrúpulos da Igreja em explorar este “germe de angústia” – reportando-se à
iconografia do apocalipse.
59
Ressalte-se a simbologia da foice associada à morte, representando a noção de corte.
50
(decomposto), que deixa de estar presente na arte e literatura pós-românticas
60
.
É inevitável pensar que o avanço científico e tecnológico, trazendo recursos que
possibilitem decretar a morte, provocaria a dissolução do mito criado em torno da “morte
aparente”. No entanto, o medo da morte se mantém, o que permite inferir a coexistência ou
preexistência de outros fatores relacionados ao morrer. Na hipermodernidade, talvez o mais
significativo deles seja o fato de confrontar o homem com a sua impotência diante daquilo
que não pode prever, nem tão pouco controlar
61
.
Neste contexto, não se pode ignorar que, se atualmente o homem é capaz de
reconhecer tecnicamente o momento da morte, o processo do morrer continua a ser um
desafio. Cada ser humano, responde em seu tempo e de forma individualizada a
procedimentos e técnicas, de maneira que recursos que alcançam os resultados esperados em
uns, são inócuos para outros, reafirmando o mistério em torno do que determina o fim da
vida. A morte continua a enfrentar, a desafiar a capacidade do homem de derrotá-la. A morte,
parece-me, brinca com a técnica.
Para o filósofo Rubem Alves
62
, há, entretanto, significativa diferença entre temer a
morte e temer o morrer. Quase em tom de desabafo, expressa com muita clareza seu medo
diante do processo do morrer, na forma como tem sido vivenciado na atualidade, medo este
que vem sendo compartilhado por pensadores que se propõem a debater sobre a morte.
Confessa em texto intitulado Tenho medo...: “Mas tenho medo do morrer. Medo da morte e
medo do morrer são coisas distintas. O morrer pode ser doloroso, longo, humilhante.
Especialmente quando os médicos não permitem que o corpo que deseja morrer, morra.”
(Grifo nosso)
Alves anuncia assim seu temor ao pensar na morte confinada no hospital, onde o
homem cercado por aparelhos termina sua existência longe das pessoas a quem ama. Tenta-se
fazer compreender contrapondo duas curtas histórias no texto Sobre a morte e o morrer. A
60
Para Morin, o “[...] medo da decomposição não é mais que o medo de perder a própria individualidade”. Na tentativa de
“afastar” esse medo, foram concebidos três processos para suprimir a imagem da decomposição: destruição (cremação),
dissimulação (enterramento) e conservação (embalsamento, mumificação e criogenização). In: ENCICLOPÉDIA
EINAUDI. Verbete Morte. Tradições – Gerações. Lisboa: Imprensa Nacional - Casa da Moeda, v. 36, 1997. p.381.
61
A morte, hoje, nas sociedades industriais do Ocidente, causa grande temor. De um evento marcado pela purificação e pela
libertação, especialmente na tradição católica, a morte passa a causar medo. Na Enciclopédia Einaudi (Verbete Morte. v.
36, 1997. p.392-394) encontramos que tal mudança decorreria do fato do homem moderno ter tomado consciência da
fragilidade de sua vida ao concebê-la como única. Este choque de crença constitui o que denominou a angústia do homem
moderno, desamparado diante da destruição irreversível do ser.
62
Ver: ALVES, Rubem. Tenho medo... Disponível em: <www.rubemalves.com.br/tenhomedo.htm>. Acesso em: 25 mar.
2009; Sobre a morte e o morrer. Disponível em: <www.releituras.com/rubemalves_menu.asp>. Acesso em: 25 mar.
2009.
51
primeira é a de D. Clara
[...] uma velhinha de 95 anos, lá em Minas. Vivia uma religiosidade mansa, sem culpas ou
medos. Na cama, cega, a filha lhe lia a Bíblia. De repente, ela fez um gesto, interrompendo a
leitura. O que ela tinha a dizer era infinitamente mais importante. “Minha filha, sei que minha
hora está chegando... Mas, que pena! A vida é tão boa...”
A segunda história narrada traz uma outra forma de morrer, temida por Rubem Alves e
colocada em questão.
[...] 92 anos, cego, surdo, todos os esfíncteres sem controle, numa cama – de repente um
acontecimento feliz! O coração parou. Ah, com certeza fora o seu anjo da guarda, que assim
punha um fim a sua miséria! Mas o médico, movido pelos automatismos costumeiros,
apressou-se a cumprir seu dever: debruçou-se sobre o velhinho e o fez respirar de novo.
Sofreu inutilmente por mais dois dias antes de lhe tocar o novo acorde final.
As duas situações trazidas por Alves demonstram que a medicina ainda não
compreende que a morte pode acontecer longe de seu olhar
63
. Ao argumento de que é dever
dos médicos fazer todo o possível para manter a vida, o filósofo contrapõe as perguntas: “Mas
o que é a vida? Mais precisamente, o que é a vida de um ser humano? O que e quem a
define?” Em Sobre a morte e o morrer, considera que, em sua experiência, nunca percebeu a
vida sob a forma de batidas do coração ou ondas cerebrais: “A vida não se define
biologicamente”, acrescenta.
Neste mesmo texto, o filósofo prossegue analisando o sentido do medo que tem do
morrer. Para ele, diferentemente do que acontece com os animais cujo temor vem do fato
ocorrido, os seres humanos temem e sofrem imaginando o terrível, o que ainda não aconteceu
e que não se sabe se acontecerá. De fato, analisando o argumento de Alves e contrapondo-o
ao temor que ele afirma ter, também não se justificaria nosso medo do morrer, uma vez que
também não sabemos como ele se dará.
63
Diogo Schelp (2002) traz, em sua matéria, pertinente abordagem sobre as razões técnicas, mas muitas vezes também
sociais e econômicas que fazem com que a rede de saúde e familiares decidam por manter ou não os artifícios capazes de
prolongar a vida. Dentre os motivos elencados, a não-cobertura pelo plano de saúde de procedimentos ou da permanência
do paciente no hospital, associada a falta de recursos financeiros, por exemplo, podem fazer com que a família decida por
entregar a Deus o destino do doente. Em contrapartida, munidos destes recursos, é comum os familiares exigirem da
equipe de saúde que façam tudo o que estiver a seu alcance. Ver: SCHELP, Diogo. Até onde prolongar a vida – Como
médicos e familiares decidem se devem ou não suspender os chamados tratamentos fúteis, que apenas mantêm vivos
doentes para os quais não há esperanças de cura. Revista Veja, São Paulo, p. 82-91, 4 set. 2002.
52
Outro filósofo contemporâneo, Francis Wolff
64
afirma que somos capazes de falar
abertamente sobre sofrimentos, doenças, assassinatos, mas da própria morte só falamos de
maneira dissimulada e do medo que ela nos inspira não falamos nada: “[...] é como se
existisse uma indecência, hoje, no fato de confidenciarmos que sentimos medo [...]”.
Em O nomeável e o inominável: a última palavra da vida, Maud Mannoni (1995)
descreve a morte como inominável, recorrendo à teoria psicanalítica para a qual não há
representação da morte no inconsciente
65
. Na mentalidade coletiva, a morte é um somatório
de imagens a que se faz referência por meio de mitos. No Ocidente, no entanto, a morte foi
privada das metáforas das imagens e palavras capazes de representá-la, tornando-se
inominável. Bauman, em Amor Líquido (2004), compara a morte ao amor, uma vez que
ambos são eventos sem precedentes na história do homem: não se pode aprender a amar,
assim como não se pode aprender a morrer. Por este motivo, ambos se configuram como
ameaça, uma submissão ao destino.
Segundo Wolff, quando crianças, aprendemos, no exercício da razão, que um dia
morreremos: essa idéia nova traz consigo a noção de existência e também da precariedade, da
fragilidade de ser. No que diz respeito à história da humanidade, diante da discussão de que a
condição de homo sapiens teria originado-se a partir dos adventos da técnica, da arte ou da
religião, o filósofo lembra que, em cada um deles, está desenhada a idéia de morte: provisão
para um futuro incerto, na técnica, evocação dos ancestrais, na arte, e os ritos funerários, na
religião. A morte enquanto parte da condição humana é uma primeira constatação de Wolff
(In: NOVAES, 2007, p.19). A segunda diz respeito à atitude diante desta conclusão: “É um
fato. O homem, todo homem, porque é homem e desde quando é homem, tem medo da
morte.”
O filósofo conceitua o medo como uma emoção negativa, desagradável que é
acompanhada de sofrimento. Trata-se de uma experiência fora de qualquer controle e obtida
passivamente: tememos aquilo que pode vir a acontecer; é, portanto, de uma dor potencial.
Por esta desconexão com o presente, concebe o medo como irracional: “[...] nem o medo nem
a morte nos indicam nada que seja propriamente presente.” (Ibid., p.20)
Na concepção deste filósofo, o medo da morte apresenta quatro paradoxos que o
64
Em sua abordagem, Wolff relata referir-se ao medo de não viver mais (no sentido de não existir mais), do fim da própria
vida, do corpo e de qualquer forma de experiência. Sua análise concentra-se na morte de si próprio.Ver: WOLFF,
Francis. Devemos temer a morte? In: NOVAES, Adauto (Org.). Ensaios sobre o medo. São Paulo: Editora SENAC São
Paulo – Edições SESC, 2007.
65
Norbert Elias (2001) argumenta que, na instância do inconsciente, não há possibilidade de prever a morte face à
inexistência da noção de mortalidade.
53
tornam singular. Deparamo-nos com o primeiro ao pensar que o medo está relacionado a um
evento que pode vir a acontecer, portanto, à incerteza. A morte torna-se um evento ímpar por
trazer uma certeza absoluta (todos vamos morrer) junto a uma incerteza também absoluta,
uma vez que não sabemos quando (principalmente), como e onde acontecerá. “É isso que nos
assusta: menos do que a própria morte (nem o fato – a minha morte, nem o estado – estar
morto, dos quais podemos ser facilmente convencidos de que não há garantia de que nos farão
sofrer), essa absoluta certeza na incerteza.” (In: NOVAES, 2007, p.21)
Uma segunda contradição consiste no fato de que a idéia de nossa morte é um
pensamento extremamente simples em seu conteúdo, mas impossível na sua forma: se não
estamos mais no mundo, como pensar em ser-sem-o-mundo, quando ser é estar-no-mundo?
O terceiro paradoxo do medo da morte apontado por Wolff é que ele é a razão de ser
de todos os medos, mas, ao mesmo tempo, nele próprio não há conteúdo, parece ser vazio em
si próprio. Enquanto princípio de todos os medos, não se percebe nele próprio (independente
do que leve à morte: sofrimentos, acidentes, doenças) nada de assustador. No entendimento
do filósofo, a morte torna-se temerária a partir dos eventos que a causa, formando o que
denomina “um curioso círculo de princípios e de conseqüências”. (Ibid, p.23)
A última contradição reside no fato de que o medo da morte é, ao mesmo tempo, o que
desperdiça e o que protege nossa vida. Como face negativa do instinto de sobrevivência, o
medo da morte é saudável para toda espécie viva. No homem, contudo, traz consigo o que o
filósofo denomina medo consciente da morte, que o diferencia radicalmente das demais
espécies.
Na tentativa de responder à pergunta que faz: “Devemos temer a morte?”, Wolff
(Ibid., p.26) retoma o pensamento de Epicuro para quem a morte não é uma mal, uma vez que
é a ausência de sensibilidade. À noção de que a perda da vida é a maior das perdas que pode o
homem “sofrer”, argumenta, com base na filosofia epicurista, que esta “suposta” perda da
vida não priva ninguém, já que “[...] é o próprio sujeito possuidor que está perdido.” No
entanto, prossegue, o medo da morte se sustenta. Morrer continua a nos remeter à privação de
nossas potencialidades, à privação da vida. Prevalece o desejo de continuar a viver sempre.
Uma das razões, na concepção de Wolff, está na estrutura do pensamento humano: o
pensamento jamais pode se considerar não-existente. A própria língua reflete esta condição
quando dizemos “estar vivo” ou “estar morto”, como se fossem dois modos de estar.
Em reflexões sobre a vida e a morte, o filósofo Regis de Morais (In: REZENDE,
2000) aborda a questão do medo da morte partindo da distinção entre problema e mistério.
54
Segundo Morais, problema é uma interrogação possível de ser equacionada, enquanto
mistério não é uma interrogação que vem de fora para dentro, mas que diz respeito ao homem
e a seu viver. Este filósofo concebe que o nascer, o viver e o morrer não são essencialmente
problemas científicos, são antes mistérios relacionados à essência da vida. A morte,
prossegue, tornou-se o maior dos mistérios envolvida em espantos e pavores.
O questionamento proposto em seguida é: pode a reflexão filosófica desmistificar esta
concepção? Na tentativa de analisar esta questão, Morais reporta-se a alguns dos elementos da
filosofia contemporânea que permeiam o temor da morte. O primeiro deles diz respeito ao
conhecimento de um destino, uma vez que o ser humano é o único que sabe que vai morrer.
A solidão é o elemento seguinte abordado a partir da afirmação do filósofo Martin
Heidegger de que “ninguém pode sentir por mim a minha dor, nem ninguém pode morrer por
mim a minha morte” (Apud MORAIS. In: REZENDE, 2000, p.97). O desconhecimento de
outras dimensões da realidade faz com que a morte se imponha como absoluta, ainda que
esteja o homem cercado por entes queridos e relações de afeto.
O desmonte da teia existencial é o terceiro elemento, uma vez que o viver,
principalmente entre os ocidentais, tece teias de afetividade às quais nos ligamos com
intensidade, de forma que (fazendo referência ao filósofo Martin Buber) a morte toma
aparência de “amputação afetiva e exílio”. Morais cita que, em Da morte – Estudos
brasileiros, Roosevelt M. S. Cassorla (1991) publica um ensaio de frei Hugo Baggio que tem
o título de Minha experiência com a morte, onde afirma ter concebido a morte como solução
diante de sua saúde fragilizada. Entretanto, a lembrança da mãe fazia com que ele não
permitisse sua própria partida.
Outro elemento que causa temor ao homem é o que denomina caminho do sofrimento,
representado pelas dores (físicas, morais, espirituais) que circundam o processo do morrer.
Por fim, o quinto elemento filosófico mencionado por Morais coloca a morte no terreno do
desconhecido: trata-se da hipótese do nada. Neste sentido, prossegue
Penso que somos vítimas de desnorteamento culturais quanto à morte. A morbidez das
religiões, o positivismo estreito de muitas posições científicas, bem como um sem-número de
filosofias imediatistas e sem abertura – estas coisas e outras mais – acabam transformando a
visão da morte em um tormento. (MORAIS, p.99. In: REZENDE, 2000)
Ainda que transformado de medo da morte (em si) em medo do morrer, medo de
55
deixar-de-estar neste mundo ou medo de não-mais-pensar, o medo mantém, a meu ver, duas
características paradoxais: ele é fundamental à existência porque carrega a possibilidade de
mudança e renovação em termos de escolhas pessoais, quando se pensa na finitude da vida, e,
ao mesmo tempo, é capaz de paralisar o homem. Rubem Alves, para quem o medo não é uma
perturbação psicológica e sim parte da condição humana, sintetiza este pensamento ao dizer
que o “[...] que é decisivo é se o medo nos faz rastejar [...] Quem, por causa do medo, se
encolhe e rasteja, vive a morte na própria vida. Quem, a despeito do medo, toma o risco e voa,
triunfa sobre a morte. Morrerá, quando a morte vier. Mas só quando ela vier”.
Sendo a morte uma constatação, resta-nos, portanto, refletir: até que ponto
antecipamos nossa morte simbólica, deixando-nos levar pela angústia de não poder conviver
com o que não somos capazes de aceitar? Trata-se de questão existencial de grande
complexidade e sobre a qual invariavelmente não nos debruçamos, a menos que colocados
diante de situações extremas, como a própria morte ou a perda de alguém que muito amamos.
São vivências em que a nós, que somos um só, talvez caiba o esforço de nos vermos por um
instante como partes: uma que precisa desistir (e ser deixada para trás) e outra que busca se
regenerar para sobreviver, condição que a poetisa polonesa Wislawa Szymborska
66
, soube
capturar com precisão em seu belíssimo texto Autotomia.
Diante do perigo, a holotúria
67
se divide em duas:
deixando uma sua metade ser devorada pelo mundo,
salvando-se com a outra metade.
Ela se bifurca subitamente em naufrágio e salvação,
em resgate e promessa, no que foi e no que será.
No centro do seu corpo irrompe um precipício
de duas bordas que se tornam estranhas uma à outra.
Sobre uma das bordas, a morte, sobre outra, a vida.
Aqui o desespero, ali a coragem.
Se há balança, nenhum prato pesa mais que o outro.
Se há justiça, ei-la aqui.
Morrer apenas o estritamente necessário, sem ultrapassar a medida.
Renascer o tanto preciso a partir do resto que se preservou.
66
Ver: INIMIGO RUMOR. Rio de Janeiro: Viveiros de Castro Editora, n. 10, 2001.
67
Autotomia é um recurso de auto-mutilação espontânea que alguns animais, como a holotúria, possuem e que lhes
possibilita sobreviver à ameaça de seus predadores ao liberarem parte de seu corpo.
56
2. A UTOPIA DA IMORTALIDADE: A MORTE EM TEMPOS DE BUSCA PELA
VIDA ETERNA
Se as coisas são inatingíveis... ora!
Não é motivo para não querê-las...
Que tristes os caminhos, se não fora
A presença distante das estrelas!
(Das utopias, Mario Quintana)
68
É um sinal dos tempos, e não é um bom sinal, que hoje seja necessário – e não apenas
necessário mas que seja urgente interessar os espíritos pelo destino do Espírito, isto é, seu
próprio destino.
69
O filósofo Regis de Morais, no livro Reflexões sobre a vida e a morte (In: REZENDE,
2007), traz um belíssimo texto onde narra a lembrança de uma cena de infância quando,
doente e à espera de atendimento na sala de um consultório médico, vê uma reprodução do
quadro “O médico”
70
.
68
CARVALHAL, Tânia Franco. (Org.) Mario Quintana: Poesia completa em um volume. Rio de Janeiro: Nova Aguilar,
2005. p. 438.
69
Texto de Paul Valéry, em A liberdade do Espírito, citado por Adauto Novaes no Ciclo de Conferências Mutações: A
condição humana, realizado entre 1 de setembro e 17 de outubro de 2008, no Rio de Janeiro.
70
O quadro The doctor, obra do pintor inglês Luke Fildes, foi pintado em 1891, por encomenda da Rainha Vitória. A obra
está exposta na Galeria Tate, em Londres, acompanhada de um texto que esclarece que Fildes inspirou-se na morte de seu
filho, no Natal de 1877, e na devoção do médico que lhe assistiu. O pintor deu a seu quadro um final mais feliz, pois
mostra, ao raiar do sol, a criança com sinais de recuperação. Referência citada pelo médico William Moffitt Harris no site
Cultura e saúde. Disponível em: <http://www.culturaesaude.med.br/revista/modules.php?name=News&file=
print&sid=32>. Acesso em: 03 novembro 2009.
57
“Amei este quadro a primeira vez que o vi, sem entender”, diz Morais (In: REZENDE,
2000, p.125). O desejo de ser médico era motivado pelo amor a esta profissão, não pelo saber,
nem pelo poder, prossegue o filósofo, “[...] mas pela solidariedade humana que se revela na
sua espera meditativa.”
A espera a que se refere o filósofo e que nasce da impotência é, para mim, uma das
mensagens mais significativas deste quadro, quando penso no nome que lhe foi dado. A
atitude contemplativa do médico e os medicamentos ao lado da cama parecem indicar que ele
já havia feito tudo o que lhe cabia. A espera soa-me como sabedoria diante da constatação de
que, embora nossos esforços tentem o contrário (e isso, dentro de um limite, é preciso que
ocorra), somos impotentes diante do mistério singular da vida.
Entretanto, sobre a imagem prossegue Morais:
Hoje o quadro já não mais se encontra nas salas de espera dos consultórios médicos. A
modernidade transferiu a morte do lar, lugar do amor, para as instituições, lugar de poder. E
os médicos foram arrancados desta cena de intimidade e colocados numa outra, onde as
maravilhas da técnica tornaram insignificante a meditação impotente diante da morte. (Grifo
nosso) (Ibid., p.125).
A leitura do filósofo vai de encontro à construção, na hipermodernidade, de uma
atitude de distanciamento perante a morte que faz com que o homem se esforce em não pensar
na finitude enquanto evento inexorável, parte da condição humana. Este fenômeno, por sua
vez, culmina numa incansável busca pelo prolongamento da vida. Faz parte do imaginário
social do homem contemporâneo o desejo de adiar a morte, utilizando-se dos recursos
disponíveis e criando outros tantos que venham a ser capazes de dar-lhe a ilusória
tranqüilidade de que é possível ter controle sobre a vida. Neste imaginário, confere-se à
medicina tal função.
Para o filósofo Gilles Lipovetsky (2005, p.68), o que vemos na hipermodernidade é
decorrente da força do futuro estar contida na dinâmica técnica e científica, e não mais em
propósitos ideológico-políticos. Como conseqüência, vivemos um momento em que quanto
mais reduzida é a visão teleológica do futuro, “[...] mais ele se presta à invenção hiper-
realista, com o binômio ciência-técnica ambicionando explorar o infinitamente grande e o
infinitamente pequeno, remodelar a vida, gerar mutantes, oferecer um simulacro de
imortalidade, ressuscitar espécies desaparecidas, programar o futuro genético.”
Buscar alternativas que possibilitem a melhoria da condição de vida do homem
58
diferencia-se, certamente, da pretensão de imortalidade presente no imaginário social
contemporâneo. No entanto, o que percebo é o desejo de tornar-se imortal fomentando e ao
mesmo tempo sendo alimentado pela produção técnica na atualidade.
Em Imaginário Social e Educação, a educadora Nilda Teves (1992) analisa a noção de
imaginário social tomando por base teorias atuais da educação que enfatizam a necessidade
das práticas partirem da realidade dos alunos além de propor a discussão desta noção de
realidade, considerada por ela um dos grandes problemas filosóficos. Teves (Ibid., p.5)
recorre a Armando Secovichi
71
e admite a realidade como sendo a “[...] síntese do processo no
qual se dialetizam fatos e interpretações múltiplas desses fatos”. Sua abordagem transcorre
reportando-se à dicotomia entre real e imaginário, uma vez que, no pensamento ocidental, o
real torna-se racional mediante o trabalho da razão.
Ao conceber a realidade como algo historicamente determinado, construída por
sujeitos, a autora põe em discussão o racionalismo cartesiano enquanto deflagrador da
oposição entre o real e o imaginário, ao mesmo tempo em que alerta para as suas
conseqüências para as ciências sociais. O homem, prossegue, é dotado de uma estrutura
biológica programada geneticamente, entretanto, seu corpo não é uma máquina capaz de “[...]
registrar as informações do mundo exterior na forma de um decalque” (Ibid., p.9). Sua
especificidade está na relação com o mundo. Para Teves, a apreensão do mundo é resultante
dos sentidos, do pensamento, mas também do que transcende estes campos como o desejo, o
imaginário. Portanto, no conhecimento da realidade, razão e emoção não se dissociam.
Constituída socialmente, a realidade é conhecida sob formas discursivas (gesto, escuta, etc.),
modos simbólicos de dizer o mundo.
Dessa forma, a realidade social somente pode ser entendida a partir de um conjunto de
representações, de sentidos, de significados que circulam entre os membros do grupo, a partir,
portanto, do imaginário social, responsável pela regulação dos comportamentos recíprocos
dos indivíduos. Com isso, a concretização de um comportamento, forma de pensar, mudança,
etc. só se dá quando o proposto vai de encontro ao imaginário social. A filósofa Hannah
Arendt (2009, p.9-10) compartilha desta concepção quando, ao referir-se ao evento da ida do
homem à lua, em 1957, considera: “[...] a ciência apenas realizou e afirmou aquilo que os
homens haviam antecipado em sonhos – sonhos que não eram loucos nem ociosos.”
Não raro, ao longo dos tempos, partindo da recusa do instituído, emerge no imaginário
71
SERCOVICH, Armando. El discurso, el psiquismo e el registro imaginário. Buenos Aires: Nueva Vision, 1977. p.35
apud TEVES, 1992.
59
social, a tentativa de redesenhar esta realidade. Tal é, segundo Baczko (1985), o trabalho da
utopia, decorrente da representação da sociedade como projeto que pode ser pensado e
elaborado. Ao pesquisar a temática da utopia, o historiador recorre à obra de Tomas Moro
publicada em 1516 e tendo por apresentação: Pequeno livro verdadeiramente aurífero e não
menos útil que agradável sobre a melhor forma de Estado e a nova ilha da Utopia.
Utopia, nome que recebera a ilha de que trata o livro e como passou a ser conhecida a
obra de Moro, é um texto literário que mistura realidade e ficção. Trata-se de um lugar situado
em espaço e tempo imaginários, e que representa uma sociedade diferente da “real”,
idealizada em oposição aos seus males e vícios. Em seu pequeno tratado, Moro aborda o
paradigma social de sua época.
Baczko, em sua análise histórica sobre a utopia, parte da obra de Moro para situar este
conceito. Para ele, a capacidade de abarcar as realidades social e cultural confere à utopia a
possibilidade de acolher esperanças coletivas, cristalizando “sonhos confusos”.
Longe, entretanto, de alguma neutralidade, utopia é um conceito ambíguo: o desejado
estado de perfeição e felicidade plenas pode também representar o que não existe em lugar
algum e não se consegue alcançar. Daí a atribuir-se o termo utopista aos homens sonhadores,
de pensamentos quiméricos. Segundo Baczko (Ibid., p.349), ao longo dos tempos, a palavra
ganhou novos sentidos e outras ambigüidades. “A pesquisa e a reflexão histórica, bem como a
análise sociológica descobrem a complexidade do fenômeno utópico”, acrescenta.
Diversas foram as produções utópicas desde o século XVI, culminando, a partir do
século XX, principalmente após a Primeira Guerra Mundial, no predomínio da antiutopia de
Aldous Huxley, com Brave New World, e George Orwell, com 1984, romances que traduzem
não apenas o ceticismo quanto à realização dos sonhos utópicos, mas também o medo de suas
conseqüências, onde
O papel reservado às utopias no interior do espaço narrativo, isto é, o papel que lhes incumbe
no funcionamento das sociedades imaginárias, comporta, senão uma resposta, pelo menos
uma interrogação angustiante acerca do perigo que elas representam para as sociedades
contemporâneas. (Ibid., p.363)
Uma boa ilustração do papel e dos riscos dos desejos utópicos é o romance
Frankenstein, de Mary Shelley (2004), escrito no início do século XIX e possivelmente uma
das obras literárias que melhor representam a tentativa de controlar a natureza e alcançar a
60
imortalidade, presente no imaginário social. Shelley, entretanto, vai além e, antecipando o
cenário antiutópico, aborda, em sua narrativa, conseqüências trágicas para o desejo do
protagonista de “consertar” a natureza.
A obra torna-se de especial interesse pelo contexto em que foi criada, relatado em sua
introdução. Segundo a autora, as imagens que deram início ao texto surgiram
inesperadamente enquanto tentava dormir após uma noite em que ouvira atentamente um dos
longos colóquios entre seu esposo e Lord Byron onde discutiram sobre a natureza do princípio
da vida, a possibilidade deste ser descoberto e as experiências de Charles Darwin.
72
Lançado em 1818, o livro tem como protagonista Victor Frankenstein, nascido em
Genebra, onde vive seus primeiros anos de forma tranqüila numa família acolhedora. A morte
de sua mãe lhe impõe a primeira grande tristeza. Em seguida, Victor decide sair de sua cidade
para dar continuidade aos estudos. Torna-se aplicado cientista cujo objetivo passa a ser
descobrir os segredos da vida
73
. A maior parte da obra constitui-se da narração de sua história
a um outro personagem, um aventureiro que parte em expedição ao Pólo Norte com o objetivo
de fazer uma grande descoberta e para quem a vida ou a morte de um homem pouco
representavam diante do conhecimento que buscava alcançar com sua viagem: uma “[...]
vitória sobre as forças da natureza hostis à espécie humana”. (SHELLEY, 2004, p.32)
A tentativa desmedida, observada em seu interlocutor, de obter conhecimentos que
pudessem ser legados à posteridade levou Victor a relatar seu próprio fracasso ao tentar igual
empreendimento. Descreve-se como um homem “analítico” para quem, desde jovem, o
mundo era um segredo que procurava desvendar e cujas indagações dirigidas aos mistérios
metafísicos tentavam penetrar as leis ocultas da natureza. Leitor de autores de conceitos
considerados, por seu pai, utópicos e superados pelo moderno sistema científico, Victor
imaginou-se “[...] o eleito para penetrar os segredos na natureza” (Ibid., p.43); alguém a quem
as conclusões dos sábios modernos causavam insatisfação e descontentamento.
Suas pesquisas voltaram-se, então, para a busca do “elixir da longa vida”, de uma
descoberta que tornasse possível banir a doença do organismo humano fazendo-lhe
invulnerável à morte denominada natural que, em sua concepção, seria aquela não causada
por ato violento. (Ibid., p.44)
Fascinado pelos ilimitados horizontes da pesquisa científica e atraído pela estrutura do
corpo humano, Victor dedica-se à fisiologia. Conhecer as causas da vida demandava, então,
72
Demonstração da atmosfera intelectual em ebulição neste período.
73
Destaco a relação entre a vivência da morte da mãe e a tentativa de “conhecer” o fenômeno da vida.
61
começar os estudos pela morte, tarefa inicialmente difícil e penosa, mas que logo se foi
naturalizando na medida em que Victor atribuía maior importância a sua pesquisa. Movido
por sua obstinação, encontra a causa da geração da vida.
Num primeiro momento, o protagonista fica extasiado com sua descoberta. Vê-se
como o primeiro a romper os laços entre a vida e a morte. O passo seguinte seria criar uma
nova espécie de seres felizes que passariam a dever-lhe a existência. Começa, então, a
manipular partes de cadáveres humanos em seus experimentos com as quais cria um novo ser,
dando-lhe vida.
Neste ponto da narrativa de Shelley é interessante ressaltar que sua criatura inspira
tamanho horror a Victor que ele foge, abandonando-a. A partir de então, ela passa a perseguir
seu criador: o “monstro” (como nomeado por Victor) relata sua infelicidade por ser diferente
e incompreendido pelos humanos e exige que o cientista dê vida a uma fêmea como ele para
que venha a ser sua companheira. Tal exigência, contudo, representava para Victor a
possibilidade de trazer ao mundo uma espécie “monstruosa” com vontade própria e cujas
possibilidades desconhecia. A negativa de Victor em criar outro ser intensifica e torna
implacável a perseguição de sua criatura, que passa a matar, como forma de vingança e de
ameaça, as pessoas por quem Victor nutria os maiores afetos
74
.
Igualmente obstinado, Victor faz da tentativa de destruição de sua criatura a nova
razão de sua existência. Emprega todos os esforços nesta busca que culmina com sua morte.
No entanto, para seu ouvinte, cujas aspirações eram as mesmas que o moveram em sua
juventude, diz antes de morrer
[...] evite ser dominado pela ambição, mesmo que seja essa aparentemente construtiva, de
distinguir-se no campo da ciência e dos descobrimentos. Mas para que falo isso? Na verdade,
se eu me arruinei nessas esperanças pode ser que outro seja bem-sucedido. (SHELLEY, 2004,
p.202)
A morte de Victor, os apelos temerosos de sua tripulação e os perigos do mar gelado
que enfrentavam fazem com que o aventureiro desista de seu intento. A criatura, ao ver Victor
morto, afirma que também se matará.
Filha de poeta e casada com um filósofo, Mary Shelley relata, na introdução do livro,
74
A origem do comportamento “criminoso” da criatura é deixada em suspenso pela autora: faz parte de sua “essência”,
como acreditava Victor, ou foi construído na medida em que ele foi sucessivamente excluído e maltratado pelos homens?
62
sua dificuldade em transpor suas idéias para o papel. Frankenstein, inicialmente escrito como
um conto, foi sua primeira obra e tornou-se um clássico da literatura, tendo sido encenado por
inúmeras vezes no teatro e cinema, em diferentes adaptações.
A narrativa, que é classificada no gênero ficção, destaca-se não só pelo pioneirismo e
pela atualidade que continua a despertar interesse nos dias de hoje, mas principalmente pela
receptividade que teve desde aquela época, demonstrando o ideário do domínio da natureza
em busca da imortalidade presente daquele período até a contemporaneidade. O acolhimento à
obra mostra sua capacidade de traduzir esta temática que está no imaginário social e cuja
possibilidade de concretização intensificou-se com os avanços tecnológicos ocorridos
principalmente no último século.
Em minha análise, ouso inferir que a obra de Shelley alcançou tais proporções por
permitir que o homem, inserido no projeto de modernidade, se identificasse e continue a se
identificar com a promessa de imortalidade representada pela descoberta de Victor e com o
tão desejado papel de criador da vida. Em paralelo, cabe ressaltar que o lugar de demiurgo
assumido pelo protagonista na ficção e que, ao mesmo tempo, encanta e causa temor diante do
desconhecido, antecipa discussões éticas bastante recentes sobre as conseqüências das atuais e
porvindouras descobertas tecnocientíficas.
Frankenstein, enquanto registro histórico das mudanças ocorridas com o advento da
modernidade
75
, insere-se no debate atual permeado pela noção foucaultiana de poder
biopolítico ao expor o imaginário social representado pelo que se pode considerar a mais
ousada das utopias do homem: alcançar o domínio sobre a vida (e morte).
Trata-se, sobretudo, de um desejo que é motivador das pesquisas e descobertas da
ciência, ao mesmo tempo em que vem sendo intensificado por elas. Para compreender esta
construção retorno à Baczko (1985, p.388-390), quando afirma que a recorrência a alguns
temas resulta da convergência de dois aspectos aparentemente paradoxais: os “arcaicos” e os
“modernos”. Os primeiros estão relacionados, ao mesmo tempo, “[...] com o fundo simbólico
onde o trabalho simbólico vai buscar os materiais e com o esquema específico segundo o qual
estes materiais são elaborados”. Neste sentido, acrescenta, a utopia, enquanto forma do
75
Sobre a leitura de Frankenstein como registro histórico, ver: LEMES, Ivanilda. Prometeu (des)encantado: sensibilidades
históricas e gestão da vida e da morte. 2002. 123f. Dissertação (Mestrado em História)-Universidade Federal de
Uberlândia, Uberlândia, 2002. Em relação aos desejos utópicos presentes na literatura, cito a filósofa Hannah Arendt,
quando, no Prólogo de A condição humana (2009, p.10), ao refletir sobre a divulgação em jornais da chegada do homem
à lua, considera: “A novidade foi que um dos jornais mais respeitáveis dos Estados Unidos levou finalmente à primeira
página aquilo que, até então, estivera relegado ao reino da literatura de ficção científica, tão destituída de respeitabilidade
(e à qual, infelizmente, ninguém deu até agora a atenção que merece como veículo dos sentimentos e desejos das
massas)”.
63
imaginário individual ou coletivo, não se instala em “terreno virgem”, mas a partir de
elementos já existentes e em funcionamento. Os aspectos “modernos”, por sua vez, dizem
respeito ao fenômeno utópico enquanto forma de imaginário social, onde as utopias “[...]
elaboram auto-representações do social e que trabalham com representações do social como
algo fundado por si próprio.” Neste sentido, complementa a “[...] liberdade de imaginação do
utopista decorre da representação da sociedade como projecto que pode ser metódica e
sistematicamente pensado e elaborado.”
Inicialmente, a tentativa de apreender, num único projeto, todas as mazelas sociais faz
com que, para alguns, as utopias se assemelhem a quimeras. Por sua vez, partir da premissa de
que as sociedades são transformáveis, as torna realizáveis. “Sociológica e historicamente, a
realidade do imaginário reside na sua própria existência, na diversidade das funções que
exerce, assim como na intensidade desse exercício” (BACZKO, 1985, p.392). Para o
historiador, as utopias ganham em realidade na medida em que se inscrevem no campo das
expectativas de uma época ou de um grupo social.
Ainda que a análise de Baczko esteja voltada para a relação entre utopia e
totalitarismo, entendemos ser perfeitamente aplicável ao desejo utópico de imortalizar o
homem.
76
Nada, no entanto, compara-se ao que assistimos nos dias atuais quando o discurso do
prolongamento da vida é recorrente, com a oferta de múltiplas parafernálias que asseguram
esta promessa, desde equipamentos e procedimentos da medicina ao retardamento do
envelhecimento por meio de recursos farmacêuticos, passando, e não se pode deixar de
ressaltar, pelas intervenções na alimentação, fonte de um crescente número de pesquisas
(científicas e/ou voltadas para o senso comum), abordadas em programas de televisão,
revistas de grande circulação e jornais, onde se relaciona diretamente a alimentação ao tempo
e qualidade de vida do homem. Outro elemento que compõe este cenário é a prática de
exercícios físicos, cujos benefícios relacionados também à qualidade de vida trazem
juntamente o apelo ao aumento de seu tempo.
A ciência vai mais além e começa a conferir ao homem o papel de demiurgo com as
descobertas na área da biomedicina e de outras ciências que permitem a criação de órgãos e
76
Segundo Hannah Arendt (2009, p.27-28), a questão da busca pela imortalidade remonta à antiguidade. A preocupação do
cidadão grego com este tema “[...] resultou de sua experiência de uma natureza imortal e de deuses imortais que, juntos,
circundavam as vidas individuais de homens mortais. Inserida num cosmo onde tudo era imortal, a mortalidade tornou-se
o emblema da existência humana”. Esta constatação faz com que o cidadão grego se conceba capaz de produzir coisas
eternas, seus vestígios passam a fazer parte deste cosmo, conferindo-lhe certo tipo de imortalidade e demonstrando sua
natureza divina.
64
seres vivos “completos”. Não bastante, fala-se em projetos que inserem a noção de
imortalidade, como a ousada proposta da nanotecnologia, com a perspectiva de (esperam
alguns), associada a outras ciências, construir uma reprodução da mente humana e, sob certo
aspecto, tornar imortal o homem (ainda que não esteja muito clara esta concepção de
imortalidade).
77
Nas palavras de Arendt (2009, p.10):
Esse homem futuro, que segundo os cientistas será produzido em menos de um século, parece
motivado por uma rebelião contra a existência tal como nos foi dada – um dom gratuito vindo
do nada (secularmente falando), que ele deseja trocar, por assim dizer, por algo produzido por
ele mesmo.
O que não podemos ingenuamente ignorar é que este “algo” a ser “produzido” pelo
homem é tão incerto quanto a natureza humana.
2.1. A tecnologia e a realização do desejo utópico de imortalidade
Emília à Rã:
– Enfeites são inutilidades. Não quero saber de enfeites nas minhas reformas. Tudo há de ter
uma razão científica [...]
– Acho que você quer brincar com a Natureza menina.
– Eu quero corrigir a Natureza, quero melhorá-la, entende? Não se trata de nenhuma
brincadeira. Negócio sério.
(Monteiro Lobato em, A Reforma da Natureza. Apud ZAIDHAFT, 1990, p. 95)
É o medo secreto de nos descobrirmos vulneráveis que explica a tendência a nos refugiarmos
em atitudes de potência. O poder, a postura tecnológica, o domínio, o controle e a inspeção
têm como função, em parte, proteger o sujeito contra as emoções. (LACROIX, 2006, p.175)
As transformações proporcionadas pelas descobertas da ciência possuem caráter
paradoxal tipicamente hipermoderno: ao mesmo tempo em que são desejadas e encantam,
causam preocupação por seus efeitos e, algumas vezes, temor. As aceleradas mudanças,
conseqüentes dos avanços tecnológicos ocorridos em especial nas últimas décadas, são
traduzidas por Jonas (1994, p.39) como “[...] situações que são nada menos que inéditas, face às
77
DUPUY, Jean-Pierre. A fabricação do homem e da natureza. In: Ciclo de conferências Mutações: a condição humana.
Rio de Janeiro: Ministério da Cultura - Programa Cultura e Pensamento, Conferência realizada em 03 set. 2008.
65
quais as lições da experiência nada podem”. O homem contemporâneo está inserido em um
momento histórico sem precedentes em que, segundo o filósofo Paul Valéry, “Pode-se dizer que
tudo o que sabemos, isto é, tudo o que podemos, acabou por opor-se a tudo o que somos.”
78
Na leitura de Galimberti (2006), este homem, no Ocidente, vive irremediavelmente a
técnica. Pensar na existência de uma liberdade de escolha e na possibilidade de encontrar uma
essência para além da técnica é viver a “mitologia do homem livre”. Em sua concepção, a
técnica é tanto o “universo dos meios” que em seu conjunto compõem o aparato técnico, quanto
a racionalidade que preside o seu emprego; nasce, prossegue, como “remédio” à insuficiência
biológica do homem.
É fundamental, a meu ver, antes de prosseguir com a análise do papel da tecnologia na
construção do ideário de imortalidade, refletir sobre esta noção de “insuficiência biológica”
mencionada por Galimberti. Inevitavelmente, questiono: em que consistiria a esperada
suficiência? Pensá-la, remete-me, inicialmente, à comparação do homem a uma máquina, com
seu funcionamento perfeito, dentro dos padrões de normalidade.
Recorro à leitura de O normal e o patológico de Georges Canguilhem (2006) para
propor a desconstrução da noção de “normalidade biológica absoluta”. Para este autor,
médico com formação anterior em filosofia, na construção do pensamento médico, o
conhecimento do patológico parte do normal; semanticamente o patológico é designado a
partir do normal, mais como hiper ou hipo, demarcando uma variação quantitativa, que como
a ou dis. A pergunta que faz, então, é se o patológico seria apenas uma modificação
quantitativa do estado normal.
Canguilhem (Ibid., p.85) ressalta o equívoco contido na definição do termo normal, ao
qual se atribui um fato e um “valor” por parte daquele que fala. Normalidade remete à norma,
à regra e etimologicamente reporta a dois sentidos: “aquilo que é como deve ser” e “o que se
encontra na maior parte dos casos de uma espécie determinada ou que constitui a média ou o
módulo de uma característica mensurável”. Em medicina, o denominado estado normal, cujo
restabelecimento é buscado pela terapêutica, é (note-se) o estado ideal dos órgãos. Se tal
terapêutica visa alcançar o “estado normal” é porque o homem atribui “valor” ao fato
biológico e, para falar sobre esta atribuição inconsciente de valor, Canguilhem utiliza a noção
de normatividade.
De acordo com a concepção de normatividade, a doença não é algo negativo, é a vida
78
Texto de Le bilan de l’intelligence, citado por Adauto Novaes no Ciclo de Conferências Mutações: A condição humana,
realizado entre 1 de setembro e 17 de outubro de 2008, no Rio de Janeiro.
66
se manifestando (que dizer, acrescento, da morte?). Trata-se, pois, de um conceito dinâmico
de saúde ao qual a doença não se opõe. Em vez de limitar-se aos aspectos qualitativos ou
quantitativos, a avaliação é feita em função do indivíduo e o sofrimento é um dos critérios
para definir a normatividade. É a partir dela que se torna possível uma análise mais coerente
do que é normal ou anormal. A vida, em sua concepção, inventa novas formas de vida, é uma
atividade normativa. O conceito de normatividade biológica reporta à polaridade da vida,
diferenciando-se, assim, da “exatidão” do paradigma da física.
Canguilhem (2006, p.25) esclarece que norma é uma medida considerada válida e
desejável. “Definir o anormal por meio do que é de mais ou de menos é reconhecer o caráter
normativo do estado dito normal”. O estado “normal” ou fisiológico passa a ser uma
manifestação da atribuição de um valor. Em sua leitura sobre esta questão, afirma que uma
norma não existe, ela consiste apenas numa desvalorização da existência para a correção desta
mesma existência. Nesse sentido, prossegue, a noção de saúde perfeita não representa uma
existência e sim uma norma cuja função é relacionar esta mesma norma à existência a fim de
provocar sua modificação.
A importância e a atualidade da discussão de Canguilhem podem ser analisadas a
partir do vídeo In my language, criado e disponibilizado na Internet por Amanda Baggs
79
.
Baggs fala sobre sua vivência, enquanto autista, num mundo regido pela delimitação da
normalidade e demonstra que seu contato com o meio se dá em sua própria língua. Em sua
reivindicação, ressalta que, invariavelmente, a leitura feita pela sociedade “normal” sobre sua
maneira de relacionar-se com o mundo é limitada a uma mensagem simbólica a ser
interpretada. Sua linguagem é colocada em questionamento na medida em que se diferencia
do que está estabelecido como normal. A condição para o reconhecimento deste contato com
o mundo, prossegue, é que ele aconteça de acordo com a “linguagem padrão”. Assim, Baggs
reivindica que é tido como anormal não utilizar a linguagem padrão, enquanto não aprender a
linguagem dela é considerado normal.
Neste cenário, a análise do patológico também deve ser contextualizada. Em
referência ao pensamento de Goldstein sobre os distúrbios da fala, Canguilhem (Ibid., p.52)
afirma que “não se deve relacionar determinado ato de uma pessoa normal a um ato análogo
de um doente sem compreender o sentido e o valor do ato patológico para as possibilidades de
existência do organismo modificado”. “O que é um sintoma, sem contexto, ou um pano de
fundo? [...] Quando classificamos como patológico um sintoma ou um mecanismo funcional
79
Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=Jny1M1hI2jc
67
isolados, esquecemos que aquilo que os torna patológicos é a sua relação de inserção na
totalidade indivisível de um comportamento individual” (CANGUILHEM, 2006, p.54). A
definição de patologia depende, portanto, da avaliação clínica capaz de colocar o médico em
contato com o indivíduo completo e não partindo da avaliação de partes e órgãos. A
concepção do patológico como um estado diferente diverge da noção vigente da patologia
como uma alteração quantitativa do estado fisiológico.
Partindo desta análise, o que pode ser concebido por anomalia? Canguilhem cita que,
na língua francesa, os termos anomalia e anormal aproximaram-se a partir de uma confusão
etimológica, tornando anormal um adjetivo de anomalia. Semanticamente, ressalta que
anomalia refere-se a um fato enquanto anormal reporta-se a um valor. Na língua portuguesa, o
substantivo anomalia tem por sinônimo o termo anormalidade. Por sua vez, anormal refere-
se ao que está fora da norma ou padrão, contrário às regras, anômalo. Há, então, imanente, um
sentido de irregularidade no conceito de anomalia.
Canguilhem cita I. Geoffroy Saint-Hilaire para quem é incorreto falar em
irregularidade: as exceções existentes são exceções às leis dos naturalistas e não às leis da
natureza. Trata-se de desviar-se do padrão representado pela maioria dos indivíduos. Na
classificação que estabelece, Geoffroy Saint-Hilaire lembra anomalias que são complexas e
graves do ponto de vista anatômico, como o situs inversus ou a dextrocardia, mas que não
impedem nenhuma função do organismo, de forma que o indivíduo pode viver sem que nunca
sejam identificadas.
Neste contexto, ao se tomar a importância do órgão como critério para a definição da
gravidade da anomalia (numa visão reducionista, organicista) é fundamental considerar o
caráter subjetivo deste argumento. Daí a relevância da introdução da noção de “função”,
enquanto critério para “definir” algum fato como anomalia. “Enquanto a anomalia não tem
incidência funcional experimentada pelo indivíduo e para o indivíduo [...] ou é ignorada (é o
caso das heterotaxias) ou é uma variedade indiferente, uma variação sobre um tema
específico; [...] A anomalia pode constituir o objeto de um capítulo especial da história
natural, mas não da patologia” (Ibid., p.94-95).
Canguilhem coloca a anomalia na ordem da “variação individual” e ressalta que
“diversidade não é doença”. Em defesa de sua tese, utiliza importante argumento: o
patológico implica em pathos, sentimento concreto de sofrimento e de impotência. O autor faz
uma distinção entre anomalia e doença. Esta última traduz-se por um evento que vem
interromper o curso de algo, é crítica, “a pessoa é doente não apenas em relação aos outros,
68
mas em relação a si mesma” (CANGUILHEM, 2006, p.97), por sua vez, o portador de uma
anomalia não pode ser comparado a si mesmo. Entretanto, o que se tem, invariavelmente, é a
associação direta entre anomalia e patologia. Apesar de ser difícil determinar a distinção entre
estas condições, tal diferenciação torna-se importante uma vez que remete à questão da
variabilidade dos organismos. A pergunta feita pelo filósofo é: “Na medida em que os seres
vivos se afastam do tipo específico, serão eles anormais que estão colocando em perigo a
forma específica, ou serão inventores a caminho de novas formas?” (Ibid., p.100)
A concepção de normatividade, por sua vez, permite relativizar a noção de “meio
normal”. Para o autor, um meio é normal na medida em que tem como ponto de referência
uma norma morfológica e funcional. É a relação entre ser vivo e meio que torna normal um
para o outro. Não existe, portanto, fato normal ou patológico por si. Normal, em biologia, é a
forma que encontra condições de existência nas quais ela parecerá normativa. Uma anomalia
ou uma mutação não são em si mesmas patológicas, mas outras formas de vida possíveis e,
dependendo de sua relação com o meio, podem vir a ser nomeadas normais. “Sua
normalidade advirá de sua normatividade”, afirma Canguilhem. “O homem normal é o
homem normativo [...]. Uma norma única de vida é sentida privativamente e não
positivamente” (Ibid., p.98-99), ela retira de cena aqueles que não “acompanham” seus
padrões.
A correlação entre o pensamento de Canguilhem e a reivindicação feita por Baggs no
vídeo In my language abre uma importante discussão sobre a proposta da ciência biomédica
acerca do autismo (e outras formas de existir no mundo, como a surdez, por exemplo) como
algo a ser corrigido, erradicado, na medida em que demonstra a possibilidade de diferentes
maneiras de pensar e interagir com o mundo e coloca em questão este padrão estabelecido,
que confere ou retira o estatuto de indivíduo e produz preconceito contra todos os que não o
atendem.
Numa visão mais aprofundada, Canguilhem nos ajuda a pensar a questão da
suficiência biológica almejada pelo homem, onde cabe refletir que o corpo liberto de suas
(inevitáveis) imperfeições traduz-se pelo corpo máquina, no sentido mais amplo e fantasioso
que a expressão possa ter.
Nesta análise, não proponho, absolutamente, invalidar os resultados da produção
científica no campo da biomedicina, bioengenharia, robótica, computação, neurociência, etc. e
outras tantas áreas recém-surgidas e que vêm se reunindo com o propósito de desenvolver
membros e órgãos mecânicos e outros artifícios similares. São inquestionáveis os benefícios
69
que muitas pesquisas neste sentido podem trazer à vida do homem. Meu olhar volta-se, sim,
para o objetivo, não descartado por estas áreas, de desenvolver um super-homem, proposta
que mudaria consideravelmente a noção de humanidade.
A possibilidade de superpotência e de sobrevida, asseguradas pela tecnologia, fazem
com que esta se torne o que Galimberti (2006) denomina a “essência do homem”. A
prerrogativa do absoluto, atribuída inicialmente à natureza e, em seguida a Deus, é reservada
pelo homem ao aparato técnico cujo emprego já não suscita dúvida. Este absolutismo justifica-
se pelo nível de “auto-referencialidade” assumido pela técnica. Partindo da análise da condição
de “alienação” descrita por Karl Marx, Galimberti afirma que, na idade da técnica, não há
conflito de duas vontades e sim exigências de uma nova racionalidade a que todos devem se
subordinar. Como o absolutismo técnico não concede cenário alternativo, o homem já não é
capaz de se perceber como alienado e, em conseqüência, identifica-se com o aparato.
Cabe, contudo, refletir que, diferentemente do que acontecia no início da modernidade,
quando a experimentação científica se dava em laboratório (mundo artificial), atualmente, o
poder de experimentação da manipulação técnica não tem limites: o laboratório estendeu-se ao
mundo, tornando difícil continuar chamando experimentação, na concepção deste autor, algo
que modifica a realidade geográfica e histórica. Neste sentido, acrescento a extensão deste
laboratório experimental ao interior do corpo do homem (como as análises no campo da
genética), bem como as conseqüências para sua biografia.
Pensar a condição humana diante destas possibilidades é imprescindível. Galimberti
(Ibid., p.23), citando a concepção de Nietzsche de que o homem é “um animal ainda não
estabilizado”, afirma que “[...] não o homem que pode usar a técnica como algo neutro em
relação à sua natureza, mas o homem cuja natureza se modifica a partir das modalidades com as
quais se envolve tecnicamente.” E prossegue:
Quanto mais se complica o aparato técnico, [...] quanto mais se agigantam os seus efeitos,
também mais se reduz a nossa capacidade de percepção, em vista dos processos, dos
resultados, das conclusões, para não dizer dos objetivos dos quais somos parte e condição. E,
como diante daquilo que não se consegue nem perceber nem imaginar, o nosso sentimento se
torna incapaz de reagir [...] como analfabetos emotivos, assistimos à irracionalidade que nasce
da perfeita racionalidade (instrumental) da organização técnica [...]. (Ibid., p.24)
Por este motivo, o autor propõe neste seu livro que intitula em Psiche e Techne: o
homem na idade da técnica, promover a ampliação psíquica que, se não é capaz de dominar a
70
técnica, ao menos evita que ela conte com a inconsciência do homem e que, de condição
essencial para a existência humana, se transforme em causa da insignificância do seu existir.
O filósofo Hans Jonas, em sua análise sobre a questão da técnica publicada em Ética,
medicina e técnica (1994), afirma que, a partir da modernidade, a techne, antes medida pela
necessidade, tornou-se o seu mais significativo empreendimento, cujo êxito se traduz pelo
máximo controle sobre as coisas e sobre si próprio. O poder sobre a vida (e morte) insere-se,
pois, neste contexto. Por conseqüência, temos aquilo que Jonas denomina como a “[...] tradução
tecnológica dos progressos das ciências biomédicas” (Ibid., p.52). Manipula-se o
comportamento, onde facilmente se passa do alívio do paciente ao alívio da sociedade em
relação ao transtorno trazido por um comportamento individual. A perda da autonomia do
indivíduo é conseqüência deste controle.
Para Jonas (assim como para Galimberti), trata-se, sem dúvida, de um período de
primazia da técnica: ela impera, concentra todas as atenções, torna-se diferencial por meio de
suas implicações sociais e políticas. Conseqüentemente, tal supremacia coloca como foco das
discussões atuais o binômio humanidade x tecnologia. Entretanto, ao mesmo tempo em que
busca entender quais as implicações do avanço tecnológico para o homem, remete a uma outra
reflexão: é possível dissociar o homem contemporâneo da técnica, ou ainda, opor um ao outro?
No prefácio do livro de Hans Jonas (1994, p.7), intitulado Salvar que natureza e que
homem?, Antonio Fernando Cascais coloca em questão os debates formulados em termos de
contraposição entre a técnica e o homem, onde se parte da premissa da “desumanidade” da
técnica contra a “humanidade” do homem, ignorando que “[...] tanto a técnica é obra humana,
como a „humanidade‟ dos homens que hoje somos [...] nos é, em boa parte, garantida por
meio da intervenção técnica”.
Para este autor, o que se verifica é a técnica posta em discussão a partir do ponto de vista
da “verdade antropológica”, buscando que ela realize o “verdadeiro sentido do humano” ou, de
forma oposta, compreendendo a técnica como a negação do homem ou da natureza. Ambas as
posições exprimem a presunção de “[...] detentor de uma verdade acabada acerca do que é o
homem ou do que é a natureza” (CASCAIS, In: JONAS, 1994, p.8). Como conseqüência, o
equívoco de fazer juízos imparciais sobre os efeitos da técnica.
80
80
Jonas, referindo-se a Heiddegger, afirma que a Segunda Guerra Mundial tornou perceptíveis os abusos cometidos pelo
homem. Instaura-se, então, um sentimento de escândalo face à ameaça que representam os progressos tecnocientíficos.
Tal acontecimento deve servir de alerta para os aspectos éticos relacionados às descobertas científicas, mas não como
motivador de um descrédito a seu respeito.
71
O psiquiatra Medard Boss
81
compartilha do mesmo entendimento uma vez que “[...] não
considera ingenuamente que se deva eliminar a técnica e as ciências naturais [...] Sua proposta é
possibilitar aos homens de hoje a noção de uma relação consideravelmente mais livre com a
técnica, pondo fim a sua supremacia”.
Em Angústia, culpa e libertação, Boss (1975), ao pensar o papel da técnica para o
homem contemporâneo, cita como marco o pensamento cartesiano a partir do qual se estabelece
uma noção nova da verdade, condicionada a tudo o que pode ser medido, determinado com
precisão. A ciência natural contemporânea fundamenta-se nesta verdade. Na concepção de
Descartes, prossegue, aprender seu novo método de pensar possibilitaria ao homem tornar-se
“maitre et possesseur de la nature”.
Boss alerta sobre o perigo da filosofia cartesiana, origem das ciências naturais que
tentam obter domínio sobre a natureza por meio da técnica, que, a seu ver, é a provável fonte
dos distúrbios essenciais dentro da sociedade moderna. Por outro lado, revoltar-se contra a
tecnocracia ou tentar fugir dela significa escapar de si mesmo. A leitura fenomenológica surge,
então, como recurso que permite ao homem relacionar-se mais livremente com a técnica,
concebendo-a como mais uma dentre outras muitas possibilidades que o mundo oferece. A
clareza do pensamento do filósofo permite compreender que não se trata de afastar o homem
contemporâneo da técnica, questiona a noção de verdade acabada e leva a refletir que “[...]
não somos mais obrigados a entender a tecnocracia como sendo o absoluto, o melhor, o
definitivo, a verdade pura e simples”. (Ibid., p.63)
Trata-se, portanto, da capacidade de estabelecer uma visão crítica sobre o papel da
técnica. Neste ponto, a proposta de Medard Boss vai de encontro ao pensamento de Hans Jonas,
reportando diretamente à importância da ética, em função do papel desempenhado pela
tecnologia nos projetos do homem contemporâneo.
Assim como Galimberti, Cascais, no prefácio já citado (Salvar que natureza e que
homem?) aponta o marco definido da técnica moderna, que difere da que a precedeu,
denominada techne pelos gregos, tendo em vista que, enquanto nesta última a ação humana
tinha por cenário a imutabilidade da ordem cósmica, reduzindo as prescrições éticas ao
âmbito da relação com o outro, a moderna intervenção tecnológica ocasiona a alteração da
“natureza”; se o correlato da ciência tradicional era a essência do objeto a conhecer, “[...] o
correlato da tecnociência contemporânea é a plasticidade do objeto a manipular” (CASCAIS.
81
Medard Boss é precursor da Daseinanalyse, denominação que adota para seus estudos das patologias e da psicoterapia
orientados pelo pensamento de Heidegger. In: Em busca da existência, artigo de Maria Beatriz Cytrynowicz, publicado
na Revista Viver, mente e cérebro. Coleção Memória da Psicanálise. 2006.
72
In: JONAS, 1994, p.11). O poder sobre a natureza conferido ao homem pelas tecnociências
torna-lhe responsável pelos resultados de suas ações. A imprevisibilidade das mudanças
possibilitadas pela técnica moderna, cujos efeitos não se limitam ao presente, introduz uma
dimensão temporal na ética. Com isto, “[...] impõe-se substituir as antigas éticas da
contemporaneidade e da imediatez por uma nova ética da prospectiva e da responsabilidade”.
(Ibid., p.13)
Segundo Cascais (Ibid., p.14), Hans Jonas desenvolve o que denomina “Princípio da
Responsabilidade”, onde a ética já não se refere somente ao semelhante, mas se expande,
principalmente, em função da permanência da vida humana, visando assegurá-la. Advoga,
então, contra o que denomina “tirania „utópica‟ da tecnociência” e defende a necessidade de
implantação de um conselho de “peritos éticos” que avaliem os estudos científicos uma vez que,
em sua concepção, “[...] intervir na liberdade de investigação é um mal menor face às suas
próprias e prováveis conseqüências funestas”. O filósofo reconhece que a tecnociência não seja
politicamente democrática, uma vez que não se chega à formulação de leis universais por um
consenso majoritário. Há, entretanto, em sua concepção, um antes e um depois da pesquisa
que dão margem à discussão, à ação humana, conseqüentemente, à intervenção ética.
A partir desta visão, torna-se possível que a técnica cumpra tarefa de reconstruir e
preservar a natureza, condição para seu funcionamento. A relevância desta proposta justifica-se
pelo fato de que, conforme concebe Jonas, o homem e a técnica são indissociáveis, onde “[...] a
tecnociência, enquanto projeto humano, isto é, atravessada por um ato de vontade e de escolha
apaixonada, é tão “humana, demasiado humana” quanto a ética com a qual, nesse pé, pode
estabelecer diálogo”. (Ibid., p.24)
O risco, entretanto, está na “tirania „utópica‟ da tecnociência”, citada por Jonas e
inserida em um contexto de primazia “insana” da técnica, onde ela surge como salvação do
homem, causando deslumbramento e ficando acima de ser questionada. A edição de maio de
2009 da revista Superinteressante
82
, com o título A ciência do impossível – 33 idéias que
parecem irreais, mas não são!!!
83
, evidencia este risco ao trazer, junto às mais de 30
propostas promissoras de pesquisas científicas, dois textos do editor-chefe (um no início e
82
Periódico de publicação não-acadêmica, com grande circulação e boa aceitação por trazer abordagens relacionadas à ciência.
83
Das 33 idéias mencionadas nesta publicação, 13 estão diretamente relacionadas à temática abordada neste capítulo:
Imortalidade, Ciborgues, Ressureição, Recriar espécies extintas, Cura do câncer, Clonagem humana, Viagem no tempo,
Regeneração de membros, Transplante de mente, Inteligência artificial, Produzir vida em laboratório, Nanotecnologia e o
texto final do editor-chefe, Reinaldo José Lopes, denominado Transumanismo. Faço uma relação com o pensamento de
Lipovetsky, citado no início deste capítulo, a respeito da força atribuída à “dinâmica técnica e científica” culminando,
entre outros fenômenos, na oferta do que denomina como um “simulacro de imortalidade”.
73
outro no fim da publicação) que abordam exatamente a necessidade de uma visão crítica a
partir de todas as potencialidades de realização da ciência: o texto final, ressalto, começa com a
frase “Cuidado com o que você deseja” e termina com uma advertência sobre os problemas do
então denominado transumanismo: “É muito cedo para dizer se esse plano grandioso tem
alguma chance de dar certo [...] O verdadeiro problema é que dificilmente as características
definidoras da nossa humanidade – nossos sonhos, aspirações, elos emocionais e espirituais –
sobreviveriam a uma mudança tão radical da nossa natureza. Ser super-humano seria apenas
uma forma de ser não-humano – ou até desumano. Desse ponto de vista, ouso dizer que talvez
a imortalidade física seja menos legal do que parece”, conclui o editor.
Uma edição mais recente desta mesma revista foi mais ousada ao trazer na capa a
imagem de um menino e o título da matéria principal: Ele pode ser imortal, fazendo uma
alusão às recentes descobertas da ciência e a pesquisas promissoras que podem fazer com que,
em alguns anos, o homem se torne imortal.
84
Em A condição humana, Hannah Arendt (2009, p.10) prevê este contexto ao comparar
a ida do homem à lua à tentativa de criar e modificar a vida em laboratório.
Recentemente, a ciência vem-se esforçando por tornar “artificial” a própria vida, por cortar o
último laço que faz do próprio homem um filho da natureza. [...] e talvez o desejo de fugir à
condição humana esteja presente na esperança de prolongar a duração da vida humana para
além do limite dos cem anos.
A filósofa complementa considerando que conhecimentos técnico-científicos desta
natureza são possíveis; trata-se, portanto, a seu ver de questão política “de primeira
grandeza”, relacionada ao emprego que daremos a essas novas descobertas. Compartilhando
desta mesma leitura sobre os resultados dos avanços da ciência no que diz respeito diretamente
ao ser humano, recorro ao pensamento de Boss e do próprio Jonas lembrando que, diante de tão
imperiosas e significativas mudanças cabe ao homem preservar o olhar crítico e a atitude
permeada pela ética.
Assumir os papéis crítico e ético é o grande desafio da contemporaneidade. Entretanto,
são eles que sustentarão e preservarão o homem de possíveis conseqüências desastrosas
advindas das utopias deflagradas pelo projeto de modernidade, assim como a noção clara de que
os conhecimentos adquiridos, por mais “avançados” que sejam, não imunizam a humanidade de
84
Ver: Ele pode ser imortal. Revista Superinteressante, São Paulo: Editora Abril, fev. 2010.
74
seus resultados adversos. Paradoxalmente, essa consciência deve-se dar numa medida tal que
não paralise o homem diante do que identifique como possibilidade de mudanças que
proporcionem melhorias (desde que democráticas, com acesso assegurado a todos que
necessitarem) das condições de vida.
Em Utopia y desencanto, Cláudio Magris (2001, p.8) discute um fenômeno que
denomina “[...] la transformación radical de la civilización y de la misma humanidad [...]”,
ocorrido no fim do século passado, que, diferentemente do que se esperava, não foi um
período marcado historicamente pelo fim do mundo, mas sim pelo fim de um modo secular de
viver, de concebê-lo e administrá-lo.
Na análise que propõe, Magris recorre inicialmente a Nietzche e Dostoievski em cujas
concepções encontramos o advento de um novo tipo de homem. O cenário descrito por ambos
os autores é o de um tempo marcado pelo advento do nihilismo, o fim dos valores e dos
sistemas de valores. As conseqüências deste contexto levam à discussão que faz parte de
nossa atualidade: trata-se de combater o nihilismo, como pensava Dostoievski ou levá-lo às
suas últimas conseqüências, como concebia Nietzche? O ponto de ressalva, contudo, é que o
homem analisado por estes autores foi desenhado pelo projeto de modernidade, portanto,
“regido” pela noção de progresso, temática que evidencia invariavelmente a posição dos que
confiam nele (herança do positivismo) ou, em contraposição, dos que, na concepção de
Magris, promovem uma idealização nostálgica do passado.
Marcada pelas contradições levadas ao extremo, a contemporaneidade convive, ao
mesmo tempo, com o totalitarismo e com uma resistência tachada de utopia representada por
aqueles que crêem na possibilidade de mudança. O momento histórico vivenciado no fim do
milênio passado e início do atual evidenciam a necessidade de permanecer em cena a utopia
concebida como a capacidade de não se render às coisas tal como são e lutar por elas como
deveriam ser.
O diferencial da abordagem de Magris (2001, p.15) está em afirmar que a utopia,
contudo, deva caminhar junto ao desencanto. Como defesa, argumenta que ambos se corrigem
reciprocamente e, ao mesmo tempo, o desencanto reforça a esperança, elemento fundamental
da utopia. Por sua vez, a esperança não nasce de uma visão tranqüilizadora de mundo, mas
“[...] de la laceración de la existencia vivida y padecida sin velos, que crea una irreprimible
necesidad de rescate” - significa que atrás de cada realidade há outras possibilidades. É, neste
ponto, que esperança e utopia se entrecruzam.
Retomo, então, o protagonista de Frankenstein que, antes de sua morte e após
75
constatar ter falhado em seu projeto, inicialmente adverte seu ouvinte (também dedicado a
uma ousada proposta desbravadora) sobre o cuidado que se deve ter com a ambição
aparentemente construtiva no campo da ciência e dos descobrimentos e, em seguida,
acrescenta: “Mas para que falo isso? Na verdade, se eu me arruinei nessas esperanças pode ser
que outro seja bem-sucedido”. (SHELLEY, 2004, p.202). Ainda não sabemos a resposta, mas
arrisco dizer: sim, conduzido por uma postura ética, possivelmente, poderá.
2.2. A morte como possibilidade da existência
O melhor negócio é ainda o seguinte: não morrer, pois morrer é insuficiente, não me
completa, eu que tanto preciso. (LISPECTOR, 1998, p.86)
85
As discussões sobre o contexto contemporâneo trazidas até então, nos permitem uma
constatação: o desejo de viver cada vez mais tempo vem-se realizando com as descobertas
científicas. Os avanços da medicina que, ao proporcionarem a cura para diversas doenças
antes fatais e contribuírem para o aumento da expectativa de vida, caminham na mesma
direção do ideário da imortalidade. Este cenário, potencializado com o advento da
modernidade, serviu como base para uma medicina voltada para curar. As doenças num
estágio em que a cura não é mais possível, evidenciando a falibilidade deste projeto, tornam-
se abominadas, uma vez que desvelam e insistem para que se dê voz à morte. O homem
hipermoderno vê-se, então, diante de mais um paradoxo: o desejo de imortalidade (hoje
concebido como alcançável) e a certeza da morte inevitável.
A intensidade da representação da cura no imaginário pode ser observada, em especial,
no câncer. Ao longo da história, algumas doenças foram diretamente relacionadas à morte,
como a tuberculose e a AIDS, contudo, foi o câncer a que mais profundamente se associou ao
morrer. É comum, ainda, na atualidade, pensar em câncer como sinônimo de morte e conferir
ao doente o estigma da condenação.
Em A doença como metáfora, Sontag (1984)
86
defende que a doença não é uma
85
O trecho faz parte de A hora da estrela, livro que Clarice Lispector escreve pouco antes de morrer, em 1977.
86
David Rieff, filho de Susan Sontag, relata que este livro foi escrito após a constatação do primeiro câncer de sua mãe,
como “[...] uma súplica fervorosa para tratar a doença como doença, como loteria genética, e não o resultado de inibição
sexual, repressão dos sentimentos e todo o resto [...]”. Sontag, que passou por mais de um câncer, tinha enorme medo de
76
metáfora e que a forma mais saudável de adoecer é aquela que é depurada de pensamentos
metafóricos. Sua abordagem é feita essencialmente a partir do câncer enquanto inspirador de
fantasias na contemporaneidade, assim como foi a tuberculose no século XIX, ambos
caracterizados por serem implacáveis e imprevisíveis. Para esta autora, qualquer doença
encarada como mistério e intensamente temida será tida moralmente ou, até mesmo,
literalmente como contagiosa. Com isso, assim como ocorreu com a tuberculose, o nome
câncer, no século XX, passa a ser considerado como detentor de um poder mágico de produzir
a morte.
No entanto, a imagem da morte por câncer distancia-se muito da morte romântica
presente na tuberculose. A análise de Sontag, decorrente de sua própria experiência e do
contato com pessoas com câncer, demonstra como é concebida esta doença: muito embora na
atualidade a terapêutica permita a cura em alguns tipos e casos de cânceres, o doente recebe o
diagnóstico como uma sentença de morte; vê-se e é visto, na maioria das vezes, como
“condenado”.
No imaginário social, adoecer de câncer é travar uma batalha com o próprio corpo,
onde quase sempre se perde. Como resultado, morre-se de maneira considerada horrível e
permeada pelo sentimento de fracasso na morte, assim como na vida, uma vez que se associa
o câncer à “insuficiência de paixão”, à “falta de energia vital”, ao embotamento de
sentimentos e emoções
87
: o canceroso é alguém que falhou, que agrediu o próprio corpo,
ingerindo bebida alcoólica, fumando, ou mesmo sentido raiva em excesso. Tais concepções
instauram a relação entre câncer e punição.
Essas absurdas e perigosas opiniões conseguem atribuir o ônus da doença ao paciente, não só
enfraquecendo a sua capacidade de compreender o alcance do possível cuidado médico, mas
também, implicitamente, afastando o paciente do tratamento. A cura é tida como dependente
sobretudo da capacidade já seriamente provada ou enfraquecida de ter amor próprio.
(SONTAG, 1984, p.61).
Embora, atualmente, as descobertas da ciência associem fatores ambientais e
hereditários ao câncer ele ainda é considerado como uma doença de indivíduos (definidos em
morrer e lutou intensamente para permanecer viva, relata Rieff. Fonte: A última vida. Folha de São Paulo. São Paulo, 10
jun 2008. Esta matéria é parte do livro escrito por David Rieff: Swimming in a sea of Death – a son’s memoir. Ed.
Granta.
87
Sontag não discorda da possibilidade de emoções afetarem o sistema imunológico, entretanto concebe que não se pode
estabelecer uma relação entre emoções específicas e doenças específicas.
77
tipos) propensos a desenvolvê-lo. Muitos pacientes relatam culpa pelo adoecimento fazendo
associações a fatos de sua vida. Ao mesmo tempo, é comum a pergunta “por que eu?”
88
.
O câncer torna-se “aquela doença”, seu nome não pode nem deve ser proferido.
Despende-se grande esforço em encobri-lo e em criar “mentiras”
89
que têm tornado penoso,
nas sociedades industriais, estabelecer um “acordo com a morte”. Mente-se para o canceroso
não somente porque a doença é tida como uma sentença de morte, mas “porque ela é
considerada obscena, no sentido original da palavra: de mau presságio, abominável,
repugnante aos sentidos” (SONTAG, 1984, p.13). Mentir para o doente, acrescento, decorre
da dificuldade em lidar com a dor dele e com a própria dor.
Outro aspecto apontado por Sontag (Ibid., p.81), ainda com relação à linguagem
utilizada para descrever o câncer, tem conseqüências no tratamento da doença: as células
cancerígenas são denominadas invasoras, portanto, o tratamento é freqüentemente concebido
como uma guerra a ser travada contra a doença, guerra esta, acrescento, na qual há uma
cobrança do próprio doente e de todos os que o cercam para que se saia vitorioso. Para a
autora, as metáforas contribuem para um convívio não-pacífico com o câncer. Resta ao
paciente aceitar o diagnóstico fatalista ou empreender sua batalha, quase sempre solitária,
contra a doença a qualquer custo (incluindo as mutilações e agressões ao corpo, decorrentes
do tratamento).
A análise de Sontag evidencia o sofrimento causado ao homem contemporâneo pelo
ideário da cura e de sua busca como imposição. A noção de organismo perfeito traz a doença
como “sintoma” de fracasso, incumbindo o homem de recuperar o “dano” causado a seu
corpo e restaurar a “normalidade” (temática já discutida a partir da leitura de Canguilhem).
Adoecer, hoje, traz o sentimento de que não nos alimentamos bem o suficiente, não fizemos
os exercícios adequados, falhamos ao cuidar de nosso corpo. Como agravante, quando a cura
não é possível, ao sentimento de fracasso une-se a impensada tarefa de defrontar-se com a
finitude.
Este cenário, causador de profundas inquietações, fez com que, a partir da segunda
88
Segundo Sontag (Ibid., p.73), as teorias psicológicas são um meio de atribuir culpa ao doente. Contrapondo-se à
concepção de Sontag, nos relatos dos profissionais do INCA (Curso de Extensão em Psicologia em Oncologia e V
Jornada de Psicologia Oncológica do INCA, ambos em 2005, logo, aproximadamente 10 anos após a publicação do livro
de Sontag), observamos a preocupação em desenvolver um trabalho voltado para a desmistificação desta culpa. Sontag
analisa a questão do adoecimento e morte em Assim vivemos agora (1995).
89
Esta análise corrobora a concepção de morte como um tabu, na contemporaneidade. O câncer, por estar diretamente
associado à morte, entra no campo do interditado, do indizível. Em Uma morte muito suave, Simone de Beauvoir (1990)
ao narrar o adoecimento e morte de sua mãe, em decorrência de um câncer, faz uma profunda análise dos aspectos
envolvidos neste silenciamento.
78
metade do século XX, a morte passasse a ser tematizada e inserida em diferentes campos de
saber (Ciências Sociais, Filosofia, Psicologia, Direito, Medicina, História, Antropologia),
apesar de ser uma discussão ainda restrita ao campo acadêmico. Entendo ser possível inferir
que esta inserção ocorreu porque, ao buscar o prolongamento da vida atendendo ao ideário de
imortalidade, os avanços tecnológicos culminaram por afetar a autonomia e o poder de
decisão do homem ocidental contemporâneo, aspectos estes diretamente relacionados ao
individualismo (um dos pilares da hipermodernidade). Não sem razão, os primeiros teóricos a
“denunciarem” a imposição de um modo aceitável de morrer foram os norte-americanos,
pertencentes, portanto, a uma cultura onde o individualismo é notoriamente exacerbado.
Esta discussão partiu, portanto, de uma constatação sobre os pacientes com doença em
fase terminal: desprovido do “poder” de organizar sua própria morte ou mesmo da
possibilidade de expor suas emoções diante dos que o cercam, o homem, hoje, morre solitário
no hospital. Intubado e monitorado, passa a fazer parte do aparato tecnológico, onde,
principalmente no CTI, as atenções se voltam para o que os aparelhos “dizem”. Mannoni
(1995) afirma que “há uma tendência a se considerar o doente no fim da vida apenas como
objeto de cuidados e destituí-lo de sua condição de sujeito desejante”. O homem fragmentado
perdeu-se no meio de todos esses sinais vitais, identificáveis e “controláveis” pelo tecnicismo.
A morte asséptica e amparada por recursos tecnológicos, nas unidades de terapia
intensiva, é também uma morte solitária, onde o homem permanece em total isolamento,
inserido num ambiente que não lhe é familiar (quarto, mobiliário, aparelhos, pessoas). Resta-
lhe adaptar-se ou sentir o desconforto por não consegui-lo. O fato é que este isolamento é
muitas vezes corroborado pela família que, sob a alegação da falta de tempo, prefere manter
seu familiar no hospital. Elias (2001) relaciona este isolamento social do moribundo a outros
processos de exclusão social (como ocorre com presidiários, pedintes, bêbados). Entretanto,
ampliando o conceito de solidão, afirma que também se refere a “uma pessoa em meio a
muitas outras para as quais não tem significado, para as quais não faz diferença a sua
existência”. Para Elias, o moribundo necessita mais que nunca da sensação de que não deixou
de ter significado para as outras pessoas; quando ainda vivo, se percebe que deixou de ter
significado para os outros, aí, então, o homem está verdadeiramente só.
O afastamento do paciente é, ao mesmo tempo, o afastamento da dor, do sofrimento e
da idéia de morte. Resultado de um processo individual e coletivo, onde se deu o
esvaziamento dos rituais da morte, bem como um controle maior sobre a externalização de
sentimentos, o cenário que hoje se configura é composto de pacientes, familiares e médicos
79
constrangidos e embaraçados, logo, com dificuldade para se comunicar uns com os outros.
Entretanto, nos dias atuais, esta comunicação é fundamental para recolocar a morte no curso
da vida
90
. Talvez seja este o hiato presente na contemporaneidade: nossa incapacidade de
trazer a morte para o campo do discurso.
Esta tomada de consciência, a meu ver, relaciona-se diretamente à reorientação da
formação médica, uma vez que, na atualidade, com a medicalização da morte, o hospital é
eleito como o lugar privilegiado para morrer.
Em conferência realizada para estudantes de medicina em Zurique em dezembro de
1971, Medard Boss (1975) analisa a questão da morte sob o ponto de vista da ciência médica.
O filósofo inicia com um reconhecimento do interdito ao agradecer pela oportunidade de falar
sobre o morrer em uma época histórica em que a tendência era cada vez maior em ignorá-lo.
A abordagem desta temática, num congresso de medicina, prossegue Boss, deve-se ao fato de
se tratar de uma profissão que, por trabalhar em benefício da vida, evidencia sua relação
inseparável com a morte. Entretanto, em sua concepção, a formação médica não contribui
para a compreensão do viver e do morrer enquanto elementos da condição humana. O
aprofundamento nas ciências naturais (como se o homem fosse um aparelho auto-regulador,
inanimado) permite os reconhecidos sucessos da “medicina somática”, entretanto, “[...] não
alcançam o âmbito dos fenômenos humanos, muito menos conseguem realmente penetrar
neles” (Ibid., p.68).
Se os conhecimentos científico-naturais não possibilitam a compreensão do existir
humano, também não contribuem em relação à morte, que, definitivamente, não se assemelha
ao acabar-se das coisas inanimadas. “O homem existe e morre de uma forma toda própria,
reservada somente a ele.” (Grifo nosso) (Ibid., p.69). Com isso, a compreensão de seu existir e
morrer só se torna possível, não por meio do método de investigação científico-natural, mas
de um outro apropriado a sua “particularidade especial”. Assim, em vez de simplesmente
transferir para o homem uma metodologia eficaz para as coisas inanimadas, Boss (Ibid., p.69)
propõe aos estudantes “[...] que se aproximem do viver e do morrer do homem como um
modo de observar que consiste tão somente num olhar cuidadoso e imparcial” (Grifo nosso).
Isto implica, prossegue, em desistir de explicar, concluir, calcular e passar a contemplar
despretenciosamente o existir e o morrer do próprio homem que se mostram ao olhar, uma
vez que nossa existência também permite um “poder-perceber” e um “ser acessível” “[...] para
90
Os teóricos analisados para a construção deste trabalho são unânimes em reconhecer a importância da comunicação e o
direito do homem de tomar conhecimento, sempre que assim desejar, de sua doença, bem como sobre todos os aspectos
de seu tratamento.
80
os significados de tudo o que encontramos no âmbito do nosso mundo”.
A análise deste filósofo ultrapassa, a meu ver, a recomendação à medicina e atinge a
cada homem que se permite refletir sobre a existência humana. Para a compreensão da leitura
de mundo que ele propõe, faz-se necessário afastar-se da concepção do homem enquanto
essência e conceber que ele existe “[...] como um conjunto singular de possibilidades de
relacionamento, possibilidades que realiza, na medida em que é solicitado pelo que encontra”
(BOSS, 1975, p.70). Dentre as possibilidades do existir humano, uma se destaca de modo
singular: trata-se do “poder-morrer”, tão significativa, segundo Boss, desde os tempos de
Parmênides, que deu seu nome aos homens que passaram a ser chamados mortais. Este
destaque deve-se ao fato de ser a morte a mais extensa e não-ultrapassável das experiências.
Trata-se de não mais “poder-estar-aqui”, logo, o “ser-aí” do homem já o lança na
possibilidade do morrer. Ao homem, não é possível o acesso a esta experiência de qualquer
parte fora de si: o “[...] existir humano encontra-se com a sua morte diante do seu mais íntimo
„poder-ser‟”
91
, de forma que, no morrer, para Boss (Ibid., p.71) o homem é insubstituível e
“[...] cada homem tem que morrer a sua própria morte.”
Além do caráter íntimo, outro aspecto importante da morte é o fato de ela ser
percebida como a mais certa de todas as possibilidades do homem (lembremos o poema de
Cassiano Ricardo citado no capítulo anterior). Boss (Ibid., p.72) considera: “Por esta razão,
mas somente neste sentido, a vida humana também pode ser chamada um „ser-para-a-morte‟”
(Grifo nosso). Permanecer consciente da própria mortalidade constitui, pois, procedimento
mais livre e digno que o homem pode ter diante desta constatação. Ao mesmo tempo, tal
experiência lhe permite colocar todas as demais possibilidades em seu lugar, de acordo com
suas categorias, em vez de permanecer fixado em uma delas (como acumular bens, por
exemplo) e tornando-a absoluta.
Paralelamente, o “tornar-consciente” e o “continuar-consciente” de nossa mortalidade
confere a todas as formas de relacionamento (profissional, com os outros homens) o
significado que lhes compete. A finitude, para Boss, remete o homem à importância de cada
momento, de cada elemento de sua vida e, acrescento, da vida do outro.
O que fundamentaria, então, o afastamento da morte enquanto possibilidade da vida
promovido pelo homem hipermoderno? Para o filósofo, na sociedade atual, competitiva e
baseada na produção, tudo o que existe é entendido como posse, inclusive a vida, a qual o
homem se agarra a ponto de negar a própria morte. Diante da única certeza sobre o morrer –
91
Clarice Lispector, em A hora da estrela (1998, p.86), diz: “A morte é um encontro consigo [...]”.
81
“[...] a existência humana, depois de ter morrido, não está mais no mundo da mesma forma
corpórea como antes” (BOSS, 1975, p.73) – o homem contemporâneo vê-se impossibilitado
de conceituá-la utilizando a metodologia moderna. Resta o temor não do morrer,
propriamente dito, mas da angústia face este evento “inominável” (resgatando Mannoni).
Boss (Ibid., p.76) convida, então, à reflexão sobre a atitude diante da morte ao
ponderar que o morrer chega de forma mais serena para todos os homens que vivem sem
desperdiçar suas possibilidades e se mantiveram abertos e sensíveis a elas. Por outro lado,
[...] o morrer sempre chega cedo demais para aqueles homens que se esquivaram do próprio
“para que” do seu existir e assim fizeram mau uso da sua liberdade; pois a liberdade humana
consiste basicamente na possibilidade dos homens poderem acatar ou recusar a realização do
seu destino. Por isso entram em pânico sempre que se deparam com a possibilidade de
morrer. Então eles se opõem contra isto numa agonia torturante e sem fim.
2.3. Pensando a (re)familiarização da morte
[...] a morte tem dois lados. Um deles é a sua realidade física, e nisto todas se parecem. O
outro são as palavras que dizemos uns aos outros, diante dela. É aqui que se encontra a
diferença [...] (ALVES, 1995 apud PERDICARIS. In: REZENDE, 2000, p.116)
A abordagem de Medard Boss (1975) nos remete à necessidade de trazermos a morte
de volta ao contexto de nossas existências. Trata-se de um primeiro trabalho, que é íntimo, do
homem enquanto ser-no-mundo, relacionado, por sua vez, a um segundo movimento que é
coletivo; ambos encontram como dificuldade um cenário constituído onde a morte foi
institucionalizada, levada para o hospital e confiada à guarda da técnica.
Em um artigo em que aborda o desafio que representam a morte e o morrer à
comunicação institucional, o médico André Perdicaris (In: REZENDE, 2000, p.116)
considera que seja utópico “[...] idealizar um paraíso terapêutico capaz de prever e resolver
todas as situações, preenchendo todas as necessidades [...]”, no entanto, prossegue dizendo
que “[...] as mudanças mais cruciais e importantes não ocorrem em artefatos, mas sim em
pessoas, profissionais cuja atitude pode gerar confiança ou desequilíbrios.”
Se a formação médica permanece voltada para a busca da cura, deixando uma lacuna
no que diz respeito ao atendimento daqueles que estão morrendo e contribuindo para o
82
distanciamento da morte no imaginário (registre-se aqui que é esta atitude apenas um reflexo
do cenário hipermoderno), movimentos como os cuidados paliativos permitem vislumbrar
uma possibilidade de mudança.
O médico José Eduardo Siqueira, no artigo A arte perdida de cuidar (2005)
92
, propõe-
se a analisar as causas da deterioração na qualidade do atendimento médico descrita na
atualidade como “desumanização da assistência à saúde”. Em sua concepção, não se pode
esquecer que poucas profissões conferem, como a medicina, a possibilidade de compartilhar
do sofrimento humano. O ato médico, prossegue, traduz-se por um “[...] encontro contido no
espaço e no tempo, que se inicia por um relato de sofrimento, continua com o exame físico e
termina em esperança de cura” (grifo nosso). O protagonista deste ato, prossegue,
[...] é um ser humano que não pode ser tratado como objeto, pois é um fim em si mesmo e
dotado de dignidade, como nos ensinou Kant. Esse ser que Boff descreve como sagrado,
sujeito de história pessoal, [...] que pergunta por um último sentido da vida [...]. A essência do
ser humano, portanto, repousará sempre no cuidado. (Grifo nosso) (Ibid., 2005)
Manter o sentido da medicina, segundo Siqueira, demanda o resgate do que denomina
a “arte de cuidar”, o que representa um desafio numa “sociedade tardocapitalista” onde não
são privilegiados o bem comum e a solidariedade; uma sociedade guiada por regras de livre
mercado, na busca incessante de vantagens pessoais, seguindo a lógica da acumulação de
bens, capaz de tornar recursos naturais e o próprio homem, objetos de comercialização. A
análise micro deste contexto, representada pelo ser humano, também demonstra a primazia do
quantitativo em detrimento do qualitativo. No entanto, a singularidade do ser humano se
impõe. O desafio é tratar pessoas que circunstancialmente estão doentes e voltar o olhar para
o ser humano biográfico, reconhecendo, como diz Siqueira, que o “[...] doente é a doença que
adquiriu traços singulares” e que
Cada pessoa adoece de maneira particular, não importando como os profissionais de saúde a
classifiquem em tal ou qual categoria nosológica. Cada consulta médica é única na construção
interpessoal médico-paciente. Para um paciente individual, não há “o melhor” tratamento a
ser prescrito, pois, sempre, a melhor escolha dependerá de seus próprios juízos e valores e da
interação com seu médico. (SIQUEIRA, 2005)
92
Disponível em: <www.portalmedico.org.br/revista/bio10v2/simposio3.htm>. Acesso em: 5 abril 2005.
83
Chegar à “melhor escolha” é o principal ponto do exercício da clínica e exige o
domínio de conhecimentos e habilidades não-oferecidas pelo ensino médico vigente. Uma
destas habilidades está, sem dúvida, na capacidade de reconhecer o paciente como
protagonista, compartilhando os caminhos a serem percorridos pelo tratamento. O recurso
para alcançar esta parceria está na comunicação eficaz, na capacidade de dialogar, diálogo
este que está situado para além da transmissão ao paciente de informações técnicas.
A experiência e o olhar crítico de médicos como Siqueira (2005), Varella (2004),
Menezes (2004), Kubler-Ross (1998) indicam que esta mudança é possível e, em algum nível,
já pode ser percebida. Na tentativa de conceituar o “cuidar” recorro aos diversos relatos que
permitem compreender o quanto amplo é para eles o seu significado: ajeitar travesseiros,
transgredir regras da instituição para permitir visitas “fora de hora”, interromper o tratamento
paliativo por razões significativas para o paciente, segurar suas mãos nos últimos instantes de
vida, ouvir suas queixas, suas saudades, suas belas histórias, sua dor por deixar este mundo –
formas plurais de cuidado que vão de encontro às singulares representações de vida que cada
homem possui.
Retomo, então, o início desta parte do trabalho que se propõe a discutir a
(re)familiarização da morte para refletirmos sobre o motivo para insistir na importância da
atitude dos profissionais de saúde, em especial dos médicos? A primeira razão em que penso é
que, se a medicalização da morte com sua conseqüente transferência para o hospital
contribuiu para leitura da morte e do morrer que temos nos dias atuais, mudanças nesta área
tem o potencial de possibilitar (como mostram os cuidados paliativos) um novo olhar do
homem hipermoderno sobre este evento que traduz uma experiência ímpar em nossas
existências.
Talvez o essencial nesta transformação seja a possibilidade de tornar a morte visível,
recolocá-la no campo da comunicação, permitindo que o homem fale dela sempre que
desejar. O aspecto mais profundo da comunicação é lembrado por Entralgo (Apud
SIQUEIRA, 2005) ao recomendar aos médicos que, ao desempenharem seu papel,
considerem o ensinamento de Sartre: “A palavra é sagrada para quem a pronuncia e mágica
para quem a ouve”. Neste contexto, possivelmente, nenhuma situação evidencie mais a
importância da relação médico-paciente que o atendimento a quem vivencia uma doença em
fase terminal, onde a palavra, segundo Maud Mannoni (1995), assume a possibilidade de ir
além da simples transmissão de informações, fazendo “[...] a ligação entre o inominável da
morte e a possibilidade de nomear a vida”.
84
A presença humana, enquanto suporte para a escuta e a fala daquele que está no fim da
existência, contexto este do qual os médicos absolutamente fazem parte, contribui para a
mudança do cenário atual onde predomina a tendência a se considerar o doente em fase
terminal destituído de sua condição de ser humano. Curiosamente, todos os aspectos
abordados no campo da medicina e o atendimento desumanizado ao paciente reportam àquela
que constitui talvez a maior dificuldade do homem contemporâneo: relacionar-se. Para tanto,
cabe a recomendação do médico e psicanalista Jurandir Freire da Costa (2000, p.90):
Sem um esforço para conceber novas formas de relações familiares; novas modalidades de
relações afetivas, sexuais e amorosas; novos estilos de convivência e sociabilidade; novas
atitudes diante do progresso científico-tecnológico; novas posturas diante da transmissão do
saber e da tradição cultural democrático-humanista que é nossa, dificilmente poderemos
produzir o encantamento necessário à paixão transformadora capaz de restituir à figura do
próximo sua dignidade moral.
Se importante para quem morre, a reinserção da morte no campo do discurso é
igualmente necessária para quem fica. A proposta desenvolvida a partir da humanização do
atendimento ao paciente demonstra que este resgate é possível.
Em Por um fio, o médico Drauzio Varella (2004) narra sua experiência com pacientes
com doença em fase terminal. Os relatos que traz convergem, em sua maioria, para um
elemento em comum: o conhecimento da impossibilidade de cura e, conseqüentemente, da
aproximação da morte, quando desejado pelo paciente, proporciona-lhe realizar desejos,
reunir afetos e resgatar o que o indivíduo considera como faltas e erros cometidos no passado.
É, pois, uma oportunidade única e urgente de falar e ser ouvido.
Não há que se eleger a forma mais dolorosa de morrer ou de sofrer por uma perda,
penso: a pior morte é a minha e a pior perda é a que sinto intensamente. A dor e a comoção
trazidas pela morte são circunstanciais, dependem de inúmeros fatores, como cita a psicóloga
Maria Júlia Kovacs. No entanto, não se pode ignorar que o adoecimento prolongado sem
possibilidade de cura constatada permite a despedida, condição que não ocorre quando a
morte é brusca, repentina, como a causada por um enfarto ou um acidente.
Leo Lama, filho do escritor Plínio Marcos, mantém em seu blog na internet
93
a carta
que escreveu a seu pai no dia em que ele morreu (em decorrência de um derrame), onde inicia
93
A carta foi disponibilizada no blog de Leo Lama em 19/11/05, portanto, exatamente seis anos após a morte de seu pai
(em 19/11/99). Disponível em: <http://leolama.blogspot.com/2005_11_01_archive.html>. Acesso em: 03 fevereiro 2010.
85
dizendo: “Meu pai morreu. Todo pai morre. Agora estou aqui pensando: o que foi que meu
pai me deixou? Apartamento? Não. Carro? Nem uma bicicleta. Dinheiro? Ele não conseguia
pagar nem as próprias contas. Mas pagava a dos filhos [...]”. Trata-se de uma despedida que
assume forma de confissão, onde Leo Lama recorda fatos passados relacionados a sua
vivência com o pai, reconhecendo sua imaturidade para compreender a natureza do amor que
Plínio sentia pelos filhos, assim como sua firmeza ideológica, principalmente em relação à sua
aversão ao apelo mercadológico, o que fazia com que perdesse trabalhos e dinheiro.
Meu pai era escritor. Escritor de teatro. Teatro? Teatro dá dinheiro. Tem gente que escreve
peça pra ganhar dinheiro. Não, meu pai não. [...] O que ganhou, gastou. Deu dinheiro pra
muita gente. [...] Era um "maldito", diziam, um "marginal" [...] Por que ele era maldito,
afinal? Será que não pensava nos filhos? Por que não escreveu peça pra ganhar dinheiro?
"Ninguém tem direito de pedir a um artista que não seja subversivo." [...] Meu pai era
generoso. Ele não ia deixar de me dar uma coisa, só porque ele achava que o que eu queria era
imposto pela sociedade de consumo. Ele tentava me orientar, mas respeitava minha opinião de
adolescente alienado.
Duas experiências são comoventes pela tentativa de resgatar algo que não pôde ser
dito: na primeira, Leo Lama reconhece “para o pai” a vergonha que sentiu quando Plínio foi
levá-lo à saída de uma excursão de escola e chamado de mendigo pela forma como se vestia,
afinal, pais que trabalhavam vestiam terno e gravata. O outro episódio (citado abaixo) é o
relato de como o pai o ajudou num momento em que tinha dúvidas sobre sua vocação.
Eu devia ter uns 17 anos, era de madrugada. Eu morava com ele. Eu tava na mesa da sala com
o violão, triste, querendo encontrar a minha vocação [...] Meu pai levantou pra tomar água,
me viu ali, não disse nada. Foi até o escritório, voltou com um livro e leu um poema pra
mim:"O corvo" de Edgar Allan Poe. Não disse nada, só leu a poesia. Não foi o conteúdo, foi o
tom da voz dele, aquela voz doce que ele tinha. Ele declamava e eu ouvia como se ele me
pegasse no colo.
No fim da carta, Leo Lama despede-se do pai e deixa, desta vez explicitado, o desejo
de falar-lhe.
O que eu mais queria é que ele me ouvisse agora [...] se ele me ouvisse agora, eu diria: Pai, eu
preciso te contar, no seu velório foi muita gente, pai [...] É isso aí, pai: tanta gente te amava.
Você sabia? Acho que ninguém te amou tanto como a minha mãe. O amor dela ecoa em mim.
Mas, e eu, pai? E eu? Será que eu vou ter a mesma fibra que você? Eu não gosto de viver
86
como você gostava. Eu não tenho a sua coragem. [...] Me perdoa.
A confissão de Leo Lama a seu pai sobre o que sentia (e o quanto sentia) por ele é
póstuma. Sua carta, como já dito, foi escrita no dia em que seu Plínio Marcos morreu.
Algumas formas de morrer, no entanto, permitem este compartilhamento ainda em vida. A
questão que se coloca na hipermodernidade é que, nem mesmo quando se conhece o
prognóstico da doença e ele indica a proximidade da morte, a despedida ocorre, em função do
silenciamento imposto à morte. A esse respeito, comenta Hennezel (1995 apud REZENDE,
2000, p.73): “As famílias sempre imaginam que o enfermo não suportaria a verdade. Não se
dão conta de que ele já sabe e a suporta só [...]”.
A psicóloga Vera Lucia Rezende (2000) conta-nos uma de suas experiências no
atendimento em cuidados paliativos quando assistiu a um homem cuja esposa tinha um câncer
então considerado como fora de possibilidades curativas. Contrariando o desejo da família,
que tinha a intenção de levá-la de volta a sua cidade natal, o marido assumiu o tratamento
num centro de referência. Via-se sozinho e criticado, apesar de manter segurança em suas
decisões. Havia, no entanto, uma dúvida intensa, relacionada a contar ou não à esposa sobre a
condição de sua doença. Dizia ele que sua mulher era muito observadora e que já deveria ter
percebido o que estava acontecendo. Convidado a comparecer ao atendimento psicológico,
relatou, no primeiro dos três encontros ocorridos, que temia tanto sua reação quanto a de sua
esposa, e disse: “Eu não sei o que fazer e não queria falhar” (Ibid., p.76). Analisadas as
hipóteses de falar abertamente ou continuar ocultando, o homem demonstrou incerteza. No
segundo atendimento, falou de si mesmo e de suas dúvidas em relação à vida sem a esposa.
No terceiro encontro, comunicou que havia tomado a decisão de conversar abertamente com
esposa sobre a proximidade da morte. Contou que pediu à enfermeira para passar a noite
sozinho com a esposa no quarto do hospital, noite que disse ter sido a mais longa de sua vida.
Falaram sobre os momentos especiais que viveram e, complementa:
Pude perguntar se eu a tinha feito feliz [...] eu precisava ouvir isso. Eu disse que uma pessoa
como ela não morre nunca [...] Vai viver para sempre dentro do meu coração. A preocupação
dela era com seu pai e sua mãe. Se estariam aceitando sua doença. Chorou quando falou de
nossos sobrinhos e pediu para que eu conversasse com eles. Foi ótima essa conversa porque
eu teria metido os pés pelas mãos. [...] Eu iria mentir até o fim. Mas não, eu consegui deixá-la
falar o que queira. (Grifo nosso) (REZENDE, 2000, p.76)
87
Os teóricos consultados para este que trabalho e que vivenciam a realidade de pessoas
e familiares que passam pela experiência da doença em fase terminal ou fora de possibilidades
terapêuticas são unânimes no entendimento de que, sempre quando a comunicação é desejada
por ambos os lados (doente e familiar), ela permite a quem vai morrer e a quem fica externar
seus sentimentos.
Para o sobrevivente, trata-se de uma experiência que já faz parte do processo da perda
e que auxilia (uma vez que não esgota todo o afeto envolvido) na vivência tão dolorosa da
morte do ente querido, permitindo que se diga aquilo que se deseja sobre os bons momentos e
as decepções, o significado que um tem para o outro, os medos e incertezas, enfim, os
sentimentos mais profundos envolvidos neste momento ímpar e que dizem respeito somente
àquela relação.
Tal condição, que configura o que considero como um cenário de (re)familiarização da
morte, exige disponibilidade para se expor diante da fragilidade causada pela dor da perda e
entrar em contato com sentimentos e emoções profundos e desestabilizadores decorrentes da
despedida. Requer, antes de tudo, que cada um avalie suas possibilidades e o quanto se sente
fortalecido para lidar a morte enquanto parte da existência.
88
3. LUTO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO CENÁRIO HIPERMODERNO
Hay verdades muy difíciles de explicar y otras muy difíciles de aceptar.
(ABERASTURY, 1976)
Em A solidão dos moribundos, Norbert Elias (2001, p.15) relaciona a dificuldade em
lidar com a morte daqueles que nos cercam à lembrança de nossa própria morte. Não há dúvida
de que o fim de nossa existência é um momento ímpar, motivo pelo qual, acompanhamos, nos
capítulos anteriores, alguns pensadores que se dedicaram a abordar o significado deste evento
para o homem.
Na análise que faz, Elias, como já dito, volta-se para a compreensão da condição
daqueles que se encontram em fase terminal e aborda seu afastamento da sociedade, imposto
nos dias atuais, como “sintoma” do interdito da morte. O resultado é um desconforto evidente
diante de quem está morrendo: não se sabe o que dizer, faltam as palavras. Embaraço
semelhante e também decorrente do interdito, acrescento, acomete o homem ao lidar com
aqueles que estão em luto.
O afastamento em relação às pessoas que passam pela dor da perda justifica-se, em
parte, por ser uma situação que carrega a possibilidade de evocação de sentimentos fortes, com
os quais o homem hipermoderno não aprende a lidar. Segundo Elias (Ibid., p.37), o tabu da
civilização ocidental contemporânea em relação à expressão de sentimentos intensos e
espontâneos “trava suas línguas e mãos”. Conseqüentemente, o enlutado vê-se sozinho com sua
própria dor. Como, então, é a vivência da perda de alguém muito querido neste cenário onde o
sofrimento é escondido e silenciado?
Trata-se de um fenômeno que pode ser descrito, a meu ver, como o abandono dos que se
acercam da morte pelos que se julgam plenos de vida – o esvaziamento e a desvalorização do
envelhecimento entre nós, ocidentais, na atualidade é um resultado perverso desta intenção – e,
ao mesmo tempo, denota, com clareza, a exclusão da morte como possibilidade da existência.
Entendo que a necessidade do homem de escapar da própria morte é tão intensa que ele busca
manter-se longe de qualquer evento (o luto, a velhice, a doença incurável) que venha lembrá-lo
sobre sua finitude e contradiga os ideários de juventude e felicidade eternas, tão presentes no
imaginário hipermoderno.
Em paralelo à constatação do esforço que o homem hoje faz para afastar-se da idéia da
89
finitude, há uma outra: a perda por morte de pessoas que amamos também faz parte da vida.
Todos vivenciamos ou vivenciaremos a dor de uma separação significativa. Igualmente, em
algum momento, conviveremos com alguém que esteja em luto. Considerando este cenário,
uma terceira constatação é que a atitude de distanciamento em relação à morte deixa o homem
hipermoderno desamparado e solitário diante de sua própria dor.
3.1. O desafio de lidar com a dor do luto na atualidade
Se a morte não é um mal para aquele que morre, mas apenas para nós que sobrevivemos a ele,
isso serve, então, para nós, como um verdadeiro consolo – o único racional: uma vez que não
temos nenhum motivo sensato para chorar por ele. Só podemos nos afligir em relação a nós
mesmos, a nossa própria dor (aquela que vivemos), a perda em nossa vida, não a perda da
vida dele – e aquilo de que sofremos não é o mal da morte (um mal assim talvez não tenha
sentido), mas o mal do amor.
94
Luto é uma reação a uma perda. A simplicidade desta definição parece causar um
abismo entre ela e a complexidade que caracteriza a experiência. Parte da dimensão deste
evento pode ser compreendida pelo depoimento de Claudia, 49 anos, registrado no site Depois
da perda...: “Minha relação com a morte não é de dor pela perda em si. Creio que é mais que
isso. É a dor de não sentir mais o calor do corpo, de não poder escutar mais a voz (animal ou
humana), não compartilhar momentos”.
Apesar de referir-se à vivência
95
de qualquer perda que ocorre na vida do homem, na
linguagem usual, encontramos o termo luto mais freqüentemente empregado em relação à perda
por morte.
Para o psiquiatra Colin Murray Parkes, autor de Luto:estudos sobre a perda na vida
adulta (1998, p.23-24), o luto é um processo e não um estado. Não se trata de um conjunto de
sintomas que têm início após uma perda e que “[...] depois, gradualmente, se desvanece.
Envolve uma sucessão de quadros clínicos que se mesclam e se substituem”.
Compreender o luto como processo permite apreendê-lo sob um aspecto relevante: ao
94
WOLFF, Francis. Devemos temer a morte? In: NOVAES, Adauto (Org.). Ensaios sobre o medo. São Paulo: Editora
SENAC São Paulo – Edições SESC, 2007.
95
É freqüente encontrarmos, em Psicologia, o termo “elaboração” (oriundo da teoria psicanalítica) relacionado ao processo
do luto. Optei por utilizar “vivência” ou “experiência”, entretanto, preservo o uso do termo “elaboração” quando
mencionado pelos autores citados neste trabalho.
90
mesmo tempo em que é algo que está em curso, constitui-se como uma experiência construída a
partir de outra que é imposta – a morte de um ente querido. É com base nesta perspectiva que
proponho analisarmos as conseqüências, para o homem dos dias atuais, da perda de alguém
amado.
Segundo Parkes, além das reações de pesar, há dois fatores que qualificam a reação
global a uma perda: o estigma, atribuído ao enlutado e que faz com que o processo de luto seja
concebido como uma fraqueza e não como uma necessidade, e a privação da pessoa enlutada.
Partindo de diferentes abordagens, outros teóricos do luto demonstram a influência de
aspectos de natureza social na reconstrução da vida do enlutado. Um destes teóricos é o
psicólogo Robert Neimeyer, que apresentou o resultado de suas observações sobre a perda e o
luto em Aprender de la pérdida – una guía para afrontar el duelo (2007)
96
, onde, no prefácio,
faz referência à associação do significado da perda a noções como privação, fracasso e
destruição. Ao mesmo tempo em que destaca a existência de sentidos pessoais dificilmente
expressáveis que dizem respeito a perdas passadas e presentes na vida de cada ser humano,
identifica algumas semelhanças na vivência do luto ao abordar as reações e as formas de
adaptação à perda, seja ela decorrente do término de um relacionamento, de incapacidade, de
doença, relacionada à carreira profissional ou à morte de alguém amado. Ciente da dificuldade
de mapear o processo de luto, busca descrever, por meio de suas observações como psicólogo,
tanatólogo e pessoa (como diz), um perfil do luto abordando o modo como afeta a vida das
pessoas assim como seu impacto sobre as relações.
A dor decorrente da perda, segundo Neimeyer (Ibid., p.25), pode agravar-se por
fatores relacionados, às vezes, ao próprio indivíduo (como a culpa) ou à rede de apoio social
(como a incompreensão ou falta de atenção em relação à dor do enlutado), aumentando a
angústia, a própria culpa ou o silenciamento daqueles a quem não se permite externar o que
sentem.
Mais delicada, entretanto, é a condição de pessoas cuja perda não é reconhecida
socialmente, denominadas pelo autor como “privadas de direitos”: crianças, idosos ou aqueles
com algum tipo de comprometimento em sua saúde mental têm, muitas vezes, sua dor
ignorada pelo grupo social. Semelhante condição de desautorização do luto pode ser
observada em relação aos familiares de suicidas ou de portadores de AIDS, devido ao
preconceito imposto a essas mortes pela sociedade ocidental contemporânea e que, retomando
96
Título dado à edição espanhola. O título original em inglês é Lessons of Loss. Editado pela PER (PsycoEducacional
Resources, Inc.), Keystone Heights, Florida, em 2000.
91
Parkes, agrava o estigma já relacionado (por si só) ao luto. É comum, ainda, a minoração do
sofrimento dos que perdem um filho ainda em gestação ou daqueles cujos pais morrem muito
idosos, pela tendência a considerar estas dores mais fáceis de serem suportadas.
97
Neimeyer define perda como qualquer dano aos recursos pessoais, materiais ou
simbólicos com que estabelecemos um vínculo emocional
98
. Esta definição permite
reconhecer a perda como um fato de permanente presença na vida de todos nós. Assim, de
alguma forma, todo homem depara-se constantemente com esta vivência, seja decorrente de
fatores materiais ou envolvendo relações. Por vezes, tais perdas ocorrem simultaneamente ou
ainda uma resulta em outra e, mesmo acontecimentos positivos como, por exemplo, uma
promoção no trabalho seguida de mudança de residência podem levar a perdas em função dos
conseqüentes ajustes na vida social.
A noção de perda, enquanto evento que faz parte da vida, é compartilhada pela
psicanalista Judith Viorst no livro Perdas Necessárias (2003), cujo título já demonstra a
perspectiva de sua abordagem. “Essas perdas são parte da vida – universais, inevitáveis,
inexoráveis”, afirma a autora, que defende que, para entendermos nossas vidas, precisamos
compreender como enfrentamos
99
nossas perdas. Viorst inicia sua análise pelas perdas
relacionadas ao afastamento da mãe, quando ainda somos crianças, até chegar às perdas
decorrentes do envelhecimento
100
. Assim como Viorst, o filósofo Bertrand Vergely, em O
sofrimento (2000, p.21), ao pensar sobre o luto, depara-se com a constatação de que a vida é
feita de separações; as trocas e as escolhas que fazemos (em especial as afetivas)
inevitavelmente implicam em perdas.
Cada perda que temos ao longo de nossas vidas traz sua própria dor e nos afeta de uma
forma particular. A mais devastadora de todas, não restam dúvidas, é a decorrente da morte de
alguém amado. A difícil tarefa de vivenciar esta dor reflete-se, na hipermodernidade, no fato
de que muitos, que se consideram impossibilitados de lidar com tal sentimento, optam por
relacionamentos superficiais, sem compromissos e vínculos afetivos com outras pessoas.
Neimeyer menciona um estudo de R. W. Firestone, denominado “Psychological defenses
97
Em relação à perda de pais idosos, Judith Viorst (2003, p.268), autora citada a seguir, traz depoimentos que contradizem
esta forma de pensar.
98
Segundo Neimeyer (2007, p.49), esta conceitualização da perda parte da definição de John Harvey e Ann Weber citada
em Perspectives on Loss: A sourcebook. Taylor & Francis: Filadelfia, 1998.
99
Termo utilizado nesta tradução. Não comparamos com a edição em inglês.
100
Judith Viorst tem formação psicanalítica, entretanto, afirma não ser psicanalista. Seu livro é classificado como obra de
auto-ajuda.
92
against death anxiety”
101
que tem por base a tese da evitação das relações genuínas como uma
expressão da ansiedade por nossa própria morte e pela perda daqueles com quem convivemos.
O sociólogo Zygmunt Bauman tem abordado este fenômeno que se evidencia pela
escolha, cada vez mais comum nos dias atuais, de não estabelecer vínculos afetivos. Em sua
concepção, tal tendência está presente nas relações de forma geral e demonstra o que
denomina como a “fluidez” dos relacionamentos contemporâneos. Em Amor Líquido (2004),
Bauman fala das mudanças ocorridas nas relações na atualidade, período a que denomina
“modernidade líquida”
102
. Sua análise aponta para a dificuldade que o homem contemporâneo
tem para lidar com a permanente incerteza que representa um relacionamento. A tentativa de
aplacar a angústia resulta no distanciamento afetivo, bem expresso por uma citação que faz
em Modernidade Líquida (2001, p.77), onde a autora de um best seller recomenda que a “[...]
maneira mais garantida de enlouquecer é envolver-se com os assuntos de outras pessoas, e a
maneira mais rápida de tornar-se são e feliz é cuidar dos próprios [..]”. A receita para a
felicidade proposta por ela resume, de forma impressionante, o pensamento presente no
imaginário contemporâneo de que ser feliz é um ato solitário, relacionado à satisfação das
necessidades e desejos pessoais e descolado da coletividade.
Claudine Haroche, no capítulo denominado Maneiras de ser e sentir do indivíduo
hipermoderno, parte do já citado livro A condição sensível: formas e maneiras de sentir no
Ocidente (2008, p. 121-131), convida-nos a pensar, a partir de Bauman, sobre a
instantaneidade das relações impostas pela flexibilidade e pela fluidez. Segundo esta
pensadora, o “[...] movimento contínuo entrava [...] processos de elaboração das percepções
baseados nas sensações”, como a possibilidade de reflexão. Ela prossegue:
Dessa forma, a personalidade hipermoderna se caracteriza pela ausência de engajamento, com
a qual o indivíduo está “ligado, porém distante”. Ele experimenta a “necessidade da presença
dos outros, mas afastado deles”, que permanecem abstratos, inconsistentes, permutáveis ou
inexistentes.
Ao mesmo tempo, a contribuição dos aparatos tecnológicos para o distanciamento
físico e conseqüentemente emocional entre as pessoas merece cuidado e atenção especiais.
101
FIRESTONE, R. W; NEIMEYER, R. A. Death anxiety handbook. Taylor & Francis: Filadelfia, 1994 apud NEIMEYER,
Robert A. Aprender de la pérdida – una guía para afrontar el duelo. Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica, 2007.
102
Bauman estabelece uma relação com a fluidez ou liquidez, qualidade dos líquidos, em função do fluxo das mudanças
sofridas quando submetidos à pressão. Essa liquidez é atribuída também ao amor e às relações.
93
Nas famílias, hoje, televisores e computadores, principalmente, contribuem para a separação
de pessoas que vivem na mesma casa. Citando Michael Schluter e David Lee, Bauman (2004,
p.84) complementa: “[...] a casa torna-se um centro de lazer multiuso em que os membros da
família podem viver, por assim dizer, separadamente, lado a lado”. Costa (2000, p.88)
compartilha desta perspectiva ao afirmar que a família, considerada até então como refúgio do
mundo, vem sendo reduzida a um “[...] conjunto de indivíduos que possuem a chave da
mesma casa”.
Retomo, na questão dos recursos tecnológicos, os exemplos do computador e da
televisão para analisar um fenômeno correlacionado à proposta deste trabalho e que identifico
como a perda da capacidade de negociação e compartilhamento. O acesso a estes aparatos
permite que, em muitos lares, na atualidade, exista mais de um destes equipamentos. No caso
dos televisores, por exemplo, quando há até algumas décadas atrás havia apenas um em toda a
casa, demandando que a família compartilhasse programações e conseqüentes comentários e
percepções, hoje, é cada vez mais comum encontrarmos mais de um aparelho em cada casa,
possibilitando que cada pessoa assista ao que deseja, na hora que desejar. A satisfação do
desejo é imediata; os prejuízos talvez decorrentes do novo cenário, nem tanto. É preciso,
portanto, avaliar que resultados poderemos extrair desta nova configuração familiar onde já
não há mais a necessidade de negociar com os pares para decidir a que programas assistir ou
mesmo lidar com a frustração de não ter atendido o próprio desejo.
Em relação ao compartilhamento, Bauman (2004, p.86) afirma que, no caminho em
direção à sociedade líquida e individualizada, a obrigação de assistência mútua e
incondicional tem-se tornado “[...] uma perspectiva que nem sempre é realista, nem percebida
como digna de esforços” (Grifo nosso). Esta tendência, prossegue o sociólogo, amplia-se e
atinge a convivência extra-familiar, tornando os lares locais protegidos e não integrados à
comunidade. Trata-se, pois de um cenário decorrente e que, ao mesmo tempo, reforça o
individualismo exacerbado denunciado pela noção de hipermodernidade.
Entretanto, quando falamos da dor da morte e do amor, este esforço parece perder o
sentido: o homem contemporâneo pode não escolher se casar, viver uma relação amorosa
duradoura, constituir sólidas amizades ou ter filhos, para afastar-se do possível sofrimento
decorrente da perda destas pessoas, mas não pode se isolar (a não ser nos casos patológicos)
de todas as formas de relacionamento, não pode deixar de amar. Ainda que lute contra isso,
faz parte de sua natureza amar e sofrer em decorrência, seja porque qualquer razão, deste
amor.
94
Partindo desta constatação, penso, então, na importância de compreendermos de que
maneira a perda destas relações afeta o homem contemporâneo e, mais ainda, de que meios
ele dispõe para vivenciá-la? Quais recursos podem ser construídos num cenário em que
impera o individualismo?
Segundo Neimeyer (2007), grande parte do que se conhece sobre a resposta do homem
à perda resulta de estudos realizados com adultos que vivenciaram a morte de alguém
querido.
103
Neste tipo de perda, observam-se reações e sentimentos comuns, assim como uma
variedade que depende de cada pessoa, de sua forma de enfrentar as adversidades e da
natureza da relação que mantinha com a pessoa que morreu. Tal concepção é compartilhada
por Viorst (2003, p.244), para quem
Como lamentamos e como, ou se, nossa lamentação vai terminar depende do modo como
sentimos nossa perda, depende da nossa idade e da idade de quem perdemos, depende de o
quanto estamos preparados para isso, depende de como a pessoa sucumbiu à mortalidade,
depende das nossas forças interiores e do apoio externo, e, sem dúvida, depende de nossa
história – nossa história ao lado da pessoa que morreu e nossa história individual de amor e de
perda. (Grifo nosso)
104
Assim como outros autores, Viorst admite que o luto compreende fases que, em sua
concepção, perduram por aproximadamente um ano. A primeira delas é a negação,
acompanhada do choque em relação à morte. Em seguida, a autora fala de uma fase mais
longa e de intenso sofrimento psíquico, onde são comuns a apatia ou a atividade exagerada, a
ansiedade pela separação e a raiva (dos médicos, do mundo, de Deus). Como exemplo, cita o
seguinte relato de uma mulher de 29 anos, sobre a morte de seu marido e filha:
[...] como odiei o mundo. Como odiei aquele homem no caminhão. Odiei todos os caminhões.
Odiei Deus por fazer caminhões. Odiei todo mundo, inclusive John (o filho de quatro anos)
porque eu tinha de continuar viva para ele, e se não fosse isso poderia morrer também [...]
(Ibid., p.246)
103
A partir do estudo teórico e revisão bibliográfica realizados sobre o tema, cheguei à igual constatação.
104
Note-se que Viorst utiliza a expressão “sucumbiu à mortalidade” em vez de morreu. A autora não especifica o que
denomina “forças interiores”. Corroborando o pensamento de Viorst em relação aos recursos para vivenciar uma perda, a
psicóloga Vera Lúcia Rezende (2000, p.75), com experiência na área de cuidados paliativos, afirma que a “aceitação” da
morte e a “elaboração do luto” pelos familiares estão relacionadas à “qualidade” relação que mantinham com aquele que
morreu.
95
É ainda comum sentir raiva da pessoa que morreu. Segundo esta autora, num olhar
atravessado pela psicanálise, sentimos “[...] raiva e ódio da pessoa morta como uma criança
odeia a mãe que vai embora” (VIORST, 2003, p.247). Como agravante, há a culpa resultante
desta raiva. Ela também vai estar associada aquilo que fizemos ou deixamos de fazer em
nossa relação com aquele que morreu. Outra reação freqüente e que, na concepção de Viorst,
associa-se à culpa é a idealização do morto, tornando-o perfeito.
O retorno daquele que morreu em sonhos e fantasias está igualmente relacionado à
negação: trata-se de uma tentativa de negar a realidade da perda
105
. Por fim, passa-se ao que
Viorst denomina “o final” do luto quando há um significativo grau de recuperação da
capacidade de investir na vida, de aceitação da morte do outro e de adaptação às diferentes
circunstâncias da vida. Viorst (Ibid., p.252) cita o psicanalista George Pollock que ao abordar
o luto considera que “vencer esse período com sucesso [...] é muito mais do que fazer o
melhor possível numa má situação”.
106
O processo de luto é complementado com a
“internalização” daquele que morreu. Na concepção da autora, essa internalização pode-se dar
inclusive de maneira concreta assumindo-se ou reproduzindo-se tarefas que eram realizadas
por aquele que morreu.
Robert Neimeyer (2007, p.30), por sua vez, questiona a perspectiva de análise que
parte de etapas do processo de luto
107
, reproduzida por Viorst. O psicólogo defende, no
entanto, a validade de se identificar, unicamente com fins descritivos e sem generalizações, o
que denomina padrões comuns nos processos de luto pela perda de um ente querido,
independente da forma de morte e respeitadas as variações de intensidade ou duração de um
indivíduo para outro conforme a situação da perda. Todos os padrões de comportamento
resultantes configuram o que o psicólogo denomina “ciclo do luto”. Eles têm início com a
antecipação ou o conhecimento da morte do ser querido e perduram ao longo do que
denomina “una etapa vital de ajustes consecuentes”.
O primeiro desses padrões é denominado evitação e relaciona-se à violação da
expectativa de continuidade da vida de um ser querido, tornando difícil aceitar sua morte. O
enlutado comporta-se como se a pessoa estivesse viva, reação comum encontrada tanto nos
105
Mais adiante, cito outra concepção sobre esta experiência.
106
Entendo que cabe uma observação em relação ao termo vencer, empregado pelo autor e que reporta a situações como
luta, guerra, batalha ou jogo. Fica também a dúvida sobre que condição deve ser considerada como “sucesso”.
107
O autor faz referência à aplicação ao luto da teoria das etapas vivenciadas pelo paciente em fase terminal (negação, raiva,
depressão, barganha e aceitação), desenvolvida pela médica Elisabeth Kubler-Ross. Apesar da crítica que faz, Neimeyer,
ao relacionar o que denomina “padrões comuns” encontrados no luto, acaba por aproximar-se da proposta dos autores que
se apóiam na teoria de Kubler-Ross.
96
casos de morte, onde o corpo não é localizado, como naqueles em que ela é evidente. É
freqüente a pessoa, neste período, demonstrar confusão, aturdimento, desorganização,
distração, o que dificulta realizar tarefas da vida cotidiana. Neimeyer acrescenta que, para
alguém que está vivenciando estes sentimentos, além do apoio emocional, faz-se necessária a
ajuda em relação às atividades práticas e rotineiras. Outro ponto citado é a importância deste
recurso de negação da morte, pois de certa forma, “[...] centrarse constantemente en la
realidad de la pérdida sería como mirar fijamente al sol; nos quedaríamos ciegos si lo
hiciéramos demasiado tiempo” (NEIMEYER, 2007, p.32).
A consciência gradual da realidade da perda é acompanhada, muitas vezes, do
sentimento de revolta contra aqueles a quem se atribui a responsabilidade pela morte (o que
confirma a análise de Judith Viorst). Entretanto, este processo permite tornar a perda algo
real, irreversível e que, então, passa a ser parte da vida do enlutado. Esta consciência
gradativa da perda, seguida do questionamento acerca de como será a vida sem o ser querido,
é denominada pelo psicólogo de assimilação. Atividades do cotidiano como deixar de
preparar o café da manhã da forma habitual, acordar alguém para o trabalho ou escola, levam
o enlutado a confrontar-se, nestes momentos, com a nova realidade. A solidão e a tristeza são
sentimentos freqüentes nesta fase. Trata-se de um período de retração, onde é comum que o
enlutado se distancie do mundo, dedicando atenção à “elaboração do luto”, movimento
necessário a sua adaptação em relação à perda.
Segundo Neimeyer, são freqüentes sintomas depressivos que incluem a tristeza
invasiva, os períodos de choro, os transtornos de sono e de apetite, a perda de motivação, a
incapacidade para se concentrar, trabalhar ou desfrutar de lazer, bem como a desesperança em
relação ao futuro. Acrescenta que a ansiedade e o sentimento de irrealidade podem se
manifestar em forma de experiência alucinatória da presença do ser querido, o que é mais
freqüente, segundo o autor, nos casos de perdas traumáticas. O estado prolongado de estresse
desta fase pode debilitar a saúde física do enlutado, com especial destaque para as alterações
no sistema imunológico e cardiovascular, capazes de comprometer sua vida. A assimilação
gradativa da perda leva à superação deste estado de estresse fisiológico.
No último padrão do “ciclo do luto”, denominado acomodação, a angústia e a tensão
características da assimilação cedem lugar a uma aceitação resignada da realidade da morte.
Neste momento, o enlutado questiona sobre o destino de sua vida e sobre o significado que
ela terá, a partir de então, sem a presença do ser querido. Embora, na maioria das pessoas, a
tristeza pela perda esteja presente nos meses e mesmo nos anos seguintes, há uma tendência
97
de recuperação das emoções, do funcionamento e contato sociais. Entretanto, Neimeyer
lembra que estes “avanços” alternam-se com momentos de “recuo”, onde prevalece a dolorosa
consciência da perda
108
. Durante este período de reconstrução, é comum estar presente a culpa
em situações como a tentativa de um novo relacionamento após a morte do cônjuge ou a
decisão de engravidar depois da perda de um filho.
O “ciclo do luto” proposto por Neimeyer busca esclarecer lacunas existentes no que
denomina “teorias tradicionais”. Sendo a perda, por definição, algo que não se dá pela
escolha, ela converte a pessoa em vítima de uma situação que teria evitado, se pudesse
109
. Na
concepção do psicólogo, estas “teorias tradicionais” têm perpetuado este tipo de vitimização
ao apresentarem o processo de luto em etapas nas quais o enlutado é um personagem passivo
que vivencia uma experiência que deve superar, mas sobre a qual tem pouco ou nenhum
controle. Entende, portanto, que, embora a perda não resulte de uma opção, tais modelos
sugerem que há poucas possibilidades de escolher o caminho a seguir durante o luto.
Na concepção de Neimeyer, dentre as noções consideradas equivocadas sobre o luto,
está a de que o indivíduo afetado ou aqueles que o rodeiam pouco ou nada podem fazer em
relação à dor. O psicólogo cita o filósofo Thomas Attig (In: NEIMEYER, 2007, p.72-73),
para quem o processo de luto é repleto de escolhas, de caminhos ou possibilidades que podem
ser aceitas ou descartadas. A tarefa principal é aprender como é este novo mundo,
transformado para sempre pela perda. Trata-se, pois, de compreender o luto como um
processo de reconstrução de significado e de busca de possibilidades.
A partir desta leitura do luto como um processo “ativo”, o psicólogo propõe o que
denomina “desafios” a serem enfrentados pelo enlutado de maneiras diferentes em função dos
recursos de que dispõe e da natureza da perda sofrida. Ressalta que eles se realizam sem
seguir uma ordem específica e que não é necessário encerrá-los definitivamente: as perdas
significativas, prossegue, trazem estes desafios continuados, aos quais é possível voltar outras
vezes em momentos diferentes de nossa existência, como uma criança que vivencia a morte
de um de seus pais e pode voltar a lamentá-la mais tarde, quando adulto, em decorrência de
outra perda ou fato significativo que reporte àquele ser querido.
O primeiro desafio citado é reconhecer a realidade da perda. Embora seja
108
Para Neimeyer, na medida em que vão desaparecendo os sintomas físicos, o enlutado recupera suas energias e pode
dirigi-las à realização de novos objetivos. Percebo, no entanto, aspectos que se complementam, uma vez que estabelecer e
manter novos objetivos pode auxiliar na recuperação da condição física.
109
Compreendo esta referência do autor como relacionada às perdas onde o desejo não se faz presente. Quando, por algum
motivo, há o desejo da morte do outro, além das reações observadas na “elaboração do luto”, está presente a culpa, que,
muitas vezes, as agrava e potencializa.
98
aparentemente uma tarefa (termo usado pelo autor) óbvia, pode tornar-se difícil, pois obriga a
pessoa a vivenciar a perda num nível intensamente emocional. A dificuldade aumenta, na
concepção do psicólogo, quando as ausências física e psicológica não ocorrem ao mesmo
tempo, como no caso de familiares ou amigos de pessoas com Alzheimer ou desaparecidas.
Nestes casos, deixar de tentar buscar a cura ou encontrar o ente querido, por exemplo, pode
vir acompanhado de culpa.
Outro aspecto importante é que, para Neimeyer, a perda não deve ser reconhecida
apenas em sua dimensão individual. Como membros de um sistema familiar, é necessário
compartilhá-la com todos os afetados, adequando a fala ao nível de compreensão de cada um.
Tal proposta, contudo, torna-se bastante fragilizada nos dias atuais, quando é comum excluir
deste compartilhamento, especialmente, crianças, idosos e pessoas com a saúde mental
comprometida. O psicólogo considera que, ao retirar uma pessoa do círculo de discussão
aberta, corre-se o risco de asilá-la em seu luto, tornando mais difícil sua adaptação à perda.
Permitir-se sentir dor é outra atitude indicada como diferencial para o enlutado.
Segundo Neimeyer, é comum que, logo após uma perda, o indivíduo se veja tomado por uma
dor tão intensa que tente se distanciar dela. Como já citado antes, é usada a metáfora do “fixar
o olhar no sol” para se referir ao que representaria se concentrar intensamente no pesar. Por
este motivo, afirma, os teóricos contemporâneos do luto entendem ser necessário que se
altere, periodicamente, a atenção aos sentimentos (de tristeza, desolação e ansiedade), a
reflexão sobre o ente querido e a revisão de lembranças, com a reorientação para as tarefas
práticas de trabalho e domésticas, que, por sua vez, cumprem sua função ao proporcionar o
que o autor chama de “descanso” da angústia intensa do luto. Em seu entendimento, esta
atitude pode facilitar o desenvolvimento de habilidades necessárias para enfrentar o novo
cenário configurado após a perda. Trata-se de um contexto em que o luto é concebido como
um processo que “flutua” entre o sentir e o fazer, em proporções que dependem de cada
pessoa e do tipo de relação que se perdeu. “Complica-se”, contudo, o luto, quando há uma
dedicação maior a uma dessas orientações, preterindo-se a outra.
O terceiro desafio é revisar o “mundo dos significados”. Ele decorre do entendimento
de que a experiência de uma perda importante comumente abala as crenças e pressupostos que
sustentam a “filosofia de vida” do enlutado. Revisar estes valores pode ter amplas
conseqüências sobre seu comportamento. Diante da perda, as respostas são diversas e refletem
a forma como cada um é capaz de enfrentá-la. Assim, são comuns a autocrítica e a
recriminação, de alguma maneira, mais fáceis de aceitar que o abandono da crença de que é
99
possível controlar os aspectos mais importantes da vida. A revisão permite descobrir que
algumas das crenças que a perda debilitou tinham a função de ocultar a realidade da
contingência humana
110
.
Constitui-se como outro desafio a atitude de reconstruir a relação com o que se
perdeu. No entendimento de Neimeyer (2007, p.81-84), é equivocada a noção de que, em
casos de morte de seres queridos ou de término de relacionamento, os indivíduos “afetados”
devem “seguir adiante sem olhar para trás”. Cita, como argumento, estudos contemporâneos
sobre pessoas que sofreram perdas e que apontam em outras direções. Uma dessas
investigações baseia-se em relatos de viúvos e viúvas que, no primeiro ano após a morte,
afirmam sentir a presença do cônjuge falecido e encontrar consolo com esta presença;
segundo os viúvos, tal experiência auxilia a seguirem adiante com sua própria vida em lugar
de paralisarem-se no passado. Estes resultados, para o psicólogo, demonstram não ser
imprescindível se distanciar das recordações do ser querido: é possível acatá-las e converter
uma relação baseada na presença física em outra com base em uma conexão simbólica.
O entendimento da lembrança enquanto parte da reconstrução da relação com o ser
que morreu diferencia-se da defendida por Viorst (ver p.97) e que associa a rememoração à
negação da morte. O depoimento de Cristina, 26 anos, feito no site Depois da perda..., sobre a
morte de seu pai em maio de 2003, vai de encontro à leitura de Neimeyer, quando diz: “[...]
sempre sonho com ele!!! E isso acalma um pouco o meu coração”.
O vínculo com o ser amado também pode ser mantido por meio de um objeto que
pertenceu ao falecido. Em alguns casos, portanto, pode auxiliar na “elaboração do luto” o ato
de recolher e conservar objetos significativos para a relação em lugar de desfazer-se
imediatamente deles. Isto permitirá que possam ser revistos num momento mais adequado da
“elaboração do luto”. Conservar esta conexão com uma relação que foi de grande importância
possibilita dar continuidade a uma história de vida interrompida pela perda, bem como ao
trabalho de construir para ela outro sentido.
Segundo Neimeyer, quem passa por uma perda significativa pode encontrar outras
formas de elaboração: fazer um diário pessoal ou o estudo da árvore genealógica e reunir-se
em datas especiais são alguns dos recursos citados. Refere-se ao exemplo de uma família que,
após a morte acidental de um filho ainda pequeno decidiu celebrar a passagem dele pela vida
declarando o dia de seu nascimento como o “Dia da família”. Nesta data, deixam de ir ao
110
Neimeyer faz referência à filosofia e à psicoterapia existencialista que sustentam a importância do indivíduo confrontar-
se com sua própria mortalidade, enquanto condição para uma vida mais autêntica. Recordemos, assim, o pensamento de
Medard Boss mencionado no segundo capítulo deste trabalho.
100
trabalho ou à escola para passar o dia fazendo algo agradável juntos, como ir ao zoológico ou
preparar uma refeição, compartilhando recordações. Este tipo de evento permite lidar com a
perda de forma diferente da que foi possível no momento em que ocorreu.
O último desafio constitui-se na possibilidade de reinventar-se. Para o psicólogo, o
homem, como ser social, constrói sua identidade em torno das pessoas mais importantes em
sua vida. A morte afeta diretamente esta construção e demanda estabelecer novas formas de
conexão com o ser que morreu e com o novo mundo no qual o enlutado se vê lançado. Neste
sentido, a perda atua como um desafio à mudança, uma vez que “nos guste o no, nunca
volvemos a ser „nuestro antiguo yo‟ después de una pérdida importante, aunque con mucho
esfuerzo podemos construir una identidad que encaje con nuestro nuevo rol”. (NEIMEYER,
2007, p. 86)
3.2. Mitos e considerações sobre o luto
Perdi meu pai há 4 anos, 4 meses e 21 dias. (Paula, 27anos. In: Depois da Perda...)
A compreensão do luto como um processo pressupõe, como vimos, mudanças e
transformações que desencadeiam a reorganização da vida do enlutado. Uma das noções
equivocadas sobre esta experiência diz respeito a tentar estabelecer um tempo aceitável para
sua duração.
O psicólogo Robert Neimeyer (2007, p.38), com base em estudos realizados com
norte-americanos, contrapõe-se à idéia de que o impacto da perda é temporário e que os
sobreviventes voltam a níveis relativamente normais de funcionamento em dias/semanas,
comparando-a a estudos que indicam ser o período de luto muito mais extenso, com alterações
nestes níveis de funcionamento que podem durar meses e outras conseqüências mais sutis
capazes de repercutir ao longo de toda a vida do indivíduo.
A tentativa de estabelecer etapas e prazos para uma vivência tão singular resulta
muitas vezes, em sofrimento para o enlutado, como nos dois relatos abaixo, citados por
Niemeyer (Ibid., p.39):
101
Mis amigos esperaban que hubiera superado la perdida de mi hijo en una semana, dos
semanas como mucho, y un mes ya era un poco excesivo. Muchos me preguntaban: “Aún no
lo has superado?” (Jim, 32 anos)
Cuando Ralph falleció, muchos de mis amigos no me entendían. Era como si esperaran que ya
estuviera “bien” una semana después del funeral. Después de un tiempo comprendí que
necesitaban que yo estuviera “bien” porque no sabían cómo relacionarse conmigo si no lo
estaba. (Ruth, 57 anos)
No site Depois da Perda... o depoimento de Ana, 50 anos, sobre a morte de seu
marido em um acidente ocorrido há mais de 20 anos demonstra o quanto a exigência para que
o enlutado assuma padrões e comportamentos desejáveis pode causar dor e sofrimento.
Outra coisa a minha família, as pessoas ao meu redor e até os médicos cobram muito de mim
dizem que eu tenho que viver, fazer amizades, sair, me divertir, mas eu não sou assim, gosto
da minha casa, gosto de ficar sozinha. [...] Tudo pode parecer drama, mas o que adianta,
correr atrás de tudo que me ensinam, que na verdade de nada adianta, só para que minha
família se sinta melhor, e a minha dor onde fica, [...]
É comum reconhecer-se como patológico o prolongamento do luto, baseando-se nesta
expectativa de tempo de duração. No entanto, a avaliação do processo, em relação à
possibilidade de ter-se tornado uma patologia, deve ser feita muito mais pelo conjunto da
natureza, intensidade e tempo de duração das reações que pelo atendimento a uma série de
etapas que não podem ser tomadas como norma. Retomo, neste ponto, o pensamento de
Canguilhem (2006) em relação a voltarmos nossa atenção para o comprometimento da
funcionalidade, em vez de nos atermos aos padrões de normalidade/anormalidade socialmente
estabelecidos. Neste sentido, é fundamental observar a capacidade do enlutado de reorganizar
(dentro de suas possibilidades) sua vida. Para tal movimento, contudo, destaca-se o
importante papel da rede de apoio social.
Durante os primeiros dias de luto, é fácil perceber que costuma ser intenso o apoio
social ao enlutado, assim como o reconhecimento de sua dor. Tal estado proporciona,
geralmente, uma leve recuperação de quem vivencia o luto, protegida pelo amparo daqueles
que os cercam. Neimeyer (2007) observa, em suas experiências profissionais, que, a partir da
primeira/segunda semana de luto, ocorre uma queda nos níveis de funcionamento, estado que
pode perdurar por meses após a perda. Neste mesmo período, observa-se a tentativa de
retomar os papéis sociais e profissional. Entretanto, em paralelo, há uma redução do auxílio
102
prestado por familiares, amigos e colegas de trabalho. A ausência de apoio social, nesta fase,
pode dificultar a “elaboração do luto”. Segundo Neimeyer, é neste momento que muitas
pessoas recorrem a médicos, terapeutas e religiosos, em busca de ajuda devido à diferença
cada vez maior entre o que os demais esperam delas e o quanto elas se sentem capazes de
corresponder.
Ainda durante esse período inicial de reorganização, é freqüente o enlutado sentir-se
afetado em datas com valor simbólico para ele e para a pessoa que morreu (Natal,
aniversários, etc.), demonstrando o que já havíamos mencionado sobre o processo do luto ser
mais extenso que se pensa, com “picos” de grande sensibilidade que ocorrem mesmo anos
após a perda. Como já mencionado, enquanto Viorst (2003, p.253) refere-se às lembranças em
datas significativas como “recaídas”, na concepção de Neimeyer (2007, p.40-41), da qual
compartilho, estas experiências também fazem parte da elaboração e não deveriam ser
interpretadas como manifestações de regressão ou de falta de “resolução” do luto. Outro
trecho do depoimento de Cristina, 26 anos, sobre o luto pela morte de seu pai, registrada no
site Depois da perda..., confirma esta convivência entre saudade, recordação e reconstrução
da vida.
Hoje, quase seis anos depois, ainda choro olhando uma foto dele, ouvindo uma música que ele
gostava. [...] Sei que estou bem melhor, mas a falta dele ainda me machuca muito. [...] Ele me
faz muita falta. Nunca vou esquecer da voz dele, da mão dele segurando a minha, do sorriso
mais lindo desse mundo. Ele é a minha eterna saudade.
Se devemos estar atentos ao fato de que conceber o luto com um tempo de duração
determinado leva a uma patologização indiscriminada, sempre que desconsideradas as
idiossincrasias deste processo, igualmente importante é a necessidade de reconhecer que a
completa reorganização após uma perda significativa não é um resultado assegurado. Sendo
assim, quando, então, o luto requer cuidado diferenciado? Quando é indicado o atendimento
de um profissional?
No entendimento de Neimeyer, o luto é considerado “complicado” quando ocorre a
aparente ausência do próprio luto, a sua cronificação ou quando há ameaça à vida do enlutado.
Sua maior freqüência dá-se nas situações que envolvem perdas traumáticas ou compreendidas
como “fora de tempo”, como a morte de um filho, por exemplo. Em sua leitura, as
características da pessoa que sofre a perda têm importante papel no processo de luto. Entre os
103
“fatores de vulnerabilidade” que predispõem a uma maior intensidade desta experiência, o
mais representativo é o que denomina nível prévio de adaptação. Sua afirmativa apóia-se num
estudo publicado em 1988
111
que constata em pessoas que enfrentam de maneira adaptativa
desafios vitais capacidade similar diante de uma perda importante. O luto daqueles cujo ajuste
a situações menos “traumáticas” era mais frágil, tendia a ser mais intenso e prolongado. Além
do nível de adaptação, desempenham igual papel os fatores contextuais, como ocorreu com
homossexuais (mais freqüentemente há poucos anos) que, em decorrência da AIDS,
conviveram com perdas sucessivas de parceiros, amigos e conhecidos.
Segundo Neimeyer (2007, p.45), para saber quando se faz necessária a ajuda além do
círculo de amigos e familiares, deve-se avaliar se o luto trouxe à pessoa algum tipo de
paralisação da vida. Deve-se atentar para estados como “não sentir nada” meses após a perda
ou sentir-se dominado por um sofrimento intenso que venha mesmo a por em risco a própria
vida ou a vida de pessoas sob sua responsabilidade. À análise do psicólogo, acrescento que
comportamentos que persistam, mesmo decorrido algum tempo após a morte, denotando a
não-entrada no luto (como a ausência de choro ou agir como se a morte não tivesse
acontecido) ou impossibilidade de reorganizar a vida, sinalizam que o enlutado precisa de
cuidados diferenciados.
Ainda para Neimeyer, embora a dor e a solidão façam parte do luto, há outros
“sintomas” que, quando presentes de maneira continuada, também podem indicar a
necessidade da busca de ajuda fora do círculo de apoio mais próximo, como: os intensos
sentimentos de culpa, os pensamentos suicidas, o desespero extremo, a inquietude ou a
depressão prolongada, os sintomas físicos que possam representar uma ameaça ao bem-estar,
a raiva incontrolada, as dificuldades contínuas de funcionamento que impeçam a realização de
tarefas da vida cotidiana e o abuso de drogas e/ou álcool.
Outro mito em relação ao luto diz respeito a ser freqüentemente concebido como um
processo isolado e sem conexão para além do próprio enlutado. Respeitando o aspecto
individual, Neimeyer recorda que grande parte da “elaboração do luto” está relacionada à
reafirmação, ao fortalecimento e à ampliação das conexões sociais. Comparando a vida a uma
história onde há começo, meio e fim, afirma que a perda de um personagem leva à
necessidade de reescrever os capítulos seguintes com os personagens restantes ou mesmo com
a inclusão de novos personagens. À pergunta sobre como restabelecer a estrutura de uma vida
111
GAMINO, Louis A, SEWELL, Kenneth W. & EASTERLING, Larry W. An Empirical Test of Predictors of Intensified
Mourning. In: Death Studies, 1988 apud NEIMEYER, Robert A. Aprender de la pérdida – una guía para afrontar el
duelo. Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica, 2007.
104
afetada pela perda, responde que o compartilhamento da história pessoal permite que os
ouvintes contribuam com sua evolução.
Na concepção do psicólogo John Harvey
112
, compartilhar histórias é uma
possibilidade de nomear e dar forma aos significados de uma experiência de perda. Sua
elaboração, prossegue, é uma maneira de organizar uma série confusa de acontecimentos,
encontrando os temas subjacentes que os vinculam e que fazem com que sejam
compreensíveis, ainda que não aceitáveis. Falar sobre a perda permite buscar respostas ou, ao
menos, compartilhar perguntas como “Por que aconteceu?”, “Qual o sentido?” feitas na
elaboração individual. Esse compartilhamento, quando acompanhado de uma escuta
atenciosa, possibilita encontrar diferentes caminhos para lidar com a perda, como no relato
trazido por Neimeyer (2007, p.89): “No quería que nadie me dijera nada mi diera ningún
consejo. Sólo quería que me escucharan. Quería hablar y sacarlo todo fuera”. (Herb, 52 anos)
O estudo de John Harvey sugere que a capacidade para “dividir” com outras pessoas
os próprios sentimentos e experiências tem propriedades curativas. Aqueles que confiam a
outros suas histórias apresentam melhoras na saúde física e psicológica, vão menos ao
médico, apresentam menos sinais de estresse e relatam se sentir menos deprimidos. Ao
mesmo tempo, Neimeyer reconhece a dificuldade que representa ouvir uma história de perda
e de sofrimento, uma vez que o ouvinte é também alguém que possui suas próprias limitações.
Esta dificuldade pode ampliar-se no contato com pessoas que sentem dor por semelhante
perda, como, por exemplo, os membros de uma mesma família. Isto porque, por definição,
segundo Neimeyer, a perda é uma experiência asilar, pelo fato do indivíduo se fixar em sua
própria dor, tornando difícil a percepção de que há outras pessoas sofrendo com a mesma
intensidade e muitas vezes minorando o sofrimento dos demais. Por sua vez, não proporcionar
espaço para a escuta daqueles com quem se convive, pode intensificar este asilamento,
contribuindo, muitas vezes, para dificultar a experiência do luto, como exemplificado no
depoimento abaixo de Ana, 50 anos, registrado no site Depois da perda...: “[...] posso falar de
qualquer assunto em minha casa, menos das minhas dores, dos meus medos, das minhas
ansiedades; isto para todos é drama mexicano.”
Embora seja evidente que as pessoas lidam de maneira diferente com a perda de
alguém amado, quando se trata do contexto familiar, aqueles de quem mais se necessita de
apoio estão sofrendo pela mesma razão. O relato a seguir demonstra essa preocupação em não
112
Neimeyer (Ibid., p.89) cita trabalho publicado de John Harvey sobre o potencial terapêutico do ato de contar a própria
história ou de elaboração de uma explicação da perda na presença de ouvintes compreensivos.
105
aumentar o sofrimento do outro, o que leva o enlutado a conter-se e não dividir sua dor.
O fato dele ser meu dependente econômico para fins de atendimento hospitalar implicou a
responsabilidade cair sobre minhas costas um peso um pouco maior do que eu poderia ou
suportaria poder carregar [...] era dito para mim o tempo inteiro para não chorar [...] Para
desafogar aquele aperto e tamanha saudade, chorava apenas ao deitar e ao acordar, antes de
sair da cama para minha mãe não ver. (Paula, 27 anos, In: Depois da perda...)
Para Neimeyer, entretanto, isto não significa que o indivíduo deva conter seu
sofrimento para não sobrecarregar os que estão ao seu redor. Faz-se necessário, para o
compartilhamento do luto, estar consciente e respeitar a maneira de cada um lidar com a
perda: não há uma forma “correta”, nem duas pessoas experienciam igualmente o luto. Neste
caso, o que auxilia é a habilidade de proporcionar espaço para falar e ser ouvido.
Outro importante fator a ser considerado em relação, principalmente ao contexto
familiar, diz respeito à possível diferença na experiência da perda em função do gênero.
Segundo Neimeyer, os estudos realizados tendem a uma percepção da vivência do luto
centrada nos aspectos emocionais, com maior abertura para a expressão de sentimentos, no
caso de mulheres, e de forma mais filosófica e intelectual, centrando-se nas tarefas práticas e
tendendo a mostrarem-se fortes diante da dor, nos homens
113
. O psicólogo ressalta, entretanto,
que estas observações retratam a “elaboração do luto” na sociedade ocidental e que, ainda
assim, qualquer indivíduo pode seguir um processo de luto diferente destas “reações médias”.
Um aspecto decorrente deste padrão médio de reação que, num primeiro momento é
aplicável à sociedade contemporânea brasileira (embora caiba uma investigação
aprofundada), diz respeito ao mito da “debilidade” relacionada às mulheres e à atitude de
despreocupação atribuída aos homens. Em pesquisa citada por Neimeyer, entre os homens,
dados como o aumento do consumo de álcool ou o estabelecimento de novas relações no
primeiro ano após a perda parecem indicar uma tentativa de suprimir ou afastar-se da dor. Por
outro lado, foi menor a quantidade de mulheres (cujo lamento é socialmente mais aceito) que
disseram se sentir desesperadas com a viuvez. Tais resultados, entendo, indicam um padrão de
reação construído, uma vez que os homens, desde crianças são orientados a não chorar: exige-
se que sejam “fortes”, mesmo diante de dores intensas. Ocorre que as respostas sociais nem
sempre condizem com o sentimento do indivíduo diante da perda de um afeto, portanto, não
113
No site Depois da perda..., todas as pessoas que registraram depoimentos identificaram-se como mulheres.
106
devem servir para invalidar a possibilidade de escuta da dor.
A relação com a mortalidade é outro aspecto do luto que desencadeia questionamento.
Em Luto: estudos sobre a perda na vida adulta, Parkes (1998) admite não ter encontrado
comprovação de que exista uma relação direta entre estes eventos, entretanto, reconhece como
relevantes os efeitos dos fatores psicológicos envolvidos no processo do luto. Em sua
concepção, não se pode afirmar que o luto seja, isoladamente, causa de morte. O psiquiatra, no
entanto, menciona que algumas pesquisas realizadas sobre a mortalidade culminaram numa
revisão de quinze destes estudos feita por Sroebe et al em 1993, onde os pesquisadores
concluem que o luto aumenta o risco da morte, principalmente nas primeiras semanas e meses, e
mais entre homens que entre mulheres. Estudos correlacionados identificam uma relação entre a
mortalidade de enlutados e outros fatores como problemas cardíacos, cirrose, doenças
infecciosas, acidentes e suicídios. Uma pesquisa realizada em 1984 por Osterweis et al relaciona
o luto ao suicídio, à cirrose hepática e à parada cardíaca com antecedentes clínicos como
depressão, alcoolismo e doença cardiovascular, respectivamente. O pesquisador identifica estes
três grupos de risco para os quais uma intervenção imediata poderia ser muito útil.
A partir desta constatação, questiona Parkes (1998, p.32-36), como podem esses efeitos
ser minimizados? À sua pergunta, responde que os rituais de luto e um novo casamento são
recursos que auxiliam a reduzir a mortalidade. Para este pesquisador, o apoio oferecido por
familiares e amigos durante o luto é considerado terapêutico. Sua afirmativa é esclarecida a
partir de um estudo realizado por Bowling em 1988, onde uma amostra de 503 viúvos e viúvas
foi acompanhada durante seis anos após o início do luto, tendo-se relacionado aos altos índices
de mortalidade os seguintes fatores: não ter ninguém para quem telefonar, não ver os netos
durante os primeiros seis meses e não ter irmãos vivos. Medidas que objetivem reduzir o
estresse do luto também podem ajudar a evitar a mortalidade, como observado em um hospital
em Londres após a implantação de serviços de aconselhamento a pessoas enlutadas. Luto:
estudos sobre a perda na vida adulta (1998, p.36-41) menciona ainda outras pesquisas que
sugerem uma correlação entre a vivência de uma perda e o adoecimento, e que, embora não-
conclusivas, uma vez que a perda faz parte da vida de todas as pessoas, não podem ser
ignorados, considera Parkes. Já em relação à saúde mental, o psiquiatra afirma ser maior o
número de estudos; as pesquisas citadas referentes aos primeiros anos de luto indicam uma
vulnerabilidade à depressão e à ansiedade.
Quanto às conseqüências do luto a longo prazo, embora reconheça a dificuldade em
atribuir à perda algumas reações, considerando que outros eventos vão ocorrendo ao longo da
107
vida, Parkes faz referência a um estudo, que considera confiável realizado com 14 mil
americanos acompanhados por 12 anos, onde aqueles que enviuvaram nos dois primeiros anos e
foram acompanhados pelos pesquisadores levaram à constatação de que os seres humanos
possuem alta capacidade de adaptação a longo prazo: “[...] a maioria é capaz de enfrentar até
mesmo os acontecimentos que causam grande desorganização e sofrimento”, afirmam McCrae
e Costa (1993 apud PARKES, 1998, p.45).
3.3. A pior dor é a minha dor
A morte de alguém a amado é percebida como a perda de uma parte de nós, razão pela
qual, até que a vida do enlutado se reorganize, esta vivência demonstra-se desestruturadora.
Por este motivo, não há que se falar em dor mais intensa: o pior sofrimento é aquele que nos
afeta. A morte de um filho, no entanto, parece ser uma exceção. Não é preciso tê-la
vivenciado para imaginá-la como capaz de proporcionar dor sem igual. Rubem Alves (In:
REZENDE, 2000, p.124), ao se referir a esta devastadora experiência, considera: a “[...] morte
de um filho é uma mutilação”.
La Pietá, a belíssima escultura de Michelangelo exposta na Basílica de São Pedro, na
Itália, é um exemplo desta percepção. A peça retrata a dor de Maria sustentando o corpo de
seu filho morto. Embora seja uma imagem relacionada à religião católica, a escultura comove
a muitos que não compartilham esta crença pela idéia que carrega em si – a dor de ver um
filho morto.
108
O sofrimento decorrente morte de um filho é agravado por uma armadilha de nosso
imaginário, onde nos vemos morrendo depois de nossos descendentes. Esta parece ser a
ordem natural das coisas, imaginamos, sem nos darmos conta de que o fim da vida não é algo
programável, portanto, escapa a qualquer lógica que tentemos lhe imprimir. Por contrariar a
esta ordem, a morte de um filho torna-se mais difícil de ser aceita, daí a força da definição de
Rubem Alves. Trata-se de uma experiência que atenta contra as concepções de sentido do
mundo e contraria a noção presente no imaginário social de que nos perpetuamos por meio de
nossos descendentes, logo, recusamo-nos a reconhecê-la enquanto possibilidade. Viorst
(2003, p.262), citando o antropólogo Geoffrey Gorer fala da morte de um filho como o evento
causador da “mais profunda e duradoura de todas as dores”.
O depoimento de uma mãe feito no site Depois da perda... demonstra o quão dolorosa
pode ser esta vivência. Marta, 54 anos, relata que seu filho, um jovem saudável, morreu aos
22 anos em decorrência de um tumor no maxilar. O câncer foi descoberto em 2006, quando
iniciaram os tratamentos que duraram quase dois anos, período descrito por ela como de “[...]
um sofrimento que eu jamais imaginava passar na minha vida”.
Marta prossegue o relato descrevendo sua experiência de perda: “Mesmo chorando
todos os dias, ainda assim procuro me alegrar para as minhas filhas. Tenho um primo que
disse que ligasse para DEUS e pedisse a cola para colar todos os pedacinhos. Na verdade é
isso que nos tornamos depois de um episódio desse”. A metáfora do “colar todos os
pedacinhos” comove por nos dar a dimensão do custoso trabalho de reorganização da vida
para quem sofre perda tão significativa.
Duas expressões da intensidade dessa dor encontradas na música permitem nos
aproximarmos um pouco da difícil realidade narrada por Marta. A primeira é descrita pelo
escritor, compositor e cantor Chico Buarque com tocante precisão na letra de Pedaço de mim
feita para a obra A ópera do malandro. Diz o poeta: “Oh, pedaço de mim/Oh, metade
arrancada de mim/Leva o vulto teu/Que a saudade é o revés de um parto/A saudade é arrumar
o quarto/Do filho que já morreu.” A segunda é a comovente experiência de luto do cantor e
compositor James Taylor relatada na música é Tears in heaven, escrita após a morte de seu
filho em decorrência de um trágico acidente doméstico quando tinha aproximadamente 4
anos. Nesta canção, Taylor “conversa” com o filho, compartilhando suas inquietações diante
da nova realidade.
109
Would you know my name if I saw you in Heaven?
Would it be the same if I saw you in Heaven?
I must be strong and carry on,
'Cause I know I don't belong here in Heaven.
Would you hold my hand if I saw you in Heaven?
Would you help me stand if I saw you in Heaven?
I'll find my way through night and day,
'Cause I know I just can't stay here in Heaven.
Pennebaker (1994), Parkes (1998) e Neimeyer (2007) têm em comum o entendimento
de que reconhecer a dor do enlutado é fundamental para qualquer tipo de apoio dentro ou fora
do espaço terapêutico. Torna-se completamente fora de propósito, por exemplo, invalidar o
sofrimento de pais em situações como a morte de um filho ainda no início da infância, quando
há a possibilidade de terem outros filhos, ou a morte de um de seus filhos supostamente
amenizada pela existência de outros filhos. As razões são claras: cada relação é singular, a
vida de cada pessoa é única e uma não ocupa absolutamente o lugar da outra, a não ser em
situações patológicas.
Neimeyer (2007, p.242-245) traz o relato de Steve Ryan um pai que fala sobre sua
perda e a tentativa de reorganizar a vida por meio de uma belíssima história metafórica
chamada Casa de tres paredes. Seu filho Sean, um menino bem-humorado e com muita
vontade de viver, nasce com uma grave lesão renal e morre aos dois anos, em 1996. A história
com a identificação de seu nome foi publicada com sua autorização; Steve diz ter a esperança
de auxiliar outros pais que vivenciam a mesma perda e divulgar sua crença de que a
reconstrução da vida, embora dolorosa, é possível.
Estoy construyendo una casa de tres paredes.
No es un buen diseño. Con una pared expuesta a las inclemencias del tiempo, nunca podrá dar
un buen cobijo para los fríos vientos de la vida.
[...]
La estoy construyendo en los escombros de la casa que tenía antes. Era un lugar sólido y
acogedor y era donde más me gustaba estar en este mundo. Tenía cuatro buenas paredes y yo
pensaba que podría soportar la tormenta más violenta. Pero no fue así. Una tormenta que va
más allá de mi capacidad de comprensión echó la casa abajo y dejó sus fragmentos a mí
alrededor en el suelo.
[...]
Y por eso tengo que volver a construir. No, como muchos curiosos dirían, porque vuelva a
necesitar cobijo. La tormenta ahora viaja conmigo y no puedo cobijarme de esta tempestad
con puertas o paredes.
[...]
Y hay una pregunta que me va martillando para que abandone: “De todos modos, ¿acaso las
casas de tres paredes sirven para algo?”
La única respuesta que puedo encontrar es que son más útiles que un montón de rocas y
cenizas.
110
Segundo este belo relato, uma das causas de seu sofrimento vem da incompreensão
daqueles que o cercam sobre a dor que sente. “Siga adiante” ou “O tempo cura tudo” são falas
comuns daqueles que, para Steve, não compreendem que estamos atados de alguma forma ao
que construímos, o que torna uma mudança brusca algo muito difícil e doloroso. Igualmente,
“os escombros” de sua casa não se reuniriam somente com a ação do tempo.
Para este pai, a falta de habilidade de sua rede social para lidar com sua perda o força a
priorizar mudanças externas, que podem ser reconhecidas por todos. Entretanto, pergunta:
“¿Construir de fuera a dentro es la forma más sensata de construir una casa?” E complementa:
“Lo dudo”. (In: NEIMEYER, 2007, p.244)
De que forma, então, auxiliar a alguém que sofre em decorrência de experiência tão
devastadora? Pennebaker (1994, p.160-162) recomenda que qualquer tentativa de ajuda ao
enlutado (dentro e fora do cenário psicoterapêutico) deva-se guiar pela possibilidade de
escuta, sem partir de idéias pré-concebidas. Sua recomendação é ilustrada com a seguinte
narrativa: convidado a falar para um grupo de pais que haviam vivenciado, há pouco tempo, a
morte de um filho, planejou dissertar sobre como aceitar a morte e os benefícios de escrever
ou falar aos outros sobre esta experiência. Assegurou-lhes que entendia o que estavam
passando. Apesar de o grupo ouvi-lo atentamente, percebeu rápida e claramente que não lhes
transmitia “nada”. Por fim, um homem levantou sua mão pedindo a palavra e disse, em tom
suave, que Pennebaker não podia saber pelo que passavam e pediu-lhe que não dissesse que
poderia entender porque, de fato, não podia. Isso era o que seus amigos sempre diziam,
prossegue o pai, sem saberem o que estavam falando. O depoimento deste homem, segundo o
psicólogo, deu abertura para uma discussão sincera onde os participantes puderam relatar sua
condição de asilamento social: amigos e familiares, tão presentes nas primeiras semanas,
afastaram-se e retomaram suas vidas; conversas espontâneas converteram-se em artificiais
porque ninguém quer abordar a morte. Na avaliação do psicólogo, o que esses pais desejavam
era tão somente falar com outras pessoas sobre sua experiência de perda.
Se a possibilidade de falar sobre a própria experiência de perda é fundamental para a
reorganização da vida do enlutado, que dizer sobre as pessoas cuja dor do luto não é
reconhecida ou é enfraquecida? É muito comum observarmos esta invalidação da dor de
crianças, partindo-se do pressuposto de que elas não compreendem a experiência da morte.
A psicanalista Arminda Aberastury é uma das maiores referências para a
desconstrução deste equívoco. Em La percepcion de la muerte en los niños y otros escritos
(1978), fala sobre a aguda capacidade de observação que têm as crianças em relação ao
111
mundo físico e psicológico, habilidade esta que se expressa mais freqüentemente em
linguagem não-verbal, como nos desenhos. Em exemplos citados a partir de sua experiência
clínica, a autora demonstra que antes dos dois anos de idade a criança já tem esta percepção.
No artigo publicado, que dá nome ao livro, a psicanalista questiona a crença de que as
crianças não são capazes de compreender uma explicação verbal sobre o que está acontecendo
ao seu redor. Para Aberastury, quando uma criança faz uma pergunta relacionada ao que ela
percebeu, a falta de resposta, a incompreensão ou a mentira de um adulto com a intenção de
protegê-la, causam mais dor e confusão, além de um sentimento de desesperança por ela não
saber a quem recorrer. Entram em conflito, afirma, o fato percebido pela criança e aquilo que
é narrado pelo adulto.
No caso da morte, a psicanalista considera que, por não conhecer como se dá seu
processo, a criança experimenta a ausência como abandono. Por este motivo, acrescenta: “La
muerte de la madre, el padre o un hermano es un gran dolor. Hablar de esa muerte no es crear
el dolor ni aumentarlo; por el contrario, la verdad alivia al niño y lo ayuda a elaborar la
pérdida”. (ABERASTURY, 1978, p.164)
Ao negar esclarecimento verbal sobre a morte, o adulto impede o primeiro momento
de “elaboração do luto”, que, na concepção da autora, é a aceitação de que alguém
desapareceu para sempre. O ocultamento dificulta o processo não só para a criança mais
também para o adulto.
Em La muerte de un hermano, Aberastury (1976) traz uma história de um menino que
sofre pela perda de um irmão baseada em sua experiência clínica. Tomas estava muito triste e
não compreendia o que estava acontecendo. Do quarto que dividia com o irmão, foi retirada
uma cama sem que nada lhe fosse dito. O menino apresentava sintomas como insônia e perda
de apetite. Seu desejo era subir ao céu para ver seu irmão.
O primeiro conforto vem com a visita de um médico chamado a atender Tomas
quando a família acreditava que estivesse doente. Compreendendo a situação, o médico
orienta seus pais a falarem abertamente sobre a morte do irmão. Percebendo que algumas
questões que o inquietavam começavam a ser respondidas, Tomas volta aos poucos a comer e
a brincar, alternando momentos de alegria e de tristeza.
Até Freud, prossegue a autora, acreditava-se que as crianças ignoravam tudo o que
dizia respeito a importantes questões existenciais, como a origem da vida e a morte.
Investigações iniciadas a partir da contribuição deste teórico demonstraram a aguda
capacidade de observação da criança, seja em relação ao mundo físico ou psicológico e, em
112
decorrência, as intensas angústias que sofre e que se manifestam por meio de sintomas ou
dificuldades de adaptação.
Uma das mais profundas dores da criança, para a psicanalista, provém da
incompreensão dos adultos ou da falta de resposta a suas perguntas. Em uma atitude
semelhante ao pensamento primitivo, pensamos que, negando a dor, ela se anula
magicamente. Assim, em relação à morte de um ser querido, o adulto “[...] piensa que no
hablar de la muerte es hacer que esa muerte no exista para el niño. Confunde el dolor de la
situación con la explicación de esa situación dolorosa.”
114
Falar sobre a morte, prossegue, não
é gerar a dor e sim aliviá-la, é ajudar a criança a elaborá-la e compreendê-la.
Segundo Aberastury (1978, p.168), uma reação comum diante da perda de alguém
amado é também morrer na tentativa de não se separar. Nas crianças, complementa, são
sintomas desta reação a recusa de alimentos, os transtornos do sono e os microsuicídios
115
,
processos passageiros, mas que levam ao que denomina como uma “compulsão de repetição
de busca pela morte” quando permanecem.
Além da criança, sofrem em decorrência deste luto desautorizado os parceiros
homossexuais, quando, muitas vezes, o sentimento da perda é agravado pelo preconceito. A
dura face desta realidade, ainda comum em nossos dias, é retratada na primeira das três
histórias mostradas no filme Desejo Proibido
116
, onde a personagem Edith convive ao mesmo
tempo com sua dolorosa perda e com a negação de sua condição de companheira (e, portanto,
de familiar) por parte do hospital e dos herdeiros de Abby, parceira com quem viveu por
aproximadamente 50 anos.
A invalidação da dor também ocorre com filhos de pais idosos, cuja morte é
considerada parte do curso natural da vida e, portanto, já deveria ser esperada. Em Uma morte
muito suave, Simone de Beauvoir (1990) relata a morte de sua mãe, em decorrência de um
câncer. Sua narrativa possui tamanha intensidade que qualquer tentativa de comentá-la pode
não fazer jus à sua riqueza existencial. Ainda assim, me habilitarei, movida pela
impossibilidade de deixar de citá-la.
Beauvoir aborda, neste relato capaz de nos tirar o fôlego, muitos dos aspectos
relacionados à morte e ao morrer abordados na análise que faço: o predomínio da técnica com
114
A edição utilizada (1976) não é paginada. O trecho em referência encontra-se no texto que introduz o livro.
115
Aberastury refere-se ao que denomina “suicídios simbólicos” como pequenos acidentes ou outros atos destrutivos.
116
Desejo Proibido (2000) traz três histórias vividas diferentes períodos (1961, 1972 e 2000) relatando experiências de
lésbicas.
113
as tentativas de ressuscitação, o silenciamento sobre o câncer (e sobre a morte), a solidão da
experiência do morrer, a “culpa” por sobreviver ao se pensar em tudo o que poderia ter sido
feito por aquele que morreu, o significado do acolhimento da dor, para quem morre e para
quem fica. Mas, é uma parte do relato que especialmente nos interessa: a mãe de Simone já
estava bastante idosa e foi hospitalizada em decorrência de um acidente doméstico (o
diagnóstico do câncer vem durante esta internação). Ela, “no fim de contas, tinha a idade de
morrer”, pensa Simone de Beauvoir (1990, p.12).
A internação e o sofrimento mudam a percepção de sua mãe e da própria Simone.
Suas divergências são repensadas. A iminência da morte assume outro aspecto a ponto de
Simone sofrer a cada toque de telefone que pudesse trazer o anúncio que já não queria ouvir.
Contrariando o pensamento que relatou no início de sua narrativa, a filósofa inicia a última
parte do livro com a seguinte reflexão: “Por que a morte de minha mãe me abalou tão
profundamente?” (Ibid., p.102) E prossegue
“Ela estava na idade de morrer.” Tristeza dos velhos, seu exílio: a maioria não pensa que, para
eles, essa idade tenha soado. Também eu, e até a propósito de minha mãe, utilizei esse
chavão. De fato, não entendia que se pudesse chorar com sinceridade um parente, um avô de
mais de setenta anos. Se encontrava uma mulher de cinqüenta anos abalada porque acabara de
perder sua mãe, tomava-a por uma neurótica: somos todos mortais; aos oitenta anos já
estamos suficientemente velhos para morrer...
Não, não se morre por ter nascido, nem por ter vivido, nem de velhice. Morre-se de alguma
coisa. Saber que minha mãe estava condenada por sua idade a um fim próximo não atenuou,
em absoluto, a surpresa horrível: ela estava com um sarcoma. (Ibid., p. 105)
Outro luto normalmente não reconhecido é o de pais que perdem seus filhos em
decorrência de aborto espontâneo, quando o fato do nascimento não se ter concretizado faz
com que sua dor seja minorada. A pintora mexicana Frida Kahlo expressa seu sofrimento por
esta perda no quadro O Hospital Henry Ford, uma de suas pinturas que mais me causa
inquietação.
A artista teve uma vida de muitas e significativas perdas, dentre elas, abortos
espontâneos que lhe impediram de ter filhos com o homem que amava. Neste quadro, as
imagens que associa a seu ventre demonstram a intensidade de sua dor.
114
As sucessivas perdas também são uma circunstância que, a meu ver, intensificam a
experiência do enlutado. A biografia de Sigmund Freud demonstra o quanto devastadoras elas
podem ser e o quanto sua vivência se distancia da teoria quando estas “feridas”, usando a
expressão do próprio Freud, são recorrentes.
O historiador Peter Gay (1989), na biografia que faz de Freud, médico e considerado
“pai da psicanálise”, relata sua intensa experiência com a mortalidade especialmente na segunda
década do século passado. Narra o biógrafo que o trabalho exercia, para Freud, a função de
auxiliar a “enfrentar o luto”, numa fase em que, após a primeira grande guerra, a morte faz-se
presente em sua vida numa seqüência de eventos que levaram o médico a relembrar, em carta
de condolência enviada a Ernest Jones pela morte de seu pai em 1920, sua própria experiência
com a morte de seu pai, quando tinha aproximadamente a mesma idade que Jones (43 anos).
Nesta carta, Freud retrata tal perda como um evento que teria revolucionado
117
sua vida, e
prossegue: “O senhor logo vai descobrir o que isso significa para si” (Ibid., p.358).
A primeira morte ocorrida neste período, no círculo mais íntimo de Freud, foi decorrente
do suicídio de seu discípulo Victor Tausk, em 1919, experiência que vivenciou, na concepção
de Peter Gay, com “distanciamento clínico de tipo profissional”. Por sua vez, sua reação à
morte do amigo Anton von Freund, em janeiro de 1920, resultante de um câncer, foi diferente.
Freud visitou Von Freund diariamente durante a doença e, no dia seguinte a sua morte, escreve:
117
Termo usado nesta tradução do livro de Peter Gay.
115
“Para nossa causa (referindo-se à Psicanálise), uma grande perda; para mim, uma dor intensa,
mas que fui capaz de assimilar ao longo dos últimos meses” (GAY, 1989, p.360), quando
acompanhou o adoecimento do amigo.
Cinco dias após a morte de Von Freund, morre sua filha Sophie, vítima de uma
pneumonia que contraiu durante a gravidez. A morte de Sophie é relatada pelo biógrafo como
um grande choque para Freud. Dias depois, no fim de fevereiro de 1920, ele confessa em uma
das cartas que escreveu: “Não sei se a alegria tornará a nos visitar algum dia”. Decorridos trezes
anos após a morte de Sophie, em 1933, quando a poeta Hilda Doolittle menciona o último ano
da guerra, Freud diz a ela ter razões para lembrar a epidemia, “[...] quando perdeu sua filha
favorita. „Ela está aqui‟”, disse-lhe mostrando um pequeno medalhão que trazia preso à
corrente do relógio (Grifo nosso). Na concepção de Peter Gay, “Freud socorria a si mesmo com
ruminações filosóficas e linguagem psicanalítica. „A perda de um filho‟, escreveu a Oscar
Pfister, „parece um grande trauma narcísico; qualquer que seja a tristeza que haja, certamente
virá depois‟”. (Ibid., p.360)
Na época, as condições político-sociais impediram Freud de estar com seu genro e com
os netos. À mãe do viúvo, escreve: “Na verdade, uma mãe não pode ser consolada, e, como
estou agora descobrindo, dificilmente um pai”. Na carta de condolência ao genro, fala: “[...] um
ato do destino brutal e sem sentido que nos roubou nossa Sophie”, e prossegue: “Tem-se que
curvar a cabeça sob o golpe, como um pobre e desamparado ser humano com quem brincam
poderes superiores”. (Ibid., p.360) (Grifo nosso) Freud pede ao genro que se considere seu filho
enquanto quiser e assina, segundo o biógrafo, “Papai”.
O conforto de Freud, como dito, vinha do trabalho incessante, quando reconhece:
“Trabalho o máximo que consigo, e sinto-me grato pela distração”. (Ibid., p.361) Aquele foi um
período de intensa produção com participação no Congresso de Haia e a publicação de Além do
Princípio do Prazer, somente em 1920.
Em fevereiro de 1923, Freud defronta-se novamente com a impotência diante da morte,
quando percebe um tumor em seu maxilar e palato, dando início ao doloroso tratamento contra
o câncer. Entretanto, é outro inesperado acontecimento que imprime à sua existência peso
significativo: em 19 de junho morre seu neto Heinele, filho de Sophie, quando tinha apenas
quatro anos, em decorrência de uma tuberculose. Segundo Peter Gay (Ibid., p.385) o amor de
Freud pelo menino está registrado em suas cartas. Quando Heinele visita Viena, Freud o
descreve: “Meu netinho aqui é a criança mais espirituosa dessa idade”. No início de junho,
quando Heinele estava à morte, relata (falando de sua filha mais velha e seu marido): “[...]
116
praticamente o adotaram e se apaixonaram tão profundamente por ele e de um modo que
ninguém poderia ter previsto. Ele era
118
realmente uma pessoa encantadora, e eu mesmo sei que
dificilmente algum dia amei um ser humano, e certamente nunca uma criança, tanto quanto a
ele”.
Mais adiante, escreve: “Estou suportando muito mal essa perda, creio que nunca
experimentei nada mais duro”, e acrescenta que “Fundamentalmente tudo perdeu seu valor”.
(GAY, 1989, p.386) Segundo o biógrafo, neste período, Freud trabalha mecanicamente e
complementa: “Depois que Heinele, sua querida criança morreu, Freud, o homem sem lágrimas,
chorou”.
Três anos após a morte do neto, em carta de condolência escrita a Ludwig Binswanger
pela morte de seu filho de oito anos, Freud fala das próprias perdas. Ao recordar a morte de
Sophie, relata: “esta eu suportei admiravelmente bem”. Já ao referir-se à morte do neto,
lamenta: “[...] desde a morte de Heinele, não me interesso mais por meus netos e também não
tenho mais prazer na vida [...]”. (Ibid., p.386). Freud morre em setembro de 1939, 16 anos após
o diagnóstico de câncer e a morte de seu neto.
3.4 A vida depois da perda
Aunque la pérdida de un ser querido es un acontecimiento que no puede escogerse, la
elaboración del duelo es un proceso activo de afrontamiento lleno de posibilidades.
(ATTIG apud NEIMEYER, 2007)
A vida se transforma rapidamente.
A vida muda num instante.
Você se senta para jantar, e aquela vida que você conhecia acaba de repente.
(DIDION, 2006, p.7)
O ano do pensamento mágico é o nome que a escritora Joan Didion (2006) dá ao livro
onde narra o primeiro ano após a morte de seu marido, o também escritor John Gregory
Dunne, com quem conviveu por quase quarenta anos. Trata-se de um relato intenso e
profundo, um dos mais comoventes que já li, sobre um sentimento que é universal, a dor da
morte de alguém amado, e uma reação que é igualmente universal, perguntar-se qual o sentido
118
Peter Gay (Ibid., p.385) observa que neste período Heinele ainda estava vivo, apesar de muito doente, entretanto, Freud
emprega o verbo no passado já como sintoma do reconhecimento da perda.
117
da vida a partir de então.
Machado de Assis, ao escrever o soneto A Carolina, externou, sentimento semelhante
ao de Didion. O poema é uma homenagem a sua esposa Carolina, com quem viveu mais de 30
anos, e cuja morte lhe afeta profundamente. Assim, despede-se o autor:
Querida, ao pé do leito derradeiro,
Em que descansas dessa longa vida,
Aqui venho e virei, pobre querida,
Trazer-te o coração de companheiro.
Pulsa-lhe aquele afeto verdadeiro
Que, a despeito de toda humana lida,
Fez nossa existência apetecida
E num recanto pôs o mundo inteiro.
Trago-te flores, - restos arrancados
Da terra que nos viu passar unidos
E ora mortos nos deixa separados.
Que eu, se tenho nos olhos malferidos
Pensamentos de vida formulados,
São pensamentos idos e vividos.
Viorst (2003, p.263), ao abordar a morte do cônjuge, afirma que este evento pode ser
um “compêndio de várias perdas diferentes”, trazendo, ao mesmo tempo, a dor pela ausência
do companheiro, do amante, do amigo, do provedor, do protetor. O depoimento (já citado
neste capítulo) de Ana, 50 anos, feito no site Depois da Perda... vai de encontro ao
entendimento de Viorst. Ana relata que teve uma infância difícil em função do convívio com
seu pai que a agredia física, moral e emocionalmente. Aos 20 anos conhece seu marido, uma
pessoa que retrata como “[...] muito especial, gentil, amorosa, um cavalheiro [...]”, e que
morre, alguns anos após, vítima de um acidente de carro. Ana sofre sucessivas internações,
perde 20 kg de peso e faz terapia que relata, de alguma maneira, ter-lhe auxiliado. No entanto,
complementa:
Só que de alguma forma eu gostava daquela Ana que de certa forma nasceu no meu
relacionamento com meu marido, mas ela se foi com ele, e sinceramente por mais que eu
tente não consigo aceitar não ter mais ele.
É dessa tentativa de reconstrução, de resignificação da vida após uma transformação
118
tão brusca, que fala Didion. O “ano do pensamento mágico” é o ano em que ela mantém
guardados os sapatos do marido, porque, afinal, ele poderia voltar e, então, precisaria deles. É
contado pelo calendário do ano anterior: o que ela e John haviam feito, o que jantaram, onde
foram, naquele mesmo dia, há um ano atrás.
O livro também comove pelo fato de demonstrar que Didion tinha clareza (teórica) do
interdito da morte e conseqüentemente do luto (a autora cita Philippe Ariès, Geoffrey Gorer,
referências trazidas anteriormente neste trabalho), mas principalmente por permitir-se sentir
sua dor e considerar a loucura (termo usado por Joan) a que era levada por esta vivência. É
um relato essencialmente humano de alguém que não tem qualquer pretensão de “enfrentar”
heroicamente situação tão dolorosa. Apenas vive, reagindo dia após dia, percebendo-se, aos
poucos, capaz de reconstruir a vida como sobrevivente. Sua experiência vai de encontro à
recomendação do psicólogo Robert Neimeyer sobre a importância de dar sentido à perda,
permitindo-se o contato com a dor em vez de buscar, a todo tempo, afastar qualquer
pensamento relacionado a ela. Durante sua narrativa, emociona perceber que a escritora
acolhe e respeita suas lembranças que vão se tornando esparsas como reconhece nas últimas
páginas do livro.
A imagem que tenho do John na hora da morte vai se tornar menos imediata, menos crua. Vai
se tornar algo que aconteceu em outro ano. A minha sensação do John, do John vivo, vai se
tornar mais remota, até ser “embaçada”, amaciada, transmutada em qualquer coisa que
sirva melhor à minha vida sem ele. Na realidade, isso já está começando a acontecer.
(DIDION, 2006, p.219) (Grifo nosso)
A belíssima imagem da sensação do companheiro que aos poucos vai sendo
“amaciada” e transformada em algo que “sirva melhor” a sua vida, agora sem a presença dele,
demonstra a tentativa de Didion de reestruturar sua existência e, ao mesmo tempo, o
acolhimento de sua dor.
Outras atitudes são igualmente importantes e auxiliam, na concepção de Neimeyer, na
“elaboração do luto”
119
, embora reconheça que tanto a perda e como o luto são experiências
muito pessoais e que não há um único caminho a seguir. O psicólogo sugere que dediquemos
tempo para sentir a perda com momentos privados de tranqüilidade e de reflexão, confiemos
119
Seguindo a proposta construtivista social de seu trabalho, Neimeyer traz o que denomina de sugestões “práticas” para
enfrentar as perdas. Decidi mantê-las por entender que são norteadores, especialmente para quem encontra grande
dificuldade para reorganizar a vida, apesar de aparentemente seguirem direção contrária ao que penso e que o próprio
psicólogo diz: não se pode falar em uma fórmula para a experiência da perda.
119
em alguém capaz de uma escuta atenciosa para compartilhar a dor, ritualizemos a perda de
maneira que tenha sentido para nós próprios, revisemos prioridades e permitamos a
concretização de novos projetos e novas relações.
Concretizar novos projetos e novas relações, no que se refere à morte, é uma mudança
conseqüente e ao mesmo tempo imposta; uma mudança reconhecida por Didion e com a qual
encerra poeticamente seu livro ao lembrar-se do que John lhe dizia quando nadavam juntos e
ela temia perder as ondas e ficar para trás:
- Você tem que sentir a mudança da onda. Você tem que ir junto com a mudança.
Ele me disse isso.
Ninguém viu, mas ele de fato me disse isso. (DIDION, 2006, p.221)
Parkes (1998, p.114-116) denomina “transição psicossocial” a necessidade de alterar a
concepção sobre o mundo construída ao longo de uma relação. A noção de que o mundo
perdeu o significado surge a partir da constatação de que o compartilhamento com o ser
querido já não é mais possível. “O mundo conhecido, subitamente, se torna desconhecido”,
considera. Para este psiquiatra, o luto consiste em um processo de revisão do mundo interno.
Uma transformação importante como a causada pela morte do cônjuge, de um filho, dos pais
ou de um irmão, por exemplo, altera padrões de ação simples (relacionados ao cotidiano), de
planejamento de vida e de papéis. A mudança de significado impõe a realidade da perda: falar
em família, casamento, velhice, etc. ganha outro sentido. Os relatos de Paula, 27 anos, e
Cristina, 26 anos, registrados no site Depois da perda..., respectivamente, sobre semelhante
experiência de perda, a morte de seus pais, nos mostra como suas vidas foram afetadas.
Às vezes me pego pensando: “Quem entrará comigo na igreja quando me casar?”. Na verdade
nem sei se um dia me casarei, mas ainda assim gostaria que ele estivesse aqui para viver esta
dúvida ao meu lado.
Sempre acho que as coisas poderiam ser diferentes se ele estivesse aqui. Sei que estou bem
melhor, mas a falta dele ainda me machuca muito. Toda vez que algo de muito bom acontece
comigo, fico pensando como seria bom se ele estivesse aqui para compartilhar comigo.
Trata-se de um momento em que, além de abrir mão do papel até então
desempenhado, cabe ao enlutado assumir um novo lugar, tarefa esta, na maioria das vezes,
120
muito difícil de ser realizada. O reconhecimento de alguns padrões como inadequados é
acompanhado de um período de incerteza, de falta de objetivo e de apatia, considera Parkes.
Tornam-se necessárias mudanças internas que acompanhem aquilo que mudou no mundo
exterior. O esforço e a força que demandam esta mudança são demonstrados no depoimento
de Rute, 84 anos, feito no site Depois da perda..., sobre a morte de seu marido com quem foi
casada por mais de 50 anos.
Acho que esse movimento foi uma coisa maravilhosa (cabe direitinho dentro de minha vida) a
cinco anos atrás perdi o homem da minha vida [...] na UERJ (ABERTA DA TERCEIRA
IDADE) participei do grupo (TROCAS E PERSPECTIVAS). [...] No início no primeiro dia
ela pediu que fizéssemos uma redação sobre a nossa vida durante os anos de casamento.
Fiquei horrorizada como eu faria uma redação sobre um casamento que durou cincoenta e seis
anos de casamento. A dor foi muito forte... cada pensamento que vinha na minha cabeça era
um sofrimento terrível... mas eu tinha que fazer para a aula seguinte. Abri a minha
escrivaninha enxugando as lágrimas peguei a caneta [...] e a minha redação foi assim... até que
ela me trouxe depois muita alegria tirando-me daquela tristeza profunda que queria acabar
comigo.
O desafio de Didion, portanto, é o mesmo com o qual se deparam todos os enlutados:
sentir “a mudança” e encontrar recursos para segui-la. Adaptar-se à mudança constitui o
processo fundamental da experiência do luto. Na concepção de Neimeyer, a reconstrução do
próprio mundo de significados é o que nos auxilia diante de novas e dolorosas realidades
como quando a mesa de jantar precisa ser posta com menos um lugar ou já não se tem mais
aquela pessoa tão próxima com quem conversamos e dividimos projetos e incertezas. A
impossibilidade recorrente e prolongada de vivenciar esta transformação, acompanhada de um
intenso sofrimento, podem estar denunciando que o enlutado precisa de auxílio médico e/ou
psicológico.
Com que recursos podemos contar, então, para esta reorganização da vida? Na
tentativa de compreender de que maneira se dá o processo do luto, Neimeyer esclarece que o
caráter de vivência interior e específica que ocasiona a multiplicidade das perdas estudadas
demonstra a inadequação de teorias tradicionais de etapas de adaptação à perda, uma vez que
parecem ignorar a condição única da experiência do luto. O psicólogo defende uma
alternativa que afirma ser compartilhada por um grupo pequeno e crescente de clínicos,
teóricos e estudiosos da perda e, ao mesmo tempo, como antes dito, contrapõe-se ao emprego
da teoria de Elisabeth Kubler-Ross (das etapas vivenciadas pelo paciente terminal face à
própria morte) ao luto dos sobreviventes.
121
Neimeyer também coloca em questão as teorias que vêem no processo de luto apenas
seu caráter individual, desconsiderando o contexto relacional. Sugere, como alternativa, um
modelo baseado na teoria construtivista e que parte de pressupostos como:
- A morte como fato pode validar ou invalidar as construções que orientam a vida de
cada pessoa, ou construir uma nova experiência à qual ela não pode aplicar nenhuma
das construções existentes;
- O luto é um processo caracterizado por sua idiossincrasia e, diferentemente da perda, é
algo que a pessoa faz, e não algo que lhe é feito;
- O luto permite reafirmar ou reconstruir um mundo pessoal de significados colocados
em questão pela perda;
- Cada sentimento cumpre uma função e deve ser entendido como um indicador dos
resultados dos esforços feitos para elaborar o mundo de significados, pelo
questionamento das construções existentes;
- As pessoas constroem e reconstroem suas identidades como sobreviventes à perda
interagindo com os demais (a adaptação à perda só pode ser entendida em última
instância dentro de um contexto social).
Embora considere o caráter individual que faz com que cada um responda à perda de
maneira diferente, o psicólogo defende que não se pode ignorar o contexto em que vive o
enlutado e que abrange sua família e, num nível mais amplo, seu meio social. Assim, para
“entender todas las dimensiones de la pérdida, incluyendo las más privadas, debemos situar-
las dentro de un contexto social que apoya, se opone o ignora nuestra experiencia y nuestra
necesidad de cambio”. (NEIMEYER, 2007, p.154)
Com base nestas premissas, o psicólogo considera o luto como um processo de
reconstrução de significado. Ao seguir as teorias tradicionais que prevêem etapas ou definem
tarefas universais, em sua concepção, muitos profissionais “falham” em sua intervenção
terapêutica. Por sua vez, partindo da noção de que cada um é autor de um mundo
fenomenológico diferente e que, portanto, não há duas pessoas que experienciem o luto da
mesma forma, cabe ao profissional aproximar-se do enlutado na condição de quem não sabe o
que ele vivencia. No modelo que sugere, o terapeuta participa compartilhando incertezas e
tomadas de decisão. Neste ponto, cabe acrescentar que, partir da premissa de que não se sabe
sobre a intensidade da experiência do outro, é recomendação comum para qualquer pessoa
que se proponha a auxiliar alguém em luto.
Assim, Aprender de la pérdida – una guía para afrontar el duelo, como o nome
122
sugere, contém a proposta de servir como orientador para a experiência da perda (direcionado
não apenas a profissionais) e aproxima-se dos trabalhos de auto-ajuda em alguns pontos como
ao trazer recursos em forma de “exercícios” (NEIMEYER, 2007, p.181-189) a serem usados
pelo enlutado ou pelos “terapeutas do luto”.
120
A semelhança, contudo, pára neste ponto, uma
vez que os norteadores propostos pelo psicólogo baseiam-se em sua experiência prática e em
suas pesquisas. Esta é a primeira razão pela qual optei por mencionar os recursos indicados. A
segunda diz respeito ao caráter profundamente desestruturador da perda que, para algumas
pessoas, traz uma imensa dificuldade em sua vivência, o que contribui para o reconhecimento
do valor de orientações de caráter “prático”, desde que adequadamente empregadas.
Neste livro, Neimeyer recomenda às pessoas que sofrem por uma perda que busquem
a forma que melhor se adapte às suas características e à fase do processo em que se encontram
e que abandonem estes “exercícios” (ainda que somente por um período) caso percebam que
estão sendo prejudiciais. Aos terapeutas, ressalta a importância de trabalharem antes suas
próprias perdas para, somente então, tentar auxiliar o enlutado.
A maior parte dos recursos mencionados é de caráter “narrativo”, já que utilizam
forma de escrita para proporcionar a reflexão sobre a perda. Embora nem todas as pessoas se
sintam predispostas a adotar a escrita para auxiliar na elaboração, Neimeyer relata
surpreender-se com o benefício que ela pode trazer. Dentre os recursos sugeridos, estão:
Biografia habitualmente utilizada para homenagear personagens importantes, a
biografia facilita uma visão global da vida do ser querido, permitindo o contato com suas
complexidades e construções, bem como sua influência sobre aquele que escreve. O relato
biográfico pode ser feito pela escrita, com o uso de gravador ou de câmera de vídeo.
Há, no entanto, duas advertências em relação a este recurso: a primeira diz respeito
aos seus efeitos que podem ser ameaçadores, libertadores ou comoventes. Como precaução
deve-se levar em conta o nível de vulnerabilidade que tais relatos podem trazer. A outra
recomendação de Neimeyer fala da pretensão de escrever a “verdade” sobre o ser querido,
deixando de levar em conta que a realidade é uma construção social que difere em função do
ponto de vista de observadores diferentes.
Carta não enviada descrita como uma das formas mais conhecidas de escuta
terapêutica na “elaboração do luto”. Trata-se de uma mensagem dirigida à pessoa que morreu
expressando algo que não foi dito antes de sua morte. Esta forma de “fala”, segundo o
psicólogo, é especialmente útil quando envolve ressentimento ou culpa, sentimentos difíceis
120
Neimeyer (2007) reconhece estes recursos como tarefas para auxiliar a lidar com a perda.
123
de compartilhar com outras pessoas
121
.
Como variação, há a possibilidade de uma escrita continuada, num contexto de terapia
do luto, enquanto forma de perceber a “relação” do enlutado com o ser querido. Neimeyer
atenta, contudo, para o equívoco freqüente no uso deste recurso com a crença de que finaliza
assuntos não concluídos de “relações complicadas” permitindo à pessoa pôr fim a sua dor.
Deve-se constituir como forma de reabrir o diálogo em vez de encerrá-lo (no sentido de
“resolver” definitivamente questões pendentes).
Diários forma indicada especialmente quando a perda é traumática, tornando-se
difícil comentá-la ou mesmo revelá-la a outras pessoas. No lugar da escrita livre e buscando
fins terapêuticos, Neimeyer propõe uma variação semi-direta, por meio de orientações ao
enlutado, tais como: escrever sobre aspectos da experiência que tenha comentado pouco ou
mesmo não tenha falado com outras pessoas; relatar pensamentos e sentimentos mais
profundos, intercalando a narração dos acontecimentos com as reações que provocou; e não se
preocupar com a gramática, a ortografia e a grafia.
Neimeyer esclarece que é válido o uso das outras formas de escrita citadas junto ao
diário e a outros recursos, como a gravação em áudio. Adverte, entretanto, sobre algumas
precauções como a realização de uma atividade de descanso ou lazer após escrever. É
importante ainda a privacidade do diário, incluindo a possibilidade da pessoa destruir suas
confissões, caso deseje, após serem registradas.
Outro cuidado refere-se à vulnerabilidade trazida por este recurso. Neimeyer
recomenda que o diário não seja utilizado imediatamente após uma perda significativa: é
necessário que a pessoa se sinta relativamente preparada para que possa escrever. O psicólogo
James Pennebaker, em El arte de confiar en los demás (1994), cita o exemplo de uma mulher
a quem entrevistou e que lhe parecia bem adaptada. Ela manteve o hábito de escrita diária
durante anos, entretanto parou de escrever no dia do enterro de sua filha, que morreu de
maneira inesperada. Esta mulher relatou que era capaz de falar sobre a morte, mas não de
escrever sobre ela. Retomou a escrita um ano e meio após a perda. Nas entrevistas que
realizou, afirma que parte das pessoas reconhece a impossibilidade de escrever imediatamente
sobre emoções quando são demasiadamente intensas.
Pennebaker (1994, p.285), ao mesmo tempo, ressalta a dificuldade de avaliar os
efeitos deste recurso para a saúde uma vez que não se sabe como ela estaria se a pessoa não
tivesse escrito. Cita ainda a possibilidade de que pessoas que não escrevem em diários sejam
121
Relembro a carta de Leo Lama citada neste capítulo, escrita no dia da morte de seu pai, Plínio Marcos.
124
mais propícias a conversar com outras sobre assuntos íntimos. Neimeyer (2007, p.225), por
sua vez, encoraja os terapeutas a utilizarem o recurso do diário, destacando que deve ser
assegurado o direito do paciente de compartilhar ou não seus registros.
Desenhos e imagens na concepção de Neimeyer, assim como a palavra escrita ou
falada, os desenhos e outras formas de expressão artística podem contribuir nos processos de
reconstrução de significado após uma perda. No contexto terapêutico, podem-se fazer
perguntas sobre detalhes de significado que permitam o acesso a temas difíceis de
expressar.
122
Alerta, contudo, que a maior parte das pessoas (especialmente adultos) não está
familiarizada com a expressão artística, de maneira que é importante a aceitação da tarefa,
uma vez que, assim como ocorre com a escrita, o processo de representação é mais importante
que o resultado. Do mesmo modo, deve-se ter cuidado ao interpretar essas produções,
demonstrando respeito correspondente à importância que elas têm para quem as produziu.
Álbum de fotos o uso de imagens, como fotografias, é descrito como outro
importante recurso terapêutico, embora, seu valor seja ignorado pelos teóricos, pesquisadores
e terapeutas do luto. Neimeyer ressalta, entretanto, que deva a ser usado com cautela, tendo
em vista o grande potencial que as imagens têm de evocar lembranças.
Histórias metafóricas a metáfora de uma perda, segundo o psicólogo, pode ser tão
rica que é possível sua ampliação dando lugar ao que denomina “histórias metafóricas”,
capazes de captar uma imagem momentânea da dor e descrever sua evolução ao longo do
tempo. Uma das grandes vantagens da metáfora é poder condensar grande quantidade de
significados em uma expressão reduzida ou imagem a ser posteriormente aprofundada. A
comovente e já citada metáfora da Casa de tres paredes, escrita por Steve Ryan a partir da
experiência da morte de seu filho, demonstra o potencial deste recurso.
Aos terapeutas, Neimeyer assinala a importância do cuidado na análise, sendo o mais
adequado perguntar cuidadosamente sobre as possibilidades da narrativa. O que importa, diz,
é a interpretação que a pessoa faz de sua metáfora e não a interpretação do terapeuta ou dos
demais.
Livro de recordações variação do trabalho com a escrita que consiste na elaboração
de um “livro” onde sejam recolhidos pensamentos, sentimentos, recordações que se tenha da
pessoa que morreu e que pode assumir a forma de um álbum com recortes e/ou fotografias.
Enquanto o diário é uma escrita que parte da experiência privada, o “livro de recordações”
permite compartilhar lembranças com outras pessoas.
122
Neimeyer (Ibid., p.226) defende a validade do estudo destes significados em lugar dos “sintomas objetivos”.
125
Utilizado na terapia do luto, este recurso permite aos terapeutas sugerir às partes que
abordem aspectos ambivalentes percebidos na relação, como: “O que mais me arrependo em
nossa relação é...” ou “Quando mais me decepcionou foi...” Embora reconheça que nem as
melhores relações estão livres de “asperezas”, Neimeyer (2007, p.260) recomenda que este
“mecanismo” seja reservado às relações que tenham sido fundamentalmente positivas.
Objeto de vinculação a conservação de objetos que pertenciam à pessoa que morreu
pode ser uma estratégia consciente de adaptação à perda
123
. O psicólogo ressalta, no entanto,
que este recurso pode sinalizar uma necessidade de cuidado quando levado ao extremo,
demonstrando a incapacidade para abandonar os objetos/idéias de um ser querido. O trabalho
terapêutico, neste caso, consiste em buscar sentido na manutenção da conexão e promover
formas discriminadas e simbólicas de vinculação, em vez de tentar forçar o “abandono” dos
objetos mantidos pela pessoa.
Poesia Neimeyer vê na linguagem poética a capacidade de ir além dos limites da
linguagem, articulando de maneira simbólica o que não se pode expressar de forma direta.
Mencionamos, neste mesmo capítulo, o belo poema que Machado de Assis escreveu após a
morte de sua amada Carolina, companheira de mais de 30 anos de casamento. Outra
comovente tradução do sentimento da perda por meio da poesia é o clássico Funeral Blues,
do escritor W. H. Auden, igualmente impactante quando diz
Stop all the clocks, cut off the telephone
Prevent the dog from barking with a juice bane,
Silence the pianos and with muffled drum
Bring out the coffin, let mourners come.
[...]
He was my North, my South, my East and West,
My working week and my Sunday rest,
My moon, my midnight, my talk, my song;
I thought that love would last for ever: I was wrong.
Para aqueles que não têm familiaridade com este tipo de expressão, recomenda que
escrevam sem a preocupação com o formato do texto. Ao terapeuta, cabe o cuidado de ater-se
ao conteúdo e não à forma deste tipo de escrita.
Seguindo perspectiva terapêutica similar, Pennebaker traz em El arte de confiar em los
123
Neimeyer (Ibid., p.262) cita o dueto póstumo de Natalie Cole com a voz de seu pai Nat King Cole e a decisão de Martin
Luter King Junior de continuar a “luta” pelos direitos civis iniciada por seu pai como variações do que denomina “objetos
de vinculação”.
126
demás (1994), já citado, o resultado de seus estudos relacionados às conseqüências do falar ou
escrever sobre situações traumáticas. No prefácio do livro, o psicólogo esclarece sua proposta:
abordar a importância do compartilhamento de segredos dolorosos e como tal atitude pode
afetar a saúde. Defende, em síntese, que escrever ou falar sobre experiências traumáticas pode
proporcionar melhora à saúde física e à mental.
Nos últimos anos antes da publicação de seu livro, Pennebaker trabalhou na tese de
que trazer os fatos para o campo da linguagem pode afetar as funções cerebrais e
imunológicas. As principais descobertas de seu projeto indicam que guardar ou inibir
pensamentos e sentimentos constitui, muitas vezes, um árduo empreendimento que, quando
em excesso, pode causar adoecimento. Por sua vez, escrever e/ou falar sobre fatos que causam
inquietação ou sobre um trauma auxiliam a compreendê-lo.
Consciente de que esta sua hipótese fazia parte do senso comum e que estava presente
mesmo na literatura de auto-ajuda, Pennebaker estrutura suas investigações de modo a
analisar quais pressupostos relacionados à importância do que denomina “confissão”
poderiam ser validados e quais outros (se fosse o caso) deveriam ser refutados.
Durante o período em que estudava os efeitos de traumas em crianças, conheceu uma
mulher cujo marido havia morrido seis meses atrás e, neste contato, observou o quanto era
devastadora a experiência de uma perda repentina. Realiza, em seguida, um primeiro estudo
(Ibid., p.42-49) com pessoas cujos cônjuges haviam morrido meses antes, vítimas de acidente
de automóvel ou por suicídio. A partir desta análise, relata ter (assim como em outras
pesquisas mencionadas) verificado que os homens são significativamente menos felizes e
saudáveis que as mulheres após a morte do cônjuge, comportamento atribuído à dificuldade
que têm de externar sentimentos. Outra constatação foi que, contrariando uma de suas
hipóteses, as pessoas cujos cônjuges haviam-se suicidado tinham saúde melhor que as do
grupo em que os cônjuges morreram por outros motivos, como acidentes. Uma das razões, em
sua análise, é que o suicídio dá certo sentido à morte na medida em que estas pessoas
conheciam o estado de depressão ou desespero em que seu companheiro se encontrava
124
. Ao
mesmo tempo, paradoxalmente, nas grandes cidades, é possível encontrar algum tipo de apoio
aos familiares de suicidas. Nas mortes por acidente, por sua vez, a família dificilmente
encontra semelhante auxílio.
Embora reconheça a limitação deste estudo, Pennebaker manteve a hipótese de que
124
Cabe acrescentar que o suicídio traz implícita a idéia de que a morte foi decisão de quem cometeu o ato; morrer pode ser
concebido como uma “escolha” do suicida.
127
“não falar” e “adoecer” estariam relacionados. Para o psicólogo, é importante para o indivíduo
alcançar certa compreensão das causas e das conseqüências das experiências traumáticas que
o afetam. Ao falar de fatos que levam à inquietação, pode-se alcançar certa intuição sobre eles
e conhecer um pouco mais a si próprio. Este conhecimento auxilia a superação do trauma. No
entanto, a experiência que possuía levava Pennebaker a intuir que falar não era a única forma
de alcançar tal compreensão.
Novamente, uma experiência pessoal sinaliza possibilidades de pesquisa. Estando seu
casamento em conflito, o psicólogo passa a escrever sobre seus pensamentos e sentimentos
mais íntimos e percebe benefícios ao utilizar este recurso. A partir deste resultado, parte para
uma nova hipótese de estudo: se o que lhe ocorreu pudesse ser tomado como exemplo,
poderia afirmar que escrever acerca de acontecimentos perturbadores atua de maneira
semelhante a falar sobre eles. Desenvolve, então, uma pesquisa com o objetivo de avaliar a
escrita como meio de prevenir enfermidades.
O estudo realizado
125
, em síntese, propôs que estudantes voluntários escrevessem
sobre suas experiências traumáticas e fez, em paralelo, a análise dos registros destes
voluntários existentes no departamento de saúde da universidade num período compreendido
entre dois meses e meio antes do início do estudo e cinco meses após seu término. A análise
dos resultados demonstrou uma significativa redução do número de visitas ao setor médico
pelos participantes que escreveram sobre o que pensavam e sentiam em relação a situações
traumáticas. A auto-avaliação destes participantes a respeito do estudo também revelou
percepção de melhora no estado de ânimo e na saúde física.
Interessado ainda pelo mesmo tema, Pennebaker decide pôr em questão a validade das
conclusões a que havia chegado a partir deste estudo com os estudantes. Neste período, foi
apresentado ao casal de pesquisadores Janice Glaser, psicóloga clínica, e Ronald Glaser,
imunologista, que trabalhavam em pesquisa sobre os efeitos de experiências difíceis no
sistema imunológico
126
.
Pennebaker e Janice Glaser iniciaram um estudo para avaliar se a escrita sobre traumas
pode afetar de maneira direta a ação do sistema imunológico. O resultado das observações
demonstrou que as pessoas que escreviam sobre seus pensamentos e sentimentos mais íntimos
relacionados a experiências traumáticas mostravam uma maior atividade imunológica em
125
Pesquisa feita no início da década de 80. Para mais detalhes, ver: Pennebaker (1994, p.57-63).
126
Na concepção de Pennebaker, as pesquisas dos Glaser eram inovadoras e diferenciavam-se das demais na área da
imunologia pelo emprego de noções elaboradas de psicologia.
128
comparação com as do grupo de controle que escreviam sobre temas triviais. Observou-se
ainda que tal efeito persistiu por aproximadamente seis semanas após o fim da pesquisa.
Outro resultado importante foi que os questionários respondidos pelos participantes
demonstravam que a maior melhora na função imunológica ocorria com aqueles que haviam
escrito sobre assuntos com os quais conviviam em silêncio, sem compartilhá-los com
ninguém. Meses após o término do estudo, foi solicitado aos participantes que descrevessem
com suas palavras quais teriam sido os efeitos, a longo prazo, da escrita sobre si mesmo.
Todos classificaram a experiência de forma positiva. Segundo Pennebaker, esta investigação
desmembrou-se em muitas outras feitas por ele mesmo e por outros pesquisadores sobre o
recurso da escrita.
Apesar da constatação de que a escrita proporciona mudanças físicas e psicológicas
significativas, para o psicólogo ainda não estava claro por que escrever produz efeitos
benéficos. Tece então sua análise a partir do pensamento de Kurt Lewin
127
sobre o fato das
pessoas terem melhor memória para as tarefas interrompidas que para as realizadas até o fim.
De acordo com este enfoque, situações traumáticas representam interrupções nas tarefas da
vida: a pessoa busca então complementá-las em seus sonhos e pensamentos. No entanto, na
concepção do psicólogo, os pensamentos e os sonhos fazem mais que tentar completar uma
tarefa interrompida, são recursos para a busca de sentido para o que ocorreu.
Há, contudo, experiências extremamente traumáticas, especialmente quando
relacionadas a eventos imprevisíveis como a morte, para as quais o ser humano não encontra
sentido
128
. A escrita pode contribuir nesta busca. Tal afirmativa, segundo Pennebaker (1994,
148), baseia-se nas respostas dadas pelos participantes em sua pesquisa que, em sua maioria,
assinalaram que o ato de escrever lhes auxiliou a entender melhor tanto o acontecimento,
quanto a si próprios. Termos como “dar-se conta”, “entender”, “resolver”, “ajudar” e
“superar” apareceram na metade das respostas recebidas. É, portanto, comum que se vá
produzindo uma mudança gradual de perspectiva quando as pessoas escrevem repetidamente
sobre um mesmo trauma, de maneira que, com o passar do tempo, vão-se distanciando do
tema. Trazer a experiência para o campo da linguagem, como já dito, permite gradativamente
organizar e estruturar diferentes faces dos acontecimentos desestabilizadores.
127
O trabalho de Kurt Lewin citado está no livro Dynamic Theory of Personality. New York: Mc Graw-Hill, 1935.
Pennebaker (1994, p.309-310) faz referência a estudos de outros autores que abordam a temática da necessidade de
conclusão psicológica de uma tarefa/acontecimento.
128
Pennebaker (Ibid., p.145) relata que algumas religiões oferecem respostas diferentes para o que denomina “tragédias sem
sentido” e que vários investigadores têm descoberto que as pessoas que se apóiam em suas crenças (quaisquer que sejam)
vivenciam melhor certos traumas que aqueles que não crêem. (O autor não cita as referências destes estudos.)
129
Outro fator ainda pode ser levando em consideração: em entrevistas realizadas com
amigos de pessoas que sofreram traumas, Pennebaker pôde observar que eles temem abordar
o fato porque pode ser penoso para a pessoa que o vivenciou e entendem que seria melhor
para ela não recordar o trauma. Em sua experiência, entretanto, avalia que estas
racionalizações ocorrem também para que não se tenha de escutar sobre o evento
traumatizante.
Apesar dos argumentos que reuniu em favor do recurso da escrita, o psicólogo faz
importante advertência: não se deve considerá-lo uma panacéia. Se escrever pode ser bastante
saudável, torna-se um risco quando algumas situações não são avaliadas cautelosamente.
Neste sentido, considera importante fazer alguns questionamentos como: a escrita está sendo
utilizada como substituta da ação? É um exercício intelectual em vez de auto-reflexivo? É
utilizada apenas como meio de protesto e de queixa? É um exercício de auto-reflexão ou de
“absorção”? Neste último caso ressalta que a auto-reflexão é uma forma de retroalimentação
pela qual as pessoas podem avaliar se necessitam ajustar aspectos de sua vida. Embora
demonstre ser recurso benéfico, é importante que a escrita não seja levada ao extremo.
Consultar outras pessoas pode auxiliar a perceber se estas reflexões estão se tornando
obsessivas.
Por fim, Pennebaker faz duas outras considerações relevantes. A primeira delas é que
escrever não deve ser um substituto para as relações pessoais. A escrita pode ser usada apenas
em casos em que os acontecimentos são por demais inquietantes, impossibilitando que se fale
sobre eles a outras pessoas. Quando não se pode recorrer ao círculo de relacionamento, deve-
se buscar a ajuda de um profissional terapeuta ou de outros profissionais com habilidade para
escuta.
Na segunda, o psicólogo ressalta ainda que, em seu livro, por diversas vezes a escrita é
comparada ao atendimento terapêutico. Em sua avaliação, ambos podem produzir melhoras na
saúde física e psicológica, promovem a auto-reflexão e o entendimento de emoções. Sempre
que utilizados com pessoas relativamente “bem adaptadas”, os dois recursos são capazes de
proporcionar resultados parecidos. As semelhanças, no entanto, encerram-se neste ponto,
afirma. Para aqueles que estão profundamente aflitos e não se sentem capazes de enfrentar os
acontecimentos de maneira eficaz, a terapia é o recurso adequado. Neste sentido, a escrita
assume função preventiva.
130
3.5. O papel das redes de apoio social
Não sei se minha intenção é ajudar no estudo ou simplesmente falar com pessoas que talvez
possam entender o que sinto sem críticas ou julgamentos.
(Ana, 50 anos, In: Depois da perda...)
Parkes afirma em Luto: estudos sobre a perda na vida adulta (1998) que nosso
primeiro esforço diante de uma mudança é interpretá-la à luz de nossas antigas concepções. A
dificuldade em aceitar os fatos é conseqüência de um período de desarticulação e
incapacidade causadas pela perda. O apoio e a proteção dos que estão ao redor oferecem a
segurança de que as pessoas precisam para reorganizarem suas vidas.
Tal reorganização, após uma perda significativa, portanto, depende igualmente de
recursos pessoais e da rede de apoio social com que pode contar o enlutado. Segundo
Neimeyer (2007, p.98-99), cada morte afeta as vidas várias pessoas, o que permite que cada
indivíduo se veja como parte do que denomina “sistema de luto”, em vez de alguém solitário
em sua dor. O autor ressalta que todos nós, de alguma maneira, estamos em contato mais ou
menos direto com pessoas em luto, o que nos leva a refletir sobre a importância de apoiar
aqueles que estejam sendo diretamente afetados, respeitando-se as diferentes formas de cada
pessoa vivenciar a perda.
Não raro, na sociedade ocidental, o homem hipermoderno resiste a esta tarefa por
medo de não saber o que dizer. Persiste a crença de que o papel a ser desempenhado é o de
alguém que anima e aconselha o enlutado. Entretanto, para este psicólogo, pessoas que
sofrem por uma perda necessitam tão somente de “[...] compartir sus sentimientos e historias
sin sentir la presión de tener que superar rápidamente su dolor o de tener que encontrar un
„remedio rápido‟ a un problema que no se presta a las soluciones fáciles” (Ibid., p.98-99).
Sem saber como agir, é comum que o ouvinte simplifique a comunicação com frases como
“Sei como se sente” ou “O tempo cura todas as feridas”, que produzem efeito muito mais
negativo que positivo (como já abordado neste mesmo capítulo), uma vez que, na realidade,
não se pode saber como alguém se sente diante de vivência tão singular, única e muitas vezes
devastadora. Além disso, a experiência do autor com o processo de luto demonstra que o
tempo não “cura” plenamente, e a perda, de alguma forma, acompanha sempre o
sobrevivente.
Outra falha recorrente é atribuir a perda à vontade de Deus, o que pode desencadear
131
em alguns uma profunda crise espiritual, de descrença ou raiva, desmontando, muitas vezes,
os únicos recursos de que dispõe o indivíduo.
Como, então, agir diante do sofrimento de alguém em luto? A esta pergunta Neimeyer
responde que se deve deixar conduzir pelo desejo de escuta e compartilhar a dor do outro.
Perguntas como: “Como está hoje?” “Quer conversar sobre (a perda)?” podem ser mais
adequadas para permitir a expressão dos sentimentos do enlutado. Além da escuta sem a
preocupação com respostas e soluções rápidas, ressalta o recurso da troca de relatos breves de
experiências vividas com aquele que morreu ou de histórias que demonstrem o quanto aquela
pessoa significava. Prossegue dizendo: o que “[...] marca la diferencia no son sus respuestas o
recomendaciones, sino su disponibilidad para compartir los pensamientos y sentimientos más
profundos del otro.” (NEIMEYER, 2007, p.100)
Estar disponível sempre que surgir oportunidade de ajuda é, portanto, outra
recomendação feita pelo psicólogo. Nestes casos, uma pergunta adequada é “O que seria mais
útil a você neste momento?” Quanto ao auxílio, ressalta que deva ser concreto (como ajudar
nos cuidados com a casa ou filhos, no caso de viúvos) e regular, especialmente durante o
primeiro ano de luto, possibilitando que a pessoa enlutada restabeleça seu contato com o
mundo, agora diferente em razão da perda. Neimeyer propõe, então, algumas atitudes
importantes quando nos disponibilizamos a ajudar, tais como:
- abrir canal para a comunicação com perguntas como “Como está hoje?”, em vez
de impedir que a pessoa em sofrimento expresse seus sentimentos;
- ouvir mais do que falar;
- evitar dizer à pessoa o que ela deve fazer;
- oferecer ajuda concreta em lugar de propor ao enlutado: “Se necessitar, me
chame”;
- estar presente e demonstrar preocupação, em lugar de esperar que os outros
prestem o auxílio de que enlutado precisa;
- ter clareza de que o enlutado passará por momentos de dor, com enfrentamento de
sentimentos e tomadas de decisão difíceis, principalmente nos primeiros meses
após a perda. Daí ser inadequado sugerir que “O tempo cura todas as feridas”;
- falar (nos momentos apropriados) sobre as próprias perdas e de como foi a
adaptação a elas é mais indicado que dizer “Sei como se sente”;
- estabelecer contato físico e tentar superar o incômodo causado pelos momentos de
silêncio, em vez de utilizar frases de consolo;
132
- ser paciente com a história do enlutado e compartilhar suas recordações, no lugar
de tentar abreviar sua dor.
Stanley Cobb (Apud PENNEBAKER, 1994, p.312), pesquisador da Universidade de
Michigan, publicou em 1976 um artigo onde demonstra os benefícios trazidos à saúde ao se
manter uma rede social de amizades. Desde então, segundo Pennebaker (1994, p.166-168),
vários estudos vêm apoiando sua conclusão, tendo-se ampliado consideravelmente, nos
últimos anos, a compreensão sobre a importância do apoio social.
Contar com uma rede de amizade pode nos auxiliar a manter uma imagem estável de
nosso mundo e de nós próprios, o que se reflete em benefícios à saúde. Em sua análise, o
psicólogo entende que este resultado se deve à possibilidade que tem, quem possui uma rede
de apoio social, de falar de seus sentimentos e pensamentos. Ressalta, contudo, que não basta
estarmos inseridos nela, é necessário expressarmos o que sentimos aos demais.
Nos contatos de amizade, algumas características podem contribuir para que aquele
que fala seja auxiliado, como confiar no ouvinte e este, por sua vez, dar respostas livres de
juízo, que são muitas vezes o maior obstáculo para se confidenciar uma dor. Por esta razão, é
comum que pessoas contem histórias íntimas a desconhecidos como taxistas, cabeleireiros,
passageiros de vôo, o que, para o psicólogo, se deve ao fato de que estes “ouvintes”, não
podem afetar suas vidas tornando os confidentes isentos de julgamentos.
Segundo Pennebaker (Ibid., p.271), todos podem divulgar de maneira sincera seus
pensamentos e sentimentos mais íntimos a diferentes ouvintes. Observa, entretanto, que a
definição de “íntimo” muda em função de quem ouve, da mesma forma que se altera a
interpretação de fatos idênticos de acordo com o contexto. A possibilidade de reprovação, de
punição ou a busca de recompensa são algumas razões pelas quais se modificam as histórias
narradas. Confidenciar um relato a um padre, por exemplo, pressupõe cercá-lo de valores de
referência religiosos.
O contexto é, portanto, importante na medida em que pode trazer estes valores
implícitos. Por este motivo, o autor tece algumas considerações sobre a natureza deste
compartilhamento. Em primeiro lugar, deve-se estar consciente de que, em algumas situações,
a “auto-revelação” pode mudar a natureza de uma relação. Outro ponto que não podemos
ignorar é que escutar sobre traumas pode ser igualmente impactante para o ouvinte, logo, é
possível que ele sinta necessidade de compartilhar o que ouviu com outras pessoas. Da mesma
forma, as expectativas do ouvinte podem afetar o conteúdo da narrativa: falar a um sacerdote
é diferente de falar a um psicólogo. O ideal, complementa, é que o ouvinte permita a quem
133
fala explorar sentimentos conflituosos que decorram do fato narrado.
O psicólogo resgata que, antes da disseminação da psicoterapia, as pessoas revelavam
seus segredos mais íntimos a seu líder religioso, ao médico particular ou a curandeiros,
ouvintes que ofereciam confiança e confidencialidade. No espaço oferecido pela psicoterapia,
o indivíduo recebe orientação sobre como enfrentar tanto a causa como os sintomas
relacionados às suas questões. Ressalta que, embora estudos demonstrem a eficácia da terapia
e da escrita para a saúde, a primeira proporciona resultados mais rápidos
129
e acrescenta que
se a dor é intensa, a psicoterapia é recomendada e a escrita não pode substituí-la. Outro
aspecto relevante, em qualquer processo terapêutico, é a importância do vínculo entre
paciente e terapeuta
130
, assim como, acrescento, a condição do terapeuta para lidar com
determinadas situações de perda. O próprio terapeuta deve buscar reconhecer suas limitações,
relacionadas às perdas pessoais ou à mobilização causada pela natureza do relato.
A escuta proporcionada por um profissional (psicólogo ou psicanalista), em minha
concepção, é uma possibilidade de compreender que valores estão relacionados à perda e
como se construíram. Entretanto, mesmo na relação terapêutica, deve-se estar atento a estas
distorções, principalmente em situações em que o terapeuta vivencia/vivenciou trauma
semelhante ao narrado pelo paciente.
Segundo Pennebaker, se o confronto com seus próprios traumas pode ser benéfico
para quem fala, a escuta pode trazer efeito diverso. Para esclarecer esta sua afirmativa, cita
um projeto que realizou em 1985, ouvindo as experiências de vítimas do holocausto, quando
adoeceu durante os trabalhos. A observação do que havia ocorrido resultou em um estudo
posterior onde constatou que ouvir uma história inquietante pode ter efeito perturbador e
ativar mecanismos fisiológicos. Um resultado observado é o esgotamento que tais relatos
podem trazer. Neste mesmo trabalho sobre o holocausto, verificou que após realizar cerca de
dez entrevistas, começou a esquivar-se de concluir as demais.
Tal reação não se limita, portanto, a psicólogos, médicos e profissionais dedicados a
escuta; ela pode ocorrer também nas relações de amizade, como exemplifica a narrativa de
uma de suas auxiliares de pesquisa.
Cuando Sally y Rick comenzaron a tener problemas, Sally venía a mi apartamento cada día
129
Pennebaker (1994, p.174) refere-se à psicoterapia breve e cita outros estudos que demonstram o resultado de outros tipos
de psicoterapia.
130
O autor faz alusão ao conceito de transferência da psicanálise.
134
después del trabajo. Me contaba todo lo que Rick le hacía: se burlaba de ella, le contaba
historias con otras mujeres y la amenazaba físicamente. Me consumía verla tan mal. Le decía
todo el rato: “Rompe con el, échale de la casa”. Ella no me hizo caso e siguió quejándose de
lo horrible que era Rick. Intenté apoyarla tanto como pude, pero después de un par de
semanas, nada más verla ya me sentía agotada y deprimida. Empecé a estudiar en la biblioteca
después de las clases para no encontrármela si iba a casa. Ahora pienso que es culpa suya si
todavía está con Rick. Ya no tengo fuerzas para preocuparme más por ella. (PENNEBKER,
1994, p.181)
Para psicólogos e outros profissionais, Pennebaker faz referência ao auxílio que
proporciona a supervisão de outro profissional mais experiente, durante um período e sempre
que se julgar oportuno. A outra recomendação, válida para qualquer pessoa, é saber afastar-se
quando necessário: se o trauma de quem fala se converte no trauma do ouvinte, se estão em
risco a relação com a pessoa e a própria saúde, é importante admitir para si próprio e para o
outro a incapacidade para compartilhar a dor e sugerir que ele busque outro recurso para
auxiliá-lo. Este cuidado de reconhecer as próprias limitações relaciona-se, antes de tudo, à
ausência do sentimento de onipotência, imprescindível àqueles que se disponibilizam auxiliar.
Ressalto, entretanto, que esta postura de reconhecimento das próprias limitações em
situações/momentos extremos e específicos diverge da atitude de distanciamento em relação à
dor e ao sofrimento do outro, tão comum em nossos dias.
Os teóricos abordados para compor esta análise são uníssonos ao identificar o
importante papel das redes de apoio social. Sendo assim, em relação à experiência da perda, é
inevitável refletir sobre as redes de apoio que estamos construindo na hipermodernidade
quando nos afastamos do sofrimento, das expressões de fortes emoções. Em sua análise sobre
a fragilidade das relações na hipermodernidade, Claudine Haroche (2008) questiona: “É
possível pensar imerso na fluidez, sob pressão permanente e ininterrupta do fluxo? Privado de
tempo, da duração exigida pelos sentimentos, o indivíduo hipermoderno pode experimentar
algo diferente de sensações?”
A capacidade para compartilhamento da dor da perda está diretamente relacionada a
esta “provocação” feita por Haroche. Penso que continuamos enterrando a morte numa atitude
impensada que desconsidera sua inexorabilidade e seus efeitos para o homem que,
inevitavelmente se vê nadando num mar de morte como metaforizou o escritor David Rieff,
no livro onde narra sua experiência com a morte de sua mãe, Susan Sontag.
No belíssimo O Sofrimento, o filósofo Bertrand Vergely (2000, p.9) esclarece que, na
França, quando o Cristianismo “era forte”, havia um discurso formado sobre o sentido do
sofrimento: a salvação da humanidade estava em sofrer como Cristo sofreu. No século XX,
135
com os progressos da medicina e da democracia, quando foram inventados os meios de
controlar a dor, diminuiu a necessidade de buscar sentido para o sofrimento: “[…] surgiu um
discurso mais contra o sofrimento do que sobre o sofrimento, discurso esse que vinha em
apoio ao trabalho médico e à construção da felicidade, fornecendo motivos para lutar contra o
sofrimento, mais do que razões para suportá-lo.”
O filósofo vê com preocupação os dois extremos: pensar que o sofrimento nos
libertará ou pensar a possibilidade de nos libertamos de qualquer sofrimento. “A vida não foi
feita para se sentir mal, mas ela foi feita para suportar a própria força da vida e tornarmo-nos,
assim, portadores de vida. O individualismo das sociedades modernas, desejando livrar-se de
todo peso, perde-a completamente de vista. Donde a necessidade de representar nossas
relações com o sofrimento, e também com a vida”. Para este autor, o sofrimento é inerente à
vida: viver é também sofrer.
Ao abordar a dor do outro, o Vergely (2000, p.149-150) questiona se a
incomunicabilidade que o respeito pela dor do outro reivindica não estaria se tornando “o
pretexto de um narcisismo hipócrita” e infantil. Prossegue com a defesa de que se o respeito
pelos homens sofreu algum avanço é porque a violência e o sofrimento não foram
considerados como fatos culturais ou técnicas de regeneração.
O incômodo causado pela argumentação do filósofo é necessário e urgente. A
crescente insensibilidade em relação à dor do outro, entendo, deve ser uma ocupação do
pensamento contemporâneo. O sofrimento é uma circunstância que pode ser amenizada
quando há seu compartilhamento, quando nos permitimos ser afetados. Talvez, precisemos
(re)aprender a fazer isto. Neste sentido, retomo Vergely quando, ao se contrapor à máxima “A
cada um seu sofrimento”, pergunta: “somos tão diferentes uns dos outros para não
compreender que um grito é um grito?”
136
4. CONSIDERAÇÕES
Todo interesse na doença e na morte é, em verdade, apenas uma outra expressão do nosso
interesse na vida. (MANN, Thomas. A Montanha mágica apud MENEZES, 2004)
“Ele pode ser imortal”, diz a manchete de uma revista popular recentemente
publicada. A capa traz a foto de um menino de aproximadamente 10 anos e a frase que
permite aos que têm sua idade e a qualquer ser humano, por extensão, um sonho ambicioso:
alcançar a imortalidade. Este trabalho fala sobre a dor da perda por morte, mas é impossível
iniciar sua parte final, dedicada às considerações construídas, sem retomar esta matéria que
me impactou profundamente.
Eis a razão: em minha opinião, pensar, ainda que remotamente, a possibilidade de
tornar-se imortal enquanto tão alcançável, confere à morte um caráter anti-natural. E, como
conseqüência, a perda de alguém amado ou a ameaça da própria vida configuram-se como
eventos ainda mais difíceis de aceitar.
Este é, entretanto, um anúncio declarado de algo que já vem acontecendo há algumas
décadas: as aceleradas, surpreendentes e, muitas vezes, impensáveis descobertas da ciência,
que vêm permitindo ao homem viver cada vez mais, hoje falam em conferir-lhe a
imortalidade. Trata-se de um cenário tipicamente hipermoderno em que a supremacia da
técnica nos coloca diante de novas e urgentes questões, fazendo imprescindível o pensamento
crítico.
Arendt (2009) ao pensar sobre a ida do homem à lua apresentou uma compreensão que
transcendia o fato histórico-científico em si, demonstrando que se instaurava um marco para o
pensamento filosófico sintetizado por ela como a necessidade de “[...] refletir sobre o que
estamos fazendo”. A análise da filósofa permanece atual (considere-se que A condição
humana foi publicada em 1958) e surpreende pelo caráter antecipatório das conseqüências das
descobertas científicas contemporâneas.
É a construção deste contexto que me interessa especialmente neste trabalho. Embora,
não seja uma atitude recente, uma vez que os cidadãos gregos já demonstravam intenção em
tornarem-se imortais por suas produções, o ideário de imortalidade vem sendo reforçado pelas
descobertas da ciência e pelo distanciamento da morte, cujo conseqüente sofrimento o
indivíduo contemporâneo não é capaz de suportar. Ao mesmo tempo, as buscas incessantes
137
das ciências, hoje unindo seus recursos, visam atender a este desejo contido no imaginário
social contemporâneo. Esta conjunção entre realidade e imaginário faz com que aqueles que
se acercam da morte vivam hoje uma experiência solitária de dor.
Antes de prosseguir, gostaria, contudo, de retomar alguns elementos relevantes para a
compreensão desta construção histórica.
A pesquisa histórica feita por Ariès (2003) traz importante fenômeno que, em especial,
me interessa: a familiarização da morte na Idade Média. Esta proximidade a que se refere o
historiador não se traduz em uma aceitação completa da morte (crítica feita a seu trabalho). É
antes um conjunto de rituais e práticas sociais que permitiam atitudes como a organização das
cerimônias de despedida por aqueles que estavam morrendo e a conseqüente possibilidade de
aqueles que por ele nutriam afeto despedirem-se, fato este que, de acordo com os estudos
feitos na atualidade principalmente relacionados às doenças em fase terminal, demonstra
auxiliar a quem morre e aos que ficam a vivenciar a experiência da morte. A familiaridade,
então, consistia na concepção da morte como evento natural. Por conseqüência, havia uma
relativa “proximidade” com a finitude, ou, pelo menos, a ausência de sua completa negação.
A primeira mudança nesta atitude de familiaridade ocorreu na segunda metade da
Idade Média (séculos XI/XII), quando a noção de destinação presente no imaginário social
deixa de ser uma “lei” aceita como os demais fatos naturais e passa a ter significado para a
vida do indivíduo com o surgimento da noção de biografia, a partir da representação do juízo
final. Avaliada no momento de sua morte, a vida de cada homem assume grande relevância.
Em paralelo, o horror à decomposição dava-lhe conta do fracasso de seu corpo ao sucumbir à
mortalidade. A morte torna-se, então, o lugar onde o homem toma consciência de si mesmo,
instaurando importante momento da história das mentalidades: o estabelecimento da noção de
individualismo. O surgimento de sepulturas individualizadas, com inscrições que
possibilitassem identificar aquele que morreu, é um dos fenômenos que refletem a
importância que adquire a vida de cada homem para si mesmo e para o outro.
A extensão do sentimento de família, até então restrito à burguesia, às demais classes
sociais ocorrida a partir do século XVIII é outro fenômeno relevante para a configuração do
cenário atual. Deste período, conforme relatado por Ariès, cabe destacar que os testamentos
tornam-se instrumentos que regulamentam a transmissão de bens, excluindo-se as cláusulas
piedosas: o cumprimento das últimas vontades do homem passa a ser confiado a sua família.
A dor pela morte do outro assume grande importância, o que possibilitava que se cumprisse,
por meio dos rituais e práticas vigentes, o luto. Note-se que a relevância que passa a ter a vida
138
de cada homem (para si e para o outro) mesmo após sua morte foi capturada pela lógica de
mercado hipermoderna, transformando a morte em produto. O apelo, a meu ver, fica evidente
e fundamenta-se na alteração ocorrida no sentimento de família: possibilitar a despedida
(mesmo após a morte) e homenagear o ente querido. Tudo isso por meio de variados e
inimagináveis serviços, por vezes, absurdos e, quase sempre, muito caros. Ao mesmo tempo,
o interdito contribui para esta mercantilização da morte, uma vez que os produtos e serviços
ofertados (como profissionais que cuidem de todos os detalhes da cerimônia) maquiam a
morte, amenizando seus duros efeitos.
A partir do século XIX, a exacerbação do individualismo e as transformações nas
relações da família, responsáveis inicialmente pela intensificação da dor diante da perda do
ente querido e, também, pela dificuldade em falar sobre a morte, culminaram, na instauração
da morte como tabu, para Ariès (2003), ou na intensificação de seu recalcamento, para Elias
(2001). A este distanciamento da morte, alia-se outro elemento característico da modernidade:
a supremacia da tecnologia que reforça o ideário de imortalidade: o hospital torna-se o lugar
de morrer, onde se instaura o controle sobre a vida (e morte), cujo poder passa a estar nas
mãos da Medicina. Analisado com muita precisão por Foulcault (1982, 2000, 2008), o
fenômeno da saída da morte de casa traz uma importante conseqüência: na instituição
hospitalar, onde a morte de um homem é mais uma dentre tantas outras que ocorrem, institui-
se o que Ariès denomina “acceptable style of living while dying”, transferido, acrescento, aos
familiares, que passam a ter regulado seu comportamento no hospital, quando formas de
expressão de sentimentos exacerbadas tornam-se indesejadas. Mais tarde, na condição de
enlutados, devem manter esta atitude.
A razão para este cerceamento é obvia: tanto o amor quanto a morte são
potencialmente capazes de despertar intensas emoções. Comunicar-se sobre o morrer torna-se
uma ameaça ao bom funcionamento da instituição, por colocar em risco, antes de tudo, o
controle idealizado pela modernidade. Apesar de, no imaginário, a morte estar relacionada a
sentimentos negativos, o que não acontece diretamente com o amor, ambos são ameaçados
pela possibilidade da perda e pelo conseqüente sofrimento, sentimento que o homem
hipermoderno não quer suportar. Daí a fragilidade das relações contemporâneas denunciadas
por Bauman (2004) e outros.
A medicalização da morte, penso, é, antes de tudo, conseqüência da medicalização da
vida, por sua vez, fruto da noção de que cabe a técnica suprir a insuficiência biológica
homem. Ora, tal empreendimento requer toda nossa atenção e reflexão pela amplitude que
139
venha a ter e pelos enquadramentos indiscriminados que possa suscitar, desprezando o caráter
funcional do organismo – retomando Canguilhem (2006). A surdez e o autismo são dois
exemplos de uma discussão bastante recente sobre as conseqüências deste projeto de reforma
da natureza humana: grupos de portadores deficiência auditiva reivindicam o direito de não
terem seus corpos “consertados”, como propõe a ciência; autistas, por sua vez, demonstram
compreender o mundo com sua própria linguagem desconsiderada por diferir do padrão.
Vivemos hoje, então, um momento sem precedentes permeado por questões de grande
relevância e complexidade, uma vez que, diante desses argumentos sobre os efeitos dos ditos
“avanços tecnológicos”, deparamo-nos com outra constatação: não se pode dissociar o
homem da técnica.
Portanto, o que proponho não é invalidarmos os muitos esforços que vêm sendo feitos
pelas ciências e cujos resultados, muitas vezes, possibilitam ao homem viver melhor, mas
pensarmos criticamente sobre o significado de criar um super-homem ou um ser que
transcenda o homem. Pensarmos se a tecnologia está sendo concebida como recurso
empregado em benefício da humanidade ou se passou a assumir papel central, redefinindo o
que é humanidade. Como alerta Boss (1975), cabe-nos tentar buscar uma relação mais livre
com a técnica, em que o homem não se coloque em posição de subordinação.
Concebo que encontrar alternativas que possibilitem melhorar a condição de vida do
homem não é o mesmo que pretender a imortalidade. Um projeto tão ousado faz com que
caminhem juntos o deslumbramento e a responsabilidade por seus resultados. Em relação ao
prolongamento indiscriminado da vida, estas conseqüências alcançam dimensões individuais
e sociais até então impensáveis: teríamos suprimentos para todos os imortais? Se ninguém
mais morresse, poderíamos continuar a ter filhos? Viveríamos num mundo cada vez mais sem
crianças? Uma consideração é inevitável: a noção de humanidade não será a mesma. Nunca o
pensamento ético foi tão urgente.
Um exercício absurdo de reflexão como este talvez esteja mais próximo de acontecer
que imaginamos, uma vez que é, cada vez mais presente, a intenção do homem de tornar-se
senhor da vida. Entendo ser esta a razão do interesse despertado por Frankenstein, de Mary
Shelley: permitir que o homem, inserido no projeto de modernidade, continue a se identificar
com a promessa de imortalidade e com o papel de demiurgo. (Espero que, da mesma forma, a
previsão feita pela autora sobre o cuidado com uso indiscriminado da ciência desperte
semelhante atenção.)
A argumentação de Teves (1992) nos auxilia na leitura deste cenário: realidade social
140
e imaginário social somente podem ser compreendidos pela relação que estabelecem entre si.
De fato, as utopias do homem como criador da vida e da imortalidade, presentes no
imaginário social desde a antiguidade, como mencionei algumas linhas atrás, são motivadoras
das descobertas científicas ao mesmo tempo em que vêm sendo intensificadas por elas. A
busca de recursos que possibilitem a imortalidade é, portanto, a tentativa de realização de um
desejo utópico que se instala em terreno fértil. Ao mesmo tempo, as promessas hipermodernas
contribuem para fortalecer a noção presente neste imaginário. O conhecimento cada vez mais
aprofundado dos processos naturais permite que o homem, nos dias atuais, construa a ilusão
de que são controláveis. Torna-se frenética a busca da alimentação correta, o tratamento
perfeito, os exercícios adequados que possam contribuir para o prolongamento da juventude e
da vida. Este cenário caracteriza um agravante ao desejo utópico de imortalidade: o de que
sejamos imortais, porém jovens, com a potência que esta fase da vida proporciona. É nesta
atmosfera “promissora”, em que a morte parece cada vez mais distante de nossa condição
humana, que o indivíduo hipermoderno vivencia a perda daqueles que ama.
Mas, não é tudo. Dois outros elementos que, a meu ver, compõem este cenário ainda
devem ser destacados: o primeiro, já citado, diz respeito à dificuldade do homem
contemporâneo em lidar com a dor, refletida no afastamento do sofrimento e na recusa, ou
melhor, na interdição, de emoções negativas, muito bem analisados por Vergely (2000) e
Lacroix (2006); o segundo é uma conseqüência do anterior: os espaços de compartilhamento
do sofrimento são cada vez mais escassos. Um exemplo deste fenômeno é o esvaziamento dos
rituais fúnebres e dos rituais de luto que cumpriam função de reconhecimento da perda e de
espaço público para externalização da dor. A obsolência dos rituais e das manifestações de
pesar (basta lembrar as mensagens de condolências, comuns até poucas décadas atrás e hoje
praticamente inexistentes) antes dedicadas aos enlutados deixaram vazios os seus lugares e, na
ausência do que dizer, resta o silenciamento.
Neste contexto, aquele que vivencia a perda por morte, certamente a mais dolorosa
dentre todas as perdas, encontra-se sozinho em seu sofrimento. A experiência do luto torna-se
um trabalho difícil e solitário. O distanciamento, antes imposto aos “moribundos”, transfere-
se a todos os que se acercam da morte (doentes, idosos e enlutados).
Elias (2001) relaciona a dificuldade em lidar com a morte daqueles que nos cercam à
lembrança de nossa própria finitude. Paralelamente, a morte é um evento capaz de evocar
sentimentos considerados negativos na atualidade, uma vez que contraria o ideário
hipermoderno de felicidade plena. Na tentativa de escapar desta potencial condição de
141
fragilidade, afastamo-nos, afastamento este que vem sendo construído, tornando-nos
incapazes de lidar com a dor da perda. Um exemplo é o que vemos acontecer com as crianças
que, atualmente, no ocidente, não participam de funerais; seus familiares e mesmo seus
animais de estimação, um dia, simplesmente, desaparecem.
Instaura-se, contudo, um paradoxo tipicamente hipermoderno do qual não
conseguimos igualmente escapar: em paralelo aos esforços de busca pela imortalidade, a
morte se impõe como parte da condição humana. O agravante é que hoje, cada vez mais, todas
essas promessas (muitas delas cumpridas) da técnica vão intensificando a percepção do fim da
vida como absurdo, como uma transgressão. É esta a percepção diante da perda de alguém por
adoecimento, especialmente dentro do hospital: fica sempre o sentimento de que não deveria
ter acontecido porque, afinal, a técnica está disponível; se pelo noticiário de televisão, pelos
jornais e revistas tomamos conhecimento de que ela existe, de que é capaz de salvar, fica,
então, a pergunta: por que, com aquele que amo, a morte foi vencedora? Pensamos, regidos
pela lógica cartesiana, como se nós, seres humanos fôssemos máquinas em que um tipo
padrão de manutenção é capaz de fazer funcionar todas as que apresentam o mesmo “defeito”.
O fato é que não somos máquinas e, no entanto, o cenário hipermoderno não nos habitua a
pensar estas idiossincrasias que fazem parte de nossa humanidade.
A imposição da morte não é a única constatação com a qual nos deparamos. Também
as perdas fazem parte de nossa existência. A definição de perda enquanto qualquer dano aos
recursos pessoais, materiais ou simbólicos com que estabelecemos vínculo emocional, a torna
um evento inerente à vida. Perdemos, por vezes, mesmo em circunstâncias que nos trazem
satisfação como uma promoção no trabalho que implique em mudança de endereço e nos
distanciarmos de familiares e de amigos. Mas, de fato, em nossos dias, fugimos da frustração
de perder e do sofrimento decorrente, o que tem resultado no aumento das relações fluidas
denunciadas por Bauman (2001, 2004).
Como agravante, ainda entre as famílias vem-se tornando também comum este
distanciamento, potencializado, muitas vezes, pelos aparatos tecnológicos que possibilitam
que cada um tenha sua televisão, seu computador, seu equipamento de som, e eventos como
assistir a programas ou ouvir músicas, antes compartilhados pelos que habitavam a mesma
casa, são hoje solitários. Este isolamento, no entanto, tem um apelo muito atraente: cada um
pode ver o que deseja, no horário que quiser, sem precisar negociar com os pares e sem o
risco de frustrar-se por não ter seu desejo atendido. Penso que tal configuração se reflete
inevitavelmente no compartilhamento do sofrimento (e da vida!) e não deve deixar de ser
142
tema de reflexão, como sustentam Costa (2000) e Bauman (2004). Prevalece o
individualismo; perde o ser social que somos.
Reunir todos estes elementos permitiu-me, então, compreender o quão difícil é a
experiência da perda nos dias atuais e, ao mesmo tempo, avaliar algumas das conseqüências
do silenciamento, quando o assunto é a morte. Basta recordar que o site Depois da perda...
contou com mais de 3.000 acessos para oito depoimentos registrados. Em alguns deles, este
isolamento é explicitado sob as formas de incompreensão do outro ou ainda motivado pela
intenção de não fazê-lo sofrer. Em outros, comovem os agradecimentos que alguns depoentes
fizeram pela oportunidade de poderem falar de sua dor.
Outras concepções identificadas como mitos em relação ao luto contribuem para
aumentar o sofrimento do enlutado. A primeira delas é a tentativa de estabelecer etapas e
prazos para a duração do luto (sempre que desconsideradas a singularidade da experiência do
indivíduo e sua capacidade de funcionamento e de reorganização da vida) e que levam à sua
patologização, mesmo porque, na sociedade contemporânea em que temos de ser felizes, o
próprio fato de sofrer é visto como adoecimento. Uma segunda noção equivocada é que a
vivência do luto deva encerrar-se em algum momento, daí considerar-se recaídas as
lembranças que evoquem emoções quando ocorrem muito tempo após a morte. A falha para
mim está novamente na generalização, acreditando-se que uma completa reorganização da
vida (que atenda às expectativas daqueles que estão “de fora”) deva ser resultado assegurado
para todos.
Nenhum desses fatores, acrescento, exclui a possibilidade do enlutado estar
efetivamente precisando de cuidado diferenciado e, até mesmo, de atendimento profissional.
A linha de corte está, e neste ponto compartilho do entendimento de Neimeyer (2007), na
constatação da ausência do luto (a completa e permanente negação da morte), na sua
cronificação (trazendo sofrimento extremo e que impossibilite o enlutado de reorganizar sua
vida) e na ameaça à própria vida ou a dos que venham a estar sob seus cuidados. Apesar de
não afirmar uma relação direta entre luto e adoecimento ou mortalidade, Parkes (1998) cita
pesquisas que indicam que o luto aumenta o risco destes eventos.
Por fim, um último mito que cabe ser ressaltado diz respeito à associação da mulher à
fragilidade e do homem à despreocupação ou à força para lidar com a dor do luto, noção
historicamente construída no ocidente. Em relação à morte, no entanto, cabe lembrar que ela
se impõe como evento ímpar, tornando muitas vezes necessário, tanto para homens quanto
para mulheres, compartilhar seu sofrimento. No estudo que resultou neste trabalho, destaco
143
duas constatações importantes: a primeira é que todos os depoimentos registrados no site
Depois da Perda... foram feitos por mulheres; o segundo, e igualmente relevante, é que
durante as pesquisas realizadas muitas foram as comoventes manifestações da dor da perda
que encontrei descritas por homens (o poema de Machado de Assis, a carta de Léo Lama, a
música de James Taylor, o quadro de Luke Fildes, a belíssima metáfora da Casa de tres
paredes de Steve Ryan, as cartas de Freud).
Do mesmo modo que não cabe distinção de gênero, não há que se falar, assim
entendo, numa condição de perda que seja a mais dolorosa (com a exceção da morte de um
filho, quando há consenso em reconhecê-la como a mais devastadora das vivências de perda).
Experiência singular, a maneira como cada um de nós vivencia nossas perdas relaciona-se a
muitos fatores, dentre eles as perdas que vivemos no passado, a natureza e a intensidade da
relação mantida com aquele que morreu e a forma como se deu sua morte. A concepção
errônea de hiearquização da dor leva à desautorização de algumas formas de luto, como o das
crianças, dos idosos, daqueles que têm a saúde mental comprometida, dos pais de fetos
abortados, dos filhos de pessoas muito idosas. Tal invalidação do luto agrava-se ainda,
algumas vezes, pelo preconceito, como acontece com parceiros homossexuais.
Por este motivo, Pennebaker (1994) recomenda que qualquer tentativa de ajuda ao
enlutado, dentro e fora do espaço terapêutico, deva-se guiar pela escuta sem partir de idéias
pré-concebidas e, acrescento, pela busca em compreender cada perda dentro de seu espaço
relacional, respeitando as idiossincrasias da experiência.
Outro ponto importante desta pesquisa é a compreensão do luto como um processo.
Este entendimento pressupõe mudanças e transformações que desencadeiam a reorganização
da vida e permitem encontrarmos recursos que auxiliem a vivenciar a perda. O relato de
Didion sobre sua experiência de luto é uma comovente demonstração da possibilidade de
acolher a própria dor e de, sem qualquer intenção ou tentativa heróica, perceber-se aos poucos
reconstruindo a própria vida. Trata-se, no entanto, de um movimento que depende de recursos
internos para lidar com as transformações impostas pela perda, quando tudo (família,
casamento, velhice, filhos, etc.) passa a ter internamente outro sentido. Mas esta não é a única
dificuldade trazida por estas transformações, uma vez que o mundo externo também muda,
fazendo necessário revisarmos nossos papéis sociais e encontrarmos outras possibilidades de
vida. É neste ponto que a rede de apoio social assume imprescindível função.
O que, então, nos cabe diante da inexorabilidade da perda? Como resposta, em relação
ao enlutado, Pennebaker (1994) e Neimeyer (2007) apontam o desafio de compartilhar a dor.
144
Para aqueles que convivem com alguém em luto, a orientação é abandonar o papel de quem
deve aconselhar e animar o enlutado e ouvir, colocar-se disponível e ofertar auxílio, ainda que
em situações práticas e cotidianas, movimento aparentemente simples, mas que pode auxiliar
na reorganização da vida do enlutado.
As recomendações destes autores e de outros teóricos analisados no decorrer desta
pesquisa convergem para a importância da rede de apoio social (incluindo obviamente a
família) com que pode contar aquele que está em luto. Estas orientações, cabe acrescentar,
não excluem ou substituem o atendimento profissional, sempre que indicado, em função das
considerações anteriormente feitas.
Por que motivo, então, uso o termo desafio? As razões estão desenhadas no já descrito
cenário hipermoderno. Falo em desafio porque questiono como podemos compartilhar a dor
se estamos aprendendo a evitá-la, se o sofrimento tornou-se sentimento negativo, não
condizente com a condição de felicidade que devemos aparentar? (Sim, porque não posso
pensar em outra atitude diante desta absurda imposição, além de aparência.) Ocorre que,
compartilho da reflexão de Lipovetsky (2005) quando afirma a capacidade que o ser humano
mantém de dar valor ao outro. Isto, a meu ver, faz com que vivenciemos dilemas existenciais
decorrentes do paradoxo contido nas escolhas que nos são impostas como atender ao ideário
de felicidade plena e, ao mesmo tempo, estar disponível para a dor do outro.
Não se propõe aqui um culto à morte, nem ao sofrimento, como apropriadamente
considerou Vergely (2000). Ambos, definitivamente, não são desejáveis. O que penso é na
necessidade de trazê-los ao campo do discurso e da reflexão, colocando-os em seu lugar
enquanto possibilidades da existência e, conseqüentemente, parte da condição humana. Por
enquanto, considero mais razoável que a postura de nos concentrarmos cegamente em um
futuro utópico promissor, ignorando o que, hoje, temos de concreto em relação à vida. Como
a holotúria (do poema de Wislawa Szymborska), desenvolvermos a habilidade de morrer
“apenas o estritamente necessário”.
Por sua vez, compreender o luto como processo nos permite enxergar nesta vivência
possibilidades de resignificação da vida, movimento este intrinsecamente relacionado a
refletirmos sobre nossos papéis sociais e a (re)construirmos nossa capacidade de
compartilhamento da dor e do sofrimento.
Parece-me agora, que torno mais compreensível o interesse pela morte. Pensar a
finitude, considera Boss (1975), remete o homem à importância de cada momento de sua vida
e da vida do outro. Tudo ganha um novo sentido. É esta percepção de significado e atribuição
145
de valor (à vida) que, acredito, ser a (re)familiarização da morte capaz de proporcionar.
Movimentos como os cuidados paliativos, ainda que sob algumas críticas pertinentes, da
mesma forma que o olhar, a escuta e a atitude de alguns médicos e profissionais de saúde
(categorias a quem atualmente a morte é confiada) citados neste trabalho permitem vislumbrar
este desafio como possível. São capazes de contribuir para a desconstrução da morte e do luto
como experiências asilares. São seres humanos que, como diz Vergely (2000), conseguem
compreender que “um grito é um grito”.
Pelo mesmo motivo, não posso finalizar esta análise sem relatar o quanto está sendo
(porque, por razões óbvias, não considero uma reflexão concluída) enriquecedora para mim a
experiência de refletir sobre a morte. Emocionam-me todas as repetidas leituras, desde a sua
“descoberta” até as revisões finais, dos depoimentos, poemas, cartas, músicas, pinturas, que
fazem parte deste trabalho. A demonstração da dor da perda mostra-se para mim na mesma
razão da capacidade que temos de amar.
Pensar a morte, enquanto parte da minha condição humana, tem-me permitido outra
concepção de vida – um ganho inquestionável, onde alguns aspectos, como minhas relações
afetivas e de amizade, o tempo para ouvir experiências e histórias de vida, ganharam mais
valor, e outros, que hoje considero menos importantes, passaram a ocupar tão somente o lugar
que lhes cabe, nada mais.
Como então preservar a capacidade de ser afetado, senão através de uma permeabilidade, uma
passividade, até mesmo uma fraqueza? (GREINER, 2007, p.30)
146
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