( PDF ) Representações midiáticas e idealizações sobre juventude e consumo: os sentidos do discurso na revista Veja

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ESCOLA SUPERIOR DE PROPAGANDA E MARKETING – ESPM/SP

PROGRAMA DE MESTRADO EM COMUNICAÇÃO E PRÁTICAS DE CONSUMO

Tiago Pereira Andrade

REPRESENTAÇÕES MIDIÁTICAS E IDEALIZAÇÕES

SOBRE JUVENTUDE E CONSUMO:

os sentidos do discurso na Revista Veja

São Paulo

2011

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TIAGO PEREIRA ANDRADE

REPRESENTAÇÕES MIDIÁTICAS E IDEALIZAÇÕES

SOBRE JUVENTUDE E CONSUMO:

os sentidos do discurso na Revista Veja

Dissertação apresentada à ESPM como requisito

parcial para obtenção do título de Mestre em

Comunicação e Práticas de Consumo.

Orientador(a): Rosamaria Luiza (Rose) de Melo Rocha

São Paulo

2011

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A565 Andrade, Tiago Pereira

Representações midiáticas e idealizações sobre juventude e consumo:

os sentidos do discurso na Revista Veja / Tiago Pereira Andrade. – São

Paulo: ESPM, 2011.

232 p. : il., color, tab.

Orientador: Rosamaria Luiza de Melo Rocha

Dissertação (Mestrado em Comunicação e Práticas de Consumo) −

Escola Superior de Propaganda e Marketing, São Paulo, SP, 2011.

1. Comunicação. 2. Consumo. 3. Juventude. 4. Jornalismo.

5. Veja. I. Título. II. Rocha, Rosamaria Luiza de Melo. III. Escola

Superior de Propaganda e Marketing.

CDU 659.3

TIAGO PEREIRA ANDRADE

REPRESENTAÇÕES MIDIÁTICAS E IDEALIZAÇÕES

SOBRE JUVENTUDE E CONSUMO:

os sentidos do discurso na Revista Veja

Dissertação apresentada à ESPM como requisito

parcial para obtenção do título de Mestre em

Comunicação e Práticas de Consumo.

Aprovado em de de

BANCA EXAMINADORA

____________________________________________________________

Presidente: Profa. Dra Rose de Melo Rocha, Orientadora, ESPM

____________________________________________________________

Membro Interno: , ESPM

____________________________________________________________

Membro Externo:

AGRADECIMENTOS

Agradeço aos meus pais,

aos membros da T.U.C.T.,

a todos os professores do mestrado, em especial minha orientadora, Rose de Melo Rocha

a todos os meus amigos mestrandos, em especial à Denise Tangerino

aos meus companheiros de trabalho da ESPM, que me permitiram e incentivaram a desenvolver este

trabalho.

RESUMO

Esta pesquisa examina o discurso das notícias e das capas da revista Veja sobre o tema juventude

e consumo. O corpus compreende uma seleção de matérias da revista, publicadas no primeiro

semestre de 2009. Interessa-nos problematizar em que medida estas representações midiáticas

colocam em circulação idéias que contribuem para leituras idealizadas, dicotômicas, superficiais

ou estigmatizadas sobre jovens em particular e a juventude em geral, identificando-se ainda a

centralidade da cultura de consumo na produção destas representações. O primeiro capítulo, que

precede a análise das matérias, está focado em discussões sobre jornalismo, revistas e mídia. No

capítulo seguinte é apresentada a análise das matérias selecionadas, e no último capítulo discutir-

se-á as principais tematizações sobre a juventude encontrados nas matérias. A análise se concentra

no discurso e na lógica de produção de sentidos adotada pela revista para a construção de

determinadas representações sobre os jovens e a juventude, e também serão analisados os temas

recorrentes nas matérias. O critério para compor a pesquisa foi a tematização direta

(jovens/juventude) do assunto ou abordagens de questões a ele relacionadas como juvenilização

ou tecnologias. A dissertação é elaborada por meio de pesquisa bibliográfica e documental,

análise sociológica e elementos da análise do discurso midiático. A base bibliográfica compreende

Mayra Rodrigues Gomes, Nilson Lage, Ciro Marcondes Filho, Juremir Machado da Silva, Rosana

de Lima Soares, Rose de Melo Rocha, Silvia Borelli, Maria Celeste Mira, Gislene Silva, Cristina

Ponte, Everardo Rocha, Edgard Morin, Martine Joly, Guy Debord, Pierre Bourdieu entre outros

do campo da comunicação e da sociologia.

Palavras-chave: Comunicação; Consumo; Juventude; Jornalismo; Veja.

ABSTRACT

This research examines the discourse of news and the covers of the magazine Veja on the theme

of youth and consumption. The corpus includes a selection of the articles of the the magazines,

published in the first semester of 2009. We are interested in questioning the extent to which these

media representations put into circulation ideas that contribute to reading idealized dichotomous

surface or stigmatized in particular on young people and youth in general, identifying even the

centrality of consumer culture in the production of these representations. The first chapter, which

precedes the analysis of the material, is focused on discussions about journalism, magazines and

media. The following chapter presents the analysis of the issues selected, and the last chapter will

discuss the main thematizations on youth found in the articles. The analysis focuses on the

discourse and logic of production of meaning adopted by the magazine for the construction of

certain representations of young people and youth, and also will consider the recurring themes at

the research. The criterion for the survey was to compose directly thematized (youth) or

approaches the subject of questions related to it as juvenilization or technologies. The dissertation

is prepared through a literature review and documentary analysis and sociological elements of the

analysis of media discourse. The bibliographic database covers Mayra Rodrigues Gomes, Nilson

Lage, Ciro Marcondes Filho, Juremir Machado da Silva, Rosana de Lima Soares, Rose de Melo

Rocha, Silvia Borelli, Maria Celeste Mira, Gislene Silva, Cristina Ponte, Everardo Rocha, Edgar

Morin, Martine Joly, Guy Debord, Pierre Bourdieu and others in the field of communication and

sociology.

Keywords: Communication, Consumption, Youth, Journalism; Veja.

ÍNDICE DE IMAGENS

Índice das capas das revistas

Capa 1 - 4/02/2009 ................................................................................................................... 49

Capa 2 - 18/02/2009 ................................................................................................................. 50

Capa 3 - 15/04/2009 ................................................................................................................. 51

Capa 4 - 13/05/2009 ................................................................................................................. 52

Capa 5 - 7/01/2009 ................................................................................................................... 53

Índice das figuras - Análise por ordem cronológica de publicação

Figura 1 - informe capa 07/01/2009 ......................................................................................... 55

Figura 2 - mais velhos... ...porém mais jovens ......................................................................... 55

Figura 3 - quarentões ................................................................................................................ 56

Figura 4 - cinquentões .............................................................................................................. 56

Figura 5 - sessentona ................................................................................................................ 56

Figura 6 - mulher de Okinawa .................................................................................................. 56

Figura 7 - Demi Moore, quanto mais velha, mais bela............................................................. 57

Figura 8 - fórmula para longevidade 1 ..................................................................................... 58

Figura 9 - Fórmula para longevidade 2 .................................................................................... 58

Figura 10 - Idosos felizes 1 ...................................................................................................... 59

Figura 11 - Idoso feliz 2 ........................................................................................................... 59

Figura 12 - mágica do rejuvenescimento .................................................................................. 60

Figura 13 - Benjamin Button 1 ................................................................................................. 62

Figura 14 - Benjamin Button 2 ................................................................................................. 62

Figura 15 - Capa 04/02/2010 .................................................................................................... 62

Figura 16 - Tablóides Ingleses ................................................................................................. 63

Figura 17 - flagra Ronaldo........................................................................................................ 64

Figura 18 - flagra Adriano ........................................................................................................ 64

Figura 19 - flagra Kobe Bryant................................................................................................. 64

Figura 20 - Cartola bilionário do Chelsea ................................................................................ 64

Figura 21 - Robinho evolução 1 ............................................................................................... 64

Figura 22 - Robinho evolução 2 ............................................................................................... 64

Figura 23 - Robinho evolução 3 ............................................................................................... 64

Figura 24 - Robinho evolução 4 ............................................................................................... 64

Figura 25 - Robinho evolução 5 ............................................................................................... 64

Figura 26 - capa 18/02/2009 ..................................................................................................... 66

Figura 27 - Juventude em rede ................................................................................................. 67

Figura 28 - Juventude e tecnologia 1 ........................................................................................ 67

Figura 29 - Juventude e tecnologia 2 ........................................................................................ 67

Figura 30 - jovem tribo ............................................................................................................. 68

Figura 31 - jovem relacionamento ............................................................................................ 68

Figura 32 - Quanto custa o jovem? ........................................................................................... 69

Figura 33 - Jovem festa ............................................................................................................ 69

Figura 34 - jovem "faz tudo ao mesmo tempo" 1 ..................................................................... 70

Figura 35 - "faz tudo ao mesmo tempo" 2 ................................................................................ 70

Figura 36 - jovem comemorando ingresso vestibular .............................................................. 72

Figura 37 - militantes da raça ................................................................................................... 72

Figura 38 - considerados negros ............................................................................................... 73

Figura 39 - jovens pobres ......................................................................................................... 73

Figura 40 - jovem injustiçado ................................................................................................... 73

Figura 41 - o problema na educação de base ............................................................................ 74

Figura 42 - negros nos Estados Unidos .................................................................................... 74

Figura 43 - capa 15/04/2009 ..................................................................................................... 75

Figura 44 - primeiro lugar nos vestibulares .............................................................................. 75

Figura 45 - plenário Enem ........................................................................................................ 75

Figura 46 - maratona de vestibular ........................................................................................... 76

Figura 47 - professor de cursinho ............................................................................................. 76

Figura 48 - professor de colégio ............................................................................................... 76

Figura 49 - doutor precoce ....................................................................................................... 77

Figura 50 - sucesso profissional 1 ............................................................................................ 77

Figura 51 - sucesso profissional 2 ............................................................................................ 77

Figura 52 - sucesso profissional 3 ............................................................................................ 77

Figura 53 - jovens cangurus 1................................................................................................... 79

Figura 54 - jovens cangurus 2................................................................................................... 79

Figura 55 - jovens cangurus 3................................................................................................... 79

Figura 56 - Chanel, década de 50 ............................................................................................. 80

Figura 57 - Chanel e celebridades, tempos atuais .................................................................... 80

Figura 58 - Tarso, da telenovela da Globo ............................................................................... 81

Figura 59 - transplante de cabelo .............................................................................................. 82

Figura 60 - capa 13/05/2009 ..................................................................................................... 83

Figura 61 - craques do futuro ................................................................................................... 84

Figura 62 - vestiário .................................................................................................................. 84

Figura 63 - craque "bebê" ......................................................................................................... 84

Figura 64 - garoto treinando 1 .................................................................................................. 85

Figura 65 - garoto treinando 2 .................................................................................................. 85

Figura 66 - Willian com carro .................................................................................................. 85

Figura 67 - Breno com carro .................................................................................................... 85

Figura 68 - Neymar .................................................................................................................. 86

Figura 69 - magnata Ucraniano ................................................................................................ 86

Figura 70 - Dunga, ex-técnico da seleção brasileira ................................................................. 86

Figura 71 - Abercrombie & Flitch , loja nos EUA ................................................................... 88

Índice dos Quadros – Análise por ordem cronológica de publicação

Quadro 1 - projeção de longevidade ......................................................................................... 56

Quadro 2 - biologia do envelhecimento ................................................................................... 57

Quadro 3 - relacionamento 1 .................................................................................................... 68

Quadro 4 - relacionamento 2 .................................................................................................... 68

Quadro 5 - quanto custa o jovem? ............................................................................................ 69

Quadro 6 - melhor lugar do mundo .......................................................................................... 69

Quadro 7 - distribuição das vagas............................................................................................. 72

Quadro 8 - histórico do Enem................................................................................................... 76

Quadro 9 - prova Enem ............................................................................................................ 77

Quadro 10 - Chanel para todas as classes ................................................................................. 81

Quadro 11 - alto rendimento dos jogadores de futebol ............................................................ 87

Quadro 12 - Abercrombie & Flitch e as concorrentes .............................................................. 88

Índice das Imagens – Análise Iconográfica

Imagem 1 - 07/01/2009 p.68-69 ............................................................................................. 105

Imagem 2 - 07/01/2009 p. 70 ................................................................................................. 105

Imagem 3 - 07/01/2009 p.71 .................................................................................................. 105

Imagem 4 - 07/01/2009 p.71 .................................................................................................. 105

Imagem 5 - 07/01/2009 p.72 .................................................................................................. 105

Imagem 6 - 07/01/2009 p.74-75 ............................................................................................. 106

Imagem 7 - 07/01/2009 p.78-79 ............................................................................................. 106

Imagem 8 - 07/01/2009 p.80-81 ............................................................................................. 106

Imagem 9 - 07/01/2009 p.82-83 ............................................................................................. 107

Imagem 10 - 07/01/2009 p.84 ................................................................................................ 107

Imagem 11 - 07/01/2009 p.86-87 ........................................................................................... 108

Imagem 12 - 21/01/2009 p.124 - 125 ..................................................................................... 108

Imagem 13 - 21/01/2009 p.124 - 125 ..................................................................................... 108

Imagem 14 - 04/02/2009 - p. 78-79 ........................................................................................ 109

Imagem 15 - 04/02/2009 - p. 82 ............................................................................................. 109

Imagem 16 - 04/02/2009 - p. 82 ............................................................................................. 109

Imagem 17 - 04/02/2009 - p. 83 ............................................................................................. 109

Imagem 18 - 04/02/2009 - p. 84 ............................................................................................. 110

Imagem 19 - 04/02/2009 - p. 82 ............................................................................................. 110

Imagem 20 - 04/02/2009 - p. 82 ............................................................................................. 110

Imagem 21 - 04/02/2009 - p. 83 ............................................................................................. 110

Imagem 22 - 04/02/2009 - p. 83 ............................................................................................. 110

Imagem 23 - 04/02/2009 - p. 83 ............................................................................................. 110

Imagem 24 - 18/02/2009 - p. 82 ............................................................................................. 111

Imagem 25 - 18/02/2009 - p. 84-85 ........................................................................................ 112

Imagem 26 - 18/02/2009 - p. 86 ............................................................................................. 112

Imagem 27 - 18/02/2009 - p. 87 ............................................................................................. 112

Imagem 28 - 18/02/2009 - p. 88 ............................................................................................. 112

Imagem 29 - 18/02/2009 - p. 89 ............................................................................................. 112

Imagem 30 - 18/02/2009 - p. 90 ............................................................................................. 113

Imagem 31 - 18/02/2009 - p. 91 ............................................................................................. 113

Imagem 32 - 04/03/2009 - p. 66-67 ........................................................................................ 114

Imagem 33 - 04/03/2009 - p. 68-69 ........................................................................................ 114

Imagem 34 - 04/03/2009 - p. 70 ............................................................................................. 115

Imagem 35 - 04/03/2009 - p. 71 ............................................................................................. 115

Imagem 36 - 04/03/2009 - p. 72 ............................................................................................. 115

Imagem 37 - 04/03/2009 - p. 72 ............................................................................................. 116

Imagem 38 - 04/03/2009 - p. 73 ............................................................................................. 116

Imagem 39 - 15/04/2009 p.70-71 ........................................................................................... 116

Imagem 40 - 15/04/2009 p.74 ................................................................................................ 116

Imagem 41 - 15/04/2009 p.74-75 ........................................................................................... 116

Imagem 42 - 15/04/2009 p.75 ................................................................................................ 116

Imagem 43 - 15/04/2009 p.76 ................................................................................................ 117

Imagem 44 - 15/04/2009 p.77 ................................................................................................ 118

Imagem 45 - 15/04/2009 p.76 ................................................................................................ 118

Imagem 46 - 15/04/2009 p.77 ................................................................................................ 118

Imagem 47 - 15/04/2009 p.90 ................................................................................................ 118

Imagem 48 - 15/04/2009 p.92 ................................................................................................ 118

Imagem 49 - 15/04/2009 p.92 ................................................................................................ 119

Imagem 50 - 15/04/2009 p.94 ................................................................................................ 119

Imagem 51 - 15/04/2009 p.94-95 ........................................................................................... 119

Imagem 52 - 15/04/2009 p.111 .............................................................................................. 120

Imagem 53 - 29/04/2009 p.121 .............................................................................................. 120

Imagem 54 - 29/04/2009 p.122 .............................................................................................. 120

Imagem 55 - 13/05/2009 p. 76-77 .......................................................................................... 121

Imagem 56 - 13/05/2009 p. 78-79 .......................................................................................... 121

Imagem 57 - 13/05/2009 p. 78 ............................................................................................... 121

Imagem 58 - 13/05/2009 p. 80-81 .......................................................................................... 121

Imagem 59 - 13/05/2009 p. 81 ............................................................................................... 122

Imagem 60 - 13/05/2009 p. 82-83 .......................................................................................... 122

Imagem 61 - 20/05/2009 p. 102 ............................................................................................. 122

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO ...................................................................................................................... 12

1 COMUNICAÇÃO, CONSUMO MIDIÁTICO E JORNALISMO ................................. 17

1.1 DO JORNALISMO CLÁSSICO À REVISTA VEJA: HISTÓRIA E FUNÇÕES ............ 17

1.2 É CLARO QUE ACONTECEU... SAIU NO JORNAL! ................................................... 19

1.3 TÁ NA CAPA DA REVISTA: CONCEITOS DE MAGAZINES E A HISTÓRIA DAS

REVISTAS BRASILEIRAS .................................................................................................... 30

1.4 VEJA, LEIA, COMPROVE... ............................................................................................. 36

2 VEJA, O QUE ELA MOSTRA: A CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS ......................... 41

2.1.1 Introdução metodológica ................................................................................................. 41

2.1.2 Introdução analítica ......................................................................................................... 45

2.2 ANÁLISE DAS CAPAS .................................................................................................... 48

2.3 ANÁLISE POR ORDEM CRONOLÓGICA DE PUBLICAÇÃO .................................... 55

Mais velhos... ...Porém mais jovens – 07/01/2009 ................................................................... 55

Uma vida em reverso – 21/01/2009 .......................................................................................... 61

Por que eles não crescem? – 04/02/2009 .................................................................................. 62

Mergulho no submundo – 18/02/2009 ..................................................................................... 65

A juventude em rede – 18/02/2009........................................................................................... 66

Uma segunda opinião – 04/03/2009 ......................................................................................... 71

Vestibular: vai mudar tudo, menos o mérito – 15/04/2009 ...................................................... 75

Daqui eu não saio – 15/04/2009 ............................................................................................... 78

Ela não ficou para a titia – 15/04/2009 ..................................................................................... 80

A família é a vilã – 15/04/2009 ................................................................................................ 81

Cabelos: Alternativas antiqueda – 29/04/2009 ......................................................................... 82

Gol de ouro – 13/05/2009 ......................................................................................................... 83

O alce de 2,5 bilhões de dólares – 20/05/2009 ......................................................................... 87

2.4 ANÁLISE DAS MATÉRIAS POR CRITÉRIOS DE NOTICIABILIDADE ................... 89

Mais velhos... Porém mais jovens – 07/01/2009 ...................................................................... 92

Uma vida em reverso – 21/01/2009 .......................................................................................... 93

Por que eles não crescem? – 04/02/2009 .................................................................................. 94

Mergulho no submundo – 18/02/2009 ..................................................................................... 95

A juventude em rede – Eles é que mandam – 18/02/2009 ...................................................... 95

Uma segunda opinião – 04/03/2009 ......................................................................................... 96

Vestibular: Vai mudar tudo, menos o mérito – 15/04/2009 ..................................................... 97

Daqui eu não saio – 15/04/2009 ............................................................................................... 98

Ela não ficou para titia – 15/04/2009........................................................................................ 98

A família é a vilã – 15/04/2009 ................................................................................................ 99

Cabelos: Alternativas antiqueda – 29/04/2009 ......................................................................... 99

Chuteiras que valem ouro – 13/05/2009 ................................................................................. 100

O Alce de 2,5 bilhões de dólares – 20/05/2009 ...................................................................... 100

2.4.1 Análise geral dos critérios de noticiabilidade ............................................................... 101

2.5 ANÁLISE ICONOGRÁFICA .......................................................................................... 103

3 REPRESENTAÇÕES MIDIÁTICAS EM VEJA: OS SENTIDOS DO DISCURSO . 123

3.1 PRINCIPAIS TEMATIZAÇÕES ..................................................................................... 123

3.2 JUVENILIZAÇÃO DA CULTURA ................................................................................ 124

3.3 ESPETACULARIZAÇÃO ............................................................................................... 129

3.4 IDEALIZAÇÕES E DEMONIZAÇÕES ......................................................................... 133

3.5 JUVENTUDE, COMUNICAÇÃO E CONSUMO .......................................................... 137

CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................................... 142

REFERÊNCIAS ................................................................................................................... 145

ANEXOS ............................................................................................................................... 148

INTRODUÇÃO

A inspiração para esta dissertação nasceu ao analisarmos observatórios de imprensa

latino-americanos, aliados à determinação de entender os aspectos midiáticos que

relacionavam a juventude ao consumo. O primeiro intuito da pesquisa foi trabalhar na

identificação destas relações entre juventudes e consumo, analisando o que as narrativas

midiáticas revelam sobre o jovem e o que é dito para o jovem, principalmente na construção

de estereótipos e estigmas, porém nos faltava escolher o meio a ser analisado.

A revista Veja foi a escolhida por ser a maior em circulação no país, e representa a

uma faixa paradigmática da população brasileira em termos de pensamento político, social e

histórico, hegemônico e de base conservadora. Apesar das críticas por parte de intelectuais,

ela se mantém como uma forte fonte da reprodução do imaginário social, merecendo diversas

pesquisas que possam ajudar a identificar o modo de pensar de seus leitores, editores e

correspondentes.

Em recente entrevista concedida à radio CBN, Flavio Gikovate, famoso psiquiatra por

uma longa atuação midiática, falava sobre diversos temas da contemporaneidade, e recebeu

uma pergunta sobre o porquê as pessoas perderiam o sentido da vida. Ele respondeu que isso

pode ser sinal de depressão, e que em nossa sociedade, quando isso acontece, buscamos a

referência de sentido da vida principalmente relacionando-o ao consumo. Inspiramo-nos em

heróis midiáticos, saímos para fazer compras e consumimos das mais diversas maneiras para

preencher uma lacuna antropológica. É através do consumo que se criam e se reformulam as

metas da vida, as identidades, as ideologias, enfim, ele trata o consumo como forte

representante do sentido da vida.

Nestor Garcia Canclini (2008) nos conta que as pessoas consomem em escalas e

lógicas distintas. O ato de consumir envolve relações macro (econômicas, multinacionais)

com pequenas relações pessoais (subjetivas, de gosto). A maneira como consumimos está

relacionada com a cultura da qual fazemos parte. Os bens de consumo perpassam questões de

valor, pois estão relacionados com construções simbólicas. O consumo é uma das dimensões

do processo de comunicação e remete a apropriações dos diversos sujeitos envolvidos neste

sistema. Por meio do consumo os sujeitos enviam mensagens à sociedade e aos grupos sócio-

culturais.

A relação entre mídia e consumo, como nos explica Silverstone (2005), é estreita. A

mídia se estende para além de textos midiáticos e recepção, ela envolve produção e consumo

de significados, numa atividade de continuo engajamento com estes significados. A mídia

dilata a experiência de consumo que é avaliado à sua luz numa infinidade de maneiras.

Ao analisarmos a revista, levamos em consideração múltiplas relações de consumo,

tanto aquele simbólico, das informações e construções de conceitos e identidades, passando

pelo consumo de celebridades e por fim atingindo o consumo de bens propriamente, ou seja,

algumas dessas relações podem ser abordadas na produção direta e indireta destes bens, ou

pela própria cultura do consumo midiático.

As reportagens sobre os jovens em Veja apresentam diversos meios para a manutenção

de conceitos generalistas ligados diretamente ao consumo. O jovem é tratado tanto como um

agente social que merece atenção específica por parte da família e da sociedade, pela forma de

se relacionar, pela violência, rebeldia, como também um modelo de beleza e vigor físico a ser

seguido, além de serem seres totalmente adaptados à tecnologia. O jovem por inúmeros

trajetos e recursos narrativos, é constantemente “mercantilizado”.

Diretamente, o consumo de bens está relacionado a matérias que apresentam o jovem

como detentor único da capacidade de lidar com diversas tecnologias simultâneas, sempre

equipados com celulares, iPods, relógios, e relacionando-se virtualmente, criando assim

hábitos que os permitem ser detentores e dependentes das tecnologias sugeridas nos artigos.

Há também um forte apelo para uma cultura de cosméticos e serviços de estética,

como cirurgias plásticas, tratamentos para queda de cabelo, propostas de regimes alimentares,

todos eles motivados por apresentação da cultura midiática de celebridades como ideais e

modelos do imaginário coletivo da beleza juvenil. Este ideal, não se restringe aos jovens, mas

é voltada a todas as faixas etárias. Como nos conta Edgar Morin (1962:152), os homens e as

mulheres não querem mais envelhecer, pois o paradigma de vigorosidade, força, beleza e

saúde dos jovens tem papel central na sociedade, desde, pelo menos, as décadas de 60 e 70.

Todo esse contexto da cultura midiática e cultura do consumo, apresenta e conceitua

um jovem no imaginário social. Tomemos por imaginário social, todos os conjuntos de

significações que fazem parte das aceitações coletivas e constituem expressões humanas em

uma rede simbólica. (HERRERA, 2008:2) Neste caso, acredita-se em uma realidade

confirmada e reconfirmada pelos padrões apresentados pela revista, e, como nos conta Gianni

Vattimo:

Realidade, para nós, é mais o resultado do cruzamento, da contaminação das

múltiplas imagens, interpretações, reconstruções que, em concorrência entre

si ou, seja como for, sem qualquer coordenação central, os media distribuem.

[...] Mas tem mais sentido reconhecer que aquilo que chamamos de

‘realidade do mundo’ é alguma coisa que se constitui como contexto de

múltiplas fabulações – e tematizar o mundo nestes termos é precisamente o

dever e o significado das ciências humanas. (VATTIMO: 2005,13-32)

Algumas das fabulações citadas por Vattimo fazem parte deste imaginário social, e são

as significações dadas também pela revista. Assim, não tratamos o termo juventude como

somente faixa etária. Por isso o termo aparecerá tanto como um adjetivo para classificar

adolescentes, adultos, e às vezes até crianças e idosos.

Reguillo afirma que a juventude tal como a conhecemos, é uma invenção do pós-

guerra, “en el sentido del surgimento de un nuevo ordem internacional que conformaba uma

geografia política en la que los vencedores accedian a inéditos estándares de vida e imponian

sus estilos e valores”. Assim, prossegue, “la sociedade reivindicó la existencia de los niños y

los jóvenes, como sujetos de derechos y, especialmente, em caso de los jóvenes, como sujetos

de consumo”. (2000, p. 23).

Pierre Bourdieu (1983), ao discorrer sobre a categoria “juventude”, tenta explicar que

esta seria somente uma palavra, assim como a “velhice”, onde ambas são noções das

construções sociais impostas por padrões hegemônicos do mundo adulto, utilizadas para uma

disputa de forças.

Estes jovens, como explicam Everardo Rocha e Claudia Pereira (2009: 19) tornam-se

cada vez mais observados na última década pelos segmentos do mercado, e podem ser

também observados em pesquisas de mercado de órgãos internacionais, como a TNS RI

(Research International), ou a TRU Study (Estudo anual feito pela TNS RI) que, inclusive,

está no Brasil desde 2008, anualmente aplicando questionários com jovens da região

metropolitana. Essa importância dos jovens enquanto consumidores pode ser vista na mídia

nacional, como acontece na MTV desde 1999 com seus Dossiês

, ou até mesmo na revista

Veja que desde 2000 publica matérias relacionadas à juventude e consumo.

A pesquisa então foi dividia em três capítulos principais. No primeiro deles, há uma

recuperação histórica sobre o jornalismo, iniciando pelo seu nascimento desde a idade média

e passando pelas grandes eras jornalísticas, sempre lembrando a que interesses servem os

jornais, mas, principalmente, na confirmação do pacto social. Interessa-nos também entender

Segundo o website corporativo da empresa : “A TNS é a maior empresa de pesquisa de mercado customizada

do mundo. Especializada em prover insights e orientações para auxiliar seus clientes na tomada de decisões, a

empresa detém amplo conhecimento sobre diferentes segmentos de negócios: Consumo, Telecom & TI,

Financeiro, Varejo, Healthcare e Automotivo.”

Segundo o website da MTV: “O Dossiê Universo Jovem é resultado de um estudo sobre com jovens das classes

ABC, com idade entre 12 e 30 anos. O universo pesquisado corresponde a 64 milhões de jovens no Brasil.”

como são estruturadas as notícias e quais são os principais estilos jornalísticos, entendendo

noções habituais como o sensacionalismo, ou a construção do efeito de realidade.

Posteriormente, definimos melhor os estilos jornalísticos das revistas, ou magazines

que, no Brasil, ao contrário dos jornais diários, atendem a uma necessidade do mundo

moderno de triagens, condensando as notícias diárias mais importantes para economia de

tempo dos leitores, já que as revistas possuem uma periodicidade maior, ou tematizações

específicas atendendo aos interesses específicos, como as revistas tematizadas sobre carros,

assuntos femininos, assuntos adolescentes, científicos, entre outros. Além disso, as revistas

possuem formatos normalmente mais elaborados, ilustrados e de material de maior qualidade,

normalmente acompanhadas de muitas mensagens publicitárias.

O último item do primeiro capítulo está focado especificamente na história e no

jornalismo praticado pela revista Veja, desde seu surgimento inspirado em revistas norte-

americanas, e passando a ser a porta voz das ideologias políticas, culturais e econômicas da

editora e de seus patrocinadores, lembrando de momentos históricos brasileiros e qual papel

desempenhou nestes momentos, como no militarismo.

A estrutura da revista é revelada e declarações tanto de membros fundadores como de

críticos constituem este capítulo, completando e introduzindo os conceitos necessários para

iniciarmos uma análise que nos permitirá entender quem nos discursa sobre o tema

objetivado, no caso, a relação de consumo e juventude.

No capítulo seguinte, o mais denso e mais importante desta dissertação, faz-se a

análise do conteúdo midiático apresentado pela revista. Trata-se de uma pesquisa empírica

sobre o conteúdo relacionado entre juventude e consumo do período compreendido no

primeiro semestre de 2009. Este período foi escolhido, pois, além de coincidir com o início do

curso de mestrado, foi encontrada uma grande concentração de matérias sobre o tema em

questão.

Este capítulo inicia-se com a análise das capas das revistas que trazem o tema

juventude na própria capa, onde nos preocupamos em analisar não só objetivamente, mas

também qualitativamente tanto o conteúdo em texto quanto as imagens.

O resto deste capítulo está dividido em três momentos. O primeiro deles tem como

objetivo “desmontar” e descrever cada uma das notícias que carregam o tema juventude,

mostrando a quantidade de recursos jornalísticos, quais as idéias que cada uma destas

matérias tenta passar, suas posições ideológicas e de que forma estas idéias são passadas. A

ordem da análise é a cronológica, obedecendo à posição das publicações nas páginas dentro

da revista e na data da edição.

O segundo item faz uma análise sobre a questão dos critérios de noticiabiliade das

matérias. Entender quais são os valores-notícia utilizados pela revista nos permite saber quais

apelos utilizados para conquistar e dialogar com seus leitores, aumentando a capacidade de

compreensão sobre os meios pelos quais as matérias são publicadas, como polêmica,

proximidade com os leitores, drama e suspense, proeminência, surpresa, raridade ou até

entretenimento. Este item é fundamental para a compreensão do impacto sócio-cultural das

representações publicadas.

O terceiro e último item, procura fazer uma análise das imagens destas matérias,

baseada principalmente no roteiro criado pelos próprios pesquisadores, utilização as noções

apresentadas por Barthes de linguagens conotativas ou denotativas na análise do discurso, e

como estas imagens são apresentadas, ou seja, se reforçam as idéias dos textos ou

acrescentam idéias novas. As questões como as expressões dos personagens nas fotografias,

criando sensações aos leitores, ou as produções feitas destas fotografias, retratando fatos

“reais” ou se as fotos são feitas em estúdios ou o quanto são produzidas tecnologicamente

também são relevantes para esta análise. Por fim, o objetivo desta análise é procurar os

significados estabelecidos pela revista como convenções ou hábitos da cultura, permitindo

que nos aproximemos da forte relação estabelecida entre imagens e imaginários sociais.

Todos estes itens são finalizados com uma breve conclusão que nos permitirá

identificar suas recorrências, e estabelecer relações entre eles considerando os temas que

servirão de base para o capítulo final desta dissertação, que dialogará, através dos dados

coletados, com os autores que estudam a juventude, comunicação e o consumo.

Este último capítulo será dividido em quatro temas que fazem parte das principais

tematizações encontradas, sendo elas: juvenilização da cultura, espetacularização,

idealizações e demonizações sobre a juventude, e as principais relações entre juventude, mídia

e consumo. Os principais autores utilizados serão Edgar Morin, Guy Debord, Everardo

Rocha, Rose de Melo Rocha, Silvia Simões Borelli, Juremir Machado, e outros que dissertam

sobre contemporaneidade, juventude e consumo.

Por fim, no último capítulo, das considerações finais, tentaremos fazer uma síntese

sobre as formas como a revista relaciona todos os temas sobre juventude, levando em

consideração as análises sociológicas e culturais da pesquisa, atreladas à construção de

estereótipos e as possíveis polêmicas sobre aquilo que pôde ser detectado no diálogo entre

intenções e ideologia da revista, e valores de seus leitores.

1 COMUNICAÇÃO, CONSUMO MIDIÁTICO E JORNALISMO

Jornal, longe

Que faremos destes jornais, com telegramas, notícias,

anúncios, fotografias, opiniões...?

Caem as folhas secas sobre os longos relatos de guerra:

e o sol empalidece suas letras infinitas.

Que faremos destes jornais, longe do mundo e dos homens?

Este recado de loucura perde o sentido entre a terra e o céu.

De dia, lemos na flor que nasce e na abelha que voa;

de noite, nas grandes estrelas, e no aroma do campo serenado.

Aqui, toda a vizinhança proclama convicta:

"Os jornais servem para fazer embrulhos".

E é uma das raras vezes em que todos estão de acordo.

Cecília Meireles, in 'Mar Absoluto'

1.1 DO JORNALISMO CLÁSSICO À REVISTA VEJA: HISTÓRIA E FUNÇÕES

A poesia de Cecília Meireles reflete a utilidade (ou descartabilidade) do jornal em um

local, que provavelmente é uma cidade afastada e isolada. Poderíamos questionar se tal

isolamento ainda é possível em nossos tempos, com o advento da internet e a invasão de

outros media, e, mesmo se algum lugar assim ainda existir, poderíamos dizer que representa

uma sociedade que não faz parte deste estudo.

O capítulo inicial desta pesquisa tem como principal objetivo recuperar noções

históricas relativas à conceituação do jornalismo e de suas principais funções sociais e

comunicacionais. Nesse sentido, apresentamos contribuições analíticas referentes à forma

através da qual são eleitas as notícias. As matérias normalmente são selecionadas para a

apresentação em um determinado periódico respeitando diversas regras, por meio dos

chamados critérios de noticiabilidade.

Em seguida, buscamos referências que nos permitam entender as estruturas

jornalísticas e suas funções, como, por exemplo, o jornalismo de confirmação, de vigilância,

do desenho do espaço social, e toda a hierarquia das notícias dentro do jornal clássico,

incluindo sua aliança com a ciência, com a política e a economia, além de nos ajudar a

entender como isso se deu historicamente. Apresentamos também o chamado mito da

transparência, criticado por Marcondes Filho:

A ideologia da transparência, é, assim, a resposta atualizada do

jornalismo aos novos tempos de “visibilidade total”. Não importa mais a

concepção política que eu tenho, a ideologia, minhas idéias subversivas

ou meus planos de revolução. Tudo isso é neutralizado pela informação

gratuita, volumosa, massacrante na qual qualquer um pode falar o que

quiser sem prejudicar ninguém.

(MARCONDES FILHO, 2002:112)

Uma das principais funções descritas é a da utilização do efeito de real, que se afirma

através de recursos como pesquisas, imagens e como é organizado o discurso em uma notícia,

transformando-a em um fato para os leitores. “A realidade discursiva na qual o homem se

inscreve é, pois, diferente de uma “realidade” tomada como sendo o “real”...” (SOARES,

2001:50).

Estes conceitos importantes, e suas funções, se devem às construções históricas

geradas por diversas situações articuladas a disputas por domínio e interesses. Com isso, o

jornalismo foi se transformando e outros valores passaram a norteá-lo, tais como a noção de

neutralidade, imparcialidade, transparência, da busca do “furo”, os impactos visuais, a

velocidade, e o jornalismo de entretenimento.

O capítulo continua então descrevendo as diferenças das revistas para o jornalismo

clássico, pela segmentação dos assuntos e públicos, além do nascimento de revistas semanais

dirigidas ao homem moderno e sua necessidade de condensar as notícias da semana pela falta

de tempo associada a um ritmo de vida alucinado.

No Brasil, há alguns exemplos clássicos de revistas, como Claudia e Quatro Rodas,

exemplos de magazines de públicos segmentados e a revista Cruzeiro, que pode ser

considerada a primeira grande revista nacional. O capítulo irá dissertar sobre as citadas

revistas, para descrever a história da revista Veja, como a grande protagonista deste trabalho.

A revista Veja atravessou fatos e circunstâncias que a transformam na revista de maior

tiragem e mais polêmica do país. Como se pretenderá demonstrar ao longo da dissertação,

esta revista pode ser considerada uma das mais atuantes partícipes na construção do

imaginário social sobre a classe média brasileira. Assim, nossa hipótese de pesquisa coaduna-

se a uma leitura particular das representações sobre as juventudes, permeadas pela mídia, pelo

consumo midiático e por uma vertente da economia política dos meios decisiva na

compreensão da ingerência da cena midiática na agenda política nacional.

1.2 É CLARO QUE ACONTECEU... SAIU NO JORNAL!

Uma notícia, como matéria prima do jornalismo, aparece como um dado ou evento

social que, segundo critérios pertinentes a este campo, mereceria a publicação midiática. Se

tomarmos por referência o próprio discurso dos profissionais deste tipo de mídia, o “fazer

jornalístico” significaria elencar assuntos que supostamente seriam mais interessantes para o

público e, a partir deste pressuposto, tratar de apresentá-los de forma atraente, afirmação sem

dúvida questionável em termos de uma análise crítica.

Vamos analisar o que nos dizem alguns analistas desta produção social e cultural. Se

tomarmos a interpretação de Lage (1998:19-22) tem-se que, no sentido mais cru da definição,

seria necessário diferenciar uma simples narração de um fato do que seria uma notícia. Esta se

daria pela seleção dos eventos, sua ordenação e por uma nomeação, uma linguagem

específica.

É importante diferenciar valores da notícia, critérios de seleção de notícias e conceitos

de noticiabilidade. Nestes termos, não há espaço na mídia para a publicação de informações

ou notícias triviais que ocorrem no dia-a-dia e não tem destaque, não chamam a atenção.

Como explica Silva (2005:96), a criação das notícias passa pela interação dos repórteres,

diretores, editores, dos acordos feitos pelos produtores em poderosas convenções culturais e

literárias em que os jornalistas operam o pensar.

Portanto, a noticiabilidade compreende qualquer fator potencialmente capaz de agir na

produção da notícia, considerando-se, inclusive, julgamentos pessoais dos jornalistas, a

cultura dos editores, condições de produção da empresa de mídia, qualidade do material,

relação com as fontes (os contatos), o público, os prazos, os valores éticos, circunstâncias

históricas, políticas e sociais. Para melhor compreensão deste processo, Silva (2005:96)

divide os critérios de noticiabilidade na origem, no tratamento e na visão dos fatos.

A autora reúne os critérios mais conhecidos e faz a proposta de uma tabela com os

valores da notícia, para a operação das análises de acontecimentos que podem ser noticiados

conforme segue:

Propostadetabeladevalores‐notíciaparaoperacionalizaranálisesde

acontecimentosnoticiáveis/noticiados

IMPACTO PROEMINÊNCIA

Númerodepessoasenvolvidas(nofato) Notoriedade

Númerodepessoasafetadas(pelofato) Celebridade

Grandesquantias(dinheiro) Posiçãohierárquica

 Elite(indivíduo,instituição,país)

 Sucesso/Herói

CONFLITO ENTRETENIMENTO/CURIOSIDADE

Guerra Aventura

Rivalidade Divertimento

Disputa Esporte

Briga Comemoração

Greve 

Reivindicação 

POLÊMICA CONHECIMENTO/CULTURA

Controvérsia Descobertas

Escândalo Invenções

 Pesquisas

 Progresso

 Atividadesevaloresculturais

 Religião

RARIDADE PROXIMIDADE

Incomum Geográfica

Original Cultural

Inusitado 

SURPRESA GOVERNO

Inesperado Interessenacional

 Decisõesemedidas

 Inaugurações

 Eleições

 Viagens

 Pronunciamentos

TRAGÉDIA/DRAMA JUSTIÇA

Catástrofe Julgamentos

Acidente Denúncias

RiscodemorteeMorte Investigações

Violência/Crime Apreensões

Suspense Decisõesjudiciais

Emoção Crimes

Interessehumano 

Fonte:Silva(2005:104‐105)

A tabela apresentada, conforme explica Silva (2005:104-105), é o resultado de uma

avaliação dos atributos apontados por diferentes autores

a cerca dos chamados critérios de

noticiabilidade.

A forma como a notícia se apresenta, tomando por referência a literatura clássica do

jornalismo, envolve questões que podem ser analisadas investigando-se sua estrutura. A

maneira como se estruturam as notícias jornalísticas é de importância crucial para entender o

papel das mesmas na sociedade. A apresentação do posicionamento dentro dos periódicos é

um aspecto que pode ajudar a revelar qual a importância destas notícias e inclusive sinalizar

alguns de seus objetivos. Mais do que isso, pode nos dar pistas para compreender qual é a

“alma” de determinado periódico. Chamamos de “alma” seu posicionamento histórico,

político, social e quais interesses possui, para além da informação.

Neste ponto de vista, a análise da produção jornalística se torna um tanto “rasa”,

empobrecida, se feita sem o entendimento de sua função, de seu papel e lugar no jogo social.

Esta função, para Gomes (2000:19), pode ser interpretada como o poder do jornalismo atuar

no funcionamento da sociedade. Este poder está norteado pelos pertinentes mercados,

sistemas políticos e econômicos em que está inserida a produção, mas significa basicamente

organizar discursivamente uma dada sociedade. Sua função organizadora, que é constitutiva

de seu poder, se tornaria mais visível quando analisada a estrutura do discurso jornalístico.

O poder é exercido, conforme explica Gomes (2000:20-21), por meio de vários

recursos. O primeiro trata-se da função testemunhal, que, antes de qualquer coisa, significa

uma confirmação do “pacto social

” na comunidade, estabelecida através da linguagem. Além

disso, confirma-se pela concentração de temas que reiteram o “pacto social”, como o Estado

ou a economia, e os órgãos pelos quais o jornalismo é exercido. O “pacto social” precisa ser

constantemente reiterado para que se sustente. Aliás, este é um dos motivos pelos quais no

jornalismo não se fala na primeira pessoa, para se falar sempre em nome de todos, não

importando o teor da notícia. O discurso jornalístico é legitimado através deste recurso.

Nesse sentido, é como se as notícias buscassem contar a história desta sociedade,

fazendo com que ela permaneça estruturada em um subjetivo acordo de vontades dos poderes

instituídos. Faz-se necessário a ressalva de que permanecer estruturada não significa que esta

A tabela foi utilizada na monografia de uma de suas orientandas, Erica Franzon, em 2004 na Universidade

Federal de Santa Catarina ao comparar os valores notícias de dois telejornais.

O chamado “pacto social”, sem a necessidade de aprofundar nas teorias do contrato social de Hobbes, Lock e

Rosseau, entendemos como uma suposta estrutura de regras e conceitos implícitos, aceitos por todos ou pela

maioria da sociedade que faz a mesma se manter como ela é.

sociedade não se modifique, mas que estas mudanças fazem parte de um processo desta

estrutura, que acabam sendo legitimadas também pelas notícias.

Lage (1998:9-9) esclarece que na Idade Média as confirmações do “pacto social” se

firmavam por sermões das igrejas, decretos, proclamações e exortações. Eram reiteradas

também por contos notáveis, crônicas da vida cotidiana, cantigas, literaturas clássicas e

fábulas de trovadores. Depois, com a expansão comercial, as notícias com estas funções

cruzavam os mares e continentes. Posteriormente, o acúmulo de capital propiciou maior

desenvolvimento artesanal e de alfabetização, permitindo uma utilização maior da linguagem

escrita. Os avvisi

já eram pregados em muros em cópias manuscritas, e o mais interessante é

que não vinham dos duques nem das igrejas, mas sim dos banqueiros burgueses.

Gomes (2000:21) ainda chama a atenção para outra função do jornalismo. Além de

exercer a confirmação, o jornalismo possui outra forma de reiterar o “pacto social” que é sua

postura como um vigilante, um observador dos deslizes dos poderes dominantes. Por esse

motivo, o jornalismo é muito conhecido como o quarto poder, além do legislativo, judiciário e

executivo.

O caso Watergate é bem lembrado por Machado da Silva (2000:10) como uma

expressão paradigmática na qual o jornalismo se apresentou como vigilante. O autor ressalta

que “Watergate é um exemplo supremo da aplicação das “regras do bom jornalismo” à grande

imprensa”. Este foi um caso no início dos anos 70 em que o jornal Washington Post iniciou

uma série de investigações descobrindo ilegalidades nas transações do presidente norte

americano Richard Nixon, culminando no pedido de sua renúncia.

Desta forma, podemos entender a função de vigilância exercida pelo jornalismo, assim

como sua função de confirmação, como mantenedoras da ordem estabelecida. Porém, a

vigilância é mais incisiva que a confirmação. É interessante pensar, por exemplo, notícias que

supostamente contam os fatos de uma sociedade (confirmam a ordem do “pacto social”), que

podem se enquadrar como sua confirmação, e notícias que denunciam os fatos de deslizes dos

poderes estatais ou econômicos (portanto, também mantêm a ordem do “pacto social”), que

podem ser enquadradas como uma vigilância.

Um dos fatores principais atribuídos por Gomes (2000:23) e que tem especial

significância para esta dissertação, está no chamado desenho do espaço social. Este desenho

trata de estabelecer uma ordem de importância, colocar valores por escolher e priorizar as

Avvisi eram cartas feitas à mão, usadas para questões políticas, militares, e econômicas, rápidas e eficientes na

Europa durante os anos 1500-1700.

temáticas. Segundo Soares (2001:23-24), apesar de no jornalismo existir uma organização de

regras estabelecidas, em geral, da busca de construção de narrativas impessoais e objetivas,

não há como relatar objetivamente um fato, pois:

...os fatos não são entidades autônomas, esperando que o jornalista vá até

eles para revelá-los. Os fatos, assim como aquilo que é chamado de “real”

são construídos pela linguagem e os mecanismos de tal operação não são de

forma mecânica.

(SOARES, 2001:26)

A eleição de temas e a forma como eles são colocados dependem das instituições de

poder da sociedade onde se exerce este jornalismo, dos jornalistas com suas ideologias e do

contexto ideológico onde está inserido este jornal, e não simplesmente dos fatos. É pouco

comum, mas acontece, por exemplo, de periódicos de posicionamentos políticos contrários

elegerem destaques diferentes na capa, ou formas diferentes de abordarem o mesmo fato,

parecendo até mesmo fatos diferentes, contribuindo para este desenho do espaço social.

A construção deste desenho do espaço social, para Gomes (2000:23), seguindo a

forma como se apresentam as idéias em um jornal, obedece uma seqüência baseada na ordem

dos seguintes temas: Estado em exercício/evento que desestabiliza a ordem social; economia

– organização para-estatal; feitos científicos – um contar épico; fait divers

; esporte, lazer e

cultura.

A autora coloca tanto a ciência quanto a economia como desdobramentos do poder

instituído, e depois cita que a economia possui uma autonomia, destacando-se do poder

estatal. Consideramos ser interessante confirmar esta idéia, percebendo que, com a chamada

globalização, este processo se torna a cada momento mais visível no mundo contemporâneo.

Essa hierarquia corrobora a ordem instituída.

No caso da ciência, que pode servir como uma aliada do Estado, ela apresenta uma

realização de projetos que supostamente melhoram as condições de vida (GOMES, 2000:23) e

que significaria revelar segredos, aperfeiçoamentos tecnológicos, construir e desconstruir

mitos que criam expectativas positivas e estão sempre atrelados paralelamente a feitos

políticos.

Faits divers (pronuncia-se fé-divér; em francês, literalmente, "fatos diversos") é uma expressão de jargão

jornalístico e, por extensão, um conceito de teoria do jornalismo que designa os assuntos não categorizáveis

nas editorias tradicionais dos veículos (política, cidade, polícia, economia, internacional, esportes e outros).

São fatos desconectados de historicidade jornalística, ou seja, referem-se apenas ao seu caráter interno e seu

interesse como fato inusitado, pitoresco. Em geral, remetem a temas considerados "leves", curiosos, não muito

sérios e sem comprometer seriamente ninguém.

A função da utilização da ciência como algo positivo para o desenho do espaço social

através de notícias já aparecia no início do jornalismo, quando ainda era pouco parecido tal

como conhecemos hoje. Conforme descreve Marcondes Filho (2002:11-12), na era chamada

de primeiro jornalismo durante o “Iluminismo”, iniciada a partir de 1789, a ciência trabalhava

confirmando uma dominação a partir do controle do saber e da informação e era confirmada

pelo pensamento positivista, procurando sempre a manutenção das autoridades de poder e

facilitando a submissão e a servidão. A burguesia trabalhava a exposição em demasia neste

jornalismo, já que ele coincide com a Revolução Francesa na luta pelos direitos humanos, no

fim da monarquia, e no fim do poder instituído da Igreja. A exploração das idéias iluministas,

desvendando e mostrando tudo que fosse possível, virando tudo de pernas para o ar, valendo

tudo, inclusive profanação (algo impossível de se aceitar já que até poucos séculos antes a

igreja era soberana), donde surge o mito da transparência.

Fazendo uma breve releitura de tudo que foi dito até agora sobre função jornalística,

comentamos sua função de testemunho, onde se trabalha a confirmação dos fatos e a

vigilância da sociedade para manter o “pacto social”. Para tanto, isso ocorre conforme uma

interpretação destes fatos, seguindo algumas regras jornalísticas de interpretação, dominadas

pelo Estado, economia e órgãos onde estão inseridos estes meios jornalísticos. Além disso, o

jornalismo contribui para o chamado desenho do espaço social, mostrando as formas como

são elencadas e selecionadas as notícias. Existe uma hierarquia que é utilizada em todo o

processo, ressaltando, na contemporaneidade, o Estado e a economia. Mas não foi somente

através desta relação de poderes que o jornal se estruturou historicamente e que se resumiriam

as funções do jornalismo.

Para entender como se dão as interpretações, é necessário mencionar uma das funções

da linguagem utilizada no jornalismo: a função de “referência e realidade”. Gomes (2000:24)

relembra Gilles Deleuze, sobre a origem de um “sem sentido” na relação entre signo/referente

nas práticas do jornalismo. Para todo processo supracitado é que se dá o testemunho e há uma

necessidade de sentido, sentido este que se reforça pelo próprio testemunho, criando uma

lacuna entre o real concreto e a justificativa deste real. Portanto, o discurso do real é dito por

tantas vezes que reforça o próprio discurso, criando uma referência simbólica, uma ilusão.

Para tanto, o nome dado para a estratégia utilizada na prática jornalística para preencher esta

lacuna é a referencialidade.

Desta forma, as matérias jornalísticas podem estar, como nos lembra Gomes (2000:24-

25), sempre fundamentadas em citações, entrevistas, fotografias, tabelas de porcentagens e

diversos recursos que fazem referência ao real, ajudando a transformar as notícias narrativas e

os dizeres da imprensa em algo que transforma para os leitores o significado no referente, ou

seja, transforma a notícia em realidade, e isto é chamado de efeito de real.

Em outros termos, na história “objetiva” o “real” não é mais que um

significado informulado, arbitrado por trás da aparência toda poderosa do

referente. Esta situação define o que poderíamos chamar de efeito de real.

(BARTHES, 1982:20)

Apesar de, nas ciências da comunicação e da linguagem, este “efeito de real” já ser

algo conhecido, ainda há um forte mito de que existe uma realidade a ser retratada e uma

verdade a ser revelada. Tal noção é criticada por Soares (2001:26), lembrando Gans (1980:

312) ao dizer que os jornalistas são grandes construtores da nação e da sociedade como

gerenciadores da arena simbólica.

Gomes (2000:25-26) mostra que há três funções que integram as matérias e que

contribuem para criar este “efeito de real”. A primeira delas são os índices. No caso do jornal,

são as fotos, as testemunhas, as declarações que apresentam o estado de espírito de um

personagem em alguma ocorrência. Uma foto, por exemplo, que mostra um olhar de

desespero dos observadores de um desastre, contribui para criar a atmosfera, o clima de um

fato.

As imagens, além de criar o “clima”, causar emoções, podem construir um sentido

planejado, divulgar ideologias ensaiadas, e se transformam em ícones. Às vezes elas parecem

tentar produzir um efeito de realidade e podem se transformar em ícones, em símbolos, em

modelos, trazendo inúmeras informações que podem dar mais margem a interpretações do que

os textos.

Outra forma recorrente nos periódicos são os informantes, que situam o tempo e o

espaço através de fatos históricos, do clima e das datas, por exemplo. É normal em um jornal

um quadro informando uma notícia que será lançada no outro dia, ou a previsão do tempo em

uma determinada região, ou destacar uma data histórica, deixando sempre o leitor preparado

para o dia de amanhã, ou relembrando uma data de ontem.

Os informes podem criar uma necessidade de seqüência, como uma novela, por

exemplo, com uma chamada: “Não perca amanhã, especial sobre juventude: Aprenda como os

jovens se relacionam e saiba como lidar melhor com seus filhos”. Ou, ainda, cria um hábito e

uma expectativa, na previsão do tempo, dizendo: “Hoje, parcialmente nublado, amanhã sol

com chuva no fim da tarde”.

As catálises também são funções em que normalmente a matéria se mostra por algum

evento específico, na chamada ou na foto, e as informações da seqüência dos fatos vêm

descritas abaixo, criando uma inversão cronológica dos acontecimentos: começa-se pelos

fatos mais chocantes para depois entrar nos pormenores e chamar a atenção para o fato

principal da notícia.

Sobre as catálises, é interessante fazer uma observação sobre a forma como são feitas

para introduzir um conceito jornalístico, pois Lage (1998:26-27) fala dos leads das notícias,

considerando que um lead é normalmente o primeiro parágrafo de uma notícia e que nele está

contido o que é mais importante nela.

É importante salientar algumas diferenças ainda colocadas por Gomes (2000:27-30), já

que “efeito de real” é um termo de Barthes das estratégias dos discursos realistas, e que é

usado na prática jornalística. Já a “ilusão referencial” está ligada a uma auto-suficiência do

real, sem mediação simbólica, facilmente perceptível pelos índices de referencialidade. A

tabela de porcentagem, que vem de algum instituto de pesquisa, serve como um testemunho

matemático e se aproxima do verossímil. Já as fotos, os relatos e entrevistas, não se

aproximam tanto desta relação, mas trazem um aporte maior de credibilidade, embora não de

verossimilhança. “No jornalismo o jogo da credibilidade se joga sobre o sucesso da

referencialidade suposta”. (GOMES, 2000:30)

Apesar da estrutura e de todas as funções do jornalismo até aqui mencionadas, da

subordinação hierárquica ao “pacto social”, das técnicas de transformação da notícia/signo em

real/referente, do mito da transparência, vale lembrar que os valores dominantes do fazer

jornalismo foram se transformando ao longo da história. Se o desenho social segue uma

hierarquia de valores pré-determinados, nem sempre foi dessa forma. Marcondes Filho

(2002:48) divide a história do jornalismo em cinco fases, iniciando pela pré-história, passando

pelas chamadas fases de primeiro jornalismo, segundo, terceiro e quarto jornalismo.

Muito do que se diz em relação à invenção da imprensa, deve-se à primeira impressão

da Bíblia, em 1452, na Mongúncia, Alemanha. Trata-se de um fato discutível, já que no início

o papel era fabricado na Espanha no séc. XII sob ocupação árabe, os metais utilizados vieram

da Coréia, em 1390, e a cerâmica dois séculos antes na China. Mas o principal impulso

ocorreu em um contexto mundial após as navegações para as Américas, com o comércio

despontando em todos os lugares e, em 1609, em Bremen, na Alemanha, surge o primeiro

periódico, espalhando-se posteriormente pela Europa. (LAGE, 1998:9)

Sobre a chamada pré-história do jornalismo, Marcondes Filho (2002:48) relata que

os valores dominantes eram os do espetacular e da novidade, como as mortes e as vidas dos

reis, pessoas deformadas e desastres. Mas Lage (1998:10-11) afirma que desde o início a

notícia aparecia centrada na acumulação do capital mercantil, concentrando-se, por exemplo,

nas conseqüências comerciais das safras da agricultura. Depois dominados pela burguesia,

passaram anos e anos entre brigas políticas, até que a distribuição dos jornais já não visava o

lucro, mas era vista como um instrumento de poder e de controle.

Marcondes Filho (2002:48) destaca que, a partir de 1789, surge o Primeiro Jornalismo,

onde os agentes (jornalistas) eram políticos, escritores, críticos e cientistas, ao contrário do

empreendedor isolado da fase anterior. Os valores deste jornalismo passavam pela razão, a

verdade e a transparência (valores vigentes até hoje), questionamento das autoridades, crítica

política e confiança no progresso. Porém, sua economia era deficitária.

O Segundo Jornalismo começa em 1830 e vai até 1900 (MARCONDES FILHO,

2002:48). É a fase do jornalismo de massa, onde aparecerem os primeiros jornalistas

profissionais e o jornal inicia a busca pelo lucro. Cria-se a necessidade do “furo” jornalístico,

e acredita-se na neutralidade. Nascem as reportagens, as enquetes, as entrevistas e as

manchetes, e começa o investimento nas primeiras páginas, logos e chamadas.

Ao período entre 1900 e 1960, Marcondes Filho (2002:48) dá o nome de Terceiro

Jornalismo, onde os valores estão voltados às grandes rubricas literárias ou políticas, e o

espaço predominante se dava ao entretenimento com páginas-magazine, matérias sobre

esporte, cinema, rádio, teatro, infantil e feminino. Os publicitários começam a dominar

grandes proporções dos espaços jornalísticos, e a fotografia aparece como um forte elemento.

Lage (1998:12-13) diz que, neste período, com a transformação da sociedade e o

fortalecimento do nacionalismo, socialismo e liberalismo em disputa pelas opções políticas

das massas, as lutas sociais começam a reivindicar espaços na imprensa, e em meio a esta

aquecida briga os donos das empresas jornalísticas aproveitam a situação e deixam o

romantismo da primeira fase jornalística para transformar o jornal em uma empresa voltada

aos lucros com notícias populares e sensacionalistas.

O surgimento do chamado sensacionalismo, que tem como marco local os Estados

Unidos, se desenvolveu depois da guerra civil. A imprensa já estava enquadrada em um

esquema capitalista liberal, substituindo a tarefa de sociabilização do grande contingente de

imigrantes europeus, para dar ênfase às histórias sentimentais e de crime, que projetam

aspirações e angústias nas massas (LAGE, 1998:14-15), utilizando-se de um jogo de emoções.

Para combater este tipo de apropriação do jornalismo, outros jornalistas norte-

americanos se empenharam no tratamento das informações baseadas no espírito científico,

tentando não avançar além daquilo que os fatos indicavam (apesar de ideológico, impossível),

fazendo nascer daí o mito da imparcialidade. (LAGE, 1998:15)

O advento do Quarto Jornalismo, conforme periodização feita por Marcondes Filho

(2002:48), tem por características a valorização à velocidade, os impactos visuais e recupera o

mito da transparência. Ela contempla de 1970 até os dias atuais, e a informação eletrônica e

interativa se torna cada vez mais presente. Lage (1998:13-14) conta que, com a inovação

tecnológica na segunda metade do século 19 nos processos de produção dos jornais, cria-se a

necessidade de uma auto-sustentação dos mesmos, para a modernização das máquinas, o que

ajuda na transformação de uma atividade livre do pensar em uma operação que precisará

vender muito para se autofinanciar. A partir deste momento, a imprensa se firma forte como

um negócio do capitalismo. O caráter de mercadoria das notícias faz com que os espaços

publicitários comecem a ser mais vendidos para assegurar sua sustentação e sobrevivência. E

a tendência, até o final do século 20, é de fazer do jornal preenchido em sua maior parte por

comunicações publicitárias permeado de notícias.

Marcondes Filho (2002:9) apresenta a história do jornalismo como um reflexo da

aventura da modernidade, graças ao desenvolvimento econômico do empreendedor burguês e

à modernidade política através das vitórias das democracias republicanas, e as disputas

políticas. É nesse contexto que nasce a figura do jornalista.

Muitos dos valores que norteavam o jornalismo em fases anteriores perduram até hoje,

como a busca do “furo”, o caráter de atualidade e a aparência de neutralidade, ou

imparcialidade, o caráter “libertário e independente”, desde a criação da imprensa de massa,

que na verdade faz desaparecer a liberdade e criar um entretenimento para preencher a falta de

funções políticas. Esta mudança do espírito da época, marcada pelos monopólios, adaptando-

se à modernidade, muitas vezes é chamada de decadente e niilista, devido à crise da cultura

ocidental do século XX.

Neste período, como descreve Morin (2005:48-52), há um enfraquecimento na Europa

e nos EUA de jornais e revistas de baixo nível em benefício dos de nível médio. A

mediocridade na acepção original da palavra e não no sentido pejorativo corrente, prevalece,

ou seja, os baixos sobem e os altos descem. Os jornalistas se tornam mais eficientes e os

poetas pioram. As qualidades técnicas e literárias se modificam por uma cultura

industrializada irrigando todo o sistema. Esta crítica de Morin pode ajudar a mostrar ainda

muitas das facetas do jornalismo na modernidade. O autor ainda explica que esta nivelação

pelo médio é um fato que acontece em diversos setores da sociedade, e não só na mídia.

Assim, o jornalismo, enquanto objeto de estudo do campo da comunicação e da

sociedade, pode ser analisado por meio de referências da linguagem, da história e de relações

de poder que se dão ao longo dela. A mídia aparece como um forte aparato do sistema social,

construindo e reforçando referencias simbólicas, produzindo e reproduzindo discursos que

confirmam a ordem e estrutura social em que vivemos, e vigiando para a manutenção da

mesma. A sociedade, ao consumi-la, absorve desenhos do espaço social, e transforma

referências em realidade, demonstrando um poder de dominação autônomo por um lado, e

hierarquizado por outro.

Sodré (1972:12) já dizia que o próprio fenômeno moderno da cultura de massa só se

tornou possível com o desenvolvimento do sistema de comunicação da mídia, ou seja, com o

progresso e a multiplicação dos jornais, revistas, filmes, rádios, discos, e a televisão,

ressaltando uma forte centralidade no conceito de mídia.

A história da mídia impressa se confunde com a história da política, da economia e da

comunicação na sociedade organizada. Ela acaba refletindo, sobretudo, o pensamento e a

organização da sociedade e dos os movimentos sociais em um determinado tempo. Nos dias

de hoje, com o desenvolvimento das telecomunicações, da informática e da tecnologia de

modo geral, esta mídia impressa perde muito do seu espaço para novos formatos, desde o

surgimento da televisão no início do século XX até o desenvolvimento das mídias digitais e

interativas e cada vez mais sofisticadas, no final do século XX e começo do XXI (leia-se:

Internet). Mesmo assim, ela continua como uma forte referência na construção do imaginário.

1.3 TÁ NA CAPA DA REVISTA: CONCEITOS DE MAGAZINES E A HISTÓRIA DAS

REVISTAS BRASILEIRAS

Para além de uma análise panorâmica do jornalismo e da cultura midiática, é

importante diferenciar as revistas dos outros periódicos, pois possuem uma forma própria de

se comunicar. Ao direcionarmos o foco da investigação, pretendemos esclarecer as

particularidades do consumo midiático característico destes veículos de imprensa, assim

procuramos explicar essas diferenças, contextualizando principalmente a história das revistas

brasileiras em relação aos primeiros países em que este tipo de mídia se desenvolveu, como

na Europa e nos Estados Unidos.

No mundo contemporâneo, o conceito da palavra “revista” não se resume

exclusivamente à mídia impressa conhecida também como magazine, em formato brochura,

mas inclui também, em tempos de internet, sua versão digital, ou edições somente digitais.

Não obstante, o interesse deste trabalho está voltado à revista em sua forma impressa clássica,

em função de sua mais longeva presença, construída ao longo do século passado, e ainda

presente em nossa cultura e no cotidiano.

Empreendendo uma análise crítica, Sodré (1972:40) explica que o conceito clássico de

revista designa uma extensão da imprensa diária, porém com objetivos distintos (em contraste

com os jornais diários), sendo mais opinativa sobre assuntos variados e também aprofundando

os assuntos:

Pelas características que tem, é formadora de opinião... A revista,

diferentemente do jornal, garante visibilidade por período mais longo, sendo

esta uma boa vantagem. Geralmente existem publicações bimestrais,

mensais e semanais. E a grande variedade de títulos existentes no mercado

permite que você segmente o público. Além disso, a revista promete alta

credibilidade.

(CESAR OLIVEIRA, 2008:71)

A partir de 1900, várias revistas foram criadas no Brasil, algumas das quais existindo

até os dias de hoje (MIRA, 2001:13). Apesar disso, como explica Sodré (1972:40), elas não

participaram tão significativamente de alguns desenvolvimentos históricos específicos, como

a abolição, ou grandes campanhas cívicas, ao contrário de países como os Estados Unidos,

onde as magazines tiveram papéis importantes, não somente no último século, mas em um

grande período de sua história.

Em 1928 foi criado em território nacional um dos grandes ícones editoriais da época,

que unia informação e entretenimento: O Cruzeiro (MIRA, 2001:13). Esta magazine era

dirigida a todos, tendo seu público-alvo nos mais variados tipos sociais, em pessoas de todas

as idades: o homem, a mulher, os jovens, as criança; o patrão e o empregado, promovendo

uma cultura generalista. Como nota Sodré:

Num país de dimensões continentais, sem maiores limitações de censuras, o

campo era vasto e variado para O Cruzeiro. Seus repórteres e fotógrafos, que

constituíam uma espécie de elite profissional na época, eram verdadeiros

cavaleiros andantes em busca do Santo Graal da Sensação: iam buscar o

assunto na fonte, em qualquer ermo do Brasil ou do mundo[...] Para um

público ainda não saturado pelos veículos de massa, ler O Cruzeiro era

redescobrir semanalmente o mundo, e sempre de modo aventuroso e

sensacional: índios hostis, discos voadores, escândalos de políticos ou de

ídolos populares, excursões proibidas na Argentina peronista, crimes

misteriosos, etc.

(SODRÉ, 1972:41).

Foi no contexto da cultura de massa do século XX, que as revistas mais conhecidas no

Brasil começaram o que pode ser chamada de sua trajetória histórica. O país vivia uma

modernização tardia, e todos os setores da produção cultural passavam por transformações,

evoluções técnicas, profissionalização e racionalização para o consumo pelos processos de

urbanização e industrialização. O Cruzeiro fez parte desta transição entre a época em que

jornalismo e literatura se confundiam, e em que a Indústria Cultural no Brasil despontava

(MIRA, 2001:14).

Um dos motivos por detrás da criação de O Cruzeiro pela iniciativa de Assis

Chateaubriand

era de natureza política: ajudar a levar Getúlio Vargas ao poder, como parte

da campanha da Aliança Liberal. Aliás, sua tiragem chegou a passar de 700 mil exemplares na

edição histórica do suicídio de Getúlio Vargas, produzindo também cerca de 300 mil

exemplares em espanhol exportados para América Latina. Os números são próximos da

Histórico jornalista e empresário brasileiro nascido em Umbuzeiro, Paraíba, que se tornou dono de um império

jornalístico, Os Diários Associados (1940-1980) constituído à base de interesses e compromissos políticos, e que

e se notabilizou pela enorme influência que exerceu, por várias décadas, junto às altas esferas de decisão no

Brasil (1940-1970). Diplomado pela Faculdade de Direito de Recife (1913), começou a trabalhar na imprensa

ainda como estudante. Mudou-se (1917) para o Rio de Janeiro, passando a colaborar no Correio da Manhã. Foi

redator-chefe do Jornal do Brasil (1919-1921) e advogado da Companhia Light and Power. Comprou (1924) O

Jornal, mais tarde órgão principal dos Diários Associados, uma poderosa empresa de comunicações construída à

base de interesses e compromissos políticos, que chegou a publicar 34 jornais no país, além de possuir 36

estações de rádio, 18 de televisão, uma agência de notícias, várias revistas infantis e a Editora O Cruzeiro, com a

revista semanal do mesmo nome, o periódico de maior circulação na América Latina. Foi Senador pelo

Maranhão (1952-1957), mas renunciou ao mandato ao ser designado embaixador em Londres (1957-1960), no

governo Kubitschek. Fundador do Museu de Arte de São Paulo, o Masp, escreveu vários livros e tornou-se

imortal da Academia Brasileira de Letras, onde ocupou a cadeira nº 37, e morreu em São Paulo. Fonte:

Universidade Federaç de Campina Grande http://www.dec.ufcg.edu.br/biografias/Chateaub.html

tiragem da revista Veja em tempos recentes, porém quando a população brasileira não

chegava aos 50 milhões de habitantes. (MIRA, 2001:23)

Durante grande parte de sua trajetória, entre as décadas de 30 e 60, O Cruzeiro foi o

grande veículo nacional de informação e notícias. Foi responsável pela crônica social, política

e artística, não só sobre o Brasil, mas sobre todo o mundo, rica em publicidades, esquemas de

distribuição, marketing e outros conceitos que hoje marcam quase todas as revistas

conhecidas. Havia até uma permuta que Chateaubriand havia feito com o diretor da MGM

publicidade conjunta. A editora utilizou um esquema de distribuição usando todos os meios

de transporte disponíveis. Visualmente, possuía muitas imagens e fotografias, em papel

couchê, e divulgava todas as personalidades famosas da época em anúncios de produtos de

um mercado crescente. Do ponto de vista profissional, para muitos profissionais do

jornalismo de revistas, O Cruzeiro representou uma verdadeira escola no Brasil. (MIRA,

2001:24-25)

Concomitantemente, outras revistas semanais operavam e cresciam no Brasil, mas

nenhuma que chegasse perto do alcance de O Cruzeiro. Dentre estas, podemos citar a Revista

da Semana, Careta, Seleções, A Cigarra, Carioca, Fon-Fon, Cena Muda, entre várias outras.

A partir dos anos 60, inicia-se a chamada “era das grandes revistas”, por serem

pioneiras na segmentação dos assuntos, e assim, abrindo novos caminhos, consolidando

estilos e conquistando os leitores. Dentre estas, é importante destacar quatro: Claudia, Quatro

Rodas, Realidade e Veja. A primeira consolidou o público feminino, a segunda a imprensa

automobilística, a terceira assumindo um tom de conversa com intelectuais, e a última como a

revista semanal de informação. Paralelamente, neste mesmo período, inicia-se o declínio de O

Cruzeiro exatamente por ser uma revista que tratava de muitos temas e não poderia mais

competir com revistas de assuntos e tão especializadas como as quatro supracitadas. (MIRA,

2001:41-42)

Segundo Mira (2001:42), existia uma escassez de recursos das revistas citadas, em

termos de direcionar seus ideais, pois, apesar de já existirem pesquisas de mercado, elas não

eram tão desenvolvidas a ponto de responder aos questionamentos necessários. Estas revistas

tinham em comum uma idéia fixa de mostrar o leitor brasileiro. Claudia queria mostrar a

mulher, a moda e a cozinha brasileira, Quatro Rodas queria traçar um mapa físico do Brasil,

Metro-Goldwyn-Mayer Inc., ou MGM, é uma empresa norte-americana de comunicação de massa, envolvida

principalmente com produção e distribuição de filmes e programas televisivos.

Realidade desvendar um país que o noticiário comum não mostrava, e Veja integrar o país

através da informação.

Mira (2001:43-44) considera que a revista Claudia se caracterizou por tomar uma

postura, como também declarado por Victor Civita em 1986 na comemoração de 25 anos da

revista, de ser a filha, esposa ou amiga das leitoras. Ainda segundo a autora, algumas

pesquisas divulgavam, inclusive, que o público feminino lê mais revistas do que o masculino,

enquanto o masculino lê mais jornais.

A revista Quatro Rodas, como descrito por Mira (2001:61), esteve ligada à indústria

automobilística brasileira em fase de sua nacionalização, sempre em busca de “furos” que

poderiam consistir em antecipar modelos e protótipos de carros, segredos de fábrica e testes

automotivos. De certa forma, ela já se encaixava com perfeição no modelo da postura

econômica liberal e internacionalista que mais tarde foi escolhido como o modelo brasileiro

de desenvolvimento: a aliança com o capital estrangeiro. Esse modelo obteve tanto sucesso

que levou à criação do Guia Quatro Rodas que se tornou uma bíblia do turismo brasileiro.

Tudo isso sempre esteve inspirado em modelos de revistas estrangeiras do mesmo gênero.

Por tratarem de assuntos específicos, as duas revistas citadas, Cláudia, Quatro Rodas,

funcionam mais como auxiliares no consumo do que como divulgadores da informação, sendo

que as matérias valorizam sempre certos ângulos publicitários das reportagens, exploradas da

mesma forma que os anúncios, acionando os impulsos aquisitivos dos leitores, como ressalta

Sodré (1972:44). Nestes casos, portanto, a revista está intimamente vinculada à lógica

capitalista do mercado e do consumo.

Ainda consoante Sodré (1972:45) a intenção do editor no caso supracitado, é vender a

revista, assim como se vende uma roupa ou um sabonete; por isso, seu grande interesse é o de

entretenimento ou a evasão do consumidor, fazendo com que ele permaneça fiel à revista, o

que exige do jornalista matérias leves e simultaneamente brilhantes.

Mira (2001:69), por sua vez, faz uma análise da revista Realidade, que era bastante

aprovada pelos leitores, e possuía quase uma centena de páginas, tida em grande estima pelos

intelectuais e jornalistas pela profundidade de suas matérias. Foi uma das revistas que melhor

retratou as condições de vida no Brasil, porém suas condições de publicação não foram das

melhores já que durante dez anos de história, passou somente três deles fora do período de

controle do regime militar. Era um estilo de revista ilustrado como O Cruzeiro e Manchete

Manchete é uma revista brasileira que foi publicada de 1952 a 2000 pela Bloch Editores. Posteriormente, o

nome da revista foi dado à emissora de televisão, a extinta Rede Manchete. Como outros títulos da Bloch

Editores, foi comprada pelo empresário Marcos Dvoskin e relançada em 2002, pela Editora Manchete. No

mas inspirado na revista francesa Realité. Porém, o mesmo problema que havia levado a

decadência de O Cruzeiro e de outras revistas semanais internacionais, como a Life,

fez com

que se acelerasse um processo de segmentação cada vez maior, criando revistas

especializadas. O ideal seria transformar esta revista em uma revista semanal de informações,

o que não aconteceu. Futuramente, parte de seus jornalistas acabam ajudando a criar a Veja,

cujo histórico será discutido um capítulo adiante.

A maior parte das revistas, segundo crítica de Sodré (1972:44), está estritamente

ligada à publicidade (revistas de luxo) ou às camadas do público de baixo poder aquisitivo, e

poucas são ligadas ao jornalismo tradicional, que é entendido como um sistema de formação e

irrigação de opiniões. Este jornalismo formador de opiniões, como dito anteriormente neste

trabalho, é normalmente polêmico, pois discute conceitos, visões de mundo e pontos de vistas.

Sodré (1972:44) também salienta criticamente que, naquela época, um fator muito

importante para o bom profissional do jornalismo de revista era adotar as técnicas da isenção

e do encantamento, combinando literatura com um discurso denotativo, e equacionando três

conceitos fundamentais para manter os padrões de sucesso: sensação, sucesso e relaxamento.

Tratar das escolhas que apresentam somente os ângulos espetaculares dos assuntos de

interesse, eis o conceito de sensação. O autor usa como exemplo a eleição de notícias sobre

psicanálise, que, à época, causavam grande impacto e suscitavam enorme interesse. Essas

matérias não estavam propriamente interessadas na teoria psicanalítica freudiana, por

exemplo, mas recorriam a ela como pretexto temático para vender notícias sobre sexo,

aproveitando-se do tabu que existia ao redor do assunto; outros temas aos quais também se

apelava estavam relacionados à chamada revolução sexual, permitindo explorar, assim, o

sensacional nas matérias.

O conceito de sucesso descreve uma situação em que há grande realização por parte de

um personagem, podendo ser um indivíduo, ou um grupo, ou uma instituição. Esta grande

realização pode ser uma ascensão econômica, ou de poder de uma forma geral, ou por feitos

extraordinários, ou por um padrão de beleza física. Aquilo que é apresentado como sucesso,

neste caso, está ligado a uma especificidade ligada ao seus leitores, já que os heróis podem

variar conforme uma faixa etária, uma classe social, ou um gênero. Assim, revistas de

segmentações diferentes, produzem heróis diferentes.

entanto, deixou de ter periodicidade semanal para passar a ser editada apenas em edições especiais sem

periodicidade fixa, como os especiais de Carnaval. Fonte: Wikipedia.

A Life Magazine foi uma revista de fotojornalismo, fundada em 1936 por Henry Luce (fundador da Time

Magazine), depois de adquirir os direitos da marca Life. A publicação periódica do Life Magazine terminou com

a edição de maio de 2000.

O relaxamento é uma técnica que visa o entretenimento do leitor, libertando-lhe os

sentidos e evitando as “tormentas” intelectuais. Para tanto, utiliza matérias otimistas e

idealizadas, que focam a miséria como algo exótico, ou do âmbito do folclore. O exótico se

torna algo figurativo, apresentando uma banalidade através do distanciamento, como a

pobreza na Índia, ou a vida dos pescadores ribeirinhos nos recônditos do Brasil. Um exemplo

são as fotografias nos artigos de moda que muitas vezes retratam um antagonismo, já que

apresentam modelos utilizando roupas de fina costura, e ao fundo, um garoto negro vendendo

coco na praia, tratando com certa normalidade o abismo social, simplesmente para mostrar a

idéia de um país tropical.

Boas (1996:71), ao tratar da diferenciação do estilo magazine para outros veículos de

mídia, explica a importância para a gramática própria deste veículo, alertando para a grande

variedade dos estilos, de fotografias, do design e do texto. Há ainda outras diferenças que,

apesar de óbvias, são importantes, como a durabilidade das revistas em relação aos jornais, os

tratamentos dados aos textos que aproximam mais a uma literatura, e a maior complexidade

dos recursos gráficos.

Outra diferenciação adotada pelo autor acima citado, é que nas revistas as frases são

mais criativas, já que acabam fugindo da tradição, preocupando-se com o contexto da

contemporaneidade e a atualidade. Estas frases também têm como função dar pistas para os

leitores, estimulando uma abertura de texto mais inteligente e exercitando o raciocínio, algo

totalmente diferente dos leads dos jornais. Além disso, há um forte empenho em sustentar o

interesse do leitor, fazendo com que as capas tomem um tratamento como uma embalagem de

um bem de consumo. (BOAS:1996, 73-75)

Na contemporaneidade, há uma característica marcante nos periódicos que preenchem

uma grande lacuna do homem moderno, que é a falta de tempo. Ortiz (1994) fala da

necessidade do homem globalizado de fazer tudo às pressas e, conseqüentemente, as revistas

semanais suprem bem a necessidade da busca de informação, já que carregam um resumo dos

acontecimentos da semana.

Prova desta tendência cada vez mais forte, é o novo formato da Folha de S. Paulo,

que, estrategicamente, aumentou o tamanho das letras, no texto e nas chamadas, aumentou

também as fotografias e ilustrações, e diminuiu em 30% o tamanho dos textos.

1.4 VEJA, LEIA, COMPROVE...

A revista Veja é a protagonista deste trabalho, por isso possui um capítulo especial.

Ela é considerada a maior e mais polêmica revista do país. Mira (2001:75-77) conta que

Roberto Civita

chega dos EUA em 1958 após cursar na Pensilvânia Economia e Jornalismo

e estagiar na Time-Life

, além de fazer uma tese sobre a Curtis Publishing Company (uma

das maiores editoras norte americanas). Vinha com bagagens e inspirações para a criação da

mesma, mas seu pai, Victor Civita, acha muito cedo para a aplicação do projeto, pois no

Brasil acreditava que não iria emplacar.

A autora diz que Roberto Civita, mesmo já tendo uma carreira de sucesso como diretor

de publicidade da Quatro Rodas e a experiência de ter sido diretor da Realidade, consegue

aplicar somente em 1968 seu projeto e cria a Veja. Ela foi lançada no dia 8 de setembro com

uma campanha publicitária inédita. Às 22:00 horas quase todas as emissoras de televisão do

país, transmitiram sua estréia, durante 12 minutos, com artistas e chefes de Estado, incluindo

o presidente do Conselho de Segurança das Nações Unidas. Sua distribuição utilizou todos os

grandes meios de transporte conhecidos especialmente fretados, e a editora criou todo um

esquema de impressão para que na segunda-feira estivesse entregue em 20 mil pontos de

venda e na casa de 800 mil assinantes. O seu objetivo, conforme publicou Victor Civita

Carta ao leitor na edição número 1, era:

O Brasil não pode mais ser o velho arquipélago separado pela distância,

espaço geográfico, a ignorância, os preconceitos e os regionalismos: precisa

de informação a fim de escolher novos rumos. Precisa saber o que está

acontecendo nas fronteiras da ciência, da tecnologia e da arte no mundo

inteiro. Precisa acompanhar o extraordinário desenvolvimento dos negócios,

da educação, do esporte, da religião. Precisa estar, enfim, bem informado. E

este é o objetivo de Veja. (

Veja, n. 1, 1968)

Esta era a visão de integração do território nacional, como conta Mira (2001:78-79),

que muito agradava aos militares que estavam no poder, e aos empresários. Mesmo assim, a

revista nos primeiros anos esteve algumas vezes censurada, com exemplares apreendidos e

passou muitos anos pela censura prévia. A posição da revista no começo era de combate ao

Roberto Civita é um empresário ítalo-judeu brasileiro, atual presidente do Grupo Abril e filho de seu fundador,

Victor Civita.

Time Life é uma empresa estadunidense, sediada em Fairfax, Virgínia. Foi fundada em 1961 pela Time

Incorporated, como companhia especializada em marketing direto de música e livros.

Victor Civita um jornalista e empresário judeu brasileiro. Fundou a Editora Abril em 1950.

regime militar, contra a linha-dura, o AI-5, o fechamento do Congresso, a suspensão dos

direitos civis, a censura e a tortura. Mas quatro anos após sua estréia, começou a conseguir

entrevistas com os militares que eram considerados inatingíveis, criando certa intimidade e

confiança do poder.

Mira (2001:75-76) explica que mesmo assim, ainda no regime militar, nos anos 70, a

revista recebia bastante pressão do governo militar, e em 1975 acaba cedendo e demitindo

Mino Carta

, um de seus principais e mais conceituados dirigentes. Em solidariedade ao

mesmo, diversos funcionários da revista pedem demissão, o que, para Raimundo Pereira, um

dos colaboradores, fez com que a revista mudasse muito seu perfil.

Ao longo dos anos a revista se tornou a porta-voz em amplitude nacional da Editora

Abril de sua linha Política e Econômica, e passou a ser portadora de um papel ideológico

muito importante. Porém, nem tudo em sua história foi fácil e de crescimento contínuo.

Durante os cinco primeiros anos a revista operou no vermelho, com uma primeira tiragem de

vendas de 600 mil, despencando para 20 mil exemplares nas edições seguintes. O fato se

deve graças a um difícil processo de adaptação da revista ao leitor brasileiro, pela falta de

hábitos de leitura do público, modelo que os EUA não tiveram que enfrentar com a revista

Time por exemplo.

A questão nacional era uma questão política, e de início a revista adotou uma técnica

chamada de pauta circular, que obteve um resultado desastroso, mas a estratégia mudou a

partir da cobertura da escolha do presidente Médici. Mas o principal motivo apontado para o

fracasso inicial de Veja foi a decepção dos leitores por esperarem uma revista diferente, pois o

nome se mostrava como uma revista semelhante à Look,

cheia de fotos e ilustrações, e a

referência para uma revista assim no Brasil, era a Manchete. Na verdade, segundo Roberto

Civita, o projeto de uma revista ilustrada havia sido abandonado devido à concorrência com a

televisão, já que as revistas deste gênero haviam sucumbido em experiência parecida nos

EUA.

A revista Manchete já havia superado aos poucos O Cruzeiro por seus investimentos

em recursos gráficos, priorizando fotografia e diagramação, e procurando pautar assuntos

Demetrio "Mino" Giuliano Gianni Carta é um jornalista, editor, escritor e pintor ítalo-brasileiro. Carta dirigiu

as equipes de criação de publicações que fizeram história na imprensa brasileira, como Quatro Rodas, o Jornal

da Tarde, Veja, IstoÉ, e Carta Capital, da qual ainda é diretor de redação. Só houve um fracasso, até hoje

lamentado: o Jornal da República, trucidado no final dos anos setenta por um inimigo mortal - o déficit de

caixa.

A semelhança no nome fez com que a revista Look gerasse processos a ponto de fazer o nome da revista Veja

mudar para Veja e leia até o fim da revista Look nos anos 70.

mais modernos durante o período Juscelino Kubitschek. Em 1960, 760 mil exemplares

esgotaram-se em 48 horas cobrindo a inauguração de Brasília. No momento em que a revista

Veja foi lançada, os leitores brasileiros já idealizavam tipo específico de revista, parecido com

a Manchete, mas sua proposta inicial uma, calcar seu conteúdo, sobretudo, em textos.

(MIRA:2001:87-88)

Porém a revista foi se adaptando, mas sem mudar a essência. Pelo seu projeto

inspirado na Time, seus editores sabiam através dos empresários, que o leitor tinha pouco

tempo. A proposta de uma revista semanal era de resumir os jornais diários. A revista semanal

preencheria para o leitor contemporâneo uma função básica: economizar tempo.

Ortiz (1994) explica a necessidade de uma função fast food nos diversos segmentos da

sociedade para o homem contemporâneo. É neste sentido que a Veja preenche esta lacuna da

falta de tempo. Segundo dados de sua editora, em 1984, Veja se tornou a revista de maior

faturamento da empresa. E em 1996, a revista já era a quinta de maior publicação do mundo, e

a terceira em publicidade.

A autora ainda explica que nos anos 70/80 a revista entrou definitivamente na era do

marketing, e as vendas por assinaturas representavam 85% da circulação paga. Todas as

pautas e notícias, inclusive a diagramação, começaram a ser moldadas conforme pesquisa de

mercado. Como pesquisado por Adorno e Horkheimer o “plugging” se torna um poderoso

sistema de enredamento do leitor, onde ele é investigado e bombardeado pelos vendedores

para assinar e depois renovar a revista. Isso cria um paradoxo de um leitor de peso, que cobra

muito da revista. Mira (2001:92) afirma que algumas pesquisas em 1994 indicaram que o

leitor de Veja faz parte da “classe média” além de ser totalmente voltada para o mercado. Em

entrevista, antes de sair da equipe da revista, Augusto Nunes declarou sobre a revista (MIRA

2001:92):

Acho que Veja é a revista da classe média brasileira. A classe média é,

grosso modo, liberal politicamente e conservadora no campo dos costumes –

não gosta, por exemplo, de mulheres nuas na revista. A classe média, quer

eleições diretas, mas também não quer que a esquerda avance demais...

Então, é claro que devemos tratar desses assuntos com cautela, para que a

revista não agrida a posição dos leitores... Por diversas razões, eu definiria a

revista como liberal.

Machado da Silva (2000), faz uma crítica sobre o estilo de Veja dizendo que a mesma

aposta na homogeneidade da forma, das linhas de apoio, dos leads, das imagens e dos textos

fez com que a revista mergulhasse na pasteurização, com todas as páginas tendo o mesmo

estilo, enfadonho, asséptico, hospitalar e definitivo. Ele ainda discute que apesar de a revista

se orgulhar de uma suposta seriedade, ela acaba passando por alguns constrangimentos, como

em um caso específico, por exemplo, em 1997, o historiador americano Thomas Skidmore,

revelou no programa Roda Viva que certa vez iria se encontrar com o então presidente

Fernando Henrique Cardoso, em Washington, mas um contratempo impediu-o de comparecer.

Mesmo assim, a revista Veja publicou como um “furo” de reportagem a conversa dos dois na

capital dos EUA.

As polêmicas sobre a revista, dificilmente são divulgadas em outras mídias, e de modo

geral pouco são lembradas na sociedade brasileira, talvez pela sua credibilidade e sua força

midiática, incluindo fatores econômicos e políticos. Mas eventualmente sofre duras críticas,

até mesmo dentro do meio jornalístico, como do jornalista Luis Nassif que critica em seu web

site:

O maior fenômeno de anti-jornalismo dos últimos anos foi o que ocorreu

com a revista Veja. Gradativamente, o maior semanário brasileiro foi se

transformando em um pasquim sem compromisso com o jornalismo,

recorrendo a ataques desqualificadores contra quem atravessasse seu

caminho, envolvendo-se em guerras comerciais e aceitando que suas páginas

e sites abrigassem matérias e colunas do mais puro esgoto jornalístico.

É possível dizer muito sobre o perfil, a “alma”, da revista perante sua história e

comparando com outras revistas americanas que inspiraram a criação da mesma,

independente de surgirem em contextos diferentes. É importante salientar que, por se tratar da

revista de maior circulação no país e por abordar temas ligados ao cotidiano da classe média

brasileira, seus assuntos se diversificam bastante, mas normalmente trata de temas como

política, economia, cultura, religião, comportamento, conflitos e negócios. Por esse motivo,

ela se tornou objeto de análise de muitas pesquisas ao longo dos anos. Nela, com certa

regularidade são agendados também temas como tecnologia, ecologia, religião, corpo e

beleza, saúde, educação, violência e entretenimento. Ainda possui seções fixas sobre cultura

geral, cinema, teatro, literatura, música, gastronomia e muitos guias práticos sobre os assuntos

mais diversos. A revista é entregue aos seus assinantes nos sábados e nas bancas aos

domingos, mas traz a data de quarta-feira em suas edições.

Em relação ao tema “juventude”, Everardo Rocha (2009:20) nos conta que, a partir do

inicio dos anos 2000, passam a ser publicadas edições especiais da revista Veja tratando do

Texto retirado do blog do autor: http://www.advivo.com.br/luisnassif/

tema. A primeira, em 2001, enfatiza a tecnologia da geração Z

. Em 2003, na “Veja Jovens:

Edição Especial”, mais de cem páginas trazem estudos sobre os jovens brasileiros nos quais se

exploram dados primários e secundários de pesquisas, abordando assuntos como

comportamento, educação, saúde, consumo e tecnologia. Em 2004, a revista traz um retrato

de um jovem brasileiro que trocou as utopias pelo pragmatismo, que preza sua autonomia e

deseja expandi-la por meio do estudo e do trabalho, que teme a violência e o desemprego, mas

não desanimou no ideal de melhorar o país. Por fim, na edição de 2009, que aparecerá mais

adiante nesta pesquisa, temos na capa os adolescentes como principais tomadores de decisão

com relação ao consumo familiar.

Geração Z é a definição sociológica para definir geração de pessoas nascidas desde a segunda metade da

década de 90 até os dias de hoje. A teoria mais aceita por estudiosos é que essa geração surgiu como

concepção sucessora no final de 1982 (começo do Echo Boom), aceita internacionalmente e adotada entre

1993 a 1995. Ou seja, geração que correspondem à idealização e nascimento da World Wide Web, criada em

1990 por Tim Berners-Lee (nascidos no início de 1993) e no "boom" na criação de aparelhos tecnológicos

(nascidos entre o fim de 1993 a 2010). A grande nuance dessa geração é zapear, tendo várias opções, entre

canais de televisão, internet, vídeo game, telefone e mp3 players . As pessoas da Geração Z são conhecidas

por serem nativas digitais, estando muito familiarizadas com a World Wide Web, YouTube, telefones móveis

e mp3 players, não apenas acessando a internet de suas casas, e sim pelo celular, ou seja, extremamente

conectadas.

2 VEJA, O QUE ELA MOSTRA: A CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS

O Sol nas bancas de revista,

me enche de alegria e preguiça,

quem lê tanta notícia?

Caetano Veloso, Alegria, alegria

2.1.1 Introdução metodológica

O objetivo deste capítulo é a aproximação entre o objeto desta pesquisa e as teorias que

permitem o tratamento analítico de temas recorrentes encontrados no corpus, aplicando uma

metodologia desenvolvida pelo pesquisador conforme as propostas que serão apresentadas a

seguir.

As escolhas das notícias sobre juventude compreendem um período de edições que

coincide com a data do início do mestrado e, paralelamente, foi um momento de forte

inspiração, devido aos primeiros artigos selecionados, pois as matérias eram noticiadas ou

continham algum informe na capa. O período em questão foi o primeiro semestre de 2009 e,

por isso, mantivemos a ordem cronológica das matérias selecionadas, obedecendo primeiro à

data da edição e, em seguida, pela página dentro da revista.

Outro critério de seleção adotado foi escolher as notícias que possuíam a palavra jovem

ou juventude no título, subtítulo ou no lead da notícia, e ainda aquelas que possuíam algum

teor sobre juventude em seu conteúdo. A principal preocupação neste momento da seleção era

não descartar nenhuma matéria mesmo que aparentemente o termo juventude pudesse não

aparecer como um norteador dos objetivos principais da pesquisa. Nesta seleção, quinze

matérias foram selecionadas.

Na etapa seguinte as matérias foram lidas e descartamos as que não condiziam com o

sentido de juventude desejado pela pesquisa, sendo duas as descartadas por utilizar o termo

“jovem” ao tratar de crianças do ensino fundamental e pré-escola. Nesta etapa, conseguimos

os seguintes números: total de treze matérias, sendo quatro matérias de capa, uma com

informe na capa e totalizaram setenta e nove páginas abordando de forma direta ou indireta o

tema juventude.

Nesta seleção, é possível perceber uma média de cinco notícias a cada dois meses, ou

seja, em média, é lançada aproximadamente uma notícia sobre juventude a cada duas edições

lançadas da revista. Além disso, é publicada em média uma capa sobre juventude a cada um

mês e meio, ou seja, a cada seis semanas.

A tabela que segue (tabela 1) apresenta a data de publicação da revista semanal na

primeira coluna, se possui capa ou informe na capa na segunda coluna, o título da matéria na

terceira, e as páginas que ocupam dentro da revista na última coluna, incluindo se há alguma

publicidade no meio da matéria.

Data Matériadecapa Título página

7dejan. informenacapa Maisvelhos...Porémmaisjovens pg68‐87

   

21dejan.  Umavidaemreverso pg124‐125

   

4defev. Capa Porqueelesnãocrescem? pg78‐85

   

18defev.  Mergulhonosubmundo pg82

 Capa Ajuventudeemrede pg84‐93

   

4demar.  Umasegundaopinião pg66‐73

   

15deabr. Capa Vestibular:vaimudartudomenoso mertio pg70‐79

  Daquieunãosaio pg90‐92

  Elanãoficoutitia pg94‐95

  Afamíliaéavilã pg111

   

29deabr.  Cabelos:Alternativasantiqueda pg120‐122

   

13demaio Capa Chuteirasquevalemouro pg76‐85

   

20demaio  Oalcede2,5bilhõesdedólares pg102‐103

Tabela1–Seleçãodasmatériasdocorpus

A análise neste capítulo está dividia em três itens. No primeiro deles, Análise por

ordem cronológica de publicação, apresentamos a matéria pelo título e desmontamos as

matérias, identificando os recursos jornalísticos utilizados. Além do título da matéria é

apresentado o lead

, a data, a quantidade de páginas, as imagens, os quadros (apresentação de

recursos gráficos, como pesquisas, históricos, tabelas) e os boxes, que são quadros de textos

complementares às matérias.

O lead é o relato inicial da notícia. Vem da frase “to lead the way”, ou seja, “mostrar o caminho”. E é

justamente o lead que abre o caminho para a leitura do texto; é através dele que a atenção e o interesse do

leitor são despertados. Pode-se dizer que o lead é a introdução da notícia; uma síntese inicial que procura

responder às cinco perguntas básicas: O quê? Quem? Como? Quando? Onde? (LAGE, 1999)

Além de desmontar a matéria, procuramos observar qual a principal tematização, se a

juventude é dita de forma direta ou indireta, se a matéria fala para os jovens, para os não-

jovens ou para ambos e, principalmente, procuramos fazer uma primeira análise da forma

como a juventude está sendo abordada.

A abordagem nos ajudará a mostrar como o conceito de juventude está sendo

construído por este periódico e apresentando a seus leitores, respondendo às perguntas: Para

Veja o que significa ser jovem? Quem são e como são os jovens e a juventude segundo o

universo da revista?

Esses dois momentos, um desmontado a matéria jornalisticamente e o outro ligando à

construção do imaginário social de juventude, nos ajudam a entender e preparar os próximos

passos a serem desenvolvidos na pesquisa. A construção dos conceitos de juventude também

é importante para discutir as principais tematizações relacionadas ao tema no capítulo final, e

a desconstrução das matérias nos ajudará a entender as funções jornalísticas do próximo item

dentro deste capítulo.

No próximo item, chamado Análise das matérias por critérios de noticiabilidade,

procuramos nos afastar um pouco das questões ideológicas sobre juventude, para fazer uma

análise de ordem jornalística, buscando entender o que levou determinada matéria a ser

publicada. Segundo Silva (2005: 96), noticiabilidade é todo e qualquer fator que

potencialmente é capaz de agir no processo de produção da notícia, desde as características do

fato, os julgamentos pessoais do jornalista, a cultura profissional da categoria, e as condições

favorecedoras ou limitantes da empresa de mídia, além da qualidade do material (imagem e

texto), a relação com as fontes e com o público, os fatores éticos e ainda as circunstâncias

históricas, políticas, econômicas e sociais.

Entender todo conjunto de forças que colaboraram para a publicação de uma matéria

em detrimento da outra não é um estudo de um valor-notícia e, por isso, é importante salientar

que a análise nos fará entender quais as ferramentas utilizadas para serem discutidas ou

implantadas determinadas idéias sobre o jovem ou juventude, e o porquê da importância

destas publicações.

Esta análise dos critérios de noticiabilidade, percorre as idéias de alguns autores

apresentados por Pontes (2005:218), ao trabalharem com análise do discurso jornalístico entre

os anos 80 e 90, combinando uma análise de perspectiva multimodal: a linguagem, a posição,

orientação espacial, contrastes tonais, enquadramentos visuais.

Toda esta análise associa a perspectiva sociológica e política sobre o jornalismo como

discurso social. A produção jornalística deve ser analisada principalmente nos termos

cognitivos dos textos, em um contexto que consiga dar conta das transformações discursivas

construindo compreensão e legitimidade.

Selecionando as matérias, pretendemos criar aqui uma matriz de conceitos a serem

abordados. Os títulos, o lead, e as imagens, em um primeiro momento, são os principais

chamarizes das notícias, acompanhado os informes e recursos gráficos.

O tipo de sentimento, como uma preocupação, ou uma esperança, que representam

estes chamarizes em relação à juventude, e a construção de significados e conceitos

idealizando a juventude, podem ser cruzadas com estes conceitos, verificando assim o quanto

são reforçados os arquétipos apresentados.

Um dos fatores a ser analisado nas notícias é o do modelo de influência de

parâmetros de ordem econômica com orientação para os imperativos comerciais, ou seja, o

consumo, e a mercantilização.

O último item é a Análise iconográfica, e não é de menor importância que os itens

anteriores, pois as figuras ajudam a construir ou legitimar os imaginários no momento da

leitura das matérias. Joly (1996:42) explica que uma análise das imagens não é feita

simplesmente por si, mas responde a um projeto de pesquisa, ou seja, ao analisarmos uma

imagem, já possuímos um pensamento norteador.

Tomemos então como conceito de imagem, de uma forma mais ampla, aquilo que

permite que apareça o mundo como nossa representação. No caso da revista seu papel é tão

fundamental quanto o do texto, nos completando com sensações e inclusive nos permitindo

receber informações extras, a maioria das vezes de múltiplas interpretações.

Temos como intenção capturar o maior número de formas possíveis para interpretá-

las dizendo se aparecem de forma explícita ou implícita, se complementam o texto ou

simplesmente servem como adornos, e como as informações são construídas através destas

imagens.

2.1.2 Introdução analítica

Em uma primeira análise das matérias selecionadas, que serão confirmadas ou

rebatidas ao longo desta dissertação, o efeito do real que a revista Veja tenta produzir

apresenta jovens totalmente interessados em moda, pragmáticos, totalmente relacionados com

o mundo digital e tecnológico. Além disso, na maioria das fotos da revista aparecem jovens de

pele branca, roupas da moda, sorrindo e “produzidos”, bem sucedidos e felizes.

Quando conhecemos pouco ou não compreendemos sobre um determinado grupo ou

indivíduo, criamos o que Lipmman chama de estereótipos:

Se não podemos compreender plenamente os atos de outras pessoas

enquanto não sabemos o que elas acham que sabem, precisamos, para ser

justos, apreciar não só as informações de que elas dispuseram mas também

as mentes das quais a filtraram. (LIPPMAN, 1972, p. 153)

A juventude apresentada pela maioria das matérias selecionadas, idealiza

primeiramente jovens de classes sociais bem sucedidas, brancos e felizes, as exceções ficam

por conta das notícias que envolvem celebridades esportivas ou crimes. Para melhor

entendermos as diferentes situações sobre juventude Borelli, Oliveira e Rocha (2008)

discorrem sobre o conceito:

Ser jovem é responder por inserções singulares e experimentar, de forma

conflituosa a hierarquia de classes, as desigualdades sociais, a exposição à

violência, as condições de gênero e etnia, o acesso ou exclusão ao consumo

cultural. Entretanto, ser jovem, significa também considerar certas

características capazes de configurar alguns padrões comuns aos jovens, em

diferentes condições sociais, entre eles, conflitos geracionais, linguagens

próprias, rebeldia, heroísmo e aventura, adesão ao movimento e ao jogo,

ligação ao presente e rejeição ao passado, certa recusa à experiência, auto-

realização e a exaltação da vida privada, ideal de beleza, amor e felicidade,

juvenilização e longevidade juvenil.

(BORELLI; OLIVEIRA; ROCHA,

2008)

Outra percepção inicial é de que a revista fala normalmente do jovem para o não-

jovem, aparentemente para os pais ou responsáveis, e apresenta diversas pesquisas e

declarações para atestar o que está sendo dito. Além disso, normalmente ela traz um tom de

alerta, direcionado desde o começo da matéria como um guia passo a passo de ajuda e

entendimento para atestar que se relacionam com estes jovens.

Em uma matéria específica sobre juventude, vale observar que há comparações das

gerações dos anos 60 e 70 com os nascidos nos anos 90, dizendo que, os primeiros, lutavam

por revoluções políticas e sexuais, enquanto os jovens dos anos 90 não querem mudar nada,

somente arrumar bons empregos e ter conforto no futuro.

Apesar das definições generalistas que encontramos nas matérias, percebemos que, ao

menos uma vez, há certo cuidado nas matérias sobre os conceitos propostos como no trecho:

VEJA foi a campo tentar descobrir como os adolescentes atuais poderiam ser

identificados se tomados como um todo. Sim, é uma generalização, e como

toda generalização deve ser olhada com cuidado. Mas quem sabe ela possa

subsidiar pais angustiados (e irritados) com moças e rapazes para quem, de

uma hora para outra, eles, antes tão adorados, se tornaram "ridículos". (Veja,

18/02/2009, p.86)

A matéria em questão admite a generalização e previne o leitor deste mal, porém

chama pouca atenção para isso e dedica dezenas de páginas reafirmando a posição

generalizada. O grande problema, neste caso, como nos adverte Reguillo, seria que:

Em nenhuma parte do mundo a juventude representa um bloco homogêneo

capaz de responder por um conjunto de categorias fixas... eles trabalham,

vão à escola, abraçam algumas causas, mas os referenciais identitários não

passam pela fábrica, pela escola, pelo partido. A identidade está em outra

parte. São identidades móveis, efêmeras, mutantes, capazes de respostas

ágeis, e por vezes, surpreendentementes comprometidas

. (REGUILLO,

1998: 58)

É possível perceber algumas conotações negativas sobre a juventude veiculadas pela

revista, mostrando esses jovens de certa forma “acomodados”. Ao mesmo tempo em que soa

crítica, também exibe uma conotação positiva ao dizer que estes jovens estão mais próximos

dos valores da tradição e da família, uma atitude conservadora.

Martín-Barbero (2002) analisa que vivemos uma sociedade totalmente midiatizada, onde

construímos valores e idéias através das mediações audiovisuais. Portanto há uma

responsabilidade por parte de qualquer mídia, e neste caso estamos tratando de uma das

mídias de maior circulação no país, e há uma responsabilidade na construção do imaginário

sobre o que é a juventude, e nossa proposta é detectar essa construção.

Ainda nesta primeira análise, percebemos um grande número de matérias que não falam

sobre a juventude, mas mais especificamente sobre a cultura juvenil, ou sobre a juvenilização

da cultura, termo utilizado por Morin (1962:147-152), que explica uma exaltação sobre os

padrões estéticos da juventude, a sede de aventura, e a vigorosidade, mostrando que o

comportamento juvenil pode ditar a moda, como em matérias sobre roupas e acessórios, ou

ainda pode ditar o comportomento, mostrando que a saúde e pró atividade é sinônimo de

comportamento juvenil. A declaração de um advogado de setenta e três anos na revista, em

uma matéria em que ele é chamadado de um “idoso jovem”, exemplifica o caso explicitado:

Sou advogado há 49 anos e ainda não penso em me aposentar, porque o

trabalho, para mim, é fonte de energia. Somente há cinco anos reduzi a carga

horária no escritório porque queria ter mais tempo para fazer outras coisas

que também me dão muito prazer e estavam negligenciadas. Uma delas é a

marcenaria, uma paixão que herdei do meu avô. A outra é a aviação. Eu e

minha mulher pilotamos aviões de pequeno porte e, depois que diminui o

ritmo do trabalho, conseguimos dobrar o número de viagens pelo Brasil e

pela América do Sul. Eu até me surpreendi de chegar a essa idade com tanto

ânimo. Acho que isso se deve a minha postura positiva diante da vida e à

certeza de que o velho não pode se limitar a existir, tem que continuar

vivendo. (BETTIOL, Luiz Carlos, Veja, 01/01/2009, p.83)

Considerando todos os itens citados na introdução metodológica e na introdução

analítica, depois de um estudo prévio, pudemos esquematizar a matriz de análise que

responderá aos objetivos desta pesquisa, conforme segue no gráfico a seguir:

Matriz 1 - Proposta de Análise

2.2 ANÁLISE DAS CAPAS

Antes de partirmos para uma análise individual de cada uma das matérias,

analisaremos as capas das edições que no período estudado fizeram alguma referência a

juventude. A disposição das imagens das capas aparece nesta etapa de forma cronológica e a

análise não inclui o conteúdo da matéria a que a capa faz referência, ou seja, para analisar a

capa, não abrimos a revista visitando cada uma das matérias. Os conteúdos das matérias à que

as capas fazem referência serão analisados posteriormente. O objetivo principal neste

momento é um estudo sobre as imagens inspirado em conceitos da análise do discurso,

atrelados a uma análise sociológica e jornalística, e buscando inspirações na antropologia e na

crítica da cultura.

Ao analisar as imagens, recorremos mais especificamente a operadores metodológicos

indicados por Joly (1996) que as considera uma das ferramentas mais importantes na

comunicação contemporânea, mas pede cautela ao utilizarmos uma abordagem argumentativa

para não criarmos receitas prontas para analisá-las e nem acreditarmos que as interpretaremos

de forma igual. Seguindo os cuidados da autora, temos como intenção verificar as

possibilidades de interpretações das capas de forma mais crítica, levantando as informações

mais evidentes e as mais implícitas.

Sob um olhar bakthiniano, a capa é entendida como uma unidade comunicativa, e

também é um gênero discursivo, que se compõe de três elementos essenciais: conteúdo

temático, estilo e construção composicional. Há um formato relativamente estável nas capas

de Veja, mas os elementos verbais e não verbais serão analisados de forma ampla, pois

ajudam a compor o enunciado produzido pela composição e pelo estilo de cada uma delas.

Vale lembrar que serão analisadas quatro capas, e um informe de capa, em ordem

cronológica de publicação e, em seguida, será realizada uma comparação geral de todas elas.

Podemos adiantar que duas capas são tematizadas com futebol, uma com vestibular, uma com

comportamento juvenil e o informe trata de juvenilização da cultura.

Capa 1 - 4/02/2009

A primeira capa mostra uma

celebridade, o jogador de futebol

Robinho, com o fundo fora de foco e

o dedo na boca como fazem os bebês.

Mesmo quem não conhece o rosto em

questão, pode observar um jovem

negro com camiseta de futebol,

fazendo um gesto que não condiz com

a sua faixa etária. A utilização da foto

é oportunista, já que se trata de uma

comemoração de um gol em que o

jogador fez o gesto para homenagear

seu filho, que era um bebê à época.

Apesar de apontar para um caso

específico, o texto da capa generaliza:

A síndrome de Peter Pan dos

milionários de calção pega mais um,

Robinho, acusado de agressão sexual na Inglaterra. A matéria trata de um caso específico,

mas logo na capa já diz que há um problema comum entre os jovens jogadores milionários.

Este problema poderia ser traduzido pelos dizeres: Por que eles nunca crescem? sugerindo ser

a juventude associada a uma fase de falta de responsabilidade. Mas essa falta de

responsabilidade, no caso, é associada a poder e a um crime, que é ressaltado por uma faixa

vermelha no fim da capa: Exclusivo: a história completa da confusão.

No canto superior esquerdo, há uma chamada com um símbolo abstrato e o nome

destacado “Apocalipse”, e no canto superior direito, um padre cantor com o nome destacado

“Fenômeno”. Se juntarmos os dois informes à matéria de capa, podemos associar o fenômeno

que seria a vida dos jogadores ao apocalipse que são as tragédias decorrentes disso.

Podemos notar uma posição ideológica da revista sobre a ascensão social destes

atletas e o oportunismo da mesma em explorar um episódio específico para criar uma

narrativa policialesca e sensacionalista sobre uma celebridade, justificando o fato e o

moralizando.

Capa 2 – 18/02/2009

A capa ao lado sugere uma

inversão nos papéis dos pais e do

filho, e isso é representado pelo

tamanho deles na foto. Apesar da

inversão, as expressões nos rostos dos

três sujeitos são felizes, e podemos

interpretar que estariam aprovando a

situação. O rapaz no meio utiliza

vestimentas de aparência jovem, mas

seu rosto é de um adolescente. O

fundo neutro faz com que foquemos

na imagem dos sujeitos apenas, e os

dizeres do informe condizem com

toda esta interpretação. Apesar de não

fazer parte da matéria, a composição

da capa possui um informe na parte

superior, com um senhor de cabelos brancos (senador Jarbas Vasconcelos, conforme a

legenda) com o dedo em riste, e a expressão sisuda, em fundo amarelo, mostrando certo

destaque, que podemos interpretar como um desabafo, ou ainda uma ordem. O conjunto da

capa pode ser interpretada como uma denuncia, se olharmos somente as fotos, é como se a

figura superior desaprovasse o que está acontecendo logo abaixo, já que o sorriso dos pais

aparenta quase que uma servidão voluntária.

As escritas abaixo do título Um retrato dos adolescentes de hoje: eles são os reis da

era digital, decidem o que a família vai comprar, custam caríssimo, mas estão mais

desorientados do que nunca. A descrição audaciosa coloca o jovem no centro das decisões de

consumo e controle da tecnologia, porém faz um alerta dizendo que estão desorientados, o

que sugere que os pais devem retomar seus papéis, podendo fazer-nos entender a posição

ideológica da revista, de que os jovens devem ser controlados, e não controladores.

Analisando um pouco mais, podemos interpretar também que o lado direito em que

está o pai, exerce uma força maior pela curvatura do menino, mostrando a herança patriarcal

da família, ou talvez insinuando onde ainda há a resistência e assim sugerindo onde deve

começar a mudança.

Capa 3 - 15/04/2009

A capa apresenta um jovem

branco de olhos claros com uma

expressão de duvida, com o cabelo

raspado e inscrições na testa,

representando um típico ritual de

celebração de quem consegue

ingressar na faculdade. O título em

vermelho chama mais a atenção

mostra o problema, e em preto

apresenta o caminho para resolução,

pois a apresentação do tema sugere

que a revista sana todas as dúvidas e

inclusive sugere um modelo da nova

prova unificada que será adotada.

Alguns dos recursos utilizados

já na capa, é a utilização dos números

para impressionar. As 16 dúvidas e as 500 universidades seguidas de 3 questões modelos

chamam a atenção de quem procura entender a nova prova, ou pelo menos esta é a proposta

da capa.

O fundo claro faz com que foquemos somente no jovem e, sua expressão, apesar de

preocupada, mostra seus olhos claros direcionados para a solução que está no título da

matéria. E a testa rabiscada e o cabelo raspado já sugerem um sucesso, mostrando que não há

nada tão preocupante assim, como se o problema já estivesse resolvido no conteúdo da

matéria.

Os informes superiores trazem as cores vermelha e azul, com duas notícias que

geram esperança. Uma delas enaltece o sonho do presidente norte americano na busca pelo

fim das armas nucleares, a outra é sobre pesquisas de soluções para problemas cardíacos,

contrastando mais uma vez com a expressão preocupada do jovem. Com isso acaba-se

abrandando, mais uma vez, a preocupação inicial que pode ocorrer quando o leitor se deparar

com a primeira visão da capa.

É interessante pensar em todo o contexto da capa, idealizando um jovem branco de

olhos claros, e, no informe, um destaque ao presidente norte-americano, permitindo-nos

perceber a influência estrangeira na revista.

Capa 4 - 13/05/2009

A última capa mostra um

jovem ou adolescente, segurando uma

bola de futebol com um globo

terrestre impresso, as chuteiras

penduradas no pescoço e o cabelo

raspado. A legenda mostra que,

apesar de ser uma foto de estúdio, o

personagem é real e, apesar da pouca

idade, domina o mundo em suas mãos

através dos negócios do futebol,

dados que são confirmados pelo título

Gol de Ouro e, reconfirmados pelo

texto abaixo: O milionário negócio de

descobrir, treinar e vender para

Europa “craques-bebês” brasileiros

une clubes, famílias e investidores.

Há clara alusão ao sucesso financeiro como eixo central do tema pelos termos “ouro”

e “milionário”, onde os jovens e crianças se apresentam ao mesmo tempo como mercadorias e

portadores de talentos capazes de dominar o mundo. A expressão do rosto do jovem é séria

apresentando certa frieza, o que confirma o seu rótulo de mercadoria.

Os informes superiores falam de três temas que podem ser de certa forma

relacionados à notícia da capa: Holocausto, Caixa 2 no RS e Narcisismo, todos causadores de

sentimentos negativos, e causando assim um impacto negativo da foto confirmado por todo

fundo escuro e pela expressão séria do rapaz. Quando vemos um menor sendo manipulado,

associamos ao trabalho infantil que é crime, o que também pode causar uma pesada

impressão.

O cabelo raspado pode ter diversos significados, mas o mais comum em jogadores de

futebol é em referência a uma recente geração vitoriosa de nosso futebol, que inclusive jogava

nos principais clubes europeus e foi responsável por uma grande movimentação financeira na

mesma época em que os grandes empresários deste ramo começaram a se destacar.

Capa 5 - 07/01/2009



O informe ao lado destacado

pelo círculo vermelho, apesar do

pouco espaço que exerce na capa,

possui um grande destaque pela forte

cor. É a primeira notícia de capa que

aparece como um guia para aumentar

a longevidade, e em destaque estão os

olhos claros de uma moça

evidenciando o padrão de estética

ocidental e jovem.

É interessante o contraste

com o resto da capa sobre a guerra

mostrando corpos de crianças,

aparentemente mortas e feridas,

confirmadas pelo título que afirma a

existência de mortos inocentes.

Não há melhor maneira de representar a condenação de um inocente como descrito no

texto: Israel ataca radicais em território palestino. Entre as centenas de mortos, há culpados

e inocentes e mostrando o corpo de uma criança.

A imagem chama a atenção pelo fim de uma vida curta e o informe sobre juventude

que aparece acima ensinando a ganhar mais quinze anos sem esforço, grosso modo, é como se

criasse uma distância em relação àquela realidade triste, fazendo-a pertencer a um mundo

exótico. O que torna mais interessante é o dedo em riste do homem carregando o corpo da

criança sobrepondo as letras do título da revista e apontando para o informe, como se ali

estivesse a solução do problema, apesar da grande disparidade das duas notícias.

Não só para a questão da longevidade, mas no mesmo patamar de importância no

título do informe é colocada a questão da juventude, prometendo não só uma extensão da

vida, mas um rejuvenescimento, confirmado pelo padrão estético apresentado.

Objetivamos agora algumas comparações entre as quatro capas. O antagonismo criado

pelos dois títulos das capas 1 e 2 (Por que eles não crescem? e Eles é que mandam) já fazem

parte de um objeto de análise. A primeira destaca a irresponsabilidade e um sinal de alerta

aproximando jovens às características infantis, e cobrando um amadurecimento. A segunda

invertendo os papéis de responsabilidade de um adulto em um jovem, afirmando uma

situação.

As capas 3 e 4 sobre o vestibular e os jovens jogadores que são tratados como

mercadorias, com dois jovens brancos de cabelo raspado deixam visíveis, porém de forma não

explícita, as condições sociais de dois tipos de jovens buscando o sucesso, um dono de seu

próprio destino e o outro como apenas um ser passivo dentro de um negócio milionário do

futebol.

Há duas capas que possuem visivelmente interferência digital, a 2 e a 3, e ainda os olhos

que aparecem no informe da capa 5. Nelas é possível ver os jovens idealizados pela revista,

bem sucedidos, com padrões estéticos definidos (brancos de olhos claros), enquanto as capas

que mostram jovens “reais” nas capas 1 e 4 (fotografias de personagens da vida real, e não de

modelos), são de um negro como celebridade, e de um jovem desconhecido com o rosto sério,

não apresentam expressões felizes, contrastando vida ideal e vida real.

As duas capas que falam sobre o futebol, a 1 e a 4, são discordantes por um lado e

complementares por outro. No que tange ao sucesso dos jogadores de futebol que vão para o

exterior, a 4 analisa a questão financeira e o poder adquiridos pelos jogadores positivamente,

e a 1 cobra maior responsabilidade dos que já têm este poder.

As capas 2 e 4 que mostram o jovem segurando os pais e o jovem segurando o globo,

atribuem um enorme poder ao jovem, dominando a família e dominando o mundo, porém o

que domina a família está feliz, pois não é uma mercadoria como o que segura o globo. A

grande diferença entre os dois aparenta estar na condição social.

Por fim, tanto a capa 1 como a 3, apresentam uma pergunta no título. A pergunta

negativa: Por que eles nunca crescem? faz parte da matéria daquele que já atingiu o sucesso,

e é negro, diminuindo-o. Já a pergunta Mudou, e agora? aparece seguido de um guia para o

vestibular junto a um branco de olhos claros que está buscando o sucesso.

2.3 ANÁLISE POR ORDEM CRONOLÓGICA DE PUBLICAÇÃO

Mais velhos... ...Porém mais jovens – 07/01/2009

A reportagem com informe na capa de 07/01/2009, Mais velhos... Porém mais jovens

é um artigo especial de 19 páginas sobre Longevidade e Juventude. O informe na capa ocupa

exclusivamente a parte superior, que na maioria das edições é dividida entre três informes

diferentes.

Figura1–informecapa07/01/2009

A matéria assinada por Thereza Venturoli é dividida em cinco artigos. O primeiro

artigo é estruturado começando com duas fotografias de celebridades brasileiras, as atrizes

Monah Delacy e Christiane Torloni, mãe e filha respectivamente, que possuem trinta anos de

diferença de idade, porém, ambas fotografadas aos cinqüenta e um anos de idade. A mãe

aparece séria em uma foto preta e branca, visivelmente com mais rugas na pele, enquanto a

filha é apresentada em uma foto sorridente e colorida, aparentemente maquiada e sem rugas.

A fotografia sugere uma comparação em que são atribuídas à medicina e a mudança de

comportamento de vida, duas formas diferentes de envelhecimento. A mais bela e saudável da

filha contra a menos bela e saudável, da mãe.

Figura2‐maisvelhos......porémmaisjovens

Após as dua páginas iniciais com as fotografias apresentadas na figura 2, o corpo do

texto ocupa as três páginas seguintes. As duas primeiras são acompanhadas de fotografias de

celebridades consideradas símbolos estéticos da beleza, separadas por faixas etárias,

classificadas como “Quarentões”, “Cinquentões” e a “Sessentona”.

Figura 3 - quarentões

Figura4‐cinquentões

Figura5–sessentona

A foto da terceira página

apresenta uma mulher de Okinawa no

Japão, um país que abriga muitos

residentes que possuem mais de cem

anos de idade, manipulando alguma

planta não especificada na descrição,

como uma camponesa. Argumenta-se

que a quantidade de centenários é devida

a uma questão genética.

Figura6‐mulherdeOkinawa

Na mesma página a matéria apresenta um

quadro com um recurso gráfico mostrando o

aumento da expectativa de vida mundial e criando

uma projeção para os próximos quarenta anos,

apresentado pelas Nações Unidas, finalizando o

primeiro artigo. As fontes citadas neste artigo são: O

biogerontologista americano Stuart Jay Olshansky da

Universidade de Ilinois; o cientista americano

Leonard Guarente, do MIT em Massachussets; a

equipe liderada pelo pesquisador David Sinclair, de

Harvard; e as Nações Unidas.

Quadro1‐projeçãodelongevidade

O artigo seguinte possui o título Por que ficamos mais velhos, em uma seção chamada

pela revista de Biologia do envelhecimento, também assinada por Thereza Venturolli, com o

lead A ciência ainda não desvendou todos os mecanismos do envelhecimento, mas uma coisa

é certa: só envelhecemos porque deixamos de ser interessantes para a perpetuação da

espécie.

Ele possui quatro páginas, apresentando nas duas primeiras as fotos da evolução da

celebridade cinematográfica americana Demi Moore. Ela aparece como um exemplo,

primeiramente por sua genética privilegiada, e depois pela ginástica, alimentação rigorosa,

cirurgias e tratamentos estéticos.

Figura7‐DemiMoore,quantomaisvelha,maisbela

As duas páginas seguintes são ocupadas quase que exclusivamente por um quadro

chamado O que muda no corpo com o tempo: A partir dos 25 anos, o organismo começa a

perder 1% da sua capacidade funcional a cada ano. Ainda que a evolução tivesse desenhado

o corpo humano para durar por mais tempo, as soluções cobrariam seu preço.

Quadro2‐biologiadoenvelhecimento

As fontes utilizadas são: o gerontologista americano Robert Arking, da Universidade

Estadual de Wayne, a Enciclopédia dos Sistemas de Sustentação da Vida, da Unesco; citações

do biólogo ucraniano Theodosius Dobzhansky; citações de Charles Darwin; Thomas

Kirkwood, biólogo, diretor do Instituto de Envelhecimento e Saúde da Universidade de

Newcastle na Inglaterra.

O terceiro artigo da série está na seção que recebe o nome de Estilo de Vida e é

assinada por Naiara Magalhães. O título da matéria é: Como ganhar mais de 15 anos de (boa)

e acompanha o lead: É simples: basta persistir na manutenção dos bons hábitos – e desde

cedo. A conta foi feita por médicos ingleses, com a contribuição de especialistas brasileiros.

O artigo possui quatro páginas, porém a parte do texto ocupa menos de uma página. As

outras três possuem um quadro com fotos ilustrando as “boas maneiras” para aumentar a

longevidade.

Figura8‐fórmulaparalongevidade1

Figura9‐Fórmulaparalongevidade2

As fontes utilizadas no texto são: A revista científica PLos Medicine de médicos da

universidade de Cambridge. As fontes do quadro são: Ângelo Bos, geriatra da PUC-RS,

Maria Lúcia Lebrão, professora da Faculdade de Saúde Pública da USP, Marcia Fidélix,

presidente da associação brasileira de Nutrição, Nelson Lucif, diretor clínico da Associação

Brasileira de Nutrologia, Wilson Jacob Filho, diretos de geriatria do HC, e as pesquisas

“Impacto combinado dos hábitos saudáveis na mortalidade entre homens e mulheres” (2008),

da Universidade de Cambridge, e “Atividade de lazer como um determinante da

sobrevivência” (2002), das universidades suecas Red Cross e Umea e do Instituto Novum.

Há, ainda, o testemunho do médico geriatra do Hospital das Clínicas Wilson Jacob Filho,

e da atriz norte americana Mae West.

O quarto artigo da série de reportagens possui quatro páginas, a seção é chamada de

idosos jovens, assinada por Naiara Magalhães. Possui o título: A hora é agora e segue com o

seguinte lead: Eles já passaram dos 65 anos, mas continuam ativos, saudáveis e bem

dispostos. São os "idosos jovens".

A primeira página e mais da metade da segunda, mostram a imagem de um casal de

idosos felizes ao lado de um avião e uma paisagem do céu ao fundo em um aeroporto.

Figura10‐Idososfelizes1

Figura11‐Idosofeliz2

Este artigo está divido em texto e testemunhos. O primeiro testemunho é de Betty

Bettiol, uma artista plástica de sessenta e sete anos, demonstrando que ainda tem sonhos e

vontade de viver devido às suas experiências. O segundo é de Luiz Carlos Bettiol, um

advogado de setenta e três anos, que é marido da primeira testemunha e também demonstra

muita vontade de viver. A foto em questão é do casal, pois ambos pilotam o avião por prazer e

para ganhar tempo em suas atividades.

Na página seguinte, mais um testemunho, de José Alberto Camargo, de setenta e

quatro anos, um administrador de empresas aposentado que começou, escrever livros sobre

sua vida ao se aposentar. Ele possui uma fotografia de meia página. (figura 11)

O artigo ainda conta com um box opinativo de José Mindlin, empresário e bibliófilo

de noventa e quatro anos, que debate o assunto de forma filosófica, ao mesmo tempo dando

seu próprio testemunho sobre o envelhecimento.

As fontes apresentadas são: Elaine Saad, gerente geral da Right Management Brasil; o

IBGE; Júlio Deodoro, diretor da prova de corrida São Silvestre; e Renato Maia Guimarães,

médico presidente da Associação Internacional de Gerontologia e Geriatria.

O quinto e último artigo da série da reportagem especial está na seção Terapias

heterodoxas, de duas páginas, e é assinado por Adriana Dias Lopes, levando o título: Será que

dá resultado? Possui o seguinte lead: Você é livre para seguir o tratamento que quiser. Mas

atenção: não basta que ele tenha alguma base científica para ser efetivo diante do espelho.

O artigo possui uma imagem central de um vendedor prometendo uma “fórmula

mágica” do rejuvenescimento e da beleza, todos os personagens na figura estão com

vestimentas típicas norte americanas do período colonial.

Figura12‐mágicadorejuvenescimento

Apesar do título da seção ser Terapias heterodoxas, somente um tipo de terapia é

apresentado, a medicina ortomolecular. O resto do artigo procura explicar a química do

envelhecimento do corpo humano.

As fontes apresentadas são: Linus Pauling, pai da medicina ortomolecular, premio

Nobel de Química, e prêmio Nobel da Paz; Alfredo Halpern, endocrinologista; Fabio Nasri e

Renato Maia Guimarães, geriatras.

De forma geral, a matéria especial fala pouco sobre ou para jovens diretamente, mas

quando diz que, ao envelhecer, é preciso manter a estética juvenil e a saúde conservada, pois é

mais interessante mudanças de hábitos e precauções desde uma idade não avançada. A

tematização sobre a juventude como ideal estético e de vigor a ser seguido é o eixo central de

todo o discurso.

O informe na capa já sugere um “manual” de como prolongar a vida em até quinze

anos somente por escolhas comportamentais. O primeiro artigo utiliza imagens de

celebridades e pesquisadores norte-americanos além de experiências internacionais para

evidenciar o fato de que a longevidade aumentou e mostrar que os padrões estéticos da

juventude já podem ser preservados, mas ainda sem dizer como. O segundo artigo procura um

aprofundamento do primeiro, mas utilizando de argumentos de biólogos e explicando através

de um quadro informativo, ocupando metade do artigo, as transformações ocorridas no corpo

humano com a velhice, causando um sinal de alerta, de preocupação ao leitor. O terceiro

artigo já apresenta o quadro com as precauções e soluções indicadas no informe da capa,

legitimado pelos argumentos de médicos ingleses e especialistas brasileiros. O quarto artigo é

baseado principalmente em relatos e testemunhos de idosos que gozam de saúde, vontade de

viver e bem dispostos. Vale lembrar que se trata de pessoas bem sucedidas profissionalmente

e elites socioeconômicas. Para completar, o artigo é finalizado por um depoimento filosófico

de um intelectual de noventa e quatro anos. Até então, os artigos se apresentaram quase que

em totalidade de maneira tendenciosa, prescritiva e moralista, oferecendo um padrão estético,

e um ethos comportamental. O último artigo, porém, apesar da figura apresentar de forma

irônica um produto “milagroso” que faz rejuvenescer, ela serve mais como um alerta contra

métodos não-qualificados, mas oferece a medicina ortomolecular como uma solução,

detalhando o funcionamento deste método alternativo de tratamento, apresentando a condição

mercadológica no final da matéria.

Uma vida em reverso – 21/01/2009

Na edição de 21/01/2009, o tema juventude novamente aparece na revista, na matéria

que recebe o título: Uma vida em reverso na seção de crítica cinematográfica da revista. O

lead que precede a matéria é: No embriagador O Curioso Caso de Benjamin Button, o diretor

David Fincher conta a história de um homem que nasce velho e se torna cada vez mais

jovem. E conclui que, seja qual for o sentido da viagem, é impossível escapar ao tempo. A

matéria possui duas páginas e é assinada por Isabela Boscov. As fotografias apresentadas são

de trechos do filme e ocupam mais da metade das duas páginas.

Figura13‐BenjaminButton1

Figura14‐BenjaminButton2

A matéria em si, por se tratar de uma crítica cinematográfica, utiliza-se de poucos

recursos jornalísticos, sem nenhum box, quadro, ou testemunho, apresentando apenas as

imagens que retratam bem a idéia principal do filme, de uma anomalia, onde o protagonista

nasce com aspectos da velhice e vai rejuvenescendo. A parte que mais se aproxima da

normalidade em sua vida, é a metade dela, pois ele apresenta os mesmo aspectos físicos dos

outros que nascem no mesmo período dele, inclusive seu par romântico, com quem vive seus

tempos áureos enquanto jovem, ou seja, a juventude aparece novamente como um ideal. ...um

homem que ganhou o dom de rumar do pior para o melhor, no final dá uma idéia desoladora

de uma infância aprisionada na senilidade e na decadência.

A crítica em relação ao filme é positiva, tanto concordando com a idéia central do

mesmo, quanto fazendo sua propaganda mercadológica (mercado cinematográfico), portanto

trata-se de uma matéria ideológica e mercadológica. Ela supervaloriza a juventude em

detrimento da velhice, retomando a idéia de Edgar Morin sobre a juvenilização da cultura.

Por que eles não crescem? – 04/02/2009

A matéria de capa da revista do dia

04/02/2009, recebe o nome Por que eles não crescem?

com o lead Síndrome de Peter Pan dos milionários de

calção pega mais um, Robinho, acusado de agressão

sexual na Inglaterra. O dedo na boca do jogador de

futebol sugere uma falta de maturidade, um

despreparo para uma situação econômica bem

favorecida possibilitando o acontecimento de

escândalos midiáticos como o crime sexual citado.

Figura15‐Capa04/02/2010

A matéria possui o mesmo título Por que eles não crescem?, porém utiliza um lead

diferente da capa: A acusação de ter cometido agressão sexual em uma boate da Inglaterra

revela a face imatura de Robinho – a mesma de outros atletas que saltaram da pobreza ao

estrelato. Ela totaliza oito páginas e utiliza de diversos recursos jornalísticos. É assinada por

Thaís Oyama e Fábio Portela e conta com reportagens de Kalleo Coura e Naiara Magalhães.

As duas primeiras páginas possuem pouco texto e, a foto que ocupa quase totalmente este

espaço, é a mesma da capa, acompanhada das capas de tablóides sensacionalistas ingleses.

Figura16‐TablóidesIngleses

A matéria continua como uma espécie de dossiê policial

até a terceira página sobre o caso específico de Robinho,

mostrando as fotografias do local onde supostamente teria

acontecido a violência sexual ao lado de uma foto em que o

jogador acompanha a esposa.

Além disso, há uma foto do jovem jogador português Cristiano Ronaldo, ao lado de

uma Ferrari destruída por um acidente em que ele dirigia. O nome dado pela revista à casa

noturna onde teria acontecido o incidente é de “inferninho”, e não danceteria ou algo do

gênero. O português Cristiano Ronaldo é chamado de imaturo, por ter sido acusado (porém

posteriormente inocentado) de um estupro, e por ter sofrido um acidente de carro.

Estas mesmas páginas são divididas com um box sobre a chamada “síndrome de Peter

Pan” dos astros do esporte apresentados na capa da revista. As fontes para descrição desta

síndrome são os especialistas em psicologia esportiva Suzy Fleury e Dietmat Samulski. Eles

contam que quando muito novos os jogadores são excessivamente cobrados passando muito

tempo longe da família e sem estudo, e quando eles se vêem com fama e sucesso midiático e

financeiro, e com a falta de uma boa estrutura cultural e familiar, acabam se envolvendo em

escândalos e mostram suas fragilidades. As fotografias seguintes (Figuras 17, 18) exibem

Ronaldo e Adriano, astros do futebol internacional, e o astro do basquete americano Kobe

Bryant (Figura 19). Ainda há o boxeador Mike Tyson aparece na revista como os exemplos de

escândalos no campo esportivo.

Figura17‐flagraRonaldo

Figura18‐flagraAdriano

Figura19‐flagraKobeBryant

Em seguida, a sétima e a oitava páginas

da matéria apresentam outros três boxes com

fotos que preenchem quase totalmente o espaço

com pouco texto, mas recheado de recursos. O

primeiro box recebe o nome Um cartola das

arábias e fala sobre o bilionário irmão do

presidente dos Emirados Árabes e dono do

Chelsea, o clube de futebol inglês, um dos mais

ricos do mundo, falando dos valores para

legitimar a fortuna dos jogadores.

Figura20‐CartolabilionáriodoChelsea

O segundo box retorna ao tema Robinho, porém legitimando o quadro anterior que

tratava dos especialistas em psicologia esportiva, mostrando sua trajetória de vida vindo de

uma infância pobre, e justificando a rápida ascensão econômica como causadora de uma frágil

estrutura psicológica.

Figura21‐Robinhoevolução1

Figura22‐Robinho

evolução2

Figura23‐Robinho

evolução3

Figura24‐Robinhoevolução4

Figura 25‐Robinho

evolução5

O último box (Box 1) ainda mantém Robinho como tema central, revelando o tamanho

de sua fama e seu poder econômico como jogador mais caro do mundo, mais uma vez

legitimando a sua falta de estrutura psicológica. Há fotos mostrando seu carro e sua mansão

no exterior para comprovar a exorbitância de seus valores.

O jogador mais caro do mundo

Quando saiu do Santos, em 2005, Robinho recebia 250 000 reais por mês.

Foi para o Real Madrid para ganhar o triplo desse valor.

Para que ele saísse do Real Madrid, o Manchester City pagou 43 milhões de euros, o que o tornou o jogador mais caro do

mundo em 2008.

No time inglês, ele recebe 6 milhões de euros por ano, em valores líquidos.

Seus contratos de patrocínio lhe rendem mais 5 milhões de euros por ano.

O aluguel de sua casa em Manchester equivale a 49 000 reais por mês.

Sua mansão no condomínio Acapulco, no Guarujá, custou 3 milhõesde reais.

O mais novo de seus carros, um Lamborghini Gallardo, custou 560 000reais.

Sua garagem ainda tem um Audi Q7 e um Mercedes ML.

Box1‐Robinho

As fontes apresentadas pela matéria são: Suzy Fleury, especialista em psicologia

esportiva; e Dietmar Salmusky, especialista em psicologia esportiva. Há testemunhos do

agente do jogador, Wagner Ribeiro, do DJ e de outros funcionários da casa noturna onde

supostamente ocorreram os fatos sem citar seus nomes, de Chris Nathaniel, conhecido por

“endireitar” os bad boys (garotos problemáticos) do futebol inglês, que foi contratado pelo

Chelsea para cuidar de Robinho e recuperar sua imagem.

A matéria em si relaciona o teor do que é noticiado a diferenças de classe, já que fala

sobre ascensão social dos jogadores de futebol; juventude, mostrando uma abordagem

conservadora e idealizada sobre os jovens através de valores como a família e a educação; e

sociedade do espetáculo

mostrando conseqüências da fama e a repercussão midiática da

vida privada dos jogadores de futebol e outros astros do esporte.

Há um cunho ideológico da questão de classe relacionada à juventude, mostrando

grandes casos de escândalos sem mostrar a exceção à regra. A questão da falta de presença da

família aparece como uma das principais causas dos escândalos. A juventude é mostrada

como uma fase de rebeldia, de transição, apresentadas como facilitadoras de falta de estrutura

psicológica, e ainda mais prejudicada por uma juventude prolongada, que não deveria existir

mais, já que ricos e poderosos já deveriam ter se tornado responsáveis. Portanto, a juventude

nestes casos é relacionada à irresponsabilidade.

Mergulho no submundo – 18/02/2009

Na edição do dia 18/02/2009, mais uma matéria foi selecionada, com o título:

Mergulho no Submundo, possuindo apenas uma página. No lead: A polícia Federal prende 55

jovens da classe média que traficavam drogas sintéticas. Um deles fornecia armas e

granadas a bandidos de uma favela no Rio de Janeiro. Ela é assinada por Ronaldo França.

Expressão utilizada por Guy Debord, que será debatida mais a frente nesta dissertação.

Apesar de conter pouco texto, duas fotografias o ilustram, dividindo pela metade o

conteúdo da página. A primeira mostra um jovem bem vestido, acompanhado de policiais

federais, saindo de uma ambiente que aparenta ser um condomínio. Na outra, está retratado

um abraço entre a mãe e o filho acusado do crime em uma varanda de um apartamento de

classe média, enquanto a polícia aguarda. Os únicos testemunhos são do delegado federal

Enrico Zambrotti Pinto, e do titular da delegacia de entorpecentes do Rio de Janeiro, Victor

Cesar dos Santos.

Apesar de o tráfico de drogas entre jovens ser uma coisa usual no Brasil, o que torna

esta notícia algo digno de noticiabilidade é o fato de acontecer em uma classe social onde isto

não é comum, e as causas são pouco exploradas. O tema central é policial, sobre o tráfico de

drogas, a matéria é de cunho ideológico, e a causa apresentada são as festas que motivam os

jovens de classe média consumidores das drogas a “se perderem” e entrarem para o mundo do

tráfico.

A juventude em rede – 18/02/2009

Outra matéria de 18/02/2009 trata de

adolescência e juventude, e é a matéria de capa

da revista com o seguinte título: Eles é que

mandam acompanhada do lead: Um retrato dos

adolescentes de hoje: eles são os reis da era

digital, decidem o que a família vai comprar,

custam caríssimo, mas estão mais desorientados

do que nunca. Relembramos que a foto da capa

mostra um adolescente em proporção muito

maior que os pais, representando o domínio

sobre os mesmos. Apesar da situação, todos se

mostram felizes.



Figura26‐capa18/02/2009

A matéria especial na revista possui o título Juventude em rede com o lead: Como

pensam e se comportam os adolescentes de hoje: filhos da revolução tecnológica, eles vivem

no mundo digital, são pragmáticos, pouco idealistas e estão mais desorientados do que

nunca. A matéria possui 10 páginas e é assinada por Anna Paula Buchalla.

Figura27‐Juventudeemrede

A imagem inicial da matéria ocupa duas

páginas e mostra um casal de jovens

(adolescentes), sugerindo uma teia feita por

cabos de rede prendendo os mesmos ao mundo

digital, com os dizeres de que o celular, o iPod, o

computador e o videogame se tornaram

extensões do corpo e dos sentidos.

As duas páginas seguintes apresentam duas imagens de jovens testemunhos falando da

interação e necessidades deles com os gadgets eletrônicos.

Figura28‐Juventudeetecnologia1

Figura 29 - Juventude e tecnologia 2

A inversão dos papéis de

dominação apresentados pela capa

é confirmada pelo testemunho dos

jovens ao lado (Figuras 28 e 29),

que atesta que os mais jovens

possuem mais desenvoltura com as

novas tecnologias fazendo com que

os pais se tornem os dependentes

no lar.

A jovem da Figura 29 testemunha que existem os relacionamentos através da internet

nas redes sociais e revela preocupação do pai pela imagem que pode ser passada com tanta

exposição, mas, mesmo assim, não consegue oferecer resistência ao mundo digital.

O primeiro quadro (Recurso Gráfico 1), com recursos quantitativos da matéria aparece

na mesma página, mostrando o relacionamento destes jovens com os gadgets eletrônicos e

com a utilização da internet.

RecursoGráfico1‐Serestecnológicos

Nas quinta e na sexta página, mais duas fotos de adolescentes, com depoimentos,

reforçam concepções sobre a juventude contemporânea.

Figura30‐jovemtribo

Todos os depoimentos dos adolescentes que aparecem com fotos na

revista, reforçam a idéia central da conceituação sobre juventude, cada foto

apresentando um conceito. O jovem ao lado (Figura 30), segundo a

matéria, representa o fim das tribos, pelos estereótipos, já que fica muito

mais difícil identificar o universo de que cada jovem faz parte pela sua

aparência. Inclusive os próprios conceitos sobre “tribos” urbanas começam

a ser questionados pela revista, já que os jovens possuem identificações de

diferentes tribos simultaneamente.

O casal de adolescentes ao lado sugere uma

perspectiva sobre o valor que é dado ao relacionamento

pelos mesmos que, apesar da pouca idade, já exibem

alianças de compromisso, não como juras de amor eterno,

mas apenas para representar um vínculo mais forte. Há uma

sugestão de prematuridade no envolvimento amoroso.

Figura 31 - jovem relacionamento

Sobre a questão dos relacionamentos na juventude, a matéria, nas mesmas páginas,

apresenta dois quadros estatísticos (Quadros 3 e 4) com recursos gráficos sobre as formas

através das quais costumam se relacionar.

Quadro3‐relacionamento1

Quadro4‐relacionamento2

A sétima página apresenta o primeiro box da matéria para legitimar a idéia do começo,

de que os jovens são caros, mostrando inclusive que mesmo nas classes mais baixas, apesar

do menor poder aquisitivo, o comportamento ocorre da mesma forma que nas

economicamente mais favorecidas.

Figura32‐Quantocustaojovem?

O Box (figura 32) sugere um guarda roupa básico

para os jovens de classe alta, com roupas de marcas

importadas, com muitos acessórios, como relógios e

aparelho celular. Porém explica que nas classes mais

baixas, os jovens se endividam para manter um padrão

que imita os destes jovens de classe alta econômica.

A foto ao lado (Figura 33) é

exibida na oitava página e

mostra um comportamento

megalomaníaco dos jovens, que

fazem festas caríssimas com

produções extravagantes para

ostentar poder.

Figura33‐Jovemfesta

Ainda na mesma página, outro recurso é apresentado, um outro quadro de gráficos e

estatísticas sobre quanto custa economicamente um adolescente.

Quadro5‐quantocustaojovem?

A oitava e penúltima página traz um guia, com recomendações para que os pais destes

adolescentes aprendam a lidar com diversas situações como a bebida, o abuso de gastos ao

telefone, o abuso da internet, quando há discussões e até quando o filho não quer atender à

chamada telefônica no celular. É apresentado um quadro para dizer que todos os jovens da

classe média se comportam de maneira muito parecida.

Quadro6‐melhorlugardomundo

Mais duas imagens fotográficas são apresentadas nas duas últimas páginas, trazendo

os mesmos recursos de todas as fotografias de jovens até agora, acompanhadas de um

depoimento como forma de legitimação das idéias centrais da reportagem. Enquanto a garota

que dança balé (Figura 34) no teatro municipal afirma que conviver com outras classes sociais

a enriquece culturalmente, confirmando a teoria da revista de que os jovens não fazem mais

parte de tribos específicas e se misturam, o garoto sentado no degrau (Figura 35) reclama da

falta de tempo para fazer todas as atividades que deseja, legitimando a teoria do “faz tudo ao

mesmo tempo”.

Figura34‐jovem"faztudoaomesmotempo"1

Figura35‐"faztudoaomesmotempo"2

O último recurso jornalístico utilizado na matéria é um quadro que fala sobre os

hábitos de leitura dos adolescentes, utilizando como exemplo as leituras fictícias de moda,

como os vampiros, e a grande quantidade de leitura feita pela internet, reafirmando que as

discussões na internet evitam o olho no olho se restringindo a relacionamentos virtuais.

As fontes utilizadas na matéria são: enquetes realizadas pela própria revista Veja

através da página na internet; Núcleo Jovem da Editora Abril, Ipsos Marplan, Dossiê 4 –

Universo Jovem MTV e Deloitte; Research International; Instituto Nacional de Vendas e

Trade Marketing (Invent).

Há citações literárias no começo da matéria criando um clima de envolvimento do

leitor, de O Apanhador do Campo de Centeio de J.D.Salinger. Ainda há os depoimentos de

oito jovens, que são citados nas fotografias, e declarações de Felipe Mendes, diretor-geral da

Research International; Claudia Xavier da Costa Souza, coordenadora do centro pedagógico

do Colégio Porto Seguro; Ceres Alves de Araujo, psicóloga; Silvana Leporace, coordenadora

educacional do Colégio Dante Alighieri; e Diana Corso, psicanalista.

A matéria possui tanto um cunho ideológico por contribuir diretamente para a

construção do imaginário social sobre o que é juventude como mercadológica traçando uma

identidade idealizada da juventude pelas suas vestimentas e acessórios. Chega inclusive a citar

nomes de colégios e mostrar em fotos os uniformes. Além disso, o quadro que mostra como o

jovem se veste cita marcas e inclusive mostra preços.

Há uma tentativa de prevenir a generalização no começo da matéria ao descrever o

jovem: VEJA foi a campo tentar descobrir como os adolescentes atuais poderiam ser

identificados se tomados como um todo. Sim, é uma generalização, e como toda

generalização deve ser olhada com cuidado. Mas ela não condiz com o desenvolvimento do

texto, já que o estudo é feito nitidamente em escolas caras, e fica evidente que estão falando

de adolescentes das classes A e B, inclusive pelas suas roupas e acessórios eletrônicos. No

total, vinte e três jovens aparecem nas fotos, e somente um, na menor de todas, é negro. No

quadro que mostra o guarda roupa básico, a garota veste um total de R$ 9.499,00 e o garoto,

R$ 2.955,00, mostrando nitidamente a dominação dos ideais das classes econômicas A e B,

mas o mesmo quadro afirma que as classes C, D, e E compartilham do mesmo guarda-roupa,

inclusive se endividando para isso.

As principais definições sobre juventude apresentadas na matéria são: o

relacionamento intenso com tecnologia e com o mundo virtual; multi-tarefas, o faz tudo ao

mesmo tempo; pragmáticos e nada idealistas; superficiais; expositivos e nada introspectivos.

É importante ressaltar que a matéria fala para os pais destes jovens, e não para os jovens.

Inclusive ela ensina a se relacionar com eles, pois os pais se tornaram, segundo o discurso

midiático, reféns destes jovens contemporâneos.

Uma segunda opinião – 04/03/2009

A matéria especial da edição do dia 04/03/2009 tem como título: Uma segunda

opinião e o lead que precede: O projeto que cria cotas raciais nas universidades federais

brasileiras exige mais atenção do que a justeza da causa sugere: ele pode ser igualmente

ruinoso para os negros e brancos brasileiros. Ela possui oito páginas e tem como tema

principal a política educacional universitária no Brasil com as cotas para os negros. É assinada

por Camila Pereira.

A primeira e a segunda páginas dividem a primeira imagem da matéria (Figura 36),

uma fotografia de calouros recém ingressos na faculdade comemorando o mérito do

vestibular.

Figura36‐jovemcomemorandoingressovestibular

O primeiro recurso de estatísticas

aparece logo ao lado da foto inicial, sobre a

distribuição das vagas na faculdade para o

novo projeto do Senado onde metade das

vagas são reservadas para egressos de escolas

públicas que já contribuiria para os negros.

Quadro7‐distribuiçãodasvagas

As duas páginas que seguem mostram uma foto (Figura 37) de um grupo de negros

militantes do combate ao racismo, se colocando contra as cotas para negros nas faculdades. A

foto tem o título Traidores da raça, e se refere ao nome dado pelos militantes da foto àqueles

que são a favor das cotas. É interessante que, na foto, os membros aparecem com olhares

intimidadores, como se estivessem recriminando o leitor no caso de uma opinião contraria à

deles.

Figura37–militantesdaraça

Na quinta página, a matéria utiliza-se de mais uma

fotografia (Figura 38) para mostrar a polêmica sobre quem é ou não

é negro, já que os alunos representados foram selecionados como

negros para se candidatar através das cotas no processo seletivo de

uma universidade. A posição da revista desde a primeira página se

torna clara e incisiva na formação de uma opinião contras as cotas e

utiliza diversos recursos para combatê-la.

Figura38‐consideradosnegros

Abaixo desta foto, um quadro de texto (Box 2) coloca os argumentos de quem é a

favor das cotas raciais sendo combatidos e criticados pela reportagem.

O que dizem os

defensores das cotas

O sistema ajudaria a

reparar uma dívida com

os negros pelo longo

período de escravidão

O Brasil é um país racista

– e os negros, menos

escolarizados e mais

pobres por causa disso,

precisam de um

empurrão

Aumentar o número de

negros com diploma de

ensino superior teria um

efeito simbólico na

diminuição da

discriminação

A diversidade contribuirá

para a melhoria do ensino

superior

A experiência brasileira

está dando certo – sem

nenhum sinal de que

comprometa o nível das

universidades

Comentário

O raciocínio é capcioso.

Quem recebe a

"reparação" não são

aqueles que

concretamente foram

feridos pela escravidão –

mas um grupo de

pessoas definidas pelo

impreciso conceito de

raça, que vem inclusive

sendo questionado pela

ciência

As desigualdades sociais

entre brancos e negros

de fato existem, tal como

o preconceito. O que não

existe é racismo

institucionalizado. Depois

da abolição, em 1888, o

Brasil nunca criou

barreiras legais em

função da cor da pele, ao

contrário de outros países

Pode ser, mas

provavelmente não por

meio das cotas. A

experiência mostra que o

sistema não confere

prestígio aos negros,

mas, sim, os estigmatiza

como um grupo menos

capaz de avançar por

mérito próprio

O conceito de diversidade

no projeto é bastante

limitado. Toda a

variedade sociocultural

brasileira se resume a

negros, pardos e índios.

Ao contrário do que

acontece em outros

países, a biografia e os

talentos individuais dos

candidatos não são

levados em conta

Embora alguns estudos

revelem resultados

positivos, não houve

tempo suficiente para

uma avaliação mais

científica sobre o impacto

das cotas no Brasil. Em

países onde elas foram

implantadas há mais

tempo, a experiência não

foi bem-sucedida

Box2‐defensoresdascotas

A sexta página apresenta mais uma fotografia, colocando outras prioridades na frente

da questão racial, que é a questão de classes. A foto em questão (Figura 39) apresenta crianças

pobres jogando bola em um conjunto habitacional de baixa renda.

Figura39‐jovenspobres

Figura40‐joveminjustiçado

A foto ao lado (Figura 40), já na sétima e na oitava páginas, apresenta a indignação de um

jovem que, segundo a matéria, obteve um ótimo desempenho no vestibular, mas não

conseguiu entrar devido ao número de vagas ter diminuído graças às cotas raciais, criando

uma noção de injustiça.

As duas últimas páginas da matéria apresentam duas fotografias para ilustrar soluções e

causas diferentes para os problemas. A primeira (Figura 41) remete ao problema da

desigualdade social como responsável pelas injustiças de ingresso nas universidades,

mostrando uma foto de uma aula em uma escola pública. A segunda foto (Figura 42) propõe

uma comparação de que a mesma medida foi adotada nos Estados Unidos e sugerindo que

diversos problemas decorreram por conseqüência, dizendo que a renda dos negros até caiu.

Segundo a reportagem, até na Índia há cotas existentes desde 1949, e só não são derrubadas

pois os políticos não querem perder votos, mas não resolveram as diferenças sociais.

Figura41‐oproblemanaeducaçãodebase

Figura42‐negrosnosEstadosUnidos

É evidente a questão político-ideológica da revista utilizando de todos os artifícios

jornalísticos para a construção de uma opinião contra as cotas, apresentando estatísticas,

fotografias, declarações, testemunhos, e diversas fontes. Entre elas: Leão Alves, do

movimento Nação Mestiça; Ministro Edson Santos, da Secretaria da Igualdade Racial;

matemático Renato Pedrosa, um dos coordenadores do vestibular da Unicamp; sociólogo

Demétrio Magnoli; sociólogo Simon Schwartzman; antropóloga Yvonne Maggie; Eunice

Durham, especialista em ensino superior. Há ainda diversos testemunhos de vários jovens que

já foram citados na descrição das figuras.

A questão racial é o tema central da matéria, mas é importante ressaltar que quando se

trata do assunto de vestibular, por questões óbvias, a juventude está envolvida na situação.

Vestibular: vai mudar tudo, menos o mérito – 15/04/2009

A matéria de capa de 15/04/2009,

apesar de não falar diretamente sobre

juventude, relaciona-se indiretamente aos

jovens, já que tem como tema central o

vestibular. A capa apresenta um candidato

jovem branco de olhos claros, de cabelo

raspado com um “X” em sua testa,

sobrepondo a palavra Vestibular e o título ao

lado, Mudou e agora? e traz como lead: Veja

responde às 16 dúvidas principais sobre o

novo sistema de seleção para o ensino

superior, já que será adotado neste ano por

500 universidades brasileiras.

Figura43‐capa15/04/2009

A matéria especial possui dez páginas e é assinada por Camila Pereira, Monica

Weinberg e Renata Betti. A primeira e a segunda páginas dividem a foto (Figura 44) de um

estudante escrevendo fórmulas de frente para o leitor, em um painel translúcido. A legenda

diz que se trata de um estudante que em 2002 conseguiu ser o primeiro em três universidades

Figura44‐primeirolugarnosvestibulares

das mais concorridas do Estado de São Paulo e

conseguiu um grande emprego antes mesmo de

se formar. O título que acompanha a matéria é

Vestibular: Vai mudar tudo, menos o mérito. O

lead diz: A substituição do vestibular por uma

prova unificada começa a valer já neste ano em

centenas de universidades. O novo exame é

menos massacrante para os alunos, mas continua a selecionar os melhores.

A matéria trata do novo sistema de avaliação para

o ensino médio (o ENEM) aplicado como forma de

seleção para o vestibular em já mais de quinhentas

universidades. O anúncio oficial é legitimado por outra

imagem na terceira página.

Figura45‐plenárioEnem

Esta mesma página é dividida com um quadro de texto esclarecendo dezesseis itens

enumerados de eventuais dúvidas sobre o novo exame, em forma de um guia, ou manual. O

objetivo principal da matéria é tranqüilizar os candidatos e os envolvidos, como a família do

candidato, e se colocar a favor do novo método de seleção.

A quinta e a sexta páginas dividem-se entre três fotografias, um quadro em forma de

cronograma, e os textos. As fotografias aparecem em forma de testemunho, como

comprovação do que dizem os professores e a aluna.

Figura46–maratonadevestibular

Figura47‐professordecursinho

Figura48‐professordecolégio

Na primeira foto (Figura 46), temos a estudante que fez dezessete provas de

vestibulares diferentes, mas não passou em sua primeira opção, e agora vai tentar tudo

novamente, maratona que, teoricamente, seria evitada com um sistema único de seleção. A

segunda foto (Figura 47) fala sobre os métodos de ensino dos cursinhos pré-vestibulares, na

base de “decorebas” que poderiam estar com os dias contados. Na última foto (Foto 48),

vemos o professor de uma escola particular fala sobre o conteúdo exagerado de diversas áreas

diferentes que precisam ser estudadas pelos alunos.

O quadro em forma de cronograma (Quadro 8) seleciona alguns momentos históricos

sobre a aplicação do vestibular e apresenta duas imagens de alunos fazendo as provas na

década de 60 e depois em 2009.

Quadro8‐históricodoEnem

A sétima e a oitava páginas possuem apenas uma coluna de texto, e mais quatro

fotografias (Figuras 49, 50, 51 e 52) utilizadas como recursos de testemunho do sucesso de

estudantes esforçados e competentes, que independente do desafio, serão bem sucedidos. Uma

clara alusão ao esforço recompensado de uma sociedade do espetáculo. O sucesso intelectual

e profissional.



Figura49‐doutorprecoce

Figura50‐sucessoprofissional1

Figura51‐sucessoprofissional2

Figura52‐sucessoprofissional3

A penúltima página ainda apresenta mais uma foto de testemunho de um professor que

confessa que já começou a preparar suas aulas do cursinho, voltadas à nova prova unificada, e

relatando que já estão preparados para um novo sistema.

Por fim, na última página, há uma prova simulada (Quadro 9) com o modelo da nova

prova do ENEM para os jovens e interessados já terem uma idéia de como é a prova e

comparar com as modificações anteriores.

Quadro9‐provaEnem

As fontes utilizadas pela matéria são: Reynaldo Fernandes, presidente do Inep, órgão

do ministério responsável pelo exame; Eunice Durham, antropóloga; Gustavo Ioschpe,

especialista em educação; Elcio Bertolla, professor do colégio Porto Seguro; Marcelo

Rodrigues, professor do cursinho Anglo, Roberto Lobo, consultor e ex-reitor da USP;

Andreas Scheleicher, alemão que comanda a prova internacional do Pisa; Richard Feynman,

premio Nobel em Física; Olinda Assmar, reitora da Universidade Federal do Acre.

A matéria ainda utiliza dos testemunhos apresentados pelos jovens vestibulandos e

comparações com sistemas internacionais, teoricamente bem sucedidos para defenderem sua

posição ideológica a favor do novo sistema de seleção. Devido aos colégios e cursinhos

apresentados, há ainda uma questão mercadológica na matéria, mesmo que sua principal

motivação possa ser ideológica.

A juventude é colocada como a fase de transição, de atingir a maturidade profissional,

relacionada à escolha da profissão, sugerindo que, quando seguida a fórmula do sucesso

proposta, de muita dedicação, ela seria recompensada.

A posição da revista a favor do novo sistema de seleção dos universitários é justificada

constantemente pelos profissionais da área, especialistas e alunos, e em nenhum momento

contestada pela matéria.

Daqui eu não saio – 15/04/2009

Na mesma edição de 15/04/2009, outra matéria chama a atenção para o tema

juventude, na seção de comportamento, com o título: Daqui eu não saio assinada por Carolina

Romanini e com o lead: Uma geração de jovens que trabalham e ganham seu dinheiro mas

resistem à idéia de deixar a casa dos pais estabelece um novo padrão de comportamento. A

matéria ocupa três páginas.

A reportagem propõe uma nova categoria de jovens que não querem deitar a

comodidade de sair da casa dos pais, e por isso recebem o nome de jovens cangurus. A

primeira página da revista é ocupada quase totalmente por uma fotografia (Figura 53) de uma

família reunida com dois “jovens” de trinta e um anos cada, que teoricamente não vêem

motivos para sair da casa dos pais, mesmo que culturalmente exista um desejo de

emancipação dos jovens em relação a suas dependências, e eles têm a possibilidade de ser

totalmente independentes. A matéria assim sugere uma mudança de um paradigma que dá

sentido à juventude, que é a ansiedade de independência característica da fase de transição da

vida infantil para a vida adulta.

Figura53‐jovenscangurus1

RecursoGráfico2‐jovenscangurus

Ao lado da fotografia, um quadro informativo (Recurso Gráfico 2) com recursos

gráficos, explica quem são os chamados “jovens cangurus” pela revista. É possível notar a

posição ideológica da revista desde o começo da matéria, já que mostra como conseqüência

da escolha destes jovens em continuar em casa, as famílias mais unidas e felizes, realçando

este lado positivo.

A terceira e última página da matéria possui duas imagens fotográficas de testemunhos

de jovens que continuam na casa dos pais para investimento na carreira e obtenção de sucesso

econômico e intelectual, fazendo a família ficar mais feliz e ainda manter comodidade no

estilo de vida.

Figura54‐jovenscangurus2

Figura55‐jovenscangurus3

Na primeira foto, a jovem de vinte e seis anos (Figura 54) é especialista em marketing

e por escolher continuar morando com os pais, pode investir em uma carreira de chef de

cozinha. O segundo, aos trinta e sete anos, (Figura 55) não sai da casa dos pais, e com isso, já

conseguiu fazer intercâmbio em Londres e seis cursos de especialização.

As fontes apresentadas pela revista são: Instituto de pesquisas LatinPanel; o psiquiatra

e escritor, Içami Tiba; Bárbara Hofer, da Universidade de Middlebury, em Vermont, EUA. A

matéria conta com o testemunho dos pais e filhos que vivem a lógica do “jovem canguru”, e

com comparações com culturas de outros países, como Japão e Estado Unidos.

A matéria é de cunho totalmente ideológico. A fase da juventude é apresentada como

o rito de passagem entre a adolescência e a vida adulta, porém, estes jovens da matéria

pretendem prolongar essa fase continuando dependentes dos pais para atingirem maior

sucesso no mercado de trabalho que aqueles que começam a vida individual mais cedo. Ela

valoriza o fato de os jovens não saírem de casa cedo apresentando os pais destes jovens como

afetuosos e “modernos” por respeitarem as diferenças de gerações, mas estes jovens não

apresentam rebeldias capazes de grandes conflitos.

Ela não ficou para a titia – 15/04/2009

Ainda na mesma edição da revista de 15/04/2009, mais uma matéria com o tema sobre

juventude é abordado, com o título Ela não ficou para titia, assinada por Bel Moherdaui, na

seção de Moda, com o lead: Criada há mais de cinqüenta anos, a bolsa Chanel de

correntinha (e uma infindável profusão de genéricas) renasce no ombro das jovens e

modernas.

A matéria ocupa apenas duas páginas da revista, porém a parte de texto ocupa menos

da metade do espaço. O tema central da matéria é a bolsa Chanel que se mantém na moda

desde os anos cinqüenta. As fotos são recursos utilizados para legitimar a tão antiga moda, há

uma pequena foto do início dos anos cinqüenta com a precursora, da moda em preto e branco,

outra foto dividia entre três celebridades internacionais utilizando a bolsa de marca.

Figura56‐Chanel,décadade50

Figura 57 - Chanel e celebridades, tempos atuais

O tema juventude pode ser abordado aqui pela via de juvenilização da cultura,

atrelado ao marketing e o potencial de consumo dos jovens no mundo contemporâneo. O

produto apresentado é de alto padrão, portanto, fala para os jovens de classe social média para

alta, com cultura da moda. Mesmo assim, o outro recurso utilizado, mostra outras opções para

quem é de outras classes sociais, do mesmo modelo do produto, de marcas diferentes. A

matéria apresenta o preço e as lojas do produto em todo seu texto. Esta matéria se torna

importante na fácil visualização sobre o consumo atrelado a temas da juventude.

Quadro10‐Chanelparatodasasclasses

As fontes citadas são Arnaldo Silva, consultor de estilo da rede ShoeStock; Costança

Basto, que criou a bolsa de cetim colorido para a ala jovem, e uma versão mais tradicional

para os não jovens; Bruno Trippe, diretor de produção da Channel; Cicilia Sreet Barros,

diretora da Chanel Brasil.

A família é a vilã – 15/04/2009

Por último, ainda na mesma edição de 15/04/2009 da revista, há mais uma matéria que

trata sobre juventude, com apenas meia página, que recebe o nome de: A família é a vilã

assinada por Marcelo Marthe tem como lead: Na novela das 8, os males dos jovens são

desencadeados por seus pais monstruosos.

Apesar de tratar de uma comparação

com a ficção, a curta matéria confirma a

idéia transmitida pela novela, de que os

problemas psicológicos e comportamentais

dos jovens são de boa parcela de

responsabilidade dos pais destes jovens. O

jovem aparece como um ser facilmente

influenciável pela família e pelos amigos,

determinando sua psique.

Figura58‐Tarso,datelenoveladaGlobo

As fontes utilizadas são: a psicóloga Lídia Arantagy; e Mauro Aranha, da associação

Brasileira de Psiquiatria. É importante ressaltar que o último (Mauro Aranha) afirma que a

esquizofrenia possui diversas causas, e não é possível deixar toda a culpa nos ombros dos

pais. É importante ressaltar este fato, pois apesar da posição ideológica da matéria, ela oferece

um especialista com um contraponto.

Cabelos: Alternativas antiqueda – 29/04/2009

Na reportagem de 29/04/2009, a juventude aparece citada em uma matéria sobre

quedas de cabelos. O título da matéria é Cabelos: Alternativas antiqueda e é assinada por

Anna Paula Buchalla. A principal relação com juventude pode ser observada no lead: Está

mudando o perfil de quem procura um dermatologista com queixa de queda de cabelos.

Senhores de mais de 50 anos, com cabelos brancos e ralos, cederam lugar aos mais jovens,

na faixa dos 30 a 40 anos. Eles agora são maioria no consultório.

O artigo é repleto de fórmulas de diferentes tratamentos como transplantes,

suplementos nutricionais, medicamentos, tratamento a laser, ou até um perfil para assumir a

falta de cabelos e raspar a cabeça por completo mantendo-se jovem.

Nota-se desde o começo da matéria o tema da juvenilização da cultura, a estética

jovem, não só na preocupação dos mais velhos que tentam se manter jovens, mas, neste caso,

dos próprio jovens que buscam um ideal de juventude estético. A matéria, em três páginas,

dedica totalmente as duas primeiras a uma introdução textual, com sete quadros de fórmulas

para resolver os problemas da falta de cabelo, inclusive apresentando o preço de cada um dos

tratamentos. Há poucas fotos que ilustram os tratamentos, mas particularmente uma chama a

atenção com um testemunho.

Figura59‐transplantedecabelo

O homem ao lado (Figura 59) possui

quarenta e seis anos. Ele legitima o transplante

capilar como uma solução, afirmando que seu

cabelo começou a cair desde os vinte anos de

idade. A página seguinte é separada por três boxes

diferentes. O primeiro é Pesadelo feminino com o

lead As principais causas da queda de cabelo em

mulheres e como evitá-las.

Este box mostra a foto de uma moça de vinte e oito anos de idade e um cabelo esteticamente

belo, contando um trauma de ter perdido o cabelo por uma experiência mal sucedida de tintas

e descolorações, e enumera os motivos das quedas capilares como o uso de produtos

químicos, distúrbio de tireóide, oscilações hormonais, má alimentação e stress.

O outro box apresentado chama-se Os pelos que eles não querem contando que

homens utilizam de recursos estéticos que antes eram exclusivamente femininos através de

uma pesquisa da Nívea, empresa de cosméticos.

O último box, apresenta um texto em forma de questionário, e remete ao primeiro box

sobre a queda de cabelo feminino, confirmando alguns mitos sobre dormir com a cabeça

molhada, uso de secador e “chapinha” como agentes da queda do cabelo, e afirmando que o

shampoo antiqueda funciona em termos.

A matéria é nitidamente mercadológica, apresentando marcas de cosméticos, técnicas

de tratamentos e prevenção para a queda dos cabelos, e apresenta como justificativa a questão

estética e a necessidade da aparência jovem como estratégias de incentivo a determinados

consumos identitários.

Gol de ouro – 13/05/2009

A matéria do dia 13/05/2009, que também é a matéria de

capa, trata-se de um especial sobre os negócios do futebol. O

título: Gol de ouro, com o lead: O milionário negócio de

descobrir, treinar e vender para Europa “craques-bebês”

brasileiros une clubes, famílias e investidores. A relação da

matéria com o tema da juventude está na formação dos jovens

jogadores de futebol, como mercadoria, saindo cada vez mais

cedo do Brasil para desenvolver seu futebol em terras

estrangeiras e ganhar dinheiro.

Figura60‐capa13/05/2009

Dentro da revista, a reportagem especial possui dez páginas, temos como título:

Chuteiras que valem ouro. É assinada por Kalleo Coura e possui o seguinte lead: O futebol é

um negócio rentável não apenas para os clubes e jogadores. Empresários e investidores estão

ganhando muito dinheiro com a venda de atletas.

A foto (Figura 61) que ocupa mais da metade das duas primeiras páginas da matéria,

mostra um grupo de garotos que tem como sonho se tornar milionário jogando no exterior,

onde eles já estão esperando uma oportunidade e sorte.

Figura61‐craquesdofuturo

Mais uma vez, pode ser relacionado ao tema da sociedade do espetáculo, e a busca

pelo sucesso da fama e do dinheiro. A revista nitidamente incentiva a iniciativa e tentativa dos

jovens que possuem este sonho.

Na segunda página, adolescentes são exibidos se preparando para uma peneira, nome

dado à seleção de novos jogadores (Figura 62), e a legenda explica a enorme dificuldade de

ser selecionado. Logo abaixo, uma outra fotografia (Figura 63) ilustra um garoto de 14 anos

que é jogador de futebol, mas não sonha em jogar em nenhum clube brasileiro, e sim na

Europa.



Figura62‐vestiário

Figura63‐craque"bebê"

Na quarta página, há um Box sobre a empresa de marketing esportivo Traffic,

que possui no interior de São Paulo um clube chamado Desportivo Brasil, especializado na

formação de jovens talentos para a Europa. A foto inicial da matéria (Figura 61) trata

exatamente de alguns dos cento e vinte jovens que fazem um treinamento intenso e cheio de

sacrifícios nesta empresa.

A quinta página já é iniciada com um recurso, um quadro falando sobre os caça

talentos no Brasil, e quais são as características observadas pelos mesmos, como idade,

estatura, comportamento, relacionamento e passaportes. O quadro vem acompanhado da foto

de um ex-jogador de futebol conhecido e que tem esta função após se aposentar dos campos

para legitimar as informações jornalísticas.

Entre a quinta e a sexta páginas, mais duas fotografias de garotos treinando com seus

testemunhos (Figuras 64 e 65), um já vivendo na Europa com a entrega total para atingir os

sonhos e outro que conseguiu o sucesso de começar a jogar nas categorias de base do Roma,

da Itália.

Figura 64 - garoto treinando 1

Figura 65 - garoto treinando 2

Na sexta página, há uma foto de

um jogador já conhecido no Brasil (Figura

66). Com vinte anos, ao se mudar para jogar

na Ucrânia por 200 mil dólares mensais,

Willian diz que não renova o contrato por

nenhum valor, pois não se adaptou à cultura

local e nem ao intenso frio. Ele posa para a

foto exibindo seu carro.

Figura66‐Williancomcarro

Figura67‐Brenocomcarro

Na mesma situação que Willian, o

zagueiro Breno, com dezenove anos vive na

Alemanha, e fez um rápido sucesso no

Brasil. Ele conta que teve um processo muito

longo de difícil adaptação, mas agora sua

condição já melhorou muito. Na foto de

Breno (Figura 67) assim como na de Willian,

ele está exibindo seu carro.

Os jogadores supracitados demonstram uma dificuldade totalmente diferente dos

meninos que saem bem mais jovens e ainda não tiveram o gosto do sucesso no Brasil. Ainda

há jovens promessas no Brasil que teoricamente possuíam uma saída iminente (Ao menos

segundo a revista, já que ambos continuam sendo sondados até hoje para jogar no exterior).

Sabendo disso, grandes empresários tratam de investir na compra de seus direitos federativos

visando lucros futuros, como Dentinho que é apresentado com o recurso gráfico identificando

quem tem os direitos do mesmo em caso de uma transação internacional, ou Neymar que, na

época da revista, aos 17 anos, já ganhava 80 000 reais mensais.

RecursoGráfico3‐DequeméDentinho

Figura68‐Neymar

Há um Box na sétima página que fala sobre o magnata ucraniano, Rinat Akhmetov de

42 anos, que é dono do time de Willian e já levou muitos jovens brasileiros para seu time.

Cria-se uma aura de obscuridade em torno de sua fortuna, mas os números são reproduzidos

pela revista, como que para impressionar e seduzir o leitor. É a sociedade do espetáculo mais

uma vez.



Figura69‐magnataUcraniano



Figura70‐Dunga,ex‐técnicodaseleçãobrasileira



Nas duas últimas páginas, entre a fotografia de Neymar (Figura 68) ao lado da foto de

Dentinho, aparece a foto do ex-técnico da seleção brasileira (na época era o técnico vigente)

Dunga (Figura 70), que em sua carreira como jogador, teve longa passagem pelo exterior e dá

seu testemunho do quanto aprendeu e cresceu culturalmente vivendo na Europa.

Por fim, o último recurso utilizado na matéria, apresenta um quadro (Quadro 11) em

forma de tabela, com alguns jogadores brasileiros que se transferiram para Europa e renderam

lucros exorbitantes aos detentores de seu passe (clubes e empresas).

Quadro11‐altorendimentodosjogadoresdefutebol

As fontes utilizadas: Raffaele Poli, pesquisador do Centro Internacional de Estudos do

Esporte, da Suíça; Guto Assumpção, diretor de futebol da base do Santos; John Calvert-

Toulmin, representante do Manchester United na América do Sul; Giovane Élber de Souza,

representante do Bayer de Monique; Sérgio Cláudio dos Santos, observador técnico do Milan;

Ricardo Pelegrini, técnico responsável pelas categorias de base do Roma; Economática e

Anbid.

A posição mercadológica da matéria apóia e incentiva um negócio totalmente

lucrativo para todas as partes, mostrando que no sonho de tentar investir nesta carreira há

grandes possibilidades de sucesso.

O jovem aparece como um ser tutelado, dependente, uma aposta no futuro. A matéria

é idealista, pois apesar de tratar o jovem como mercadoria, considera um negócio rentável

para todas as partes, considerando uma frágil economia brasileira e a grande entrada de

recursos em território nacional. O artigo não aborda diretamente a questão da classe, mas

apresenta jovens deslumbrados com a riqueza, indicando uma classe social baixa, multi-

étnica, de todo território brasileiro.

O alce de 2,5 bilhões de dólares – 20/05/2009

A matéria de 20/05/2009, de duas páginas, tem como título: O alce de 2,5 bilhões de

dólares e é assinada por Camila Pereira e tem como lead: Com roupas descoladas para

adolescentes e universitário, a Abercrombie & Flitch tornou-se uma das marcas mais

valiosas dos Estados Unidos. A afirmação do lead vem acompanhada no começo da matéria

pela justificativa de que a marca nunca foi tão desejada pelos jovens, inclusive brasileiros.

Como recursos jornalísticos, cada página apresenta uma foto da loja, sendo a primeira

mostrando a forma com que os vendedores se apresentam, com uma forma “jovem de ser”,

informais, com corpos atléticos e dentro dos padrões estéticos, modelos. Na segunda foto,

uma enorme fila do lado de fora legitima a popularidade apresentada pela revista. (Figura 71).

Figura71‐Abercrombie&Flitch,lojanosEUA

Além disso, para justificar o sucesso da marca, é apresentada uma tabela de recursos

gráficos (Quadro 12) que mostra uma comparação com a média das concorrentes, justificando

o estilo jovem como causador do sucesso.

Quadro12‐Abercrombie&Flitcheasconcorrentes

A questão da juventude aparece novamente relacionada à cultura de consumo e à

juvenilização da cultura, e o jovem é apresentado como um consumidor em grande potencial,

que supervaloriza a beleza, “descolado”, rebelde. Por se tratar de uma matéria sobre roupas de

marca de alto padrão, trata de jovens de classes sociais média para alta. O artigo se justifica

através do sucesso da loja de roupas, ligando ao fato do ambiente da loja utilizar músicas de

uma discoteca, atendentes com o padrão de modelos, alguns jovens até sem camisa,

ressaltando a “liberdade” e grande diversidade em uma loja de roupas impessoais, e

associando tudo isso a temas da juventude.

2.4 ANÁLISE DAS MATÉRIAS POR CRITÉRIOS DE NOTICIABILIDADE

No item anterior, as matérias foram analisadas conforme sua estrutura e seus recursos

jornalísticos. O objetivo agora é analisar os valores da notícia e as causas de sua publicação,

os motivos dos destaques, do volume, e do maior ou menor trabalho jornalístico

(considerando qualidade, recursos, fontes, jornalistas envolvidos, entre outros). O motivo pelo

qual a notícia foi construída ou elencada, ou dada em destaque como capa, ou informe da

capa, também entram na discussão do que são chamados de critérios de noticiabilidade, que

serão guiados neste estudo basicamente por duas autoras: Gislene Silva e Cristina Ponte.

A proposta feita por Silva (2005:95) é de dividir o sistema dos critérios de

noticiabilidade em três instancias; a origem do fato, ou a seleção primária dos fatos; o

tratamento dos fatos, ou a hierarquização dentro do periódico dos fatos (se é destaque, capa,

especial e sua produção); e, por fim, a visão dos fatos, ou os fundamentos ético-

epistemológicos (interesse do público).

Estudiosos do jornalismo denominaram como valores-notícia, ou os critérios de

noticiabilidade, as ferramentas que nos ajudam a entender qual a visão construída por

determinados veículos midiáticos em conjunto com seus leitores, ou telespectadores, ouvintes

ou receptores de forma geral. Esses valores-notícia são os que aparecem nas três instancias

citadas por Silva. Eles são guiados por diversos valores jornalísticos que, ao longo da história,

receberam diferentes definições, por diferentes pensadores, conforme a tabela apresentada

pela autora.

Stieler:novidade,proximidadegeográfica,proeminênciaenegativismo.

Lippman:clareza,surpresa,proximidadegeográfica,impactoeconflitopessoal.

Bond: referente à pessoa de destaque ou personagem público (proeminência); incomum

(raridade); referente ao governo  (interesse nacional); que afeta o bolso (interesse

pessoal/econômico); injustiça que provoca indignação (injustiça); grandes perdas de vidaou

bens (catástrofe); conseqüências universais (interesse universal); que provoca emoção

(drama);deinteresse de grande número de pessoas (número

depessoasafetadas);grandes

somas(grandequantiadedinheiro);descobertadequalquersetor(descobertas/invenções)e

assassinato(crime/violência).



Galtung e Ruge: freqüência, amplitude, clareza ou falta de ambigüidade, relevância,

conformidade,imprevisão,continuidade,referênciaapessoasenaçõesdeelite,composição,

personificaçãoenegativismo.



Golding‐Elliot: drama, visual atrativo, entretenimento, importância, proximidade, brevidade,

negativismo,atualidade,elites,famosos.

Gans:importância,interesse,novidade,qualidade,equilíbrio.

Warren: atualidade, proximidade, proeminência, curiosidade, conflito, suspense, emoção e

conseqüências.



Hetherington: importância, drama, surpresa, famosos, escândalo sexual/crime, número de

pessoasenvolvidas,proximidade,visualbonito/atrativo.

Shoemaker 90T all: oportunidade, proximidade, importância/impacto, conseqüência,

interesse, conflito/polêmica, controvérsia, sensacionalismo, proeminência,

novidade/curiosidade/raro.



Wolf: importância do indivíduo (nível hierárquico), influência sobre o interesse nacional,

númerodepessoasenvolvidas,relevânciaquantoàevoluçãofutura.

Erbolato: pr oximidade, marco geográfico, impacto, proeminência, aventura/conflito,

conseqüências, humor, raridade, progresso, sexo e idade, interesse pessoal, interesse

humano, importância, rivalidade, utilidade, política editorial, oportunidade, dinheiro,

expectativa/suspense, originalidade, culto de heróis, descobertas/invenções, repercussão,

confidências.



Chaparro: atualidade,  proximidade, notoriedade, conflito, conhecimento, conseqüências,

curiosidade,dramaticidade,surpresa.

Lage: proximidade, atualidade, ide ntificação social, intensidade, ineditismo, identificação

humana.



Fonte:Silva(2005:102‐103)

A tabela mostra o que deve ser levado em consideração ao analisar os motivos pelos

quais um fato, ou um tema, foi noticiado, pensando no consumo da notícia pelo receptor, ou

seja, quais os elementos que irão atrair e fazer com que ele se envolva com determinada

publicação.

Os fatores apresentados na tabela mostram os valores detectados por cada um dos

estudiosos em uma época e espaço geográfico diferentes, porém todos tentavam ser universais

nos valores notícia. Silva, elencando os principais valores que identificados por estes

pensadores, e os atualizando, propõe uma tabela com os valores-notícia para análise.

Pretendemos então, neste capítulo, analisar cada matéria conforme a proposta de Silva,

para depois relacionar os recursos com os valores utilizados antes de discutir as tematizações.

Esta análise se faz importante para entender qual o tipo de relacionamento existente entre o

leitor de Veja e a própria revista na construção e veiculação de imaginários sociais. A mesma

ordem cronológica da análise anterior foi obedecida.

Utilizaremos a análise feita até agora, acompanhada de uma leitura detalhada de cada

uma das matérias, para verificar quais os valores encontrados e tentá-los justificar observando

quais são os mais recorrentes e discutí-los. Segue novamente a tabela apresentada por Silva,

que será utilizada no desenvolvimento da análise:

Propostadetabeladevalores‐notíciaparaoperacionalizaranálisesde

acontecimentosnoticiáveis/noticiados

IMPACTO PROEMINÊNCIA

Númerodepessoasenvolvidas(nofato) Notoriedade

Númerodepessoasafetadas(pelofato) Celebridade

Grandesquantias(dinheiro) Posiçãohierárquica

 Elite(indivíduo,instituição,país)

 Sucesso/Herói

CONFLITO ENTRETENIMENTO/CURIOSIDADE

Guerra Aventura

Rivalidade Divertimento

Disputa Esporte

Briga Comemoração

Greve 

Reivindicação 

POLÊMICA CONHECIMENTO/CULTURA

Controvérsia Descobertas

Escândalo Invenções

 Pesquisas

 Progresso

 Atividadesevaloresculturais

 Religião

RARIDADE PROXIMIDADE

Incomum Geográfica

Original Cultural

Inusitado 

SURPRESA GOVERNO

Inesperado Interessenacional

 Decisõesemedidas

 Inaugurações

 Eleições

 Viagens

 Pronunciamentos

TRAGÉDIA/DRAMA JUSTIÇA

Catástrofe Julgamentos

Acidente Denúncias

RiscodemorteeMorte Investigações

Violência/Crime Apreensões

Suspense Decisõesjudiciais

Emoção Crimes

Interessehumano 

Fonte:Silva(2005:104‐105)

Mais velhos... Porém mais jovens – 07/01/2009

A notícia de 07/01/2009, Mais velhos... Porém mais jovens é um artigo especial de

dezenove páginas sobre Longevidade e Juventude. A origem do fato, ou seja, o que levou à

escolha desta matéria, em número de pessoas envolvidas, podemos pensar nos leitores de Veja

que atravessam determinada faixa etária considerada pela matéria, ou seja, a partir dos

quarenta anos de idade, e para aqueles que vão logo chegar nesta fase, e estão preocupados

com a saúde e a questão estética.

Há uma proeminência, já que é oferecida uma notoriedade, um ideal de beleza

apresentado e ainda os exemplos utilizados são de celebridades internacionais, não só como

ícones de beleza, mas como verdadeiros heróis da estética. Pelo mesmo motivo há uma

questão polêmica, já que algumas pessoas apresentadas contrariam a lógica, e, ao envelhecer,

vão se tornando mais belas. Há a inserção de conhecimentos e cultura, já que são apresentados

tratamentos inovadores, como a medicina ortomolecular, além de pesquisas que atestam maior

longevidade para quem segue determinadas receitas. Além destes, a matéria é carregada de

quadros e testemunhos científicos que justificam a biologia do envelhecimento.

No mesmo sentido da polêmica, ainda é apresentada uma questão de raridade, como o

lugar incomum no Japão onde a longevidade ultrapassa as expectativas conhecidas, um local

original, inusitado.

Apesar deste local raro, incomum, nesta cultura diferente, e do uso de celebridades

como exemplos, a reportagem procura mostrar uma proximidade cultural com o leitor,

evidenciando a questão de que em qualquer lugar do mundo é possível cuidar da saúde e da

aparência, independente da cultura.

Por fim, a matéria utiliza de um quadro que trabalha com as emoções humanas, com as

declarações de José Mindlin, fazendo o leitor se identificar com a sede de vida do bibliófilo de

noventa e quatro anos de idade.

A matéria carrega um informe na capa da edição, e trata-se de uma matéria especial,

maior que todas as outras da mesma revista, até que a matéria de capa. Ela se localiza bem ao

meio do magazine e é dividida em cinco artigos sendo o de abertura, uma apresentação ao

tema que será abordado, mostrando fatos de pessoas mais velhas com boa saúde e outras mais

velhas com a aparência de uma beleza juvenil. O segundo artigo é calcado em conhecimento

científico, explicando o que acontece com o corpo humano ao envelhecer. O terceiro artigo se

apresenta como um manual para combater o envelhecimento, e assim atingir o status

apresentado no primeiro artigo. No quarto artigo, há os testemunhos de idosos não famosos

que gozam de plena saúde e muita vontade de viver, justificando assim todos os outros, e o

quinto e último artigo levanta a questão dos tratamentos alternativos, e, apesar de mostrarem

uma pergunta no título da matéria, apresenta as argumentações científicas que validam o

tratamento, mas ressaltando que o importante é o leitor se sentir bem e não a ciência

apresentada.

Uma vida em reverso – 21/01/2009

Na mesma edição de 21/01/2009, a matéria de título Uma vida em reverso, trata

exclusivamente de uma crítica cinematográfica e o enredo do filme acaba se misturando com

a opinião crítica do jornalista, fazendo com que a tabela de valor-notícia utilizada, analise

objetos tanto da matéria quanto do filme.

Não há grande impacto de pessoas envolvidas, pois o jornalista fala diretamente com o

leitor geral de Veja que acompanha o cinema. Mas a matéria foi destacada, pois a edição da

revista acompanha sempre uma outra edição trazendo um guia com críticas cinematográficas,

teatrais, de shows, bares e restaurante, ou seja, se esta crítica saiu na edição principal, mesmo

sem chamada, capa, ou um volume considerável, mereceu certo destaque, ainda ocupando

duas páginas no final da revista, fora do guia.

Por se tratar de um filme, o entretenimento é o principal valor-notícia utilizado, mas na

narrativa crítica do filme, considerando a ficção dentro do entretenimento, encontramos uma

questão de proeminência, já que há um herói na história. Porém, este herói possui uma doença

rara, nasce velho e vai rejuvenescendo até a morte, tratando de uma relação polêmica com o

meio em que vive. Por se tratar de um doença bem rara, as relações apresentadas pelo

protagonista do filme, na visão crítica da revista, trata-se de algo inesperado, uma aberração,

uma surpresa.

Outro valor-notícia encontrado está na tragédia, na emoção, que tanto é apresentada no

filme como no artigo, já que desperta o interesse humano na questão de que ninguém escapa

ao tempo, como finaliza o autor da matéria.

Por que eles não crescem? – 04/02/2009

A matéria do dia 04/02/2009 é a da capa da revista, e recebe o nome Por que eles não

crescem? Se trata de uma matéria única com a capa e mais oito páginas localizada no meio da

revista.

O primeiro valor-notícia é de impacto, pois a notícia é relacionada ao futebol, e

envolve uma paixão nacional, e menciona um escândalo que afeta milhares de pessoas de

forma indireta, já que não está relacionada só aos jogadores, mas aos torcedores de forma

geral. Além disso, outro valor atribuído ao impacto está relacionado às grandes cifras

apresentadas pela matéria.

Outro valor é novamente a proeminência, pois a notícia principal é de um jogador de

futebol, uma celebridade, e cita outras celebridades esportivas, todos muito bem sucedidos e

de muita notoriedade.

Por se tratar de futebol, o entretenimento é outro valor que fica implícito, pois se trata

de uma capa chamando a atenção para a matéria, um astro esportivo vivendo um escândalo

que, segundo a reportagem, é comum a outros ícones esportivos.

A polêmica também aparece como um valor-notícia importante, pois a matéria relata

inicialmente de um escândalo sexual em que uma celebridade está envolvida, e muitos outros

casos de outros tipos de escândalos com celebridades também aparecem como exemplos de

uma causa em comum, a falta de uma estrutura psicológica que normalmente é adquirida no

campo social da família, segundo o artigo.

A tragédia, ou o drama, também é um dos valores apresentados, já que a matéria

aparece com uma narrativa policial, de suspense, ouvindo diversos lados de um fato,

reconhecendo o local de uma suposta violência, ou um crime cometido contra uma jovem

inglesa em uma boate. A narração gera interesse, curiosidade, como uma narrativa de uma

ficção.

Por fim, o último valor apresentado é o da justiça, pela denuncia de um crime, onde as

investigações não concluem se o jogador é inocente ou culpado, mas deixa a dúvida no ar, de

uma decisão judicial pendente.

Hierarquicamente, a matéria é iniciada com o caso específico do jogador de futebol

Robinho, acusado de ter cometido uma agressão sexual em uma casa noturna na Inglaterra, e

assim vai até mais da metade da matéria, argumentando que casos como esse acontecem

devido ao sucesso repentino e à falta de estrutura psicológica, relacionada à baixa classe

social e à distância da família na criação. Ela é seguida pela exemplificação de outros casos de

escândalos com celebridades esportivas como forma de legitimar a teoria apresentada pela

matéria, sempre com quadros que mostram as exuberâncias financeiras. Os valores-notícia

utilizados da tabela foram: impacto; proeminência; entretenimento; polêmica; tragédia/drama;

justiça.

Mergulho no submundo – 18/02/2009

Na edição do dia 18/02/2009, a matéria com o título: Mergulho no Submundo,

possuindo apenas uma página, e localizada na seção policial da revista, apresenta como

primeiro valor notícia o impacto, pelo número de jovens envolvidos em uma busca policial,

mas, principalmente, por estes jovens fazerem parte da classe média no Rio de Janeiro, e não

da classe pobre. Isso também gera uma polêmica, uma controvérsia, já que se eles fossem

pobres, a notícia não mereceria publicação, seria trivial, cotidiana.

Por isso, mesmo uma matéria sem destaque na revista, de apenas uma página, ainda

merece ser noticiada, mas pela sua raridade, tratando do incomum, da surpresa, do inesperado,

de uma forte proximidade geográfica e cultural do leitor de Veja, de um crime e uma comoção

da família, e da justiça do Estado agindo sobre os mal-feitores.

É interessante pensar em uma matéria com tantos valores-notícia merecendo pouco

destaque dentro da revista, já que, segundo a tabela proposta, encontramos: impacto;

polêmica, raridade, proximidade; surpresa; tragédia/drama; e justiça.

Ao analisar os critérios de noticiabilidade através das questões ético-epistemológicas

como apresentado por Silva, poderíamos concluir que pelo interesse do público, a matéria é

pouco explorada não interessando a construção, ou visibilidade deste tipo de jovem para os

leitores.

A juventude em rede – Eles é que mandam – 18/02/2009

Ao contrário da matéria anterior, a de capa da edição de 18/02/2009 trata de

adolescentes, teoricamente juventude, e é a matéria de capa da revista com o seguinte título

Eles é que mandam. Também é uma matéria especial de dez páginas, sem contar a capa. O

primeiro valor apresentado é o de impacto, já que a matéria fala para todos os leitores de Veja

que possuem filhos adolescentes/jovens e para todos aqueles que têm contato com os mesmos.

A capa, assim como toda a matéria, gera polêmica, colocando o adolescente maior que os pais

e dizendo que eles é que mandam.

De forma implícita, há uma relação de conflito entre pais e filhos, como uma disputa

para sintetizar no mundo contemporâneo quem é que manda em quem. Por isso há polêmica, e

não só pela questão de conflito, mas por se tratar de uma controvérsia, algo teoricamente

incomum para uma questão tradicional.

Além do impacto, do conflito e da polêmica, a matéria é recheada de pesquisas que

tentam apresentar o jovem contemporâneo aos pais e interessados em entendê-los, e por isso

há um valor-notícia de conhecimento e cultura.

O valor da proximidade também é considerado, já que os jovens em questão

supostamente fazem parte da rotina da maioria dos leitores da revista, logo estão dentro da

casa dos leitores.

A matéria aprofunda em demasia os valores-notícia até aqui citados, procurando

demonstrar as principais características dos jovens contemporâneos, ora chamando de jovem,

ora de adolescentes, mas, pelo seu impacto, proximidade e conflito, já se fazem dignos de

uma profunda reflexão e por isso são de grande noticiabilidade, merecendo inclusive a capa.

Hierarquicamente, a matéria é construída com diversas pesquisas e recursos gráficos

que mostram pesquisas de diversos órgãos, dando destaque à pesquisa feita pela própria

editora. Por ser capa e matéria especial, se localiza bem ao meio da revista e é a matéria de

maior volume.

Uma segunda opinião – 04/03/2009

Mais uma matéria especial da edição do dia 04/03/2009 com o título Uma segunda

opinião possui como primeiro valor-notícia o impacto, já que atinge uma questão de

educação, de raça, e conseqüentemente um número muito grande de pessoas, tratando da lei

das cotas para estudantes universitários que são da raça negra e afetando aos que não são

negros, por supostamente terem uma disputa mais concorrida no ingresso à universidade.

Há uma questão de conflito envolvida, pois além das etnias, há uma reivindicação por

parte da matéria considerando uma justiça maior se as cotas englobassem uma questão de

classe e não de raça para corrigir o que seria um erro histórico.

Neste mesmo sentido, há uma polêmica, pela questão racial em si. A matéria envolve

uma questão de classe, controversa à lei proposta. Além disso, há declarações de grupos anti-

racistas se posicionando contra as cotas raciais, usando argumentos fortes e dizendo que

aqueles que são a favor são “traidores da raça”.

Outro valor-notícia é a proximidade para com os leitores, já que a universidade, a

educação de forma geral, e as questões de raça e classe, estão presentes em todo território

nacional em termos de cultura e também de geografia.

O valor do governo, ou seja, leis, decisões de interesse nacional, aqui aparecem pela

primeira vez entre as análises selecionadas, pois a discussão geral é em torno de uma lei,

discutindo-se sua justiça ou outras saídas que contemplem sua causa. Pelo mesmo motivo, é

possível colocar uma questão de denúncia contra o governo, no sentido de uma justiça social e

por isso pode-se dizer também do valor-notícia chamado justiça.

A justiça ainda aparece em dois momentos, na discussão sobre o esforço não

recompensado dos concorrentes que não fazem parte das cotas, colocando-os de fora da

disputa, e novamente quando lembra a questão de classe, já que se trata de uma suposta

correção histórica, nada mais justo do que contemplar também os brancos injustiçados.

A questão hierárquica, mais uma vez coloca a juventude na seção especial da revista,

em uma matéria localizada no meio, não se tratando de uma capa e nem com informe na capa,

mas com uma matéria bem produzida de oito páginas. Portanto, segundo a tabela, os valores-

notícia apresentados são: Impacto; conflito; polêmica; proximidade; governo; e justiça.

Vestibular: Vai mudar tudo, menos o mérito – 15/04/2009

A matéria de capa da edição de 15/04/2009 Vestibular: Vai mudar tudo, menos o

mérito apresenta inicialmente como valor a questão do impacto, considerando que estão

envolvidos todos os vestibulandos novamente, assim como a matéria das cotas raciais, porém,

está sendo tratada a unificação dos vestibulares através do Enem.

O segundo valor-notícia em questão que aparece é o conflito, considerando a disputa

que é o vestibular. Há muita rivalidade, e a matéria mostra os heróis, os bem sucedidos,

aqueles que conseguem sucesso na disputa do vestibular, e que na nova formula continuarão

conseguindo, só que fazendo menos provas. Por isso também aparece o valor-notícia em uma

questão de proeminência.

Outro valor notícia que aparece assim como na análise anterior e pelos mesmos

motivos, é a proximidade, já que o vestibular envolve um grande número de pessoas em um

mesmo cotidiano, sendo vestibulandos ou até mesmo outros envolvidos, como familiares e

profissionais da área.

A questão do valor-notícia do governo, novamente é encontrada por se tratar de uma

decisão federal, com o objetivo de unificar os vestibulares, evitando assim as grandes

maratonas de prova, e possibilitando que os melhores possam escolher a universidade onde

pretendem estudar.

A matéria mais uma vez está na seção especial da revista, localizada no meio da

edição e é a matéria de capa, o que envolve com exclusividade algumas das questões do

padrão da nova prova, como um manual de como vai ser o novo vestibular.

Daqui eu não saio – 15/04/2009

Na edição de 15/04/2009, a matéria Daqui eu não saio chama a atenção inicialmente

para o valor-notícia da polêmica, pois há uma controvérsia no sentido de que os jovens ao

atingirem determinada idade e independência financeira, costumam sair da casa dos pais para

escrever sua própria história.

A matéria então se utiliza da expressão jovem canguru, para falar do incomum, do

inusitado, trazendo o valor da raridade, mas mostrando algumas experiências que acabam por

não deixar tão “raro” no caso dos jovens que continuam morando com os pais.

A proximidade é outro valor que pode ser considerado, já que estes jovens são

profissionais liberais que fazem parte do dia a dia do leitor, e dão os próprios testemunhos na

matéria.

A matéria ocupa três páginas na revista, e está depois da matéria de capa sobre o

vestibular do Enem, o que faz perceber certa ligação até cronológica com a matéria anterior,

já que a primeira mostra o sucesso no vestibular, e esta apresenta uma fórmula de continuar o

sucesso depois da formação.

Ela não ficou para titia – 15/04/2009

Na mesma edição, a matéria Ela não ficou para a titia é mais uma que aborda a

questão da juventude indiretamente e traz como valor notícia a proeminência, já que utiliza de

celebridades e de notoriedade através de um artigo de moda, a bolsa Chanel.

Outro valor que pode ser abordado na mesma matéria é a questão da proximidade, já

que o artigo da moda se apresenta para todas as gerações e ainda há opções para diversas

classes sociais.

A matéria possui apenas duas páginas e se localiza na parte final da revista, depois das

outras que tem como tema juventude, mas com um assunto totalmente diferente das matérias

anteriores que possuem correlações.

A família é a vilã – 15/04/2009

Ainda na mesma edição, mais uma matéria aborda a questão da juventude, com o

título A família é a vilã. É uma matéria primeiramente polêmica, já que compara a ficção com

a realidade para dizer que os problemas psicológicos que alteram a personalidade dos jovens

acontecem primeiramente na criação dos mesmos.

Há ainda o valor da tragédia/drama, já que define os personagens, os comparado,

sendo um esquizofrênico e outro violento, causando desconforto em quem lê a matéria mesmo

não conhecendo a telenovela mencionada.

Por fim, a proximidade também é colocada como um valor-notícia, já que trata de

qualquer família que têm jovens e adolescentes em seu meio, e assim coloca os erros

educacionais como responsáveis pelos problemas psicológicos, trazendo um sinal de alerta

para qualquer leitor.

Cabelos: Alternativas antiqueda – 29/04/2009

Na edição de 29/04/2009, há uma matéria relacionada de forma indireta com a

juventude, com o título Cabelos: Alternativas antiqueda. O primeiro valor-notícia é o da

notoriedade, da proeminência. A beleza estética do cabelo é colocada como padrão a ser

seguido.

Outro valor possível de se colocar é o conhecimento científico, pois são explicadas

diversas formas diferentes das causas da queda de cabelo e diversas soluções para o problema.

Por fim, há um certo drama quando se trata da queda de cabelo feminina, pois a

questão estética para a mulher neste sentido é apresentada por uma pessoa que testemunha sua

própria experiência.

A matéria está localizada hierarquicamente no final da revista na seção chamada

“guia”, ou seja, a principal proposta da matéria é servir como um manual para resolver

problemas.

100

Chuteiras que valem ouro – 13/05/2009

A última matéria de capa da edição de 13/05/2009 de título Chuteiras que valem ouro

apresenta novamente o tema do futebol, e por isso envolve um grande número de pessoas e o

valor-notícia de impacto já pode ser considerado o primeiro encontrado.

A proeminência mais uma vez aparece como um valor-notícia nesta matéria, já que os

jovens jogadores buscam sucesso profissional e econômico e notoriedade fora do território

nacional. Este sucesso é ressaltado pelas cifras apresentadas e pelas imagens de jovens que

atingiram o sucesso, mostrando seus carros e suas roupas.

O entretenimento também é um valor que pode ser relacionado, já que se trata de uma

matéria relacionada ao esporte, e os fãs de futebol acabam por se interessar pela mesma.

Apesar de a matéria não levantar a questão de forma polêmica, ela é polêmica por si

só, já que incentiva os jovens a tentarem seu futuro no esporte diretamente no exterior sem

que exista uma garantia de sucesso.

A proximidade ao leitor também pode ser considerada um valor notícia de

importância, pois a realidade do futebol faz parte da cultura popular brasileira, mesmo que

possam não existir muitos leitores interessados no futebol, ou nos jogadores.

Hierarquicamente, mais uma vez a matéria ocupa a capa e o meio da revista. É uma

matéria especial e é direcionada do geral para o particular, ou seja, começa contando sobre os

jogadores que sonham com o sucesso de jogar no exterior e partem para a comprovação dos

jogadores que atingiram este sucesso.

O Alce de 2,5 bilhões de dólares – 20/05/2009

A última matéria a ser analisada, do dia 20/05/2009, traz como valor notícia a

proeminência, pois utiliza a notoriedade, a estética, como modelos.

Além deste valor, também é apresentada a questão da curiosidade/entretenimento, pois

a loja possui um jeito inusitado de atender o cliente, com modelos expondo o corpo, de forma

informal.

Por se tratar de uma matéria comercial, dando notoriedade a uma marca, é possível

notar que os valores deste artigo se encontram mais próximos a valores publicitários do que

propriamente um artigo jornalístico utilizaria.

101

2.4.1 Análise geral dos critérios de noticiabilidade

O impacto aparece em sete das treze notícias, incluindo todas as capas, a que tem

informe na capa e a outra que não aparece na capa, mas é uma matéria especial. Todas estas

matérias chamam a atenção por envolver ou afetar um grande número de pessoas, tratando de

assuntos generalizados, como velhice ou juventude, educação e futebol. São temas que

chamam a atenção por si só, provavelmente por isso atingindo um grande número de

consumidores deste tipo de notícia.

A proeminência é outro valor recorrente, aparecendo em oito matérias. É interessante

pensar que ela está presente em matérias relacionadas à juvenilização da cultura ou com a

sociedade do espetáculo. Além disso, há um total de oito matérias em que marcas ou serviços

são apresentados, ou seja, as matérias são de cunho mercadológico e em sete destas, a

proeminência aparece como um valor-notícia.

O conflito é um valor que aparece em apenas quatro das treze matérias, sendo duas

delas, matérias que envolvem vestibular como tema. É interessante que as quatro também são

as matérias especiais mais volumosas das selecionadas, e três são capas.

O entretenimento/curiosidade, é um tema com pouquíssima recorrência, em apenas

três matérias, todas com pouco em comum, e colocando a questão do entretenimento em

segundo plano.

A polêmica aparece em nove matérias, sendo o valor mais recorrente de todos. Ela

aparece em notícias destacadas e notícias de pouco destaque, e se mostra como forte

ferramenta para a notícia ganhar visibilidade.

O valor de conhecimento/cultura aparece em apenas três das treze, mostrando que este

valor-notícia é pouco utilizado pela revista. Nos três casos, este valor é utilizado como boxes

nas matérias que são utilizadas como justificativa científica pra confirmar alguma teoria.

Apesar disso, a opinião de especialistas faz este papel em quase todas as outras matérias.

O valor da raridade também aparece com pouca freqüência, em apenas quatro

matérias, sendo três delas matérias pequenas e com pouco destaque e na matéria grande em

que aparece, é apenas um recurso em uma parte pequena da matéria, mostrando que este é um

recurso pouco utilizado pela revista e pouco chama a atenção dos leitores.

A proximidade é também é um valor recorrente, em todos os tipos de matéria,

aparecendo oito vezes. Mesmo as matérias em que não existe este valor-notícia, não há um

distanciamento tão grande. Quando consideramos este valor junto com o fato de todas as

matérias especiais da revista e muitas outras aparecem acompanhando uma espécie de manual

102

prático para a vida dos leitores, podemos perceber que a revista fala quase que exclusivamente

do estilo de vida dos próprios leitores, e pouco fala sobre o excêntrico.

A surpresa é um valor quase inexistente nas matérias selecionadas, aparecendo

somente duas vezes, uma delas em uma matéria que fala sobre uma ficção, uma análise

cinematográfica, e a outra em uma matéria curta, policial, mostrando algo pouco comum por

se tratar de criminosos juvenis de classe média alta.

A questão do governo, nesta construção sobre juventude, aparece somente duas vezes,

em matérias especiais, sendo que o posicionamento da revista é, uma vez a favor, e uma vez

contra o governo. É importante salientar que a revista, como já apareceu anteriormente, é o

porta voz político da editora, e diversas outras matérias possuem o valor-notícia de governo,

inclusive tomando posição assumida. Independente disso, quando a discussão passa por

juventude, no período selecionado, há uma posição ideológica, mas um certo distanciamento

do tema político.

A tragédia/drama aparece em cinco das treze matérias selecionadas, e são valores que

normalmente fecham as matérias, causando algum tipo de sentimento ao leitor, às vezes

aproximando, fazendo com que o leitor se perceba um semelhante, alguém capaz de passar

por aquilo, e às vezes compartilhando somente do sentimento, fazendo com que o leitor se

coloque no lugar de determinado indivíduo.

Por fim, o valor-notícia de justiça também aparece pouquíssimas vezes, somente duas.

Assim como o valor de governo, se tomarmos como exemplo notícias que não passam pelo

tema de juventude, podemos perceber que em matérias policiais, este valor é muito comum.

Ou seja, não é um valor-notícia que a revista deixa de usar, mas tratando deste tema e neste

período, foi pouco utilizado.

103

2.5 ANÁLISE ICONOGRÁFICA

É possível adiantar que a revista usa grande parte das imagens para reforçar e criar o

efeito de real no texto, como foi detectado no início da pesquisa. Mas, em muitos casos, as

imagens são mais relevantes que o próprio texto.

O primeiro mecanismo utilizado para a análise da imagem se constitui da avaliação

conotativa ou denotativa. Não poderíamos considerar que alguma imagem fosse simplesmente

denotativa, ou seja, que possuísse características não subjetivas. A principal intenção, neste

caso, é uma avaliação de se a imagem pretende um efeito de reflexão profunda ou se, ao

contrário, ela é mais ilustrativa do texto. As fotografias também podem tentar representar um

efeito de realidade, ou seja, uma foto tirada de um fato que a revista está noticiando, ou se ela

é produzida em um estúdio, ou tecnologicamente tratada ou modificada.

Normalmente as fotos produzidas em estúdios ou as figuras construídas

tecnologicamente através de efeitos de computador, dizem muito mais do que as outras, e só

por um olhar crítico e criativo podemos perceber o que os consumidores destas imagens

também podem interpretar e o quanto elas ajudam na construção de imaginário social de

forma implícita.

Segundo Roland Barthes, a fotografia possui uma linguagem conotativa e denotativa,

o obtuso e o óbvio. A linguagem denotativa remete ao óbvio: tudo o que concretamente se vê

na fotografia, tudo que está evidente. O conotativo remete ao obtuso: toda a informação

implícita na fotografia: o enquadramento da foto, o posicionamento da câmera, mais para

cima ou mais para baixo, dando noção de superioridade ou inferioridade. Tudo isso se trata de

informações conotativas da fotografia, que geralmente revelam a bagagem social e cultural do

próprio fotógrafo, o seu studium (BARTHES, 1984, p. 48).

No caso de Veja, a maioria das imagens são fotografias de pessoas, e a expressão delas

passa a sensação desejada pelo texto de forma direta ou indireta. É como se essas imagens

falassem com o leitor através da expressão dos rostos. As expressões das pessoas nas

fotografias revelam felicidade ou infelicidade a respeito do tema considerado. Muitas vezes o

personagem é um testemunho do tema. Além disso, encontramos concordância ou

discordância por parte destes testemunhos, acompanhados inclusive de um olhar que sugere

condenação, piedade ou súplica, dirigida àquele que está lendo.

O fundo da foto, ou o entorno dela, reflete muito a proposta do foco do leitor em

relação à imagem. Seria difícil considerar qual a importância dada pelos leitores às figuras do

texto, mas não há dúvida que participam da proposta de entendimento da matéria,

104

independente do nível de análise que o leitor possa fazer delas. Um fundo de cor neutra chama

a atenção para o objeto principal com clareza. Um fundo com paisagem focada ou com um

entorno poluído de imagens, pode deixar muitas interpretações para o leitor.

As conexões estabelecidas com a matéria e com a legenda das próprias fotos, têm

muita utilidade na análise final desta pesquisa e, apesar de já terem sido feitas anteriormente

na análise das matérias, quando a imagem é analisada separadamente, novas possibilidades de

interpretações são possíveis.

Outro objetivo principal deste item é procurar nestas imagens significados

estabelecidos por convenções ou hábitos da cultura. Um exemplo disso seria um símbolo,

como uma ampulheta, que poderia representar o tempo, ou uma metralhadora, representando a

guerra, ou símbolos que exigem uma abstração ou maior concentração por parte do leitor,

como um pássaro que pode representar paz em um momento, ou liberdade em outro. Todos

estes ícones sozinhos dão margem a maiores interpretações, porém, como as matérias já foram

analisadas anteriormente sobre outros aspectos, relacionamos as leituras de viés iconográfico

ao tema central de cada uma das notícias analisadas.

A ordem utilizada será a mesma, a cronológica, porém, como o que interessa é a

análise somente das imagens, optamos por não indicar o título e a data das matérias no início

de cada uma delas. As datas poderão ser verificadas nas legendas das imagens.

105



Imagem1‐07/01/2009p.68‐69



A primeira imagem

(Imagem 1) é um pouco

denotativa e muito

conotativa. Enquanto a

expressão da primeira atriz

é séria, a segunda aparece

sorrindo. O fato de

estarem uma ao lado da

outra sugere uma

comparação, favorecendo

a segunda fotografia,

colorida e mais bem produzida. O fundo de cor acinzentada chama a atenção somente para as

duas fotografias. A imagem representa bem a idéia da matéria, “Mais velhos, porém mais

jovens”, e é reforçada pela legenda da própria figura que coloca a idéia de ambas as fotos da

mãe e da filha terem sido tiradas enquanto elas tinham a mesma idade.



Imagem2‐07/01/2009p.70



Imagem3‐07/01/2009p.71



Imagem4‐07/01/2009p.71

As três fotografias acima (Imagem 2, 3 e 4) são de celebrdidades conhecidas

internacionalmente, nitidamente “montadas” e denotativas, pois sugerem somente grupos

que aparecem imponentes, exuberantes e posando suas belezas já reconhecidas e legitimadas.

As fotografias são rotuladas como sendo de quarentões, cinquentões e sessentona, em alusão

às suas idades, e contrastando com suas aparências.



Imagem5‐07/01/2009p.72



A fotografia ao lado (Imagem 5) é bem

conotativa e apresenta um trabalho manual de uma

camponesa, aparentemente de uma cultura distante

pelas suas vestimentas orientais. Ela sugere uma

manipulação com o mato, algo que remete à alquimia

despertando ainda a curiosidade, por ser excêntrico.

Na legenda da imagem há a indicação sobre um determinado lugar no Japão onde a

106

expectativa de vida é muito maior que a média. É como se a pessoa na foto fosse detentora

de um segredo, de um conhecimento específico.

Imagem6‐07/01/2009p.74‐75

A seqüência fotográfica ao

lado (Imagem 6) é denotativa e mostra

mais uma celebridade internacional.

As três fotografias sugerem beleza

estética. As fotografias, por si só,

pouco têm a dizer além disso, mas no

contexto da matéria, indica-se uma

linha do tempo em relação ao

envelhecimento da atriz através de uma década, como se em uma década ela tivesse mudado

quase nada ou até ficado mais bela. Há certa contradição em relação à primeira fotografia

analisada (Imagem 1), já que aqui se atribui à genética um dos motivos de não aparentar o

envelhecimento, enquanto, na outra, apresenta mãe e filha mostrando que as imagens podem

ser manipuladas para se dizer que, independente da genética os cuidados são importantes.



Imagem7‐07/01/2009p.78‐79



As imagens que seguem

são de ricas interpretações para o

imaginário, e portanto bastante

conotativas. Na primeira (Imagem

7) aparece um casal mais velho e

uma moça mais jovem ao meio,

em posição de início de uma

corrida. O relógio ao fundo tem



Imagem8‐07/01/2009p.80‐81



como função representar o

tempo, como se eles

estivessem correndo contra

ele. Ora, o tempo neste caso

pode representar a vida, ou a

saúde. As roupas de cores

brancas mostram uma leveza,

e dão uma sensação de bem

estar, como se esta corrida

fosse algo leve e prazeroso. As idades e sexos diferentes podem ser interpretados como se

107

não houvesse gênero ou faixa etária pra iniciar essa corrida. Na legenda, diz-se que fazer

exercícios regularmente faz com que se viva mais três anos.

Abaixo, um grande símbolo de proibido fumar (Imagem 8) é denotativo, e expressa

a idéia de toda a matéria relacionada à saúde. Diz-se na legenda que é possível ganhar cinco

anos de vida se não se fumar.

Ao lado e em segundo plano, a foto de uma mulher sorrindo e segurando um prato,

aparentemente contendo somente salada, em outra imagem denotativa, relaciona a saúde ao

hábito de se alimentar regularmente. Importante é salientar mais uma vez a roupa branca,

que também pode servir à interpretação de que são médicos, ou profissionais da saúde.

A grande taça de vinho em primeiro plano chega a despertar o paladar de quem

aprecia, e é mais uma imagem denotativa, já que a matéria sugere a ingestão de vinho como

ferramenta para o prolongamento da vida.

Por fim, a última imagem do bloco, se apresenta de maneira conotativa, pois retrata

um homem de costas, sentado em um tablado, e pescando. A pesca, no caso, pelas roupas do

homem, não representa sobrevivência e nem esporte, mas uma situação de lazer. Sabe-se que

a pesca exige paciência, pois a maior parte do tempo fica-se parado. Então a situação

apresentada em conjunto com a paisagem que se vê ao fundo, sugere paciência, paz e

sossego. A coloração em sépia da fotografia sugere uma foto mais velha. A legenda diz que

para a saúde, não se deve levar a vida a ferro e fogo.

Imagem9‐07/01/2009p.82‐83

A imagem ao lado (Imagem 9) apresenta um casal de

pessoas mais velhas ao lado de um avião com os

sorrisos “escancarados” e um céu azul ao fundo. A

imagem permite muitas interpretações, por isso é

conotativa. O avião com o céu ao fundo remetem à

liberdade, à exploração, às conquistas, às viagens e

aventuras, portanto uma contradição em relação o que

Imagem10‐07/01/2009p.84

se esperaria de pessoas de uma idade avançada, portanto,

reforçando a idéia principal da matéria. Já a imagem (Imagem

10) ao lado mostra um senhor sorrindo, também de forma

conotativa, já que ele aparece sentado em uma pilha de livros.

A coloração em volta da imagem mostra uma espécie de aura,

como se ele estivesse “iluminado” ou “protegido”. Ora, o livro

pode representar o conhecimento, e o conjunto destes significados pode apresentar como se o

108

senhor estivesse iluminado pelo conhecimento. Mais que isso, há bolinhas de papel

amassadas em volta do mesmo, como se ele tivesse jogado fora algum conhecimento ou se

ainda estivesse a produzi-lo.

Imagem11‐07/01/2009p.86‐87

Por fim, a última imagem (Imagem

11) é uma ilustração que sugere um

vendedor que possui uma poção mágica

que faz rejuvenescer. Várias observações

podem ser feitas. A primeira, que a

imagem se trata de um fato acontecendo

em território norte americano, as roupas

dos personagens sugerem esta localidade,

sugerindo certa ligação no imaginário da

cultura brasileira com a norte americana, através do prisma da revista.



Imagem12‐21/01/2009p.124‐125

A foto ao lado (Imagem 12), apesar de ser a cena de

um filme, é conotativa e sugere uma contradição, já

que mostra um senhor de idade brincando com

soldadinhos de chumbo, uma atividade

normalmente praticada por crianças. As vestimentas

e o ambiente não apresentam um lugar familiar,

indicando outra cultura ou outros tempos.



Imagem13‐21/01/2009p.124‐125

A imagem seguida (Imagem 13) também é

retirada do mesmo filme, e é bem denotativa,

mostrando a cena de intimidades de um casal, e

se considerarmos a matéria de forma

mercadológica, podemos observar o apelo

sexual para o consumo do filme, pois, a cena

não representa em nada a idéia da trama.

109



Imagem14‐04/02/2009‐p.78‐79



Esta imagem principal,

(Imagem 14) é denotativa e

conotativa, pois mostra o

jogador de futebol com o dedo

na boca, o que é uma

comemoração de gol típica

quando se homenageia o

nascimento de uma criança

com um gol, mas o ato típico

de bebês, remete neste caso a

uma imaturidade do próprio

jogador, já que os pequenos quadros são capas de tablóides acusando- de ter cometido um

estupro e ter mandato de prisão.



Imagem15‐04/02/2009‐p.82

Imagem16‐04/02/2009‐p.82 Imagem17‐04/02/2009‐p.83

As três imagens acima (Imagens 15, 16 e 17) são denotativas e mostram dois

jogadores de futebol brasileiros e um jogador de basquete norte americano, em situações em

que aparentemente estão em suas vidas privadas, em festas, ou danceterias. As imagens em

questão polemizam com a idéia de que os atletas não fazem festas, não bebem e não fumam

(na foto do meio o jogador tem um cigarro na mão. A opção de vida destes jogadores é

colocada em segundo plano, já que são heróis esportivos e conseqüentemente, figuras

públicas.

110



Imagem18‐04/02/2009‐p.84

A imagem (Imagem 18) ao lado apresenta um

jovem sorrindo, mas observando bem, as letras árabes em

sua camisa e, ao fundo, os homens de turbante,

percebemos que se trata de uma cultura de origem

islâmica, conseqüentemente distante da cultura brasileira.

Pouco podemos explorar além destas informações, mas ela

relacionadas às informações na legenda da imagem que

informam que este homem é um bilionário e ambicioso

dono de time de futebol, e irmão de políticos de outro

país, servem para atestar seu poder aliado à vigorosidade

da juventude.



Imagem19‐04/02/2009‐p.82



Imagem20‐

04/02/2009‐p.82

Imagem21‐

04/02/2009‐p.83

Imagem22‐04/02/2009‐p.83



Imagem23‐04/02/2009‐

p.83

As cinco imagens (Imagens 19, 20, 21, 22 e 23) acima são denotativas, e chama a

atenção por estarem em seqüência, representando a linha histórica do jogador de futebol.

Pelas roupas humildes e o chão de areia a imagem tenta representar a infância, as três fotos

do meio, mostrando a evolução na carreira de jogador de futebol, só com conquistas: ao lado

do considerado maior jogador de futebol de todos os tempos, depois levantando um troféu

de campeão brasileiro, sendo carregado por seus companheiros e, depois, com a camiseta de

um famoso time espanhol. Por fim, a última fotografia produzida e sem fundo, chama a

atenção para as roupas de grife e a jóia que o jogador carrega no pescoço. Ligando a

primeira à última foto, podemos ver a evolução econômica do jogador, e a explicação vem

do sucesso representado nas fotos do meio.

111



Imagem24‐18/02/2009‐p.82



As fotografias acima (Imagem 24) mostram duas situações denotativas, imagens reais

da reportagem, do fato em específico. A primeira da esquerda exibe quatro homens com o

uniforme de policiais federais, e ao menos um deles fortemente armados, porém andando

tranquilamente com o rapaz sendo conduzido, bem vestido, escondendo o rosto atrás de uma

mochila de marca esportiva. Na segunda imagem temos um policial federal ao lado de um

senhor vestido com terno e gravata, ambos em frente a uma senhora e um rapaz abraçados,

demonstrando afeto. As fotografias retratam a prisão de um grupo de jovens envolvidos no

tráfico de drogas no Rio de Janeiro. O que chama a atenção são as roupas e a fachada do

local onde os jovens estão sendo presos, e, talvez, até a complacência da polícia com os

mesmos, justificando seus critérios de noticiabilidade e reiterando um imaginário segundo o

qual normalmente o crime tem classe social.

112



Imagem25‐18/02/2009‐p.84‐85

Outra imagem produzida

(Imagem 25), e bem conotativa,

mostra um casal de jovens,

teoricamente presos a uma teia.

Apesar de estarem presos, eles

se mostram felizes com a

situação, e não aflitos ou

preocupados. Ambos são

brancos e estão bem vestidos.

Se observarmos a teia,

percebemos que ela termina com dois conectores de redes de computadores em suas

pontas. Podemos interpretar uma prisão ao mundo virtual, e mais que isso, por estarem

presos, é possível interpretar que sua situação de felicidade e comodidade é alienada, já que a

prisão sugere uma situação de desconforto.



Imagem26‐18/02/2009‐p.86

Imagem27‐18/02/2009‐p.87

As imagens ao lado (Imagens 26 e 27)

são denotativas, apresentando dois

jovens brancos sorrindo e utilizando

aparelhos eletrônicos, em casa ou fora

de casa. No caso do rapaz, estão sendo

utilizados três eletrônicos ao mesmo

tempo. As imagens confirmam a

anterior (Imagem 25).





Imagem28‐18/02/2009‐p.88



Imagem29‐18/02/2009‐p.89

As duas imagens que

seguem apresentam situações

diferentes das anteriores. A

primeira é de um jovem

aluno que caminha sorrindo

em uma calçada, com um

uniforme escolar divulgando

o nome da escola particular. À frente, em primeiro plano na mesma imagem (Imagem 28), é

possível notar uma foto de uma garota de saia e metade de sua perna. É interessante que a

legenda da foto coloca um “rótulo”, criando a identidade do rapaz como um estudioso, coisa

113

que décadas atrás recebia apelidos como “nerd”, por se tratar de uma pessoa dedicada aos

estudos e de pouco convívio social, dizendo que hoje em dia ele não faz parte de uma um

universo de tribos, pois reúne características de várias e circula entre elas.

A segunda imagem (Imagem 29) apresenta denotativamente um casal bem jovem e

sorrindo, exibindo os laços mais profundos através da utilização de alianças. Podemos

entender através desta fotografia que os jovens dão valor a laços profundos mesmo bem

cedo. É interessante pensar a uma conservadora em que é posto em circulação esse

imaginário de juventude.



Imagem30‐18/02/2009‐p.90



A imagem ao lado (Imagem 30) mostra um casal de jovens

com o fundo branco, contentes, cheios de assessórios e com

placas mostrando os preços de cada um dos acessórios. Jovens

brancos, super produzidos e pertencentes a uma classe

econômica capaz de compor seu padrão de vida. Não é preciso

analisar as matérias para perceber simplesmente pelas fotografias

que se trata de um jovem “idealizado”. A matéria apresenta um

mapeamento de como os jovens agem, e quais seus valores no

mundo contemporâneo.

A última imagem analisada nesta

matéria (Imagem 31) apresenta uma jovem

ao lado do seu próprio totem, criado para

sua festa, carregando sacolas como se

estivesse fazendo compras. É um

narcisismo de se ver como consumidor,

traduzindo poder através da estética e do

consumo de bens.



Imagem31‐18/02/2009‐p.91



Na mesma matéria, ainda há outras imagens com recursos gráficos, seguindo a mesma

linha das anteriores, tentando criar um efeito de real para os depoimentos dos jovens que

confirmam o jovem idealizado pela revista. Ao final, a matéria ensina o que se deve fazer

para se manter o controle sobre os filhos jovens que possuem estas características.

114

A fotografia em questão (Imagem 32)

mostra um grupo de jovens, todos brancos,

comemorando, ao que parece, o sucesso do

ingresso no vestibular, devido às pichações nos

corpos e as camisetas escritas “Venci!”. A face da

disputa acirrada da sociedade contemporânea

aliada ao sucesso na sociedade do espetáculo

aparece como tema nesta imagem.

Imagem32‐04/03/2009‐p.66‐67



Imagem33‐04/03/2009‐p.68‐69



A imagem ao lado (Imagem 33)

é rica em análise na matéria. Enquanto

cinco negros aparecem sentados,

nenhum sorrindo, ao contrário, com

expressões de desaprovação, há, ao

fundo, um descendente indígena

colocado de costas olhando da mesma

forma. Nenhum dos personagens é

jovem, apesar de três deles estarem

sentados em carteiras escolares, sugestionando que seriam estudantes ou professores,

nitidamente se mostrando descontentes com a situação. Além disso, nenhuma cadeira ou

assento são iguais. Trata-se de uma imagem editada, que acaba causando um desconforto no

leitor, como se as pessoas na foto estivessem reprovando algo no próprio leitor. A imagem

acompanha o título de “traidores da raça” e, por se tratar de uma questão de opinião

polêmica, como não poderia deixar de ser qualquer discussão sobre raça, a posição

ideológica da revista é confirmada pelo posicionamento dos ativistas da raça negra

selecionados para a fotografia.

115

Imagem 34 - 04/03/2009 - p. 70

A fotografia ao lado (Imagem 34) apresenta quatro jovens

enfileirados, sorrindo, como se estivessem prestando a atenção em

algo comum. É possível uma interpretação de uma artificialidade no

ato como se estivessem prestando a atenção em uma aula. A imagem é

bem diferente do jovem idealizado por Veja como modelo, na escola,

mostrando certa humildade na forma de se vestir e até um visual, do

último jovem que pode ser identificado de alguma forma com alguma

“tribo” urbana ou alguma rebeldia. Na legenda da foto, há uma

explicação de que estes alunos foram classificados como negros e

beneficiados por isso.



Imagem35‐04/03/2009‐p.71

Imagem36‐04/03/2009‐p.72

As duas imagens acima mostram duas figuras contrastantes, situadas próximas uma

da outra na revista. Elas, sozinhas, são bastante denotativas, mas ao compará-las podemos

ver algumas conotações. Enquanto a primeira (Imagem 35) mostra um grupo de crianças

pobres se divertindo com a bola em algum conjunto habitacional, a segunda (Imagem 36)

mostra aparentemente um estudante de uma classe econômica mais favorecida, com um

olhar de desaprovação sobre algo. Se levarmos em conta que a matéria fala sobre as cotas

raciais nas universidades, e que a legenda da segunda imagem mostra um calouro que tirou

boas notas, mas não foram suficientes para ingressar, já que as vagas diminuíram,

poderíamos concluir que os “negros” da primeira foto se divertem enquanto isso, mas a

legenda da primeira explica que seria mais justo que a cota fosse por classe social, mesmo

que a maioria das crianças brincando não seja branca.

116



Imagem37‐04/03/2009‐p.72



A fotografia ao lado (Imagem 37), se não

estivesse distorcida, seria totalmente

denotativa, mostrando o interior de uma sala de

aula durante suas atividades rotineiras, mas a

lente côncava deixa a imagem em formato de

um olho, sugestionando uma visão aproximada

ou em primeira pessoa, pedindo para prestar

atenção, ou espionando pelo “olho mágico”.



Imagem38‐04/03/2009‐p.73



Por fim, a última imagem a ser analisada nesta matéria,

(Imagem 38) é uma foto histórica dos Estados Unidos na época da

segregação racial. Na entrada de um cinema a porta para os negros

é diferenciada, com inscrição “Entrada para os de cor”. Apesar de

pequena a foto é forte, e resume bem a posição ideológica da

revista, sempre referindo-se aos Estados Unidos, tanto para as boas

experiências como para as ruins.



Imagem39‐15/04/2009p.70‐71



A fotografia ao lado (Imagem 39) é

conotativa, já que é produzida, e

apresenta um jovem sorrindo com um

olhar astuto, atrás de uma lousa

transparente, olhando através, como se o

leitor fosse o objeto de estudo daquele

jovem, ou seja, como se ele estivesse

resolvendo o problema do leitor e por

isso merecesse um tratamento especial, mesmo a fórmula sendo de Física. A legenda da

imagem na matéria aponta o jovem em questão como um grande vencedor, um herói, por

passar em primeiro lugar em algumas das universidades mais difíceis do Brasil.



Imagem40‐15/04/2009p.74



Imagem41‐15/04/2009p.74‐75



Imagem42‐15/04/2009p.75

As três imagens acima (Imagens 40, 41 e 42) são denotativas, pois apenas

117

representam diferentes momentos da rotina da educação escolar. Na primeira (Imagem 40)

com a jovem estudando e com a expressão de felicidade, em que a escuridão no fundo da

foto pode representar um momento de esforço, do estudo noturno. Apesar disso a estudante

posa para a foto contente.

A segunda foto (Imagem 41) aparenta uma situação rotineira, de uma sala de aula, em

que os alunos no momento da foto estão concentrados em um professor que gesticula em

frente a lousa. A terceira foto (Imagem 42) assim como a segunda, também retrata uma

situação rotineira, com a exceção de que o rapaz posa para a foto, em um ambiente

aparentemente escolar também, com uma expressão séria, porém simpática. A idealização do

jovem enquanto estudante, até o momento nas imagens é a mais recorrente nesta matéria.

A fotografia ao lado (Imagem 43) mostra um jovem

de óculos segurando um livro, com cabelos cheios e

cavanhaque, aparentemente um visual menos formal

adotado por jovens de classe média. A imagem é

denotativa e o rapaz posa para a foto com uma expressão

feliz. O fundo da fotografia nos traz um ambiente que pode

ser localizado pela arquitetura, mas principalmente pelo

letreiro na parte superior, “OF COLUMBIA”, nos faz

concluir que estamos tratando dos Estados Unidos, e cria a

sensação de aventura para a juventude, novamente ligando

o jovem ao aventureiro responsável, neste caso, sugerindo

sucesso.



Imagem43‐15/04/2009p.76

118



Imagem44‐15/04/2009p.77



Imagem45‐15/04/2009p.76



Imagem46‐15/04/2009p.77



As três fotografias em seqüência (Imagem 44, 45 e 46), apesar de serem fotos

produzidas, também mostram três situações habituais de diferentes profissionais, como se

estivessem apresentando seus trabalhos, por isso as fotos são denotativas.

Em todas elas os fotografados parecem felizes, e, ao ligar a situação do trabalho com

a felicidade, com o sucesso profissional, pensamos diretamente na imagem de sucesso pela

vida do mundo do trabalho. Com exceção do primeiro profissional, o segundo e o terceiro

aparentam ser jovens, e todos aparentam responsabilidade.

Imagem47‐15/04/2009p.90

A foto ao lado (Imagem 47), também é

denotativa: aparentemente, uma família se

encontra em uma casa de classe média. O

ambiente residencial pode ser observado pela

lareira ao fundo e pela forma como estão

sentados informalmente, o homem mais velho

está sentado sobre a mesa, e o rapaz mais

novo, e jovem, estende as pernas com os pés calçados, mostrando certa liberdade no

ambiente. Todos posam para a foto felizes, reforçando a importância dos laços familiares na

construção do ideal de juventude pela revista.

Assim como a foto anterior, a foto

ao lado (Imagem 48) sugere uma família

em uma cozinha de uma casa de classe

média. Todos estão contentes e

aparentemente preparando algum

alimento, dividindo as atividades

domésticas, demonstrando entendimento



Imagem48‐15/04/2009p.92

nas divisões dos trabalhos domésticos. A foto denotativa reforça a idéia da anterior, de

demonstrar a importância dos laços familiares para a idealização de felicidade.

119

A foto do jovem sentado em uma poltrona com o

fundo neutro (Imagem 51), apesar de denotativa, sugere mais

do que um rapaz descansando. A expressão revela uma

satisfação, e a roupa formal sugere um rapaz empregado,

retomando mais uma vez os valores da sociedade capitalista.

Após observar todas as fotos da mesma matéria, podemos

perceber que se destacam os valores da família e do trabalho.

Imagem49‐15/04/2009p.92

A fotografia (Imagem 50) poderia ser analisada como

uma foto produzida, mas por aparentar ser uma fotografia

antiga, e ainda mais de uma personalidade da época (Coco

Chanel), até hoje forte ícone do mundo da moda, pudemos

pesquisar que se trata de uma fotografia clássica, portanto é

uma foto denotativa, onde a roupa da celebridade e seus

acessórios definem seu estilo em uma aparente praça. A

imagem em questão teria pouco relacionada com a juventude,

Imagem50‐15/04/2009p.94



Imagem51‐15/04/2009p.94‐95



se não fossem as fotografias seguintes das

celebridades na imagem ao lado (Imagem 51) Ícones

de beleza estética e representantes de diferentes

faixas etárias, todas são aparentemente jovens. A

semelhança entre todas as fotografias, está no fato de,

além de serem celebridades, todas elas possuem o

mesmo modelo de bolsa, mostrando que há itens que

estão acima dos estilos no mundo da moda, inclusive

dos estilos jovens, que ajudam a legitimar a moda,

mas não a definem. As imagens podem ser claras menções ao consumismo e o mundo das

marcas.

120



Imagem52‐15/04/2009p.111

A foto ao lado (Imagem 52) é

denotativa, e mostra um jovem

angustiado, reprimido, devido a sua

posição fetal, se encolhendo e

escondendo o rosto, como se

estivesse sofrendo.

Ao contrário da maioria das

imagens sobre juventude, esta

destoa pelo sofrimento do rapaz,

não fosse pelo fato que se trata de uma celebridade da televisão brasileira, mais que isso, um

personagem da novela de maior audiência à época, que representa um jovem com deficiência

mental e mal relacionamento familiar.



Imagem53‐29/04/2009p.121



Imagem54‐29/04/2009p.122

A imagem acima da esquerda (Imagem 53), mostra um rapaz olhando para o espelho

refletido para a visão do leitor. A imagem, apesar de denotativa, tem de conotativa a

significação do espelho, que é um objeto utilizado normalmente para se arrumar, ligado ao

significado de beleza. O rapaz mostra sua expressão contente para o leitor, e o fundo branco

da fotografia, como se estivesse satisfeito com a própria aparência, um narcisismo.

A segunda imagem ao lado direito (Imagem 54), também é diferente do padrão de

juventude apresentado. A diferença está na expressão da jovem, que não está feliz, e se

mostra séria. A parede vermelha ao fundo, apesar de neutra, não é uma cor suave, e chega a

gerar um desconforto ao leitor. A cor vermelha normalmente é associada ou a paixão e amor,

ou a sangue, drama, suspense.

121



Imagem55‐13/05/2009p.76‐77

A imagem denotativa acima (Imagem 55) mostra um grupo contente de jovens

jogadores de futebol de diversas etnias. O gramado e o céu ao fundo da fotografia refletem o

sonho de diversos meninos no Brasil, por isso, gera um encantamento atraindo a atenção de

quem se identifica com esse sonho, confirmado pelas outras fotos da matéria.



Imagem56‐13/05/2009p.78‐79



Imagem57‐13/05/2009p.78

Imagem58‐13/05/2009p.80‐81

As três imagens acima (Imagens 56, 57 e 58), assim como a anterior, confirmam o

esforço de jovens e crianças em busca do sucesso ao se tornarem atletas do futebol. A

primeira das fotografias (Imagem 56) mostra garotos negros se preparando para um jogo de

futebol, ou treino em um vestiário, onde não é possível analisar suas expressões.

A fotografia do meio (Imagem 57) é produzida, pelo fundo neutro, focando a atenção

somente no atleta, aparentemente um garoto sorrindo, muito novo e com o cabelo raspado,

um estilo visual que ficou famoso entre os jogadores-celebridades do futebol brasileiro. E a

foto da direita (Imagem 58), mostra um garoto treinando em uma pose plástica.

122



Imagem59‐13/05/2009p.81



Imagem60‐13/05/2009p.82‐83

As duas imagens acima (Imagens 59 e 60) são denotativas e mostram dois jogadores

de futebol que atingiram sucesso no Brasil e se transferiram apara a Europa onde fizeram

fortuna e seguem suas carreiras. O ponto em comum é a ostentação de poder mostrando seus

carros. Por se tratar de dois jovens, podemos associar a liberdade que é atingida pela

juventude quando se alcança a maioridade e se começa a dirigir, ou seja, aumenta-se a

liberdade e as responsabilidades. Outro ponto comum entre as imagens, é o sucesso expresso

pelas expressões felizes de ambos.

Ao contrário das imagens em que o sucesso está atrelado a outras profissões e aos

estudos, em que os protagonistas normalmente são brancos, aqui, o sucesso no futebol

apresenta dois negros.



Imagem61‐20/05/2009p.102

As duas fotografias acima em uma imagem única (Imagem 61), são também

denotativas. A da esquerda mostra três jovens, sendo que os dois do centro estão parados,

como que esperando, dentro do que aparenta ser o lado interno de uma loja. O que chama a

atenção é o fato de que o rapaz se encontra sem camisa.

A fotografia da direita mostra uma fila para entrar no estabelecimento, ou na loja,

trazendo novamente a idéia de grande movimentação de pessoas, o que teoricamente é um

sucesso do consumo de bens. Provavelmente, pelas duas imagens juntas podemos concluir

ser o mesmo lugar. A imagem revela a idéia de juventude e beleza como responsáveis e

aliados ao sucesso no mundo capitalista.

123

3 REPRESENTAÇÕES MIDIÁTICAS EM VEJA: OS SENTIDOS DO DISCURSO

Você não sente não vê,

mas eu não posso deixar de dizer, meu amigo

Que uma nova mudança em breve, vai acontecer

O que era novo, jovem, hoje é antigo

E precisamos todos, rejuvenescer!

Belchior, Velha roupa colorida

3.1 PRINCIPAIS TEMATIZAÇÕES

Depois de aprofundar a pesquisa do corpus no capítulo 3, pudemos perceber alguns

grandes temas sobre a juventude que já foram mencionados durante a descrição das matérias e

a investigação dos assuntos e recursos jornalísticos.

Dentre os temas mencionados, pudemos selecionar quatro de grande importância para

uma discussão aprofundada, utilizando teóricos que podem justificar, contrariar,

complementar ou confirmar as construções feitas sobre juventudes capitaneadas pelas práticas

narrativas da revista Veja. São eles, a juvenilização da cultura, cujo autor central é Edgar

Morin; A espetacularização da sociedade, com Guy Debord e estudiosos deste autor; As

idealizações sobre juventude, procurando entender o perfil do “tipo ideal” de jovem traçado

pela revista e as demonizações da juventude, tratando das conotações negativas sobre os

jovens utilizando principalmente Rose de Melo Rocha, Sivlia Borelli, Rossana Reguillo, João

Freire e José Luis Aidar como autores centrais; e a relação entre representações midiáticas da

juventude e a cultura do consumo, utilizando principalmente Everardo Rocha e outros autores

clássicos.

Apesar da evidência dos temas, é mais fácil dizer que há matérias mais voltadas para

algum em específico ou para outro, ou ainda que determinados temas não são tratados em

algumas, mas é importante pensar que a maioria traz uma intersecção entre alguns destes. Há

de se tomar muito cuidado, já que os temas todos acabam confluindo em um tema único por

diversos momentos, que é o estudo da sociedade moderna e de consumo.

124

3.2 JUVENILIZAÇÃO DA CULTURA

Este tema, citado inúmeras vezes neste trabalho, explica uma idéia utilizada

principalmente por Morin, mas também por outros autores, para posicionar a importância da

juventude na cultura de massa do século XX e, posteriormente, para entender sua

conformação contemporânea.

Em primeiro lugar, a juventude pode ser interpretada como uma fase de transição entra

a vida infantil e a vida adulta. Por este motivo, suas características seriam uma mistura de

elementos que definem uma criança e características que definem um adulto, ou seja,

responsabilidade com falta de responsabilidade, dependência e busca por independência,

ingenuidade e busca por sabedoria, entre outras características.

Porém, a caracterização do que se considera juventude é uma percepção cultural e

temporal. Morin nos lembra que em algumas sociedades arcaicas o processo de passagem

para a vida adulta era feito segundo ritos para assegurar a morte da infância abruptamente, e

com o desenvolvimento das civilizações, este acesso à idade adulta começaria a ser

abrandado. (MORIN, 1962:147)

Além disso, há transformações históricas que podem ser percebidas pelos

protagonistas históricos reconhecidos. Os atores que anteriormente eram quase que

exclusivamente adultos, começam a aparecer na literatura e nos momentos históricos na figura

de jovens:

Saint-Just, Robespierre são heróis quase adolescentes da primeira grande

revolução dos tempos modernos: depois, foram, sempre as jovens gerações

que estiveram à frente dos movimentos revolucionários: 1830, 1848, 1871 na

França, depois o outubro de 1917, o outubro polonês, a revolução húngara de

1956, a insurreição argelina de 1964, etc. Inversamente, os grandes

restabelecimentos reacionários se estabelecem sob o signo de imagens

paternais, mesmo senis, como Hindenburg na Alemanha, Pétain na França.

(MORIN, 1962:147)

O que o autor procura expressar através destas situações históricas, é que ao mesmo

tempo em que a imagem do jovem começa a tomar uma posição central nas grandes

mudanças do mundo, a imagem do velho começa a aparecer como resistência,

conservadorismo a estas mudanças.

Neste processo, é possível dizer que nos dias de hoje, como são descritos por diversos

autores como Zygmunt Bauman em todas suas obras que terminam com a palavra “líquida”,

125

(Modernidade Líquida, Amor Líquido, Vida Líquida, Medo Líquido), vivemos em uma

sociedade de rápidas e constantes mudanças, e, assim sendo, o jovem descrito por Morin se

enquadra muito mais no mundo contemporâneo, devido entre outros aspectos a sua forte

ligação com estas mudanças.

Morin explica a mudança de um paradigma do que é mais importante, a mudança de

um valor, onde a sabedoria e a experiência dos velhos é substituída pela adesão aos

movimentos de mudanças dos jovens. (MORIN, 1962:147)

A partir deste momento os jovens passam a aparecer em diversos segmentos de

importância e ter visibilidade nas sociedades, como ministros, técnicos, universitários,

intelectuais, revolucionários, e, mais à frente, nos meios de comunicação de massa, como a

música e o cinema, por exemplo.

Bourdieu nos conta que a juventude é uma noção criada pelos adultos para controle

social, assim como a velhice, que são construções para a divisão do poder, para criação de

limites sociais invisíveis, e os adultos se manterem como protagonistas principais nas faixas

etárias. Ao longo da história recente, com tantas conquistas juvenis, poderíamos dizer que a

juventude está reposicionando estes limites sociais invisíveis, e ganhando cada vez mais

espaço. (ROCHA; PEREIRA, 2009:20)

Esta mudança da posição social do jovem está atrelada a outra mudança, na qual a

família passa a ser menos paternalista, no sentido de que pais autoritários começam a dividir

os papéis que antes eram, exclusivos, das mães, tornando-se inclusive mais afetuosos com

seus filhos, ocorrido depois das grandes guerras e depois da revolução feminista. Faz-se

necessário criar um novo modelo de homem:

O novo modelo é o homem em busca de sua auto-realização, através do

amor, do bem-estar, da vida privada. É o homem e a mulher que não querem

envelhecer, que querem ficar sempre jovens para sempre se amarem e

sempre desfrutarem do presente.

(MORIN, 1962:152)

Por este motivo, quando se fala em juventude, não pensamos apenas nos jovens na

seleção das matérias. O tema de se manter jovem, a busca estética da juventude, o vigor, a

busca por aventuras e por uma vida que acompanha as mudanças, retrata o que seria ser

jovem, ou ter um espírito de jovialidade eterna.

É importante lembrar que se trata de um processo constante que muito se intensificou

na cultura de massas. Ao mesmo tempo em que os jovens se tornam os maiores

experimentadores desta cultura, por se identificarem com a adesão ao movimento com os

126

temas recorrentes como amor, felicidade, valores privados e individualismo, a cultura de

massa acultura toda a sociedade:

Sua máxima é “sejam belos, sejam amorosos, sejam jovens”.

Historicamente, ela acelera o vir-a-ser, ele mesmo acelerado, de uma

civilização. Sociologicamente, ela contribui para o rejuvenescimento da

sociedade. Antropologicamente, ela verifica a lei do retardamento contínuo,

prolongando a infância e a juventude ao adulto. Metafisicamente, ela é um

protesto ilimitado contra o mal irremediável da velhice.

(MORIN,

1962:157)

Em pelo menos 5 matérias, encontramos o tema da juvenilização da cultura de forma

bem evidente. A primeira delas, e em que aparece de forma clara em vários aspectos, é a

matéria Mais velhos... ...Porém mais jovens, primeiramente mostrando profundamente este

valor estético da juventude e da beleza. Os exemplos das celebridades que sempre se mantêm

jovens com o passar dos anos, apesar da revista citá-los como algo incomum e até

controverso, já é citado por Morin no cinema no pós guerras:

A partir da guerra, os limites de idade recuaram. Há, hoje em dia, astros e

estrelas em atividade que ultrapassaram os cinqüenta, como Marlene

Dietrich, Joan Crawford, Cary Grant, John Wayne. Isso não significa que a

juventude tenha deixado de ser uma exigência do cinema, significa que a

idade do envelhecimento recuou; o galã continua sempre galã;

cronologicamente, esses atores envelhecem, mas física e psicologicamente

continuam jovens, isto é, ativos, aventurosos, amorosos. Com cinqüenta e até

com sessenta anos, permanecem viris e belos, musculosos, bronzeados, bem

diferentes dos barrigudos cantores de ópera de sessenta anos que

interpretaram Romeu e Julieta.

(MORIN, 1962:152)

É claro que as plásticas e o desenvolvimento da medicina em geral, com cosméticos e

afins, além da tecnologia fotográfica e digital, contribuem para nos impressionarmos muito

mais com a manutenção da imagem e às vezes até melhoria visual destas celebridades, porém

estas celebridades aparecem na matéria apenas como exemplos do que os leitores devem fazer

com eles mesmos para atingir bem estar e longevidade.

A associação do poder com a juventude, na mesma matéria, é apresentada pela

explicação biológica das transformações do corpo humano com o passar do tempo, mostrando

os aspectos negativos do envelhecimento, como perda de audição, qualidade da pele, pressão

arterial, enfraquecimento do sistema imunológico, da visão, do cérebro, dos músculos e dos

ossos.

Por fim, não somente a estética e a saúde são exploradas para depreciar a velhice e

glorificar a juventude, mas também os hábitos, como nos exemplos de idosos que ainda

127

produzem conhecimento, que são aventureiros, empresários em expansão dos negócios, como

o caso do casal que pilota aviões, ela de 67 anos e ele de 73 anos: “Eles já passaram dos 65

anos, mas continuam ativos, saudáveis e bem dispostos. São os “idosos jovens” (Veja –

07/01/2009, p. 83)

A revista, inclusive, dá fórmulas ao leitor para conseguir se manter com a aparência e

a saúde de uma pessoa mais jovem por mais tempo, e, inclusive, apresenta a medicina

alternativa como uma das possíveis soluções.

A crítica cinematográfica com o título Uma vida em reverso, na mesma edição da

revista, discute um filme em que a juvenilização da cultura aparece como tema central. O

tema se relaciona a uma anomalia em que o personagem principal nasce com aspecto idoso, e

vai rejuvenescendo. A valorização da juventude é apresentada no filme, mostrando a velhice

como um sofrimento, e a juventude, como sendo recheada de conquistas, alegrias e prazeres.

O sofrimento do protagonista de estar debilitado e até doente enquanto as outras crianças

estão crescendo e os jovens conquistando o mundo, é recompensado e até vingado quando os

papéis se invertem.

Há uma declaração de fatalidade, mostrando que o desejo humano de controlar o

tempo acaba sempre em vão. Ironicamente, esta matéria está na mesma edição daquela que

ensina truques para aumentar a longevidade.

As outras matérias que seguem falando sobre juvenilização da cultura, possuem um

forte apelo comercial. A primeira, de 15/04/2009, com o título Ela não ficou para a titia, é

uma matéria sobre moda, em que os estilos das bolsas em um primeiro olhar, seriam

conflitantes com a juvenilização da cultura. Por outro lado, apesar de ser um estilo “antigo”,

os acessórios nunca saem da moda, e assim representam bem a juventude contemporânea.

Nesta matéria, a mesma celebridade retratada como “quarentona” na matéria sobre

longevidade, aparece como modelo de juventude e contemporaneidade, para legitimar que a

bolsa é utilizada hoje em dia. Segundo o texto, ser jovem e ser moderno legitima a moda.

A outra matéria que aborda a juvenilização, voltada totalmente à questão estética, e

publicada na edição de 29/04/2009, tem o nome Cabelos: Alternativas antiqueda. A principal

abordagem é a preocupação com a aparência juvenil não estar restrita àqueles que já passaram

pela juventude, mas estender-se aos jovens que prematuramente já começam a ficar calvos,

ou, ainda, os que possuem algum fator hereditário para perder os cabelos e começam desde

cedo a se prevenir.

Isso acaba mostrando que o padrão do jovem vigoroso, belo e esbanjando saúde não

está restrito à faixa etária, mas a outros padrões estéticos da civilização ocidental da definição

128

de beleza. O fato de a faixa etária dos clientes que buscam os especialistas para evitar quedas

do cabelo estar diminuindo, nos leva a pensar que a contaminação pela juvenilização da

cultura é uma crescente.

Nesta mesma linha, a matéria do dia 20/05/2009, segue a linha da juvenilização da

cultura, porém através da exibição do jovem padrão, idealizado. Com o título O Alce de 2,5

bilhões de dólares a matéria trata da supervalorização de uma marca de roupas norte-

americana, que teoricamente faz roupas para jovens por elas serem “descoladas”, e possui

como diferencial o atendimento feito por jovens modelos. O ambiente da loja considerado

jovem remete a um clima de danceteria, escuro com música eletrônica.

Este é mais um caso mostrando a importância que é dada ao universo juvenil, não só

pelo valor da marca divulgada pela matéria, mas pela divulgação de que em Nova Iorque a

loja se tornou um ponto turístico, atraindo milhares de pessoas para apreciar este universo do

consumo juvenil, como algo idealizado.

129

3.3 ESPETACULARIZAÇÃO

Ao estudar o conteúdo midiático disponível no mundo contemporâneo, dificilmente

este não dialoga com a temática da espetacularização. Na análise dos artigos da revista,

inúmeras vezes podemos nos remeter à idéia do espetáculo. As matérias refletem e refratam a

forma com que a sociedade se orienta para traduzir valores como sucesso pessoal,

profissional, e, é claro, econômico. Se entrarmos minuciosamente em cada matéria,

encontraremos elementos que evidenciam de forma direta ou indireta esta espetacularização,

tema invariavelmente relacionado a juventude.

A idéia de espetáculo aparece em grande quantidade de ícones e imagens,

principalmente através dos meios de comunicação de massa, mas também dos rituais

políticos, religiosos e hábitos de consumo, ou seja, de tudo aquilo que falta à vida real do

homem comum: celebridades, atores, políticos, personalidades, gurus, mensagens

publicitárias, tudo transmite uma sensação de permanente aventura, felicidade, grandiosidade

e ousadia.

O espetáculo é a aparência que confere integridade e sentido a uma sociedade

esfacelada e dividida. Quando se dá mais valor à aparência do que ao conteúdo, à imagem do

que ao objeto real, temos que:

As imagens fluem desligadas de cada aspecto da vida e fundem-se num

curso comum, de forma que a unidade da vida não mais pode ser

restabelecida. A realidade considerada parcialmente reflete em sua própria

unidade geral um pseudo mundo à parte, objeto de pura contemplação. A

especialização das imagens do mundo acaba numa imagem autonomizada,

onde o mentiroso mente a si próprio. O espetáculo em geral, como inversão

concreta da vida, é o movimento autônomo do não-vivo.

(DEBORD; 1967,

É a forma mais elaborada de uma sociedade que identificou ao extremo sua felicidade

ao consumo. Segundo Debord, os meios de comunicação de massa são apenas a manifestação

superficial mais esmagadora da sociedade do espetáculo, que faz do indivíduo um ser infeliz,

anônimo e solitário em meio à massa de consumidores:

O espetáculo, considerado sob o aspecto restrito dos «meios de comunicação

de massa» — sua manifestação superficial mais esmagadora — que

aparentemente invade a sociedade como simples instrumentação, está longe

da neutralidade, é a instrumentação mais conveniente ao seu automovimento

total. As necessidades sociais da época em que se desenvolvem tais técnicas

130

não podem encontrar satisfação senão pela sua mediação. (DEBORD;

1967, 15-16)

Para Juremir Machado, que faz uma atualização da obra de Debord, a era do

espetáculo acabou, e como seqüência há o hiperespetáculo. O autor explica, dizendo que, no

espetáculo, cada indivíduo abandonava seu papel de protagonista para se tornar um espectador

que contemplava um outro idealizado, por exemplo, uma celebridade. No hiperespetáculo, o

que muda é que a contemplação deixa de ser do outro e passa a ser de si mesmo, ou seja, o

sucesso torna-se alcançável. Isso pode ser explicado se tomarmos como exemplo a idéia dos

reality shows, como o Big Brother, em que há anônimos que concorrem e se tornam as

celebridades. Outro forte exemplo de saída do anonimato para se tornar admirável são as

produções independentes na internet, como blogs, personagens, e vídeos de nós mesmos,

atingindo um sucesso que antes era impossível pois não possuíamos estes recursos.

(MACHADO da SILVA; 2007, 31-32)

Para não perdermos o foco, é importante lembrar que a idéia central de Debord pode

ser sintetizada com a frase: O espetáculo é o capital a um tal grau de acumulação que se

torna imagem. (DEBORD; 1967, 20) Algumas das imagens analisadas, refletem nitidamente

esta idéia, tanto no consumo das celebridades, nas matérias que dizem que certas pessoas

dificilmente envelhecem, como a garota, que faz um totem de si mesma. Em sua obra, o autor

dedica um capítulo exclusivo à mercadoria como espetáculo. Neste mesmo capítulo faz a

ligação e cita a juventude pelo seu potencial consumista ligado à espetacularização:

Lá onde se instalou o consumo abundante, uma oposição espetacular

principal entre a juventude e os adultos vem no primeiro plano dos papéis

falaciosos: porque em parte alguma existe o adulto senhor da sua vida, e a

juventude, a mudança do que existe, não é de modo nenhum propriedade

destes homens, que são agora jovens, mas do sistema econômico, o

dinamismo do capitalismo. São as coisas que reinam e que são jovens; que

se deitam fora e se substituem a si próprias. (DEBORD; 1967, 35)

A forma como é tratada a primeira matéria, já citada na análise anterior, Mais velhos...

...Porém mais jovens, apresenta de forma indireta a idéia de Machado da Silva sobre a

hiperespetacularização, pois ela suporta e exemplifica sua teoria de que as populações estão

ganhando uma longevidade maior e se mantendo com um aspecto jovem através de

celebridades, como se disesse ao leitor, com as fotos das celebridades: “Viram só como

estamos dizendo a verdade?”. Em seguida, nas matérias complementares que seguem, temos

fórmulas para se atingir o sucesso ao parecer com estas celebridades, ao menos no sentido de

uma longevidade e preservação física. Logo depois, outra matéria comprova a tese com

131

anônimos que também conseguem vidas longas e apresentam suas formas de pensar. De certa

forma esse caminho aproxima as pessoas destas celebridades, e de uma felicidade teórica.

A exploração da vida privada de celebridades esportivas, mostrando fraquezas ou

relatos que façam com que se aproximem da realidade daqueles que estão somente na platéia

da espetacularização, também aparece nas matérias pesquisadas. É o caso da matéria de capa

de 04/02/2009, Por que eles não crescem?, mostrando a celebridade esportiva sendo acusado

de um crime de abuso sexual. O espetáculo passa inclusive pelo exorbitante poder e sucesso

do jogador de futebol e a falta de estrutura psicológica do mesmo sendo justificada pela

infância pobre e a rápida ascensão social. Os quadros que mostram o caminho do sucesso do

jogador, desde um pobre garoto da periferia, passando pelos primeiros passos com a bola, os

títulos alcançados, o reconhecimento da maior celebridade do futebol de todos os tempos até

as transferências internacionais, sugerem uma sensação de aventura, é a imagem espetacular.

Outra matéria em que o sucesso pessoal da vida capitalista é representado em uma

forte imagem é a do dia 04/03/2009, Uma segunda opinião, onde a imagem de início da

matéria apresenta um grupo de jovens comemorando o fato de terem ingressado em uma

universidade, expressando muita felicidade, com a camiseta escrita Venci!. A encenação do

ingresso no vestibular sendo comemorado já em si é uma imagem da sociedade do espetáculo,

por se tratar de uma afirmação do estilo de vida capitalista como forma de obter felicidade.

A matéria seguinte da pesquisa, do dia 15/04/2009, responsável e hedonista com o

nome Vestibular: Vai mudar tudo, menos o mérito, pelo mesmo motivo que a anterior trata do

tema da sociedade do espetáculo. Mais que tudo, ela é reforçada por duas páginas que

mostram o esforço recompensado pelo sucesso acadêmico e profissional de jovens que

investiram fortemente nos estudos e posteriormente na carreira. A matéria não mostra e nem

comenta se há fracassos, apresentando que o caminho dos vencedores, dos primeiros

colocados do vestibular é sempre recompensado à altura. O imaginário da aventura, do

sucesso, da grandiosidade e da ousadia é inúmeras vezes reafirmado, para a construção de

uma posição social que resultará em felicidade, poder e satisfação.

Neste mesmo sentido, porém em menor intensidade, a fórmula do sucesso da carreira é

sugerida pela matéria seguinte, do dia 15/04/2009, Daqui eu não saio, mostrando a existência

de uma geração de jovens que convivem sob o sustento dos pais mesmo já podendo

economicamente tem uma vida independente, mas possui esta preferência como um modo de

investirem de forma mais consistente nas próprias carreiras, ou criarem alternativas para

outras carreiras mais ousadas por prazer. Essa ousadia em busca do sucesso, como explicitada

no começo do capítulo, é mais uma imagem da sociedade do espetáculo sendo divulgada por

132

um meio de comunicação de massa através da espetacularização e instituição do mundo do

trabalho e da idealização do bem estar familiar.

Por fim, voltando ao futebol, a outra matéria de capa do dia 13/05/2009, Chuteiras que

valem ouro, sintetiza mais uma vez o hiperespetáculo apresentado por Machado da Silva, pois

é um especial sobre jovens e adolescentes jogadores de futebol que investem suas carreiras no

Brasil para atingir fama e sucesso no exterior, ou ainda de jovens que desde cedo partem para

o exterior para atingir este sucesso. Ela remete ao hiperespetáculo, apresentando diversos

jogadores anônimos, e todos os seus sonhos, empenho, apoio dos parentes e trajetórias na

busca de um sucesso que, segundo a matéria, pode ser garantia de fama e poder. Na verdade, a

condição de fracasso nem é cotada ou cogitada pela revista, que, apesar de apoiar a “causa”

dos jovens e adolescentes que possuem este sonho, utiliza como exemplos jogadores jovens

que fizeram um caminho totalmente diferente, se consagrando em grandes times brasileiros

antes da transferência internacional.

Imagens que procuram confirmar o sucesso em ambas matérias sobre futebol,

apresentam jogadores ao lado de grandes carros, ou ostentando jóias e quadros informativos

mostrando valores altíssimos. O consumo, mais uma vez, medeia a cultura do espetáculo e da

hiperespetacularização.

133

3.4 IDEALIZAÇÕES E DEMONIZAÇÕES

Dos temas mais recorrentes, não poderíamos deixar de discutir as definições que são

atribuídas à juventude, principalmente nas matérias especialmente dedicadas a explicar o

comportamento juvenil e naquelas em que um jovem ou a juventude assumem papel central

no artigo estudado.

A princípio, detectamos duas categorias que claramente procuram remeter ao que o

jovem deve ser (idealização) e ao que o jovem não deve ser (demonização), em matérias

direcionadas aos jovens, mas principalmente para as pessoas que convivem com esses jovens,

mas especificamente, os pais deles. Algumas matérias tentam se aproximar do leitor, e outras

procuram demonstrar um universo não tão próximo, mas que afeta diretamente o mundo

destes leitores.

Anteriormente, encontramos diversas pesquisas que estudam a relação da mídia com a

juventude, tratando de temas como violência, lutas de classes ou questões raciais, como as

duas que seguem:

O tema da democratização da comunicação é cada vez mais discutido no

país, porém, as relações que se estabelecem entre mídia e público não

caminham rumo à democratização. A relação da mídia brasileira com as

minorias, neste trabalho em especial a juventude, é bastante complexa. O

jovem, especialmente o negro, pobre e morador da periferia, não tem, via de

regra, o seu direito à comunicação respeitado. (SILVA, 2008:1

)

Ou ainda:

Os meios de comunicação massivos em geral, estigmatizam o jovem, em

especial os oriundos das camadas menos favorecidas da sociedade. Os

jovens, na maioria das vezes pobres e negros, aparecem nos jornais e

telejornais em matérias relacionadas à violência, prostituição e tráfico de

drogas. A esses jovens não é dado o direito à comunicação. Dessa forma, a

comunicação comunitária, em especial o rádio, aparece como meio de

resistência e forma de dar voz aos jovens, em especial aos pobres, garantindo

o seu direito ao exercício da comunicação. (SILVA; PEREIRA;LAHNI,

2008:1)

Observamos então, nas matérias que selecionamos, alguns artigos que estão

relacionados com estes temas. A matéria que trata do jogador de futebol Robinho envolvido

em uma acusação de estupro, em 4/02/2009, nos traz alguns estigmas que são encontrados nas

citações acima, já que a matéria fala sobre um negro, que está envolvido na acusação de um

crime, apesar de pertencer a uma classe social alta. A matéria associa as causas do crime à

formação humilde, em uma classe social baixa, e ainda exemplifica através de diversos outros

134

casos de seis esportistas envolvidos em escândalos criminais e de falta de responsabilidade

que seriam todos de origem pobre e cinco deles negros.

É como que se a transição da vida infantil para a vida adulta obedecesse aos interesses

de quem analisa, onde o negro é caracterizado pela rebeldia, e o branco pelas

responsabilidades. Para esta abordagem, a transição dos jovens para a vida adulta encontra-se

sempre pautada por desigualdades históricas e raciais, e, principalmente, pela condição social

dos jovens. A crítica que podemos fazer a este modelo apresentado pela revista está no fato de

os artigos apresentarem uma mesma cultura juvenil de sucesso aos jovens de uma classe alta,

e os jovens de origem de uma classe social baixa, aparecem “demonizados”, já que estão

normalmente associados a crimes.

Pais (1993: 37) explica que os estilos mais exóticos de comportamento de alguns

jovens seriam sinais de cultura juvenil utilizados para desafiar os consensos dominantes, ou

seja, para afrontar a ideologia das classes dominantes. Tais comportamentos de protesto

existiriam entre jovens de uma mesma classe social e, assim, as manifestações culturais

juvenis estariam presentes de classe para classe, mas nunca numa mesma classe.

A teoria apresentada por Pais pode ser questionável, assim como a generalização das

classes baixas apresentada pela matéria, e a contradição aparece na edição de 18/02/2009, em

uma matéria de menor destaque, onde jovens da classe média aparecem sendo presos nas

páginas policiais por tráfico de drogas. Porém, a matéria que é escolhida como notícia,

exatamente por se tratar de algo incomum, ainda tenta explicar o fato pela associação dos

jovens da classe média aos traficantes da classe baixa.

A matéria especial A juventude em rede da mesma edição da matéria supracitada de

18/02/2009, talvez seja a de melhor análise para entender a idealização sobre a juventude, já

que ela tenta explicar para os pais destes jovens o comportamento juvenil. Se analisarmos que

os leitores da revista são formados em maioria por classes médias e altas, é sobre os jovens

dessas classes que estão falando.

Os jovens apresentados nesta matéria possuem alta capacidade de entendimento e

envolvimento com a tecnológica. O próprio lead da matéria diz:

Como pensam e se comportam os adolescentes de hoje: filhos da revolução

tecnológica, eles vivem no mundo digital, são pragmáticos, pouco idealistas

e estão mais desorientados do que nunca. (Veja 18/02/2009, p. 85)

Poderíamos arriscar dizer que, para a revista, as condições sociais das classes mais

baixas dificultariam o acesso ao mundo digital e às tecnologias, devido às condições

135

econômicas incompatíveis com a aquisição de serviços e equipamentos, porém, pesquisas nos

mostram que independente da classe social, há meios que possibilitam essa convivência

digital, como explicitam Borelli, Rocha e Oliveira:

Caminhando rumo ao século XXI, vemos a cultura massiva conviver com

novas tecnicidades e são também os segmentos juvenis um dos principais

usuários dessas ferramentas de comunicação marcadas pela mobilidade,

portabilidade e, em muitos casos, simultaneidade. No caso brasileiro, é

também notável a crescente popularização e comercialização do acesso à

internet, haja vista a penetração bastante expressiva de lan houses em uma

ampla gama de cidades e de bairros. Disto não estão excluídas as regiões

periféricas brasileiras, nas quais, munidos de MP3s, celulares e freqüentando

assiduamente – e com custos relativamente baixo – as lans, jovens recebem,

produzem e reciclam formas e conteúdos midiáticos. (BORELLI; ROCHA;

OLIVEIRA, 2009, p. 14)

A revista apresenta em uma matéria os conceitos de os jovens serem pragmáticos,

pouco idealistas e estarem mais desorientados do que nunca. Esta é uma conceituação, que

não enquadraríamos como uma demonização, pois são jovens de classe média, bem sucedidos

e a matéria fala para os pais destes jovens, exigindo uma atitude deles para tornar seus filhos

melhores ainda.

Outra parte de evidente idealização, pode ser vista nas fotos, onde os jovens aparecem

atléticos, com a beleza da estética ocidental e ativos. Em relação as vestimentas e acessórios,

o jovem aparece com um forte potencial consumidor, que será tratado no próximo item.

É evidente que tanto a idealização quanto a demonização (principalmente relacionada

à violência) sempre estão associadas nas matérias com dois conceitos que acompanham a

juventude, sendo um deles do jovem como ideal de beleza, vigor físico, disposição e aventura

e o outro atrelado a resistência, rebeldia, imaturidade e irresponsabilidade. Esse conceito é

reafirmado por Borelli, Rocha e Oliveira:

Isto não se dá por acaso. Afinal, sabemos que ao lado de um imaginário

social que idealiza a existência de um jovem potente, criativo e invejável

física e mentalmente, outro cenário também povoa o cotidiano de nossas

cidades: aquele que reafirma a existência de uma natureza essencialmente

rebelde e iminentemente perigosa da juventude. (BORELLI; ROCHA;

OLIVEIRA, 2009, p. 14)

As matérias que falam sobre o vestibular também reforçam como idealização da

juventude, o jovem como universitário. É interessante pensar neste ideal de juventude em que

uma das matérias discute a medida das cotas raciais nas universidades brasileiras. Segundo a

136

revista, estas cotas raciais não são justas, pois colocariam na universidade pessoas menos

preparadas e tirariam a chance das mais preparadas, além de criar uma cisão social entre as

raças e ferir a democracia.

Outra verificação que podemos fazer dos jovens idealizados, são nas imagens, onde

eles aparecem sorridentes, felizes, normalmente ligados a quatro situações diferentes,

relacionadas: ao sucesso profissional e conquistas no mercado de trabalho; ao bom

relacionamento com a família; ao sucesso nos estudos; e à capacidade de consumo de bens e o

poder econômico.

Os jovens demonizados possuem poucas imagens nas matérias, e nas que aparecem,

normalmente não são mostrados os rostos e não nos permite analisar suas expressões. No

único caso em que os rostos aparecem, estão em casas noturnas se divertindo em uma matéria

de tema relacionado a escândalos e crimes.

137

3.5 JUVENTUDE, COMUNICAÇÃO E CONSUMO

As relações entre os conceitos sobre juventude, comunicação e consumo,

inevitavelmente, passam por todos os itens anteriores deste capítulo, por isso, antes de

aprofundá-las, é importante conceituar e discutir sobre estes conceitos.

O consumo, amplamente discutido na sociedade contemporânea, além de ser cultural e

partilhado, é universal. (ROCHA, 2008) Sendo assim, assumimos a impossibilidade de

estudar a sociedade contemporânea sem evidenciar o casamento entre comunicação e

consumo como a centralidade do estudo. Slater nos confirma sobre o consumo:

Na verdade, todo consumo é cultural. Essa afirmação significa várias coisas.

Em primeiro lugar, todo consumo é cultural porque envolve

significado[...]Em segundo lugar, o consumo sempre é cultural porque os

significados envolvidos são necessariamente significados partilhados.

(SLATER, 2002).

Martin-Barbero (2002) nos explica que a comunicação também deve ser percebida

como uma questão de cultura, ou de culturas, e não apenas de ideologias. Falar de

comunicação não comporta uma reflexão que se restringe aos aparatos e estruturas, mas

demandaria sobre sujeitos e atores sociais.

Desta forma, não podemos deixar de falar sobre o papel da mídia, já que um veículo

midiático é parte do objeto e corpus constituinte desta pesquisa. Para Silverstone (1999:20),

nossas experiências cotidianas são filtradas e moldadas pelas representações singulares e

múltiplas, construídas pela mídia, que nos dá parâmetros e referências para a condução da

vida contemporânea.

Pensar a comunicação é pensar em um processo de construção coletiva da idéia, do

emissor e do receptor, e não uma imposição. A mídia funciona como um mediador neste

processo. Ela é feita por nós e para nós. Gosto da idéia de Steiner (1975:297) citada por

Silverstone, de comparar a mídia como um tradutor. Segundo o mesmo, uma tradução

“...nunca é completa, sempre transformista, e nunca talvez, inteiramente satisfatória. É sempre

contestada. É um ato de amor.” (SILVERSTONE, 1999:34-35).

Um tradutor carrega o texto que está traduzindo com interpretações pessoais, já que

uma língua nunca completa totalmente a outra. A forma como ele coloca as palavras, como

usa a pontuação, ajudam a mudar completamente o texto original, e ainda há a interpretação

do leitor.

138

Claro que existem diversas formas de pontuar as diferenças entre tradução e

mediação, como a questão da autoria e da fidelidade do tradutor, ou os interesses

institucionais, de grupos e questões envolvendo tecnologias da mídia, como explicita

Silverstone (SILVERSTONE, 1999:37), mas o importante é entender o papel mediador que

faz a mídia na construção da cultura dentro da comunicação e do consumo.

Everardo Rocha e Cláudia Pereira ainda nos dizem sobre a relação entre consumo e

mídia:

O consumo é assim, um código aberto e inclusivo que traduz nossas relações

sociais e nossos sentimentos. E os meios de comunicação viabilizam e

ensinam esse código. A mídia estabelece modelos estéticos,

comportamentais e ideológicos, refletindo o sistema de valores, o sistema

simbólico e o sistema de classificação sustentado pelo consumo. Através da

mídia e, principalmente, da publicidade é, por excelência, a narrativa do

consumo. (ROCHA; PEREIRA, 2009:76)

Rose de Melo Rocha (2009) ainda nos conta que consumir é muito mais do que mero

exercício de gostos, caprichos ou compras irrefletidas, mas todo um conjunto de processos e

fenômenos socioculturais complexos, mutáveis, através dos quais se realizam a apropriação e

os diferentes usos de produtos.

Assim, para endossar a relação entre mídia e consumo, vale ainda citar novamente

Silverstone, quando diz:

Consumimos a mídia. Consumimos pela mídia. Aprendemos como e o que

consumir pela mídia. Somos persuadidos a consumir pela mídia. A mídia,

não é exagero dizer, nos consome. (SILVERSTONE, 1999:150)

Tomemos agora a juventude como a terceira parte desta relação (Consumo, mídia e

juventude) pela importância neste estudo. Morin (2005: 147-151) explica que nos últimos

séculos, a juventude tomou um papel muito importante como ator social, principalmente pela

adesão a grandes movimentos revolucionários na Europa e depois no resto do mundo. Por

isso, há também uma expectativa na juventude, como um ator fundamental do

desenvolvimento da sociedade, onde se aplica muita esperança e atenção por parte da

sociedade.

No Brasil, a importância dada à categoria juventude, tanto pelas pesquisas de mercado,

como pelos veículos midiáticos, se tornou notória nas últimas décadas, como já foi citado

nesta dissertação (sobre a Research International e os Dossiês MTV, na Introdução), e a

revista Veja chega a colocar o jovem como figura central nas decisões sobre consumo no

âmbito familiar na matéria Eles é que mandam.

139

Everardo Rocha (2009:19-20) nos conta que a revista Veja passou a publicar edições

especiais sobre a juventude brasileira desde 2000. Na edição de 2001 é enfatizada a tecnologia

da “geração Z”. Em 2003, mais de cem páginas exploram dados primários e secundários de

pesquisas, abordando assuntos como comportamento, educação, saúde, consumo e tecnologia.

“Veja Jovens: Edição Especial”, em 2004, descreve um jovem brasileiro que trocou as utopias

pelo pragmatismo, que preza sua autonomia e deseja expandi-la por meio do estudo e do

trabalho, que teme a violência e o desemprego, mas não desanimou do ideal de melhorar o

país.

É possível evidenciar diversas relações entre juventude e consumo na revista, estas

relações, gostaríamos de destacar duas: a articulação de consumo com o uso de tecnologias,

gadgets, e a virtualidade; a juventude enquanto ideal na imagem que reflete beleza, disposição

e vontade de viver. Como foi dito no início deste item, estas duas relações repetem diversas

noções sobre a espetacularização, a juvenilização da cultura e as idealizações sobre

juventude.

A matéria Mais velhos... ...porém mais jovens, faz o uso de diversas celebridades para

afirmar a possibilidade de envelhecer sem os sintomas aparentemente ruins da velhice,

mantendo-se uma beleza juvenil e incentivando de forma indireta o consumo de cirurgias

plásticas, e de forma direta os tratamentos medicinais alternativos e inclusive sugestionando

mudanças nos hábitos cotidianos dos leitores, como alimentação, vícios e filosofias de vida.

Encontramos assim, nesta matéria, elementos da espetacularização através das celebridades,

da juvenilização da cultura, através do modelo juvenil de beleza, e idealizações sobre

juventude, sobre manter-se o espírito de aventura e o vigor físico, todas ancoradas na

perspectiva do consumo.

Outro artigo muito importante para estudarmos o consumo nesta dissertação é o de

título A juventude em rede, colocando o jovem no centro das decisões do consumo:

Nove em cada dez compras de eletrônicos das famílias brasileiras são

influenciadas pelo filho adolescente. “Quando percebo que os celulares da

minha família estão ficando ultrapassados, convenço meu pai a trocá-los” diz

Márcio Saurin, de 17 anos. “O meu é sempre o melhor (Veja, 18/2/2009)

Além de explicitar o poder destes jovens como decisivos nestas aquisições, é

ressaltada a relação entre eles e os gadjets como celulares, iPods, e o intenso uso do mundo da

World Wide Web para criação de identidades nos sites de relacionamento. Há a idealização

destes aparatos como extensão do corpo humano e inclusive a revista sugere um guarda

140

roupas básico de custo bem elevado para estes jovens, que, segundo a matéria,

independentemente da classe social, é assim que os jovens se vestem.

A hiperespetacularização também pode ser visualizada nesta matéria com referência

ao consumo, quando cita a festa de quinze anos de uma garota que organiza esta

comemoração e a decora baseada em um shoopping center com um totem com sua própria

imagem carregando sacolas de compras e o dobro do seu tamanho (Imagem 31). A garota se

identifica como uma celebridade pela sua capacidade de consumo.

A matéria Ela não ficou para a titia é focada em um acessório de moda, as bolsas

Chanel, e também utiliza de celebridades (espetacularização) para fazer um apelo ao

consumo, justificando que se trata de um item que não sai da moda com o passar dos anos. As

modelos utilizadas nas imagens carregando as bolsas são celebridades de diversas faixas

etárias diferentes, e a juventude aparece como um alento para as consumidoras que acreditam

que este acessório é apenas uma referência para pessoas velhas, ressaltando novamente a

juvenilização da cultura. A matéria amplifica ainda mais a proposta do consumo deste item da

moda ao oferecer três preços diferentes que a versão popular chega a ser cem vezes mais

barata que a versão original, citando inclusive as lojas onde a consumidora pode encontrá-las.

(Quadro 10)

Tanto a oferta da bolsa Chanel para as diferentes classes, como o guarda roupas básico

para a juventude independente da classe social, se encontram em uma proposta comum de

equalizar as aparências nas diferenciações econômicas existentes e refletidas no consumo.

Tanto os mais bem abastecidos economicamente quanto os de menor poder aquisitivo se

tornam alvos de idealizações de consumo destes objetos, o que nivela e generaliza as

identidades juvenis da classe média, como inclusive é afirmado pela própria revista ao tentar

definir o comportamento da juventude contemporânea:

É tudo muito igual. Porque não são divididos em tribos, os adolescentes da

classe média estão muito parecidos entre si. Gostam das mesmas coisas,

usam as mesmas roupas, os mesmos cortes de cabelo e têm os mesmos

gadgets. A certa distância chega a ser difícil distinguir um do outro. (Veja,

15/2/2009)

Rocha e Pereira (2009:94) nos falam sobre o tema do consumo de luxo como

perspectivas culturais, e, por isso, dizem que o luxo não pode ser compreendido na

adolescência pelos mecanismos que os definem na lógica econômica. Eles exemplificam que

para estes jovens, a marca da calça jeans não se torna mais importante sozinha, mas se

valoriza dependendo do destaque e o comportamento do outro que a usa. Por isso muitas

141

vezes a marca falsificada causa um mesmo efeito, já que as marcas servem antes de qualquer

coisa para se identificar e se juntar aos seus iguais.

A matéria de título Cabelos: Alternativas antiqueda também possui forte apelo

mercadológico nos serviços de tratamentos capilares, citando o forte aumento da

movimentação de jovens em clínicas na busca por este recurso, e afirmando que as ações

preventivas devem ser tomadas desde cedo, e assim, oferecendo um tipo de consumo estético

para os jovens e para os não jovens para ambos manterem ou recuperarem a aparência juvenil,

e assim também associando o tema da juvenilização da cultura ao consumo.

Outra matéria com forte apelo mercadológico está na de título O alce de 2,5 bilhões

de dólares que faz referência a uma loja nos Estados Unidos, em Nova Iorque, inspirada em

valores jovens, decorada como uma discoteca onde os atendentes são jovens e dentro dos

padrões estéticos da sociedade contemporânea. Nela novamente os valores passam pela

espetacularização e pela juvenilização da cultura.

142

CONSIDERAÇÕES FINAIS

É satisfatório chegar ao fim desta dissertação tendo em mente que não só os objetivos

principais e as possíveis hipóteses acerca do tema fossem atingidos e, em sua maioria,

confirmados, mas perceber que muitas outras informações foram acrescentadas ao repertório

do pesquisador, nos permitindo desvendar novos elementos da revista.

Poderíamos dizer que os objetivos principais, de identificar as relações entre juventude

e consumo foram atingidos com sucesso no momento da pesquisa empírica, onde descobrimos

recorrências, como os temas: 1) juvenilização da cultura, normalmente associados a matérias

de cunho mercadológicas, e em poucos casos ideológicas, onde a juventude aparecia como um

adjetivo; 2) espetacularização, em matérias normalmente relacionadas ao sucesso do mundo

contemporâneo, ligado às conquistas materiais, e das concorrências nos estudos e no mercado

de trabalho, além do uso de celebridades como modelos a serem atingidos; 3) idealizações,

onde o jovem se relaciona com as tecnologias com grande facilidade e elas se tornam

praticamente extensões do corpo humano e meio de se relacionarem, como a virtualidade,

além do fato destes jovens sejam adeptos a realização de diversas tarefas simultâneas; 4)

demonizações, ligando os jovens a violência, tratada como desvio social e psicológico

conseqüente de desestruturações familiares e econômicas; e 5) a centralidade da figura juvenil

no consumo de forma geral, onde estes jovens aparecem como tomadores de decisões do

consumo nos âmbitos familiares, ou perpassam por todos os temas anteriores.

Sobre a relação entre mídia, consumo e juventude, pudemos perceber que algumas

questões norteiam de maneira implícita, porém de fácil visualização a revista, questões essas

que passam por conservadorismo, tradição, classe social, raça/etnia e modelo norte americano.

O conservadorismo e a tradição aparecem em valores clássicos, por exemplo, a família

como base de estrutura social e psicológica, explicados em matérias onde se incentiva o não

afastamento da família para atingir sucesso no trabalho e nos estudos, ou na falta desta base,

como explicação para ascensões desastrosas seguidas de crimes e escândalos. A propriedade

também é um valor conservador que se repete através destas conquistas materiais, que são

sinônimos de felicidade nos artigos.

Porém, este modelo de felicidade e sucesso se torna restrito e exclusivo quando

analisamos que os jovens ideais, e os modelos que seguem, são de jovens já nascidos em

condições sociais privilegiadas, das classes economicamente favorecidas, pois àqueles que

fazem parte de outras classes, quando ascendem, costumam, pelas ênfases da cobertura, se

143

envolver em diversos problemas, ou até crimes, nos permitindo verificar mais uma vez o

reacionarismo da revista.

Na mesma linha de pensamento, as matérias que tratam de educação, não levam em

consideração os negros como pessoas preparadas para este crescimento cultural e social, e

mesmo quando tratam de casos reais de crescimento econômico entre estes negros, eles são

destacados na revista pelos seus erros, e não pelos seus acertos.

O modelo norte-americano é outro elemento que é evidente e recorrente nas matérias,

tanto pelos especialistas e órgãos de pesquisa que legitimam os artigos, ou pelos inúmeros

exemplos de experiências citados, em casos de situações governamentais, de consumo e de

cultura. Não poderíamos esquecer que o próprio fundador de Veja vem de escola norte-

americana, e a revista também foi inspirada neste modelo em um momento histórico em que

os Estados Unidos serviam como parâmetro para um ideal de modernização e

desenvolvimentismo no Brasil.

A maioria das matérias fala para os não jovens, normalmente para os pais e

responsáveis, e os coloca como pessoas que necessitam de atenções especiais. Em alguns

momentos estes jovens são tratados como esperança para o futuro, e em outros relacionados

com imaturidade e irresponsabilidade, inclusive ligando-os à violência.

Algumas matérias, se comparadas com outras da mesma revista, chegam a ser

contraditórias, pois, tanto podem exaltar modelos de esforço para as conquistas pessoais e

coletivas, como podem execrá-las, dependendo de quem é o jovem em questão. O sucesso

vem associado aos jovens brancos, vindos de escolas caras, com roupas da moda, e os

fracassos estão relacionados aos negros, ou jovens oriundos de classes sociais baixas.

Portanto, o jovem visto por Veja, é um jovem que se relaciona positivamente ou não

com as propostas feitas pela revista dependendo de onde ele vem e quais as suas raízes, ou

seja, o sucesso está reservado para aqueles que já vem de uma história de sucessos, e não para

aqueles que podem mudar as perspectivas, reconfirmando sua posição conservadora.

Estas problematizações contribuem para a circulação de leituras dicotômicas,

superficiais e também estigmatizadas destes jovens que parecem ter o destino selado,

considerando as principais idéias veiculadas pela revista e confirmando uma das hipóteses

centrais deste trabalho.

Segundo a revista, há uma mudança ocorrendo em relação aos jovens, relacionada a

questões ligadas ao consumo e às ideologias destes jovens, e estas mudanças devem ser

combatidas, pois podem colocar em risco as estruturas familiares tradicionais. Ao mesmo

tempo, há um forte apelo sobre a imagem do jovem, utilizando-a como modelo para o sucesso

144

e conseqüentemente utilizada em diversas matérias de cunho mercadológico, ou seja, o jovem

e a juventude são ao mesmo tempo exaltados, mas devem ser controlados.

É interessante acrescentar um dado, apresentado pelo jornal Propaganda e Marketing

de 7/2/2011, que afirma através de uma pesquisa com 5.075 pessoas que 73% dos brasileiros

dizem confiar na mídia.

Sobre a pesquisa empírica, pudemos levantar questões que modificam a visão do

pesquisador quando tratamos de analisar a mídia, primeiramente fazendo um levantamento

das funções do jornalismo enquanto elemento base na sociedade moderna de manutenção e

confirmação do pacto social, e submetido às forças do mundo contemporâneo, principalmente

a econômica.

Há muitos valores expressos nos discursos, e se repetem principalmente nas matérias

em forma de “manuais”, estabelecendo contratos entre os enunciatários e o enunciador, ou do

consumidor e do produtor da notícia, que diversas vezes propõe neutralidade e

imparcialidade, como se a revista tivesse único e exclusivo papel de informar seus leitores. Se

o consumidor então utiliza desta informação, estará utilizando também todo o referencial

valorativo agregado.

O consumo da comunicação, no caso destas análises, gera e dialoga com um

pensamento que, mesmo sem uma pesquisa de recepção, nos permite acreditar que reflete boa

parte dos leitores desta mídia. Tal pensamento pode ser visto como racista, classista,

conservador e de forte posição ideológica e partidária.

Devido às polêmicas em torno da revista, algumas destas afirmações poderiam ser

combatidas por outros pesquisadores e muitos cuidados foram tomados para garantir a isenção

analítica. De qualquer forma, toda a interpretação carrega consigo a formação crítica e a

cultura que orientam quem está analisando.

145

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