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subsídios para elaboração de projetos
e adequação de edificações escolares
espaços educativos ensino fundamental
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDO DE FORTALECIMENTO DA ESCOLA – FUNDESCOLA
BRASÍLIA, 2002
cadernos técnicos 4 volume 2
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Livros Grátis
http://www.livrosgratis.com.br
Milhares de livros grátis para download.
2002 Fundescola
Tiragem: 1000 exemplares
Qualquer parte desta obra pode ser reproduzida desde que citada a fonte
Série Cadernos Técnicos I n
o
4, v. 2
Autor
Arq. Rogério Vieira Cortez
Consultor
Arq. Mário Braga Silva
Coordenação geral
Arq. José Maria de Araújo Souza
Colaboração
Arq. Denise Medeiros Accioly
Eng. Flávia Tavares Homem de Carvalho
Eng. Elétrico Hector Alfredo Chum Kuffo
Designer Maria Beatriz Affalo Brandão
Socióloga Maria Luiza Faraone Silveira
Estagiário de arquitetura
Felipe de Carvalho Machado
Estagiário de pesquisa
Júlio Cesar Banalcazar Chum
Projeto gráfico e diagramação
G+ design
Projeto Fundescola
Coordenação de Instalações Escolares
Via N1 Leste – Pavilhão das Metas
70150-900 Brasília DF
Fone (61) 3035 2980 Fax (61) 3035 2910
www.fundescola.org.br
E-mail [email protected]
Impresso no Brasil
Esta obra foi editada e publicada para atender aos objetivos do Projeto Fundescola, em conformida-
de com o Acordo de Empréstimo Número 4487 BR com o Banco Mundial no âmbito do Projeto
BRA-00/027 do PNUD, Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento.
Espaços educativos. Ensino fundamental. Subsídios para elaboração de
projetos e Adequação de edificações escolares/Elaboração Rogério
Vieira Cortez e Mário Braga Silva, Coordenação geral José Maria de
Araújo Souza. Brasília : FUNDESCOLA/ MEC, 2002
2 v. (Cadernos Técnicos I, n
o
4)
1.Edificação escolar 2. Projetos arquitetônicos
3. Ensino fundamental I. Souza, José Maria de Araújo
II. Cortez, Rogério Vieira III. Silva, Mário Braga
IV. Fundescola V. MEC
CDD 371.62
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O volume 2 do Caderno Técnico “Espaços Educativos - Subsídios para
Elaboração de Projetos e Adequação de Edificações Escolares”, sintetiza
em fichas para trabalho de campo, as Recomendações e Orientações que
foram objeto de abordagem pormenorizada, no volume 1 - partes 1 e 2, do
Caderno Técnico nº 4.
Nas fichas, procurou-se distinguir o que é “Padrão Mínimo” para
aplicação na avaliação das escolas existentes e “Recomendações” a
serem observadas nas novas edificações, ao serem elaborados os
respectivos projetos.
Ao elaborar este Caderno Técnico, a Coordenação de Projetos e
Instalações Escolares - FUNDESCOLA teve em vista consolidar as
experiências vividas pelos outros Programas que antecederam a este que,
no presente momento, está sendo implementado pelo Ministério da
Educação, por intermédio do FUNDESCOLA.
Apresentação
Escola Urbana Ensino e Docência - ED
ED - 01/U Sala de Aula
ED - 01a/U Simulação do Ambiente
ED - 01b/U Simulação do Ambiente
ED - 01c/U Simulação do Ambiente
ED - 01d/U Simulação do Ambiente
ED - 01e/U Simulação do Ambiente
ED - 01f/U Simulação do Ambiente
ED - 01g/U Simulação do Ambiente
ED - 01h/U Simulação do Ambiente
ED - 01i/U Simulação do Ambiente
ED - 02/U Sala de Uso Múltiplo
ED - 02a/U Simulação do Ambiente
ED - 02b/U Simulação do Ambiente
ED - 03/U Laboratório de Ciências
ED - 03a/U Ciências Biológicas - Simulação do Ambiente
ED - 03b/U Ciências Biológicas - Simulação do Ambiente
ED - 03c/U Ciências Físico-Química - Simulação do Ambiente
ED - 04/U Sala de Preparo
ED - 04a/U Simulação do Ambiente
ED - 05/U Quadra Poliesportiva
ED - 05a/U Coberta - Simulação do Ambiente
ED - 05b/U Descoberta - Simulação do Ambiente
ED - 06/U Recreio Coberto
ED - 06a/U Simulação do Ambiente
ED - 07/U Pátio
ED - 07a/U Simulação do Ambiente
ED - 07b/U Simulação do Ambiente
ED - 07c/U Pátio dos Brinquedos - Simulação do Ambiente
ED - 08/U Horta / Viveiro
ED - 08a/U Simulação do Ambiente
Suporte Pedagógico - SP
SP - 01/U Sala do Diretor
SP - 01a/U Simulação do Ambiente
SP - 02/U Sala do Vice-Diretor
SP - 02a/U Simulação do Ambiente
SP - 03/U Sala da Coordenação Pedagógica
SP - 03a/U Simulação do Ambiente
SP - 04/U Sala da Orientação Educacional
SP - 04a/U Simulação do Ambiente
SP - 05/U Sala dos Professores I
SP - 05a/U Simulação do Ambiente
SP - 06/U Sala de Reuniões
SP - 06a/U Simulação do Ambiente
SP - 07/U Sala de Professores II
SP - 07a/U Simulação do Ambiente
Recursos Didáticos - RD
RD - 01/U Sala de Leitura
RD - 01a/U Simulação do Ambiente
RD - 02/U Biblioteca
RD - 02a/U Simulação do Ambiente
RD - 03/U Sala de Vídeo
RD - 03a/U Simulação do Ambiente
RD - 04/U Sala de Informática
RD - 04a/U Simulação do Ambiente
RD - 05/U Sala de Recursos Didáticos
RD - 05a/U Simulação do Ambiente
RD - 06/U Depósito de Educação Física
RD - 06a/U Simulação do Ambiente
Administração - AD
AD - 01/U Hall / Espera Geral
AD - 01a/U Simulação do Ambiente
AD - 02/U Secretaria
AD - 02a/U Simulação do Ambiente
AD - 03/U Arquivo Morto
AD - 03a/U Simulação do Ambiente
AD - 04/U Almoxarifado
AD - 04a/U Simulação do Ambiente
Alimentação - AL
AL - 01/U Cozinha
AL - 01a/U Simulação do Ambiente
AL - 02/U Despensa
AL - 02a/U Simulação do Ambiente
AL - 03/U Refeitório
AL - 03a/U Simulação do Ambiente
Serviços Gerais - SG
SG - 01/U Sanitários Alunos
SG - 01a/U Simulação do Ambiente
SG - 02/U Sanitários Alunas
SG - 02a/U Simulação do Ambiente
SG - 03/U Vestiário/Sanitário Alunos
SG - 03a/U Simulação do Ambiente
SG - 04/U Vestiário/Sanitário Alunas
SG - 04a/U Simulação do Ambiente
SG - 05/U Sanitário/Vestiário Funcionários
SG - 05a/U Simulação do Ambiente
SG - 06/U Vestiário/Sanitário Funcionárias
SG - 06a/U Simulação do Ambiente
SG - 07/U Área de Serviço
SG - 07a/U Simulação do Ambiente
SG - 08/U Depósito Equipamento/Material de Limpeza
SG - 08a/U Simulação do Ambiente
SG - 09/U Depósito Geral
SG - 09a/U Simulação do Ambiente
Ensino e Docência - ED
ED - 01/R Sala de Aula
ED - 01a/R Simulação do Ambiente
ED - 01b/R Simulação do Ambiente
ED - 01c/R Simulação do Ambiente
ED - 01d/R Simulação do Ambiente
ED - 01e/R Simulação do Ambiente
ED - 02/R Recreio Coberto
ED - 02a/R Simulação do Ambiente
ED - 03/R Pátio
ED - 03a/R Simulação do Ambiente
ED - 03b/R Simulação do Ambiente
ED - 03c/R Pátio dos Brinquedos - Simulação do Ambiente
ED - 04/R Horta / Viveiro
ED - 04a/R Simulação do Ambiente
Suporte Pedagógico - SP
SP - 01/R Sala do Diretor / Secretaria
SP - 01a/R Simulação do Ambiente
Serviços Gerais - SG
SG - 01/R Sanitários Alunos
SG - 01a/R Simulação do Ambiente
SG - 02/R Sanitários Alunas
SG - 02a/R Simulação do Ambiente
SG - 03/R Área de Serviços
SG - 03a/R Simulação do Ambiente
SG - 04/R Alojamento de Professores
SG - 04a/R Simulação do Ambiente
SG - 05/R Depósito Equipamento/Material de Limpeza
SG - 05a/R Simulação do Ambiente
Alimentação - AL
AL - 01/R Cozinha / Despensa
AL - 01a/R Simulação do Ambiente
Escola Rural
9 Espaços educativos
Organização das Fichas Técnicas
A Ficha Técnica do ambiente está dividida em duas partes, cada uma
subdividida em diversos campos, discriminados a seguir:
Fichas Técnicas Organização e
Comentários
Informa sobre as
condições relativas
exigidas para cada
ambiente, constantes
em normas
e orientações para
edifícios escolares.
Estabelece parâmetros
recomendados para
escolas novas e
mínimos para
escolas existentes.
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimo - escolas existentes
Área útil por aluno 1,32 m2 ou mais 1,15 m2
Largura útil 7,50 m ou mais 5,10 m
Comprimento útil máximo 8,10 m 9,50 m
Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor
Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre sob viga 2,60 m livre sob viga
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso ou mais 1/5 da área do piso ou mais
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso ou mais 1/10 da área do piso ou mais
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente/eletrônica Fluorescente
Nível de iluminamento 500 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras
Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 500 kgf/m2 300 kgf/m2
Ambiente: sala de aula ED – 01 / U
Observações de Funcionalidade
Local principal de desenvolvimento de aulas dos componentes curriculares do ensino fundamental, de
aulas ou atividades de reforço e recuperação e de aulas de aceleração da aprendizagem. É recomendável,
para criar opções de prática pedagógica, que se obtenha solução arquitetônica que possibilite diversas
formas de arranjo do mobiliário, de modo a permitir organização em pequenos grupos, em círculo, fileiras e
outras mais, com desembaraçada movimentação dos alunos. Os parâmetros de visibilidade e acústica
condicionam o tamanho e a forma da sala.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
Observações Técnicas do Ambiente
Situar as aberturas para iluminação do lado esquerdo, em relação ao quadro de giz. Evitar reflexos no quadro
de giz ou de caneta (quadro branco).
Aberturas de iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros
ou lâminas que permitam a abertura.
Impedir a entrada de radiação solar direta em qualquer orientação.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao
parâmetro recomendado ou mínimo.
Identifica o ambiente
caracterizado na ficha.
Informa o meio onde
a escola está situada.
Urbano ou Rural.
Informa sobre o
segmento escolar onde
o ambiente se insere.
Informa a capacidade
do ambiente simulado,
tomando-se por base
as atividades previstas
para o mesmo.
Identifica o conjunto
de ambientes afins.
Identifica o
ambiente
dentro de cada
conjunto de
ambientes afins.
Localiza a escola:
U = Urbano
R = Rural
Descreve,
resumidamente,
a função ou
atividade
desenvolvida no
ambiente.
Condicionantes
para
dimensionamento.
Condicionantes
de iluminação e
ventilação
naturais.
Condicionantes
físicos gerais.
Apresenta
comentários e
outras informa-
ções para o
projeto do
ambiente.
FRENTE
10 Espaços educativos
Identifica as
instalações prediais
necessárias ao
ambiente em função
da atividade,
equipamento
e/ou mobiliário.
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: sala de aula ED – 01 / U
Simulação do Ambiente
Urbano
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
Identifica o ambiente
caracterizado na ficha.
Informa o meio onde
a escola está situada:
Urbano ou Rural.
Informa sobre o
segmento escolar
onde o ambiente se
insere.
Informa a capacidade
do ambiente simulado,
tomando-se por base
as atividades previstas
para o mesmo.
Identifica o conjunto
de ambientes afins.
Identifica o
ambiente
dentro de cada
conjunto de
ambientes afins.
Localiza a escola:
U = Urbano
R = Rural
Sintetiza através
de desenho em
planta baixa,
algumas
informações
sobre o
ambiente,
procurando
exemplificar
uma alternativa
de arranjo dos
componentes
previsíveis do
ambiente
simulado.
Área do ambiente: informa a área total estimada do
ambiente simulado e/ou outras áreas recomendadas
Área por usuário: informa a área estimada por usuário,
tendo como referência a área total do ambiente.
Equipamento
E1 - quadro
Mobiliário
M1 - cadeira
M2 - mesa
Área total: 41,31 m2 (1,15 m2/aluno)
Área dos alunos: 36,54 m2 (0,89 m2/aluno)
Área livre frontal: 9,18 m2
Instalações
Energia: tomadas
aterradas e protegidas
Lógica: tomadas
aterradas, com 3
pinos, em circuito
próprio para
computador e
periféricos.
TV/FM: tomada para
antena.
Luminárias com duas
lâmpadas fluorescen-
tes, no mínimo, de
modo a cortar o
efeito estroboscópico
Relaciona os equipa-
mentos e/ou mobiliá-
rio necessários para a
realização da
atividade.
CONTINUAÇÃO
11 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimo - escolas existentes
Área útil por aluno 1,32 m2 ou mais 1,15 m2
Largura útil 7,50 m ou mais 5,10 m
Comprimento útil máximo 8,10 m 9,50 m
Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor
Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre sob viga 2,60 m livre sob viga
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso ou mais 1/5 da área do piso ou mais
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso ou mais 1/10 da área do piso ou mais
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente/eletrônica Fluorescente
Nível de iluminamento 500 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras
Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 500 kgf/m2 300 kgf/m2
Ambiente: sala de aula ED – 01 / U
Observações de Funcionalidade
Local principal de desenvolvimento de aulas dos componentes curriculares do ensino fundamental, de aulas ou ativida-
des de reforço e recuperação e de aulas de aceleração da aprendizagem. É recomendável, para criar opções de prática
pedagógica, que se obtenha solução arquitetônica que possibilite diversas formas de arranjo do mobiliário, de modo a
permitir organização em pequenos grupos, em círculo, fileiras e outras mais, com desembaraçada movimentação dos
alunos. Os parâmetros de visibilidade e acústica condicionam o tamanho e a forma da sala.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
Observações Técnicas do Ambiente
Situar as aberturas para iluminação do lado esquerdo, em relação ao quadro de giz. Evitar reflexos no quadro de giz ou de
caneta (quadro branco).
Aberturas de iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas
que permitam a abertura.
Impedir a entrada de radiação solar direta em qualquer orientação.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou mínimo.
12 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: sala de aula
ED – 01a / U
Urbano
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
Área total: 41,31 m2 (1,15 m2/aluno)
Área dos alunos: 32,13 m2 (0,89 m2/aluno)
Área livre frontal: 9,18 m2
Equipamento
E1 – quadro de giz
Mobiliário
M1 – cadeira fixa para aluno
M2 – mesa simples p/ aluno
M3 – cadeira fixa p/ professor
M4 – mesa para professor
M5 – armário de aço
Simulação do Ambiente
M5
M4
M3
E1
M2
M1
0 1 2m
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Lógica: tomadas aterradas,
com 3 pinos, em circuito
próprio para computador e
periféricos.
TV/FM: tomada para
antena.
Luminárias com duas
lâmpadas fluorescentes, no
mínimo, de modo a cortar o
efeito estroboscópico.
13 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: sala de aula
ED – 01b / U
Simulação do Ambiente
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Lógica: tomadas aterradas,
com 3 pinos, em circuito
próprio para computador e
periféricos.
TV/FM: tomada para
antena.
Luminárias com duas
lâmpadas fluorescentes, no
mínimo, de modo a cortar o
efeito estroboscópico.
Equipamento
E1 – quadro de giz
Mobiliário
M1 – cadeira fixa para aluno
M2 – mesa simples p/ aluno
M3 – cadeira fixa p/ professor
M4 – mesa para professor
M5 – armário de aço
Urbano
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
M5
M4
M3
E1
M2
M1
0 1 2m
Área total: 46,98 m2 (1,31 m2/aluno)
Área dos alunos: 36,54 m2 (1,02 m2/aluno)
Área livre frontal: 10,44 m2
14 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Urbano
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala de aula ED – 01c/ U
M5
M4
M3
E1
M2
M1
Instalações
Energia: tomadas aterradas e
protegidas.
Lógica: tomadas aterradas,
com 3 pinos, em circuito
próprio para computador e
periféricos.
TV/FM: tomada para antena.
Luminárias com duas
lâmpadas fluorescentes, no
mínimo, de modo a cortar o
efeito estroboscópico.
Equipamento
E1 – quadro de giz
Mobiliário
M1 – cadeira fixa para aluno
M2 – mesa simples p/ aluno
M3 – cadeira fixa p/ professor
M4 – mesa para professor
M5 – armário de aço
Área total: 46,98 m2 (1,31 m2/aluno)
Área dos alunos: 36,54 m2 (1,02 m2/aluno)
Área livre frontal: 10,44 m2
0 1 2m
15 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Urbano
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala de aula ED – 01d / U
M5
M4
M3
E1
M2
M1
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Lógica: tomadas aterradas,
com 3 pinos, em circuito
próprio para computador e
periféricos.
TV/FM: tomada para
antena.
Luminárias com duas
lâmpadas fluorescentes, no
mínimo, de modo a cortar o
efeito estroboscópico.
Equipamento
E1 – quadro de giz
Mobiliário
M1 – cadeira fixa para aluno
M2 – mesa simples p/ aluno
M3 – cadeira fixa p/ professor
M4 – mesa para professor
M5 – armário de aço
0 1 2m
Área total: 52,87 m2 (1,47 m2/aluno)
Área dos alunos: 39,37 m2 (1,03 m2/aluno)
Área livre frontal: 13,50 m2
16 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Urbano
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala de aula ED – 01e / U
M5
M4
M3
M2
M1
E1
Instalações
Energia: tomadas aterradas e
protegidas.
Lógica: tomadas aterradas,
com 3 pinos, em circuito
próprio para computador e
periféricos.
TV/FM: tomada para antena.
Luminárias com duas
lâmpadas fluorescentes, no
mínimo, de modo a cortar o
efeito estroboscópico.
Equipamento
E1 – quadro de giz
Mobiliário
M1 – cadeira fixa para aluno
M2 – mesa simples p/ aluno
M3 – cadeira fixa p/ professor
M4 – mesa para professor
M5 – armário de aço
Área total: 52,87 m2 (1,47 m2/aluno)
Área dos alunos: 39,37 m2 (1,09 m2/aluno)
Área livre frontal: 13,50 m2
0 1 2m
17 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Urbano
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala de aula ED – 01f / U
M5
M4
M3
E1
M1
M2
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Lógica: tomadas aterradas,
com 3 pinos, em circuito
próprio para computador e
periféricos.
TV/FM: tomada para
antena.
Luminárias com duas
lâmpadas fluorescentes, no
mínimo, de modo a cortar o
efeito estroboscópico.
Equipamento
E1 – quadro de giz
Mobiliário
M1 – cadeira fixa para aluno
M2 – mesa simples p/ aluno
M3 – cadeira fixa p/ professor
M4 – mesa para professor
M5 – armário de aço
M6 – cavalete
0 1 2m
Área total: 52,87 m2 (1,47 m2/aluno)
M6
18 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Urbano
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala de aula ED – 01g / U
M5
M4
M3
M2 M1
E1
Instalações
Energia: tomadas aterradas e
protegidas.
Lógica: tomadas aterradas,
com 3 pinos, em circuito
próprio para computador e
periféricos.
TV/FM: tomada para antena.
Luminárias com duas
lâmpadas fluorescentes, no
mínimo, de modo a cortar o
efeito estroboscópico.
Equipamento
E1 – quadro de giz
Mobiliário
M1 – cadeira fixa para aluno
M2 – mesa simples p/ aluno
M3 – cadeira fixa p/ professor
M4 – mesa para professor
M5 – armário de aço
Área total: 52,87 m2 (1,47 m2/aluno)
0 1 2m
19 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Urbano
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala de aula
ED – 01h / U
M5
M4
M3E1
M1
M2
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Lógica: tomadas aterradas,
com 3 pinos, em circuito
próprio para computador e
periféricos.
TV/FM: tomada para
antena.
Luminárias com duas
lâmpadas fluorescentes, no
mínimo, de modo a cortar o
efeito estroboscópico.
Equipamento
E1 – quadro de giz
Mobiliário
M1 – cadeira fixa para aluno
M2 – mesa simples p/ aluno
M3 – cadeira fixa p/ professor
M4 – mesa para professor
M5 – armário de aço
0 1 2m
Área total: 52,87 m2 (1,47 m2/aluno)
20 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Urbano
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala de aula
ED – 01i / U
M5
M3
E1
M2
M4
M1
Instalações
Energia: tomadas aterradas e
protegidas.
Lógica: tomadas aterradas,
com 3 pinos, em circuito
próprio para computador e
periféricos.
TV/FM: tomada para antena.
Luminárias com duas
lâmpadas fluorescentes, no
mínimo, de modo a cortar o
efeito estroboscópico.
Equipamento
E1 – quadro de giz
E2 – quadro mural
Mobiliário
M1 – cadeira fixa para aluno
M2 – mesa simples p/ aluno
M3 – cadeira fixa p/ professor
M4 – mesa para professor
M5 – armário de aço
M6 – cesto para papeis
0 1 2m
Área total: 52,87 m2 (1,47 m2/aluno)
21 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas exixtentes
Área útil por aluno 2,60 m2 ou mais 1,62 m2
Largura útil 8,50 m 6,50 m
Comprimento útil máximo 11,00 m 7,05 m
Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor
Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre sob viga 2,60 m livre sob viga
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso ou mais 1/5 da área do piso ou mais
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso ou mais 1/10 da área do piso ou mais
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente/eletrônica Fluorescente
Nível de iluminamento 500 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras
Piso Lavável e antiderrapante Lavável e antiderrapante
Carga acidental prevista 500 kgf/m2 300 kgf/m2
Ambiente: sala de uso múltiplo
ED – 02 / U
Observações de Funcionalidade
Essa sala pode comportar diversas atividades escolares, tais como reuniões, palestras, projeções, entre outras, como
também ser utilizada pela comunidade. Assim sendo, é necessário prever mobiliário adequado, que satisfaça a todas as
exigências e que possa ser arranjado de várias maneiras, de acordo com o objeto da atividade a ser desenvolvida. Prever
suportes para quadro de projeção e um tablado (tipo palco) junto ao quadro de giz ou quadro branco. Nas paredes
externas, junto à circulação, prever quadros murais para fixação de trabalhos dos alunos e de avisos. É recomendável
considerar a possibilidade de divisão em dois ambientes, com previsão de dois acessos. A sala deve ser de fácil localiza-
ção e acesso pela área externa.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
18 ou 36 alunos e 1 professor
Observações Técnicas do Ambiente
O ambiente exige cuidados arquitetônicos especiais de acústica (teto e paredes) e iluminação.
As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação ao quadro de giz ou
quadro branco.
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.
Prever possibilidade de escurecimento rápido do ambiente, mesmo durante o dia, para projeções.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, o padrão aceitável.
22 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: sala de uso múltiplo
ED – 02a / U
Urbano
1
a
a 8
a
séries
18 alunos e 1 professor
Equipamento
E1 - tanque para barro
E2 - tanque para pincéis
E3 - cuba inox com sifão
e válvula
E4 - quadro de giz
E5 - quadro mural
E6 - quadro branco
Mobiliário
M1 - cadeira para aluno
M2 - mesa simples p/ aluno
M3 - cadeira p/ professor
M4 - mesa para professor
M5 - bancada baixa c/
armário
Simulação do Ambiente
Instalações
Energia: tomadas aterradas e
protegidas.
Lógica: tomada para
computador, aterrada, com 3
pinos, em circuito próprio.
TV/FM: tomada para antena
Utilizar luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever tratamento especial
para esgoto.
M5
E4
E5
E6
M4
M2 M1
M3
Área total: 59,93 m2 (3,33 m2/aluno)
Área dos alunos: 44,62 m2 (1,09 m2/aluno)
Área livre frontal: 15,30 m2
0 1 2m
E1
E2
E3
23 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: sala de uso múltiplo
ED – 02b / U
Simulação do Ambiente
Urbano
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
Equipamento
E1 - tanque para barro
E2 - tanque para pincéis
E3 - cuba inox com sifão
e válvula
E4 - quadro de giz
E5 - quadro mural
E6 - quadro branco
Mobiliário
M1 - cadeira para aluno
M2 - mesa simples p/ aluno
M3 - cadeira p/ professor
M4 - mesa para professor
M5 - bancada baixa c/
armário
Instalações
Energia: tomadas aterradas e
protegidas.
Lógica: tomada para
computador, aterrada, com 3
pinos, em circuito próprio.
TV/FM: tomada para antena
Utilizar luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever tratamento especial
para esgoto.
M2
M1
E4
E5
E6
M4
M3
0 1 2
Área total: 93,50 m2 (2,60 m2/aluno)
Área dos alunos: 78,20 m2 (2,17 m2/aluno)
Área livre frontal: 15,30 m2
3m
E1
E2
E3
M5
25 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: laboratório de ciências
ED – 03 / U
Observações de Funcionalidade
A dinâmica da disciplina Ciências Naturais assume um caráter prático, com participação ativa dos alunos, realizando
experiências e acompanhando demonstrações do professor ou de grupos de alunos, exigindo mais espaço por aluno
que a sala de aula comum.
O ambiente requer a instalação de bancadas, pontos de água e energia, estantes e locais para a guarda de instrumen-
tos, equipamentos e materiais de consumo. Devem ser previstos murais para fixação de cartazes, trabalhos de alunos e
outras informações relacionadas com a disciplina.
A forma retangular facilita a distribuição da circulação interna. É recomendada a divisão do espaço de trabalho em dois
ambientes, com instalações próprias, de modo a permitir o acesso de grupos distintos de alunos à prática simultânea de
diferentes atividades.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
18 alunos e 1 professor
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação ao quadro de giz ou
quadro branco. As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de
vidros ou lâminas que permitam a abertura.
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.
Prever visor entre o laboratório e a sala de preparo, com balcão para passagem de experimentos.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, o padrão aceitável.
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil por aluno 4,59 m2 2,58 m2
Largura útil 7,00 m ou mais 5,00 m
Comprimento útil máximo 11,00 m 9,50 m
Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor
Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre sob viga 2,60 m livre sob viga
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso ou mais 1/5 da área do piso ou mais
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso ou mais 1/10 da área do piso ou mais
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente/eletrônica Fluorescente
Nível de iluminamento 500 lux 500 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras
Piso Lavável, resistente a produtos químicos
e antiderrapante
Lavável, resistente a produtos químicos
e antiderrapante
Carga acidental prevista 500 kgf/m2 300 kgf/m2
26 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: laboratório de ciências biológicas
ED – 03a / U
Urbano
1
a
a 8
a
séries
18 alunos e 1 professor
Equipamento
E1 - bancada isolada
E2 - bancada p/ preparo
E3 - cuba de aço inox dotada
de válvula e sifão
E4 - tanque p/ produtos
químicos
E5 - tanque p/ limpeza
E6 - quadro de giz
Mobiliário
M1 - banqueta p/ aluno
M2 - banqueta p/ professor
M3 - mesa quadrada
s/ gaveteiro p/ aluno
M4 - bancada baixa c/
armário
Simulação do Ambiente
Instalações
Energia: tomadas aterradas e
protegidas.
Na bancada isolada do
professor prever tomada na
parte lateral, a 0,70m do piso,
e na bancada de preparo,
junto à parede, prever tomada
sobre a mesma, na parede, a
cada 1,50m.
Lógica: tomada para
computador, aterrada, com 3
pinos, em circuito próprio.
Utilizar luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever pontos para exaustores
na parte superior das paredes
ou no teto.
Prever extintores de combate
a incêndio.
Prever pontos de água e
esgoto nas bancadas com
cuba, com tratamento
especial para esgoto.
E4
E3
E5
E2
M4
M3
M1
E1
E3
M2 E6
Área total: 82,50 m2 (4,59 m2/aluno)
0 1 2m
27 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: laboratório de ciências biológicas
ED – 03b / U
Simulação do Ambiente
Urbano
1
a
a 8
a
séries
18 alunos e 1 professor
Instalações
Energia: tomadas aterradas e
protegidas.
Na bancada isolada do
professor prever tomada na
parte lateral, a 0,70m do piso,
e na bancada de preparo,
junto à parede, prever tomada
sobre a mesma, na parede, a
cada 1,50m.
Lógica: tomada para
computador, aterrada, com 3
pinos, em circuito próprio.
Utilizar luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever pontos para exaustores
na parte superior das paredes
ou no teto.
Prever extintores de combate
a incêndio.
Prever pontos de água e
esgoto nas bancadas com
cuba, com tratamento
especial para esgoto.
Equipamento
E1 - bancada isolada
E2 - bancada p/ preparo
E3 - cuba de aço inox dotada
de válvula e sifão
E4 - tanque p/ produtos
químicos
E5 - tanque p/ limpeza
E6 - quadro de giz
Mobiliário
M1 - banqueta p/ aluno
M2 - banqueta p/ professor
M3 - mesa retangular
s/ gaveteiro p/ aluno
M4 - bancada baixa c/
armário
E4
E3
E5
E2
M4
M3
M1
E1
M2 E6
E3
0 1 2m
Área total: 82,50 m2 (4,59 m2/aluno)
28 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Urbano
1
a
a 8
a
séries
18 alunos e 1 professor
Simulação do Ambiente
Ambiente: laboratório de ciências físico-química
ED – 03c / U
Instalações
Energia: tomadas aterradas e
protegidas.
Na bancada isolada do
professor prever tomada na
parte lateral, a 0,70m do piso,
e na bancada de preparo,
junto à parede, prever tomada
sobre a mesma, na parede, a
cada 1,50m.
Lógica: tomada para
computador, aterrada, com 3
pinos, em circuito próprio.
Utilizar luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever pontos para exaustores
na parte superior das paredes
ou no teto.
Prever extintores de combate
a incêndio.
Prever pontos de água e
esgoto nas bancadas com
cuba, com tratamento
especial para esgoto.
Equipamento
E1 - bancada isolada
E2 - bancada p/ preparo
E3 - cuba de aço inox dotada
de válvula e sifão
E4 - tanque p/ produtos
químicos
E5 - tanque p/ limpeza
E6 - quadro de giz
Mobiliário
M1 - banqueta p/ aluno
M2 - banqueta p/ professor
M3 - mesa retangular
s/ gaveteiro p/ aluno
M4 - bancada baixa c/
armário
M5 - cesto p/ resíduos
E4
E3
E5
E2
M4
M3
M1
E1
E3
M2 E6
Área total: 82,50 m2 (4,59 m2/aluno)
0 1 2m
29 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil por aluno 11,25 m2 9,00 m2
Largura útil 3,00 m 2,00 m
Comprimento útil máximo 7,50 m 6,00 m
Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor
Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso ou mais 1/5 da área do piso ou mais
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso ou mais 1/10 da área do piso ou mais
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente/eletrônica Fluorescente
Nível de iluminamento 500 lux 500 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 5 min
Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Semi-impermeáveis/claras Semi-impermeáveis/claras
Piso Lavável, resistente a produtos químicos
e antiderrapante
Lavável, resistente a produtos químicos
e antiderrapante
Carga acidental prevista 500 kgf/m2 300 kgf/m2
Ambiente: sala de preparo
ED – 04 / U
Observações de Funcionalidade
O ambiente destina-se a guarda e ao preparo, por professores, do material utilizado na elaboração de experimentos e
observações a serem desenvolvidos nos laboratórios. O ambiente é utilizado pelos professores (prever a permanência de
2 professores simultaneamente) e requer bancadas com pontos de água e energia, estantes e locais para preparo e
guarda de instrumentos, equipamentos e materiais de consumo. Prever um armário isolado de madeira, com porta de
vidro, que permita a guarda de substâncias químicas e corrosivas.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 ou 2 professores
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas de iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminas
que permitam a abertura
Impedir a entrada de radiação solar direta em qualquer orientação
Prever visor entre laboratório e sala de preparo, com balcão para passagem de experimentos
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, o padrão aceitável.
30 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - bancada para preparo
E2 - cuba de aço inox
dotada de válvula e sifão
E3 - tanque p/ produtos
químicos
Mobiliário
M1 - banquete para professor
M2 - estante
M3 - bancada baixa c/
armário
M4 - armário p/ produtos
químicos
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 ou 2 professores
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala de preparo ED – 04a / U
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Na bancada do professro
prever, tomada na parte
lateral, a 0,70m do piso, e
na bancada de preparo,
junto à parede, prever
tomada sobre a mesma, na
parede, a cada 1,50m.
Lógica: tomada para
computador, aterrada, com
3 pinos, em circuito próprio.
Utilizar luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
mnodo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever pontos para exausto-
res na parte superior das
paredes ou no teto.
Prever extintores de
combate a incêndios.
Prever pontos de água e
esgoto nas bancadas com
cuba, com tratamento para
esgoto.
M1
E3
M2
E1
M3
E2
M4
Área total: 22,50 m2 (11,25 m2/usuário)
0 1 2m
laboratório
sala de
preparo
desenho esquemático
E1
M3
E1
laboratório
31 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil por aluno 28,67 m2 ou mais 21,67 m2
Largura útil 30,00 m e 36,00 m (x) 18,00 m
Comprimento útil máximo 46,00 m 36,00 m
Vão livre portas 3,00 m 2,50 m
Pé-direito livre (teto plano) 7,00 m da obstrução mais baixa (X) 7,00 m da obstrução mais baixa (X)
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso (X) 1/5 da área do piso (X)
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso (X) 1/10 da área do piso (X)
Insolação Evitar insolação direta (X) Evitar insolação direta (X)
Iluminação artificial Vapor de Mercúrio Vapor de Mercúrio
Nível de iluminamento Piso uniformemente iluminado: 90 lux Piso uniformemente iluminado: 75 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min (X) 4 min (X)
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro Telha vã (X) Telha vã (X)
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Alambrado armado, alto, em todo perímetro do piso Alambrado armado, alto, em todo perímetro do piso
Piso Antiderrapante e impermeável Antiderrapante e impermeável
Carga acidental prevista 500 kgf/m2 400 kgf/m2
Ambiente: quadra poliesportiva
ED – 05 / U
Observações de Funcionalidade
O projeto arquitetônico da escola deve prever pelo menos uma quadra de esportes polivalente, coberta ou descoberta,
com dimensões que englobem as quatro principais modalidades esportivas: handebol, voleibol, futebol de salão e
basquetebol. Prever arquibancada, quando a quadra for coberta ou em cota de nível inferior em relação ao piso do
entorno.
A quadra deve ser separada de qualquer outra parte da escola por alambrado ou outro elemento que atenda à mesma
finalidade, devendo estar afastada das edificações, principalmente das janelas das salas de aula. Deve contar com
espaço livre ao seu redor. O ambiente deve ser de fácil localização e acesso pela área externa. Prever acesso tanto para
os alunos, como para a comunidade, sob controle, sem que seja necessário passar pelos ambientes internos da escola.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 2 professores de educação física
Observações Técnicas do Ambiente
O número de quadras depende do projeto pedagógico da escola.
A quadra é separada de qualquer outra parte da escola por alambrado ou outro elemento que atenda a mesma finalidade,
estando afastada das edificações, principalmente das janelas das salas de aula. Prever tratamento acústico.
Prever arquibancada quando a quadra for coberta ou em cota de nível inferior em relação ao piso do entorno.
Impedir a entrada de radiação solar direta em qualquer orientação p/ quadra coberta.Piso simples ou armado, em quadros
alternados, com superfície polida. Pinturas de faixas demarcatórias no piso, em cores específicas para cada uma das
quatro modalidades esportivas, com 0,08 m de largura.
(x) Quadra Coberta
32 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: quadra poliesportiva coberta
ED – 05a / U
Urbano
1
a
a 8
a
séries
-
Simulação do Ambiente
Instalações
Caimento do piso para
escoamento de eventuais
águas de limpeza até
canaleta própria,
protegida com grelha.
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Prever quadro de luz e força
independente.
Luminárias fixadas no teto,
em suportes ou pendentes.
Prever pontos para
exaustores no teto, ou
exaustores eólicos.
Equipamento
E1 - tabela p/ basquete fixa
E2 - poste e rede p/
voleibol removíveis
E3 - baliza p/ futebol de salão
e handebol removíveis
basquetebol
futebol de salão
handebol
voleibol
Faixas demarcatórias
arquibancada
Área total: 1656,00 m2 (considerando quadras, circulação lateral e arquibancadas)
alambrado
m
33 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: quadra poliesportiva descoberta ED – 05b / U
Simulação do Ambiente
Urbano
1
a
a 8
a
séries
-
Instalações
Caimento do piso para
escoamento de eventuais
águas de limpeza até
canaleta própria,
protegida com grelha.
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Prever quadro de luz e
força independente.
Luminárias fixadas no teto,
em suportes ou pendentes.
Prever pontos para
exaustores no teto, ou
exaustores eólicos.
Equipamento
E1 - tabela p/ basquete fixa
E2 - poste e rede p/
voleibol removíveis
E3 - baliza p/ futebol de salão
e handebol removíveis
basquetebol
futebol de salão
handebol
voleibol
Faixas demarcatórias
Área total: 1380,00 m2 (considerando quadras e circulação lateral)
2,00 m
alambrado
m
35 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil por aluno 0,94 m2 0,50 m2
Largura útil 9,00 m ou mais 5,00 m
Comprimento útil máximo 14,00 m 27,00 m
Vão livre portas 3,00 m 2,50 m
Pé-direito livre (teto plano) 4,50 m na obstrução mais baixa 3,50 m na obstrução mais baixa
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente/eletrônica Fluorescente
Nível de iluminamento 150 lux 150 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 4 min
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro Telha vã ou laje/forro Telha vã
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras
Piso Antiderrapante, lavável e de alta resistência Antiderrapante e lavável
Carga acidental prevista 400 kgf/m2 400 kgf/m2
Ambiente: recreio coberto
ED – 06 / U
Observações de Funcionalidade
A escola deve dispor de uma área coberta e aberta para abrigo dos alunos, antes das aulas e durante os intervalos. É
importante criar um local amplo, que sirva tanto a encontros informais de pequenos grupos, quanto a eventos coletivos.
Para o dimensionamento da área, levar em consideração o número de alunos de um dos turnos de funcionamento da
escola. Preferencialmente, o ambiente deve ter vão livre, sem pilares ou obstáculos intermediários. Prever a instalação de
conjunto de bancos e jogos de mesa. Prever a possibilidade de fixação de quadros murais nas paredes livres e sinaliza-
ção direcional, informativa e de segurança.
O recreio coberto funciona como “coração” da escola e deve estar localizado próximo aos acessos e circulações, além
de ser articulado com outros ambientes, como sanitários, vestiários, refeitório, pátios, quadras e demais áreas externas.
Prever acesso tanto para os alunos, como para a comunidade, sob controle, sem que seja necessário passar pelos
ambientes internos da escola.
Urbano
1
a
a 4
a
séries
144 alunos
Observações Técnicas do Ambiente
Prever tratamento acústico, pois os ruídos produzidos no ambiente não deverão interferir nas atividades pedagógicas e
administrativas.
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.
Prever proteção contra chuvas e ventos fortes.
Pode receber tratamento diferenciado de piso.
36 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: recreio coberto 1
ED – 06a / U
Urbano
1
a
a 4
a
séries
144 alunos, 4 professores, 1 orientador
Simulação do Ambiente
Instalações
Prever ralo sifonado e
pontos de água e esgoto e
elétrico para bebedouros.
Prever caimento do piso
para escoamento de
eventuais águas de limpeza
até canaleta própria,
protegidas com grelha.
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Prever ponto para cigarra,
para determinar o início e
fim dos tempos de aula,
ligado a outro ponto na
Secretaria.
Em recreios com laje/forro,
a iluminação será fixada no
teto, e nos sem laje/forro,
fixar diretamente na
estrutura do telhado.
Em recreios com alturas
superiores a 4,00 m e com
circulações internas em 2
pavimentos, a iluminação
será fixada como arandela
e/ou refletor com tela,
adaptando haste pendente
quando necessário.
Prever extintores e
hidrantes para combate a
incêndios, distribuídos
conforme regulamento do
Corpo de Bombeiros.
Mobiliário
M1 - banco de madeira
M1
Área total: 135,00 m2 (0,94 m2/aluno)
0 1 2
3m
37 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil por aluno 1,50 m2 (1) 2,00 m2 (2) 1,00 m2
Largura útil 12,00 m (1) 16,00 m (2) -
Comprimento útil máximo 18,00 m (1) 18,00 m (2) -
Vão livre portas - -
Pé-direito livre (teto plano) - -
Abertura para iluminação natural - -
Abertura para ventilação natural - -
Insolação Insolação direta controlada Insolação direta sem restrições
Iluminação artificial Superfície do piso uniformemente iluminada: 90 lux Superfície do piso uniformemente iluminada: 75 lux
Nível de iluminamento 150 lux 150 lux
Tempo para uma troca de ar - -
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro - -
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes - -
Piso Antiderrapante, lavável e de alta resistência Antiderrapante e lavável
Carga acidental prevista 400 kgf/m2 400 kgf/m2
Ambiente: pátio ED – 07 / U
Observações de Funcionalidade
A escola deve dispor de um local amplo, descoberto para solenidades e eventos coletivos ao ar livre. Deve estar localiza-
do próximo aos acessos e estacionamento, além de estar articulado com outros ambientes como recreio coberto,
quadras e demais áreas externas.
O dimensionamento deste ambiente deve permitir a instalação de jogos de mesa e conjunto de bancos, do parque dos
brinquedos e espaço livre para formação dos alunos nas solenidades cívicas de hasteamento da bandeira.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
144 alunos, 6 professores
Observações Técnicas do Ambiente
Prever tratamento acústico, pois os ruídos produzidos no ambiente não deverão interferir nas atividades pedagógicas e
administrativas.
Prever proteção contra chuvas e ventos fortes.
Pode receber tratamento diferenciado de piso.
(1) Pátio (2) Pátio dos brinquedos
38 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: pátio
ED – 07a / U
Urbano
1
a
a 4
a
séries
144 alunos, 6 professores
Simulação do Ambiente
Instalações
Prever caimento do piso
para escoamento de
eventuais águas pluviais ou
de limpeza até canaleta
própria, protegida com
grelha.
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
A iluminação será fixada em
postes.
Prever hidrantes para
combate a incêndios,
distribuídos conforme
regulamento do Corpo de
Bombeiros.
Equipamento
E1 - mastro p/ bandeira
Mobiliário
M1 - banco
M2 - banqueta
M3 - mesa
M4 - cesto para resíduos
Área total: 216,00 m2 (1,50 m2/aluno)
Área para hasteamento: 99,60 m2
0 1 2 3m
M2
M3
E1
M1
39 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: pátio
ED – 07b / U
Simulação do Ambiente
Urbano
1
a
a 8
a
séries
144 alunos, 6 professores
Instalações
Prever caimento do piso
para escoamento de
eventuais águas pluviais ou
de limpeza até canaleta
própria, protegida com
grelha.
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
A iluminação será fixada em
postes.
Prever hidrantes para
combate a incêndios,
distribuídos conforme
regulamento do Corpo de
Bombeiros.
Equipamento
E1 - mastro p/ bandeira
Mobiliário
M1 - banco
M2 - banqueta
M3 - mesa
Área total: 216,00 m2 (1,50 m2/aluno)
0 1 2 3m
M2
M3
E1
M1
40 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: pátio dos brinquedos
ED – 07c / U
Simulação do Ambiente
Urbano
1
a
a 8
a
séries
144 alunos, 6 professores
Equipamento
E1 - gangorra
E2 - grade p/ exercícios
E3 - balanço
E4 - escorregador
E2
E3
E1
E4
Área total: 288,00 m2 (2,00 m2/aluno)
0
1 2
3m
41 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil por aluno - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas - -
Pé-direito livre (teto plano) - -
Abertura para iluminação natural - -
Abertura para ventilação natural - -
Insolação Insolação direta controlada Insolação direta sem restrições
Iluminação artificial - -
Nível de iluminamento Natural Natural
Tempo para uma troca de ar - -
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro - -
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes - -
Piso - -
Carga acidental prevista - -
Ambiente: horta/viveiro ED – 08 / U
Observações de Funcionalidade
A escola deve prever uma área externa, descoberta, formada por diversos canteiros para cultivo de plantas frutíferas,
hortaliças e flores ou espaços para criação de pequenos animais em cercados ou viveiros.
A área deve ser afastada da edificação e ensolarada.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
Observações Técnicas do Ambiente
Considerar, para efeito de cálculo da área, o número de alunos.
Área afastada da edificação e ensolarada.
42 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamentos
E1 - canteiro p/ horta
E2 - canteiro p/ viveiro
Urbano
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
Simulação do Ambiente
Ambiente: horta/viveiro
ED – 08a / U
Instalações
Prever pontos de água,
com torneiras de jardim,
para regas.
Prever caimento do piso
entre os canteiros, para
escoamento de eventuais
águas pluviais
ou de limpeza até
canaleta própria, protegida
com grelha.
A iluminação deve er
fixada em postes.
E2
E1
Horta
Área total: 85,68 m2
Área dos canteiros: 36,00 m2
Viveiro
Área total: 27,90 m2
Área dos canteiros: 5,00 m2
0
1 2
3m
Viveiro
Horta
43 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m 0,90 m
Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente/eletrônica Fluorescente
Nível de iluminamento 500 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Claras Claras
Piso Antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 300 kgf/m2 200 kgf/m2
Ambiente: sala do diretor SP – 01/ U
Observações de Funcionalidade
A sala é utilizada pelo diretor da escola, para realização de tarefas inerentes à coordenação geral das atividades escola-
res, pequenas reuniões, atendimento a alunos, pais, professores, funcionários, membros da comunidade.O ambiente
deve ser, portanto, reservado, porém de fácil localização e acesso pelo público interno e externo.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 diretor
Observações Técnicas do Ambiente
Prever isolamento acústico, em relação aos ambientes vizinhos.
As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação à mesa de trabalho.
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.
Evitar o uso, sem proteção adequada, de aberturas nas faces com orientação leste ou oeste.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
44 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - micro computador
E2 - impressora para micro
Mobiliário
M1 - cadeira fixa
M2 - cadeira giratória
M3 - arquivo
M4 - mesa escrivaninha
c/ 1 gaveteiro
M5 - mesa p/ computador
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 diretor
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala do diretor
SP – 01a/ U
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Prever uma tomada ao lado
da mesa do diretor e uma
na parede oposta.
Lógica: tomada para
computador com 3 pinos,
em circuito próprio,
aterrado.
TV/FM: tomada para
antena.
Tomadas de telefone
externo e interfone.
Utilizar luminárias com duas
lâmpadas fluorescentes, no
mínimo, de modo a cortar o
efeito estroboscópico.
Prever ponto para instala-
ção de alarmes.
M1
M2
M3
M4
E1
E2
M5
Área total: 12,25 m2
0 1
2m
45 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m com visor 0,90 m com visor
Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente/eletrônica Fluorescente
Nível de iluminamento 500 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Claras Claras
Piso Antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 300 kgf/m2 200 kgf/m2
Ambiente: sala do vice-diretor SP – 02 / U
Observações de Funcionalidade
A sala é utilizada pelo vice-diretor da escola, para realização de tarefas de apoio à coordenação geral das atividades
escolares, ou para a realização das funções próprias do diretor, em suas ausências ou impedimentos.
O ambiente deve ser, portanto, reservado, porém de fácil localização e acesso pelo público interno e externo.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 vice-diretor
Observações Técnicas do Ambiente
Prever isolamento acústico, em relação aos ambientes vizinhos.
As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação à mesa de trabalho.
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.
Evitar o uso, sem proteção adequada, de aberturas nas faces com orientação leste ou oeste.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao ao parâmetro reco-
mendado ou aceitável.
46 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - micro computador
E2 - impressora para micro
Mobiliário
M1 - cadeira fixa
M2 - cadeira giratória
M3 - arquivo
M4 - estante
M5 - mesa escrivaninha
c/ gaveteiro
M6 - mesa p/ computador
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 vice-diretor
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala do vice-diretor
SP – 02a/ U
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Prever uma tomada ao lado
da mesa do diretor e uma
na parede oposta.
Lógica: tomada para
computador com 3 pinos,
em circuito próprio,
aterrado.
TV/FM: tomada para
antena.
Tomadas de telefone
externo e interfone.
Utilizar luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever ponto para instala-
ção de alarmes.
M1
M2
M3
M5
M6
E1
E2
M4
Área total: 12,25 m2
0 1
2m
47 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: sala da coordenação pedagógica SP – 03 / U
Observações de Funcionalidade
A sala é utilizada por um ou mais coordenadores pedagógicos, de acordo com o tamanho, e diversificação e os turnos de
funcionamento da escola. Nela são desenvolvidas atividades de estudo, elaboração e acompanhamento de projetos,
orientação de professores, individualmente ou em pequenos grupos, seleção e apresentação de materiais didáticos.
O ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola e articular-se facilmente com a circulação geral, com
as salas da direção, a sala dos professores, a sala de reuniões e a secretaria.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 coordenador pedagógico
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação à mesa de trabalho.
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.
Evitar o uso, sem proteção adequada, de aberturas nas faces com orientação leste ou oeste.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m com visor 0,90 m com visor
Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente
Nível de iluminamento 500 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Claras Claras
Piso Antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2
48 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - micro computador
E2 - impressora para micro
Mobiliário
M1 - cadeira fixa
M2 - cadeira giratória
M3 - arquivo
M4 - estante
M5 - mesa escrivaninha
c/ 2 gaveteiros
M6 - mesa p/ computador
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 coordenador pedagógico
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala da coordenação pedagógica
SP – 03a/ U
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Prever uma tomada ao lado
da mesa do diretor e uma
na parede oposta.
Lógica: tomada para
computador com 3 pinos,
em circuito próprio,
aterrado.
TV/FM: tomada para
antena.
Tomadas de telefone
externo e interfone.
Utilizar luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever ponto para instala-
ção de alarmes.
M1
M2
M3
M4
M6
E1
E2
M5
Área total: 12,25 m2
0
1
2m
49 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m com visor 0,90 m com visor
Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente
Nível de iluminamento 500 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Claras Claras
Piso Antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2
Ambiente: sala de orientação educacional SP – 04 / U
Observações de Funcionalidade
A sala é utilizada pelo orientador educacional para aconselhamento de alunos, individualmente ou em pequenos grupos,
bem como para coleta de informações e recomendações a pais e professores.
O ambiente requer, portanto, privacidade para a realização de entrevistas e segurança para a guarda dos registros do
orientador. Deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola e articular-se facilmente com a circulação geral.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 coordenador pedagógico
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação à mesa de trabalho.
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.
Evitar o uso, sem proteção adequada, de aberturas nas faces com orientação leste ou oeste.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
50 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - micro computador
E2 - impressora para micro
Mobiliário
M1 - cadeira fixa
M2 - cadeira giratória
M3 - arquivo
M4 - estante
M5 - mesa escrivaninha
c/ 2 gaveteiros
M6 - mesa p/ computador
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 coordenador pedagógico
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala de orientação educacional
SP – 04a/ U
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Prever uma tomada ao lado
da mesa do coordenador e
uma na parede oposta.
Lógica: tomada para
computador com 3 pinos,
em circuito próprio,
aterrado.
TV/FM: tomada para
antena.
Tomadas de telefone
externo e interfone.
Utilizar luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever ponto para instala-
ção de alarmes.
M6
E1
E2
M3
M5
M1
M2
M4
Área total: 12,25 m2
0 1
2m
51 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m com visor 0,90 m com visor
Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente
Nível de iluminamento 500 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Claras Claras
Piso Antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2
Ambiente: sala de professores I SP – 05 / U
Observações de Funcionalidade
Este ambiente tem como função servir de sala de estar dos professores durante os intervalos entre aulas ou turnos,
podendo, também, ser utilizado para a preparação de aulas e avaliação de trabalhos e provas.
Para o dimensionamento, considerar o número de professores de um dos turnos de funcionamento da escola. Prever
local para guarda de objetos pessoais dos professores, preferencialmente em escaninhos individuais. Prever espaço para
estar e para a realização de atividades individuais de preparação de aulas e avaliação.
O ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola e ter ligação direta com a sala de reuniões. Contígua
à sala, pode ser prevista uma pequena copa de apoio para café.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 professor por sala de aula/turno
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.
Evitar o uso, sem proteção adequada, de aberturas nas faces com orientação leste ou oeste.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
52 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - micro computador
E2 - impressora para micro
Mobiliário
M1 - cadeira giratória
M2 - poltrona
M3 - arquivo
M4 - estante tipo escaninho
M5 - mesa p/ computador
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 professor por sala de aula/turno
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala de professores I
SP – 05a/ U
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Lógica: tomada para
computador com 3 pinos,
em circuito próprio,
aterrado.
TV/FM: tomada para
antena.
Tomadas de telefone
externo e interfone.
Utilizar luminárias com duas
lâmpadas fluorescentes, no
mínimo, de modo a cortar o
efeito estroboscópico.
M5
E1
E2
M3
M1
M2
M4
Área total: 16,00 m2
0 1
2m
53 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: sala de reuniões SP – 06 / U
Observações de Funcionalidade
O ambiente deverá ser dinâmico, de forma a comportar tanto reuniões com todo o corpo docente do turno, como
atividades individuais de preparação de aulas e avaliação de trabalhos e provas.
Para o dimensionamento, considerar o número de professores, coordenadores e orientadores de um dos turnos de
funcionamento da escola. Prever mesa de reunião e realização de atividades individuais de preparação de aulas e
avaliação.
O ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola e ter ligação direta com a sala de professores I.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 professor por sala de aula/turno
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.
Evitar o uso, sem proteção adequada, de aberturas nas faces com orientação leste ou oeste.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m com visor 0,90 m com visor
Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente
Nível de iluminamento 500 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Claras Claras
Piso Antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2
54 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Mobiliário
M1 - cadeira fixa
M2 - mesa p/ reunião
M3 - arquivo
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 professor por sala de aula/turno, diretor, vice-diretor, coordenador, orientador
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala de reuniões
SP – 06a/ U
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Prever uma tomada ao lado
da mesa de reuniões e
uma na parede oposta.
Lógica: tomada para
computador com 3 pinos,
em circuito próprio,
aterrado.
TV/FM: tomada para
antena.
Tomadas de telefone
externo e interfone.
Utilizar luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever ponto para instala-
ção de alarmes.
M1
M3
M2
Área total: 16,34 m2
0 1
2m
55 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m com visor 0,90 m com visor
Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente
Nível de iluminamento 500 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Claras Claras
Piso Antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2
Ambiente: sala de professores II SP – 07 / U
Observações de Funcionalidade
Este ambiente reúne as funcionalidades da sala de professores I e da sala de reuniões, servindo, portanto, de sala de
estar dos professores durante os intervalos entre aulas ou turnos, local de realização de atividades individuais de prepara-
ção de aulas e avaliação de trabalhos e provas e de reuniões com todo o corpo docente do turno.
Para o dimensionamento, considerar o número de professores de um dos turnos de funcionamento da escola. Prever
local para guarda de objetos pessoais dos professores, preferencialmente em escaninhos individuais. Prever espaço para
estar, mesa de reunião e local para realização de atividades individuais de preparação de aulas e avaliação.
O ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola.
55 Espaços educativos
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 professor por sala de aula/turno
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.
Evitar o uso, sem proteção adequada, de aberturas nas faces com orientação leste ou oeste.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
56 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - micro computador
E2 - impressora para micro
Mobiliário
M1 - cadeira fixa
M2 - cadeira giratória
M3 - arquivo
M4 - estante tipo escaninho
M5 - mesa p/ reunião
M6 - mesa p/ computador
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 professor por sala de aula/turno
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala de professores II
SP – 07a/ U
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Prever uma tomada ao lado
da mesa de reuniões e
uma na parede oposta.
Lógica: tomada para
computador com 3 pinos,
em circuito próprio,
aterrado.
TV/FM: tomada para
antena.
Tomadas de telefone
externo e interfone.
Utilizar luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever ponto para instala-
ção de alarmes.
Prever ponto para exaustor
na parte superior da parede
ou no teto.
M4
M3
M6
E1
E2
M1
M2
M5
Área total: 31,20 m2
0 1
2m
57 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil por aluno 2,30 m2 2,00 m
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor
Pé-direito livre (teto plano) 3,50 m livre 3,00 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente
Nível de iluminamento 500 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras
Piso Antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 500 kgf/m2 500 kgf/m2
Ambiente: sala de leitura
RD – 01 / U
Observações de Funcionalidade
Essa sala constitui uma solução simplificada para a biblioteca. É o local de guarda do acervo bibliográfico (livros, jornas,
revistas) e da realização de atividades de leitura, pesquisa e produção de trabalhos, por alunos e professores, individual-
mente ou em pequenos grupos. Pode acomodar, também, outros meios de veiculação de informações, tais como TV e
vídeo, projetor de transparências e equipamento de som. O ambiente deve compreender os seguintes espaços internos:
setor de estantes para guarda do acervo bibliográfico e videográfico, setor de controle e classificação do material, setor de
mesas para leitura e atividades em grupo, espaço para preparação de material didático. Para o dimensionamento,
considerar a área a ser ocupada por estantes abertas (10 m
2
para cada 1.000 volumes, dispostos em quatro prateleiras),
área de acesso ao acervo e destinando 2 m
2
a cada usuário. Prever murais para exposições itinerantes, trabalhos de
alunos, “clipping” de jornais e informações gerais.O ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
36 alunos
Observações Técnicas do Ambiente
Situar as aberturas para iluminação do lado esquerdo, em relação ao quadro de giz. Evitar reflexos no quadro de giz ou de
caneta (quadro branco). Prever isolamento acústico, em relação aos ambientes vizinhos.
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Em teto inclinado,
considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável.
58 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
Equipamento
E1 - micro computador
E2 - impressora p/ micro
Mobiliário
M1 - cadeira fixa para aluno
M2 - estante tipo escaninho
M3 - armário de aço p/
revistas
M4 - mesa p/ professor
M5 - mesa retangular s/
gaveteiro
M6 - mesa quadrada s/
gaveteiro
M7 - mesa p/ computador
M8 - revisteiro
M9 - estante de aço p/ livros
Urbano
1
a
a 8
a
séries
36 alunos, 1 professor
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala de leitura RD – 01a/ U
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Lógica: tomada para
computador, aterrada, com
3 pinos, em circuito próprio,
aterrado.
TV/FM: tomada para
antena.
Utilizar luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
M7
E1
E2
M1
M5
M6
M9
M8
M3
M4
M2
M8
Área total: 82,50 m2 (2,30 m2/aluno)
0 1
2m
59 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil por aluno 2,30 m2 2,00 m
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor
Pé-direito livre (teto plano) 3,50 m livre 3,00 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente
Nível de iluminamento 500 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras
Piso Antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 500 kgf/m2 500 kgf/m2
Urbano
1
a
a 8
a
séries
36 alunos, 1 professor, 1 bibliotecário
Observações de Funcionalidade
Esse ambiente tem as mesmas funcionalidades da sala de leitura, contando, porém, com o trabalho permanente de uma
bibliotecária. É o local de guarda do acervo bibliográfico (livros, jornas, revistas) e da realização de atividades de leitura,
pesquisa e produção de trabalhos, por alunos e professores, individualmente ou em pequenos grupos. Pode acomodar,
também, outros meios de veiculação de informações, tais como TV e vídeo, projetor de transparências e equipamento de
som. O ambiente deve compreender os seguintes espaços internos: setor de estantes para guarda do acervo bibliográfi-
co e videográfico, setor de controle e classificação do material, setor de mesas para leitura e atividades em grupo, espaço
para preparação de material didático. Para o dimensionamento, considerar a área a ser ocupada por estantes abertas (10
m
2
para cada 1.000 volumes, dispostos em quatro prateleiras), área de acesso ao acervo destinando 2 m
2
a cada
usuário. Prever murais para exposições itinerantes, trabalhos de alunos, “clipping” de jornais e informações gerais. O
ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola.
Ambiente: biblioteca
RD – 02 / U
Observações Técnicas do Ambiente
Situar as aberturas para iluminação do lado esquerdo, em relação ao quadro de giz. Evitar reflexos no quadro de giz ou de
caneta (quadro branco). Prever isolamento acústico, em relação aos ambientes vizinhos.
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Em teto inclinado,
considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável.
60 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
Equipamento
E1 - micro computador
E2 - impressora para micro
Mobiliário
M1 - cadeira fixa para aluno
M2 - cadeira giratória
M3 - revisteiro
M4 - armário de aço p/
revistas
M5 - estante de aço p/ livros
M6 - estante tipo escaninho
M7 - mesa p/ professor
M8 - mesa retangular s/
gaveteiro
M9 - mesa quadrada s/
gaveteiro
M10 - mesa p/ computador
Urbano
1
a
a 8
a
séries
36 alunos, 1 professor, 1 bibliotecário
Simulação do Ambiente
Ambiente: biblioteca
RD – 02a/ U
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Prever uma tomada ao lado
da mesa de reuniões e
uma na parede oposta.
Lógica: tomada para
computador com 3 pinos,
em circuito próprio,
aterrado.
TV/FM: tomada para
antena.
Tomadas de telefone
externo e interfone.
Utilizar luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever ponto para instala-
ção de alarmes.
M10
E1
E2
M1
M8
M9
M5
M3
M4
M7
M6
M5
M2
Área total: 82,50 m2 (2,30 m2/aluno)
0
1 2m
M3
61 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil por aluno 2,17 m2 -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor
Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente
Nível de iluminamento 500 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras
Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 300 kgf/m2 300 kgf/m2
Ambiente: sala de vídeo RD – 03 / U
Observações de Funcionalidade
O ambiente é destinado à utilização de televisão e vídeo componentes – vídeo cassete/dvd - como recursos didáticos.
Para o dimensionamento, prever 2 m
2
de área útil para cada usuário; a instalação dos equipamentos, incluindo telão para
vídeo e a guarda do acervo videográfico. Considerar, porém, que os parâmetros de visibilidade e acústica condicionam o
tamanho e a forma da sala.
O ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
18 alunos e 1 professor
Observações Técnicas do Ambiente
Prever isolamento acústico, em relação aos ambientes vizinhos.
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Prever possibilidade de escurecimento rápido do ambiente, mesmo durante o dia.
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, o parâmetro recomenda-
do ou aceitável.
62 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
Equipamento
E1 - vídeo cassete/dvd
E2 - televisão colorida 29”
Mobiliário
M1 - armário de aço
M2 - estante
M3 - mesa p/ projetor
M4 - rack para tv/som/vídeo
M5 - cadeira p/ aluno c/ braço
Urbano
1
a
a 8
a
séries
18 alunos e 1 professor
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala de vídeo
RD – 03a/ U
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Lógica: tomada para
computador, aterrada, com
3 pinos, em circuito próprio,
aterrado.
TV/FM: tomada para
antena.
Prever tomadas de telefone
externo e interfone.
Utilizar luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever extintores de
combate a incêndio.
M4
E1
E2
M1
M5
M2
M3
M1
Área total: 39,00 m2 (2,17 m2/aluno)
0
1 2m
63 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil por aluno 2,94 m2 -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor
Pé-direito livre (teto plano) 3,50 m livre 3,00 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente
Nível de iluminamento 500 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras
Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 300 kgf/m2 300 kgf/m2
Ambiente: sala de informática RD – 04 / U
Observações de Funcionalidade
O ambiente é destinado à utilização do microcomputador e seus periféricos como recursos didáticos. Os equipamentos
podem operar individualmente ou estarem ligados em rede.
Para o dimensionamento do espaço, considerar a instalação dos equipamentos em mesas ou bancadas e a utilização
do mesmo equipamento por dois alunos, simultaneamente. Prever ... m
2
de área útil para cada conjunto. Considerar área
de circulação entre as estações de trabalho para o professor. Prever a utilização de quadro branco.
O ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
18 alunos e 1 professor
Observações Técnicas do Ambiente
Prever isolamento acústico, em relação aos ambientes vizinhos.
As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação ao quadro branco.
Evitar que a iluminação natural reflita nas telas dos computadores.
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
64 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
Equipamento
E1 - micro computador
E2 - impressora para micro
E3 - quadro p/ caneta
Mobiliário
M1 - cadeira giratória
M2 - armário de aço
M3 - mesa p/ professor
M4 - mesa p/ computador
M5 - mesa p/ impressora
Urbano
1
a
a 8
a
séries
18 alunos e 1 professor
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala de informática RD – 04a/ U
Instalações
Energia elétrica: tomadas
aterradas e protegidas.
As tomadas comuns para
uso geral não serão com-
partilhadas com a rede
elétrica dos equipamentos
de informática. Rede de
energia com capacidade
mínima de 10 KVA. Prever
quadro de distribuição exclu-
sivo para os equipamentos
de informática, devidamente
aterrados (quadro e circui-
tos), com resist6encia menor
ou igual a 10 Ohms. As to-
madas são tripolares mono-
fásicas com 3 pinos, uma
para cada equipamento, ao
longo das paredes, em
caixas modulares, com
fiação embutida em cana-
letas. Prever disjuntores para
cada conjunto de 4 tomadas
(mínimo de 25 A), dotado de
etiquetas identificadoras.
TV/FM: tomada para antena.
Prever tomadas de telefone
externo e interfone. Utilizar
luminárias com duas
lâmpadas fluorescentes, no
mínimo, de modo a cortar o
efeito estroboscópico;
Prever extintores de incêndio
e pontos para exaustor ou
refrigeração mecânica, na
parte superior das paredes
ou no teto. Se não for
possível, criar condições
naturais de modo a se obter
a temperatura máxima
recomendada (24º C).
M5
E2
M1
M4
E1
M4
M2
M3
E3
Área total: 52,87 m2 (2,94 m2/aluno)
0
1 2m
65 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor
Pé-direito livre (teto plano) 3,50 m livre 3,00 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente
Nível de iluminamento 500 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras
Piso Antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 300 kgf/m2 300 kgf/m2
Ambiente: sala de recursos didáticos RD – 05 / U
Observações de Funcionalidade
O ambiente destina-se à guarda de aparelhos de televisão e videocassete/dvd, retroprojetor, equipamento de som, além
de globos, mapas, esqueletos, maquetes, jogos, tesouras, réguas, compassos e outros materiais didáticos.
Prever elementos de segurança nas portas e janelas, como grades ou trancas.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 professor
Observações Técnicas do Ambiente
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
66 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
Mobiliário
M1 - armário de aço
M2 - prateleira
M3 - estrado
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 professor
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala de recursos didáticos RD – 05a/ U
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
TV/FM: tomada para
antena.
Utilizar luminárias com
duas lâmpadas, no
mínimo, de modo a cortar
o efeito estroboscópico.
Prever a instalação de
alarmes.
Prever extintores de
combate a incêndio.
M1
M2
M3
Área total: 11,55 m2
0 1
2m
67 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor
Pé-direito livre (teto plano) 3,50 m livre 3,00 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente
Nível de iluminamento 150 lux 150 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras
Piso Antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 500 kgf/m2 300 kgf/m2
Ambiente: depósito de educação física RD – 06 / U
Observações de Funcionalidade
O ambiente destina-se à guarda de material utilizado nas aulas de Educação Física (bolas, redes, bastões, colchões,
plinto e outros).
Adotar porta com fechadura e janela com tranca ou grades. Prever trancas em todos os armários.
O local deve estar anexo e ou diretamente ligado ao recreio coberto ou quadra de esportes.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 professor de educação física
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
68 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Mobiliário
M1 - armário de aço
M2 - prateleira
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 professor de educação física
Simulação do Ambiente
Ambiente: depósito de educação física RD – 06a/ U
Instalações
Energia: tomada aterrada e
protegida.
Quando a iluminação for
fluorescente utilizar
luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever extintores de
combate a incêndio.
M1
M2
Área total: 8,75 m2
0 1
2m
69 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m 0,90 m
Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente
Nível de iluminamento 500 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras
Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2
Ambiente: hall/espera geral AD – 01 / U
Observações de Funcionalidade
Local de espera destinado a alunos, pais ou membros da comunidade em geral, para entrevistas com o diretor, vice-
diretor, coordenadores, orientadores, professores ou para atendimento pela secretaria da escola.
O ambiente pode ser criado a partir do aproveitamento máximo das próprias áreas cobertas e abertas para circulação.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
alunos, pais e público em geral
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
70 Espaços educativos
Equipamento
E1 - quadro mural
Mobiliário
M1 - cadeira fixa
Urbano
1
a
a 8
a
séries
alunos, pais e público em geral
Simulação do Ambiente
Ambiente: hall/espera geral AD – 01a/ U
Instalações
Energia: tomadas
aterradas e protegidas.
Quando utilizar lâmpadas
fluorescentes, prever
luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo,
de modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever iluminação de
emergência.
M1
E1
Área para espera: 7,00 m2
Largura mínima da circulação: 1,80 m
0 1 2m
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
71 Espaços educativos
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m 0,90 m
Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,60 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente
Nível de iluminamento 500 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Claras Claras
Piso Antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 500 kgf/m2 500 kgf/m2
Ambiente: secretaria AD – 02 / U
Observações de Funcionalidade
Ambiente de elaboração de registros, guarda de documentos e fornecimento de informações ao público interno e externo.
Prever balcão de atendimento, voltado para hall de modo a comportar algumas pessoas, sem interferir no fluxo da circulação.
O local deve ser de fácil acesso e localização imediata pelo público.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 secretário, 1 arquivista
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, à esquerda das mesas de trabalho.
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Evitar a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
72 Espaços educativos
Equipamento
E1 - micro computador
E2 - impressora p/ micro
Mobiliário
M1 - cadeira fixa
M2 - cadeira giratória
M3 - arquivo
M4 - armário de aço
M5 - mesa escrivaninha
c/ 1 gaveteiro
M6 - mesa p/ computador
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 secretário, 1 arquivista
Simulação do Ambiente
Ambiente: secretaria AD – 02a/ U
Instalações
Quadro principal de luz e
força.
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Lógica: tomada para
computador, aterrada, com
3 pinos, em circuito próprio.
Prever tomadas de telefone
externo e interfone.
Utilizar luminárias com duas
lâmpadas fluorescentes, no
mínimo, de modo a cortar o
efeito estroboscópico.
Prever instalação de ponto
de acionamento da cigarra
situada no recreio coberto.
M6
E1
E2
M4
M5
M1
M2
M3
Área total: 14,00 m2
0
1 2m
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
73 Espaços educativos
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m 0,90 m
Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,60 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente
Nível de iluminamento 500 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Claras Claras
Piso Antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 500 kgf/m2 500 kgf/m2
Ambiente: arquivo morto AD – 03 / U
Observações de Funcionalidade
Ambiente destinado à guarda, por exigência legal, de documentos (históricos da vida escolar de ex-alunos, documentos
sobre a vida funcional de professores e funcionários, entre outros) fora de uso corrente.
Necessita controle efetivo e acesso restrito. Prever trancas ou grades nas janelas. Prever armário para material de consu-
mo e expediente, próprio da secretaria, e trancas em todos os armários e arquivos.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 arquivista
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
74 Espaços educativos
Equipamento
Mobiliário
M1 - arquivo
M2 - armário de aço
M3 - cadeira fixa
M4 - mesa s/ gaveteiro
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 arquivista
Simulação do Ambiente
Ambiente: arquivo morto AD – 03a/ U
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Quando a iluminação for
fluorescente, utilizar
luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever a instalação de
alarmes.
Prever extintores de
incêndio.
M3
M4
M1
M2
Área total: 17,50 m2
0
1
2m
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
75 Espaços educativos
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m 0,90 m
Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente
Nível de iluminamento 500 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Claras Claras
Piso Antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 500 kgf/m2 500 kgf/m2
Ambiente: almoxarifado AD – 04 / U
Observações de Funcionalidade
Ambiente destinado à guarda de materiais (escolar, de escritório, de limpeza e manutenção) submetidos a controle de
entrada e saída.
Deve permitir fácil acesso para carga e descarga. Necessita controle efetivo e acesso restrito. Prever trancas ou grades
nas janelas. Prever trancas em todos os armários.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 almoxarife
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
76 Espaços educativos
Mobiliário
M1 - armário de aço
M2 - prateleira
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 almoxarife
Simulação do Ambiente
Ambiente: almoxarifado
AD – 04a/ U
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Lógica: tomada para
computador, aterrada, com
3 pinos, em circuito próprio
(exceto no Parâmetro
Aceitável)
Prever tomadas de telefone
e interfone.
Para iluminação fluorescen-
te, utilizar luminárias com
duas lâmpadas, no mínimo,
de modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever a instalação de
alarmes.
Prever extintores de
combate a incêndio.
Prever ponto para exaustor
na parte superior da parede
ou no teto.
M1
M2
Área total: 17,50 m2
0
1
2m
77 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m 0,90 m
Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso 1/10da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Insolação direta controlada Insolação direta controlada
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente
Nível de iluminamento 300 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 3 min 10 min
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras
Piso Antiderrapante, lavável e alta resistência Antiderrapante e lavável
Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2
Ambiente: cozinha AL – 01 / U
Observações de Funcionalidade
O ambiente destina-se a abrigar as atividades de conservação, higienização e preparo de alimentos, à distribuição de
refeições para alunos (merenda escolar) e funcionários, bem como à lavagem de utensílios.
O tamanho da cozinha sofre menos influência da quantidade de refeições servidas que das suas próprias necessidades
de espaço para funcionamento. É preciso prever espaço para pias, fogões, congelador (freezer), bancada para prepara-
ção dos alimentos e armários para guardar aparelhos e utensílios. Para maior segurança e controle do espaço, é neces-
sário prever balcão de comunicação com o refeitório, com fechamento em grade, para distribuição das refeições e
devolução dos utensílios.
Anexa à cozinha, ligando-se diretamente a ela, deve estar localizada a despensa.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
2 merendeiras
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Controlar a entrada de radiação solar direta.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
78 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - fogão semi-industrial
4 bocas
E2 - refrigerador elétrico
E3 - cuba de aço inox dotada
de válvula e sifão
E4 - torneira de lavagem
E5 - coifa/exaustor
Mobiliário
M1 - armário de aço
p/ cozinha
M2 - bancada baixa
c/ armário
Urbano
1
a
a 8
a
séries
2 merendeiras
Simulação do Ambiente
Ambiente: cozinha
AL – 01a/ U
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Quando a iluminação for
fluorescente, utilizar
luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever compartimento para
lixo.
Prever pontos de água fria e
esgoto.
Não utilizar o mesmo
esgoto para sanitários.
Todos os ralos são
sifonados.
Prever bancadas e metais
adequados com as
necessidades.
Prever coifa e exaustor com
chaminé sobre o fogão.
Consultar normas para
instalações de gás em
cilindros de GLP.
Prever ponto para exaustor
na parte superior da parede
ou no teto.
M1
E2
E3
E1
E5
M2
Área total: 24,50 m2
0
1 2m
79 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m com visor 0,90 m com visor
Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/20 da área do piso 1/20da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente
Nível de iluminamento 150 lux 150 lux
Tempo para uma troca de ar 3 min 10 min
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras
Piso Antiderrapante, lavável e alta resistência Antiderrapante e lavável
Carga acidental prevista 500 kgf/m2 500 kgf/m2
Ambiente: despensa AL – 02 / U
Observações de Funcionalidade
O ambiente destina-se à estocagem e conservação de gêneros alimentícios, exigindo cuidados especiais para a guarda
de carnes secas, grãos, frutas, legumes e verduras.
As prateleiras devem ser executadas de modo a favorecer a ventilação. O espaço para estocagem dependerá do
número de refeições servidas diariamente e da programação de abastecimento (semanal, quinzenal, mensal).
O ambiente deve estar anexo à cozinha, ligando-se diretamente a ela, e próximo à área de serviço.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 merendeira
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.
Elevar o piso em 0,03 m, com caimento para fora, em direção à cozinha.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
80 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - refrigerador elétrico
E2 - freezer elétrico
E3 - torneira de lavagem
Mobiliário
M1 - prateleira
M2 - estrado para sacaria
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 merendeira
Simulação do Ambiente
Ambiente: despensa
AL – 02a/ U
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Quando a iluminação for
fluorescente, utilizar
luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Não prever ralo no
ambiente.
Prever ventilação forçada
através de exaustor na
parte superior da parede ou
no teto.
E1
M2
M1
E2
Área total: 19,76 m2
0
1
2m
E3
81 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil por aluno 1,68 m2 -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor
Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente
Nível de iluminamento 300 lux 150 lux
Tempo para uma troca de ar 3 min 10 min
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras
Piso Antiderrapante, lavável e alta resistência Antiderrapante, lavável e alta resistência
Carga acidental prevista 200 kgf/m2 500 kgf/m2
Ambiente: refeitório AL – 03 / U
Observações de Funcionalidade
Ambiente destinado ao consumo da merenda escolar, pelos alunos, bem como à alimentação dos funcionários. Pode,
também, ser utilizado pelos alunos para realização de reuniões
Para o dimensionamento, considerar utilização simultânea por, no mínimo, um terço da quantidade de alunos de um dos
turnos da escola, prevendo-se atendimento sequencial a três grupos, estimando-se que cada grupo leve 15 minutos para
consumir a refeição. Prever mesas e bancos adequados às necessidades. Prever balcão de comunicação com a
cozinha, com fechamento em grade, para recebimento das refeições e devolução dos utensílios. Considerar facilidade
de acesso ao balcão.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
nº alunos por turno/ turno de refeição
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
82 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
M2
M1
Equipamento
E1 - torneira de lavagem
Mobiliário
M1 - banco de madeira
M2 - mesa para refeitório
Urbano
1
a
a 8
a
séries
48 alunos por turno de refeição
Simulação do Ambiente
Ambiente: refeitório AL – 03a/ U
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Quando a iluminação for
fluorescente, utilizar
luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo,
de modo a cortar o efeito
estroboscópico.
TV/FM: tomada para antena
Prever compartimento para
lixo.
Prever pontos de água fria e
esgoto.
Prever instalação de
bebedouros.
Não utilizar o mesmo
esgoto para sanitários.
Prever caimento do piso
para canaletas externas ou
ralos sifonados.
Prever ponto para exaustor
na parte superior da parede
ou no teto.
Área total: 80,64 m2 (1,68 m2/aluno)
0 1
2m
E1
83 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m 0,90 m
Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso 1/10 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Insolação direta controlada Insolação direta controlada
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente
Nível de iluminamento 150 lux 150 lux
Tempo para uma troca de ar 3 min 12 min
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Inpermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras
Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2
Ambiente: sanitário de alunos SG – 01 / U
Observações de Funcionalidade
O ambiente destina-se à utilização pelos alunos, durante o período de aulas, e pela comunidade, durante reuniões e
atividades festivas.
Prever, pelo menos, uma bacia e um lavatório adaptados para atender a pessoas portadoras de necessidades especiais,
de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT.
Dependendo da dimensão e do número de pavimentos da escola, os sanitários podem ser divididos em vários núcleos,
prevendo sempre uma dimensão maior no núcleo próximo ao recreio coberto. Prever acesso independente, para utiliza-
ção fora do horário escolar.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
alunos e professores
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Permitir a entrada controlada de radiação solar direta, pela manhã.
84 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - vaso sanitário
E2 - mictório
E3 - lavatório
E4 - torneira p/ lavagem
E5 - espelho
Urbano
1
a
a 8
a
séries
alunos e professores
Simulação do Ambiente
Ambiente: sanitário de alunos SG – 01a/ U
Instalações
Considerar, para dimensio-
namento dos equipamentos
e mobiliários, 50% de
meninos e 50% de meninas.
Prever aparelhos, metais e
plásticos sanitários adequa-
dos com as necessidades.
Prever pelo menos uma
bacia adaptada para
atender as pessoas portado-
ras de necessidades
especiais, de acordo com a
NBR 9050/95 da ABNT
(Associação Brasileira de
Normas Técnicas). As
divisórias e as portas dos
boxes serão elevadas do
piso 0,15 m com altura de
1,80 acima do piso. Energia:
tomadas aterradas e
protegidas. Quando a
iluminação for fluorescente,
utilizar luminá-rias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico. Prever
pontos de água fria e
esgoto. Todos os ralos deve-
rão ser sifonados. Prever
espelho junto ao lavatório.
Recomenda-se ramais de
esgotos sanitários, separa-
dos para cada 3 bacias ou
mais.
Alunos Bacias Mictórios Lavatórios
Meninos 1/40 1/30 1/30
Portadores de
necessidades
especiais
E1
E3
E2
E5
E4
E3
E5
Área total: 19,98 m2
0 1 2m
85 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m 0,80 a 0,90 m
Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso 1/10 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Insolação direta controlada Insolação direta controlada
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente
Nível de iluminamento 150 lux 150 lux
Tempo para uma troca de ar 3 min 12 min
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Inpermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras
Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2
Ambiente: sanitário de alunas SG – 02 / U
Observações de Funcionalidade
O ambiente destina-se à utilização pelas alunas, durante o período de aulas, e pela comunidade, durante reu- niões e
atividades festivas.
Prever, pelo menos, uma bacia e um lavatório adaptados para atender a pessoas portadoras de necessidades especiais,
de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT.
Dependendo da dimensão e do número de pavimentos da escola, os sanitários podem ser divididos em vários núcleos,
prevendo sempre uma dimensão maior no núcleo próximo ao recreio coberto. Prever acesso independente, para utiliza-
ção fora do horário escolar.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
alunas e professoras
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Permitir a entrada controlada de radiação solar direta, pela manhã.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
86 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - vaso sanitário
E2 - lavatório
E3 - torneira p/ lavagem
E4 - espelho
Urbano
1
a
a 8
a
séries
alunas e professoras
Simulação do Ambiente
Ambiente: sanitário de alunas SG – 02a/ U
Instalações
Considerar, para
dimensionamento dos
equipamentos e mobiliários,
50% de meninos e 50% de
meninas. Prever aparelhos,
metais e plásticos sanitários
adequados com as
necessidades. Prever pelo
menos uma bacia adaptada
para atender as pessoas
portadoras de necessidades
especiais, de acordo com a
NBR 9050/95 da ABNT
(Associação Brasileira de
Normas Técnicas)
As divisórias dos boxes
serão elevadas do piso 0,15
m com altura de 1,80 acima
do piso.
Energia: tomadas aterradas
e protegidas. Quando a
iluminação for fluorescente,
utilizar luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever pontos de água fria e
esgoto.
Todos os ralos são sifonados
Prever espelho junto ao
lavatório.
Recomenda-se ramais de
esgotos sanitários, separa-
dos para cada 3 bacias ou
mais.
Portadores de
necessidades
especiais
E1
E2
Alunos Bacias Lavatórios
Meninas 1/40 1/30
Área total: 19,98 m2
0 1
2m
E3
87 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m 0,90 m
Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso 1/10 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Insolação direta controlada Insolação direta controlada
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente
Nível de iluminamento 150 lux 150 lux
Tempo para uma troca de ar 3 min 12 min
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras
Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2
Ambiente: vestiário/sanitário de alunos SG – 03 / U
Observações de Funcionalidade
O ambiente destina-se à troca e guarda de roupa e à higiene corporal dos alunos, antes e depois das aulas de educação física.
Prever armários com trancas. Prever, pelo menos uma bacia e um lavatório adaptados para atender a pessoas portadoras
de necessidades especiais, de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT.
O local deve ser de fácil acesso a partir do recreio coberto ou quadra de esportes.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
18 alunos e 1 professor de educação física
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Permitir a entrada controlada de radiação solar direta, pela manhã.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
88 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - vaso sanitário
E2 - lavatório
E3 - duchas
E4 - chuveiro elétrico
E5 - torneira p/ lavagem
E6 - espelho
E7 - cabideiro
Mobiliário
M1 - banco de madeira
M2 - armário de aço
c/ cabide
Urbano
1
a
a 8
a
séries
18 alunos e 1 professor de educação física
Simulação do Ambiente
Ambiente: vestiário/sanitário de alunos SG – 03a/ U
Instalações
Para o cálculo do número de
chuveiros, considerou-se 20
minutos o tempo necessário
para a turma, que está utili-
zando o vestiário, tomar
banho e trocar de roupa
Considerar, para dimensio-
namento dos equipamentos
e mobiliário, 50% de meni-
nos e 50% de meninas por
turma. Energia: tomadas
aterradas e protegidas.
Quando a iluminação for
fluorescente, utilizar luminá-
rias com duas lâmpadas, no
mínimo, de modo a cortar o
efeito estroboscópico;
Prever pontos de água fria e
esgoto. Todos os ralos são
sifonados. Prever aparelhos,
metais e plásticos sanitários
adequados com as neces-
sidades. Prever espelho
junto ao lavatório. Prever
pelo menos uma bacia e um
boxe com chuveiro adapta-
dos para atender as pessoas
com necessidades especi-
ais, de acordo com a NBR
9050/95 da ABNT (Associa-
ção Brasileira de Normas
Técnicas). As divisórias dos
boxes serão elevadas do
piso 0,15 m com altura
máxima de 1,80 acima do
piso; Prever ramais de
esgotos sanitários, separa-
dos para cada 3 bacias ou
fração.
Portadores de
necessidades
especiais
M2
E1
Alunos Bacias Lavatórios Chuveiros Armários Bancos
Meninos 1/40 1/20 1/2 1/1 1/2
E2
E4
M1
E3
Área total: 56,00 m2
0
1
2m
E7
E7
E2
E6
E4
E1
E5
89 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m 0,90 m
Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso 1/10 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Insolação direta controlada Insolação direta controlada
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente
Nível de iluminamento 150 lux 150 lux
Tempo para uma troca de ar 3 min 12 min
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras
Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2
Ambiente: vestiário/sanitário de alunas SG – 04 / U
Observações de Funcionalidade
O ambiente destina-se à troca e guarda de roupa e à higiene corporal das alunas, antes e depois das aulas de educação física.
Prever armários com trancas. Prever, pelo menos uma bacia e um lavatório adaptados para atender a pessoas portadoras
de necessidades especiais, de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT.
O local deve ser de fácil acesso a partir do recreio coberto ou quadra de esportes.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
18 alunas e 1 professora de educação física
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Permitir a entrada controlada de radiação solar direta, pela manhã.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
90 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - vaso sanitário
E2 - lavatório
E3 - duchas
E4 - chuveiro elétrico
E5 - torneira p/ lavagem
E6 - espelho
E7 - cabideiro
Mobiliário
M1 - banco de madeira
M2 - armário de aço
c/ cabide
Urbano
1
a
a 8
a
séries
18 alunas e 1 professora de educação física
Simulação do Ambiente
Ambiente: vestiário/sanitário de alunas SG – 04a/ U
Instalações
Para o cálculo do número de
chuveiros, considerar 20
minutos o tempo necessário
para a turma, que está
utilizando o vestiário, tomar
banho e trocar de roupa
Considerar, para dimensio-
namento dos equipamentos
e mobiliários, 50% de
meninos e 50% de meninas
por turma. Energia: tomadas
aterradas e protegidas.
Quando a iluminação for
fluorescente, utilizar
luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever pontos de água fria e
esgoto. Todos os ralos são
sifonados. Prever aparelhos,
metais e plásticos sanitários
adequados com as
necessidades. Prever
espelho junto ao lavatório
Prever pelo menos uma
bacia e um boxe com
chuveiro adaptados para
atender as pessoas com
nessecidades especiais
(NBR 9050/95 da ABNT -
Associação Brasileira de
Normas Técnicas). As
divisórias dos boxes serão
elevadas do piso 0,15 m
com altura máxima de 1,80
acima do piso; Prever ramais
de esgotos sanitários,
separados para cada 3
bacias ou fração.
M2
E1
E2
E4
M1
E3
Alunos Bacias Lavatórios Chuveiros Armários Bancos
Meninas 1/40 1/20 1/2 1/1 1/2
Área total: 56,00 m2
0
1
2m
Portadores de
necessidades
especiais
E7
E7
E2
E6
E4
E1
E5
91 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m 0,90 m
Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso 1/10 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Insolação direta controlada Insolação direta controlada
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente
Nível de iluminamento 150 lux 150 lux
Tempo para uma troca de ar 3 min 12 min
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras
Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2
Ambiente: sanitário/vestiário de funcionários SG – 05 / U
Observações de Funcionalidade
O ambiente destina-se à troca e guarda de roupa e à higiene corporal dos professores e funcionários da escola.
Prever armários com trancas. Prever, pelo menos uma bacia, um lavatório e um boxe com chuveiro adaptados para
atender a pessoas portadoras de necessidades especiais, de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira de
Normas Técnicas - ABNT.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
funcionários e pessoal administrativo masculino
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Permitir a entrada controlada de radiação solar direta, pela manhã.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
92 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - vaso sanitário
E2 - lavatório
E3 - chuveiro elétrico
E4 - torneira p/ lavagem
E5 - espelho
Mobiliário
M1 - banco de madeira
M2 - armário de aço c/
cabide
Urbano
1
a
a 8
a
séries
funcionários e pessoal administrativo masculino
Simulação do Ambiente
Ambiente: sanitário/vestiário de funcionários
SG – 05a/ U
Instalações
Considerar, para
dimensionamento dos
equipamentos e mobiliários,
50% de homens e 50% de
mulheres. Prever aparelhos,
metais e plásticos sanitários
adequados com as
necessidades. Prever
pontos de água fria e
esgoto. Todos os ralos são
sifonados.
Prever espelho junto ao
lavatório. Prever pelo
menos uma bacia e um
boxe com chuveiro
adaptados para atender as
pessoas portadoras de
deficiência física, de
acordo com a NBR 9050/
95 da ABNT (Associação
Brasileira de Normas
Técnicas). As divisórias dos
boxes serão elevadas do
piso 0,15 m com altura
máxima de 1,80 acima do
piso. Prever ramais de
esgotos sanitários,
separados para cada 3
bacias ou fração.
Energia: tomadas aterradas
e protegidas. Quando a
iluminação for fluorescente,
utilizar luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Funcionários Bacias Lavatórios Chuveiros
Masculino 1/10 1/20 1/10
Portadores de
necessidades
especiais
E2
E3
E1
M1
M2
E4
E5
E3
E1
E5
E2
Área total: 23,50 m2
0 1 2m
93 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m 0,90 m
Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso 1/10 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Insolação direta controlada Insolação direta controlada
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente
Nível de iluminamento 150 lux 150 lux
Tempo para uma troca de ar 3 min 12 min
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras
Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2
Ambiente: sanitário/vestiário de funcionárias SG – 06 / U
Observações de Funcionalidade
O ambiente destina-se à troca e guarda de roupa e à higiene corporal das professoras e funcionárias da escola.
Prever armários com trancas. Prever, pelo menos uma bacia, um lavatório e um boxe com chuveiro adaptados para
atender a pessoas portadoras de necessidades especiais, de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira de
Normas Técnicas - ABNT.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
funcionárias e pessoal administrativo feminino
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Permitir a entrada controlada de radiação solar direta, pela manhã.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
94 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - vaso sanitário
E2 - lavatório
E3 - chuveiro elétrico
E4 - torneira p/ lavagem
E5 - espelho
Mobiliário
M1 - banco de madeira
M2 - armário de aço c/
cabide
Urbano
1
a
a 8
a
séries
funcionários e pessoal administrativo masculino
Simulação do Ambiente
Ambiente: sanitário/vestiário de funcionárias SG – 06a/ U
Instalações
Considerar, para
dimensionamento dos
equipamentos e mobiliários,
50% de homens e 50% de
mulheres. Prever aparelhos,
metais e plásticos sanitários
adequados com as
necessidades. Prever
pontos de água fria e
esgoto. Todos os ralos são
sifonados.
Prever espelho junto ao
lavatório. Prever pelo
menos uma bacia e um
boxe com chuveiro
adaptados para atender as
pessoas portadoras de
deficiência física, de
acordo com a NBR 9050/
95 da ABNT (Associação
Brasileira de Normas
Técnicas). As divisórias dos
boxes serão elevadas do
piso 0,15 m com altura
máxima de 1,80 acima do
piso. Prever ramais de
esgotos sanitários,
separados para cada 3
bacias ou fração.
Energia: tomadas aterradas
e protegidas. Quando a
iluminação for fluorescente,
utilizar luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Portadores de
necessidades
especiais
E2
E3
E1
M1
M2
Funcionários Bacias Lavatórios Chuveiros
Feminino 1/5 1/20 1/10
Área total: 23,50 m2
0 1 2m
E4
E5
E3
E1
E5
E2
95 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 1,20 m (1) (2) 0,90 m (1) (2)
Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m (1) (2) livre 2,40 m (1) (2) sob viga
Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso (1) (2) 1/10 da área do piso (1) (2)
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso (1) (2) 1/10 da área do piso (1) (2)
Insolação Evitar insolação direta (1)
Insolação direta controlada (2)
Evitar insolação direta (1)
Insolação direta controlada (2)
Iluminação artificial Fluorescente (1) (2) Fluorescente ou incandescente
Nível de iluminamento 150 lux (1) (2) 150 lux (1) (2)
Tempo para uma troca de ar 3 min (1) (2) 12 min (1) (2)
Nível máximo de ruiído externo 60 dB (1) (2) 70 dB (1) (2)
Laje/forro Obrigatório (1) (2) Obrigatório (1) (2)
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória (1) (2)
Paredes Impermeáveis, laváveis e claras (1) (2) Impermeáveis, laváveis e claras (1) (2)
Piso Lavável, antiderrapante e de alta resistência (1) (2) Antiderrapante (1) (2)
Carga acidental prevista 500 Kgf/m2 (1)
200 kgf/m2 (2)
500 Kgf/m2 (1)
200 kgf/m2 (2)
Ambiente: área de serviço
SG – 07 / U
Observações de Funcionalidade
Ambiente para atividades de apoio aos serviços de cozinha e serviços gerais. Nesse ambiente, estarão localizados os
depósitos de lixo e gás, além do compartimento de energia elétrica.
O abrigo para gás deverá ser dimensionado de acordo com a quantidade e o tipo de botijão utilizado e localizado em
local afastado do compartimento de energia elétrica. O depósito de lixo deverá ter as dimensões mínimas previstas pela
legislação municipal local e deverá conter recipientes separados para vidros, latas, papéis, plásticos e material orgânico.
Prever, também, tanque para limpeza geral.
O local deve ser de fácil acesso, especialmente a partir da cozinha. Prever acesso pela área externa da escola, para
facilitar a retirada de lixo e entrada de materiais. Prever abrigo coberto para depósito de lixo.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 funcionário de limpeza
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
(1) Depósito de Lixo (2) Área de Serviços
96 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - tanque p/ panos
E2 - tanque p/ panelas
E3 - botijão de gás GLP
E4 - torneira p/ lavagem
E5 - latão p/ lixo orgânico
E6 - latão p/ vidros
E7 - latão p/ papéis
E8 - latão p/ plástico
E9 - latão p/ metais
Mobiliário
M1 - balde
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 funcionário de limpeza
Simulação do Ambiente
Ambiente: área de serviço
SG – 07a/ U
Instalações
Prever abrigo para cilindros
de GLP, em local arejado,
recuado do prédio.
No local, para a instalação
dos cilindros de GLP, prever
manômetro e torneira de
registro.
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Quando a iluminação for
fluorescente, utilizar
luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever pontos de água fria e
esgoto.
Prever um tanque para
lavagem de panos e outro
para lavagem de utensílios
de louça.
Localizar neste ambiente,
fossa e caixa de gordura da
cozinha.
Todos os ralos são
sifonados.
E3
M1
E1
E2
Serviços descobertos
E5 E6 E7
E8 E9
Depósito
de lixo
Área de serviços descobertos: 12,00 m2
Área depósito de lixo: 7,50 m2
Área botijões GLP: 4,83 m2
Área para serviços gerais: 8,50 m2
Área total: 36,50 m2
0
1
2m
E4
97 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m 0,90 m
Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente
Nível de iluminamento 150 lux 150 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras
Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 300 kgf/m2 300 kgf/m2
Ambiente: depósito de material de limpeza SG – 08 / U
Observações de Funcionalidade
O ambiente destina-se à guarda de vassouras, escovas, baldes, mangueiras d’água, além de produtos de utilizados na
limpeza. Também poderá abrigar pincéis, tintas e ferramentas utilizadas em pequenos reparos.
O depósito poderá ser subdividido em vários depósitos menores, distribuídos pela área interna do prédio escolar. Prever
pelo menos um depósito com +/- 1,0 m2 para cada 500m
2
de área de piso. Prever prateleiras e armários com trancas
para acomodação dos materiais. O local deve ser de fácil acesso, especialmente a partir da cozinha e da área de
serviço.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 funcionário de limpeza
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
98 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - tanque p/ panos
E2 - torneira p/ lavagem
Mobiliário
M1 - armário de aço
M2 - estante
M3 - prateleira
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 funcionário de limpeza
Simulação do Ambiente
Ambiente: depósito de material de limpeza SG – 08a/ U
Instalações
Energia: tomadas
aterradas e protegidas.
Quando a iluminação for
fluorescente, utilizar
luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever alarmes.
Prever pontos de água fria
e esgoto.
Prever instalações para
tanque.
M3
M2
E1
M1
Área total: 8,75 m2
0 1 2m
E2
99 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m 0,90 m
Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente
Nível de iluminamento 150 lux 150 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras
Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 300 kgf/m2 300 kgf/m2
Ambiente: depósito geral SG – 09 / U
Observações de Funcionalidade
O ambiente destina-se à guarda de equipamentos de uso geral da escola (máquinas, aparelhos, mobiliário, instrumentos,
ferramentas, utensílios e materiais. É dispensável em escolas pequenas, onde esses itens podem ser guardados de outro
modo. As edificações maiores podem ter depósitos distribuídos entre os pavilhões e pavimentos.
Prever prateleiras e armários com trancas, para acomodação dos materiais.
O ambiente deve ser diretamente articulado com as circulações da edificação.
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 funcionário
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
100 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - tanque
Mobiliário
M1 - armário de aço
M2 - prateleira
M3 - estrado
Urbano
1
a
a 8
a
séries
1 funcionário
Simulação do Ambiente
Ambiente: depósito geral
SG – 09a/ U
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Quando a iluminação for
fluorescente, utilizar
luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever alarmes.
Prever ponto para exaustor
na parte superior da parede
ou no teto.
Prever pontos de água fria
e esgoto.
Prever instalações para
tanque.
E1
M2
M3
M1
M2
Área total: 15,99 m2
0 1 2m
101 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimo - escolas existentes
Área útil por aluno 1,58 m2 1,39 m2
Largura útil 7,50 m ou mais 5,10 m
Comprimento útil máximo 9,80 m 11,00 m
Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor
Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m livre
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso ou mais 1/5 da área do piso ou mais
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso ou mais 1/10 da área do piso ou mais
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente
Nível de iluminamento 500 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras
Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 300 kgf/m2 300 kgf/m2
Ambiente: sala de aula ED – 01 / R
Observações de Funcionalidade
Local principal de desenvolvimento de aulas dos componentes curriculares do ensino fundamental, de aulas ou ativida-
des de reforço e recuperação e de aulas de aceleração da aprendizagem. É recomendável, para criar opções de prática
pedagógica, que se obtenha solução arquitetônica que possibilite diversas formas de arranjo do mobiliário, de modo a
permitir organização em pequenos grupos, em círculo, fileiras e outras mais, com desembaraçada movimentação dos
alunos. Parte do ambiente poderá ser utilizado como cantinho de leitura e para isso será necessário prever uma estante
para livros no fundo da sala. Os parâmetros de visibilidade e acústica condicionam o tamanho e a forma da sala.
Rural
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação ao quadro de giz.
Evitar reflexos no quadro de giz ou quadro branco.
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
102 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: sala de aula
ED – 01a / R
Rural
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Lógica: tomadas aterradas,
com 3 pinos, em circuito
próprio para computador e
periféricos.
TV/FM: tomada para
antena.
Luminárias com duas
lâmpadas fluorescentes, no
mínimo, de modo a cortar o
efeito estroboscópico.
Equipamento
E1 - quadro de giz
Mobiliário
M1 - cadeira fixa para aluno
M2 - mesa simples p/ aluno
M3 - cadeira fixa p/ professor
M4 - mesa para professor
M5 - armário de aço
M6 - armário de aço p/
revistas
M7 - revisteiro
Simulação do Ambiente
M5
M4
M3
E1
M2
M1
Área total: 49,98 m2 (1,39 m2/aluno)
Área dos alunos: 40,80 m2 (1,13 m2/aluno)
Área livre frontal: 9,18 m2
0 1 2m
M7
M6
103 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: sala de aula
ED – 01b / R
Simulação do Ambiente
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Lógica: tomadas aterradas,
com 3 pinos, em circuito
próprio para computador e
periféricos.
TV/FM: tomada para
antena.
Luminárias com duas
lâmpadas fluorescentes, no
mínimo, de modo a cortar o
efeito estroboscópico.
Equipamento
E1 - quadro de giz
Mobiliário
M1 - cadeira fixa para aluno
M2 - mesa simples p/ aluno
M3 - cadeira fixa p/ professor
M4 - mesa para professor
M5 - armário de aço
M6 - armário de aço p/
revistas
M7 - revisteiro
Rural
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
M5
M4
M3
E1
M2
M1
Área total: 56,84 m2 (1,58 m2/aluno)
Área dos alunos: 46,40 m2 (1,29 m2/aluno)
Área livre frontal: 10,44 m2
0 1 2m
M7
M6
104 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Rural
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala de aula ED – 01c/ R
Instalações
Energia: tomadas aterradas e
protegidas.
Lógica: tomadas aterradas,
com 3 pinos, em circuito
próprio para computador e
periféricos.
TV/FM: tomada para antena.
Luminárias com duas
lâmpadas fluorescentes, no
mínimo, de modo a cortar o
efeito estroboscópico.
Equipamento
E1 - quadro de giz
Mobiliário
M1 - cadeira fixa para aluno
M2 - mesa simples p/ aluno
M3 - cadeira fixa p/ professor
M4 - mesa para professor
M5 - armário de aço
M6 - armário de aço p/
revistas
M7 - revisteiro
M5
M4
M3
E1
M2
M1
Área total: 56,84 m2 (1,58 m2/aluno)
Área dos alunos: 46,40 m2 (1,29 m2/aluno)
Área livre frontal: 10,44 m2
0 1 2m
M7
M6
105 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Rural
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala de aula ED – 01d / R
M5 M4
M3
E1
M2
M1
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Lógica: tomadas aterradas,
com 3 pinos, em circuito
próprio para computador e
periféricos.
TV/FM: tomada para
antena.
Luminárias com duas
lâmpadas fluorescentes, no
mínimo, de modo a cortar o
efeito estroboscópico.
Equipamento
E1 – quadro de giz
Mobiliário
M1 - cadeira fixa para aluno
M2 - mesa simples p/ aluno
M3 - cadeira fixa p/ professor
M4 - mesa para professor
M5 - armário de aço
M6 - armário de aço p/
revistas
M7 - revisteiro
Área total: 62,62 m2 (1,74 m2/aluno)
Área dos alunos: 52,12 m2 (1,45 m2/aluno)
Área livre frontal: 13,50 m2
0 1 2m
M7
M6
106 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Rural
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala de aula ED – 01e / R
M5
M4
M3
M2
M1
E1
Instalações
Energia: tomadas aterradas e
protegidas.
Lógica: tomadas aterradas,
com 3 pinos, em circuito
próprio para computador e
periféricos.
TV/FM: tomada para antena.
Luminárias com duas
lâmpadas fluorescentes, no
mínimo, de modo a cortar o
efeito estroboscópico.
Equipamento
E1 - quadro de giz
Mobiliário
M1 - cadeira fixa para aluno
M2 - mesa simples p/ aluno
M3 - cadeira fixa p/ professor
M4 - mesa para professor
M5 - armário de aço
M6 - armário de aço p/
revistas
M7 - revisteiro
Área total: 62,62 m2 (1,74 m2/aluno)
Área dos alunos: 52,12 m2 (1,45 m2/aluno)
Área livre frontal: 13,50 m2
0 1 2m
M7
M6
107 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil por aluno 0,94 m2 0,50 m2
Largura útil 7,50 m 5,00 m
Comprimento útil máximo 9,00 m 13,5 m
Vão livre portas 3,00 m 2,50 m
Pé-direito livre (teto plano) 4,50 m da obstrução mais baixa 3,50 m da obstrução mais baixa
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente
Nível de iluminamento 150 lux 150 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 4 min
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro Telha vã ou laje/forro Telha vã
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras
Piso Antiderrapante, lavável e de alta resistência Antiderrapante e lavável
Carga acidental prevista 400 kgf/m2 400 kgf/m2
Ambiente: recreio coberto ED – 02 / R
Observações de Funcionalidade
A escola deve dispor de uma área coberta e aberta para abrigo dos alunos, antes das aulas e durante os intervalos. É
importante criar um local amplo, que sirva tanto a encontros informais de pequenos grupos, quanto a eventos coletivos.
Para o dimensionamento da área, levar em consideração o número de alunos de um dos turnos de funcionamento da
escola. Preferencialmente, o ambiente deve ter vão livre, sem pilares ou obstáculos intermediários. Prever a instalação de
conjunto de bancos e jogos de mesa. Prever a possibilidade de fixação de quadros murais nas paredes livres e sinaliza-
ção direcional, informativa e de segurança.
O recreio coberto funciona como “coração” da escola e deve estar localizado próximo aos acessos e circulações, além
de ser articulado com outros ambientes, como os sanitários. Prever acesso tanto para os alunos, como para a comunida-
de, sob controle, sem que seja necessário passar pelos ambientes internos da escola.
Rural
1
a
a 8
a
séries
72 alunos
Observações Técnicas do Ambiente
Prever tratamento acústico, pois os ruídos produzidos no ambiente não deverão interferir nas atividades pedagógicas e
administrativas.
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.
Prever proteção contra chuvas e ventos fortes.
Pode receber tratamento diferenciado de piso.
108 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Rural
1
a
a 4
a
séries
72 alunos
Simulação do Ambiente
Ambiente: recreio coberto
ED – 02a / R
Instalações
Prever ralo sifonado e
pontos de água e esgoto
para bebedouros.
Independente do ralo
sifonado, prever caimento
do piso para escoamento
de eventuais águas de
limpeza até canaleta
própria, protegidas com
grelha.
Energia: tomadas aterradas
e protegidas
Em recreios com laje/forro,
a iluminação será fixada no
teto.
Em recreios com alturas
superiores a 4,00 m e com
circulações internas em 2
pavimentos, a iluminação
será fixada como arandela
e/ou refletor com tela,
adaptando haste pendente
quando necessário.
Em recreios sem laje, a
iluminação será fixada em
perfilado a cada vão de viga
ou fixada diretamente na
estrutura do telhado.
Prever extintores e hidrantes
para combate a incêndios,
distribuídos conforme
regulamento do Corpo de
Bombeiros.
Mobiliário
M1 - banco de madeira
M1
Área total: 67,50 m2 (0,94 m2/aluno)
0 1 2m
109 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas - -
Pé-direito livre (teto plano) - -
Abertura para iluminação natural - -
Abertura para ventilação natural - -
Insolação Insolação direta e controlada Insolação direta sem restrições
Iluminação artificial Superfície do piso uniformemente iluminada: 90 lux Superfície do piso uniformemente iluminada: 75 lux
Nível de iluminamento 200 lux 150 lux
Tempo para uma troca de ar - -
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro - -
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes - -
Piso Antiderrapante, lavável e de alta resistência Antiderrapante e lavável
Carga acidental prevista 400 kgf/m2 400 kgf/m2
Ambiente: pátio ED – 03 / R
Observações de Funcionalidade
A escola deve dispor de uma área coberta e aberta para abrigo dos alunos, antes das aulas e durante os intervalos. A escola
deve dispor de um local amplo, descoberto, para solenidades e eventos coletivos ao ar livre.
Para o dimensionamento da área, levar em consideração o número de alunos de um dos turnos de funcionamento da escola.
Prever a instalação de conjunto de bancos e jogos de mesa, do parque dos brinquedos e espaço livre para formação dos
alunos nas solenidades cívicas de hasteamento da bandeira. Prever sinalização direcional, informativa e de segurança.
O pátio deve estar localizado próximo aos acessos e articulado com outros ambientes, como o recreio coberto. Prever
acesso tanto para os alunos, como para a comunidade, sob controle, sem que seja necessário passar pelos ambientes
internos da escola.
Rural
1
a
a 8
a
séries
72 alunos, 4 professores, 1 orientador
Observações Técnicas do Ambiente
Prever tratamento acústico, pois os ruídos produzidos no ambiente não deverão interferir nas atividades pedagógicas e
administrativas.
Minimizar a radiação solar direta, nas piores orientações.
Pode receber tratamento diferenciado de piso.
110 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: pátio
ED – 03a / R
Rural
1
a
a 4
a
séries
72 alunos, 4 professores, 1 orientador
Simulação do Ambiente
Instalações
Prever caimento do piso
para escoamento de
eventuais águas pluviais ou
de limpeza até canaleta
própria, protegida com
grelha.
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
A iluminação será fixada em
postes.
Prever hidrantes para
combate a incêndios,
distribuídos conforme
regulamento do Corpo de
Bombeiros.
Equipamento
E1 - mastro p/ bandeira
Mobiliário
M1 - banco
M2 - banqueta
M3 - mesa
E1
M3
M2
M1
Área total: 108,00 m2 (1,50 m2/aluno)
Área livre para hasteamento: 64,00 m2
0 1 2 3m
111 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: pátio
ED – 03b / R
Simulação do Ambiente
Rural
1
a
a 8
a
séries
72 Alunos, 4 professores, 1 orientador
E1
M3
M2
M1
Instalações
Prever caimento do piso
para escoamento de
eventuais águas pluviais ou
de limpeza até canaleta
própria, protegida com
grelha.
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
A iluminação será fixada em
postes.
Prever hidrantes para
combate a incêndios,
distribuídos conforme
regulamento do Corpo de
Bombeiros.
Equipamento
E1 - mastro p/ bandeira
Mobiliário
M1 - banco
M2 - banqueta
M3 - mesa
Área total: 108,00 m2 (1,50 m2/aluno)
0 1 2 3m
112 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: pátio dos brinquedos
ED – 03c / R
Simulação do Ambiente
Rural
1
a
a 8
a
séries
72 Alunos, 4 professores, 1 orientador
Equipamento
E1 - gangorra
E2 - grade p/ exercícios
E3 - balanço
E4 - escorregador
E2
E3
E1
E4
Área total: 288,00 m2
0
1 2 3m
113 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas - -
Pé-direito livre (teto plano) - -
Abertura para iluminação natural - -
Abertura para ventilação natural - -
Insolação Insolação direta e controlada Insolação direta sem restrições
Iluminação artificial Superfície do piso uniformemente iluminada: 90 lux Superfície do piso uniformemente iluminada: 75 lux
Nível de iluminamento 200 lux 150 lux
Tempo para uma troca de ar - -
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro - -
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes - -
Piso Antiderrapante, lavável e de alta resistência Antiderrapante e lavável
Carga acidental prevista 400 kgf/m2 400 kgf/m2
Ambiente: horta/viveiro ED – 04/ R
Observações de Funcionalidade
A escola deve prever uma área externa, descoberta, formada por diversos canteiros para
cultivo de plantas frutíferas, hortaliças e flores ou espaços para criação de pequenos
animais em cercados ou viveiros.
A área deve ser afastada da edificação e ensolarada.
Rural
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
Observações Técnicas do Ambiente
Considerar, para efeito de cálculo da área, o número de alunos
Área afastada da edificação e ensolarada.
114 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Rural
1
a
a 8
a
séries
36 alunos e 1 professor
Simulação do Ambiente
Ambiente: horta/viveiro
ED – 04a/ R
Instalações
Prever instalações
hidráulicas, junto aos
canteiros e viveiros.
Prever caimento do piso
entre os canteiros, para
escoamento de eventuais
águas pluviais ou de
limpeza até canaleta
própria, protegida com
grelha.
A iluminação será fixada
em postes.
E1
Equipamentos
E1 - canteiro p/ horta
E2 - canteiro p/ viveiro
Horta
Área total: 85,68 m2
Área dos canteiros: 36 m2
Viveiro
Área total: 27,90 m2
Área dos canteiros: 5,00 m2
0
1 2
3m
E2
Viveiro
Horta
115 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m 0,90 m
Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente/eletrônica Fluorescente
Nível de iluminamento 500 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 45 dB 50 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Claras Claras
Piso Antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2
Ambiente: sala do diretor/secretaria SP – 01/ R
Observações de Funcionalidade
No meio rural, essa sala costuma atender às funções dos dois ambientes, sala de diretor e secretaria. Nela se realizam,
pois, as tarefas inerentes à coordenação geral das atividades escolares, pequenas reuniões, atendimento a alunos, pais,
professores e membros da comunidade, bem como as atividades de elaboração de registros e guarda de documentos.
O ambiente deve ser, portanto, reservado, porém de fácil localização e acesso pelo público interno e externo.
Rural
1
a
a 8
a
séries
1 diretor, 1 secretário
Observações Técnicas do Ambiente
Prever isolamento acústico, em relação aos ambientes vizinhos.
As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação à mesa de trabalho.
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.
Evitar o uso, sem proteção adequada, de aberturas nas faces com orientação leste ou oeste.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
116 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - micro computador
E2 - impressora para micro
Mobiliário
M1 - cadeira fixa
M2 - cadeira giratória
M3 - arquivo
M4 - armário de aço
M5 - mesa escrivaninha
c/ 1 gaveteiro
M6 - mesa p/ computador
Rural
1
a
a 8
a
séries
1 diretor, 1 secretário
Simulação do Ambiente
Ambiente: sala do diretor/secretaria SP – 01a/ R
Instalações
Prever uma tomada ao lado
da mesa do diretor e uma
na parede oposta.
Quadro principal de luz e
força.
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Lógica: tomada para
computador com 3 pinos,
em circuito próprio.
TV/FM: tomada para antena
Tomadas de telefone
externo e interfone.
Utilizar luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever ponto para instala-
ção de alarmes.
Prever instalação de ponto
para acionar “cigarra”.
M4
M2
M1
M5
E1
E2
M6
M3
Área total: 14,00 m2
0 1 2m
117 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: sanitário de alunos SG – 01/ R
Observações de Funcionalidade
O ambiente destina-se à utilização pelos alunos, durante o período de aulas, e pela comunidade, durante reuniões e
atividades festivas.
Prever, pelo menos, uma bacia e um lavatório adaptados para atender a pessoas portadoras de necessidades especiais,
de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT.
Dependendo da dimensão e do número de pavimentos da escola, os sanitários podem ser divididos em vários núcleos,
prevendo sempre uma dimensão maior no núcleo próximo ao recreio coberto. Prever acesso independente, para utiliza-
ção fora do horário escolar.
Rural
1
a
a 8
a
séries
alunos e professores
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Permitir a entrada controlada de radiação solar direta, pela manhã.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m 0,90 m
Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso 1/10da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Insolação direta controlada Insolação direta controlada
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente
Nível de iluminamento 150 lux 150 lux
Tempo para uma troca de ar 3 min 12 min
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras
Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2
118 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - vaso sanitário
E2 - mictório
E3 - lavatório
E4 - torneira p/ lavagem
E5 - espelho
Rural
1
a
a 8
a
séries
alunos e professores
Simulação do Ambiente
Ambiente: sanitário de alunos
SG – 01a/ R
Instalações
Considerar, para
dimensionamento dos
equipamentos e mobiliários,
50% de meninos e 50% de
meninas. Prever aparelhos,
metais e plásticos sanitários
adequados com as necessi-
dades. Prever pelo menos
uma bacia adaptada para
atender as pessoas
portadoras de necessidades
especiais, de acordo com a
NBR 9050/95 da ABNT
(Associação Brasileira de
Normas Técnicas). As
divisórias e as portas dos
boxes serão elevadas do
piso 0,15 m com altura
máxima de 1,80 acima do
piso. Energia: tomadas
aterradas e protegidas
Quando a iluminação for
fluorescente, utilizar
luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo,
de modo a cortar o efeito
estroboscópico. Prever
pontos de água fria e esgoto.
Todos os ralos deverão ser
sifonados. Prever espelho
junto ao lavatório. Prever
ramais de esgotos sanitários,
separados para cada 3
bacias ou fração.
Alunos Bacias Mictórios Lavatórios
Meninos 1/40 1/30 1/30
Portadores de
necessidades
especiais
E1
E3
E2
Área total: 19,98 m2
0 1 2m
E5
E3
E5
E1
E4
119 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m 0,90 m
Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso 1/10da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Insolação direta controlada Insolação direta controlada
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente
Nível de iluminamento 150 lux 150 lux
Tempo para uma troca de ar 3 min 12 min
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras
Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 200 kgf/m2 200 kgf/m2
Ambiente: sanitário de alunas SG – 02 / R
Observações de Funcionalidade
O ambiente destina-se à utilização pelas alunas, durante o período de aulas, e pela comunidade, durante reu niões e
atividades festivas.
Prever, pelo menos, uma bacia e um lavatório adaptados para atender a pessoas portadoras de necessidades especiais,
de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT.
Dependendo da dimensão e do número de pavimentos da escola, os sanitários podem ser divididos em vários núcleos,
prevendo sempre uma dimensão maior no núcleo próximo ao recreio coberto. Prever acesso independente, para utiliza-
ção fora do horário escolar.
Rural
1
a
a 8
a
séries
alunas e professoras
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Permitir a entrada controlada de radiação solar direta, pela manhã.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
120 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - vaso sanitário
E2 - lavatório
E3 - torneira p/ lavagem
E4 - espelho
Rural
1
a
a 8
a
séries
alunas e professoras
Simulação do Ambiente
Ambiente: sanitário de alunas SG – 02a/ R
Instalações
Considerar, para
dimensionamento dos
equipamentos e mobiliários,
50% de meninos e 50% de
meninas. Prever aparelhos,
metais e plásticos sanitários
adequados com as
necessidades. Prever pelo
menos uma bacia adaptada
para atender as pessoas
portadoras de deficiência
física, de acordo com a
NBR 9050/95 da ABNT
(Associação Brasileira de
Normas Técnicas).
As divisórias dos boxes
serão elevadas do piso 0,15
m com altura máxima de
1,80 acima do piso.
Energia: tomadas aterradas
e protegidas. Quando a
iluminação for fluorescente,
utilizar luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever pontos de água fria e
esgoto.
Todos os ralos são sifonados
Prever espelho junto ao
lavatório.
Prever ramais de esgotos
sanitários, separados para
cada 3 bacias ou mais.
Alunos Bacias Lavatórios
Meninas 1/40 1/30
E1
E3
Área total: 19,98 m2
0 1 2m
Portadores de
necessidades
especiais
E2
E4
E1
E3
E4
121 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: área de serviço SG – 03 / R
Observações de Funcionalidade
Ambiente para atividades de apoio aos serviços de cozinha e serviços gerais. Nesse ambiente, estarão localizados os
depósitos de lixo e gás, além do compartimento de energia elétrica.
O abrigo para gás deverá ser dimensionado de acordo com a quantidade e o tipo de botijão utilizado e localizado em
local afastado do compartimento de energia elétrica. O depósito de lixo deverá ter as dimensões mínimas previstas pela
legislação municipal local e deverá conter recipientes separados para vidros, latas, papéis, plásticos e material orgânico.
Prever, também, tanque para limpeza geral.
O local deve ser de fácil acesso, especialmente a partir da cozinha. Prever acesso pela área externa da escola, para
facilitar a retirada de lixo e entrada de materiais. Prever abrigo coberto para depósito de lixo.
Rural
1
a
a 8
a
séries
1 funcionário de limpeza
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo,
nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável.
(1) Depósito de Lixo (2) Área de Serviços
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 1,20 m (1) (2) 0,90 m (1) (2)
Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m (1) (2 )livre 2,40 m (1) (2 )sob viga
Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso (1) (2) 1/10da área do piso (1) (2)
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso (1) (2) 1/10 da área do piso (1) (2)
Insolação Evitar insolação direta (1)
Insolação direta controlada (2)
Evitar insolação direta (1)
Insolação direta controlada (2)
Iluminação artificial Fluorescente (1) (2) Fluorescente ou incandescente (1) (2)
Nível de iluminamento 150 lux (1) (2) 150 lux (1) (2)
Tempo para uma troca de ar 3 min (1) (2) 12 min (1) (2)
Nível máximo de ruiído externo 60 dB (1) (2) 70 dB (1) (2)
Laje/forro Obrigatório (1) (2) Obrigatório (1) (2)
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Impermeáveis, laváveis e claras (1) (2) Impermeáveis, laváveis e claras (1) (2)
Piso Lavável e antiderrapante e
de alta resistência (1) (2)
Antiderrapante (1) (2)
Carga acidental prevista 500 Kgf/m2 (1)
200 kgf/m2 (2)
500 Kgf/m2 (1)
200 kgf/m2 (2)
122 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - tanque p/ panos
E2 - tanque p/ panelas
E3 - botijão de gás GLP
E4 - torneira p/ lavagem
E5 - latão p/ lixo orgânico
E6 - latão p/ vidros
E7 - latão p/ papéis
E8 - latão p/ plástico
E9 - latão p/ metais
Mobiliário
M1 - balde
Rural
1
a
a 8
a
séries
1 funcionário de limpeza
Simulação do Ambiente
Ambiente: área de serviço
SG – 03a/ R
Instalações
Prever abrigo para cilindros
de GLP, em local arejado,
recuado do prédio.
No local, para a instalação
dos cilindros de GLP, prever
manômetro e torneira de
registro.
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Quando a iluminação for
fluorescente, utilizar
luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever pontos para
exaustores na parte
superior das paredes ou no
teto do depósito de lixo.
Prever pontos de água fria
e esgoto.
Prever um tanque para
lavagem de panos e outro
para lavagem de utensílios
de louça.
Localizar neste ambiente,
fossa e caixa de gordura da
cozinha.
Todos os ralos são
sifonados.
E3
M3
E1
E2
Serviços descobertos
E5 E6 E7
E8 E9
Depósito de lixo
Área total: 36,50 m2
Área serviços descobertos: 12,00 m2
Área depósito de lixo: 7,50 m2
Área para botijões de GLP: 3,78 m2
Área de serviços gerais: 8,50 m2
0 1 2m
E4
123 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: alojamento de professores SG – 04 / R
Observações de Funcionalidade
O alojamento deverá dispor de dormitório, com cama beliche para dois professores; sanitário, com bacia, lavatório e boxe
com chuveiro; e de varanda coberta.
Poderá ser acoplado ao bloco principal da escola ou isolado no terreno.
Rural
1
a
a 8
a
séries
2 professores por dormitório
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura. Permitir a entrada controlada de radiação solar, pela manhã, no sanitário, e evitá-la nos
outros ambientes. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao
parâmetro recomendado ou aceitável.
(1) Quarto (2) WC
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m (1) (2) 0,90 m (1) (2)
Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m (1) livre
2,60 m (2) livre
2,60 m (1) sob viga
2,40 m (2) sob viga
Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso (1)
1/10 da área do piso (2)
1/5 da área do piso (1)
1/10 da área do piso (2)
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso (1) (2) 1/10 da área do piso (1) (2)
Insolação Evitar insolação direta (1)
Insolação direta controlada (2)
Evitar insolação direta (1)
Insolação direta controlada (2)
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente
Nível de iluminamento 300 lux (1)
150 lux (2)
300 lux (1)
150 lux (2)
Tempo para uma troca de ar 2 min (1)
3 min (2)
6 min (1)
12 min (2)
Nível máximo de ruiído externo 40 dB (1)
60 dB (2)
45 dB (1)
70 dB (2)
Laje/forro Obrigatório (1) (2) Obrigatório (1) (2)
Ventilação cruzada Obrigatória (1) (2) Obrigatória (1) (2)
Paredes Semi-impermeáveis e claras (1)
Impermeáveis, laváveis e claras (2)
Semi-impermeáveis e claras (1)
Impermeáveis, laváveis e claras (2)
Piso Antiderrapante (1)
Lavável e antiderrapante (2)
Antiderrapante (1)
Lavável e antiderrapante (2)
Carga acidental prevista 200 kgf/m2 (1) (2) 200 kgf/m2 (1) (2)
124 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - vaso sanitário
E2 - lavatório
E3 - ducha higiênica
E4 - chuveiro elétrico
E5 - espelho
Mobiliário
M1 – cama
M2 – armário
M3 - bancada
Rural
1
a
a 8
a
séries
2 professores por dormitório
Simulação do Ambiente
Ambiente: área de serviço
SG – 03a/ R
Instalações
Prever aparelhos, metais e
plásticos sanitários
adequados com as
necessidades do WC.
Prever espelho junto ao
lavatório do WC.
Prever pontos de água fria
e esgoto no WC.
Todos os ralos são
sifonados.
Prever, a bacia e o boxe
com chuveiro, adaptados
para atender as pessoas
portadoras de deficiência
física, de acordo com a
NBR 9050/95 da ABNT
(Associação Brasileira de
Normas Técnicas).
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Lógica: tomada para
computador com 3 pinos,
em circuito próprio.
Quando a iluminação for
fluorescente, utilizar
luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
TV/FM: tomada para
antena.
Tomadas de telefone
externo e interfone.
M3
M2
E4
Varanda
Quarto
M1
E1
E2
E5
Banheiro
Quarto
Área quarto: 12,21 m2
Área banheiro: 6,00 m2
Área varanda: 13,12 m2
0
1 2m
125 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m 0,90 m
Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/20 da área do piso 1/20 da área do piso
Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente
Nível de iluminamento 150 lux 150 lux
Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis e claras
Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante
Carga acidental prevista 300 kgf/m2 300 kgf/m2
Ambiente: depósito de material de limpeza SG – 05 / R
Observações de Funcionalidade
O ambiente destina-se à guarda de vassouras, escovas, baldes, mangueiras d’água, além de produtos de utilizados na
limpeza. Também poderá abrigar pincéis, tintas e ferramentas utilizadas em pequenos reparos.
O depósito poderá ser subdividido em vários depósitos menores, distribuídos pela área interna do prédio escolar. Prever
pelo menos um depósito com +/- 1,0 m2 para cada 500m
2
de área de piso. Prever prateleiras e armários com trancas
para acomodação dos materiais.
O local deve ser de fácil acesso, especialmente a partir da cozinha e da área de serviço.
Rural
1
a
a 8
a
séries
1 funcionário
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura.
Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
126 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - tanque
Mobiliário
M1 - prateleira
Rural
1
a
a 8
a
séries
1 funcionário
Simulação do Ambiente
Ambiente: depósito de material de limpeza SG – 05a/ R
Instalações
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Quando a iluminação for
fluorescente, utilizar
luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever pontos de água fria e
esgoto.
Prever instalações para
tanque.
M1 E1
Área total: 4,00 m2
0 1 2m
127 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Ambiente: cozinha/despensa AL – 01 / R
Observações de Funcionalidade
O ambiente destina-se a abrigar as atividades de conservação, higienização e preparo de alimentos, à distribuição de
refeições para alunos (merenda escolar) e funcionários, bem como à lavagem de utensílios.
O tamanho da cozinha sofre menos influência da quantidade de refeições servidas que das suas próprias necessidades
de espaço para funcionamento. É preciso prever espaço para pia, fogão, congelador (freezer), bancada para preparação
dos alimentos e armários para guardar aparelhos e utensílios.
Em um setor da cozinha, deve ser instalada uma pequena despensa, para a guarda de carnes secas, grãos, frutas,
legumes e verduras. O espaço para estocagem dependerá do número de refeições servidas diariamente e da programa-
ção de abastecimento (semanal, quinzenal, mensal). As prateleiras desse setor devem ser executadas de modo a
favorecer a ventilação. Prever armário com tranca.
Rural
1
a
a 8
a
séries
2 merendeiros
Observações Técnicas do Ambiente
As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou
lâminas que permitam a abertura. Controlar a entrada de radiação solar direta.
Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-
dado ou aceitável.
Condicionantes Ambientais Parâmetros
Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes
Área útil para usuário - -
Largura útil - -
Comprimento útil máximo - -
Vão livre portas 0,90 m com visor 0,90 m com visor
Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m livre 2,40 m sob viga
Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso 1/10 da área do piso
Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso
Insolação Insolação direta controlada Insolação direta controlada
Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente
Nível de iluminamento 300 lux 300 lux
Tempo para uma troca de ar 3 min 10 min
Nível máximo de ruiído externo 60 dB 70 dB
Laje/forro Obrigatório Obrigatório
Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória
Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras
Piso Antiderrapante, lavável e alta resist6encia Antiderrapante e lavável
Carga acidental prevista 300 kgf/m2 300 kgf/m2
128 Espaços educativos
Localização
Segmento
Número de usuários
FUNDESCOLA
Equipamento
E1 - fogão semi-industrial
4 bocas
E2 - refrigerador elétrico
E3 - cuba inox
E4 - torneira de lavagem
E5 - coifa / exaustor
Mobiliário
M1 - armário de aço p/
cozinha
M2 - bancada baixa c/
armário
M3 - cadeira fixa
M4 - mesa para refeitório
Rural
1
a
a 8
a
séries
1 funcionário
Simulação do Ambiente
Ambiente: cozinha/despensa AL – 01a/ R
Instalações
Prever bancadas e metais
adequados com as
necessidades.
Energia: tomadas aterradas
e protegidas.
Quando a iluminação for
fluorescente, utilizar
luminárias com duas
lâmpadas, no mínimo, de
modo a cortar o efeito
estroboscópico.
Prever compartimento para
lixo.
Prever pontos de água fria
e esgoto.
Não utilizar o mesmo
esgoto para sanitários
Todos os ralos são
sifonados.
Prever ponto para coifa e
exaustor com chaminé
sobre o fogão.
Consultar normas para
instalações de gás em
cilindros de GLP.
Prever ponto para exaustor
na parte superior da
parede ou no teto.
M4
E1
E5
M2
M3
E2
E3
M1
despensa
prateleiras
Área cozinha: 20,80 m2
Área despensa: 1,80 m2
0 1 2m
E4
Livros Grátis
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