( PDF ) Exame Nacional de Cursos - 2000: anexo do relatório síntese, Economia. Dezembro 2001.INEP.(parte 4)

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Relatório-Síntese 2000 ANEXO Economia

105

Prova

Capítulo 6

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Relatório-Síntese 2000 ANEXO Economia

106

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Relatório-Síntese 2000 ANEXO Economia

107

QUESTÕES OBJETIVAS

Considerando a teoria quantitativa da moeda e o modelo

neoclássico de determinação da renda nacional, é INCOR-

RETO afirmar que:

(A) a plena flexibilidade de preços e salários nominais

garante que o mercado de trabalho atinja o nível de

pleno emprego.

(B) a velocidade de circulação da moeda é constante no

curto prazo.

por flutuações na taxa de juros.

(D) um aumento da oferta de moeda reflete-se numa

elevação do nível geral de preços.

(E) um aumento da demanda agregada eleva permanen-

temente o nível de renda nacional.

Segundo o modelo keynesiano simplificado (economia

fechada com governo), o multiplicador do investimento

será tão mais elevado quanto:

(A) maior o consumo autônomo.

(B) maior o salário real.

(D) maior a propensão marginal a poupar.

(E) menor a taxa de juros.

Considere o modelo IS-LM-BP com taxa de câmbio fixa,

onde r é a taxa real de juros e Y é o produto real.

No ponto A (interseção das curvas IS e LM), a economia

encontra-se em equilíbrio doméstico

(A) mas ocorre deficit no balanço de pagamentos, ocasio-

nando perda de reservas internacionais.

(B) mas ocorre superavit no balanço de pagamentos,

ocasionando elevação das reservas internacionais.

vas internacionais.

(D) e externo, mas ocorre deficit na conta corrente do

balanço de pagamentos, ocasionando redução das

reservas internacionais.

(E) e externo, mas ocorre superavit no balanço de pagamen-

tos, ocasionando elevação de reservas internacionais.

De acordo com a Curva de Phillips, na ausência de choques de

oferta e para um dado estado das expectativas dos agentes

econômicos, a redução da taxa de inflação é acompanhada por

elevação:

(A) da taxa de desemprego.

(B) da taxa real de juros.

(D) dos salários reais.

(E) dos salários nominais.

Em uma economia, se a renda recebida do exterior é maior

que a renda enviada ao exterior, então, a preços de

mercado, o que acontece com o Produto Nacional Bruto

(PNB), o Produto Interno Bruto (PIB), o Produto Nacional

Líquido (PNL) e o Produto Interno Líquido (PIL)?

(A) PNB > PNL

(B) PNB < PNL

(D) PIB < PNB

(E) PIL > PIB

Segundo o modelo IS-LM para uma economia fechada,

quais as conseqüências de um aumento dos gastos públi-

cos, coeteris paribus, sobre o deslocamento da curva IS, a

taxa real de juros e a renda real?

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

São medidas expansionistas de política monetária:

I - venda de títulos públicos;

II - compra de títulos públicos;

III - redução do depósito compulsório;

IV - elevação do depósito compulsório;

V - redução da taxa de redesconto;

VI - elevação da taxa de redesconto.

Estão corretas:

(A) I, IV e V apenas.

(B) I, III e VI apenas.

(D) II, III e V apenas.

(E) II, III e VI apenas.

Suponha que ocorreu um "choque" exógeno de oferta

(uma queda inesperada da safra agrícola, por exemplo).

Para manter o nível de produto inalterado, o governo adota

uma política monetária compensatória. Como resultado

ocorre um deslocamento da curva de

(A) oferta agregada para a direita, com conseqüente redu-

ção do nível geral de preços.

(B) oferta agregada para a esquerda, com conseqüente

elevação do nível geral de preços.

direita

esquerda

elevação

redução

elevação

redução

elevação

redução

Deslocamento da

curva IS para a

Taxa real

de juros

Renda real

Relatório-Síntese 2000 ANEXO Economia

108

(D) demanda agregada para a esquerda, com conseqüen-

te redução do nível geral de preços.

(E) demanda agregada para a esquerda, com conseqüen-

te elevação do nível geral de preços.

“O objetivo global da política monetária consiste, obvia-

mente, no controle do total dos meios de pagamento.

Ocorre que a criação de moeda não se processa apenas

pelas Autoridades Monetárias, mas também pelos bancos

comerciais. O Banco Central (...) pode controlar a base

monetária. Mas o volume total de meios de pagamento é

um múltiplo dessa base.”

SIMONSEN, M.H.. Macroeconomia. APEC, 1979

A relação entre a base monetária e os meios de pagamentos

é dada pelo multiplicador monetário. Ainda que esse

multiplicador seja relativamente estável no curto prazo, o

Banco Central tem mecanismos (instrumentos) que o afetam.

Para reduzir o multiplicador , o Banco Central tem controle

sobre

(A) a venda de títulos no mercado aberto.

(B) a compra de títulos no mercado aberto.

(D) a redução do depósito compulsório dos bancos comer-

ciais no Banco Central.

(E) o aumento do depósito compulsório dos bancos co-

merciais no Banco Central.

O princípio da demanda efetiva, tal como elaborado por

Keynes, pode ser assim enunciado: as decisões de gasto

dos agentes econômicos no curto prazo determinam os

volumes de investimento, emprego e renda, considerando

como dados:

I - preferência dos consumidores;

II - propensão marginal a consumir;

III - propensão média a consumir;

IV - expectativas de longo prazo;

V - expectativas de curto prazo;

VI - produtividade marginal do trabalho.

Estão corretos:

(A) I, II e IV apenas.

(B) I, II e V apenas.

(D) II, IV e VI apenas.

(E) III, V e VI apenas.

Segundo o modelo de crescimento neoclássico (Solow), a

elevação permanente da taxa de investimento de uma

economia causa aumento, no nível do PIB per capita e em

sua taxa de crescimento?

(A) Sim, permanente em ambos.

(B) Sim, permanente e temporário, respectivamente.

(D) Sim, temporário e permanente, respectivamente.

(E) Sim, temporário, mas só no PIB per capita.

A respeito dos ciclos econômicos afirma-se que:

I - segundo a teoria dos ciclos econômicos reais, as

flutuações no nível do produto nacional podem ser

explicadas por modificações da taxa de juros;

II - a teoria dos ciclos econômicos de Kalecki supõe que

as decisões de investimento são função crescente dos

lucros e função decrescente do estoque de capital;

III - para os novo-keynesianos, a explicação para os ciclos

econômicos reside na existência de diversos tipos de

imperfeições nos mercados, tais como custos de menu,

salários de eficiência e falhas de coordenação.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

(A) I apenas.

(B) II apenas.

(D) I e II apenas.

(E) I, II e III.

O consumidor A está disposto a ceder quatro unidades do

bem X em troca de uma unidade do bem Y adicional às que

já possui, enquanto o consumidor B aceita ceder somente

duas unidades do bem X para obter mais uma unidade do

bem Y. O que acontecerá se o consumidor A ceder uma

unidade do bem X ao consumidor B, em troca de uma

unidade do bem Y?

(A) Ambos ganharão.

(B) Ambos perderão.

(D) Consumidor A perderá, mas consumidor B ganhará.

(E) Nenhum deles perderá ou ganhará.

Observe o gráfico abaixo.

Suponha que um consumidor estava em equilíbrio no

ponto A desse gráfico e, como conseqüência de uma

redução no preço do bem X, moveu-se para outro equilíbrio

no ponto C. Os efeitos substituição e renda estão assina-

lados pelas setas S e R, respectivamente. Pode-se, então,

afirmar que, para este consumidor, o bem X é um bem:

(A) normal.

(B) inferior.

(D) substituto perfeito de Y.

(E) complementar perfeito de Y.

Relatório-Síntese 2000 ANEXO Economia

109

Observe o seguinte gráfico:

Suponha a função de produção acima, onde a quantidade

produzida (Q)depende apenas da quantidade de trabalho

utilizada (L), o único fator variável. Para as quantidades

utilizadas de trabalho A e B, as produtividades média e

marginal do trabalho são:

(A) as máximas.

(B) a máxima e zero, respectivamente.

(D) zero e a máxima, respectivamente.

(E) iguais a zero.

O custo de oportunidade da educação universitária paga

pelo próprio estudante é(são):

(A) a taxa de matrícula.

(B) a bolsa de estudo.

(D) as despesas com livros e material didático.

(E) os juros pagos pelo empréstimo realizado para finan-

ciar os estudos.

Se uma empresa opera em um mercado de concorrência

perfeita, a curva de demanda com a qual ela se defronta é:

(A) horizontal, isto é, perfeitamente inelástica.

(B) horizontal, isto é, perfeitamente elástica.

(D) vertical, isto é, perfeitamente elástica.

(E) negativamente inclinada e com baixa elasticidade-

preço.

O tamanho do markup praticado por um monopolista depen-

de:

(A) do custo fixo.

(B) do custo variável.

(D) da elasticidade-preço da demanda.

(E) da elasticidade da renda.

Uma firma, ao produzir determinado bem, gera externalidade

negativa (poluição, por exemplo). Para induzi-la a produzir

a quantidade socialmente ótima, o governo deve impor

uma tarifa sobre a produção do bem no montante

(A) do custo marginal da firma.

(B) do custo marginal social.

(D) da soma dos custos marginais social e da firma.

(E) da diferença entre os custos marginais social e da

firma.

Em Organização Industrial, a possibilidade de uma firma

manter seu preço acima do nível competitivo, obtendo

lucros superiores aos normais, sem que isto atraia novas

empresas – ampliando a oferta e conseqüentemente redu-

zindo os lucros − está ligada à existência de barreiras à

entrada no mercado em que ela opera. A fonte que NÃO

caracteriza uma barreira à entrada é:

(A) necessidade de elevados investimentos iniciais.

(B) existência de plena mobilidade de fatores de produção.

estabelecidas.

(D) economia de escala de produção e distribuição.

(E) posse da patente do método de produção.

O gráfico abaixo representa um mercado operando em

concorrência perfeita, com o preço e a quantidade de

equilíbrio dados, respectivamente, por P

e Q

O nível de bem-estar agregado (eficiência alocativa) pode

ser mensurado, no equilíbrio parcial, pela soma dos exce-

dentes do produtor e do consumidor. Se o governo estabe-

lecer que o preço máximo a ser cobrado é P

, a perda de

eficiência alocativa decorrente será igual à soma das áreas:

(A) A + B + C

(B) A + B

(D) B + D

(E) D + C

No Duopólio de Stackelberg, a firma líder escolhe o nível de

produto que maximiza:

(A) seus lucros, considerando a função de reação da outra

firma.

(B) seus lucros, considerando como dada a produção da

outra firma.

lecido pela outra firma.

(D) seus lucros, independente da produção da outra firma.

(E) os lucros do conjunto das firmas.

Considere duas firmas, A e B, que produzem água mineral

- um bem homogêneo - com a mesma estrutura de custos,

Relatório-Síntese 2000 ANEXO Economia

110

competindo de acordo com o Modelo de Cournot. Partindo

de uma situação de equilíbrio, suponha que elas decidam

fundir-se. O resultado dessa fusão, quanto à quantidade

ofertada de água mineral e ao preço que será cobrado, é:

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

Em um duopólio, as firmas decidem se a qualidade do

produto ofertado deve ser alta ou baixa. A tabela abaixo

mostra o lucro de cada firma decorrente da sua escolha e

da escolha da firma concorrente, onde, em cada célula,

tem-se primeiro o lucro da firma A, e depois, o da firma B.

Considere que as decisões são tomadas seqüencialmente,

de tal modo que, primeiro, a firma B escolhe a qualidade do

produto, e depois, a firma A.

A(s)situação(ões) de equilíbrio é(são):

(A) a firma B escolhe alta e a A, alta.

(B) a firma B escolhe alta e a A, baixa.

(D) a firma B escolhe baixa e a A, alta; a firma B escolhe

alta e a A, baixa.

(E) a firma B escolhe baixa e a A, baixa; a firma B escolhe

alta e a A, alta.

Criado em 1944, no âmbito do acordo de Bretton Woods,

o Banco Mundial tem tido, como uma de suas principais

características, a função de

(A) auxiliar os países membros a superar problemas de

balanço de pagamentos.

(B) desenvolver programas de ajuste macroeconômico

para países em desenvolvimento.

dos e em desenvolvimento.

(D) ofertar linhas de crédito comercial para os países

membros.

(E) ofertar capitais de longo prazo, em especial no finan-

ciamento de projetos de desenvolvimento econômico.

Se o balanço de pagamentos de um país está superavitário,

mas apresenta deficit nas transações correntes, pode-se

afirmar, na ausência de erros e omissões, que

(A) há um deficit na balança comercial, porém acompa-

nhado de um superavit na balança de serviços não

fatores.

(B) o saldo positivo no balanço de pagamentos acarreta

uma redução nas reservas internacionais deste país.

Firma A

Baixa

Alta

Firma B

Baixa

Alta

10 , 11

7 , 8

9 , 15

11 , 9

deficit em transações correntes.

(D) o deficit em transações correntes deriva do pagamento

de serviços relativos a fatores, tais como o pagamento

de juros e dividendos ao exterior.

(E) tanto a balança comercial quanto as transferências

unilaterais apresentam, necessariamente, um saldo

negativo.

Considere um país pequeno, ou seja, que não afeta os

preços internacionais, aberto ao comércio internacional,

que produz cada unidade de sorvete combinando uma

unidade de leite e uma unidade de chocolate. Os preços

domésticos desses produtos são apresentados na tabela a

seguir:

Se o governo desse país decide impor uma tarifa de 50%

nas importações de sorvete e manter as importações de

leite e de chocolate isentas de imposto de importação, a

taxa de proteção efetiva recebida pelos produtores de

sorvete é de:

(A) 25%

(B) 50%

(D) 125%

(E) 150%

Após a Segunda Grande Guerra, muitos países em desen-

volvimento, sobretudo os da América Latina, adotaram um

modelo de desenvolvimento que ficou conhecido como

industrialização por substituição de importações. Esse mo-

delo se caracterizava por

(A) incorporar uma estratégia de orientação do desenvol-

vimento para fora, ou seja, em direção ao mercado

internacional.

(B) praticar elevado grau de subsídios à exportação de

produtos manufaturados com o objetivo de estimular a

produção interna destes bens.

e produtos intermediários, como forma de estimular a

produção doméstica de bens finais.

(D) utilizar barreiras comerciais para dificultar a importa-

ção de bens manufaturados e, conseqüentemente,

estimular a produção interna destes bens.

(E) incentivar as importações de bens de consumo final de

alto conteúdo tecnológico, no lugar das importações

de produtos de baixo conteúdo tecnológico, com o

intuito de modernizar a indústria doméstica.

No contexto da teoria clássica do comércio internacional,

considere um mundo de dois países (A e B), dois produtos

(X e Y) e apenas um fator de produção (trabalho). As

produtividades marginais do trabalho − constantes na

produção de ambos os bens e em ambos os países − são

apresentadas na tabela abaixo.

Quantidade

igual

maior

menor

Preço

menor

maior

menor

maior

Produtos Preço ($)

Sorvete

Leite

Chocolate

100

Relatório-Síntese 2000 ANEXO Economia

111

Considerando esse contexto, indique o tipo de vantagem

que cada país apresenta.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

De acordo com o enfoque do mercado de ativos, pode

resultar na depreciação da moeda brasileira a redução

(A) do deficit comercial brasileiro.

(B) do risco do país.

(D) das taxas de juros no Brasil.

(E) das expectativas de inflação no Brasil.

Tem-se uma economia com três setores cujas compras e

vendas de insumos e do produto final estão indicadas abaixo.

Suponha serem fixos no período os coeficientes técnicos

da Matriz de Leontief. O aumento simultâneo de uma

unidade na demanda final dos setores 1, 2 e 3 teria,

respectivamente, os seguintes efeitos sobre o Valor de

Produção desses setores:

(A) 1,11 ; 2,50 e 1,25

(B) 1,45 ; 4,21 e 2,35

(D) 3,10 ; 2,75 e 3,20

(E) 3,21 ; 2,10 e 2,45

No Modelo Baumol-Tobin, o custo individual em reter moe-

da é dado pela equação C = bT +r R/2, onde T (= Y/R)

representa idas ao banco, R é o valor do saque a cada ida ao

banco, Y é a renda individual, e r é a taxa de juros, sendo b

uma constante que representa o custo de cada ida ao banco.

O valor de R que minimiza o custo em reter moeda é:

(A) 2rY

(B) (2bY/r)

1/2

−1/2

(D) (2bY/r)

(E) (2bY/r)

−2

Em dado mercado, as curvas de demanda e de oferta são,

respectivamente, Q

= a – bP e Q

= − c + dP, onde a, b,

c, e d são parâmetros positivos, sendo P e Q o preço e a

quantidade do bem. Um pequeno aumento na inclinação

da curva de oferta teria o seguinte efeito sobre o preço de

equilíbrio do bem:

(A) a+c

(B) 1/(a+c)

(D) –(a+c)/(b+d)

(E) (b+d)/(a +c)

As curvas de demanda do produto de uma certa firma e do

seu custo total de produção são dadas por P = 20 - Q e C = Q

+ 8Q + 2, onde P e Q são, respectivamente, o preço e a

quantidade do produto. As quantidades que maximizam as

vendas, qualquer que seja o lucro, e com o lucro de pelo

menos 8 unidades monetárias, são, respectivamente:

(A) 10 e 1.

(B) 10 e 5.

(D) 12 e 5.

(E) 15 e 8.

A preferência de consumo da população de mil indivíduos

é indicada abaixo.

Assim, a probabilidade de escolher-se uma consumidora do

produto B e a probabilidade de uma mulher selecionada

aleatoriamente ser consumidora do produto B são, res-

pectivamente:

(A) 0,10 e 0,227

(B) 0,10 e 0,504

(D) 0,27 e 0,102

(E) 0,30 e 0,227

O consumo agregado é dado pela equação C = 1,5 +0,8Y,

onde a renda disponível, Y, é uma variável aleatória com

valor esperado de 100 e variância de 10. O valor esperado

e a variância do consumo, C, seriam, respectivamente:

(A) 95,4 e 9,5

(B) 85,1 e 6,4

(D) 81,5 e 7,9

(E) 81,5 e 6,4

A renda dos alunos de uma universidade tem distribuição

log-normal, cujas média e variância do log das rendas são,

respectivamente, 7 e 1. Assim, a probabilidade de um

aluno escolhido aleatoriamente ter o log da sua renda

maior do que 8, e a probabilidade de, numa amostra

aleatória de 100 alunos, ter-se a média do log da renda

maior do que 8 são, aproximadamente:

Homem

Mulher

Total por Produto

200

300

560

270

100

440

470

400

130

1.000

Produto A

Produto B

Produto C

Total por Sexo

Vantagem Comparativa em X

Vantagem Comparativa em Y

Vantagem Absoluta em X

Vantagem Absoluta em Y

Vantagem Comparativa em Y

Vantagem Absoluta em Y

Vantagem Absoluta em X

Vantagem Comparativa em Y

PAÍS A PAÍS B

Produtos

Países

A B

Valor da

Produção

Demanda

Final

Vendas de insumos

dos setores

Compras

de insumos

dos setores

1 2 3

10 0 0

0 60 0

0 0 20

100

Relatório-Síntese 2000 ANEXO Economia

112

(A) 0,050 e 0,010

(B) 0,160 e 0,000

(D) 0,340 e 0,120

(E) 0,500 e 0,050

A Curva de Engel de um dado produto indica, com pequenas

flutuações, a mesma taxa de variação percentual de gastos

para dada variação percentual da renda, qualquer que seja o

nível da renda. Neste caso, para estimar a elasticidade-renda

dos gastos diretamente por Mínimos Quadrados Ordiná-

rios, a especificação do modelo deveria ser:

(A) log-log.

(B) log-linear (exponencial).

(D) linear nos níveis das variáveis.

(E) função polinomial de grau 3.

Uma função de produção Cobb-Douglas ajustada por

Mínimos Quadrados Ordinários a uma série de 20 anos

produziu:

Log Q = 0,9 + 0,461LogK + 0,461LogL; R

= 0,83,

(4,19) (1,44) (1,44)

onde os números entre parênteses indicam as corresponden-

tes estatísticas-t de Student, e ∑ é matriz de correlação entre

K e L. Além disso, a hipótese de serem ambas as elasticida-

des dos fatores de produção simultaneamente nulas é forte-

mente rejeitada (F calculado de 41,5). Esses resultados

sugerem que as elasticidades dos fatores de produção são:

(A) individualmente precisas e o modelo serve para pre-

visão.

(B) individualmente precisas, mas o modelo não serve para

previsão.

ser usado para previsão.

(D) individualmente imprecisas e o modelo não serve para

previsão.

(E) imprecisas na sua soma e o modelo não serve para

previsão.

As coordenadas dos pontos no gráfico abaixo mostram a

relação entre a despesa mensal com alimentação e a

renda mensal de 40 indivíduos.

No ajustamento de um modelo linear, tendo a renda como

variável explicativa da despesa com alimentação, a técnica

de estimação recomendada é a de Mínimos Quadrados

(A) Indiretos.

(B) Ordinários.

(D) Generalizados para autocorrelação residual.

(E) de Dois Estágios.

Entre os acontecimentos abaixo, qual deles foi decisivo para

o desenvolvimento do comércio europeu no século XVI?

(A) O fortalecimento da monarquia absolutista na França.

(B) A Revolução Puritana (de Cromwell) que ocorreu na

Inglaterra.

(D) As expedições comerciais à África financiadas pelas

cidades mediterrâneas.

(E) As expedições ultramarinas realizadas pelos países

da Península Ibérica.

O Plano Real promoveu a estabilização dos preços domésti-

cos com base na “âncora cambial”, mecanismo que se

caracteriza por

(A) eliminar definitivamente o processo inflacionário.

(B) tornar a taxa de inflação doméstica semelhante à taxa

de inflação externa.

por exemplo, em dólar.

(D) indexar a taxa de câmbio à taxa de inflação.

(E) isolar a economia de choques externos.

Durante o período de 1850 a 1870, a economia mundial

cresceu de forma acelerada sob a liderança da Inglaterra,

destacando-se os seguintes fatos: investimentos e comércio

internacionais em expansão; estradas de ferro e linhas de

telégrafo multiplicando-se; setores de bens de capital e da

química passando a ocupar uma posição central na industria-

lização. Dois países, neste período, destacaram-se assumindo

a liderança do processo de industrialização. Foram eles:

(A) Bélgica e Inglaterra.

(B) EUA e Inglaterra.

(D) Alemanha e EUA.

(E) Itália e Alemanha.

A expansão da economia norte-americana e a reconstru-

ção, modernização e crescimento das economias da Euro-

pa Ocidental explicam, em grande parte, o crescimento da

economia mundial no pós-guerra (1945-1970). Em relação

aos países da Europa Ocidental, o crescimento econômico

foi comandado pela:

(A) difusão do modelo de produção em massa de bens de

consumo duráveis, já consolidado nos EUA.

(B) difusão do modelo de produção em massa de bens de

consumo não duráveis.

seguridade social, consolidados desde o século XIX.

(D) redução progressiva do investimento público na

economia.

Relatório-Síntese 2000 ANEXO Economia

113

(E) consolidação do sistema financeiro internacional ba-

seado no padrão-ouro/libra esterlina criado no início

do século.

A partir da década de 70, do século passado, a produção de

café no Brasil passou por profundas transformações. NÃO

contribuiu para a explicação destas transformações

(A) a queda da produtividade do solo, verificada na região

do Vale do Paraíba, estimulando o deslocamento da

produção para o interior de São Paulo.

(B) a substituição progressiva do trabalho escravo pelo

trabalho assalariado, criando as condições básicas

para o desenvolvimento de indústrias de bens-salários.

importante para a expansão da fronteira agrícola no

interior de São Paulo.

(D) o fluxo migratório de trabalhadores assalariados às

fazendas de café do Vale do Paraíba do Rio de Janeiro,

aumentando significativamente a produtividade.

(E) o impacto da utilização do trabalho assalariado sobre

a redução dos custos médios relativamente às fazen-

das que utilizavam trabalho escravo.

Segundo Celso Furtado (Formação Econômica do Bra-

sil.1959) o Acordo de Taubaté, em 1906, estabeleceu as

bases para o desenvolvimento do setor cafeeiro no

Brasil, porque:

(A) criou condições para controlar a oferta vis-à-vis à de-

manda externa de café, elevando os preços no mercado

internacional.

(B) criou um plano de valorização para aumentar o fluxo de

mão-de-obra imigrante, a fim de viabilizar a expansão

da produção.

terras e investimento em melhorias das propriedades

agrícolas.

(D) possibilitou a valorização da libra esterlina em relação ao

mil réis, favorecendo o aumento da receita das exporta-

ções em mil réis.

(E) incentivou o aumento da oferta de café no mercado

externo, com mecanismos de controle da demanda

interna.

No período compreendido entre as duas crises do Petróleo

(1974 e 1979), o crescimento do PIB no Brasil foi superior

ao dos países desenvolvidos, conforme tabela abaixo.

Que ação do Governo explica o comportamento da econo-

mia brasileira no período considerado?

(A) Implementação do I PND, baseada nas orientações

do FMI, priorizando os ajustes macroeconômicos.

(B) Implantação do II PND, baseada em linhas de crédito

externo para financiar a substituição de importações

de bens de produção.

portações de produtos primários, gerando as reser-

vas necessárias às importações de bens de capital.

(D) Adoção de política de incentivo aos investimentos

diretos estrangeiros na economia brasileira, voltados

para os setores de bens de consumo não duráveis.

(E) Utilização sistemática das reservas internacionais

acumuladas anteriormente para financiar importa-

ções de bens de consumo duráveis.

O período compreendido entre 1914 e 1945 foi palco de

acontecimentos econômicos e políticos que provocaram

impactos de dimensões globais, tais como a Revolução

Socialista na URSS, o crash da Bolsa de Nova York e a

ascensão dos regimes nazifascistas na Europa Ocidental.

Que conjunto de fatos econômicos foi observado durante

o subperíodo de 1929

a 1932?

(A) Expansão das taxas de desemprego nos EUA e na

Europa Ocidental e crescimento das exportações de

matérias-primas dos países latino-americanos.

(B) Redução das exportações de manufaturados dos

EUA e crescimento do desemprego na URSS e nos

países da Europa Ocidental.

das taxas de desemprego nos países da Europa Ocidental

e nos EUA.

(D) Crescimento do emprego na Alemanha nacional-

socialista e expansão da produção industrial na URSS.

(E) Crescimento do emprego na Alemanha nacional-

socialista e aumento do desemprego nos demais

países da Europa Ocidental.

“O número de engenhos, 60 em 1570, conheceu intensa

expansão, passando para 346 (em 1629) e para 528 (por

volta de 1710) (...) Ao iniciar-se o século XVIII, a economia

açucareira do Brasil achava-se em crise (...)”

STEIN, S.J. e STEIN, B.H.

A Herança Colonial da América Latina. 1977

Atuou como causa da crise na produção de açúcar no

Brasil

(A) a expansão da produção de açúcar nas Antilhas, que

provocou a queda nos preços do produto na Europa.

(B) o crescimento da atividade de mineração, que promo-

veu a transferência de recursos produtivos para Mi-

nas Gerais.

nhos, que exigiu o deslocamento do cultivo para o

interior, aumentando os custos de transporte.

(D) o aumento do preço da mão-de-obra escrava, em

função da repressão ao tráfico negreiro comandado

pela Inglaterra.

(E) o boicote ao açúcar das colônias portuguesas realiza-

do pela Holanda, que controlava a distribuição do

produto na Europa.

Uma das principais características do Segundo Governo

Vargas (1951-1954) expressa-se na seguinte afirmativa:

Evolução do PIB para Países Selecionados. (1973-1979)

(1973 = 100)

Países

Selecionados

Produto Interno Bruto

1973 1976 1979

Brasil

EUA

Japão

Alemanha Ocidental

Itália

150

115

124

110

126

102

108

100

Relatório-Síntese 2000 ANEXO Economia

114

“Essa intervenção do Estado no domínio econômico,

sempre que possível plástica e não rígida, impõe-se como

um dever ao governo todas as vezes que é necessário

suprir as deficiências da iniciativa privada ...”

VARGAS, Getúlio. Mensagem ao Congresso Nacional. 1952

De fato, o Governo Vargas utilizou vários instrumentos e

órgãos para executar esta estratégia de política econômica.

NÃO se inclui entre as medidas adotadas neste período a:

(A) aproximação com a CEPAL em função das concep-

ções comuns sobre o desenvolvimento econômico.

(B) adoção de programas de investimento em infra-estru-

tura básica nos setores de siderurgia e energia, com

destaque para a área de petróleo.

tendo como exemplo o Plano Nacional de Eletrificação.

(D) criação de órgãos para estudar e executar políticas

econômicas, destacando-se o BNDE e a Assessoria

Econômica da Presidência.

(E) formulação do Plano SALTE, que contemplava o desen-

volvimento dos setores de saúde, alimentação, transpor-

te e energia.

A emergência da Ciência Econômica como área de saber

específica se deu no contexto maior do Iluminismo, uma

revolução intelectual da qual a teoria econômica é herdei-

ra. Os fundamentos do Iluminismo que influenciaram

diretamente o nascimento da Ciência Econômica foram

(A) o reencantamento do mundo, a aposta na razão e o

princípio da incerteza.

(B) a secularização da cultura, a aposta na razão e a

crença absoluta no progresso humano.

racionalização da cultura.

(D) a revolução francesa, a racionalização da cultura e o

ques-tionamento da idéia de progresso.

(E) a dialética hegeliana, o princípio da incerteza e o ques-

tionamento da idéia de progresso.

Uma das proposições centrais da Teoria do Desenvolvi-

mento de Adam Smith, no seu livro A Riqueza das

Nações, é que

(A) em uma economia com n mercados, se n-1 mercados

estão em equilíbrio, o enésimo mercado estará obriga-

toriamente em equilíbrio.

(B) em uma economia com n mercados, se o enésimo

mercado estiver em desequilíbrio, não há convergên-

cia para o crescimento equilibrado.

renda, independente do número de mercados.

(D) o tamanho do mercado é limitado pela extensão da

liquidez na economia.

(E) o tamanho do mercado limita a extensão da divisão

social do trabalho na economia.

A moderna “Economia do Desenvolvimento” tem como

uma de suas obras fundadoras a Teoria do Desenvolvi-

mento Econômico de Joseph Schumpeter (1911). De

acordo com esta obra, o processo de desenvolvimento se

origina da combinação de três elementos, a saber:

(A) progresso técnico intensivo em capital, abundância

de mão-de-obra e retorno constantes de escala.

(B) progresso técnico neutro, empreendedorismo e re-

tornos crescentes de escala.

(D) inovações, crédito e propensão ao risco empresarial.

(E) inovações, grandes empresas e estabilidade cambial.

O Modelo de Equilíbrio Geral com Produção criado por

Walras no seu livro Elementos de Economia Política Pura

(1874) depende da presença de um “leiloeiro” com a função

de operacionalizar a busca de um vetor de preços capaz de

compatibilizar os planos de cada um dos agentes em rela-

ção às operações:

(A) financeiras realizadas, maximizar utilidades e lucros e

igualar a demanda à oferta em todos os mercados.

(B) de compra e venda de ativos financeiros, maximizar lucros

e juros e igualar a demanda à oferta nos mercados de bens

de capital.

lucros e igualar a demanda à oferta em todos os

mercados.

(D) de compra e venda desejadas, maximizar lucros e

dividendos e igualar a demanda à oferta no mercado

de capital.

(E) de compra e venda realizadas, maximizar utilidades e

lucros e igualar a demanda à oferta no mercado de

capital.

A chamada “síntese neoclássica” tem na sua base o

modelo IS/LM. Este modelo origina-se da conhecida

reinterpretação do pensamento de Keynes por J. Hicks no

seu texto Mr. Keynes and the Classics: a suggested

interpretation, publicado originalmente em 1937. Os ele-

mentos centrais na Teoria Geral de Keynes que NÃO

aparecem no Modelo de Hicks são a:

(A) análise centrada no método do equilíbrio parcial e o

papel da incerteza na determinação do volume de

investimentos.

(B) análise centrada no método do equilíbrio geral e os

rendimentos crescentes de escala.

marginal do capital e a relação inversa entre taxa de

juros e taxa de lucro.

(D) hipótese de neutralidade da moeda no curto período

e a precificação via mark-up.

(E) hipótese de rendimentos crescentes de escala e a

determinação da taxa de juros pela produtividade

marginal do capital.

Suponha que, em um banco de investimentos, um econo-

mista, exercendo a função de administrador de fundos,

faça a carteira de aplicações dos seus clientes com base

nas hipóteses de que:

i) os agentes conhecem um modelo quantitativo que

(salvo perturbações estocásticas) permite prever o

comportamento dos preços dos ativos e da economia;

ii) os agentes dispõem do mesmo conjunto de in-

formações;

iii) os mercados tendem ao equilíbrio.

Relatório-Síntese 2000 ANEXO Economia

115

Do ponto de vista do pensamento macroeconômico, esse

economista estará trabalhando com expectativas e con-

textos, respectivamente,

(A) racionais e não ergódicos.

(B) racionais e ergódicos.

(D) adaptativas e não ergódicos.

(E) adaptativas e ergódicos.

Em sua formulação do Princípio da Demanda Efetiva,

Kalecki distingue o consumo dos capitalistas do consumo

dos trabalhadores. Para uma dada distribuição de renda

e supondo que os trabalhadores não poupam, ele mostra

que o nível de lucros é determinado pelos gastos em

(A) investimento e consumo capitalista.

(B) investimento, exclusivamente.

(D) consumo dos capitalistas, exclusivamente.

(E) consumo dos trabalhadores e dos capitalistas.

O processo de globalização econômica ora em curso no

mundo tem na sua raiz as revoluções tecnológica e

organizacional nos meios de transporte, comunicação e fabri-

cação, e os processos de liberalização e desregulamentação

dos mercados nacionais. Do ponto de vista da teoria econô-

mica, estas transformações lembram especificamente dois

autores e duas proposições fundamentais por eles formula-

das. Proposições e autores são, respectivamente,

(A) a estabilidade do capitalismo liberal (M. Friedman)

e o capitalismo entendido como processo de “criação

endógena de mercados" (J. M. Keynes).

(B) a instabilidade do capitalismo liberal (R. Lucas)

e os axiomas da ordem espontânea e auto-organiza-

ção dos mercados (J. M. Keynes).

truição criativa” (J. Schumpeter) e a instabilida-

de do capitalismo liberal (M. Friedman).

(D) o capitalismo entendido como processo de “destruição

criativa” (J. Schumpeter) e os axiomas da ordem espon-

tânea e da auto-organização dos mercados (F.Hayek).

(E) o estado como regulador da atividade econômica (J.

M. Keynes) e a impossibilidade da eficiência eco-

nômica do socialismo (J. Schumpeter).

Analise os seguintes postulados:

I - exclusividade do trabalho vivo (a força de trabalho emprega-

da) na capacidade de criar mais valor do que o seu próprio

valor (expresso no salário que recebe) ;

II - exclusividade dos trabalhadores intelectuais (na for-

ça de trabalho empregada) na capacidade de criar

mais valor do que o seu próprio valor (expresso nos

ordenados que recebem);

III - mecanização crescente no sistema produtivo;

IV -crescimento da composição orgânica do capital superar o

da taxa de mais-valia;

V - crescimento da taxa de mais-valia superar o da com-

posição orgânica do capital;

VI -tendência de os serviços substituírem a indústria como

fonte de adição de valor no sistema produtivo.

A proposição da “tendência à queda na taxa de lucro”

formulada por Marx, no terceiro volume do Capital, depen-

de, do ponto de vista teórico, de três dos postulados acima,

que são:

(A) I, III e IV.

(B) I, III e V.

(D) II, IV e VI.

(E) II, V e VI.

A Metodologia das Conjecturas e Refutações proposta por

Karl Popper, e amplamente aceita pela teoria econômica

como critério de validação à cientificidade do conhecimen-

to, estabelece, em síntese, que as teorias originam-se na

(A) mente dos cientistas, e sua solidez depende do realis-

mo das premissas das quais se originaram.

(B) mente dos cientistas, e sua solidez depende da exten-

são em que sobrevivem às tentativas de refutação.

irrefutabilidade, ou seja, da impossibilidade da sua

refutação.

(D) realidade - nos fatos - e sua solidez independe do

realismo das premissas das quais se originaram.

(E) realidade - nos fatos - e também na mente dos cientis-

tas, e sua solidez depende da sua aceitação pela

comunidade científica independente da sua

refutabilidade.

Relatório-Síntese 2000 ANEXO Economia

116

QUESTÕES DISCURSIVAS

TEORIA ECONÔMICA

O mercado do bem X é de concorrência perfeita. Suponha que, inesperadamente, ocorra uma elevação exógena

e permanente da demanda por X (um deslocamento para a direita da sua curva de demanda).

a) Descreva o ajustamento desse mercado até um novo equilíbrio de longo prazo, comparando as situações inicial e final

e explicitando, também, as conseqüências de curto prazo no que se refere a preços, quantidades de equilíbrio, lucros

auferidos e número de empresas. (valor: 7,5 pontos)

b) No gráfico abaixo estão representadas as situações iniciais – antes do deslocamento da demanda – das firmas e do

mercado. Reproduza-o no Caderno de Respostas e complete-o, desenhando as curvas necessárias à identificação da

nova situação de equilíbrio do mercado no longo prazo. (valor: 2,5 pontos)

De cada uma das áreas de conteúdo apresentadas abaixo (Teoria Econômica, Métodos Quantitativos, História

Econômica e Cultura Econômica), você deverá escolher uma questão para responder. Você responderá,

portanto, a um total de quatro questões discursivas, todas pertencentes a áreas de conteúdo diferentes.

Conteúdo predominante:

− Teoria Econômica: Microeconomia.

Habilidades aferidas:

− desenvolver raciocínios logicamente consistentes;

− dissertar sobre temas econômicos;

− lidar com conceitos teóricos fundamentais da Ciência Econômica.

Padrão de Resposta Esperado:

a) Devido ao deslocamento da curva de demanda, o mercado equilibra-se, a curto prazo, com elevação do preço e da

quantidade negociada. A elevação do preço permite às empresas que já operam no mercado auferir, no curto prazo,

lucros extraordinários (maiores que zero).

A existência de lucros extraordinários atrai, no longo prazo, novas empresas ao mercado, deslocando a curva de oferta

para a direita (aumentando a quantidade oferecida). O deslocamento da curva de oferta para a direita ocorre até que

cesse o fator de atração a novas empresas, ou seja, até que os lucros auferidos retornem ao normal (iguais a zero).

Na situação final, em comparação com a inicial, o preço é o mesmo, a quantidade total negociada é maior, o lucro

auferido pelas firmas é o mesmo (zero) e o número de firmas é maior. (valor: 7,5 pontos)

Relatório-Síntese 2000 ANEXO Economia

117

b) Ilustração gráfica: (valor: 2,5 pontos)

Tendo como “pano de fundo” o modelo IS-LM-BP com baixo grau de mobilidade de capital (curva BP quase vertical),

suponha que o governo eleve significativamente os seus gastos.

a) Descreva o ajustamento da economia, desde os efeitos imediatos da elevação dos gastos até uma nova situação de

equilíbrio interno e externo nos regimes de taxa fixa e de taxa flexível de câmbio, explicando as razões do deslocamento

de cada curva. (valor: 6,0 pontos)

b) Nos gráficos abaixo estão representadas as situações iniciais de equilíbrio − antes do aumento dos gastos públicos.

Reproduza-os no Caderno de Respostas e complete-os, desenhando as novas curvas e identificando as novas situações

de equilíbrio nos dois casos. (valor: 4,0 pontos)

Conteúdo predominante:

− Teoria Econômica: Macroeconomia.

Habilidades aferidas:

− desenvolver raciocínios logicamente consistentes;

− dissertar sobre temas econômicos;

− lidar com conceitos teóricos fundamentais da Ciência Econômica;

− utilizar o instrumental econômico para analisar situações históricas;

− utilizar formulações matemáticas na análise dos fenômenos socioeconômicos.

Padrão de Resposta Esperado:

a) O aumento dos gastos do governo desloca a curva IS para a direita. Isso leva a economia para o ponto B, onde ocorre

equilíbrio interno com deficit no balanço de pagamentos (BP à esquerda do ponto de equilíbrio interno B), de modo que

passa a existir excesso de demanda de divisas.

Relatório-Síntese 2000 ANEXO Economia

118

No regime de taxa fixa de câmbio, esse excesso de demanda de divisas é atendido pelo Banco Central, que vende moeda

estrangeira, recolhendo moeda doméstica. Isso desloca a curva LM para a esquerda até encontrar as curvas IS e BP

no ponto C.

Com taxa flexível de câmbio, o excesso de demanda de divisas é debelado no próprio mercado, através de elevação

da taxa de câmbio. Isso desloca as curvas IS e BP para a direita até encontrarem a curva LM no ponto C.

(valor: 6,0 pontos)

b) Ilustração gráfica: (valor: 4,0 pontos)

MÉTODOS QUANTITATIVOS

Considere a relação entre o custo total de produção de um bem (y), e a quantidade produzida deste bem (Q), expressa

através de uma função f(.). Explicite as propriedades desta função, em termos dos valores que ela assume, assim como

os de suas derivadas, compatíveis com as afirmações abaixo.

a) O custo de produção de zero unidades é zero ou positivo. (valor: 2,0 pontos)

b) O custo de produção aumenta quando a quantidade produzida aumenta. (valor: 3,0 pontos)

c) O custo de produção aumenta a taxas decrescentes para um determinado intervalo da quantidade produzida (de Q = 0

até Q = Q’), depois do qual o custo de produção aumenta a taxas crescentes, sempre em relação à quantidade produzida.

(valor: 5,0 pontos)

Conteúdo predominante:

− Métodos Quantitativos aplicados à Economia: Matemática.

Habilidades aferidas:

− desenvolver raciocínios logicamente consistentes;

− lidar com conceitos teóricos fundamentais da Ciência Econômica;

− utilizar formulações matemáticas na análise dos fenômenos socioeconômicos.

Padrão de Resposta Esperado:

a) f(Q) 0, e/ou o valor da função f no ponto zero é zero ou algum número maior que zero.

(valor: 2,0 pontos)

b) f'(Q) > 0, e/ou df/dQ >0, e/ou o sinal da primeira derivada de f em relação a Q é positivo. (valor: 3,0 pontos)

c) f''(Q) < 0 , e/ou < 0 , e/ou o sinal da segunda derivada de f em relação a Q é negativo para Q entre 0 e Q’, e

f''(Q) > 0 , e/ou > > 0, e/ou o sinal da segunda derivada de f em relação a Q é positivo para Q maior que Q’.

(valor: 5,0 pontos)

Relatório-Síntese 2000 ANEXO Economia

119

Considere o problema de maximização de uma função f (x

, x

) sujeita a uma restrição linear do tipo w

+ w

= Z,

dando origem ao lagrangeano L = f (x

, x

) + λ (Z - w

- w

) e resolva os itens abaixo.

a) Qual o nome da variável λ neste contexto? (valor: 1,0 ponto)

b) Explique a importância de λ para estabelecer a relação entre Z e o valor da função f (x

, x

) no ponto de máximo restrito.

(valor: 3,0 pontos)

c) Qual é a expressão do valor de λ no ponto de máximo restrito da função f (x

, x

), expresso em termos das derivadas de

f (x

, x

) e dos parâmetros w

e w

? (valor: 3,0 pontos)

d) Dê uma interpretação para o resultado do item (c) acima em termos da teoria microeconômica do consumidor.

(valor: 3,0 pontos)

HISTÓRIA ECONÔMICA

Dentre as práticas econômicas que caracterizam o Mercantilismo, adotadas pelas principais potências européias no século

XVI, destacam-se:

I - a acumulação de metais preciosos (Metalismo);

II - a obtenção de uma balança comercial favorável;

III - o protecionismo tarifário;

IV - o incentivo à manufatura;

V - a conquista de novos territórios (Colonialismo).

Com base nessas práticas econômicas, descreva as principais políticas mercantilistas de Portugal e da Inglaterra, e o seu

impacto sobre as respectivas economias. (valor: 10,0 pontos)

Conteúdo predominante:

− Métodos Quantitativos aplicados à Economia: Econometria.

Habilidade aferida:

− desenvolver raciocínios logicamente consistentes;

− lidar com conceitos teóricos fundamentais da Ciência Econômica;

− utilizar formulações matemáticas e estatísticas na análise dos fenômenos socioeconômicos.

Padrão de Resposta Esperado:

a) Multiplicador de Lagrange. (valor: 1,0 ponto)

b) O Multiplicador de Lagrange mede o quanto o valor da função sendo maximizada aumenta quando aumentamos o valor

de Z. (valor: 3,0 pontos)

c) (valor: 3,0 pontos)

d) Se f() é interpretada como uma função de utilidade,

e x

são bens cujos respectivos preços são w

e w

, e Z é a renda

do consumidor, então, no ponto de máximo restrito, a razão das utilidades marginais é igual aos preços relativos dos dois

bens. (valor: 3,0 pontos)

Conteúdo predominante:

− História: História Econômica Geral.

Habilidades aferidas:

− dissertar sobre temas econômicos;

− lidar com conceitos teóricos fundamentais da Ciência Econômica;

− utilizar o instrumental econômico para analisar situações históricas.

Relatório-Síntese 2000 ANEXO Economia

120

A crise de 1929 gerou um longo período de depressão em nível mundial ao longo dos anos 30. Face à retração mundial

da demanda de café decorrente dessa crise, o governo brasileiro adotou uma política cambial de desvalorização da moeda

a fim de reduzir o impacto negativo sobre as exportações. Embora esta política fosse destinada a garantir os interesses dos

cafeicultores, ela acabou por favorecer um importante surto de industrialização capaz de mudar o pólo dinâmico da

economia da agricultura para a indústria. Explique de que forma a política cambial adotada contribuiu para o desenvolvi-

mento do setor industrial. (valor: 10,0 pontos)

Padrão de Resposta Esperado:

- Portugal: o afluxo de riquezas proporcionado pelas expansões ultramarinas portuguesas acabou sendo usado na

importação de produtos manufaturados, e/ou em gastos improdutivos como guerras, gastos com a burocracia, consumo

supérfluo.

- Inglaterra: privilegiou o desenvolvimento de suas atividades manufatureiras com práticas protecionistas. O protecionismo

tarifário conseguiu não apenas estabelecer um superavit comercial em relação a seus concorrentes ibéricos como

também estabelecer de forma muito mais ampla e duradoura o Pacto Colonial com as suas possessões, criando as bases

para o processo de industrialização. (valor: 10,0 pontos)

Obs.: Esta resposta corresponde ao mínimo a ser apresentado. Outras respostas pertinentes serão aceitas.

CULTURA ECONÔMICA

Até meados dos anos 1930, a chamada “Lei de Say” dominou as interpretações do funcionamento do sistema econômico.

Essa "Lei" teve Keynes entre seus contestadores.

a) Explique o significado da "Lei de Say".

(valor: 4,0 pontos)

b) Explique os principais elementos da crítica de Keynes.

(valor: 6,0 pontos)

Conteúdo predominante:

− História: Formação Econômica do Brasil.

Habilidades aferidas:

− desenvolver raciocínios logicamente consistentes;

− dissertar sobre temas econômicos;

− lidar com conceitos teóricos fundamentais da Ciência Econômica;

− utilizar o instrumental econômico para analisar situações históricas.

Padrão de Resposta Esperado:

Considerando que o mercado consumidor interno dependia fundamentalmente das importações de produtos manufatura-

dos, a desvalorização cambial resultou em um aumento relativo e real dos preços dos produtos importados, contraindo a

procura por estes produtos.

A retração da demanda do café no mercado internacional fez com que o setor que produzia para o mercado interno

apresentasse melhores oportunidades de investimento que o setor agroexportador. O novo nível de preços relativos

obtido a partir da desvalorização cambial , acabou, assim, por contribuir para o processo de substituição de importações

de produtos industrializados, com conseqüente crescimento do parque industrial interno. (valor: 10,0 pontos)

Obs.: Serão aceitas outras respostas pertinentes.

Conteúdo predominante:

− Cultura Econômica: Economia Política.

Habilidades aferidas:

− desenvolver raciocínios logicamente consistentes;

− dissertar sobre temas econômicos;

Relatório-Síntese 2000 ANEXO Economia

121

“Em certo sentido, Marx foi sem dúvida um discípulo de Ricardo; (...) O que podemos concluir com toda certeza é que se

situava numa linha de descendência direta de Ricardo. (...) Adotou o esquema conceitual de Ricardo, formulando os

problemas em função das formas em que ele os definira. Sem dúvida que alterou essas formas, e que chegou a conclusões

muito diferentes.” DOBB, M. Teorias do Valor e Distribuição desde Adam Smith. 1973

Compare as teorias de Marx e de Ricardo no que se refere:

a) à definição de valor; (valor: 5,0 pontos)

b) aos conceitos de valor de troca e de preço de produção. (valor: 5,0 pontos)

− lidar com conceitos teóricos fundamentais da Ciência Econômica;

− diferenciar correntes teóricas a partir de distintas políticas econômicas.

Padrão de Resposta Esperado:

a) Segundo a Lei de Say, não há ocorrência de superprodução na economia, pois pagamentos de fatores (salários, lucros,

juros) que constituem custos de produção correspondem à renda necessária para a aquisição das mercadorias

produzidas. Assim, a oferta cria sua própria demanda. (valor: 4,0 pontos)

b) Keynes refuta a Lei de Say, introduzindo a possibilidade de insuficiência global de demanda. Introduz o conceito de

demanda efetiva, que tem no investimento seu principal determinante. Demanda efetiva pode ser menor que oferta,

provocando redução na produção e no emprego.

A moeda é também reserva de valor, havendo possibilidade de entesouramento. Keynes introduz o conceito de

preferência pela liquidez e admite demanda por moeda como um fim em si mesmo (precaução e especulação).

Afirma, ainda, a possibilidade de equilíbrio com desemprego. (valor: 6,0 pontos)

Obs.: Serão aceitas outras respostas pertinentes.

Conteúdo predominante:

− Cultura Econoômica: História do Pensamento Econômico.

Habilidades aferidas:

− desenvolver raciocínios logicamente consistentes;

− ler e compreender textos econômicos;

− dissertar sobre temas econômicos;

− lidar com conceitos teóricos fundamentais da Ciência Econômica;

− diferenciar correntes teóricas.

Padrão de Resposta Esperado:

a) Definição de valor

Para Ricardo, valor é igual ao preço natural, que corresponde à quantidade de trabalho necessária à produção da

mercadoria (trabalho passado + trabalho presente).

Marx define valor como o trabalho socialmente necessário para a produção da mercadoria, que compreende capital

constante + capital variável + mais-valia. (valor: 5,0 pontos)

b) Conceitos de valor de troca e preço de produção:

Ricardo não faz distinção entre valor de troca e preço de produção, ou preço natural. Para esse autor, valor, preço natural

e preço de produção são conceitos similares.

Para Marx, o preço de produção afasta-se do valor porque são definidos em níveis diferentes de abstração. O preço de

produção é obtido a partir de uma taxa uniforme de lucro, calculada em valor*. (valor: 5,0 pontos)

Obs.: *A expressão em itálico é opcional.

Obs.: Para o item b), foram aceitas outras respostas, desde que consistentes.

Relatório-Síntese 2000 ANEXO Economia

122

Impressões sobre a Prova

As questões abaixo visam levantar sua opinião sobre a

qualidade e a adequação da prova que você acabou de

realizar e também sobre o seu desempenho na prova.

Assinale as alternativas correspondentes à sua opinião e

à razão que explica o seu desempenho nos espaços

próprios (parte inferior) do Cartão-Resposta.

Agradecemos sua colaboração.

Qual o ano de conclusão deste seu curso de

graduação?

(A) 2000.

(B) 1999.

(D) 1997.

(E) Outro.

Qual o grau de dificuldade desta prova?

(A) Muito fácil.

(B) Fácil.

(D) Difícil.

(E) Muito difícil.

Quanto à extensão, como você considera a prova?

(A) Muito longa.

(B) Longa.

(D) Curta.

(E) Muito curta.

Para você, como foi o tempo destinado à resolução da

prova?

(A) Excessivo.

(B) Pouco mais que suficiente.

(D) Quase suficiente.

(E) Insuficiente.

As questões da prova apresentam enunciados claros e

objetivos?

(A) Sim, todas apresentam.

(B) Sim, a maioria apresenta.

(D) Não, poucas apresentam.

(E) Não, nenhuma apresenta.

Como você considera as informações fornecidas em

cada questão para a sua resolução?

(A) Sempre excessivas.

(B) Sempre suficientes.

(D) Suficientes somente em alguns casos.

(E) Sempre insuficientes.

Como você avalia a adequação da prova aos conteúdos

definidos para o Provão/2000 desse curso?

(A) Totalmente adequada.

(B) Medianamente adequada.

(D) Totalmente inadequada.

(E) Desconheço os conteúdos definidos para o Provão/

2000.

Como você avalia a adequação da prova para verificar

as habilidades que deveriam ter sido desenvolvidas

durante o curso, conforme definido para o Provão/2000?

(A) Plenamente adequada.

(B) Medianamente adequada.

(D) Totalmente inadequada.

(E) Desconheço as habilidades definidas para o Provão

2000.

Com que tipo de problema você se deparou mais

freqüentemente ao responder a esta prova?

(A) Desconhecimento do conteúdo.

(B) Forma de abordagem do conteúdo diferente daquela

a que estou habituado.

(D) Espaço insuficiente para responder às questões.

(E) Não tive qualquer tipo de dificuldade para responder

à prova.

Como você explicaria o seu desempenho na prova?

(A) Não estudei durante o curso a maioria desses

conteúdos.

(B) Estudei somente alguns desses conteúdos durante o

curso, mas não os aprendi bem.

e já os esqueci.

(D) Estudei muitos desses conteúdos durante o curso,

mas nem todos aprendi bem.

(E) Estudei e conheço bem todos esses conteúdos.

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