( PDF ) Representações da diáspora, memória e transculturação em Beloved e The Tortilla Curtain

Download PDF

ads:

1

UNIVERSIDADEFEDERALDEPERNAMBUCO

CENTRODEARTESECOMUNICAÇÃO

PROGRAMADEPÓSGRADUAÇÃOEMLETRAS



REPRESENTAÇÕESDADIÁSPORA,MEMÓRIAE

TRANSCULTURAÇÃOEMBELOVEDETHETORTILLACURTAIN



DENISELORENZONIPIERROTTIFARIA

RECIFE

2010

ads:

Livros Grátis

http://www.livrosgratis.com.br

Milhares de livros grátis para download.

2

DENISELORENZONIPIERROTTIFARIA



REPRESENTAÇÕESDADIÁSPORA,MEMÓRIAE

TRANSCULTURAÇÃOEMBELOVEDETHETORTILLACURTAIN



Dissertação apresentada ao Programa de

PósGraduaçãoemLetras,daUniversidade

Federal de Pernambuco, como parte dos

requisitos para a obtenção do título de

mestreemTeoriadaLiteratura.

Orientador:Prof.Dr.RolandWalter

Recife

2010

ads:

Faria,DeniseLorenzoniPierrotti

Representações da diáspora, memória e

transculturaçãoem Beloved e TheTortilla Curtain /

Denise Lorenzoni Pierrotti Faria. – Recife: O Autor,

2010.

82folhas.

Dissertação (mestrado) – Universidade Federal

dePernambuco.CAC.TeoriadaLiteratura.2010.

Incluibibliografia.

1. Literatura americana2. Diáspora.3. Memória.

4.Literatura e sociedade. 5. Aculturação. 6.

Fronteiras–EstadosUnidos–México. I.T ítulo.

820(73) CDU(2.ed.) UFPE

810 CDD(22.ed.) CAC201027

4

AGRADECIMENTOS

AgradeçoaDeusTodoPoderosoporhavermeensinadoaamarindiscriminadamente.

Aosmeuspaiseirmãosquesefazempresentesemtodososmomentosdeminhavida.

Aomeuesposoeminhasfilhasquesãoaminharazãodeviver.

AomeuorientadorProf.Dr.RolandWalter,porsuadedicação,orientaçãoedisposição.

AoProf.Dr.AldodeLimaqueduranteagraduaçãofoiquemprimeiromemostroua

importânciadosEstudosCulturaiseAntropológicosnaLiteratura.

AosProfessoreseFuncionáriosdaPósGraduaçãoemLetrasqueacompanharamminha

caminhadaduranteosdoisúltimosanos.

ATODOSosmeusqueridosamigos,companheirosecolegasdecursopelaamizadee

solidariedade.

A Ariane da Mota, Henrique José Pereira da Silva e Audrey Weir pela dedicação e

apoioincondicional.

ACapesqueproporcionouminhadedicaçãoaomestrado.

5

Dedico este trabalho aos meus

queridosavós:Armando Lorenzoni,

Amélia Vitielo, José Pierrotti e

Clara Heitzmann  e a ancestral

buscapelossonhosnoNovoMundo.

6

SUMÁRIO

Resumo 07

Abstract 08

Introdução 09

CapítuloI

NotassobreDiáspora,MemóriaeTransculturação 17

1.1. ContextualizaçãoHistóricaeTeórica 24

1.1.1 OEuropeueoAfricano 24

1.1.2 OEuropeueosAstecas 27

1.1.3 EstadosUnidos–AGuerracontraoMéxico,

ManifestDestiny

,eaGuerradaSecessão 31

1.1.4 AFronteiraentreMéxico–EstadosUnidos,



Aztlán

e o

AmericanDream

 33

CapítuloII



BELOVED

(Amada):diáspora,memóriaetransculturação 39

CapítuloIII



THETORTILLACURTAIN

:(América):diáspora,memóriae

transculturação 54

CapítuloIV

BelovedeTheTortillaCurtain:umaanálisecomparativa 68

CONSIDERAÇÕESFINAIS 73

BIBLIOGRAFIA 77

7

RESUMO

Estetrabalhotempor finalidadea análise dasrepresentaçõesdadiáspora, memóriae

transculturaçãonasobras

Beloved

deToniMorrison (1986)e

TheTortillaCurtain

deT.

C.Boyle(1995).Analisando comparativamentedequemaneira,viaficção,cadaobra

problematiza estética e ideologicamente essas temáticas dentro de seus contextos

históricosesociais.O focodeestudoprincipaléadiásporainvoluntáriaeforçadado

africano para os Estados Unidos devido à escravidão, e a diáspora voluntária do

MexicanoquediariamentetentaatravessarafronteiraqueuneeseparaoMéxicodos

EstadosUnidosembuscado

AmericanDream

.

Palavraschave:diáspora,memória,transculturação,fronteira,

AmericanDream

8

ABSTRACT

Thepurposeofthispaperistoanalyzetherepresentationsofthediaspora,memoryand

transculturation in the works of

 Beloved

 by Toni Morrison (1986) and

 The Tortilla

Curtain

byT.C.Boyle(1995).Itcomparativelyanalyzesinwhatway,throughfiction,

eachworkaestheticallyseesthesethemesasaproblemwithintheirhistoricalandsocial

context. The focus of themain study is the involuntary and forced diaspora of the

AfricantotheUnitedStatesofAmericaduetoslavery,andthevoluntarydiasporaof

theMexican,whodailytrytocrosstheborderthat unitesandseparatesMexicofrom

theUnitedStatesofAmerica,insearchofthe

AmericanDream.



Keywords:diaspora,memory,transculturation,border,

AmericanDream.

9

INTRODUÇÃO

I'mnobody!Whoareyou?

Areyounobody,too?

Thenthere'sapairofus—don'ttell!

They'dbanishus,youknow.

Howdrearytobesomebody!

Howpublic,likeafrog

Totellyournamethelivelongday

Toanadmiringbog!

EmilyDickinson

10

Estetrabalhoconsistenaanáliseentreosromances:

Beloved

deToniMorrison

(1986) e

 The Tortilla Curtain

 de T. C. Boyle (1995), tendo como foco de estudo a

temática da diáspora africana e mexicana para os Estados Unidos. Nas duas obras

encontramseostraçoshumanosecomportamentaisdecorrentesdoprocessodiaspórico,

sendo queo primeiro romanceencenaumdeslocamento queserealiza involuntária e

forçadamente,aopassoqueoutrotematizaumdeslocamentovoluntário.Partindodessa

perspectiva, serão demonstradas as particularidades estéticas e ideológicas com que

cada obra problematiza as temáticas da diáspora, da memória e da transculturação.

Devidoàcomplexidadedosromances,existeapossibilidadedeanálisesmuitoamplas,

contudo procurarei me concentrar apenas nos aspectos citados, fazendo recortes nas

obrasedeixandoemabertoparaestudosfuturosasdiferentestemáticasquesurgemno

decorrer da leitura crítica de cada obra. Neste sítio dissertativo as duas narrativas

tambémserãoanalisadassoboaspectodaexistênciadeumacomplexainteraçãoentrea

oralidade(permeadapelamemória)eaescritaliterária,observandoseostraçosdere

memorização,trauma,transculturação,levandoseemcontaosvaloresestéticos,sociais,

econômicosepsicológicosdentrodosrespectivosromances.

Toni Morrison, laureada na década passada (1996) com o Nobel por seu

romance

 Beloved

, começa a demonstrar nos anos 60, em declarações públicas, sua

consciênciacomo“escritoraafroamericanadequeodescasoeditorialbrancocomas

obrasdeescritoresnegrossofreriaumgolpeapartirdaemergênciadeteoriascríticasno

novo campo de pesquisas denominado Black Studies, questionando os pretensos

fundamentoscientíficosdahegemoniabrancanocânoneliterárioereterritorializandoo

espaçoacadêmico.NosEstadosUnidosapartirdomovimentoemproldosdireitoscivis

dos anos 60, desenvolveuse em escritoras negras a consciência desta estreita

articulação entre sua militância política antiracista, sua atuação acadêmica e o

desenvolvimento de sua obra literária em progresso.

1

Dessa forma, a postura de

Morrisonenquantoficcionistavaidialogarcomessecontextoeintervircommudanças

significativas.Noromancedaautora,a

história

sepassanofinaldoséculoXIX,época

em que os Estados Unidos começavam a lidar com as feridas da escravidão recém

abolida, ela, então, abre um espaço para abordar o passado dos negros africanos via

memória,proporcionandoviràtonaasrepresentaçõesdoimagináriosilenciadodaraça.

1

Fonte: Campos,MariaConsuelo.

http/:www.amulhernaliteratura.ufsc.br/06julho/artigo_maria_consuelo.htm.Acessoem10/03/2008.

11

Inseridonumaoutraconjuntura,oromancedeT.C.Boyleserefereaomomento

históricoatuale“

problematizaafronteiracultural,etnoracial egeográfica dinâmica

queunee separaosmexicanoseosnorteamericanos na Califórnia

”(Walter,2007,

p.209).Em

TheTortillaCurtain

ocorreumaimigração(in)voluntáriadevidoàbusca

por melhores condições de vida, o dito

 American Dream.

 As diversas espécies de

simbologiasligadasaoimagináriomexicano,inclusivenasuarelaçãocomoimaginário

dos Estados Unidos, encontramse na obra. As dimensões metafóricas na

 história

 

aquelasquedemonstramossonhosdo mexicano que sesente inferiorizadodiante do

angloamericano; aquelas que redescobrem o universo alterado dos mexicanos que

cruzamafronteiraseapresentamnotrabalhodeT.C.Boylecomoumvastocampo

paraanálisesteóricasecríticas.

A literatura e arepresentação dastemáticas sociaisdo póscolonialismo serão

abordadas e o contexto histórico terá relevância nesse estudo, através da formação

étnicadecadapovoapartirdesuaancestralidade,possibilitandodessaformaconhecer

eproblematizarosaspectosdecadanovaetniaformada–querefleteerefrataacultura,

os costumes e o comportamento de cada grupo em um contexto social comum. Os

questionamentosquesurgemapartirdeumanaçãocolonizadae,porsuavez,formada

porpovosdominadoresedominados,tambémestãopresentesnomodocomoospovos

dominadoseexploradoscolaboramemodificamacaracterísticadessamesmanação.De

que forma a literatura mostra e enfatiza as problemáticas referentes à etnia, aos

problemassociaiseàtransculturaçãonoprocessodeformaçãodeumanaçãonovaede

queformaissoéconduzidolevandoseemcontaoestilodecadaautor?

Os mitos, a busca pelo “lar”, as diversas espécies de simbologias ligadas ao

imaginárioespecíficodecadagrupo,inclusivenasuarelaçãocomoimaginárionorte

americano,entreoutrostemas,sãocomunsnasduasobras.

Aimportânciadesseestudoresidenofatodeeleseproporapensarsobredeque

maneirasestéticaseideológicasparticularesadiáspora(quesempreesteverelacionada

aalgumaformadeintolerância:perseguiçõesétnicas,religiosas,raciaiselutassociais)é

problematizada pelas obras dos dois autores norteamericanos. Fazse importante

indagar como cada romance trabalha ficcionalmente os efeitos da diáspora enquanto

questãosocialeglobal.Asobrasevidenciamqueosefeitosforammúltiplos,comopor

exemplo,o“

desenraizamento

”

2

umarupturaemrelaçãoaotecidosocialecultural

2

VerEcléaBosiem

MemóriaeSociedade  LembrançasdeVelhos,2003.

12

maternoquechegouaocasionaremdeterminadoscasosdificuldadenaaprendizagemda

línguaestrangeiraecertosdistúrbiosnocomportamentopsicológico.

Estaanálisecomparativatrazcontribuiçõescríticoliteráriasapartirdadiscussão

de: 1) as dificuldadesocasionadas peladiáspora nas vidas dos personagensdas duas

obras, isto é, o fato de sofrerem discriminação racial e étnica de maneira

semelhantementecruel,apesardeserempersonagenssituadosemmomentoshistóricos

diferentes (séculos XIX e XX); 2) como

 história

 e

 discurso

 conferem plasticidade e

valoresaessatemática.Em

Beloved

seráanalisadooficcionalizardodeslocamentodos

negrosafricanosparaosEstadosUnidoseabuscadesuaidentidadeatravésdamemória

edoesquecimento;em

TheTortillaCurtain

seráestudadaaficcionalizaçãodadiáspora

nomodocomoelaserelacionacomaprocuraporumavidamelhor;aprocurainfinitae

talvez inatingívelpelo “lar”eaindaa busca inconscientedosmexicanospelaterrade

seusancestrais,quandosearriscamdiariamenteaocruzarafronteiraqueosseparados

EstadosUnidos o qual, sempre quisser“‘

a cidade brilhante no topoda montanha’

”

(Atwood,

 apud

 Walter, 1998, p.221). A problematização do “

American Dream

” e a

buscadomexicanoporumavidamelhorqueresulta,naverdade,emdescriminaçãoe

humilhação e que é na verdade uma ferramenta importante para o desenvolvimento

capitalistadosEstadosUnidosondeoscidadãosnorteamericanoscaucasianosnãose

submetemàstarefasditas“inferiores”emalremuneradas,teráumagrandeimportância

nesteestudo.

Parachegaraomomentohistóricodecadaum dosromances,é necessárioum

estudo da formação da nação norteamericana e seus povos fundadores, sendo o

principal foco desse estudo: o nativo indígena asteca: a problematização da herança

cultural de seus povos e seus direitos legítimos à referida nação; os africanos:

compreendereanalisar asuatrajetória,emquecondiçõesosafricanossaíramde seu

continenteecomo estepovo seposiciona socialmente nosEstadosUnidos noséculo

XIX, aconquistade direitos legítimos nasociedade dechegada atravésde algunsde

seus principais representantes e a importância dos Black Studies no século XX; os

mexicanos:suaformaçãoétnica,suaancestralidadeeaperdadeseuterritóriodurantea

guerracontraosEstadosUnidos;efinalmenteoeuropeu:quetambémfazpartedessa

diásporaparao“NovoMundo”–diásporaconsideradavoluntária–aindaumaquestão

a ser problematizada: existiria diáspora voluntária? – um povo dominador que se

considerao“descobridor”dasterrasequesecolocacomoraçasuperiorqueoprimeos

povosnativos,submeteosafricanosaumtratamentodesumanoem

Beloved

enãoaceita

13

e ao mesmo tempo se aproveita da mão de obra dos mexicanos para trabalhos

considerados“inferiores”em

TheTortillaCurtain

.Aproblematizaçãodessacondição

de “raça superior e dominante” do europeu nesse trabalho é inevitável, bem como a

complexidade das relações das fronteiras que separam as nações e os povos, a



alteridade

eainteraçãoentre asdiferentesculturasqueseencontramesefundem.

Pelo fato dos romances sustentarem tais silhuetas, as maneiras como seus

valores ideológicos dialogam e constituemse em forma literária é visivelmente uma

questãoimportanteaserdiscutida,poissetratamdedoistiposdeprocessosdiaspóricos

distintos:umforçado,outro(in)voluntário,vivenciadosporgruposparticulares(negros

e mexicanos), em tempos históricos específicos (séculos XIX e XX). Logo,

encontramosumterrenofértilparaapesquisa,quesuscitaváriasquestõesecaminhos

de respostas. É, sem dúvida, relevante estudaros significados das várias simbologias

que os romances trazem suas implicações culturais e ideológicas dentro da estética

literária,suassingularidades,diferençasepeculiaridades.

Seráanalisadocomocadaumdosromancestrataaproblemáticadadiáspora.De

queformaa diásporado negro no século XIXé“demonstrada”porumaescritora do

séculoXXedequemaneiraadiásporamexicanaqueocorreemviascontemporâneas

adquire contornos ficcionais. A partir de uma análise baseada na teoria da diáspora,

serão verificados os elementos que evidenciam a representação da memória e da

transculturaçãonasituaçãodaimigraçãonosEstadosUnidos.

O objetivo específico dessa análise foi demonstrar como os dois romances

trabalhamesteticamenteeideologicamenteasseguintesquestões:1)Aaculturaçãoea

assimilaçãopelasociedadedechegada;2)Amemóriaproblematizandoaconstituição

ouperdadaidentidade;3)Aformaçãodenovasetniaseatransculturaçãopormeioda

presençae/ouorecalquedoOutro;4)A(re)construçãodopassadoedapátriacomo

tempoeespaçomíticos(omitodoparaísoperdido,omitodainfânciaperfeita,omito

daAméricacomoonovoÉden),5)arelaçãoentrehistóriaememórianareconstrução

datrajetóriadiaspóricanosEstadosUnidos.

Osestudosrelacionadosàhistóriaeàmemóriacultural,àliteraturaeàhistória

da imigração, representadas no texto escrito e suas referências à cultura oral são as

bases dessa análise. A justificativa para o uso dos conceitos de diáspora, memória e

transculturaçãorecai naindicaçãodanecessidadedepesquisarmarcasduradouras,ou

sintomas, no comportamento dos imigrantes (personagens), denominando como

traumática uma vivência que traz em um determinado período de tempo, distúrbios

14

duradourosquedeixamnamemóriamarcaserestosderecordação.Arespeitodaanálise

teórica as obras que se destacaram e forneceram subsídio para a elaboração desse

estudo, obras que discutem e problematizam a relação entre história, literatura e

memória foram principalmente:

 Da Diáspora: Identidades e Mediações Culturais –



StuartHall

;OLabirintodaSolidãoePostScriptum–

OctávioPaz

;OLocaldaCultura

–

 Homi K. Bhabha

; Narrative Identities: (Inter) Cultural InBetweenness in The

Americas–RolandWalter;AfroAmérica:DiálogosLiteráriosNaDiásporaNegradas

Américas–RolandWalter;TransferênciasInterculturais:NotassobreTransCultura,

MultiCultura,DiásporaseEncruzilhadas–

RolandWalter

;OAtlânticoNegro–

Paul

Gilroy

; As Américas e a Civilização  Processo de formação e causas do

desenvolvimentodesigualdospovosamericanos–

DarcyRibeiro

;OPovoBrasileiro–



DarcyRibeiro.Pretendeseestudarosromancesseguindoaperspectivainterdisciplinar

entre literatura e sociedades articulando o processo de criação ficcionalliterária ao

contextualhistóricodeumamaneiraequilibrada,istoé,entendendoquealiteraturanão

setratadeumespelhodorealsocial,masdeumainstânciaqueatravésdeumtrabalho

estéticoveiculaesserealproblematizado.

Ostextosestudadoscolaboraramnaargumentaçãogeralarespeitodadiáspora,

memória, transculturação e da existência de um duplo esquecimento: o primeiro,

inconsciente,causadopelotraumaemsi(feridaaberta,ruptura,catástrofeexistencial); o

segundo causado pela tendência à mimetização do imigrante nos Estados Unidos,

privilegiando o mito da ascensão social e o

 American Dream

, através de sua plena

integraçãoeaceitaçãonasociedadedechegada.Repensaressefenômenonãosignifica,

portanto,empreenderumestudodopassadocomoalgoque"realmenteaconteceu",mas,

partindo da análise do contexto histórico e social do romance, tratase de analisar a

relaçãoentreotraumacausadopeloêxodoforçadoeovoluntárioesuarepresentaçãona

memória cultural e na ficção literária. Concebendo a memória como a instância que

estabelece uma conexão entre nosso passado individual e nosso passado coletivo

(nossas origens, heranças e história). O passado está sempre conosco, e ele define o

nossopresente;eleressoaemnossasvozes,pairasobrenossossilêncios,eexplicacomo

nostornamosnósmesmosehabitamosnoquechamamos‘nossacasa’.Assim,“‘

oque

nóschamamosdepassadoéapenasumafunçãoeproduçãodeumpresentecontínuoe

seusdiscursos

’”

3

(HirscheSmith,

apud

Agnew,2005,p.2).Dentrodessaperspectivaé

3

Traduçãodaautoradessadissertação.

15

queserãoutilizadasasidéiasde"impossibilidade"denarraroacontecido,comoocorre

 Beloved

, quando a mãe busca no fantasma da filha morta a necessidade e a

compulsãoobsessivaderepetirorelatodosacontecimentos,aangústiaeadificuldade

emrelaçãoaoatoderelataroeventotraumático,aproblemáticadatestemunhaesuas

aporias.

A formação das nações através dos povos que se transfiguraramtambém será

objetodesseestudo:comosedáaformaçãodeumanaçãoeconomicamentedominante

ecomooresultadodessaforçaeconômicaérefletida imediatamenteatravésdo

poder



queé legitimadopelorestodomundo? Suarelaçãocom aproduçãodaverdadee as

resistênciasquesuscita:como o poder ageatravésdeumpovo novo, constituídopor

etnias diferentes ainda em busca de sua identidade onde a diáspora teve um papel

primordialparaasuaformação?Umaspectoimportanteanalisadonasrelaçõesentrea

diáspora na formação de um povonação será a

 alteridade

. Partindo do pressuposto

básicodequetodoohomemsocialinterageeinterdependedeoutrosindivíduos,muitos

estudiosos afirmam que a  existencia do eu individual só  é permitida mediante um

contatocomoOutro.

“Anoçãodeoutroressaltaqueadiferençaconstituiavidasocial,à

medidaqueestaseefetivaatravésdasdinâmicasdasrelaçõessociais.

Assimsendo,adiferençaé,simultaneamente,abasedavidasociale

fontepermanentedetensãoeconflito”(Peirano,apudG.Velho,1996,

p.10).

Dessa forma eu apenas existo a partir do outro,da visão do outro, o que me

permitetambémcompreenderomundoapartirdeumolhardiferenciado,partindotanto

dodiferentequantodemimmesmo,sensibilizadopelaexperiênciadocontato.Apartir

do conhecimento daculturado outroreconhecemos que somos possíveis entretantas

outrasculturas.

4

Problematizarachegadadooutro,a

alteridade

eatransculturaçãono

estudo da diáspora e como essa interação ocorre na formação da personalidade e

caracteristicadeumpovoseráumaspectofundamentalnaelaboraçãodessaanálise.

Apesquisaestádispostaemcincoetapas,incluindoapresenteIntroduçãoeas

Considerações Finais. O primeiro capítulo, “Notas sobre a Diáspora, Memória e

Transculturação” é resultado das leituras dos teóricos apontando várias concepções e

4

Fonte:Peirano,Mariza:http://www.unb.br/ics/dan/Serie255empdf.pdf acessoem14/10/2008

16

definindoquaisserãoseguidos.Nosegundocapítuloserãotratados osfatoresestéticose

ideológicosem

Beloved

 deToniMorrisonenvolvendoadiásporadosescravosatravés

dospersonagensdaobra,amémóriapelabuscadaidentidadedosafroamericanos,via

oralidadeemitoseatransculturação,atransfiguraçãoétnicaeaformaçãodanação.O

terceiro capítulo trata do romance de T.C. Boyle,

 The Tortilla Curtain

, os fatores

estéticoseideológicosdaobraenvolvendoadiáspora(in)voluntáriadopovomexicano

para os Estados Unidos problematizando a fronteira e mostrando os caminhos dos

personagenseasescolhasdoautor;amemóriaseráproblematizadaatravésdodireito

dos mexicanos pela terra dos ancestrais, o povo nativo que se encontrava na

MesoaméricaanteseduranteachegadadeCortéz; atransculturaçãoétnicasofridapelos

mexicanospermeadapelainfluênciaeuropéia(hispânica),priorizandocomoreferencial

teórico OctávioPaz e ainda a buscapelo

 Américan Dream

. No quartocapítulo essas

imagens interpretativas que marcam o movimento dos sentidos dos romances são

tomadascomobalisasparaaanálisecomparativa:asdiferençasesemelhançasentreos

romances recortados como corpus de análise; isto é, a diáspora, a memória e a

transculturação, que serão os elementos selecionados para serem averiguados de que

maneirasparticulareselesretornamem

Beloved

e

TheTortillaCurtain

.

Feitososdevidosesclarecimento iniciais, abreseentão, apartirdeagora uma

reflexãosobre históriae literaturaatravésdadiáspora,memóriaetransculturaçãonos

romances citados. Bemvindos a bordo dessa viagem através do Oceano Atlântico,

cenáriodadiásporaparaoNovoMundo.

17

CAPÍTULOI

NOTASSOBREDIÁSPORA,MEMÓRIAETRANSCULTURAÇÃO



“Por todo o globo, os processos das chamadas migrações livres e forçadas estão mudando de

composição, diversificando as culturas e pluralizando as identidades culturais dos antigos Estados

naçãodominantes,dasantigaspotênciasimperiais, e,defato,dopróprioglobo.” –StuartHall.

“Amemóriafuncionaenquantointerstíciotraiçoeiro entreamemorizaçãoeoesquecimentomuitasvezes

no âmbito do subconsciente. Mais subjetiva do que objetiva e concreta, ela é distorcida e ambígua

porquesempreéinventada,reimaginadaereconstruída.Amemóriaéumlugardenegociaçãocultural

porumlugarnahistória.”– RolandWalter.

“A transculturação, afirmo, deve sercompreendida comomodo polivalente queabrange um

diálogo incômodo entre asíntesee a simbiose, a continuidadee a ruptura, a coerênciaea

fragmentação,autopiaeadistopia,oconsensoeodissenso,adesconstruçãoereconstrução.”

–RolandWalter.

18

1. NotassobreDiáspora,MemóriaeTransculturação.

Nessecapítulodarei vozà teoria que foitomada comobasepara as reflexões

sobreasobrasestudadas.Começandopeladiásporaqueéofocoprincipaldeestudoe

daqualderivamtodasasoutrasreflexõesteóricasnessecampodissertativo,poissendo

a diásporao ponto de partida para a (trans) formação das nações ondesepassamas

históriasdosromancesaseremanalisados,éfundamentalquenosdebrucemosemseu

significadoesuaimportâncianosestudosdosindivíduosqueilustramcadapovoe/ou

etniarepresentadosnosromancesatravésdeseuspersonagens.

A partir dos estudos culturais grupos marginalizados começam a obter

“legitimidadeacadêmica”easeremreconhecidosnasociedade.Alémdisso,osestudos

culturaisajudamnacompreensãodasnações(trans)formadasduranteeapósoperíodo

colonial. Autores como: Hommi Bhabha, Stuart Hall, Roland Walter, Octávio Paz,

DarcyRibeiro,PaulGilroy,entreoutrosnosajudamacompreenderaformaçõesdessas

nações sob um olhar crítico, problematizando a

 alteridade

, a

 memória

 e a



transculturação

quesãoresultadosdeumfenômenoconhecidoedifundidonosestudos

culturaiscomo

diáspora

. AformaçãoouatransformaçãodasnaçõesnasAméricasé

objeto da análise desses autores e a partir deles me debruço para problematizar o

resultado dessa transformação étnica – ou

 transculturação

  e das problemáticas

insurgentesdesseacontecimentoatravésdaanalisecomparativadosromances

Beloved



de Toni Morrison, em português:

 Amada

 e

 The Tortilla Curtain

 de T. C. Boyle em

português:

América

.

Otermodiáspora(quevem dogregoantigo“

speiro

”quesignifica"

disseminar

")

define o deslocamento, normalmente forçado ou incentivado, de grandes massas

populacionais originárias de umazona determinada para várias áreas de acolhimento

distintas.Étambém usadocom muita freqüência parafazerreferênciaàdispersão do

povo judeu no mundo antigo a partir do exílio na Babilônia no século VI a.C. Em

termos gerais, diáspora pode significar a dispersão de qualquer povo ou etnia pelo

mundo, no entanto, ele foi originalmente cunhado para designar a migração e a

colonização, por parte dos gregos, de diversos locais ao longo da Ásia Menor e

Mediterrâneo,de800a600a.C

5

.Associadaaodestinodopovohebreu,apalavra foi

5

Fonte: DIÁSPORA.In:WIKIPÉDIA,aenciclopédialivre.Flórida:WikimediaFoundation,2010.

Disponívelem:<http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Di%C3%A1spora&oldid=19201061

>.Acessoem:12/11/2008.EssetrechoseencontraemdiversossitesnaInternet,aautoradessa

19

utilizadanatraduçãodaBíbliaondeseinscreviacomoumamaldição:

"Serásdisperso

por todos os reinos da terra"

 (Deuteronômio 28:25). Na versão Bíblica no

 Velho

Testamento

adiásporasedádesdeoinícioquandoAdãoeEvasãoexpulsosdoJardim

do Éden. Essa representação metafórica de ruptura e de deslocamento reaparece no



Êxodo

logoapósopovohebreuserescravizadonoEgito,quandoMoisésoslibertae

lideraseupovoatravésdodesertoembuscadaredençãoeda“terraprometida”.

Em estudosrecentessobreadiáspora,Bhabha,Walter,Hall,Gilroyentreoutros,

demonstramqueessefenômenodeterminaemoldaculturasheterogêneasqueacabam

por conviver no mesmo espaço, e que a

 chegada

 diaspórica acaba se tornando algo

“sempre adiado”, uma vez que o indivíduo pertencente à diáspora encontrase na

verdadeno

 entrelugar

etrazconsigo um sentimento de

nãopertencimento

. Emseus

estudosarespeitodadiáspora,RolandWalterafirmaque:

“Apalavrasugereredesderelaçõesreaisouimaginadasentrepovos

dispersos cuja comunidade é sustentada por diversos contatos e

comunicações que incluem família, negócio, viagem, cultura

compartilhada e mídia eletrônica, entre outros. Ao ligar as

comunidadesdeumapopulaçãodispersaem eatravésde diferentes

nações, e/ou regiões, a diáspora constitui uma das formas

transnacionais

 par excellence

. (...) A existência diaspórica,portanto,

designa um entrelugar caracterizado por desterritorializaçāo e

reterritorializaçāo e a implícita tensão entre a vida aqui, e tanto a

memória quanto o desejo por lá. Neste sentido, os que vivem na

diáspora (migrantes, imigrantes, exilados, refugiados,

 Gastarbeiter

,

entreoutros) compartilhamumadupla,senãomúltiplaconsciênciae

perspectiva caracterizadas por um diálogo difícil entre vários

costumes e maneiras de ver e agir.” (Walter, 2006, p. 5, grifos do

autor).

Adificuldadedediálogoentreasculturasdistintasquepertenceramàdiáspora

foi fundamentalpara a formação das nações Americanas – América Latina, América

Central,AméricadoNorte,Caribe–ondeadiásporadesempenhouumpapelprimordial

que transfigurou e transformou as características de cada nação. Através da diáspora

houve uma ruptura com os povos originais, por meio do genocídio, exploração e

dissertaçãoescolheuessafontedecitação,umavezquesecolocarmosotermoDiásporaemqualquersite

debuscaseráencontradaamesmadefinição.

20

escravidão impostos pelo imperialismo colonial. O que ocorreu nas Américas foi a

(trans)formaçãodepovosnaçãohíbridosdescendentesnãodeumúnicopovo,masde

diferentes povos e culturas que chegaram através do Oceano Atlântico. O resultado

desse hibridismo entre povos – não apenas entre os povos oprimidos, mas com a

participação dos povos opressores – pode ser chamado de

 transculturação;

 vale

ressaltarqueatransculturaçãonuncaérealizadaenquantoresultadofixo,ospovoseas

culturassãopermeáveisesempreserãoinfluenciadospelocontatodo

outro

.

Nesteestudo,otermo

 transculturação

será aplicadoparademonstrar como os

povossemodificaramesofreraminfluênciasdiversas,ecomopreservaramsuacultura

viamemóriaapartirdosprimeiroscontatosentrecivilizaçõesdeculturasdistintasno

continente americano. O que ocorreu na história da formação das nações no Novo

Mundoatravésdadiásporanãopodeserdefinidoapenascomoaculturação.Ocubano

FernandoOrtizem1940propôssubstituirotermo“aculturação”por“transculturação”,

poisparaeleessevocábulorepresentacommaiseficáciaoencontrodeculturasdistintas

eosdiversosprocessostransitivosdeumaculturaaoutra,porqueestesnãoconsistem

apenasemadquirirumaculturanovaemdetrimentodaculturaanteriorqueéoqueem

rigor indicao termo “aculturação”, e sim que o processo implica em diversasetapas

através da transformação e transfiguração dessas culturas. Grosso modo podemos

definir o termo transculturação como o processo que ocorre quando um indivíduo

gradativamenteadotaumaculturadiferentedasua,podendoounãoimplicarumaperda

cultural. A transculturação está ligada à transformação de padrões culturais locais a

partirdaadoçãodenovospadrõesvindosatravésdasfronteirasculturaisemencontros

interculturais ou migrações transnacionais, envolvendo sempre diferentes etnias e

elementosculturaistransformando oualterando padrõesapartir do elementoexterno.

Nas Américas cada novo povo formado carregava na memória coletiva traços e

características culturais de “

outroslugares”

. A conseqüência dessa busca gerou um

sentimento de

 nãopertencimento

, como já foi dito anteriormente, e a formação de

pequenos“guetos”ougruposmarginalizadosqueseexpandiramequebuscaramatravés

da memória – muitas vezes via oralidade  sua identidade. Vale salientar que a

transculturação não significa

 esquecimento

, ela ocorre através da

 rememória

 e da



alteridade

:umindivíduoseencontracomoutroindivíduocomcaracterísticasculturais

e memórias distintas, e desse encontro (muitas vezes traumático) com o decorrer do

tempoocorreatransculturação.

21

Memória

 e

 transculturação

 são temas que estão ligados e entrelaçados à



diáspora

:nãosepodefalaremdiásporasemserremetidoàmemória,damesmaformaa

transculturaçãoocorreemdecorrênciadadiáspora.Alémdisso,esse

“entrelugar”

,esse



“nãopertencimento”

encontraseualentonamemóriaque,comoescreveHomiBhabha,

“

vêofuturonopassado

”(2007,p.219).Essa

redenção

queéabuscaporumfuturode

reconhecimentoeacolhimentosocial,fazseatravésdefluxosdememóriaembuscadas

origensancestraisdospovos.OOceanoAtlântico,pormuitotemporotadessadispersão

depovos, como fluxoeofluirdesuaságuaseoritmo imposto por suas marés fez

emergir nos povos diaspóricos a busca pela sua identidade e a negação do “

não

pertencimento

”.Sobreamemóriadosafroamericanos,Bhabhaemsuaobra

OLocalda

Cultura

serefereàsminoriaseemdeterminadomomentocitaaspalavrasdeumanegra

LozellsRoad

no

filmeHandsworthSongs



6

,quemetaforizaofluirdaságuascomoa

buscadaidentidadeeaimpossibilidadedanegaçãodasorigensancestraisviamemória,

“

Iwalkwithmybacktothesea,horizonsstraightahead

Wavetheseawayandbackitcomes,

StepandIsliponit.

Crawlinginmyjourney’sfootsteps

WhenIstanditfillsmybones.”



“[

Caminhodecostasvoltadasparaomar,horizontesbemàfrente.

Afastoomaredevoltaelevem,

Umpassoeneleescorrego

Arrastandomenaspegadasdeminhajornada

Quandomeergoelemeencheosossos.]

 “(Bhabha, 2007,p.221).

Umacaracterísticamarcantenamemóriaéodesejopelavoltaàterranatal,uma

nostalgia que é passada através das gerações, um sentimento comum aos povos

diaspóricos: o desejo de retorno à suas origens, demonstrado por Stuart Hallem sua

obra:

 Da Diáspora: Identidades e Mediações Culturais

 “Mas cada disseminação

carrega consigo a promessa do retorno redentor.”

(2003, p. 28),equandooretorno

aconteceosujeitodiaspóricosentequenãopertencemaisàquelelugar,

ele

nãoémaiso

6

“HandsworthSongs,tratasedeumfilmerealizadopeloBlackAudioandFilmCollectiveduranteos

protestosde1985nobairrodeHandsworth,emBirmingham,Inglaterra.Rodadoemmeioaosprotestos,é

assombradopordoismomentos:achegadadapopulaçãomigrantenosanos50eaemergênciadepovos

negrosbritânicosnadiáspora.Eoprópriofilmeépartedaemergênciadeumapolíticaculturalnegra

britânica.”(Bhabha,p.219/220)

22

mesmodevidoaoseucontatocomo

outro

:“

Aovoltarparaaterra,essamesmaterra

noséirreconhecível

”(2003,p.27).

AolerHallimediatamentenosremetemosaHeráclito,filósofogregoconhecido

comopaidaDialética,esuamáxima“

Pantarhei

”,quesignifica“tudoflui”,“tudose

move”, que afirmou: “

não se pode banhar duas vezes no mesmo rio, porque, ao

entrarmospelasegundavez,nãoserãoasmesmaságuasqueestarãolá, eamesma

pessoa já será diferente”

.

7

Concordamos com o filósofo e reafirmamos que esse



retorno

éimpossível,poisoindivíduodiaspóriconãoserámaisomesmo,umavezque

tenha contemplado a face do

 outro

. Nesse sentido Hall responde ao questionamento

sobresuadiásporaindividual,asaber:

"Conheçointimamenteos doislugares,mas nãopertenço anenhum

deles. E esta é a experiência diaspórica, longe o suficiente para

experimentar osentimentodeexílioeperda, pertoo suficientepara

entender o enigma de uma 'chegada' sempre adiada" (Hall, 2003,

p.393,grifosdoautor).

Diáspora e memória caminham de mãos dadas e a justificativaparao uso do

conceitodememóriarecainaindicaçãodanecessidadedepesquisarmarcasduradouras,

ou sintomas, no comportamento dos imigrantes, denominando como traumática uma

vivência que traz em um período de tempo, distúrbios duradouros que deixam na

memória marcas e restos de recordação. Como esquecer o sofrimento imposto aos

escravos quando de sua partida da África em navios negreiros? Esse sofrimento foi

passado oralmente aos seus descendentes, que por sua vez também sofriam e se

apegavamàsrecordaçõesdeseuspais,recordaçõesqueforampassadasdegeraçãoem

geração.

Ao tratarmos especificamente da diáspora negra para as Américas, o contato

comosoutrosindivíduospertencentesaessedeslocamentoresultavaem

estranhamento



e a partir desse primeiro contato com o

 outro

 surgia então à consciência de cada

indivíduoaexistênciadealgumaoutrapossibilidadeculturalalémdoconhecimentoe

daculturaindividual.Abordodosnaviosnegreiros,ocorreocontatodo

eu

como

outro



esedáo inicio dabuscapelaidentidade.Dessecaldeamentodeculturasdepovosde

etniasdiversas,deuseoiníciodatrocaedoentrelaçamentodeculturas,edessaforma,

7

Fonte: www.mundodosfilosofos.com.br/heraclito.htm.Acessoem20/10/2009.

23

o início da transculturação, pois os descendentes dos povos diaspóricos continuam

sofrendointerferênciasculturais.

Partindo do pressuposto que a

 “memória é a faculdade de reter idéias ou

reutilizarsensações,impressõesouquaisquerinformaçõesadquiridasanteriormente”



comonosapresentao

NovoDicionárioAuréliodaLínguaPortuguesa

(Ferreira,1989,

p.334),percebeseque a memóriaproporcionao lembrardapróprialembrançae não

deixa que se apaguem as experiências adquiridas por todos os envolvidos em

determinado episódio. Filosoficamente memória significa a capacidade de reter um

dadodaexperiênciaouconhecimentoadquiridoetrazêloàmente.Todaproduçãodo

conhecimentosedáapartirdememóriasdeumpassadoqueéconsolidadonopresente.

HiltonJapiassú,no

DicionáriodeFilosofia

afirma:

“Amemóriapodeserentendidacomoacapacidadederelacionarum

eventoatualcomumeventopassadodomesmotipo,portantocomo

umacapacidadedeevocaropassadoatravésdopresente”.(Japiassú,

1996,p.178).

Por muito tempo o esquecimento foi imposto aos povos transplantados. O



lembrar

 não era produtivo e poderia ser um retrocesso no projeto “utópico” de

construçãodoNovoMundo.Aoprocessocivilizatórioeuropeuopunhaseaculturados

povos nativos e a dos povos diaspóricos. O esquecimento seria um componente

importante na formação de uma nação homogênea. Fazse necessário que exista um

colapsodeidentidadeparaapaziguarosânimosetornaro“povoescolhido”maisdócil,

eessadocilidade,ideologicamentefalando,estánoesquecimento.

HomiBhabha ao discorrer sobre a necessidade do esquecimento na formação

dos povos diaspóricos diz que

 “a identidade daparte do todo, passado e presente é

atravessadapela‘obrigaçãodeesquecer’,ouesquecerparalembrar.”

(Bhabha,2007,

p.226).Portantoapresença

fantasmagórica

dopassadodeveserexorcizada.

24

A metáfora do

 quilting



é muito apropriada quando falamos sobre memória e

esquecimento:comoumaartesãquefazumacolchaderetalhos,amemóriaselecionao

queémaisbonitoe/ouagradável,edescartaoquenãovaleapenaserlembradopara

montarumabelapeçadetecido.Atravésdessetrabalhocomretalhospodemospensar

na formação da identidade dos povos diaspóricos. Assim como os retalhos feios ou

rasgadosquenãoservemparamontaruma colchaaparecementreosmaisbonitosou

adequados,aslembrançasquedesejamosesquecervoltam paranossasmentes.

Ao falarmos em memória e esquecimento na (trans) formação dos povos

diaspóricosfazsenecessáriaumacontextualizaçãohistóricaparaaaplicaçãodateoria

estudadano decorrerdessetrabalho analíticosobreadiáspora parao NovoMundo e

seuspovosfundadorese(trans)formadores.

1.1. ContextualizaçãoHistóricaeTeórica

Naanálisedosromancesserãoutilizadososelementosdadiáspora,memóriae

transculturaçãodentrodeumaperspectivahistóricaondeasnarrativasocorrem.Muitas

vezes fazse necessário um retorno ao passado para uma melhor compreensão do

presente.Nessecampodissertativoostrêsobjetosdeestudosestãodiretamenteligados

àhistóriadaformaçãodospovosedasnaçõesaseremestudadasdentrodosrespectivos

romances.Comofalardadiásporaetransculturaçãodosmexicanossemantesconhecer

osconflitoshistóricospelosquaiselespassaram?Eaindacomoexplicaramemóriaea

transculturação sem pensar historicamente? Não pretendo me estender em longas

explanações sobre dados históricos. Serão levantados apenas os períodos e fatos

históricos que considerei relevantes para a formação dos povos, das nações e dos

indivíduosrepresentadosnasobrasliteráriasquemedisponhoaanalisar.

1.1.1 OEuropeueoAfricano

8

Apalavra

quilt

provémdo latim

culcita

,umaespéciede colchão oualmofadãopreenchidocomalgo

macioe quente(assimcomo penas,lãoucabelos)eusadoparadeitaroucobrir.

Quilting

,quesignifica

acolchoamento,e

Patchwork

sãoparceirosnomundodo artesanato,etêmestadojuntospormilharesde

anos.Na AméricadoNorte,especialmente nosEstadosUnidos,

oquilting epatchwork

faziamparteda

cenasocial,particularmentenasáreasrurais,ondeerampraticadosdesdeostemposdacolonização.

Serviamcomoferramentadesobrevivência,deescapesocialdevidoàcooperaçãonamontagemdeitens

grandese,emgeral,eramaúnicaformadeexpressãocriativademulheresquemuitasvezesviviamem

lugaresisolados.ParasabermaissobrequiltingverRosemaryWilkinson(2004).

25

 diáspora africana

 milhões de individuos provenientes de diferentes etnias

foramarrebatadosdeseulocaldeorigemàforçaeescravizados.Noprimeiromomento

poroutrasnaçõesafricanas,edepoispeloseuropeusqueostransportaram nosnavios

negreiros,devidoànecessidadedecontingentedemãodeobraparaaexploraçãodas

terrasditas“descobertas”edessaformaforamtrazidosparaasAméricas.DarcyRibeiro

ilustraomomentoda“caçaeaprisionamento”donegroafricano:

“Apresadoaosquinzeanosemsuaterra,comosefosseuma

caçaapanhadanumaarmadilhaeraarrastadopelopombeiro –

mercador africano de escravos – para a praia, onde seria

resgatado em troca de tabaco, aguardente e bugigangas.”

(Ribeiro,2008,p.107).

Antes desse momento descrito por Ribeiro, havia um indivíduo com desejos,

sonhos e identidade própria, dentro de uma comunidade familiar culturalmente

homogênea, por menor que essa comunidade fosse. Portanto a chegada do negro no

Novo Mundo traz consigo uma carga de memória represada que é passada adiante

atravésdasgerações.

A história da escravidão e colonização está marcada pela ruptura violenta e

abrupta dos africanos para com sua pátria ou sua “tribo”. Trazidos para trabalhar na

colonização das Américas, a esses povos diaspóricos foram negados o direito a

liberdadeedignidade enquanto sereshumanos. A África da época da escravidão era

comoaindahojeoé,umcontinentecomumagrandediversidadelingüísticaecultural

formadoporpovosetribosdistintosunsdosoutros,muitasvezeshostisentresidevido

aconflitosinternos.Contudocomopassardotempoessesindivíduosforamcompelidos

a conviver apesar das diversidades culturais e lingüísticas e fundirse através da

memóriaprestandocultoaosseusancestraiseaoseucontinentedeorigem:aÁfrica.

Ospovosdominadoresdoperíodohistóricoemqueocorreadiásporaafricana,

colonizadoresecoresponsáveispelocomérciodeescravostratavamerroneamenteessa

populaçãodiaspórica comoprovinda deumacultura ou etniaunitáriaou homogênea,

nãoobstantetendoessespovosmuitasvezes comoúnicasimilaridadeacordapelee

algunstraçosfísicosparticulares. Osdescendentesdessesafricanos queaportaram na

América do Norte, mais precisamente nos Estados Unidos, se denominaram afro

americanosenestarededeinteraçãoasmúltiplasculturasafricanasqueforamtrazidas

nosnaviosnegreirospreservarammarcasvisíveisdosseustraçosétnicos,efundiramse,

26

transfigurando e manifestando traços comuns marcantes não apenas na semelhança

físicacomonamúsicae nadança,naculináriaenapreservaçãodosmitosatravésda

religião.

Por mais que sua cultura fosse represada e aniquilada os descendentes de

africanos deram inicio a um processo de criação, invenção e recriação da memória

culturalparapreservaçãodelaçosmínimosdeidentidade.Oescravorecémtrazidoda

África,queforarepresadojuntoaoutrosmembrosatravésdeumaviagemmacabrae

trágica pelo Oceano Atlântico, que Paul Gilroy chama de o Atlântico Negro  uma

metáfora aoracismo e a transculturação dospovos dentro do navio negreiro, onde o

sentimento dedesterritorialização daculturaencontraseemoposição à idéiadeuma

culturaterritorialfechadaecodificadanocorpo.

"Sobachavedadiásporanóspoderemosentãovernãoaraça,esim

formas geopolíticas e geoculturais de vida que são resultantes da

interação entre sistemas comunicativos e contextos que elas não só

incorporam, mas também modificam e transcendem" (Gilroy, 2001,

p.25).

Gilroy elege o navio como sua principal unidade de análise, a importância

histórica e teórica do mesmo provém do fato de haver funcionado como o principal

canal de comunicação dos povos africanos. O navio representa "

um sistema vivo,

microculturalemicropolíticoemmovimentoquecolocaemcirculação,idéias,ativistas,

artefatosculturaisepolíticos”

(Gilroy,2001,p.38).Oescravotrazidoporessenavio

encontrase na chegada com outros indivíduos aniquilados e enfraquecidos

culturalmente.DarcyRibeiroemsuaobra

OPovoBrasileiro

descreveanecessidadede

integraçãodospovosafricanosnas

terrasnovas

,

“Encontrandosedispersosnaterranova,aoladodeoutrosescravos,

seusiguaisnacorenacondiçãoservil,masdiferentesnalíngua,na

identificação tribal e frequentemente hostis pelos referidos conflitos

deorigem,osnegrosforamcompelidosaincorporarsepassivamente

nouniversoculturaldanovasociedade.”(Ribeiro,2008,p.103).

Durante o período colonial é importante ressaltarmos que os povos que

participaram da diáspora não foram apenas os africanos, afinal os europeus também

27

atravessaram o Oceano Atlântico impulsionados por desejos individuais e coletivos.

Nessadiásporaocorreu oencontroentre povosdistintos,dominadosedominadores.

“Uma só geração, na passagem do quinhentos, que conhece

descobridores como Colombo, Vasco da Gama, Cabral e Vespúcio;

conquistadores ferozes como Cortez, Pizarro e Jimenez; humanistas

como Thomas Morus, (...) entre outros e logo depois épicos como

Camõesemísticoscomo Santa Teresa(...)”. (Ribeiro,2007,p.48)

Quando pensamos nesses descobridores, conquistadores, humanistas, épicos

entretantosoutros,somoslevados aproblematizarofatode

não

haverumadiáspora

“voluntária”paraasAméricas:odesejodoserhumano,seussonhoseaspirações,sua

necessidadepelonovo,pelasconquistas,pelopoder,etambémpelodesconhecido,os

impulsionaram a atravessar as águas do Oceano Atlântico e os levaram a conhecer

outras culturas e a fazerem parte da transformação dos povos e das nações que

encontraram. Como resultado dessa diáspora e do encontro de povos e de culturas

diversas,Hallexplicaoslaçosmínimosdeidentidade,

“Na situação da diáspora,as identidades se tornam múltiplas. Junto

comoselosqueasligamaumailhadeorigemespecífica,háoutras

forçascentrípetas(...).Existemassemelhançascomoutraspopulações

ditasdeminoriaétnica,identidades“britânicasnegras”emergentes,a

identificação com os locais dos assentamentos, também as

reidentificações simbólicas com as culturas “

africanas”

 e, mais

recentemente com as “

afroamericanas” 

 todas tentando cavar um

lugarjunto (...)”(Hall,2009,p.27,grifosdoautor).

Retomandoaproblemáticadadiásporaesuasaporiasépertinentecontinuarmos

com o olhar sobre o conquistador europeu, figura relevante na transformação e

transculturaçãodospovosnoNovoMundo.Observaremosaseguiroqueocorreucoma

chegadadoeuropeunaMesoamérica.

1.1.2.OEuropeueosAstecas

A expansão européia ocidental se lançou sobre todos os povos nos últimos

séculos, principalmente durante o colonialismo, em ondas sucessivas de violência,

28

cobiça e opressão. Todos os povos acabaram de alguma forma sendo atingidos pelo

sistema econômico europeu, contudo os povos americanos “descobertos” e

“colonizados”porelesforamosquemaissetransformarametransfiguraram.Portanto,

podemosdizerquepovosamericanoseeuropeusseencontraramnessadiásporaparao

Novo Mundo e que ambos sofreram influencias múltiplas devido ao contato com a

cultura do

 outro

. Obviamente o colonizador encontravase em posição vantajosa

impondosuaculturasobreopovodominadoecolonizado.Tornaseimportantenessa

análiseestabelecerquenosterritóriosdechegada–nocasodessecampodissertativoa

regiãoquehojecompreendeo território doMéxico,anteriormente denominada como

Mesoamérica – já existiam civilizações nativas e muitas vezes tecnologicamente

avançadascomo osAstecas eosMaiascom populações muito maiores do queasda

própria Espanha

9

. Essas populações foram denominadas por Darcy Ribeiro como



“povostestemunho”

.Esses

povostestemunho

eramnativosdasAméricasenaépocada

chegadadoeuropeuostentavamumapluralidadedecidadeseculturas.Vejamosoque

DarcyRibeironosdizapropósitodos“povostestemunho”:

“Designamos como povos testemunho as populações mexicanas,

mesoamericanas e andinas, enquanto sobreviventes de antigas

civilizações–asteca,maiaeincaica–quedesmoronaramaoimpacto

daexpansãoeuropéia,entrandonumprocessoseculardeaculturaçãoe

reconstituiçãoétnica

,aindainconclusoparatodaselas.”(Ribeiro,

2007,p.97,grifomeu).

É sobreesses povos e através da literatura e da análise do romancede T. C.

Boyle juntamente com teorias dos estudos culturais que analisaremos a diáspora (in)

voluntáriadosmexicanosparaosEstadosUnidosembuscado

AmericanDream

um

9

Éhojeumaquestãomuitopolêmicaadimensãoalcançadapelapopulaçãoindígenaamericanaantesda

conquistaeuropéia.Asestimativasvariamdemenosdedezamaisdecemmilhões,paraumapopulação

européiacontemporâneade60a80milhões.Poroutrolado,écertoqueapopulaçãodocontinenteno

iníciodoséculoXVIIfoidaordemdedez milhões eissodáumaconotaçãopolítica àquestão:seos

númerosmaiselevadosestão corretos,omassacredapopulaçãoindígenadasAméricasfoidelongeo

piorgenocídiodahistória,comoqualaquelespromovidosporHitlereStálinmalsecomparam.

Fonte: Antonio Luiz Monteiro Coelho da Costa  Colaborador da revista Carta Capital .

http://antonioluizcosta.sites.uol.com.br/Historia1500.htm#%C3%ADndice acesso em 15 de janeiro de

2010.

29

povoquesofreuoprocessodatransculturaçãoatravésdosséculosdesdeachegadado

europeu.

QuandoosespanhóischegaramàregiãodaMesoamérica,lideradosporHernán

Cortés, encontraram os Astecas liderados por Moctezuma II e deram início à sua

campanhaparasubjugarosnativos.Essaocupaçãopromoveuincontáveismodificações

étnicasefoicausadoradeumgenocídiodeproporçõesincalculáveisdentrodahistória

da humanidade. Octávio Paz emseu livro

 O Labirinto da Solidão

, faz uma reflexão

sobreoMéxiconaépocadachegadadoeuropeu,nafiguradoconquistadorCortés,

“Quandorefletimosnoqueeraonossopaís,naépocadachegadade

Cortés, surpreendenos a pluralidade de cidades e culturas, que

contrasta com a relativa homogeneidade de seus traços mais

característicos. Adiversidadedos núcleos indígenas eas rivalidades

queosdilaceravamindicaqueaAméricaMedialeraconstituídapor

um conjunto de povos nações e culturas autônomas, com tradições

próprias, exatamente como o Mediterrâneo e outras áreas culturais.

Porsimesma,aAméricaMedialeraummundohistórico.” (Paz,1984,

p.84).

Pazaosereferiràchegadadoespanholamaispoderosadetodasascidades

astecas,Tenochtitlán,questionaomotivopeloqualMoctezumacedeeabreasportasda

cidade ao

 inimigo

. Para compreender a derrota do povo asteca pelos espanhóis é

necessáriaantesumaelucidaçãoecontextualizaçãodassociedadesencontradasnaquela

região.A

AméricaMedial

ou

Mesoamérica

–eracompostaporcidadescomcostumese

culturasmuitoparecidosquetinhamemcomumoaspectoteocrático“

Aquelascidades

estavamimpregnadasdereligião

”(Paz,1984,p.85).Em

AsAméricaseaCivilização

,

DarcyRibeirodescreveasespecificidadesdaregião,

“No México, os conquistadores espanhóis depararam com o último

focodestascivilizações:osastecasdelínguanáhuatl,entãoempleno

vigor de sua criatividade e de seu domínio. Estavam estruturados

numaconfederaçãointegradaportrêspovos,Tenochtitlán,Texcocoe

Tlacopán, sob a hegemonia dos primeiros, que tinham a chefia do

exércitoedocultoecujacapitaleraasededasdecisões.Cadapovose

dividia em parcialidades de organização clânica e contava com

instituições de autogoverno. A confederação mexicana levara seu

30

domínioa uma área correspondenteà maior parte dos territórios do

MéxicoedaGuatemalaatuais,cujospovoshaviasubjugado,obrigado

a pagar tributos em bens e em pessoas e unificado num sistema

mercantilcomum.” (Ribeiro,2007,p.106).

Umapráticacomumentreosastecaseraossacrifícioshumanos,quetinhamsua

explicaçãonaconcepção míticoreligiosadadestinaçãoqueseatribuíacomoPovodo

Sol,esse eracertamenteo elementointegradormaisimportantedo

 ethos

asteca.Eles

acreditavamquealuzsolareocaloreramprovidosatravésdessessacrifícios.Paratanto

as vítimas para esses sacrifícios eram encontradas entre os cativos, matavamse,

portanto, muitas pessoas aumentando os conflitos e sua atividade como guerreiros.

Sendoosastecasopovo“mantenedordosol”ficaclarasuasupremaciasobreasoutras

cidades e os outros povos, o que gerava conflitos internos. Ainda a crença em

numerosasdivindadesqueexigiamsacrifíciose oferendas,eratambémmuitoapoiada

empresságios.UmadivindadeadoradaemTexcocoeraQuetzalcóatl,

“(...)umadivindademaisbenigna,definidacomoumsersupremoque

deviasercultuadoatravésdaoraçãodocantoedapoesia,eaquem

repugnavamossacrifícioshumanos.Acrescequeeste Quetzalcóatlera

descrito como um homem de tez branca e longas barbas, que se

esperavaviesse viverumdiaentreoshomens,comoreformadordos

costumes”.(Ribeiro,2007,p.108)

Talvezissoexpliqueapassividadecomqueforamrecebidososconquistadores

espanhóisnomomentodesuachegadaetambémaalegriaquealgunsdemonstravamao

observaraquedadeTenochtitlán.Claroquedepoisdesseprimeiromomentoosastecas

reagiramaosataques,énessemomentodeentregaesubmissãoqueoquestionamento

deOctavio PazarespeitodaatitudedeMoctezumaaoabrirasportasdacidadepara

Cortéssefazpertinente.

“QuandoMoctezumaabreasportasdeTenochtitlánaosespanhóise

recebe Cortés com presentes, os astecas perdem a partida. Sua luta

finaléumsuicídio,eassimdãoaentendertodosostextosquetemos

sobre este acontecimento grandioso e sombrio. (...) Por que

Moctezuma cede? Por que se sente estranhamente fascinado pelos

espanhóiseexperimentadiantedelesumavertigemquenãoéexagero

chamardesagrada–avertigemlúcidadosuicidadiantedoabismo?

Osdeuses o abandonaram.Agrande traiçãoqueiniciaahistóriado

31

Méxiconãoéados tlaxcaltecas,nemadeMoctezuma eseugrupo,

mas sim adosdeuses.Nenhumoutro povose sentiutãototalmente

desamparadoquantosesentiuanaçãoastecaemfacedosavisos,das

profeciasedossignosqueanunciaramsuaqueda.”(Paz,1984,p.86

87).

Os povos que foram dizimados e conquistados pelos espanhóis, sofreram

diversosprocessosdeaculturaçãoetransformaçãodevidoaoencontrocomoeuropeu.

A partir desse encontro nações foram formadas e o México surge então como uma

naçãoondeanteshaviamvividoaspopulaçõesastecas.Asuacapitalfoiedificadasobre

asruínasdeTenochtitlánehojeéumadasmaisprodigiosascidadesdocontinente.

1.1.3.EstadosUnidos–AGuerracontraoMéxico,o

ManisfestDestiny

ea

GuerradaSecessão.

Paracompreenderoqueocorrena

fronteira

doMéxicocomosEstadosUnidos,

éimportantesaberquesetratadeumlocalhistoricamenteconflituoso,devidoaGuerra

MexicanoAmericana que ocorreu entre os Estados Unidos da América e o México,

entre 1846 e 1848. Uma guerra que foi desencadeada pela anexação do Texas –

anteriormente parte do México – pelos EstadosUnidos. O México não reconheceu a

anexaçãoereivindicouaregião,alegandoqueoTexaseraumEstadorebelde.Aofinal

da guerra, o México foi obrigado a ceder grandes regiões do norte do país para os

Estados Unidos. Estas regiões compreendem os atuais Estados americanos da

Califórnia, Nevada, Texas e Utah, o Novo México e áreas dos Estados do Arizona,

Colorado e Wyoming.

10

Os mexicanos consideraram esse conflito como um conflito

entre oligarquias que não beneficiaram o povo em nada. Os mexicanos residentes

naqueles territórios não tiveram direito à cidadania americana.  Em acréscimo às

debilidades mexicanas, o México, saído da colonização espanhola, nunca funcionou

como uma entidade única, “

um país constituído por povos de origens étnicas

completamentediferenteseatémesmoantagônicas”.



11

Paraosmexicanosessaperda

aindahojeéumaferidaaberta,eprincipalmenteparaoshabitantesdaregiãopróximaà

fronteira,quetrazememsitraçosdeidentidadesdiversos.

10

ParamaisdetalhessobreaGuerradoMéxicoeEstadosUnidosver:Vicentino,Cláudio.HistóriaGeral,

1997.

11

Fonte: BLOGÁREAMILITAR: http://www.areamilitar.net/HISTbcr.aspx?N=47 acessoem

13/08/2009

32

O fator que levou o povo angloamericano para a

 “conquista do Oeste”

, que

culminounaguerraentreosdoispaísesenadominaçãoculturaleracialimpostapelos

angloamericanos sobre os povos nativos, tem sua base no

 Manisfest Destiny

. O



ManifestDestiny

noséculoXIXsereferiaàconquistadoterritórionorteamericanoem

direçãoaooeste paraqueopaíspudessealcançaro Oceano Pacífico,dessa formase

realizariaacrença naidéiadesero“povoescolhidoporDeus”,idéiaquedeveriaser

disseminadaportodoocontinenteamericanoealém.Ainfluênciadasidéiaspuritanas

nos angloamericanos que se consideram um povo escolhido por Deus, e a “missão”

salvacionistanorteamericanaculminouporcunharotermo

AmericanDream

.

“Amissão civilizadora em direção ao Oeste se explica pelo fatode

quemuitosangloamericanos acreditavamserdestinadosporDeusa

possuir,ocuparecultivartodaaterradoEsteaoOesteeparaoalém.”

(Walter,1998,p.213).

DamesmaformaqueaguerraentreMéxicoeEstadosUnidoséimportantepara

a compreensão da situação dos mexicanos nos Estados Unidos, a Guerra Civil

Americana que ocorreu entre 1861 e 1865 – também conhecida como A Guerra da

Secessão – e foi decisiva para os afroamericanos devido à abolição da escravatura.

Onze estados escravistas do

 Sul

 declararam a sua separação dos Estados Unidos e

formaram a Confederação dos Estados da América (os Confederados); liderados por

JeffersonDavislutaramcontraosEstadosUnidos(aUnião)queeraapoiadaportodos

osEstadoslivresecinco“

borderstates

”escravistas–Delaware,Kentucky,Missourie

WestVirginia. OsEstadosdaUniãoficaramconhecidoscomoo

Norte

–estesEstados

eramconstituídos na sua maioriapor pequenaspropriedadesque funcionavamcom a

agricultura de subsistência familiar e sem a utilização da mãodeobra escrava. No



Norte

aexpansãoindustrialtambémseencontravaemdesenvolvimento

12

.Ocorreuque

durante a eleição presidencialde 1860, oPartido Republicano liderado porAbraham

Lincolnfezsuacampanhacontraaexpansãodaescravidãoparaalémdosestadosonde

ela jáexistia. Devido à vitória dos Republicanos sete estados do

 Sul

 declararam sua

separaçãodo

Norte

mesmoantesdeLincolntomarposse.Alegalidadedessaseparação

foirejeitada econsideradaumarebeliãoeassimdeuseinícioàGuerraCivilentreos

Estadosdo

Sul

eosdo

Norte

.ComofinaldaGuerraeaderrotado

Sul

escravista,a

12

Idem

33

abolição dos escravos nos Estados Unidos foi inevitável. Os problemas sociais,

políticos,econômicoseraciaisdecorrentesdessaguerra,trouxeraminúmerasmudanças

que posteriormente ajudariam a tornar o país uma superpotência, embora os afro

descendentes, apesar de haver conquistado a liberdade, continuariam a ser

discriminados.

1.1.4.AFronteiraentreoMéxicoosEstadosUnidos,

Aztlán

eo

American

Dream



Devido ao fato do México ser um país fronteiriço com os Estados Unidos,

milhares de mexicanos atualmente atravessam a fronteira que “uneesepara” os dois

paísesembuscado

AmericanDream

,um

sonhoutópico



pormelhorescondiçõesde

vida.Podemosquestionarseessesindivíduosnãoestariamtentandoresgatarumaterraà

qualelesacreditamterdireitoporhaverpertencidoaseusancestrais?

Vivernafronteirapodesignificartransgredirquaisquerdefiniçõesrígidas,sejam

elasdegênero,sexo,raçaouetnia.Afronteiraédefinidaemalgunsdicionárioscomo:

zonadeumpaísqueconfinacomoutradopaísvizinho;limiteoulinhadivisóriaentre

doispaíses,doisEstadosetc.

14

,masalémdossignificadosdosdicionáriosafronteiraao

contráriodefuncionarcomodivisãoatuacomosignificaçãodaligaçãoentrepovos,e

não como separação geográfica, cultural e etnoracial. A região ao redor da fronteira

entre o México e os Estados Unidos tem sido uma área de crescimento e

desenvolvimento dinâmico durante os últimos cinqüenta anos. Nessa região onde os

dois países dividem uma herança comum, línguas e culturas se encontram e se

misturam.ArespeitodessadivisãoedaperdadepartedeseuterritórioparaosEstados

Unidos,OctavioPazdemonstraosentimentodeperdaeimpotênciadosmexicanos,éo

lamentodeumpovoqueseculpaporsuasperdas:

13

ApalavraUtopia(literalmenteo

nãolugar,olugardenenhumlugar

)foicunhadaporTomasMorus,

humanistaejurista inglês,queinspiradopelas grandesdescobertasfeitaspelosnavegadoresdurante o

séculoXVI,editouem1516umaobra,primeiramenteemlatim,comotítulo:

Deoptimoreipublicaestatu

decque nova insula Utopia.

 Inspirados por Morus muitos escritores e filósofos pensaram em muitos

modelossociaisideaissendoporisso,chamadosdeutopistas.Osprojetosutópicosbuscamafelicidade

plenadosindivíduosquevivememsociedadesimaginárias.Todaasociedadeutópicaéumareconstrução

umareorganizaçãodomundoreal,umprojetosocial.

14

Fonte:MichaellisDicionáriodaLínguaPortuguesa.Ed.NovaFronteira,1986.

34

“Nós(...)chegamosatrasadosemtodososlugares,nascemosquando

jáeratardenahistória,tambémnãotemosumpassadoou,seotemos,

cuspimos sobre os seus restos, nossos povos ficaram dormindo

duranteumséculo,eenquantodormiamforamroubados–agoraestão

emfarrapos;nãoconseguimossequeroqueosespanhóisdeixaramao

irembora(...).”(Paz,1984,p.197).

Oinconformismocomrelaçãoaessaperdapodeserentendidocomoumanova

buscapelo

Eldorado

.AAméricaquepormuitotempofoivistacomoonovoÉdenpara

oscolonizadores,acabaporsetornarumsonhoparaosmexicanosquesedirigemparao

norte.Paramuitosodireitoàsterrasqueumdiapertenceramaoseupovopodesetornar

realidadeatravésdeum

movimento

originadopelos“

Chicanos”

(denominaçãodadaaos

descendentesde mexicanosquevivem nosEstadosUnidos)–

“ElPlanEspiritual de

Aztlán” –

 um manifesto que defende o nacionalismo

 chicano

. Esse movimento foi

lançadodurantea

FirstNationalChicanoLiberationYouthConference

,emmarçode

1969organizadapela

CruzadadeJustiça

deRodolfoGonzales

15

emDenver,Colorado.

O“

MovimentoChicano”

foiumdosmuitosmovimentosocorridosentreasdécadasde

1960e1970emproldosdireitosdeminoriasétnicas–aindaéimportantesalientarque

namesmadécadatambémocorreramosmovimentosem favordosnegros.

Naáreaquefoi “comprada”doMéxicoapósaGuerra,osmexicanosnascidos

nosEstadosUnidossofreramdescriminaçãoesegregação,dessemodo,aidéiadeum

programa contra a segregação racial e a favor da igualdade de direitos obteve uma

repercussãoespecialentreosjovensativistas

chicanos

.Areconfiguraçãodaidéiamítica

Aztlán

teveumpapelimportantenessemovimentoe

ElPlanEspiritualdeAztlán

foi

umaextensãoaessaidéia.

Grossomodo

Aztlán

seriaumalendáriaterraancestraldospovosNahua:

Aztec



entãoseriaapalavra

Nahuatl

parao“povode

Aztlán

”

16

.Dizalendaqueosastecas,ou

15

RodolfoGonzálezfoiumboxeador,poetaeativistapolítico“

MexicanAmerican”

queemmarçode

1969reuniuajuventude

Chicana

emumaconferênciaquecontoucomaparticipaçãodemuitosfuturos

ativistas e artistas

 Chicanos

. É considerado muitas vezes como um dos fundadores do Movimento

Chicano.Paramaisinformaçõessobreoassunto,ver:Acuña(1972),Alarcón(1992),Anzaldúa(1987),

Leal(1981)eMontoya(1986).

16

ParamaisinformaçõessobreAztlánver:Andrews(2003:496–616)eKunstler(2005:275–279).

35

Mexicas

, ancestrais dos mexicanos, eram originários de uma região ao norte da

Mesoamérica de localização incerta:

 Aztlán

. A representação de

 Aztlán

 é importante

paraopensamentosocialeintelectualdomexicanoeseusdescendentesquevivemnos

EstadosUnidos.Osentimentodeumaduplasignificaçãoressoaem“

ElPlanEspiritual

deAztlán

”:

“Brotherhoodunitesusandlove forourbrothersmakesusapeople

whose time has come and who struggle against the foreigner

‘Gabacho’,whoexploitsourrichesanddestroysourculture.Withour

heart in our hands and our hands in the soil, We Declare the

IndependenceofourMestizoNation.WeareaBronzePeoplewitha

BronzeCulture.Beforetheworld,beforeallofNorthAmerica,before

allourbrothersintheBronzeContinent,WeareaNation,Wearea

unionoffreepueblos,WeareAztlán.”

[A irmandade e o amor por nossos irmãos nosune e nostorna um

povo cujo tempo chegou um povo que luta contra o estrangeiro

‘Gabacho’,queexploranossasriquezasedestróinossacultura.Com

nossos corações em nossas mãos e nossas mãos na terra, Nós

DeclaramosaIndependênciadenossaNação

Mestiza

.SomosoPovo

de Bronze com uma Cultura de Bronze. Antes do mundo,antes de

todaaAméricadoNorte,antesdetodososnossosirmãosnaCultura

deBronze.SomosumaNação,SomosumaUniãode

Pueblos

livres,

SomosAztlán.]

17

.

SegundoRafaelPérezTorres

“dentrodeumcontextoChicano,Aztláncomoa

terranatalasteca míticatemservidocomouma metáforaparaaconexãoeunidade.

(...) Examinar a idéia de Aztlán nos ajuda a focar nas noções de ‘fronteira’ e suas

múltiplasteorizações(...)”

(2000,p.103)

18

.AindaparaPérezTorresaidéiade

Aztlán



pode serusadacomo um

“íconeda consciência utópica”

(2000,p.103).Oquepode

significarqueparaoshabitanteseimigrantesdaregiãodafronteiraMéxicoEstados

Unidos, sejam eles

 Mexicanos

 Chicanos

 ou

 Mexican American

, o sonho de obter o

17

TrechoretiradodePérezTorrez (2000,p.106),quefazreferênciaao“Planespiritual deAztlán”IN

Aztlán:AnAntolhologyofMexicanAmericanLiterature.LuísValdezandStanSteiner,Eds.NewYork:

Knopf,1973,p.403. Traduçãominha,grifosmeus.

18

AstraduçõesdePérezTorressãodaautoradessadissertação.

36

direito de viver em uma terra que um dia pertenceu a seus antepassados, e obter

condições de vida dignas e igualitárias pode se tornar realidade através da luta e da

buscaporsualegitimaçãoeaceitaçãonasociedadeestadunidense.

Essa

 Aztlán

 mítica ou o

 Movimento

 que busca os direitos legítimos dos

antepassadosmexicanosreforçaaidéiadadiásporadopovomexicanodesdeasépocas

ancestrais.Portanto,podemosinferirquearegiãodafronteira,foinopassadoeaindaé

no presente, uma região diaspórica, um lugar onde culturas e povos se cruzam e/ou

entrelaçam e onde a problemática do

 pertencimento

 e do

 nãopertencimento

 fazse

presente.

Aztlán

paraoschicanosrepresentaoreconhecimentodeseudireitolegítimo

sobreumaterraque foi violadaeusurpadaeondeos herdeiros “pordireito” nãosão

reconhecidosetampoucoaceitoscomocidadãos.

ApartirdametadedoséculoXX,osesforçosparaatravessarafronteiraeirao

encontrodessesonhoforamtãointensos,eosobstáculostãograndes,quenamentedo

imigrante,vivernosEstadosUnidostornouseumsonhoutópico.Elesnãoignoramos

maus tratos e a exclusão social à que serão submetidos, e sabem perfeitamente as

perseguiçõeseabusosquesofrerão,masparaoimigrantemexicano,chegaraosEstados

Unidos representa mais que uma realização, talvez seja a busca por sua identidade

perdida, deixada lá atrás juntamente com seus ancestrais, identidade que foi

transformada,transfigurada,modificadainúmerasvezes.OctavioPazdemonstracomo

essa“feridaaberta”fazpartedatransculturaçãodopovomexicano.

“(...)Emnossoterritório,convivemnãosóraçaselínguasdiferentes,

mas também vários níveis históricos. (...) As épocas ancestrais não

desaparecemnuncaetodasasferidas,mesmoasmaisantigas,ainda

minam sangue. Às vezes, como as pirâmides précortesianas que

quase sempre escondem outras, numa única cidade ou numa única

almamisturamseesuperpõemsenoçõesesensibilidadesinimigasou

distantes”(Paz, 1984,p.15).

 American Dream

 utópico e idealizado acaba por setornar o “

pesadelo

” de

muitosmexicanosquetentamcruzarafronteira.Essabuscapelos

onhoamericano

epor

uma vida melhor que resulta, na verdade, em descriminação e humilhação é uma

ferramentaimportanteparaodesenvolvimentocapitalistadosEstadosUnidosondeseus

habitantesnãosesubmetemàstarefasditas“inferiores”emalremuneradas.Guillermo

GómezPeña, escritor e artista performático que atua na fronteira do México com os

37

EstadosUnidosilustraadoreosofrimentodaexperiênciadosimigrantesedessabusca

pelo

AmericanDream

,emseutrabalho

BorderBrujo

:

“Icamefollowing yourdream

& yourdream becamemynightmare



oncehere,IdreamtamapwithoutborderswheretheLatinAmerican

archipelago reached all the way (...)

 & when I dream like this you

suffer, my dream becomes your nightmare

…” (GomesPeña, 1993,

p.77).

[Eu vim seguindo o seu sonho, e seu sonho virou meu pesadelo

quandochegueiaqui,Eusonheicomummapasemfronteirasondeo

arquipélago da América Latinaalcançava todos os caminhos (...)

 &

quando eu sonho com issovocê sofre, e meu sonhose torna o seu

pesadelo...]

19



Afinalcomosurgiuotermo

AmericanDream

?Essaexpressãofoiutilizadapela

primeiravezporJamesT.Adamsemseulivro

TheEpicofAmerica

quefoiescritoem

1931.O

AmericanDream

édescritocomoosonhodeumaterranaqualavidadeveria

ser melhor, maisricae completa paratodos, comoportunidadesiguais paratodosde

acordocomashabilidadeseodesenvolvimentopessoaldecadaum.

“Nãoéapenasumsonhocomcarrosdeluxoebonssalários,masum

sonhodeordemsocialnoqualcadahomememulherpoderárealizar

aquilo que é naturalmente capaz de fazer e será reconhecido pelos

outros pelo que são independentemente das circunstâncias de

nascimentoouposição."(Adams, 1940,p.214215).

AmericanDream

podeserdescritocomoumacrençanaliberdadequepermite

a todosos cidadãos e residentes dos Estados Unidos a atingir seus objetivos navida

através do trabalho, não sobre uma estrutura de classe rígida, embora o sentido da

expressãotenhamudadoduranteahistóriadaAmérica.Paraalgunséaoportunidadede

alcançar maisprosperidadedo queteriam em seuspaísesde origem; paraoutros,éa

oportunidade para seus filhos crescerem com melhores oportunidades de educação e

conseqüentemente melhores oportunidades profissionais; ou para outros ainda, é a

oportunidadedeserumindivíduosemasrestriçõesimpostaspelaclasse,raça,gêneroe

etnia.

19

Traduçãodaautoradessetrabalho.

38

Quandofalamosnadiáspora(in)voluntáriadomexicanoparaosEstadosUnidos

queremosdemonstrarqueelesesenteimpulsionadoacruzarafronteiraembuscadesse

“padrão de vida”, e que como veremos através da memória e das experiências dos

personagens do romance

 The Tortilla Curtain

, seu retorno ou sua permanência no

México lhesparece impossível devido àspéssimascondiçõesde vidaque tinham em

suaspequenascidadesnointeriordopaís.

A partir das idéiaseelucidaçõesapresentadas até esse momento, com relação

aospovosqueserãorepresentadosnosromances,seguiremoscom asanálisesdoslivros



Beloved

 e

 The Tortilla Curtain

, observando os aspectos relacionados à diáspora,

memóriae transculturação.Nãodevemos,porémnos esquecerquesetratamde duas

obras literárias e que apresentam diversos aspectos e características importantes que

serãomostradoseanalisadosnodecorrerdesseestudo.

39

CAPÍTULOII



BELOVED(AMADA):

Diáspora,memóriaetransculturação.



Thenightisbeautiful,

Sothefacesof mypeople.

Thestarsarebeautiful,

Sotheeyesof mypeople

Beautiful,also,isthesun.

Beautiful,also,arethesoulsof mypeople.

LangstonHughes  MyPeople

IHavebutfour,thetreasuresofmysoul,

Theylaylikedovesaroundmyheart;

Itremblelestsomecruelhand

Shouldtearmyhouseholdwreathsapart.

FrancesE.W.Harper  TheSlaveMother –ATaleofOhio



“(...) nas menores como nas maiores felicidades é sempre o mesmo aquilo que faz da felicidade

felicidade: o poder esquecer (...) Quem não se instala no limiar do instante, esquecendo todos os

passados,quemnãoécapazdemantersesobreumpontocomoumadeusadevitória,semvertigeme

medo, nunca saberá o que é felicidade e, pior ainda, nunca fará algo que torne os outros felizes.”

FriedrichNietzsche

“Estanãoéumahistóriaparapassaradiante.”



ToniMorrison Amada.

40

 Beloved

(Amada):DiásporaMemóriaeTransculturação



“Seu amorégrosso demais”dizPaul D paraSethe eelaresponde:“Grosso

demais?Amoréounãoé.Amorralonãoéamor.”

(Morrison,2007,p.223).Éapartir

dessediálogodePaulDcomSethe,personagensde

Beloved

,queiniciominhaanálise

desseromance.Qualéaformadeamorideal?Existeumaformaespecíficadeamar?A

quemédadoodireitodeamar?Existealgumadiferençaentreoamordamãebrancaou

o da mãe negra? Esses questionamentossão levantados atravésda história de Sethe,

personagemdoromancedeToniMorrison,quematasuafilha“poramor”paraqueela

não seja levada pelo senhor branco de volta à condição de escrava. Preferível vêla

mortaasertiradadeseusbraços,umacriançaqueaindanãotinhanomeeestava “já

engatinhando?”.“‘

Paraumbebêelatembastanteforça’,disseDenver.‘Nãomaisdo

queaforçadomeuamorporela’,Setherespondeu(...)

.”(2007,p.19).

Toni Morrison em

 Beloved

 problematiza a situação dos escravos e de seus

descendentes, via memória, nos Estados Unidos no século XIX. As feridas da

escravidãorecémabolidaainda nãoestavamcompletamentecicatrizadas,suasmarcas

eramevidentescomoa“árvore”queSethetrazianascostas–marcasdoaçoitamentoa

quefoisubmetidaquandoaindaeraescravanafazendaemquetrabalhavaemoravae

que ironicamente era chamada de “Doce Lar”. No prefácio de seu livro Morrison

explicaaescolhadotema,

“EntraemcenaAmada.(...)oquepoderiasignificarser“livre”para

as mulheres. Nos anos 80, esse debate ainda estava em curso (...).

Casar ou não. Ter filhos ou não. (...), essas idéias me levaram à

história diferente das mulheres negras neste país – uma história na

qualocasamentoeradesestimulado,impossívelouilegal;emqueera

exigidoterfilhos,mas“ter”osfilhos,serresponsávelporeles(...)ser

mãe deles – era tão fora de questão, quanto à liberdade. (...) Um

recorte de jornal do The Black Book [O Livro Negro] resumia a

históriadeMargarethGarner,uma jovem que, depoisdeescaparda

escravidão, foi presapormatarumdeseusfilhos(etentarmatar os

41

outros), para impedirque fossem devolvidosà plantação do senhor.

Ela se transformou numa

 cause célébre

 da luta contra as leis dos

Escravos Fugitivos, que determinava queos que escapavam fossem

devolvidosaseusdonos.Oequilíbrioeaausênciadearrependimento

delachamaramaatençãodosabolicionistas,assimcomodosjornais.

Ela era, sem dúvida, determinada e, a julgar por seus comentários,

tinha a inteligência, a ferocidade e a vontade de arriscar tudo por

aquiloque,paraela,eraanecessidadedeliberdade.”(Morrison,2007,

p.11).

OromancecontaahistóriadeSetheumaexescrava.Enquantoescrava,Sethe

vivianumapropriedadechamadaDoceLarjuntamentecomseumaridoHalleeseustrês

filhos.NessamesmapropriedadeviviamoutroscincoescravosentreelesPaulDesua

sograBabySuggs.Quandooantigodonodapropriedademorresuaviúvachamaum

parente próximo e seus sobrinhos para ajudála na administração. Esse homem é

conhecido pelos escravos como

 Professor

, o típico homem branco racista que não

reconhece os negros como seres humanos. Os escravos planejam uma fuga, mas

somente Setheé bem sucedida nessaempreitada.Grávidaela mandaseus trêsfilhos:

doismeninos–HowardeBuglar–eumbebêqueaindanãotinhanomeumamenina

“engatinhando”nafrenteparaseencontraremcomaavóBabySuggs,cujaliberdade

foracomprada porseufilho Halle comtrabalho árduo aosdomingospor cincoanos.

DuranteafugaSethedáàluzDenver,umamenina,comaajudadeumamulherbranca

chamadaAmyDenver.AoatravessaroRioOhiocomaajudadeSeloPago–umnegro

exescravo–echegaracasaonderesidiasuasograajudadadestavezporElla(uma

negratambémexescrava)–Sethereencontraseusfilhoseconseguefazeroquesonhou

desdequemandouascriançasnafrente:daroleitedeseupeitoparasuafilhinhaque

ainda

estavaengatinhando

.Sethepassavinteeoitodiascompletamentefelizesaolado

deseusquatrofilhos,atéqueoProfessorchegaàcasadaRuaBluestone124ondeela

estavavivendopararecapturarSetheeseusfilhos.DesesperadaSethematasuaterceira

filha(abebêqueestava

aindaengatinhando

)cortandoseupescoçocomumaserraeem

seguidatentamatarosoutrostrês,maséimpedidapelasograeporSeloPago.Sethe

entãoépresaecumpresuapena.Duranteofuneraldesuafilha,elaouveopastordizer:

Dearly Beloved(Bem Amada), decididaahomenagear a filha,a mãepaga com“

dez

minutos de sexo

” ao entalhador de lápides, para ele esculpir o nome BELOVED

(Amada)nalápidedotúmulodesuafilhinhamorta.Anarrativateminíciodezoitoanos

depoisdoocorridocomapresençadobebêmortoassombrandoacasaecomachegada

42

dePaulDàRuaBluestone124,obebêdeixadeassombraracasaeretornanaformade

umajovemque irátrazeràtonanasmemóriasdeSethe,PaulDeDenver,umtempo

quetodosdesejariam esquecer,masqueretornacomoumturbilhãonamemóriadecada

umdospersonagens.

Aoanalisaraelaboraçãonarrativadaobraobservamosqueaautorautiliza em

suamaiorparteonarradornaterceirapessoa.Anarraçãonaterceirapessoapermanece

quasequeconstantementenoromance,masaperspectivapelaqualahistóriaécontada

variacomodecorrerdatramasempontosfixosdetempoeespaço.Nãosetratadeuma

narrativalinear,queteminícioe fim.Tratasedeumahistóriaqueabrangediferentes

níveis do passado, que sugere a memória a partir do início da escravidão até as

recordaçõesdaDoceLareoretornoaopresente.Muitasvezesopassadoécontadopor

meio de

 flashes

 de memória, juntamente com a coexistência de diferentes vozes,

compostasporfragmentosde memória, outrasvezesénarrado como históriase em

outrosmomentos opassadoé descritocomoseestivesseocorrendonopresente.

Esses fragmentos de memória surgem através de histórias vivenciadas em

conjuntoourecontadasalgumtempodepois,comoumquebracabeçasqueoleitorvai

montando. Essas histórias não tomam forma na linguagem de maneira direta e

cronológica,elaécirculareaomesmotempocomeçaeterminaemdiferentespontos,a

justaposiçãodopassadocomopresenteserveparareforçaraidéiadequeopassadoestá

vivo nopresenteatravésdesses fragmentos.Morrisonnos mostraahistóriacomoum

todocomplexoquedeveserexaminado.Aoforçaroleitorajuntaraspeças,Morrison

também nos leva a pensar sobre cada um desses fragmentos e considerar a sua

importância.Aestruturadaobra écompostaatravésde uma perspectivadinâmica. A

forçadanarrativadeMorrisonatravésdosfragmentosdopassadodemonstraessanão

linearidadeemsua obra. Num momento Setheestá

“copulando comoentalhador de

lápides

”nooutroestácom “

osanguedobebêmortonasmãos”

(Morrison,2007,p.19).

A autora demonstra no decorrer da narrativa a ausência de arrependimento na

construçãodapersonagemqueacreditaqueseuatonãofoicriminoso,masumatode

amor: “

Mas o que ela havia conseguido, que escolhera, era a única palavra que

importava

”(2007,p.19).PercebesequeSethenãosearrependedoquefez,elaapenas

se “recorda” dos momentos que se sucederam após a morte de sua filha, e ainda

demonstracertodescasocomrelaçãoaossentimentosdeAmada,avítimadeumamor

maternoquenãolhepermitiuaspossibilidadesdofuturo:

43

“Aquilocomcertezadevia bastar. Bastar pararesponderamais um

pregador, amaisumabolicionistae a uma cidadecheiadeaversão.

Contandocomaquietudedesuaprópriaalma,elaesqueceraaoutra:a

alma de sua filha bebê. Quem haveria de dizer que um velho

bebezinhopudesseabrigartantaraiva?” (Morrison,2007,p.20).

Todos os personagens, até mesmo os mortos, contam partes da história. A

diversidadedeperspectivasedepontosdevistacriaumarededeinteraçãoqueuneos

personagens através do passado e do presente, essa não linearidade é traduzida em



Beloved

 na construção da memória dos negros. Morrison utiliza diferentes formas

narrativascomoofluxodeconsciênciaeoverso;acreditamosqueumanarrativarígida

e direta não seria suficiente para capturar os sentimentos de seus personagens.

Utilizandose dessas ferramentas a autora problematiza a questão da memória e do

trauma na comunidade afrodescentente. Homi Bhabha faz a seguinte observação a

respeitodaconstruçãodessepassadoemBeloved:

“Beloved(Amada),deToniMorrison,reviveopassadodaescravidão

e seus rituais assassinos de possessão e auto possessão a fim de

projetarafábulacontemporâneadahistóriadeumamulher,queéao

mesmotempoanarrativadeumamemóriaafetiva,históricadeuma

esfera pública emergente, tanto de homens como de mulheres.”

(Bhabha,2007,p.25).

Para exemplificar essa forma de narrativa não linear, onde a memória se faz

presente,podemosdestacaronascimentodeDenver–afilhamaisnovadeSethe–que

nasce durante sua fuga da Doce Lar e é ajudada por uma mulher branca. Nesse

momento a narrativa toma contornos de oralidade devido ao fato ser descrito muitas

vezesenarradoatravésdeperspectivasdistintas.Ameninagostadessahistóriaquefala

deseu passado juntocomo de suamãe, então ela reconstitui essa lembrança;depois

Sethe conta para Paul D como se deu o nascimento de sua filha durante sua fuga

acrescentandoinformaçõesnovas;Denver,porsuavezcontaparaBelovedoacontecido

acrescentandomuitosdetalhes;eaindaháaversãodonarrador.ArespeitodissoPérez

Torresescreveemseuartigo

“KnittingandKnottingthenarrativeThread–Belovedas

PostmodernNovel”

,oseguintesobreaoralidadeearepetiçãonasformasdenarrativas

relacionadasaonascimentodeDenver:

44

“Cadanarrativa,cadaversãodonascimentodeDenver,compartilha

frases e imagens similares: as cebolas silvestres onde Sethe cai; as

costas cheias de sangue da escrava fugitiva, os pés inchados, o

nascimentonorio.Nenhumanarrativatemprioridade absolutasobrea

outra. Cada uma, ao contrário acrescenta informações durante a

narrativa. Essas

 repetições

 e variações criam um sentidocomose a

história estivesse sempre presente e quem escuta esteja ouvindo

novamenteumahistória quejálheé familiar.Sobreessaconsideração,

aestratégiasugereaqualidade

daoralidade

.A

repetição

eavariação

tambémsugeremquenãoháumavisãoautoritáriapelaqualjulgaro

nascimentodeDenver.Nãoobstanteodesejopotencialdapartedeum

leitor disposto a visualizar os elementos

 da oralidade

 em Beloved

comoumdiscursoprivilegiado,suapresençadentrodanarrativaserve

incessantemente para romper a autoridade.” (PérezTorres, 1997,

p.107)

20

.

Essascaracterísticasdodiscursooral estãopresentesportodaaobra:umasvezes

nas falas dos personagens, outras na oralidade das histórias repetidas. Os fatos são

contadoserecontadospelospersonagens,sãorevividospelospersonagensviamemória.

Na realidade são fatos que os personagens desejam

 esquecer

, mas isso lhes é

impossível.Osacontecimentosdopassadovoltamnopresenteàsvezesgradativamente

outrastantascomaforçadestruidoradeum

tsunami

.Oseventosnamaioriadasvezes

nãosãonarradosduranteoseuacontecimento,maslembradoserelembradosotempo

todopelospersonagensquedessaformavãoconstruindoahistória.Cadaumdandosua

contribuiçãoatravésdesuasrecordaçõesproporcionandoaoleitordiversasperspectivas

damesmahistória.

Muitas recordações e relatos dos acontecimentos passados ocorrem dentro da

casanúmero

124

da

RuaBluestone

,umacasaassombradapelofantasmadobebêmorto.

Cenárioepersonagemdoromance acasapode seranalisadacomouma metáforado

navio negreiro – um lugar de estranhamento cheio de memórias de sofrimento de

negros.

“Embora o “estranho” seja uma condição colonial e pós colonial

paradigmática, tem uma ressonância que pode ser ouvida

distintamente – ainda que de forma errática – em ficções que

20

Traduçãodaautoradessadissertação,grifosmeus.

45

negociamos poderesda diferençaculturalemumagamadelugares

transhistóricos. (...) casas murmurantes como o número 124 da

Bluestone Road, ouviremos a linguagem indecifrável dos negros

mortos e raivosos, a voz da

 Amada

 de

 Toni Morrison

, ‘Os

pensamentosdasmulheresdo124,pensamentosimpronunciáveis,não

pronunciados.’”(Bhabha,2007,p.30).

“

O 124 era rancoroso. Cheio de veneno de bebê.” (

Morrison, 2007, p.17).

Assimcomoonavionegreiro,o

124daRuaBluestone

éum“sistemavivo”,carregado

derecordaçõesedesejodeesquecimento.Muitosediscutesobrearelaçãonuméricado

124.Podemosobservarafaltadonúmero3(aseqüêncianuméricaseria1,2,3,4) oque

poderia simbolizar a terceira filha de Sethe – Amada, que está morta. Contudo se

somarmososnúmeros1+2+4obteremosonúmero7.Ésabidoqueosnúmeros3e7

possuem significados sagrados e esotéricos. Aldo de Lima em seu livro –

 DANTE

ALIGHIERI: conteúdos de um trajeto antropológico –

 demonstra que na Divina

Comédiaessarelaçãosagradadosnúmeros

três

e

sete

foiutilizadaporDante,asaber,

“A

 Comédia

 é um poema composto por três partes que são, pela

ordemo

Inferno

,o

Purgatório

eo

Paraíso

.Cadaumadessaspartesé

formada por cantos, cabendo ao Inferno, trinta e quatro; ao



Purgatório

,trintaetrês;ao

Paraíso

,trintaetrês.Oprimeirocantodo



Inferno

éoprólogo;sendoassim,cadapartetemtrintaetrêscantose

o total, com o prólogo, forma cem cantos o que corresponde ao

esoterismonumérico,deorigempitagórica,adotadoparcialmentepelo

Cristianismo, em torno dos números três e sete, integrandose tudo

numa cifra igual a dez, ou seu múltiplo, cem, que é o símbolo da

perfeição”(Lima,2007,p.17).

Emculturasafricanasos

Dogons

habitantesdaRepúblicadeMali,quevivem

na região central do Rio Niger na África Oriental – atribuem ao numero

 sete

 uma

importânciaespecial:

“OsDogonsassociamonúmerotrêscomohomemeonúmero

quatrocomamulher;assimonúmerosetesimbolizaaperfeição”

21

Damesmaforma

observamosqueo Cristianismotambémutilizaessenúmerocomoumarepresentação

sagrada:

“EabençoouDeusosétimodia,eosantificou;porqueneledescansoudetoda

asuaobra,queDeuscriaraefizera”(Gênesis:2,3);



21

Fonte:RevistaGalileunº103. http://galileu.globo.com/edic/103/con_livro2.htm acessoem15/12/2009.

46

Onúmero

sete

érecorrenteem

Beloved

–acomeçarpelonomedapersonagem

principal

Sethe

(pronunciaseSETHE).Emlínguaportuguesaaoouvirmoslembramos

imediatamentedonúmero

sete

,jáeminglês(idiomaemquefoioriginalmenteescritoo

romance)

seven

éo correspondenteaonúmero

 sete

queem latimé

septem

eonome



Sethe

separececomtodosemsuasonoridade.Ainda,nafazendaDoceLarhavia

sete



escravos;seishomenseumamulher(Sethe).

Ao analisarmos os nomes desses escravos percebemos a significação que

Morrisonpretendedaracadaumdeles:háquatroPauls–PaulA,PaulC,PaulD,Paul

F,todoscarregandoosobrenomedodonodafazenda:

Garner

.Aessespersonagens

podemos sugerir que representam a perda da identidade de cada indivíduo que foi

escravizadona América. Já

Halle

o filho de

Baby Suggs

– sedestacacom umnome

diferente,porhavertrabalhadoaosfinaisdesemanaparacompraraliberdadedamãe–



Seiso

(

Sixo

,eminglês)cujonomelembraonúmero6eháasétimaescravaquecarrega

essenúmeroemseunome:

Sethe

.Seisosurgenanarrativacomoumescravoquereluta

em aceitar a cultura a qual foi submetido, tratase de um personagem que suscita

analisesmaisaprofundadaspordemonstrarsuaresistênciaàculturadoeuropeu,

“(...)A(

árvore

)escolhidaele

(PaulD)

chamaradeIrmão,esentava

embaixodela,àsvezessozinho,àsvezescomHalleeosoutrosPauls,

mas quase sempre com Seiso, que era delicado na época e

 ainda

falavainglês.

(...)”(Morrison,2007,p.40,grifosmeus).

Observemos mais atentamente

 a casa

 “personagem e cenário” da Bluestone

Road 124. A casa está carregada de memórias e de esquecimentos, é um local de

encontroedeestranhamento.Amortedeumacriançanegranestacasanosarredoresde

Cincinnati causa horror aos negros da comunidade. A casa representa um “

espaço

intersticial” (Walter,2003,p.222)

entreopresenteeopassado.ParaRolandWaltero

lugar,

“(...)becomesasiteofhybridchronotopes,wherethesuppressedpain

ofthetraumaticexperiencesofthepastclasheswithlivedpresentand

hauntstheyearningforanewbeginning.” (Walter,2003,p.224).

47

[(...)setornaumlugardecronotopos

22

híbridos,ondeadorreprimida

das experiências traumáticas do passado vai de encontro com o

presentevividoeassombraodesejoporumnovocomeço]

23

Localizada entre o Rio Ohio e umriacho que passa pelos fundos, a casa é o

ponto de encontro das lembranças dos personagens, é para lá que Amada retorna

reencarnada saída das águas do riacho. É tambémpara lá que PaulD sedirige após



vagar

 durante muitos anos depois de deixar a Doce Lar. É de láqueDenver saiem

buscadeajuda,depoisquepercebequeSetheestátotalmentecontroladaporAmada.

Damesmaformaqueospersonagens,acasasofremudançasdehumor:

O124

era rancoroso

, (Morrison, 2007, p.17);

 O 124 estava ruidoso

, (2007, p.227);

 O 124

estava quieto

, (2007, p.317). A casa assombrada pelo espírito de Amada e depois

habitadapelapersonagemreencarnadaéopalcodaligaçãodopassadocomopresentee

ao mesmo tempo a arena ondese dá a luta dos personagens através da memória em

buscadesuaredençãopormeiodoesquecimento.

“O124sefechouetevequeagüentar

o veneno de seufantasma”

 (2007, p.127). O trauma e o estranhamento vivido pelos

personagens é relembrado a todoo momento dentro do 124. Hommi Bhabha analisa

esseestranhamentoetraumacausadopeloassassinadodafilhapelamãenoromance,

“Omomentodoestranhorelacionaasambivalências traumáticasde

uma história pessoal, psíquica, às disjunções mais amplas da

existência política. Beloved, a criança assassinada por Sethe, sua

própriamãe,éumarepetiçãoendemoniada,extemporânea,daviolenta

história das mortes das crianças negras durante a escravidão em

muitaspartesdoSul,menosdeumadécadadepoisqueonúmero124

da Bluestone Road tornouse mal assombrado. (Entre 1882 e 1895,

entre um terço e a metade da taxa de mortalidade negra anual

compunhasedecriançasdemenosdecincoanosdeidade).” (Bhabha,

2007,p.32).

Bhabhademonstraqueamortedecriançasduranteeapósaescravidãoerauma

realidadeda mesma forma queMorrisonse inspirouem umfatorealparaescrevero

22

Bakhtinutilizouotermo

chronotope

(cronotopo)paradesignaraorigemespaçotemporalquegoverna

acondiçãobasedetodasasnarrativaseoutrosatoslinguísticos.Otermovemdogrego χρόνος("tempo”)

eτόπος(”espaço”),podesertraduzidocomo“tempoespaço”.Paramaisinformaçõesbuscarem:

BAKHTIN(1981).

23

Traduçãoderesponsabilidadedaautoradessadissertação.

48

romance.Aonosaprofundarmosnaculturaafricana,especialmentenaculturaYorubá–

deondevierammuitosdosescravosafricanosparaasAméricasemgeral,inclusivepara

aAméricadoNorte,queéolocalondeesseestudodissertativoseconcentra,poderemos

observar que às criançasque morremantes de seuspais os Yorubás dão o nome de

Àbikú,acreditaseque:

“São criançasqueterãopassagemcurtapelaterra,ouseja,nãoviverão

pormuitosanos.Atraduçãoliteralé“nascidaparamorrer”(abiku)

ou “o parimos e ele morreu” (a bi o ku), designando crianças ou

jovensquemorremantesdeseuspais”.

24

ParaCaroleBoyceDavies

“oconceitodeÀbikúforneceoutraestratégiaparaa

leituradeBeloved”

(1994,p.139)

25

.NanarrativadeMorrisonpodemosverificarum

traço da transculturação ao considerarmos Amada como uma criança Àbikú, isto é,

Morrisonnãocitaessemitodaculturaafricana,masaopesquisarmososmitosYorubá,

observamosqueaocorrênciadeÀbikúnumamãe,invariavelmenterepeteumahistória

familiarquepodemosreconhecerprocurandoosseusantecedentes.Ou seja,podemos

procurar nos antecedentes familiares da mãe para constatar que este Àbikú vem se

fazendo presente na família, geração após geração, em linha direta ou não

26

. Em

BelovedessaocorrênciaexisteumavezqueamãedeSethetambémmataseusfilhosna

travessiadoOceanoAtlântico,

“(...)ContouaSethequesuamãeeNantinhamvindojuntaspelomar.

Ambasforamusadasmuitas vezes pela tripulação. ‘Ela jogoutodos

fora,menosvocê.Odatripulaçãoelajogouforanailha.Osoutrosde

outrosbrancos, ela também jogou fora. Semnomes, ela jogou eles.

Vocêelachamoucomonomedonegro. Eleelaabraçou.Osoutrosela

24

Fontes: http://biblioafrogriot.blogspot.com/2009/11/sikirusalamikingcanticodosorixas.html

http://www.lendas.orixas.nom.br/artigos_jose_ribas.htm

http://ocandomble.wordpress.com/2008/05/17/abiku/ Acessoem15/12/2009.

25

Traduçãoderesponsabilidadedaautoradessadissertação.

26

SobreÀbikúverRONILDAIYAKEMIRIBEIRO(1996,p.241250)

49

nãoabraçou. Nunca.Nunca.Estoulhedizendo.Estoulhecontando.

Sethe, menininha. ’”(Morrison, 2007,p.94).

NoromancedeMorrisonpodesefazerumaleituraligandoofatodascrianças



Àbikú

 aos acontecimentos narrados como uma característica

 transcultural

 – o mito

estariapresentenoinconscientedospersonagens.Otraumacausadopelaescravidãodos

africanoseaaculturaçãoaqueosescravosforamsubmetidossãodemonstradosnesses

trechosdanarrativa.Observamosaindaofenômenodatransculturaçãonoaprendizado

do inglês como já foi demonstrado anteriormente através de Seiso (

citação p.43

), e

agoranoexemplodeSethequenãoselembramaisdoidiomafaladoporsuamãe,

“(...)OqueNanlhecontouelaesqueceu,juntocomalínguaemque

foi contado. A mesma língua que sua mãe falava e que nunca

relembraria.Masamensagemestavaaliesempreestivera.Segurando

os lençóis molhados contra o peito, estava captando significados de

umcódigoquenãoentendiamais.”(Morrison,2007,p.94).

AproblemáticadadiásporaprevalecenanarrativadeMorrison.AfugadeSethe

daDoceLaresuatravessiapeloRioOhioéumarepresentaçãodiaspórica.Apresença

recorrentedaáguaem

Beloved

demonstraasuaimportânciaparaosestudosdadiáspora

africana. As águas do rio simbolizam, no romance, a divisão entre a liberdade e a

escravidão:

"Assim que Sethe chegou perto do rio, sua própria bolsa de água vazou

para se juntar a ele”

 (Morrison, 2007, p.20). No momento em que Sethe chega às

margensdorioeladáinícioaoseutrabalhodepartoecomaajudada“mulherbranca”,

AmyDenver,Setherastejaatéumpequenobarcoondeé“

batizada”

pelaságuasdoRio

Ohio uma vez que seu corpo fica submerso no barco inundado:

 "(...)a água do rio,

entrando por todos os buracos que escolhia, estava se espalhando pelo quadril de

Sethe”

(2007,p.120). AssimcomoonascimentodeDenversinalizaumnovocomeço

paraSethe,umavidalivredooutroladodorio,aáguasimbolizaumespaçosagrado

que lava e renova:depois de Amy Denver

 “lavar as mãos e o rosto no rio”

 (2007,

p.122),Setheaindabebea“águasagrada”:

"Elaimplorouáguaeele[SeloPago]lhe

deuumpoucodoOhionumacaneca"

(2007,p.129).

DiferentedoRioOhio,oOceanoAtlânticonãosignificaumlugardeliberdadee

simemergecomoumlocalancestralsagrado,comoum“

cemitério

”paraosnegrosque

morreram durante sua travessia. Amy Denver enfatiza simbolicamente a relação de

50

Sethecomaescravidãoquandoacomparacomumhomemafogado:

"Bom,euestava

pescandoláeveioumnegroboiandopertodemim.Eunãogostodegenteafogada,

vocêgosta?Seupémelembroudele.Todoinchadoassim”

(2007,p.59).Aspalavrasde

AmyDenverguardamumsignificadoprofundo,poisreforçamaáguacomoolugardo

enterro daqueles indivíduos que morreram durante atravessia. De formasemelhante,

SetheemseusolilóquiosobreAmadaconclui:

“(...)agoraeuposso.Eupossodormir

comoosafogados,quebenção”

.(2007,p.274).

Omovimentodamemórianoromanceondeosfatossãocontadoserecontados

pelospersonagens,cadalembrançaapartirdopontodevistadequemestárelembrando

retomaomovimentodomarquevaievolta,sobeedescedeacordocomasmarés.Esse

fluxodememórianadiáspora–essemovimento– podesermetaforicamentecomparado

aomovimentodonavio negreirosobreoOceanoAtlântico.Essemovimentodeida e

vinda, que é característico das águas é o movimento que Morrison utiliza através da

memóriaemtodooromance.

Amada,representandoapersonificaçãodahistóriaafroamericanasimbolizanão

somenteSetheeseupassadotrágico,mastambémohorrorcoletivodaescravidão,para

RolandWalter,Amadaseriao“

inconscientecoletivodadiásporanegra

”(Walter,2009,

p.249).Elarepresentatantooafroamericanoescravocomooafricanoacorrentadono

navionegreiro.Morrisonevocaapresençadaságuasatravésdefluidoselíquidosque

sãoderramadosnaspáginasde

Beloved

:olíquidoamniótico,aincontinênciaurinária,o

leite,eosangue;bemcomoaságuaspropriamenteditas:achuva,ooceano,osrioseo

riacho.

Comojáfoiditoanteriormenteadiásporasemprecarregaconsigoalgumaforma

deintolerânciaeopressão.Onegrodiaspóricosofreucomessaintolerânciaemgraus

tão elevados que isso feriu irremediavelmente sua condição humana. A loucura é

mostradanoromancecomooresultadodessesofrimento.

“(...)Durante,antese depois da Guerra

[PaulD]

 tinhavistonegros

tão tontos, ou esfaimados, ou cansados, ou desolados que era

surpreendenteeleslembraremoudizeremqualquercoisa.Genteque,

como ele, tinha se escondido em cavernas e disputado comida com

corujas;quecomoeleroubaradeporcos;quecomoele,dormiraem

árvoresdediaecaminharadenoite;(...)Umavezencontrouumnegro

(...)quemoravasozinhonobosqueediziaquenãoconseguialembrar

denenhumoutrolugar.Viuumanegramalucapresaeenforcadapor

51

roubarpatosqueacreditavaseremseusbebês”(Morrison,2007,p.98

99).

A estagnação ou o sedentarismo contribui sobremaneira para a loucura e

consequentemente o sofrimento por isso Paul D representa essa necessidade de

mobilidade.Éprecisoestarsempreemmovimentoparanãopensar,paranãolembrar:

“Circular. Andar. Correr. Se esconder. Roubar e continuar. Apenas

umavezfoipossívelparaeleficarnumlugarsó–comumamulher

ou uma família – durante não mais que uns poucos meses.”

(Morrison,2007,p.99).

A chegada de Paul D e o retorno de Amada ao 124 da Rua Bluestone

desencadeiam a“

rememória”

dospersonagens.SetheexplicaparaDenvero quepara

elasignificaa“

rememória”

,

“Eu pensava que era minha

rememória

. Sabe. Algumas coisasvocê

esquece.Outrasvocênãoesquecenunca.Lugaresaindaestãola´.Se

acasapegafogo,desaparece,masoligar –aimagemdela–fica,e

não só na minha

 rememória

, mas lá fora, no mundo. Quer dizer,

mesmoqueeunãopense,mesmoqueeumorra,aimagemdoqueeu

fiz,oudoqueeusabia,ouvi,aindafica lá.Bemnolugarondeacoisa

aconteceu.”(Morrison,2007,p.60, grifosmeus)

O romance respira e transpira memória. Amada volta ao convívio de Sethe e

DenverpararelembrartudooqueSethedesejaesquecer“(...)p

araSethe,ofuturoera

uma questão de manter o passado a distancia”.

 (2007, p.69), e tudo o que Denver

precisasaberparaencontrarsuaprópriaidentidade.Oencadeamentodelembrançasde

Setheesuaânsiapeloesquecimentosãodescritospelapersonagememummomentoem

queelademonstraseudesejodeesquecertudooquepassou,masseucérebroserecusa,

“(...) Por que não havia nada que seu cérebro recusasse? Nenhuma

miséria,nenhumatristeza,nenhumaimagemodiosadetestáveldemais

dese aceitar? Iguala uma criançagananciosa, seucérebro agarrava

tudo. Uma vez só não poderia dizer:não, obrigada?Detestei enão

queromais,não?Estoucheia,droga,dedoisrapazescommusgonos

destes, um chupando meupeito, o outro me segurando, oprofessor

52

leitordelivrosolhandoeescrevendo.Aindaestoucheiadisso,droga,

não posso mais voltar atrás e juntar maiscoisas.” (Morrison, 2007,

p.104)

.

Entendemoscomomemóriaasrepresentaçõesseletivasdeexperiênciasreaisou

imaginárias que nos ajudam a dar sentido à nossa existência enquanto sujeitos

pertencentesaumadeterminadasociedadee/ougruposocial.Em

Beloved

, memóriaé

uma faculdade perigosa e debilitante da consciência humana. Sethe convive com a

tirania imposta pela memória que a aprisiona. Sua obsessão por suas memórias é

insaciávelapontodedesejardesesperadamente algumacoisaalémdesi mesma:sua

filha Amada. Observamosque apersonagem “necessita” dapresençade Amadapara

exorcizar os fantasmas que habitam sua mente. Embora Amada se torne uma

manifestação física dessas memórias, esse desejo e necessidade são definidos pela

ligaçãocomsuaslembranças,experiênciaseemoções.

Morrison ainda procura mostrar a resistência dos escravos à cultura do

 outro



atravésdeSeiso–umpersonagemquerepresentaumaforteresistênciaàculturanorte

americanaedesejanegarainfluênciadessaculturasobrea

sua

atravésdaresistênciaà

línguainglesa.Elesenegaafalaringlêseprocuramanterabertasas“

linhasdesangue

”

comseusantepassadosatravésdadança,

“(...)Seisoiaparaomeiodasárvoresduranteanoite.Paradançar,ele

dizia,paramanterabertassuaslinhasdesangue,dizia.Emparticular,

sozinhoelefaziaisso.Nenhumdosoutrosoviraemação,maspodiam

imaginar(...).Masissofoiantesdeeleparardefalaringlêsporqueo

inglêsnãotinhafuturo.”(Morrison, 2007,p.46).

SetheacreditaqueSeisoenlouqueceraedessaformaMorrisondemonstraquea

resistência à outra cultura seria um fator traumático que poderia levar o indivíduo à

loucura. Fatoimportante aser mencionado portratarsedatransculturaçãodos povos

transplantadosparaoNovoMundoéodeSeisoseroúnicopersonagemqueserefere

aoprimeirohabitantedasterrasnoNovoMundo:oíndio.

“(...)Umaestruturadepedradesertaqueos

pelesvermelhas

usavam

naépocaemque

achavamqueaterraeradeles

.(...)Ládentro,depois

desentircomoera,pediua

PresençaPeleVermelha

sepodialevarlá

sua mulher. A resposta foi sim (...) Ele entrou no

 abrigo pele

vermelha

deserto.”(Morrison,2007p. 45,grifosmeus).

53

Outro aspecto representativo sobrea memória personificada por Amada surge

quandoas vozesdeSethe,Denver e Amada se fundememtrêssolilóquios,quepara

Roland Walter se tratam da

 “confluência de vozes e consciências”

 (Walter, 2009,

p.158),

“Amada,elaminhafilha.Elaminha.(...)elaveioparamimporsua

livrevontade"(Morrison,2007,p.268);

“Amada é minha irmã. Engoli o sangue dela junto com o leite de

minhamãe.”(2007,p.275);

“EusouAmadaeelaéminha(...)orostodelaémeuequeroestarali

nolugarondeorostodelaestá(...)"(2007,p.282).

Essa memória em forma de mulher se apresenta a Paul D em determinado

momento do romance quando da mesma forma que Eva levou Adão a pecar ao

provaremdofrutoproibido(oudofrutodoconhecimentodobemedomal),fazalgo

semelhante com o personagemquando pede a ele

 “Quero que você me toque lá por

dentroechamemeunome"

(2007,p.162).Poderíamosanalisaressemomentocomoa

tomadadeconsciênciadePaulD,conhecendoenomeandosuasprópriasmemórias.

AofinaldanarrativaMorrisondiscorremaisumavezarespeitodasolidão,do

esquecimento e das lembranças, sobre o balanço do mar como um alento e também

sobre os

 esquecidos,

 sobre a dor e a história. É um momento de reflexão e

questionamentosquando afirmaque

“Esta não éuma históriaparapassar adiante.”



(2007,p.363).

54

CAPÍTULOIII



THE TORTILLA CURTAIN (AMÉRICA)

: Diáspora, Memória e

Transculturação



“PobreMéxico,tanlejosdeDios,tancercadeNorteamérica.” Ditadopopularmexicano

”Alguma coisa semelhante acontece com os mexicanos que encontramos pela rua. Embora estejam

vivendoalihámuitosanos,usandoamesmaroupa,falando omesmoidiomaesentindovergonhadasua

origem,ninguémosconfundiriacomosnorteamericanosautênticos.” –OctavioPaz.

Nós,mexicanos,nãocriamosnenhumaformaquenosexpresse.Portanto,amexicanidadenão

podeseidentificarcomnenhumaformaou tendênciahistóricaconcreta:éumaoscilaçãoentre

váriosprojetosuniversais,sucessivamentetransplantadosouimpostose,todos,hoje,inúteis.A

mexicanidade,assim,éumamaneiradenãosermosnósmesmos,umareiteradamaneiradesereviver

outracoisa.Emsuma,àsvezesumamáscaraeoutrasvezesumasúbitadeterminaçãodeprocuraranós

mesmos,umrepentinoabriropeitoparaencontrarnossavozmaissecreta.– OctávioPaz.

55

 THE TORTILLA CURTAIN (AMÉRICA)

: Diáspora, Memória e

Transculturação

Nestecapítuloseráfeitaumareflexãoarespeitodascaracterísticasdomexicano

quevivenafronteiraentreoMéxicoeosEstadosUnidosnaobradeT.C.Boyle,

The

Tortilla Curtain

 (

América

), enfatizando e problematizando a fronteira e a buscapelo



American Dream

, a diáspora (in) voluntária do imigrante mexicano para os Estados

Unidos, a memória e a transculturação dos mexicanos que muitas vezes

inconscientementesentemquetêm direitos sobre uma região queumdiapertenceu a

seus ancestrais. O

 American Dream

 é demonstrado com perspectivas diferentes para

cada personagem

 Nesse estudo observaremos que os personagens mexicanos e

americanos acreditam nesse

 sonho

, embora sua realização envolva valores muito

diferentesparacadaum.

T.C.BoyleéumescritorangloamericanoquevivenaCalifórniaesuasobras

são caracterizadas pela influencia da geração conhecida como “

Baby Boom

” –

denominaçãoutilizadaparadefinirageraçãonascidaapósaSegundaGuerraMundial.

ÉinteressanteobservarmosqueapesardeserdeorigemangloamericanaBoyleescreve

umaobrasobreosmexicanosdafronteira.

“OqueBoylesugereemseuromance(...)émarcadoporumadupla

dinâmica:umcontrolefronteiriçocrescenteparaimpediraentradade

imigranteserefugiadoseumatolerânciasemioficialdetrabalhadores

ilegaisdebaixarenda.” (Walter,1998,p.210).

Os temas tratados pelo autor na narrativa estão relacionados ao homem e a

natureza, a saber: o descaso do ser humano com o meio ambiente, a crueldade e a

imprevisibilidadedanaturezaeomodocomoahumanidade(in)conscientementetrata

omeioambiente.

TheTortillaCurtain

secaracterizaaindaporumamescladehumore

exploraçãosocial.Aironiaeasátiratambémsãocaracterísticasrecorrentesnaobra.A

narrativa é linear embora, alternadamente, cada capítulo trate de um personagem,

mecanismo que prende a atenção do leitor e cria muitas expectativas durante toda a

leitura doromance. Segundo oautorotítulodolivro temorigememumaexpressão

muitocomumnafronteiraMexicana,“

ACortinadeTortilha

”.Oautorexplicaaescolha

dotítulo:

56

“O título provém de um nome comum na fronteira do México, A

CortinadeTortilha”,eeuaimaginodessaforma.ExisteaCortinade

Ferro,que comoimagem éimpenetrável.(…)ComrelaçãoàChina

encontramosaCortinadeBambu.Oqueameuver,nãosetrata de

algo tão impenetrável quanto a Cortina de Ferro, pois poderemos

encontrar algumas brechas com muita facilidade. Então temos a

CortinadeTortilhaqueéoopostodoimpenetrável. (…)

27

A história se passa nos arredores de Los Angeles – Califórnia, próximo à

fronteiradoMéxicocomosEstadosUnidosnosanos90.Ospersonagensprincipaisda

obrasãodoiscasais:CândidoeAmérica,umcasalde mexicanosqueentranosEUA

ilegalmenteembuscademelhorescondiçõesdevida–eleumhomemde33anosquejá

viveuetrabalhouumaveznosEstadosUnidoscomoimigranteeAméricasuaesposa

umajovemde17anosqueestágrávida.Osmexicanosvivemempéssimascondições,

acampados em um cânion próximo ao condomínio de luxo Arroyo Blanco. O outro

casal é Delaney e Kyra Mossbacher, americanos de classe média alta que moram

próximosaosmexicanos,masnumabelacasaemArroyoBlancocomofilhoúnicode

Kyra,Jordan.AvidadosprotagonistassecruzaquandoDelaneyatropelaCândidono

momentoemqueomexicanoestavoltandoparasua“

casa

”.Delaneydáaomexicano

umanotadevintedólarespararessarcirodanocausadoasuaintegridadefísica.Dias

depoisumcoioteinvadeoquintaldacasadosMossbacheremataumdoscãesdeKyra

eDelaney.Esteacontecimentofazcomqueafamíliacoloqueumacercaparaproteger

suaresidência,maslogopercebemqueaproteçãofoiineficaz,entãoprovidenciamuma

cercamaisalta. Anovacercatambém nãoprotegesuficientementearesidênciae seu

outro cão também é atacado pelo coiote. A solução encontrada pelos moradores do

condomínio para se protegerem dos

 animais selvagens

, dos

 imigrantes ilegais

 e dos



negros

entreoutros,éaconstruçãodeummuroeumportão,paradessaforma,evitara

entradados“invasoresindesejados”.NodecorrerdanarrativaDelaneyvaisetornando

uminimigoferrenhodosimigrantesilegaisedirecionatodasuafúriacontraCândido.

Delaneyculpaomexicanoportodososproblemasqueosimigrantesilegaiscausamà

sociedadeemqueeleviveenumimpulsodecidematálo.Oromanceterminaquando

ocorreumdeslizamentodeterraeumaenchentecausadaporumachuvamuitoforte,a

27

Fonte:EntrevistacomT.C.Boyleemhttp://www.tcboyle.com/index.html?2 .Acessoem20/10/2009.

Traduçãodaautoradessadissertação.

57

cabanaondeestavamvivendoosmexicanoseacasadeDelaneyeKyrasãosoterradas.

CândidosalvasuaesposaAméricadoafogamentoiminente.Socorro,afilhinhadocasal

mexicano,desaparecenomeiodaságuasedalama.Acenafinaldanarrativadescreve

Cândidosegurandoamãodeumapessoabrancaqueestáprestesaseafogar,levandoo

leitoraimaginarquesetratadeDelaney.

Oautorutilizaváriossímbolosemetáforasnanarrativaparademonstraroefeito

da presença do imigrante ilegal na sociedade estadunidense. A todo o momento é

mostrado no romance que os “invasores” podem ser encontrados dentro e fora dos

murosdeproteçãoequeo

AmericanDream

poderepresentartantoumsonhoquanto

umpesadelo paraospersonagensdoromance. Apersonagem Américapode seruma

metáfora da nação que Cândido sonha em conquistar

: “Ele se lembrou de tudo a

respeitodela:(...)eraperfeitaelinda(...)eraAmérica,esperançadeseufuturo(...)”



(Boyle,1998,p.33).

A diáspora do povo mexicano para os Estados Unidos no romance é

representadapelocasalCândidoeAmérica,emsuabuscapelo

“AmericanDreamcomo

mitovivo,distorcidoporumadinâmicainteresseiradesubalternalizaçãodooutroque

afirma a identidade angloamericana.”

 (Walter, 1998, p.209) As dificuldades

enfrentadaspelos personagens no processodiaspórico demonstrammaisumavezque

toda diáspora está acompanhada por alguma forma de intolerância, discriminação e

violênciaequedamesmaformacomoocorreucomosafricanos–queprimeiroforam

escravizados por seus próprios “irmãos” na África – os mexicanos são roubados e

sofrem violência ao serem atacados pelos próprios conterrâneos no México antes de

atravessaremafronteira,

“(...) Todo o aconchego que sentira antes, toda a sensação de

irmandadedesapareceraderepente;sóconseguiapensarnopesadelo

das faces daqueles animais da fronteira –animais mexicanos – que

surgiram no meio da noite para atacála

 [América]

 e a Cândido,

quandotentavamatravessar.Mexicanos.Suaprópriagente.Quandoa

luz iluminou seus rostos, ela não viu nada – nem respeito, nem

piedade.”(Boyle,1998,p.68,grifosmeus).

O romance como já foi mencionado é permeado por símbolos e metáforas. O



coiote

éumametáforarecorrenteeaomesmotempoumdossímbolosmaisfortesna

narrativa. Ele surge em diferentes momentos às vezes como o

 agente mexicano

 que

cobra dos imigrantes para ajudálos a atravessar a fronteira, depois como o animal

58

“

real

” que invade e mata os cães do casal americano e mais tarde representando

metaforicamente os

imigrantesilegais

.

Podemos problematizar a presença do “

coiote enquanto invasor de

propriedades

”levantandoaseguintequestão:quemseriao

verdadeiro

invasor?Afinal

ocoioteviviaemseuhabitatnaturaleossereshumanosteriam

invadido

essehabitat

paraconstruirsuasmoradias.Nessecasoocoioteseriaumavítimadoserhumanoque

alémdeinvadirseuterritório,construiucercasparamantêlodoladodefora.

Essaproblemáticanoslevaapensararespeitodarealidadedaregiãodafronteira

do México com os Estados Unidos. Afinal a diáspora do mexicano para o “norte”

atravésdafronteira,podesetratardabuscaporsuaterraancestral.Terraquelhesfoi

tomadaeinvadidapelos anglosaxões.A busca poressesonhoutópico,porumnovo



Eldorado,

 faz com que o mexicano que vive na fronteira sinta que sua identidade

perdida por meio da aculturação e ainda não realizada totalmente pelo processo da

transculturação ainda esteja em processo de (trans) formação desde a chegada dos

espanhóisaoseuterritórioe,portanto,sintasecompelidoairàbuscadesuasraízesno



norte

,ondeumavezviveramseusancestrais.

Observamos que diferentemente do personagem mexicano, comparado a um

coiote,o personagemanglosaxão, Delaney, se tratadotípico cidadão “

politicamente

correto

”equesedescrevecomoum

“humanistaliberal”

.Eleescreveumacolunaem

um periódico sobre natureza e meio ambiente. No decorrer da narrativa Delaney se

mostratolerantecomosanimaiseintolerantecomossereshumanos,principalmenteos



imigrantes ilegais

. Essa

 preocupação

 com o

 coiote

 pelo

 humanista liberal

 e a

ambigüidadedocaráterdopersonagem,demonstraaironiautilizadaporT.C.Boylena

construçãodanarrativajuntamentecomumametáforaaoinvasor.

“(...)(afinaldecontas,ocoiotehabitavaestascolinasmuitoantesque

Homosapiens

fizessesuaprimeiraapariçãoprecárianocontinente),

embora o autor

 [Delaney

] (...) concorde que alguma espécie de

controledevaseraplicada,casocontinuemosadiminuiroterritóriodo

coiote,comaexpansãourbanaesuburbana.Seinvadimosoterritório

dele,porquetantasurpresaquandoeleinvadeonosso?”(Boyle,1998

p.219,grifosmeus).

AconsciênciademonstradaporDelaneycomrelaçãoà“

invasão

”doserhumano

aoterritóriodocoiote,logoédesconstruídaatravésdesuasatitudes.Entãoencontramos

59

noromanceumterrenofértilparaanalisareproblematizarasituaçãodoMéxicocom

relação aos Estados Unidos.  Afinal, se pensarmos na (trans) formação da nação

mexicana poderemos concluir que os Estados Unidos

 invadiram

 um território que

anteriormentepertenciaaoMéxico.Éclaroqueissoocorreupormeios“legais”equeos

territórios agora pertencentes aos Estados Unidos foram “devidamente pagos” aos

mexicanos.Mascomocompreenderessarelaçãoentrepaísesvizinhos?Porquemanter

doladodeforaosantigosproprietáriosdessaterra?Atéquepontocercasemurosnos

protegem do invasor indesejado? Quem seria, nesse caso, o invasor indesejado? Por

outro lado ainda podemos levantar a seguinte questão: os Estados Unidos teriam a

obrigação e/ouodeverdeaceitar os imigrantesmexicanosemseu território?Estes e

outrosquestionamentossãolevantadosnodecorrerdoromancemuitasvezespormeio

desímbolosedemetáforas.

Boyle utiliza o coiote como uma metáfora

 ao imigrante ilegal

. Os coiotes –

assimcomoos imigrantes ilegais–desejam sobreviver aqualquer custo, mesmo que

issoincluaentraremumterritóriodesconhecidoouperigosoparaele.Aocompararo



coiote

como

imigranteilegal

ficaclaroqueos

americanos



28

sabemqueosmexicanos

sempredarãoumjeitodeentraremseuterritório. DamesmaformaqueosMossbacher

queremmanter oscoiotesafastados,os moradores

xenófobos

do condomínio também

tentammanterforadeseusdomíniosos

imigrantesilegais

,os

negros



eoutrostiposde

“

ameaças

”.

“A natureza, contudo, era o menor de seus problemas. Os seres

humanos preocupavam os moradores mais ainda. Salvadorenhos,

mexicanos,negros,membrosdeganguesetribos(...).”(Boyle,1998,

p.49).

NoromanceCândidofazamesmacoisaqueocoioteeentrasorrateiramenteno

condomínioondeviveDelaney.Éummomentodedesespero:apósCândidoprovocar

acidentalmente um incêndio no cânion, América dá à luzauma menina no meio da

28

Aousarmosoadjetivo“

americano

”estamosnosreferindoaoscidadãosnascidosnosEstadosUnidos–

e em geral – aos

 caucasianos

 (ou

 anglosaxões

). Apesar de ser observado que mexicanos, mexican

americansechicanos,sofremdiscriminação

também

porpartedosafroamericanos.

29

Nanotaanteriorfoiditoqueoscidadãosafroamericanosdiscriminamosmexicanoseseusdescentes,

masissonãoexcluiofatodosafroamericanoseoutrosgruposétnicossofreremigualdiscriminaçãopor

partedosanglosaxõesnoterritóriodosEstadosUnidos.

60

fumaçaedaschamasepedeáguaaocompanheiro.Comoumanimalselvagemfugindo

da morte Cândido procura uma brecha no muro do condomínio onde vivem os

Mossbacherembuscadeágua.

“(...)Oquehaveriadoladodeládosmuros?(...)nãoteriamfeitoum

muro em volta de nada. Precisava entrar para descobrir. (...) viu,

saindo do muro, à sua direita (...) uma torneira e uma mangueira

verde, (...) encontrou uma xícara no abrigo e bebeu três xícaras de

água,antesdeenchêlaparaAmérica.”(Boyle,1998,p.286267).

Adiásporanaregiãodafronteirapodesersimbolizadanessetrechodanarrativa

aindacomoumaespéciede

curiosidade

,naturalnoserhumano,comrelaçãoatudoo

que é

 proibido

. Fica claro que a construção de uma barreira física, além de não ser

eficazparaimpediraentradadeindivíduosindesejados,suscitaacuriosidadedequem

estádooutroladodomuro.

TudooqueDelaneyescreveemsuacolunasobreocoiotepodeseraplicadoà

vidadeCândidoeAméricanosEstadosUnidos:

“Umcoiote,quevivenaperiferiada

comunidadeondevivo,(…)aprendeuamorderatéconseguirfurarcanosplásticosde

irrigaçãosemprequesentesede”

(Boyle,1998,p.221).Assimcomoocoiote,Cândido

se torna um oportunista e pega o que conseguir, ele não é um ladrão, muito pelo

contrário,desejatrabalhar,masquandosuafilhanasceopersonagemsedispõeafazer

qualquer coisa para levar alimento para casa, mesmo que isso signifique roubar, “

O

coiotenãotemculpa:apenastentasobreviver,cuidardesuavida,tirarvantagemdas

oportunidadesquelhesãooferecidas.”

(1998,p.222).Assimcomeçaaficarclaroque

Cândidoestáseadaptandoaomeioambientedamesmaformaqueocoiote.



“Colocar armadilhas é inteiramente inútil – mesmo que as colocássemos em

todososquintaisdopaís–comojádemonstraraminúmeraspesquisas.”

(1998,p.221).

Analisandoasituaçãodoimigranteecomparandoomesmoaocoiote,Delaneypoderia

estar se referindo ao problema da proteção da fronteira entre os Estados Unidos e o

México. Concluindo, fica claro que no romance o coioteéumsímbolo definitivo da

imigração ilegal. Ainda, o coiote demonstra o comportamento e o estilo de vida de

Cândido:ambosvivemàmargemdasociedade.

Os mexicanos não têm uma casa para morar, portanto eles acampam em um

cânion,próximoamataondeviveocoiote.Alémdisso,pornãoconseguirtrabalho,em

umadeterminadaocasiãosevêforçadoaprocurarcomidadentrodelatasdelixocomo

um animal. Mais tarde invade o condomínio Arroyo Blanco para pegar objetos que

61

possalevarparadarumpoucodeconfortoparasuaesposaefilha:comportamentosque

podemsercompradosaosdocoiote.Talvezacomparaçãomaisforteentreosdoissejao

fatodenenhum delesserbemvindonacidadeedeambosserem “caçados”.

Ahipocrisiadomulticulturalismoliberalamericanocomrelaçãoaosimigrantes

é evidente no romance, a saber: a exploração e submissão às quais o imigrante é

submetido nos Estados Unidos; a conduta dos cidadãos americanos que na realidade

tambémfizerampartedeumadiásporaquandosedirigiramparao

oeste

einvadiramos

territórios quepertenciamaoMéxico;abusca

talvez

 inconscientedo povoamericano

porsuaidentidadeumavezquefazempartedeum

meltingpot

cultural esetratadeum

povo resultante de outra diáspora durante a “

descoberta”

 e “

colonização”

 do Novo

Mundo. Essa hipocrisia com relação aos povos da fronteira é descrita por Roland

Walter,

“Boyle, portanto, desmistifica a fachada hipócrita do chamado

multiculturalismo liberal norteamericano e a política neoliberal

baseadaemcondiçõescoloniaisdeexploração,denunciandooestado

damãodeobradesterradaemóvelperseguindoumsonhoamericano

construído para manter o sujeito pósindustrial em movimento. Em

vez de ser símbolos do chamado

 meltingpot

 norteamericano esses

espaçosfronteiriços(...) sãozonasdeexílio nas quaisos imigrantes

nãosãonem

insiders

nem

outsiders

(e,noentanto,ambos),flutuando

entre territórios e ordens de saber diferentes, condenados a

identidadesemprocesso e em busca de raízes culturais.” (Walter,

1998,p.211).

Através das lembranças de Cândido e América a respeito de sua vida antes e

durantea

travessia

dafronteiraparaosEstadosUnidos,podemosobservarostraçosda

memória dentro da narrativa. Sobre a primeira tentativa de travessia da fronteira,

Américarelata algumas

recordações amargas

quandoelaeCândidotentavampassar

paraosEstadosUnidospelaprimeiravez.Elaselembraqueosdoisficaramescondidos

“

ao lado da cerca de ferro corrugado”

 (Boyle, 1998, p.69)

 a espera do sinal do



coiote



paraqueelescorressemepassassematravésdoburacodacerca,masodinheiro

30

Comojáfoiexplicadoanteriormente“coiote”podesetratar da denominaçãodadaaosindivíduos–

normalmentemexicanos–queemtrocadedinheiroajudamosimigrantesilegaisaatravessarafronteira

doMéxicocomosEstadosUnidos.

62

quepagaramparaatravessarafronteira“

doisterçosdesuaeconomia”

(1998,p.69)foi

emvão.

“Foientãoqueosanimaisatacaram.(...)Umagangueinteira,armada

comfacas,tacosdebeiseboleumrevólver.(...)JogaramCândidono

chão e cortaram os bolsos das calças dele. Depois com ar sombrio

caíramemcimadela(...)Cândidogritoueelesoespancaram.(...).o

helicóptero surgiu com suas luzes; (...) e os vermes se espalharam.

‘Corra! ’ Cândido gritou. ‘Corra! ’ E ela correu nua. (...) Passou a

noite mais humilhante de sua vida. Ela ficou lá, parada, nua e

sangrando. Todos a olharam a vontade, até que alguém lhe deu um

cobertor para se proteger. Vinte minutos depois, estava de volta ao

ladomexicanodacerca.”(Boyle1998, p.69).

Podemosobservarnestetrechodoromance,em queAméricaserecordadesse

episódio humilhante e compara os saqueadores mexicanos com animais, e que a

fronteiraéumazonadeguerra:vemosos

americanos

“

defendendo

”seuterritóriocontra

a invasão dos povos do “

sul

”; os

 coiotes,

 moradores da região, que se aproveitam e

saqueiamosindivíduosquebuscamincansavelmenteosonhodaconquistado“

norte”

;

eo

mexicano

esuacorridadesesperadaembuscado

AmericanDream

.

Retomando mais uma vez às diversas simbologias utilizadas no romance

encontramososmurosquerepresentamtambémuma

metáforaàfronteira

.Ummuroé

uma barreira física que pode separar pessoas e culturas. Há dois muros reais

mencionadosnolivro.Umdelesnãoépropriamenteummurodepedrasoutijolos,mas

umacercanoquintaldosMossbachercomojáfoiditoanteriormenteafimdeevitara

entrada dos coiotes. No entanto conforme se torna óbvio que as cercas não são

adequadas para talpropósito elesdecidemconstruirum muro.O queBoylepretende

representarcomaconstruçãodessemuroéa

CortinadeTortilha

:acercadeferroque

separaosEstadosUnidosdoMéxico,umacerca quesimbolizaa intolerânciadeuma

naçãocomrelaçãoàoutra.Umacercaquenaverdadenãoéeficazporquedamesma

formaqueoscoiotescontinuamentrandonosquintais,osimigrantesilegaiscontinuarão

encontrandomeiosdeatravessaressabarreira.

Além desses muros “reais” existem ainda “muros simbólicos” que surgem no

decorrerdanarrativa.Paratornarmaisclaraessaidéiadomurosimbólicoouinvisível,

basta observar onde os personagens vivem: a comunidade angloamericana mora na

partealtadamontanha,enquantoqueosmexicanosilegaisvivemnocânionaospésda

63

montanha.Essaoposiçãogeográficademonstraadiferençasocial,etnoracialecultural

que separa os dois grupos. Além disso, esse muro imaginário não divide apenas

fisicamente essas duas culturas, também reflete seus diferentes status dentro da

sociedade.CândidoeAméricaporsetrataremdeimigrantesilegaispertencemàcamada

inferior da sociedade e a comunidade de Arroyo Blanco compõe a camada superior.

Assimumparalelopodesertraçadocomarealidadeatualdasociedadeamericanano

que se refere às oportunidades oferecidas aos seus cidadãos. Em geral à população



angloamericana

sãooferecidasmelhoresoportunidadesnoqueserefereaosdiversos

aspectossociais,como oacessoàeducaçãoeaotrabalho,sendo muitodifícilparaos

imigrantes e seus descendentes melhorarem seu status na sociedade. Esse contraste

surgenoiníciodoromanceondeaindapodemosobservaraironiautilizadapeloautor

na descrição do condomínio Arroyo Blanco comparativamente ao acampamento no

cânion.

“Notrechosuperiordocânion,aninhadonadepressãoemforma de

leque(...),encontrase(...)ArroyoBlanco.Tratasedeumcondomínio

fechado, com campo de golfe, dez quadras de tênis, centro

comunitárioecercadeduzentasecinqüentacasas,todasemterrenos

deseismil metrosquadrados(...)Ascasasseguem,semexceção, o

estilomissãoespanhola,sendopintadasnumdostrêstonsdebranco

permitidoscomtelhadosnacordelaranja”(Boyle,1998,p.40).

“Completaramtrêssemanasdeacampamentonocânion.Nãopodiam

ficarexpostosàvidanasruasdocentrodeLosAngeles(...).Embora

não tivessem um teto sobre suas cabeças, nem segurança alguma,

sentiasefeliz, pelaprimeira vez desde que saíram de casa. A água

aindacorria,aareiaeralimpaeocéulánoaltoeradeles,sódeles.”

(Boyle,1998,p.37)

Ainda com relação aos

 muros metafóricos

 que separam os imigrantes e os

cidadãosangloamericanosdemonstrandoo estilodevidadecada um, destacamos: a



comida

,o

 racismo

,o

 “American wayof life”

eatéasorte e/ou afalta dela.Comoa

comidaatuacomoumaseparaçãoentredoismundosquedividemomesmoterritório?

Seria possível responder com outro questionamento: Que tipo e que quantidade de

comida pessoas de classes diferentes podem comprar? O autor contrasta os hábitos

alimentaresdasduasfamíliasprotagonistas:osMossbacherfazem escolhascomrelação

64

aos alimentos, podem decidir o quê e que em que quantidade desejam comer, essa

farturade alimentosédemonstradanotrechoaseguir,

“(...) Delaney se levantou (...) para coar o café de Kyra, alimentar

Jordancomfrutas,granolaebiscoitocomfibras(...).voltouacozinha

para espremerlaranjas(...)enquanto Kyra tomava cafée engolia as

dozevitaminaseosdiversossuplementosmineraiscommeiocopode

suco de laranja espremido na hora. (...)‘você pode escolher o seu

biscoito de fibras: cranberry nut ou honeyberry supreme. Qual dos

dois prefere? Jordan com a boca cheia de kiwi: ‘Papaya coconut’.

Kyrainsistianumadietabalanceadaparaofilho,comênfasenocafé

da manhã: frutas frescas, granola com leite desnatado e levedo,

biscoitocomfibras(...).”(Boyle,1998,p.4041).

Em oposição a essa fartura a falta de alimentos é um problema na vida de

Cândido e América. Devido ao desemprego, eles não têm dinheiro suficiente para

comprar comidae assimnão têm aoportunidade deescolher o quecomer.Elessão

forçados a comprar alimentos baratos e que na maioria das vezes não são muito

saudáveis.Asituaçãoficaaindapiorquandoemdeterminadomomentoodesesperoea

fomelevaCândidoaprocurarcomidanumalatadelixo.Oautorcomissodesejacausar

um impacto no leitor demonstrando a batalha constante pela sobrevivência dos

imigranteseacomidaemabundânciaqueestádisponívelparaosangloamericanos.

“’Está com fome? ’ Cândido sussurrou, (...) ‘Um latão metálico os

esperava ali, dolado de fora daporta dosfundose, pelocheiro, ela

percebeuimediatamentedoquesetratava.Cândido(...)avançoupara

alata,tirouatampa(...)Entendeutudo:lixo iamcomerlixo.Revirara

lata, como os

 basureros

 no depósito de lixo, pegar os restos dos

outros, cheios de cuspe, vermes e formigas. Estava louco? (...) Ele

olhouemtorno,rapidamentecomaquelaexpressãopreocupada,tensa

porum momento.Depoisrelaxou.Sua voz se enterneceu.’Coma mi

vida’ (...). ‘Precisa comer, para manter as forças.’” (Boyle, 1998,

p.244245)

Umacaracterísticadecorrentedadiásporaéosentimentode

nãopertencimento



queoindivíduodiaspóricoprocuraamenizaratravésdabuscapelo“lar”.Essabuscaé

demonstradanoromancecomparativamenteatravésdasdiferentes

moradias

dosanglo

americanosedosmexicanosilegais.OsMossbacherhabitamemumacasaprópriacom

65

quintal e garagem, e ainda Kyra que trabalha como corretora de imóveis sonha em

comprar uma casa ainda maior: a propriedade Da Ros. Por outro lado Cândido e

Américaacampamacéuabertonocânionedepoisdeumincêndionamata,vãomorar

emumacabanafeitaporCândidonaencostadamontanha.OsonhodeAméricaéviver

emumacasacomgeladeiraefogãoquatroparedeseumteto–nadamaisqueisso.Ao

refletirmos a respeito da insatisfação de Kyra que deseja morar em uma casa mais

luxuosaenainsatisfaçãodeAméricaquedesejamorarem

umacasa

,percebemosque

asaspiraçõesdasduasmulheresseaproximameseafastambrutalmente.

O “muro invisível” que separa os Mexicanos ilegais dos cidadãos anglo

americanostornasecadavezmaisvisível.Alémdisso,Delaneyquerepresentaoideal

angloamericanoterminapordemonstraradiscrepânciaentreseudiscursopoliticamente

corretoesuasatitudesaogeneralizaroimigrantecomoumpovoirresponsávelepouco

civilizado:

 “gente irresponsável, estúpida, gente ansiosa para transformar o mundo

inteironum depósitodelixo,numaimensaTijuana.”

(Boyle,1998,p.21)Suaatitude

politicamente correta é desafiada quando ele atropela o mexicano e dá a vitima uma

notadevintedólares.

“’Osujeitoficoubem.Querodizer,sósofreuunsarranhões...Sóisso.

Foiemboraepronto.Deilhevintedólares’.‘Vinte?’

[disseKyra]

‘

antesqueaspalavrasqueimassememsuaboca,elefalou:‘Jádisse...

eraum mexicano!’”(Boyle,1998,p.25,grifosmeus).

OimpactocausadoporessediálogoentreDelaneyeKyraéutilizadopeloautor

para demonstrar o racismo presente na cultura americana com relação a qualquer

indivíduo que não pertença à hegemonia anglosaxã. Nesse discurso percebemos o

descaso do personagem com relação não só ao mexicano como a todos os outros

indivíduosqueparticipamdessasociedadenação.Delaneyrefleteosentimentodemedo

eaversãodoamericanocomrelaçãoaoinvasorestrangeiro,

“Acampado. Morando ali. Escondido. Fazendo das árvores, dos

arbustos e do habitat do parque estadual de Topanga seudomicílio

particular, defecando no mato, jogando o lixo atrás das pedras

poluindo o riacho, arruinandoo para todos os fins. Aquele local

pertenciaaoEstado,(...)paragarantirapreservaçãodanatureza,não

paraservirdeguetoaoarlivre.”(Boyle,1998,p.2021).

66

Oracismoéumabarreirapoderosacontraosindivíduosquenãofazemparteda

hegemoniaamericanaeessesentimentoédemonstradonanarrativaatravésdediversos

personagens incluindo Delaney, que procura esconder esse sentimento em seu

posicionamentopoliticamentecorretocomrelaçãoàimigração,procurandodemonstrar

seconscientedequeosprópriosamericanossãodescendentesdeimigrantes:

“Nãopercebeo que estádizendo?Osimigrantessãoaforçamotriz

deste país.Somosumanaçãodeimigrantes. Nenhumdenósestaria

aquiagora,sefossediferente.” (Boyle,1998,p.110).

No discurso de Delaney com relação aos imigrantes anglosaxões podemos

observar a ideologiapresente. Atendênciaem não considerar outrosdescendentesde

imigrantes que participaram da diáspora formadora da nação está implícita nesse

discurso.

“’Nossa sociedade já nãoé como antes – e não será, enquanto não

conseguirmoscontrolarasfronteiras.’Asfronteiras.Delaneyrecuou

(...) vendo aqueles rostos morenos nas esquinas (...) todos eles

gritandosuas necessidades humanas com as bocas cheias de dentes

podres.‘IssoéracismoJack,evocêsabemuitobem.’”(Boyle,1998,

p.110).

Ofatorsorteeazarsãoproblematizadosnoromance,demonstrandoainversão

devaloresentreasdiferentesclassessociais,“

(...)seriatípicodeseu‘azar’seobebê

nascesseagora, na pior hora possível.”

 (Boyle, 1998, p.283, grifo meu). Cândido o

tempo todo se sente assombrado pela “

mala suerte

” o que no decorrer do romance

demonstra ser um fato recorrente, pois o leitor testemunha os diversos acidentes e

infortúniospelosquaisopersonagemésubmetido.Aomesmotempoaironiautilizada

peloautorénotadamaisumavezquandooleitorpercebeosdiferentessentidosdesorte

para Delaney e Cândido. Por exemplo, quando Delaney atropela Cândido com seu

carro,Cândidoachaqueaculpaédesua“

malasuerte”

eDelaneysepreocupacomo

prejuízo material e com seu

 “bônus de bom motorista”

. O contraste e a inversão de

valores demonstram como uma sociedade pode ser injusta com os que

 nada têm

:

enquanto o casal mexicano vive como animais selvagens e fica satisfeito quando

consegue o suficiente para comer, Delaney fica arrasado ao atropelar Cândido por

perceberqueseu“carrojaponês”ficouamassado.

67

Boyle demonstra como as atitudes materialistas dos personagens são injustas

quando comparadas ao estilo de vida do casal mexicano e demonstra a eterna

insatisfação do ser humano. O sonho utópico por uma sociedade justa e melhor é

desconstruído pelo autor durante todo o romance, o que Boyle nos mostra é que o



AmericanDream

éumailusão.Podemosfinalmenteafirmarqueo

AmericanDream

,se

tornouhoje o sonhoeopesadelodemuitos, tanto dosanglosaxões, comodeoutros

cidadãos“

hifenizados

”quevivemnosEstadosUnidoslegalouilegalmente.Atentativa

deconteraimigraçãonafronteirapulsantecomoMéxicotornaessesonhoaindamais

realepresentenoimagináriodomexicanoedecadaindivíduoquearriscasuavidana

tentativadetranspora

CortinadeTortilha

68

CAPÍTULOIV



BELOVED

e

THETORTILLACURTAIN

:umaanálisecomparativa

“Dentreosgruposdegentedecadasociedade,aspessoasdistinguemaquelesquesãominhagente,ousão

maisminhagente,dosquenãosãotantominhagente.Estadistinçãoentrenóseoeles,decertaforma,

ordenaoselementoshumanosnocenáriouniversal.” –RobertRedfield.

I,too,singAmerica.

Iamthedarkerbrother.

Theysendmetoeatinthekitchen

Whencompanycomes,

ButIlaugh,

Andeatwell,

Andgrowstrong.

Tomorrow,

I'llbeatthetable

Whencompanycomes.

Nobody'lldare

Saytome,

"Eatinthekitchen,"

Then.

Besides,

They'llseehowbeautifulIam

Andbeashamed

I,too,amAmerica.

LangstonHughes–Itoo,SingAmerica.

69

4. BELOVED

e

THETORTILLACURTAIN

:umaanálisecomparativa

ApesardosdoisromancessedesenrolaremnosEUA,adiáspora,amemóriaea

transculturaçãoseapresentam demaneirasdistintasnoromancedeMorrisonedeBoyle

à medida que não somente os personagens se encontram em épocas diferentes, mas

também carregam uma historia cultural que não estão igualmente dispostas. A

autonomia de cada grupo étnico representado nos romances é determinada pela

alteridade devido à fragmentação das paisagens culturais de classe, gênero, etnia e

nacionalidade.Adiásporavividapelocasalem

TheTortillaCurtain

epelosafricanose

seusdescendentesem

Beloved

difereporsetratardepovosdistintoseprincipalmente

pelaquestãogeográficaehistórica.

Os dois povos – africano e mexicano – dentro dos contextos históricos e

culturais quesãoapresentados nosromancespassaramportransformações,devido ao

contatocomo

outro

nosprocessosdiaspóricosduranteoperíodocolonial.Essesdois

povos – ou o resultado nunca realizado dos encontros multiculturais formadores dos

mesmos– colaboram sobremaneira para a formação étnica do povo norteamericano,

emborasejamdiscriminadosenãosejambemaceitosnasociedadeestadunidense.

Noquetangeasimilaridadesnomodocomoospovosmexicanoseafricanosse

enxergamnoroldamemóriadiaspórica,fazseimportanteobservartambémaquestão

da condição de colonizado. Os europeus impuseram costumes a partir da relação de

poder intrínseca a sua condição de "dominadores". Embora a relação de poder se

perpetue na memória diaspórica e ao longo das várias transformações pelas quais

passaram,ostentamumatradiçãoapartirdaqualseidentificamoubuscamseidentificar

noentrelaçamentodoscostumes.Apartirdestepontodevista,háumasemelhançana

memóriadiaspóricadomexicanoedoafricanooudoafrodescendentequedividemao

longodahistoriaacondiçãodepovoscolonizadoseoprimidos.

Apresençadodescendentedoeuropeurepresentadopeloanglosaxãonosdois

romancesdeterminaessarelaçãodepoder.Ahegemoniado

caucasiano

sobreasetnias

“colonizadas” é problematizada nos dois romances. Os tratamentos abomináveis aos

quaisosmexicanososafricanoseseusdescendentessãosubmetidosdemonstramque:

no processo de expansão européia milhões de indivíduos que originalmente não

participavam de uma cultura homogênea

 “foram conscritos em um único sistema

econômico e altamente uniformizado em seusmodos de ser e viver”

 (Ribeiro, 2007,

70

p.70) – esses indivíduos diaspóricos que tambémpassaram– e ainda passam– pelo

processo de transculturação se colocaram como o ideal estético e social, oprimindo

aquelesquelhessãodiferentesnalínguaenacordapele.

Amemóriaocorrenosromancesdemaneiradistinta:em

Beloved

apersonagem

Sethe

desejaesquecer

opassado,massuamentesenegaafazêlo,opassadoretorna

semprecomoomovimentodaságuasedasmarés;jáem

TheTortillaCurtain

abusca

por um futuro melhor através do

 American Dream

 faz com que os personagens se



lembrem

dasdificuldadesedosinfortúniosvividosantesdeatravessaremafronteirado

MéxicocomosEstadosUnidose

desejem

ardentementepermanecernolado

norte

da

fronteiraparaalcançarseusonhodeprosperidade,paraRolandWalter



”OsonhodeassimilaçãoculturaldeCândidoeAméricacolidemcom

omonoculturalismoanglo,onacionalismoxenófoboqueafirmauma

imagem racialmente codificada de norteamericanidade” (Walter,

1998,p.210).

Aimpossibilidadedeesquecerem

Beloved

tornaseumobstáculoparaqualquer

possibilidadede futuro.Poroutrolado,Cândidoem

TheTortillaCurtain

vislumbrao

futuro atravésdo

 AmericanDream

. Aesperança ea crença no

 sonhoamericano

 não

permitemqueopersonagemdeBoyledesistadessesonhoetampoucoatendaaosapelos

deAméricaparaqueelesvoltemparaoMéxico.

Existemaindaoutros aspectos em comum–como a existência das filhasdos

personagensquemorrem aindabebês,asaber:Amada(

Beloved

)eSocorro(

TheTortilla

Curtain

).Amadaéassassinadadeformatrágicapelamãe.América–amãedeSocorro

–perdeafilhanaenchente.Observamosqueasduasmeninasestavamnosbraçosdas

mãesquando morreram. Há aindaoutro pontoem comum: Socorro morre

 afogada

 –

comomorrerammuitosafricanosduranteatravessiadoOceanoAtlântico–enquanto

Amadaretorna

reencarnada

dedentrodaságuasdoriacho–representandoamemória

coletivadosnegrosafogadose/ouescravizados.Apresençadaáguaé importantenos

doisromances:CândidoeAméricavivemnocânionàbeiradeumrio;Setheatravessao

Rio Ohio para chegar à casa da Rua Bluestone, 124. Os afogados são citados em



Beloved

 relembrando os muitos indivíduos que foram jogados ao mar durante a

travessia do Oceano Atlântico. A memória dos africanos diaspóricos está repleta de



afogados.

 Portanto, a morte de Socorro, afogada durante a enchente na região da

71

Califórnia, nos possibilita uma relação entre os dois romances. Além disso, ao

pensarmos na diáspora observamos que apesar do mexicano não atravessar ooceano

para se dirigir aos Estados Unidos, foi através do Oceano Atlântico que seus

antepassadoseuropeuschegaramàterradeseusancestraisastecas.

Nas narrativas analisadas existe um “personagem” igualmente importante:

 a

casa

. Em

Beloved

 a casa da Rua Bluestone 124 é uma presença viva. Morrison lhe

atribuisentimentoshumanoscomoorancor,aagitação,eaquietude.Acasaondevive

Sethe, Denver, Amada e PaulD, éum

“abrigo”

 carregadodememóriasdenegrose

onde os personagens se protegem e são atacados por diversos tipos de intempéries:

psicológicas,sociaiseatéasclimáticas.Em

TheTortillaCurtain

háaausênciada

casa



para os personagens mexicanos. O

 American Dream

 para os personagens mexicanos

podeserrepresentadopelodesejoepelabuscainatingíveldo“lar”,umacasacomágua

corrente,banheiro,quatroparedeseumteto.

Outrasemelhançaéofatodospersonagensseremperseguidosecaçados–Sethe

durantesuafugadaDoceLar,eCândidoquandoestáacampadonaencostadomorro

próximoaocondomínioArroyoBlanco.AmortedeAmadaedeSocorroaconteceno

momento em que Sethe e Cândido são encontrados por seus perseguidores nos

respectivosromances.

A discriminação e os maus tratos pela sociedade de chegada são temas

recorrentesnasduasobras.OfatodeToniMorrisonserumamulherafroamericanae

ter sido premiada com o Nobel de Literatura pelo romance

 Beloved

 nos mostra que

diferentemente dos mexicanos e seus descendentes, os afroamericanos por meio de

seusrepresentantesmaissignificativosedemuitaslutas“sócioculturais”conseguiram

algum reconhecimento na sociedade estadunidense e se encontram em “melhor”

situaçãoqueosmexicanosilegais,eprincipalmentenãopodemosdeixardenosreferirà

eleiçãoocorridaem2008quecolocoupelaprimeiraveznahistóriadosEstadosUnidos

umpresidenteafrodescendente–BarackObama–naCasaBranca.

Podemosinferiraindaque,devidoaofatodeT.C.Boyleserangloamericanoe

tratar em seu romance dos problemas dos mexicanos ilegais, algumas camadas da

sociedadenorteamericanajádemonstrampreocupaçãocomaproblemáticadadiáspora

dos mexicanos em direção aos Estados Unidos. A discriminação sofrida pelos

mexicanoseseusdescendentesquevivemnaCalifórniaétemarecorrentenaliteratura

norteamericana através de alguns de seus representantes como: Glória Anzaldúa,

Rafael PérezTorres, Guillermo GómesPeña entre outros. Ainda, muitos filmes

72

atualmente demonstram essa intolerância na fronteira fortemente militarizada que

protegeosEstadosUnidoscontraosimigrantesilegais

31

,essalutaporseusdireitos,e

principalmente pelo direito de atravessar a

 “Cortina de Tortilha

” que os fere e

envergonhaéumprojetoemcursoquedevagarestáchegandoàmenteeaoscorações

demuitoscidadãosnorteamericanos.

31

Podemoscitar:ADayWithoutaMexican(2004)deSergioArau;Spanglish(2004)deJamesL.

Brooks;CrossingOver(2009)deWayneKramer;entreoutros.

73

CONSIDERAÇÕESFINAIS

“DevemosenxergaroOutroemnósmesmos,paratomarmosconsciênciadesuapresença,necessáriae/ou

muitasvezesincômoda,masacimadetudo,umapresençaprofundamentereal”. – OctávioPaz

74

Através das análises dos romances

 Beloved

 e

 The Tortilla Curtain

, podemos

destacaraexistênciadeumpontoem comumdemonstradonasnarrativas:atendênciaa

separar as pessoas por raça, gênero, etnia ou classe social. Uma das problemáticas

levantadas na introdução desse campo dissertativo foi: como se daria a formação de

umanaçãoeconomicamentedominanteecomoopoderqueélegitimadopelorestodo

mundo se relaciona com a produção da verdade e age através de um povo novo

constituídoporetniasdiferentesaindaembuscadesuaidentidade?

Paratentarmosdarumarespostaadmissívelaessequestionamentoteríamosque

buscarnahistóriadahumanidadeopapelqueoeuropeudesignounacolonizaçãodas

nações no Novo Mundo.  Poisdevemos compreender “

que a história do homem nos

últimos séculos, é principalmente, a história da expansão da Europa Ocidental”



(Ribeiro, 2007, p.47)

Oprojeto colonizador da Europaatravésdeondas decobiça e

violênciaatingiuemdiversosníveissociais,políticoseeconômicoscadapovoecada

indivíduoqueentrouemcontatocomseusideaisdepoder,deriquezaedejustiçaentre

outros.

“Nenhumprocesso civilizatórioanterior serevelaratão vigoroso em

suaenergiaexpansionista,tãocontraditórioemsuasmotivações, tão

dinâmico em sua capacidade de renovarse, tão eficaz em sua ação

destrutiva,nemtãofecundocomomatrizdepovosenacionalidades.”

(Ribeiro, 2007,p.47).

PartindodoqueRibeironosdemonstracomrelaçãoaopovoeuropeu,passamos

anosreferircomo

povostransplantados



:ospovosqueparticiparamdadiásporapara

as Américas, formados por contingentes de europeus que vieram com suas famílias,

com a intenção de reconstruir sua vida econômica e social e que partilhavam dos

mesmosideaisestéticos–atravésdabrancuradapele–elinguísticos–principalmente

através da língua inglesa. Esses povos transplantados tiveram uma característica

peculiar: não se “

misturaram”, ou melhor

, não

 se “entrecruzaram”

 com os povos

nativos ou

 povos testemunho

 nem com os escravos africanos e procuraram se

estabeleceremregiõesdeclimatemperado–similaraoclimaeuropeu.Emgeralesses

povosobtiveram melhoreschancesdeprosperidade. Ficaclaro quefoi oqueocorreu

comospaísesnorteamericanos,asaber:EstadosUnidoseCanadá.

32

Parasabermaissobre

povostransplantados

povosnovos

e

povostestemunho

verRibeiro(2007).

75

Apesarde essa explicaçãoserrecorrente arespeito do“desenvolvimento”dos

Estados Unidos em comparação ao “subdesenvolvimento” dos outros países que

pertencem às Américas, Ribeiro nos ajuda a desconstruir essaexplicação “simplista”

comrelaçãoàformaçãodosEstadosUnidos,semnegar,porémaveracidadedosfatos

descritosacima.

“(...) devemos assinalar outros fatores gerais de diferenciação ou

aproximação dos

 povos transplantados

 em relação às demais

configurações históricoculturais das Américas, provavelmente mais

explicativos dos respectivos modos de ser do que os tão alegados

diferenciadores climáticos, raciais e religiosos. Dentre eles

sobressaem, no caso dos

 povos transplantados

 do norte, o fato de

seremresultantesdeprojetosdeautocolonizaçãodenovasáreas,em

oposiçãoaocaráterexógenodosempreendimentosquederamlugaràs

outras configurações:asubjugação eoavassalamento desociedades

culturalmente muito avançadas, sobre as quais o conquistador se

implantou como uma nova classe dominante, no caso dos

 povos

testemunho

; e o povoamento através da escravização de índios e

negrosaliciados paraa exploraçãoagrícolaoumineira,no casodos



povosnovos

.”(Ribeiro,2007, p.367).

Concordando com Ribeiro no que diz respeito da autocolonização dos

 povos

transplantados,

 e a ocorrência de outro tipo de

 hibridismo

 na formação da nação

estadunidense – uma vez que os povos que lá se estabeleceram procuraram não se

miscigenarcomospovosnativoseafricanos–observamosentãoqueocorreuacrença

nasuperioridadeenahegemoniacaucasianaemdetrimentodospovosdiferentesaeles

nacor dapelee no idioma falado.Crença queéreforçadapelo poder econômico da

naçãonorteamericana,atingidoatravésdodesenvolvimentoindustrialecapitalista.

Devido aos Estados Unidos terem se tornado uma superpotência mundial, a

produção da verdade é legitimada no mundo “

globalizado

” através de seu poder

econômico. Esse poder econômico atrai milhares indivíduos provenientes de nações

maispobres–comonocasodosmexicanos–embuscadaprosperidadequepodeser

traduzidapelodito

AmericanDream

.

Retomandoáformaçãodasnaçõesamericanasesuarelaçãocomachegadado



outro

–atravésda diáspora–devemosressaltara importância da

 alteridade

como foi

ditoanteriormente,partindodopressupostobásicodequetodohomemsocialinteragee

76

interdependedeoutrosindivíduos.DarcyRibeiroementrevistaparaodocumentário

O

PovoBrasileiro



33

,afirmouque“

nãohánadamaisfortequeumaetnia”.

Noentanto,

atravésda análise dosromances eatravésdo fenômenodatransculturação é possível

afirmar que uma etnia pode apresentar aspectos vulneráveis. Tal vulnerabilidade se

mostra no momento em que uma cultura entra em contato com outra e há o

entrecruzamento entre elas. Nesse entrecruzamento a etnia se transfigura e passa a

perderpartedesuaidentidadeeafundirsecomaoutra.Apartirdeentãoformasealgo

novotransformadoetransfiguradoeemconstanteprocessodetransformação.

No decorrer dessa dissertação procurei demonstrar entre outras coisas a

importância do Oceano Atlântico na formação e na identidade dos povos afro

americanosemexicanosatravésdaficçãodeMorrisoneBoyle.Muitotambémfoidito

arespeitodafronteiraqueuneeseparaosmexicanosdosnorteamericanos.Podemos

aindapensarnoOceanoAtlânticocomoumametáforaatodasasfronteirasqueuneme

separam nações e culturas. Através de uma “

literatura revisionista”

 (Walter, 2009,

p.260),autorescomoToniMorrisoneT.C.Boyleprocuramresgataraidentidadeea

dignidade de povos transculturados por meio da

 “história, memória, identidade,

cultura, discurso e episteme”

 (Walter, 2009, p.260). A literatura ainda pode ser uma

ferramentaelucidativaquecomplementaahistóriaepossibilitaumasériedereflexõesa

respeito dacondiçãohumana.

Beloved

 e

The Tortilla Curtain

, portantonos oferecem

umdiálogoentreculturasenospermitemvisualizarumespaçotransculturalatravésdas

utopiasdassociedadesamericanas.

Concluo levantando as seguintes questões: Como evitar as perdas e a dor

causadas pela diáspora e o decorrente encontro de povos e etnias diferentes? Como

apagar da memória dos povos diaspóricos os traumas vivenciados por seus

antepassados? Como manter os laços de sangue e de identidade com os povos

dizimadospeloconquistadoreuropeu?Efinalmentedeixoabertaadiscussãoarespeito

de que maneira a

 literatura

 nos ajuda a compreender os povos (trans) formadores e

(trans)formadospeladadiásporaatravésdoOceanoAtlântico?

33

DVD: O POVO BRASILEIRO da obra de Darcy Ribeiro  Uma coprodução da Superfilmes, TV

Cultura,GNT eFundar, documentárioque foi transformadoequetrazos10 programas deuma série

baseadanolivrodeDarcyRibeiro:OPovoBrasileiro,ondeoautorinvestigaaformaçãodonossopovo.

77

BIBLIOGRAFIA

ADAMS,JamesT.

TheEpicofAmérica

.NewYork:SimonPubns,2001.

______________.

 A Epopeia Americana

. São Paulo: Companhia Editora Nacional,

1940.

AGNEW,V.

Diaspora,MemoryandIdentity:

asearchforHome

Toronto:University

ofTorontoPress,2005

ANZALDÚA, Gloria.

 Borderlands / La Frontera: The New Mestiza

. San Francisco:

AuntLuteBooks,1987.

BAKHTIN,MIKHAIL.

TheDialogicImagination

.Trans.CarylEmersonandMichael

Holquist.Ed.MichaelHolquist.Austin:UniversityofTexasPress,1981.

BHABHA,HOMIK.

OLocaldaCultura.

TraduçãodeMyriamÁvila,ElianaLourenço

deLimaReis,GáuciaRenateGonçalves.BeloHorizonte.Ed.UFMG,1998

BOSI, ECLÉA.

 Memória e Sociedade: Lembranças de velhos.

 10ª Ed. São Paulo:

CompanhiadasLetras,1994.

BOYCE DAVIES, CAROLE.

 Black Women, Writing and Identity.

 New York:

Routledge,1994.

BOYLET.C.

TheTorillaCurtain

. NewYork:Penguin,1996.

___________.

 América

. Tradução de Celso Nogueira. São Paulo. Companhia das

Letras,1998.

BRUNEL,P.;PICHOIS,C.&ROUSSEAU,A.M.

Queéliteraturacomparada?

Trad.

C.Berretini.SãoPaulo:EditoraPerspectiva,1993.

CALDERÓN, HECTOR; SALDÍVAR, JOSÉ DAVID (org.).

 Criticism in The

Borderlands:StudiesinChicanoLiterature,Culture,andIdeology

.2ªed.USA:Duke

UniversityPress,1994.

CAMPOS,MARIACONSUELOCUNHA.

Escritaemilitância:aescritoranegraeo

movimentonegrobrasileiro.

78

http/:www.amulhernaliteratura.ufsc.br/06julho/artigo_maria_consuelo.htm.Acessoem

10/03/2008.

CÂNDIDO,A.

LiteraturaeSociedade

.3

a

ed.SãoPaulo:CiaNacional,1973

Oestudoanalíticodopoema

.SãoPaulo,FFLCHUSP,s/d.

CARVALHAL,T.F.

Literaturacomparada

.SãoPaulo:Ática,1998.

_______.

Literaturacomparadanomundo

:questõesemétodos.PortoAlegre:L&PM

Ed.,1997.

CHURCHWARD, JAMES.

 O Continente Perdido de MU

. LivrariaEditora HEMUS.

SãoPaulo.

CLIFFORD, James.

 Routes: Travel and Translation in the Late Twentieth Century

.

Cambridge:HarvardUP,1997.

CORDIVIOLA, ALFREDO. (org.).

 Um projeto Inacabado: identidades latino

americanasnoensaiodoséculo20

.IN:PINHO,KÁTIA.

AméricaLatina:

Ed.Bagaço.

Recife.2001.

COSTA,ANTONIOLUIZMONTEIRODA ColaboradordarevistaCartaCapital.

http://antonioluizcosta.sites.uol.com.br/Historia1500.htm#%C3%ADndice. Acesso em

15dejaneirode2010.

COSTA,SÉRGIO.

DoisAtlânticos.TeoriaSocial,antiracismo,cosmopolitismo

.Belo

Horizonte.Ed.UFMG,2006

COUTINHO,E.F.&CARVALHAL,T.F.

Literaturacomparada–textosfundadores

,

RiodeJaneiro:Rocco,1994.

DERRIDA,JACQUES.

Gêneses,genealogias,gêneroseogênio

.PortoAlegre:Sulina,

2005.

EAGLETON,TERRY.

AIdéiadeCultura.

EditoraUnesp.SãoPaulo,2005

ELIADE,MIRCEA.

MitoeRealidade

.Debates.4ª.Ed. SãoPaulo:Perspectiva,1994.

FOUCAULT,MICHEL.Org.eTrad.MACHADO,ROBERTO.

MicrofísicadoPoder

.

8ªed.RiodeJaneiro:EdiçõesGraal,1979.

79

GARCÍA,ALMA.M.(org.).

ChicanaFeministThought:theBasicHistoricalWritings

.

London:Routledge.1997.

GILROY,PAUL.

OAtlânticoNegro

Modernidadeeduplaconsciência

,SãoPaulo,Rio

de Janeiro, 34/Universidade Cândido Mendes – Centro de Estudos AfroAsiáticos,

2001.

GUEDES DE OLIVEIRA, M. (org.).

 Brasil e EUA no Novo Milênio

. Núcleo de

EstudosAmericanos–NEA/UFPE.RecifePE,1998.

GÓMESPEÑA, GUILLERMO.

 Warrior for the Gringostroika

. Canadá: Graywolf

Press,1993.

HALL, STUART.

 Da diáspora: identidades e mediações culturais

. Belo Horizonte:

EditoradaUFMG,2003.

_______________.

 Cultural Identity and Diaspora

. IN: MIRZOEFF, NICHOLAS.



DiásporaandVisualCulture.

Ed.Routledledge.London/NewYork.200.Cap.1.p.21–

33.

HUA,ANH.

DiásporaandCulturalMemory.

IN:AGNEW,V.

Diáspora,Memoryand

Identity:

 asearch forHome. Toronto: UniversityofToronto Press, 2005. Cap.7.p.

191207.

IANNI,OCTAVIO.Teoriade laGlobalización.http://books.google.com/books?hl=pt

BR&lr=&id=BUqzdv07i0C&oi=fnd&pg=PA3&ots=Zc_1UlnLfR&sig=XC

rCkeX8k8aB0T0fpodvTiVqE#PPA7,M1.Acessoem11deabrilde2009.

LAPLANTINE, FRANÇOIS. MarieAgnèsChauvel, MariaIsaura PereiradeQueiróz

(colaboradoras)

AprenderAntropologia

.EditoraBrasiliense2000.

LEONPORTILLA, MIGUEL.

 Visión de los vencidos. Relaciones indígenas de la

Conquista

,Mexico.1959.

_____________.

ImagendelMéxicoantíguo

,BuenosAires.1963.

LIMA,ALDOde.

DANTEALIGHIERI:conteúdosdeumtrajetoantropológico

.Recife:

EditoriaUniversitáriadaUFPE,2007.

80

MADJAROF, ROSANA. IN: O Mundo dos Filósofos: Heráclito de Éfeso.

www.mundodosfilosofos.com.br/heraclito.htm.Acessoem20/10/2009

MORRISON,T.

Beloved

. NewYork:AlfredAKnopf,1998.

MORRISON,T.

Amada

.Trad.JoséRubensSiquiera,SãoPaulo:CompañíadasLetras,

2007.

NITRINI, S.

Literaturacomparada

.SãoPaulo:EDUSP,1997.

ORTIZ,F

.ContrapunteoCubanodelTabacoyelAzúcar

.Madrid:Cátedra,2002.

PAZ,OCTAVIO.

OLabirintodaSolidãoePost.Scriptum

.2ªed.RiodeJaneiro:Paze

Terra,1984.

PEIRANO,MARIZA:

AAlteridadeemContexto:AAntropologiacomoCiênciaSocial

noBrasil.

http://www.unb.br/ics/dan/Serie255empdf.pdf acessoem14/10/2008

PÉREZTORRES, RAFAEL. “

Refiguring Aztlán”. Post Colonial Theory and The

United States:Race, Ethnicity, and Literature

. Ed. Amritjit Singh and Peter Schmidt.

Jackson:University PressofMississippi,2000.103121.

PERRONEMOISÉS,L.

AltasLiteraturas

.SãoPaulo:CompanhiadasLetras,2003

RIBEIRO,DARCY

.AsAméricaseaCivilização–Processodeformaçãoecausasdo

desenvolvimento desigual dos povos americanos

. São Paulo: Companhia das Letras,

2007.

__________________.

OPovoBrasileiro:aformaçãoeosentidodoBrasil.

5ªed.São

Paulo:CompanhiadasLetras,2006.

RIBEIRO, RONILDA IYAKEMI.

 Cosmic Time and Individual Time in Yoruba

ThoughtandLife.

ÁfricaRevistadoCentrodeEstudosAfricanos,SãoPaulo,n.18:19

(1),p.241250,1996.

SILVA, TOMAZ TADEU (org), Stuart Hall, Kathryn Woodward.

 Identidade e

Diferença.APerspectivadosEstudosCulturais

.Petrópolis,RJ:Vozes,2000.

SINGH, AMRITJIT;SCHMIDT,PETER(org.).

PostcolonialTheoryandThe United

States:race,ethnicity,andliterature.

UniversityPressofMississippi.USA,2000.

81

TODOROV, TZVETAN. PerroniMoisés, Beatriz (col.).

 A Conquista da América a

QuestãodoOutro.

3ªed.MartinsFontes.2003.

TYRRASCH, D.

 Toni Morrison’s Beloved and Postmodern Feminism

. Revista

Investigações,UFPE.Recife,5:2028.1995

UREÑA,PEDROHENRIQUEZ.

HistóriadeLaCulturaemLaAméricaHispânica.

8ª

ed.FondodeCulturaEconômica.México.1966.

WALTER, ROLAND.

 Narrative Identities: (Inter) Cultural In Bettweenness in the

Americas.

PeterLang.Bern.2003.

___________________.

 AfroAmérica: Diálogos Literários na Diáspora Negra das

Américas.

ColeçãoLetras.Bagaço,2009.

___________________. Fronteira e Espaços Fronteiriços Interamericanos. Disponível

em <http://www.er.uqam.ca/nobel/gricis/actes/utopie/Walter.pdf>. Acesso em:19

nov.2007.

____________________.

 Rosto Colado: A Dança Fronteiriça do Contraditório

ProcessodeSignificaçãonosEstadosUnidos.

IN:GuedesOliveira,Marcos.

Brasilno

NovoMilênio

.NúcleodeestudosAmericanos–NEA/UFPE.RecifePE.1998.p.209–

231.

______________________.

 Magical Realism inContemporary Chicano Fiction:

 Ron

Arias, Theroad to Tamanzuchale (1975); Orlando Romero, Nambéyear one (1976);

MiguelMéndezM.ThedreamofSantaMaríadelasPiedras(1989)/RolandWalter.–

FrankfurtamMain:Vervuert,1993.

______________________.

 Transferências Interculturais

: NotassobreTransCultura,

Multi Cultura, Diásporas e encruzilhadas. Revista Sociopoética, vol.1, Art. 5. 2006

Disponível:

http://www.uepb.pb.gov.br/eduep/sociopoetica/publicacoes/v1n1/v1n1_artigo05.html

Acessoem:19.nov.2007.

82

SITESNAINTERNET:

BLOGÁREAMILITAR:http://www.areamilitar.net/HISTbcr.aspx?N=47acessoem

13/08/2009

BOYLE,T.C.Website:http://www.tcboyle.com/index.html?2.Acessoem20/10/2009.

CULTURAYORUBÁ:

http://biblioafrogriot.blogspot.com/2009/11/sikirusalamikingcanticodosorixas.html

http://www.lendas.orixas.nom.br/artigos_jose_ribas.htm

http://ocandomble.wordpress.com/2008/05/17/abiku/Acessoem15/12/2009.

REVISTAGALILEU.nº103. http://galileu.globo.com/edic/103/con_livro2.htm acesso

em15/12/2009.

Livros Grátis
( http://www.livrosgratis.com.br )
 
Milhares de Livros para Download:
 
Baixar livros de Administração
Baixar livros de Agronomia
Baixar livros de Arquitetura
Baixar livros de Artes
Baixar livros de Astronomia
Baixar livros de Biologia Geral
Baixar livros de Ciência da Computação
Baixar livros de Ciência da Informação
Baixar livros de Ciência Política
Baixar livros de Ciências da Saúde
Baixar livros de Comunicação
Baixar livros do Conselho Nacional de Educação - CNE
Baixar livros de Defesa civil
Baixar livros de Direito
Baixar livros de Direitos humanos
Baixar livros de Economia
Baixar livros de Economia Doméstica
Baixar livros de Educação
Baixar livros de Educação - Trânsito
Baixar livros de Educação Física
Baixar livros de Engenharia Aeroespacial
Baixar livros de Farmácia
Baixar livros de Filosofia
Baixar livros de Física
Baixar livros de Geociências
Baixar livros de Geografia
Baixar livros de História
Baixar livros de Línguas

Baixar livros de Literatura
Baixar livros de Literatura de Cordel
Baixar livros de Literatura Infantil
Baixar livros de Matemática
Baixar livros de Medicina
Baixar livros de Medicina Veterinária
Baixar livros de Meio Ambiente
Baixar livros de Meteorologia
Baixar Monografias e TCC
Baixar livros Multidisciplinar
Baixar livros de Música
Baixar livros de Psicologia
Baixar livros de Química
Baixar livros de Saúde Coletiva
Baixar livros de Serviço Social
Baixar livros de Sociologia
Baixar livros de Teologia
Baixar livros de Trabalho
Baixar livros de Turismo
 
 