( PDF ) Da descrição lexicográfica: o caso dos adjetivos estéticos no português brasileiro

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

INSTITUTO DE LETRAS

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS

ÀREA DE CONCENTRAÇÃO: ESTUDOS DA LINGUAGEM

ESPECIALIDADE: TEORIA E ANÁLISE LINGÜÍSTICA

LINHA DE PESQUISA: GRAMÁTICA, SEMÂNTICA E LÉXICO

Da descrição lexicográfica: o caso dos adjetivos estéticos no português

brasileiro

Leandro Zanetti Lara

Porto Alegre

2005

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LEANDRO ZANETTI LARA

DA DESCRIÇÃO LEXICOGRÁFICA: O CASO DOS ADJETIVOS ESTÉTICOS

NO PORTUGUÊS BRASILEIRO

Dissertação apresentada ao Programa de

Pós-Graduação em Letras como parte dos

requisitos para obtenção do Grau de MESTRE

EM LETRAS – Especialidade: Teoria e Análise

Lingüística, pela Universidade Federal do Rio

Grande do Sul.

Orientadora: Profa. Dra. Sabrina Pereira de

Abreu

Porto Alegre, março de 2005.

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DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho a quem se dedicou inteiramente para mim:

meus pais, Paulino e Clarita.

AGRADECIMENTOS

Agradeço aos meus pais pela dedicação e amor.

Agradeço à Professora Sabrina Abreu pela amizade e carinho, bem como

por partilhar comigo sua sabedoria e seu exímio talento na arte de ensinar e

orientar.

Agradeço, pela amizade, confiança e incentivo, a Francisco Wasilewski,

Melissa Mello, Alexandre Velho e Jaques Beck.

RESUMO

Tendo como objetivo a investigação acerca da descrição lexicográfica dos

adjetivos estéticos, este trabalho observou como se estruturam a microestrutura,

no enfoque da descrição sintático-semântica, e a macroestrutura, no que toca à

organização lexical, de adjetivos do campo semântico da estética, em dicionários

vernaculares do português brasileiro. Fundamentaram a análise dos dados os

conceitos, definições e metodologia de elaboração de artigos de dicionário da

Teoria Lexicológica Explicativo-Combinatória, bem como das pesquisas léxico-

semânticas presentes no Dicionário Explicativo-Combinatório do Francês

Contemporâneo. Observou-se que os adjetivos descritos nos dicionários

vernaculares carecem da informação lexical que é passível de ser delineada

apenas mediante uma descrição sintático-semântica acurada e rigorosa, em

termos de lexicografia com base lexicológica. Os resultados apontam para a

necessidade de serem estruturadas as entradas lexicais de adjetivos estéticos em

obras lexicográficas, com base na sua caracterização sintático-semântica, que

envolve, entre outras, questões de tipologia denotacional e inter-relação sintaxe-

semântica.

Palavras-chave: lexicologia, lexicografia, adjetivo, estética.

ABSTRACT

Pursuing the aim of researching the lexicographic description of aesthetic

adjectives, this study inquires into the microstructure (chiefly the syntactic and

semantic descriptions) and the macrostructure (lexical organisation) of the

adjectives pertaining to the semantic field of aesthetics, which are observed in

portuguese vernacular dictionaries. The analysis of the data is based on the

concepts, definitions and lexicographic methodology of the Explanatory-

combinatorial Lexicology, and lexical-semantic researches of the Explanatory-

Combinatorial Dictionary of Contemporary French. It was identified that the

adjectives described in the vernacular dictionaries lack the lexical information that

only an accurate and rigorous syntactic-semantic description can provide, which is

to say on terms of a lexicographic work carried out on a lexicologic basis. The

results indicate that lexical entries for aesthetic adjectives should always be built

taking into consideration the syntactic-semantic caracterization of these adjectives,

which means considering the adjectival semantic-denotational typology and the

syntax-semantics interrelation.

Keywords: lexicology, lexicography, adjective, aesthetics.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO............................................................................................................................... 9

1 O LUGAR DA LEXICOLOGIA/LEXICOGRAFIA NO ÂMBITO DA CIÊNCIA DA LINGUAGEM.... 16

1.1 Existem teorias lexicológicas e lexicográficas? ................................................................ 16

1.2 O papel das teorias lexicológicas e lexicográficas nos dicionários vernaculares ................. 22

1.3 A Lexicologia e a Lexicografia de mãos dadas: a Teoria Lexicológica Explicativo-

Combinatória........................................................................................................................... 31

1.3.1 Aspectos da Teoria e do Modelo Sentido-Texto .......................................................... 31

1.3.2 O Dicionário Explicativo-Combinatório ........................................................................ 37

1.3.2.1 Conceitos basilares..................................................................................................37

1.3.2.2 Caraterização dos adjetivos no DEC.......................................................................45

1.4 O tratamento do léxico da estética: um estudo lexicográfico............................................... 51

2 O ESTATUTO LEXICOLÓGICO/LEXICOGRÁFICO DOS ADJETIVOS ..................................... 57

2.1 Problemas da definição lexicográfica dos adjetivos ............................................................ 57

2.2 A caracterização dos adjetivos........................................................................................... 63

2.2.1 Adjetivo: uma classe universal? .................................................................................. 63

2.2.2 Semântica e sintaxe adjetivais .................................................................................... 71

2.3 As especificidades dos adjetivos estéticos ......................................................................... 81

3 PLANEJAMENTO METODOLÓGICO ....................................................................................... 92

3.1 Pesquisa metalexicográfica: alguns princípios metodológicos ............................................ 92

3.2 Conceitos Microestruturais do DEC.................................................................................... 94

3.2.1 Conceitos e Regras Léxico-Semânticos do DEC......................................................... 95

3.2.2 A descrição do comportamento sintático das lexias no DEC.......................................107

3.3 Conceitos macroestruturais no DEC..................................................................................113

3.4 Seleção dos dados ...........................................................................................................120

3.4.1 Fonte dos Dados........................................................................................................121

3.4.3 Critérios para a recolha dos dados.............................................................................122

3.4.4 Organização dos dados .............................................................................................130

4 ANÁLISE DOS DADOS............................................................................................................136

4.1 Fundamentos da análise dos dados..................................................................................136

4.2 Análise Microestrutural......................................................................................................137

4.2.1 Análise da descrição semântica .................................................................................138

4.2.2 Análise da descrição sintática....................................................................................195

4.3 Análise Macroestrutural.....................................................................................................225

4.4 Discussão dos Resultados................................................................................................254

CONCLUSÃO.............................................................................................................................261

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................................................264

ANEXOS.....................................................................................................................................270

LISTA DE ABREVIATURAS

‘X’: sentido de X

A: actante

ADJ: adjetivo

ASém: actante semântico

ASyntP: actante sintático profundo

ASyntS: actante sintático de superfície

Aurélio: Ferreira (1999)

Caldas Aulete: Caldas Aulete (1964)

CO: complemento

Deaj: deadjetival

DEC: Dicionário Explicativo-Combinatório

Houaiss: Houaiss (2001)

L: lexia

L ← X: lexia L é definida em função de X

Michaelis: Weiszflog (1998)

N: nome

RSém: representação semântica

Sém: semântica

TLEC: Teoria Lexicológica Explicativo-Combinatória

TST : Teoria Sentido-Texto

X, Y, Z... Variáveis semânticas

V: Verbo

INTRODUÇÃO

Insere-se a presente dissertação no âmbito dos estudos do léxico, não no

sentido de objetivar fornecer respostas definitivas para as suas questões-chave,

que veremos no Capítulo 1, mas por constituir pesquisa em lexicografia. Mais

pontualmente, é esta uma pesquisa acerca de determinado tipo de descrição

lexicográfica: a do campo semântico dos adjetivos estéticos

Justifiquemos a escolha do tema que aqui desenvolveremos. Tomando o

título da presente dissertação como base – Da Descrição Lexicográfica: O Caso

dos Adjetivos Estéticos no Português Brasileiro – analisemos as três motivações

teóricas que justificam a seleção do referido tema:

a) No que toca à descrição lexicográfica, é consenso entre os

pesquisadores que os estudos lexicais ainda estão lançando suas raízes a terra,

firmando-se como nível de análise no âmbito da Ciência da Linguagem, e,

Campo semântico no sentido de "conjunto das lexias que têm um mesmo componente semântico

identificador do campo” [tradução nossa do original em francês] (MEL'ČUK et al., 1995, p. 173).

portanto, todo estudo que venha a acrescer às descrições de itens lexicais

contribui para a estruturação das teorias lexicológica e lexicográfica.

b) Quanto aos adjetivos, a escolha deu-se em função de ser esta, entre

as grandes classes (abertas) de palavras no português brasileiro – nome, verbo e

adjetivo –, a menos privilegiada nos estudos lexicográficos e metalexicográficos

sobremaneira no que diz respeito à questão da definição adjetival

c) No que concerne ao campo semântico eleito – a estética –, dois

aspectos devem ser levados em conta: 1) Os adjetivos estéticos ocupam um lugar

privilegiado no universo tipológico dos adjetivos, pois são uma subclassificação

dos adjetivos de valor, que "constituem uma categoria universal [translingüística]"

(DIXON, 2004, p. 5)

. 2) Estudar os adjetivos estéticos dum ponto de vista da

Lingüística é de valia para a estética no sentido de que tal abordagem constitui

reflexo especular à pesquisa em linguagem estética levada a efeito pelos

filósofos/estetas, que observam o lingüístico pelo prisma da estética. A nossa

proposta aqui é a de apontar alguns dos pontos em que tais imagens especulares

se tocam.

"Metalexicografia é sinônimo de 'pesquisa sobre dicionários' " (HARTMANN & JAMES apud

WELKER, 2004, p. 11).

Como veremos no Capítulo 4, no que se refere à análise que faremos acerca da definição

adjetival, na literatura filosófica e lingüística, estudar definição, na maioria das vezes, corresponde

a estudar definição nominal.

Segundo Dixon, a subcategoria adjetival de valor está presente mesmo em línguas com um

repertório muito exíguo de adjetivos, ou seja, todas as línguas humanas apresentam adjetivos de

valor, tais como bom, mau, belo, etc.: "There are four core semantic types associated with both

large and small adjective classes. 1. DIMENSION [...] 2. AGE [...] 3. VALUE [...] 4. COLOUR..."

(DIXON, 2004, p. 5).

A consecução do estudo a que nos propomos nesta dissertação, a

descrição lexicográfica dos adjetivos estéticos, pressupõe a conjunção de diversos

“olhares teóricos”, porquanto o objeto desta pesquisa é complexo. Vejamos, então,

qual referencial teórico nos servirá de pressuposto para a nossa discussão.

Primeiramente, o plano dos estudos lexicais: temos de precisar o que

entendemos por descrição lexicográfica em si, bem como devemos explicitar que

conceitos estão a este vinculados, tais como a relação lexicologia/lexicografia, as

teorias lexicológica e lexicográfica e de que maneira nos posicionamos em relação

às definições de item lexical e os correlatos conceitos de palavra, vocábulo, artigo

de dicionário, entrada lexical, etc. A posição que adotaremos é da Teoria

Lexicológica Explicativo-Combinatória (MEL’ČUK, ZHOLKOVSKY, 1965;

MEL’ČUK, ŽOLKOVSKIJ, 1969; MEL’ČUK, ŽOLKOVSKIJ, 1967; APRESYAN,

MEL’ČUK, ŽOLKOVSKIJ, 1968; APRESYAN, MEL’ČUK, ZHOLKOVSKY,1969;

MEL’ČUK, ŽOLKOVSKIJ, 1970; MEL’ČUK, ŽOLKOVSKIJ, 1972; MEL’ČUK,

POLGUÈRE, 1987; MEL’ČUK, 1974a, b, 1981, 1988, 1989), que estrutura o

Dictionnaire Explicatif et Combinatoire (MEL’ČUK et al. 1984, 1988, 1992, 1999;

MEL’ČUK, 1984, 1987). A Teoria Lexicológica Explicativo-Combinatória

(doravante, TLEC) e o Dictionnaire Explicatif et Combinatoire (doravante, DEC)

nos servirão de referencial teórico e metodológico da seguinte forma: 1) quanto ao

referencial teórico, no que tange aos conceitos de língua, lexicologia, lexicografia,

dicionário, descrição lexicográfica, micro- e macroestrutura dicionarísticas, entre

outros (conforme veremos no final do Capítulo 1); 2) quanto ao referencial

metodológico, no que concerne às categorias analíticas, tais como lexia, vocábulo,

zona semântica, zona sintática, artigo de dicionário, campo semântico, lexia de

base, entre outros (conforme veremos no Capítulo 3).

Em relação aos estudos da classe adjetival, nosso referencial teórico

basear-se-á em Móia (1992)

Delineado o problema inicial e os seus desdobramentos, cabe referirmos

que a presente investigação estará mirando os seguintes objetivos:

Objetivo geral: executar uma análise metalexicográfica das descrições

lexicográficas do campo semântico estético em dicionários vernaculares do

português brasileiro.

Objetivos específicos:

Quanto à microestrutura

, investigar:

1) a descrição semântica (definição) dos adjetivos estéticos;

2) a descrição sintática (distribuição sintática) dos adjetivos estéticos.

Quanto à macroestrutura

, investigar a organização dos adjetivos estéticos

em campo semântico.

Para formularmos as hipóteses que nortearão esta pesquisa, faz-se

importante notar que o aspecto da lexicografia que se destaca é o da construção:

MÓIA, Telmo. Sobre Classes Semânticas de Adjectivos. Cadernos de Semântica 7. Lisboa:

Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, 1992.

Microestrutura é "a organização de um artigo de dicionário, que se repete de modo sistemático

em todos os artigos de dicionários [tradução nossa do original em francês]"(MEL'ČUK et al., 1995,

p. 55). Por sua vez, um artigo de dicionário, corresponde à descrição de uma, e somente uma, das

várias acepções da unidade-base do DEC, que é a palavra (tomada em todas as suas acepções)

(cf. MEL'ČUK et al., 1995, pp. 55-56).

o fazer lexicográfico está intimamente ligado à criação de critérios com vistas a

confeccionar uma obra lexicográfica da melhor forma para um determinado fim. Já

a metalexicografia tem por meta analisar uma dada obra lexicográfica, abstraindo

os critérios usados para a sua confecção. Dessa forma, o fazer lexicográfico

muitas vezes articula-se com a análise metalexicográfica, pois os critérios

desenvolvidos na lexicografia devem ser testados/criticados pela reflexão

metalexicográfica. Os métodos da lexicografia e da metalexicografia são distintos,

portanto, pois tais disciplinas, apesar de se voltarem para um mesmo objeto

(critérios de redação dicionarística), fazem-no segundo olhares distintos: quando a

natureza da análise lingüística é lexicográfica, não temos hipóteses a ser testadas,

mas critérios lexicográficos a serem desenvolvidos, sendo o seu método, na

maioria das vezes, indutivo; já a análise metalexicográfica se valerá do método

hipotético-dedutivo, pois lançará e testará hipóteses quanto aos critérios

observados.

Nesta dissertação, como não se visa à construção de um dicionário, mas

justamente à crítica/análise dos critérios para a descrição dos adjetivos estéticos

em dicionários do português brasileiro, não seguiremos o método indutivo (como

geralmente se dá nos estudos lexicográficos), mas o hipotético-dedutivo, pois

nossa tarefa aqui é de cunho metalexicográfico. A hipótese geral é a de que os

critérios usualmente empregados (nos dicionários vernaculares do português

Macroestrutura é "a organização do conjunto do dicionário a partir de seus artigos" (MEL'ČUK et

al., 1995, p. 155).

brasileiro) para descrever lexicograficamente os adjetivos estéticos são

insuficientes para uma caracterização precisa: 1) da semântica adjetival; 2) da

sintaxe adjetival. Mais detalhadamente, as hipóteses que subjazerão nossa

investigação são as que seguem:

a) os dicionários vernaculares do português brasileiro não apresentam

critérios que garantam uma descrição lexicográfica de base científica para

os adjetivos estéticos no que se refere 1) à microestrutura (descrição

semântica (ou definição), descrição sintática; e 2) à macroestrutura (a

organização das lexias em campo semântico; e

b) os critérios lexicográficos desenvolvidos no âmbito da TLEC possibilitam

que os adjetivos estéticos sejam descritos de forma precisa no que se

refere 1) à microestrutura (descrição semântica (ou definição) e descrição

sintática); e 2) à macroestrutura (organização dos adjetivos estéticos em

campo semântico.

Explicitado o objeto dessa dissertação, bem como a sua justificativa,

objetivos e hipóteses, passemos à organização que moldará este trabalho.

No Capítulo 1, localizaremos a presente dissertação no âmbito dos estudos

lexicais. Iniciaremos o capítulo abordando questões gerais sobre as teorias

lexicológica e lexicográfica, às quais se seguirá uma introdução ao referencial

teórico, ou seja, aos conceitos lexicológicos e lexicográficos da TLEC. Na parte

final deste capítulo inicial, discorreremos acerca da natureza lexicográfica do

estudo do léxico estético.

No Capítulo 2, nossa atenção estará concentrada nos adjetivos, que serão

abordados nos seguintes aspectos: 1) seu status de classe de palavra; 2) sua

caracterização sintático-semântica. Também será observado se há

especificidades de descrição sintático-semântica no que tange aos adjetivos

estéticos.

O Capítulo 3 será reservado ao planejamento metodológico. Aqui

explicitaremos os princípios metodológicos que nortearão a pesquisa no que diz

respeito: 1) às categorias analíticas da TLEC a serem aplicadas aos dados

quando da análise e 2) seleção dos dados que serão analisados (extraídos de

descrições lexicográficas de dicionários vernaculares do português brasileiro).

No Capítulo 4, levaremos a efeito a análise dos dados segundo os

referenciais teórico (Capítulos 1 e 2) e metodológico (Capítulo 3), visando a

investigar as descrições lexicográficas dos adjetivos estéticos quanto à 1)

microestrutura; e 2) à macroestrura. Este capítulo finalizará com a discussão dos

resultados da análise.

Por fim, dar-se-á o fechamento da discussão com a exposição das

conclusões do trabalho.

1 O LUGAR DA LEXICOLOGIA/LEXICOGRAFIA NO ÂMBITO DA CIÊNCIA DA

LINGUAGEM

O objetivo do presente capítulo é localizar este trabalho no âmbito dos

estudos lexicais, precisando que esta dissertação está relacionada com a

lexicologia e a lexicografia. Para tanto, discutiremos as noções de teoria

lexicológica e de teoria lexicográfica no âmbito da Ciência da Linguagem (seção

1.1), bem como o papel de tais teorias no que concerne à sua aplicação a

dicionários vernaculares do português brasileiro (seção 1.2). Apresentaremos,

também, o referencial teórico da TLEC, teoria que objetiva integrar, a um só

tempo, conceitos e princípios lexicológicos e lexicográficos (seção 1.3), pontuando

aspectos da Teoria e do Modelo Sentido-Texto, que são a base da TLEC

(subseção 1.3.1), assim como caracterizando o DEC (subseção 1.3.2) nos seus

aspectos gerais (subseção 1.3.2.1) e no que toca aos adjetivos presentes no

referido dicionário (subseção 1.3.2.2). Encerraremos o capítulo, precisando que a

pesquisa do léxico da estética cabe às disciplinas da lexicologia e lexicografia, e

não da terminologia ou terminografia (seção 1.4).

1.1 Existem teorias lexicológicas e lexicográficas?

No âmbito da Ciência da Linguagem, os estudos lexicais sempre

constituíram matéria controversa, que suscita debates científicos polêmicos,

porquanto seu objeto de estudo é, por natureza, controverso, ainda que

fundamental, e de difícil definição no âmbito dos estudos lingüísticos: a palavra. A

lexicologia e a lexicografia, longe de constituírem um estudo moderno, visto que a

concepção de léxico como lista ou nomenclatura remonta aos registros

cuneiformes babilônicos (KRISTEVA, 1969, p. 80)

, de cerca de 2600 a.C.

(GREEN, 1996, p. 22), certamente, é uma ciência recente, devido ao fato de que

os próprios primitivos desta ciência, o item lexical e o léxico, começaram a ser

estudados numa perspectiva científica (lingüística) com mais regularidade

somente a partir da segunda metade do século XX, conforme podemos atestar

nas palavras de Zgusta (1971) sobre os métodos lexicográficos:

As far as methods are concerned, it is very seldom that they are

discussed or explained; sometimes they are not even described […]

inquiries into the fundamental concepts of lexicography (like the studies of

F. Hiorth, quoted in the Foreword) are exceedingly rare. (ZGUSTA, 1971,

p. 19).

Acrescentemos uma outra passagem de Zgusta (1971), na qual o autor

analisa o quão pouco estava desenvolvida a pesquisa lexicológica/lexicográfica

em 1971 e o quanto é provável que esta ainda terá um grande desenvolvimento:

We believe that a coherent discussion of the problems of

lexicography, or at least of the more important ones of them, will be useful

if not for their solution, so at least for a better understanding of them and

for finding ways to handle them more efficiently. We also believe that such

Segundo Kristeva (1969): "O sumério foi uma língua viva desde o IV até ao II milênio antes da

nossa era. Conservou-se como língua secreta dos Acádios. Seguiu-lhe um bilingüismo sumério-

acádio que impôs um verdadeiro estudo científico do sumério. Com esse objetivo elaboraram-se

silabários e léxicos, que atestam os fundamentos de uma sistematização da linguagem. Existiram

várias compilações deste tipo, que eram semelhantes aos dicionários de agora. Assim, a partir de

2600 antes da nossa era, encontram-se repertórios lexicográficos chamados "ciência das listas" [...]

a escrita e a ciência lingüística (filologia e lexicologia) desenvolviam-se conjuntamente..."

(KRISTEVA, 1969, p. 80)

a coherent discussion is useful because we suppose that lexicography

(along with other adjacent branches of linguistics) will be given much

more attention in the near future than has been the case hitherto. On the

practical side, we have the fact that education, knowledge of different

languages, and contacts between different communities are spreading.

On the theoretical side, semantics has been relatively so very much

neglected that it observably begins to come more into the focus of

attention, if for no other reasons, then simply because of the pressure of

the unsolved problems. And then, let us not forget that not only for many

theoretical approaches such as the generative grammar, but also for

undertakings such as machine translation it is precisely the mutual

dependence (or interdependence) of "lexicon" and "grammar which is of

first-class importance”. (ZGUSTA, 1971, p. 18).

Os estudos de cunho lexicológico e lexicográfico são, portanto, um campo

de investigação fértil para a pesquisa em Lingüística, já que tais estudos têm mais

problemas do que soluções para as suas questões de base. Isto é notório

sobretudo quando observamos que não existem, na história da ciência lingüística,

escolas de pesquisa lexicológica/lexicográfica; pelo menos não nos moldes da

história dos estudos fonológicos, morfológicos, sintáticos e semânticos (cf.

NIKLAS-SALIMEN, 1997, p. 6). Uma vez que o léxico corresponde ao material

lingüístico não previsível, irregular, idiossincrático, a tendência natural era a de os

estudos lingüísticos se voltarem primeiramente às regularidades, às regras, à

gramática (fonologia, morfologia e sintaxe), enfim. É sabido que, a partir do final

do século XIX, os estudos de cunho semântico começaram a se intensificar –

notadamente a partir do Essai de sémantique (science des significations)

lançado em 1897. Segundo Lyons:

O termo semântica é de origem relativamente recente: foi criado no

século XIX, a partir de um verbo grego que quer dizer 'significar'. Mas

isso não quer dizer que só no século passado se tenham voltado os

especialistas para a investigação do significado das palavras. Desde os

primeiros tempos se interessaram os gramáticos pelo estudo do

BRÉAL, M. Essai de sémantique: Science des significations. Paris: Hachette, 1924.

significado das palavras, e mais até do que pela sua função sintática. São

manifestação prática desse interesse os inumeráveis dicionários que se

vêm elaborando, não só no Ocidente como em todas as partes do mundo

onde se estuda a linguagem. (LYONS, 1979, p. 425)

Porém, os estudos semânticos (e aí se incluem os de cunho semântico-

lexical) nunca tiveram o mesmo status que os fonológicos ou os sintáticos, no

âmbito da Ciência da Linguagem. Mais uma vez conforme Lyons:

A maioria das obras mais importantes publicadas sobre Lingüística,

nestes últimos trinta anos, deram pouca ou nenhuma atenção à

semântica. A razão disso é que, pelo menos no presente, muitos

lingüistas chegaram a duvidar da possibilidade de o significado poder ser

estudado objetiva e rigorosamente como a Gramática e a Fonologia...

(LYONS, 1979, p. 425-6)

O desenvolvimento dos estudos lexicais viria a estabelecer-se de forma

mais contundente somente no século XX, intensificado com a pesquisa em

lingüística computacional (a partir da década de 60, sobretudo), culminando, na

atualidade, com as pesquisas em processamento da linguagem natural, em cujo

seio o léxico veio a desempenhar um papel de primeira importância (cf.

BIDERMAN, 2001, p. 10).

Nas últimas décadas, as teorias acerca da natureza e do funcionamento do

léxico acabaram por conferir à lexicologia o status de nível de análise lingüística,

ainda que, na sua história, a teoria lexical tenha sido, na maioria dos casos,

entendida como suplementar e/ou subsidiária aos demais níveis de análise. A

nossa tradição em Ciência da Linguagem não nos legou uma teoria lexical

estruturalista, gerativista ou funcionalista nos mesmos moldes em que podemos

falar de uma sintaxe ou fonologia estruturalista, gerativa, etc., mas concepções de

item lexical e de léxico estruturalista, gerativista e funcionalista.

Este histórico é justificado no fato de que a lexicologia e a lexicografia têm

como problema fundamental a sua própria definição, "a sua própria identidade"

(NIKLAS-SALIMEN, 1997, p. 5). Exemplificativamente, se, em sintaxe, buscamos

um modelo que represente/explique de forma ótima a estrutura das orações das

línguas humanas, em lexicologia, antes de procurarmos um modelo que explique o

funcionamento dos itens lexicais e do léxico nas línguas, necessitamos perguntar

o que é item lexical?, o que é léxico?, como se constrói uma teoria lexical?, o que

estudam a lexicologia e a lexicografia?, quais os limites do que denominamos

‘palavra’? ou, mais sinteticamente, o que são a lexicologia e a lexicografia?

O século XX não apenas viu tais questões serem propostas, mas também

presenciou algumas tentativas de resposta. Pioneiro a "arriscar-se" na proposição

da tarefa de construir uma lexicologia científica foi um grupo de pesquisadores,

cujos expoentes são Mel’čuk e Zholkovsky

, que, nos anos 60, na então União

Soviética, dedicou-se à tradução automática de textos e à semântica lexical, tendo

por base a concepção gramatical da Sintaxe de Dependência

. Estas pesquisas

culminariam na formulação do modelo lingüístico Sentido-Texto

, que estabelece

que o componente semântico é determinante para a sintaxe e a combinatória

lexicais. Tal modelo veio a elevar a pesquisa lexicológica e lexicográfica a um

A Teoria Lexicológica Explicativo-Combinatória constitui desenvolvimento de um projeto

formulado por Mel’čuk e Zholkovsky em 1965 (MEL’ČUK, ZHOLKOVSKY, 1965). Trata-se do

Dicionário Explicativo e Combinatório do Russo Contemporâneo, objeto de estudos por dez anos

de vinte pesquisadores em Moscou (1966-1976). Tais estudos foram utilizados nas descrições

lexicográficas dos lexemas do francês. Afora o russo, surgiram trabalhos na mesma perspectiva

para outras línguas, tais como o polonês (JANUS, 1971), o francês (ŽOLKOVSKIJ-RAZLOGOVA,

1971,1974), o inglês (ŽOLKOVSKIJ, MEL’ČUK, ŠALJAPINA, 1971), o somáli (ŽOLKOVSKIJ, 1970)

e o alemão (REUTHER, 1978).

Para um estudo detalhado da Sintaxe de Dependência, ver Mel’čuk (1988).

status nunca antes por esta alcançado, uma vez que a descrição lingüística –

fonológica, morfológica, sintática e semântica – era interpretada como que

intimamente vinculada à descrição lexicográfica. Esta interdependência das

descrições gramatical e lexicográfica acaba por ser demonstrada na elaboração

do DEC

, que se propõe ser um dicionário científico (cf. CLAS in MEL’ČUK et al.,

1984, pp. XIII-XV), na medida em que suas descrições lexicográficas são

alicerçadas em critérios científicos (lógicos e lingüísticos) precisos e rigorosos,

sendo cada entrada lexical mais que um mero rol de acepções, constituindo,

antes, uma descrição lingüística exaustiva da lexia em questão (cf . MEL’ČUK et

al., 1995, pp. 5-14).

Na seção 1.3, veremos em detalhe aspectos da TLEC e do DEC. Porém,

antes de observarmos o funcionamento da lexicologia e lexicografia explicativo-

combinatórias, ponderemos, na subseção a seguir, acerca da lexicologia e da

lexicografia nos dicionários vernaculares, cujas descrições lexicográficas serão

objeto de estudo nesta dissertação.

Para uma caracterização do Modelo Sentido-Texto, ver Mel’čuk (1997).

Segundo Mel’čuk (1984), “os princípios de base do DEC, assim como as noções pertinentes,

estão descritos, por exemplo em Žolkovskij, Mel’čuk (1966); Žolkovskij, Mel’čuk (1967); Apresyan,

Mel’čuk, Zholkovsky (1969); Mel’čuk (1974a), Mel’čuk (1974b: 110: 133). Poderia se falar, de fato,

de uma nova TEORIA LEXICOGRÁFICA, cujos primeiros resultados práticos e descritivos, em

torno de 250 vocábulos do russo, foram publicados em Moscou com tiragem reduzida: Materialy

1970-1976 (ver também Apresyan, Mel’čuk, Žolkovskij (1968 ) e Mel’čuk, Žolkovskij (1972)). Os

materiais do DEC do russo contemporâneo foram largamente utilizados quando do nosso trabalho

acerca das descrições lexicográficas dos lexemas do francês.” (MEL’ČUK, 1984, p. 3)

1.2 O papel das teorias lexicológicas e lexicográficas nos dicionários

vernaculares

Como já mencionamos, a presente dissertação tem um objetivo

metalexicográfico, no sentido de observar descrições lexicográficas já existentes.

Nossos dados de análise serão obtidos nos seguintes dicionários vernaculares do

português: Caldas Aulete (1964), Weiszflog (1998)

, Ferreira (1999)

e Houaiss

(2001). Tal abordagem, como dissemos, terá como base a TLEC e o DEC, no

sentido de que as definições lexicográficas serão não só observadas pelo prisma

dos critérios da TLEC como também serão cotejadas com as descrições do DEC.

Como vimos de dizer, o DEC se pauta por ser um dicionário de base

científica, cujas descrições se alicerçam em teorias de cunho lexicológico e

lexicográfico. Vejamos alguns momentos da apresentação do DEC, nas palavras

de André Clas (in MEL’ČUK et al., 1984, pp. XIII-XV):

On a souvent dit et répété que le point de départ de tout bon

travail lexicographique est une bonne théorie lexicographique. Elle

seule permet au lexicographe de s'assurer qu'il suit bien son fil

conducteur et qu'il traite tout avec la même systématisation et la même

rigueur. On pourra donc avoir [...] une excellente théorie et un traitement

scientifique des données où tout est fait avec objectivité, avec cohérence

et où le pouvoir explicatif de la théorie donne toute la valeur volue à

l'oeuvre.

[...]

Il y a l'utilisateur du dictionaire. Peut lui chaut très souvent de

découvrir les principes de création, puisqu'il s'intéresse avant tout au

résultat et à lui seul. Et plus la théorie sous-jacente est complexe, plus il

est difficile d'y faire pénétrer le lecteur. Comment résoudre cette

contradiction?

WEISZFLOG, W. (Ed.) Michaelis português: moderno dicionário da língua portuguesa. Versão

1.0 São Paulo: DTS Software Brasil, 1998. CD-ROM

FERREIRA, A. B. H. Dicionário Aurélio Eletrônico Século XXI. Versão 3.0. São Paulo: Lexicon

Informática, 1999. CD-ROM.

[...]

La plupart des dictionnaires publié jusqu'à présent respectent la

tradition lexicographique, qui d'ailleurs a précédé la formulation théorique,

et traitent le lexique comme une collection d'unités. [...] Au contraire, la

conception même du dictionnaire explicatif et combinatoire dont nous

présentons ici quelques articles diffère résolument des celles des autres

dictionnaires connus. [...] Au lieu de concevoir un dictionnaire en fonction

de la clientèle des usagers possibles, les auteurs ont volontairement

choisi de donner priorité à la théorie linguistique et, en particulier,

lexicographique.

[...]

La théorie sous-jacente à ce nouveau dictionnaire, qui brise

délibérément avec la tradition, est de représenter la langue sous

forme de systéme cohérent et uniforme. Le modéle théorique de base,

conçu d'un le cadre d'une théorie général du langage et appelé théorie

Sens-Texte

[...]

La langue est donc essentiellement un système de

communication [...] Les règles lexicographiques, c'est-à-dire le

dicitionnaire, fournissent toutes les donnés sur les vocalbles et leur

fonctionnement dans un système [...] Chaque entrée du dictionnarire en

question se présente avec trois données fondamentales: des données

sémantiques, des données syntaxiques et des données de

combinatoire lexicale... [grifo nosso] (CLAS in MEL’ČUK et al., 1984, pp.

XIII-XV)

Como podemos ver, na apresentação do DEC, são explicitadas as teorias

lexicológica e lexicográfica que embasam a obra em questão. Dois pontos se

destacam nessa apresentação: 1) a problemática da tensão teoria/prática, no

sentido de que, como bem aborda Clas (in MEL’ČUK et al., 1984, p. XIV), o

lexicólogo/lexicógrafo deve decidir se quer construir uma obra lexicográfica mais

comprometida com a teoria ou mais comprometida com o usuário; 2) a questão da

tradição lexicográfica versus a concepção científica de obra lexicográfica.

Como nosso foco aqui são descrições presentes em dicionários

vernaculares, estaremos investigando metalexicograficamente dados da tradição

lexicográfica do português brasileiro. Como Clas aponta (in MEL’ČUK et al., 1984,

p. XIV), a tradição lexicográfica francesa carece de base teórica. Vejamos as

apresentações dos dicionários vernaculares que estudaremos, a fim de determinar

se a crítica de Clas se fundamenta também com relação à tradição lexicográfica

em português.

Comecemos pela apresentação de Caldas Aulete (1964):

O nosso intuito, diz Aulete na exposição do seu plano, foi

coordenar um dicionário portátil para a maioria das pessoas que

falam a língua portuguesa; um vocabulário que represente a língua

portuguesa como ela é hodiernamente, contendo as palavras que

são do domínio da conversação, de que boa parte se não encontra nos

dicionários nacionais; os neologismos sancionados pelo uso e pela

necessidade e os termos técnicos que, com o desenvolvimento da

instrução pública, têm passado para a literatura e para a linguagem da

conversação. Não deixamos também de inserir os arcaísmos que com

mais freqüência se encontram nos clássicos dos séculos XVI e XVII e

aqueles que são radicais de palavras derivadas existentes na língua atual

e que, sem o conhecimento deles, mal se entenderiam.

[...]

Cada verbete do dicionário Caldas Aulete traz em seguida ao

vocábulo, quando necessária, a sua representação fonética.

[...]

As definições só encontram paralelo nas do Diccionario de la

Lengua Española da Real Academia, obra quase três vezes centenária e

que se aperfeiçoa de edição em edição.

[...]

Mais copiosos do que Caldas Aulete há muitos dicionários. Mas

como? À custa de variantes, regionalismo, arcaísmos, neologismos sem

raízes e até de palavras duvidosas.

Pela primeira vez em nossa lexicografia os termos de zoologia

e botânica recebem sua notação científica, que os identifica melhor

que qualquer descrição, por boa que seja.

A exemplificação apresenta abonações dos maiores escritores,

muitos dos quais brasileiros, como o nosso Gonçalves Dias.

Nenhum dicionário tem fraseologia mais abundante.

O verbete finaliza com a etimologia do vocábulo.

[...]

Antenor Nascentes [grifo nosso] (CALDAS AULETE, 1964, p. VII-

VIII)

Vejamos aqui quais seriam as noções lingüísticas que subjazem ao fazer

lexicográfico de Caudas Aulete. A noção de língua aparece nos seguintes trechos:

“um dicionário portátil para a maioria das pessoas que falam a língua portuguesa”.

O que se entende por "maioria das pessoas que falam a língua portuguesa"?

Seriam os falantes alfabetizados e não-alfabetizados? Seriam os falantes cultos,

com grau de escolarização elevado? Não sabemos. Assim como também não

sabemos o que o autor entende por “língua portuguesa como ela é

hodiernamente” e muito menos quais seriam os critérios para se extrair “as

palavras que são do domínio da conversação”. Dessa forma, o próprio critério de

recolha está comprometido. Cabe referir que, apesar da carência de uma base

lexicológica explícita, Aulete pauta sua obra por delinear de forma precisa o

formato lexicográfico de seus verbetes. Porém, o que determinou tal formato em

termos de conceitos lexicológicos não nos é apresentado.

Observemos também a apresentação de Ferreira (1999):

Decidimos, então, criar um produto que não só mostrasse na tela

de um computador o conteúdo integral do livro [...] mas também

trouxesse novas formas de consultar as palavras da nossa língua, seus

significados e exemplos de uso. Como resultado, o usuário do Dicionário

Aurélio Eletrônico tem à sua disposição novos mecanismos de consulta,

entre os quais se destacam:

a) Obtenção de listas de verbetes selecionados segundo

critérios definidos pelo próprio usuário.

b) Navegação pelos verbetes, no conceito de hipertexto,

podendo cada palavra que aparece na explicação dos significados levar

ao verbete que a define.

c) Dicionário reverso, ferramenta de grande valor, somente

praticável com os recursos da computação eletrônica: a partir de

palavras-chaves, contidas nos significados, obtêm-se os respectivos

verbetes.

Também mereceu cuidado especial a apresentação, na tela, do

significado dos verbetes. Aproveitaram-se os recursos dos monitores

de vídeo, como a cor, para destacar as diferentes partes que compõem o

texto (etimologia, categoria gramatical, rubricas, achegas, remissivas,

exemplos e abonações). [grifo nosso] (FERREIRA, 1999)

Nesta apresentação fica claro que a pretensão dessa obra é a de adaptar-

se ao universo computacional, permitindo ao consulente realizar pesquisas

rápidas, reversas, etc. Aqui se faz presente a dicotomia teoria/necessidade dos

usuários indicada por Clas, conforme mencionamos acima: Ferreira (1999), em

momento algum, explicita seu referencial teórico, concentrando-se integralmente

no papel que seu dicionário desempenha para suprir as necessidades dos que se

utilizam de suas informações. Mesmo se não estivéssemos aqui interessados nos

critérios lexicológicos, ainda caberia indagarmo-nos acerca dos critérios que

estruturam as ferramentas desenvolvidas em função dos usuários. Um exemplo é

a própria pesquisa reversa

: em Ferreira (1999), não podemos fazer uma busca

por segmento de palavras, como, por exemplo, buscar todos itens terminados em

–to, já tal recurso está disponível em Houaiss (2001). Ainda, Houaiss (2001)

permite uma busca dos itens por classe de palavras (todos os substantivos que

começam ou terminam com a seqüência tal, por exemplo). Já Ferreira (1999) não

apresenta a busca por classe de palavras. Houaiss tem como regra da pesquisa

reversa por segmentos de palavra que o segmento a ser pesquisado deve ter

minimamente duas letras, ou seja, não podemos buscar os adjetivos terminados

em -i (apenas poderemos buscar os adjetivos terminados em -ai, -bi, -ci, -di, -ei, -fi,

etc. Que critérios estarão decidindo a configuração dos recursos que atenderão as

necessidades do usuários? Ou, falando de outra forma, serão estas realmente as

necessidades do usuários? Que critérios para precisar tais necessidades deveriam

ser desenvolvidos/explicitados?

Como os aspectos teóricos da obra de Ferreira (1999) não se fazem

presentes na sua apresentação, perguntemo-nos se a produção lexicográfica de

grandes dicionaristas como Ferreira é tão-somente calcada na tradição

Segundo Houaiss (2001), pesquisa reversa é aquela em que se informa qual palavra se deseja

procurar no dicionário, sendo o resultado uma lista de palavras que contêm o item buscado em

suas acepções ou locuções (cf. HOUAISS, 2001).

lexicográfica, nas grandes obras do século XIX e XX (como as de Morais, Caldas

Aulete, Antenor Nascentes)? Ou há um diferencial para Ferreira, no sentido de

que seus dicionários possuem critérios de recolha de dados e estruturação de

verbetes, bem como critérios para coligir informações lexicais presentes em outras

obras? A apresentação de um dicionário, como vimos em relação ao DEC, é o

espaço para o lexicógrafo informar a sua posição teórica, a sua concepção de

lexicografia, e, após a leitura da apresentação de Ferreira (1999), restam muitas

dúvidas de tal posicionamento e concepção.

Na apresentação de Houaiss (2001), temos que:

O projeto deste dicionário fundamentou-se em três pressupostos

iniciais: levantamento de uma nominata abrangente cujas entradas

ganhassem definições ancoradas nos estudos de nosso grupo de

etimólogos; levantamento e análise minuciosa dos elementos

mórficos da língua como base do estabelecimento de grandes famílias

lexicais, e máximo esforço de datação das unidades léxicas a definir.

[...]

O trabalho sobre a história e o desenvolvimento dos formantes de

palavras na língua (prefixos, sufixos, infixos, grafemas, desinências,

terminações e demais elementos de composição antepositivos,

interpositivos e pospositivos) resultou num total de 13.295 unidades,

transformadas em verbetes que incluem exemplários com dezenas ou

mesmo centenas de palavras ligadas entre si por eles, formando uma

rede abrangente de famílias.

[...]

O trabalho de datação baseou-se em minuciosa técnica e extensa

bibliografia [...] Assinalou ano ou século do primeiro registro no português

de cerca de metade das unidades léxicas averbadas como entradas

neste dicionário. Tal fato, aliado à datação suplementar de acepções e

sintagmas locucionais dentro dos verbetes, possibilitou que, pela

primeira vez na língua, se pudesse tentar organizar a estrutura de

cada verbete, não aleatoriamente, mas a partir da sua acepção mais

antiga, procurando, então, sugerir ou esclarecer que tipo de derivação

semântica ocorrera a partir desta, para que se tivesse verificado o

surgimento do segundo e demais sentidos da palavra.

[...]

Foram também incorporados aos textos estabelecidos mais

informações úteis aos leitores, como rubricas temáticas, dados sobre

regionalismo, nível de uso, estatística de emprego e registro diacrônico

das acepções, sinônimos, antônimos, coletivos, notas de gramática e uso

das palavras, informes onomasiológicos etc.

Foi preocupação deste dicionário definir efetivamente os conceitos

das palavras analisadas, em lugar de lançar mão da prática da

simples sinonimização, que resulta as mais vezes em vagas

inexatidões, uma vez que os vocábulos escolhidos como sinônimos pelos

dicionários de maior porte que se utilizam de tal prática freqüentemente

comportam mais de um sentido, e aquele afim da palavra a definir nunca

é referido. Deixa-se, com isso, o processo da decodificação

semântica para a competência lingüística do consulente [...] Por outro

lado, as afinidades entre a unidade léxica a definir e o sinônimo escolhido

podem existir no plano da denotação, mas praticamente nunca no da

conotação. Por tudo isso, embora algumas definições resultem em textos

mais longos, nossos redatores foram instados a evitar a armadilha da

sinonimização e a procurar descrever os reais sentidos das palavras.

[...]

Do trabalho geral resultou uma obra de cerca de 228.500 unidades

léxicas que não privilegia determinada faixa cronológica ou

geográfica da língua. Versa diacronicamente sobre fenômenos não

apenas do português contemporâneo do Brasil e de Portugal, mas ainda,

embora de forma seletiva, sobre vocábulos da língua antiga e da arcaica,

cujo registro se justifica pelo percentual de sua ocorrência na história da

literatura portuguesa.

[...]

Foi a importância de nossa língua no concerto das de maior

curso de utilização o que plasmou a necessidade de projetar um

dicionário abrangente que a fizesse ombrear com o que há de mais

moderno no gênero pelo mundo.

[...]

Mauro de Salles Villar [grifo nosso] (HOUAISS, 2001)

Em Houaiss, encontramos alguma referência sobre os aspectos da língua

que estão sendo considerados, mas ainda não são suficientes para que se tenha

uma concepção clara do léxico que está sendo descrito. Ressalta-se em Houaiss

(2001) a menção ao método seguido na confecção da referida obra, sendo

explicitadas as etapas da elaboração, tais como “levantamento de uma nominata

abrangente”, “levantamento e análise minuciosa dos elementos mórficos da

língua”, coleta dos dados, trabalho de datação, reunião do material, padronização,

etc.

No parágrafo dedicado à definição, foi referido que se evitou o uso da

definição sinonímica (“sinonimização”). Do mesmo modo que os demais

dicionaristas em que nos detivemos aqui, Houaiss (2001) não estabelece a ponte

entre o seu fazer lexicográfico e uma teoria lexicológica. Por exemplo, a questão

da definição sinonímica é citada, porém não é demonstrado de que forma a

sinonimização será evitada. Mais adiante veremos que a sinonimização, de fato,

ocorre em Houaiss (2001), e de forma intensa, sobretudo no que tange aos

adjetivos, criando círculos viciosos, ou seja, redes lexicais tautológicas. Assim,

vemos que em Houaiss (2001), temos uma explicitação de aspectos de

metodologia lexicográfica, porém os poucos pontos de teoria lexicológica

indicados não só não foram explicados, como não foram respeitados por regras de

redação lexicográfica.

A apresentação de Weiszflog (1998) cinge-se à seguinte descrição:

Este dicionário, com mais de 200.000 verbetes e subverbetes, foi

planejado com extremo rigor lexicográfico, procurando-se registrar o

maior número possível de vocábulos, tanto da linguagem escrita quanto

da oral. A obra se baseia no banco de dados lexicográficos da

Melhoramentos, que foi reestruturado, revisto e ampliado com milhares

de novos verbetes elaborados por especialistas em diversas áreas do

saber.

Especial ênfase foi dada ao registro de novas palavras que

surgiram com o desenvolvimento das ciências e da tecnologia, além

da inclusão dos neologismos da linguagem padrão, dos regionalismos, da

gíria e do baixo calão.

Vale ainda mencionar o meticuloso trabalho desenvolvido para

registrar a etimologia das palavras com o maior rigor possível,

informando a língua de origem, o étimo e os elementos de

composição, quando estes puderam ser determinados.

A utilização de sofisticados recursos de informática possibilitou

uniformizar as informações, além de sistematizar as remissões e

referências cruzadas... [grifo nosso] WEISZFLOG (1998)

Weiszflog (1998) destaca que sua obra é elaborada com “rigor

lexicográfico”. Tal rigor está baseado em quais procedimentos, regras ou critérios?

Outra dúvida que tange à não-explicitação da relação lexicologia/lexicografia que

se faz presente é a de que “...a utilização de sofisticados recursos de informática

possibilitou uniformizar informações...”. Não está claro que tipo de informação

lexicográfica foi uniformizado: poderíamos supor que seria a informação semântica

(definitória), porém, se assim fosse, de qual uniformização se estaria tratando

aqui? Também em Weiszflog (1998) não temos acesso à concepção lexicográfica

que norteia os trabalhos de criação da obra.

Ao que parece, as noções lingüísticas que esteiam a concepção de léxico

não são consideradas pelos lexicógrafos vernaculares que vimos de observar,

pelo menos não o são explicitamente. Se por um lado os dicionários vernaculares

comumente não apresentam qual é a sua teoria de base lexicológica

, por outro

devemos reconhecer que a tradição lexicográfica, como sempre se pontuou por

atender o usuário, acabou por produzir obras lexicográficas vastas e ricas, tais

como Houaiss (2001) ou Caldas Aulete (1964). O número de verbetes do DEC

ínfimo em comparação com o cabedal lexical dos dicionários vernaculares. Tal

paradoxo prova mais uma vez que incorporar a teoria lexicológica à lexicografia é

ainda um desafio à prática dos lexicógrafos, sejam estes vernaculares ou

especialistas em dicionários do tipo DEC. Porém, não podemos nos furtar a

pontuar que a crítica de Clas, apresentada anteriormente, é corroborada ao

avaliarmos as apresentações dos dicionários vernaculares que selecionamos para

estudo, ou seja, a referida crítica fundamenta-se também no que concerne à

tradição lexicográfica do português brasileiro: o comprometimento dos

dicionaristas vernaculares sempre esteve, e tem estado, voltado a questões mais

práticas (“necessidades lexicais” do usuário) que teóricas (base lexicológica das

descrições lexicográficas).

Ressaltemos que há dicionários vernaculares que se pautam por apresentarem e basearem-se

em teoria lingüística, tais como as obras lexicográficas de Borba (BORBA, 1990, 2002), que adota

uma teoria lexicológica para a prática lexicográfica, mas trata-se de dicionários com um fim

específico. Ainda não temos no português brasileiro um dicionário para língua geral (vernacular)

que se possa chamar de científico.

Segundo Altman e Polguère, para o DEC da língua francesa, até a presente data, foram

elaborados 510 vocábulos (ALTMAN & POLGUÈRE, 2003, p. 1).

Verifiquemos, na próxima seção, de que forma teoria lexicológica e prática

lexicográfica se inter-relacionam no seio da TLEC e do DEC.

1.3 A Lexicologia e a Lexicografia de mãos dadas: a Teoria Lexicológica

Explicativo-Combinatória

1.3.1 Aspectos da Teoria e do Modelo Sentido-Texto

Como já antecipamos, o referencial teórico desta dissertação terá como

base a Teoria Sentido-Texto (doravante, TST), desenvolvida a partir de 1965,

sobretudo pelos pesquisadores Mel’čuk e Zholkovsky (MEL’ČUK, ZHOLKOVSKY,

1965). No âmbito desta teoria lexicológica/lexicográfica, as línguas naturais são

concebidas como um mecanismo, ou sistema de regras (MEL’ČUK, 1997, p. 1),

que permite ao locutor falar e compreender a fala.

Os autores entendem que falar corresponde a ser capaz de estabelecer a

correspondência entre um sentido que ele queira exprimir e todos os textos

(realizações) da sua língua que possam veicular tal sentido, bem como de fazer a

melhor escolha entre as possibilidades, segundo as circunstâncias concretas de

um ato de linguagem dado. Compreender a fala, por sua vez, equivaleria a

estabelecer a correspondência entre um texto e todos os sentidos que ele pode

veicular, escolhendo-se aquele que for mais apropriado nas circunstâncias

concretas dum ato de linguagem dado.

Em suma, a língua é, nesta perspectiva, um sistema de correspondência

entre um conjunto infinito de sentidos e um conjunto infinito de textos (entendidos

aqui como signos acústicos ou gráficos utilizados para expressar tais sentidos).

Para representar os sentidos e os textos, a TST valer-se-á de representações

lingüísticas, ou seja, de uma linguagem formal. Ao sentido corresponderá uma

Representação Semântica (= RSém), e ao texto, uma Representação Fonética

(RPhon).

Vejamos, inicialmente, a formalização da concepção de língua

natural para a TST:

{RSém

} língua;

⇔

; {RPhon

}  0 < i, j < ∞

(MEL’ČUK, 1997, p. 5)

No que toca a essa relação, uma língua natural na TST é concebida

como um transformador que garante a correspondência (representada pelo

símbolo

⇔

acima) entre o conjunto infinito de sentidos (os sentidos i das RSém

variando de 0 a ∞) e o conjunto infinito de textos (os textos j das RSém variando

de 0 a ∞). Portanto, a descrição de uma língua L é um sistema de regras que

estabelece a correspondência entre os sentidos e os textos de L. Vejamos o

seguinte apontamento de Mel’čuk (1997), quanto à questão da direção sentido ⇒

texto:

[Cette] correspondence [...] doit être décrite par um DISPOSITIF

LOGIQUE, qui constitue um modèle fonctionnel

de la langue de type

Sens-Texte; il dois être élaboré et presenté dans la direction

Sens ⇒

Texte. (MEL’ČUK, 1997, p. 5).

O objetivo básico da teoria ora estudada é a de delinear tais

representações abstratas na prática, isto é, representar as línguas naturais.

Tendo visto a representação de língua para a TST, vejamos a

representação do Modelo Sentido-Texto em si, que corresponde ao modelo

lingüístico da TST:

Esquema 1: Representação do Modelo Sentido-Texto

Cabe aqui referir que Mel’čuk (1997, p. 4) entende o modelo Sentido-Texto como sendo do tipo

funcional global da língua natural. Para este autor modelo funcional é um sistema de expressões

criadas pelo pesquisador com o intuito de representar o funcionamento de uma determinada

entidade.

Em relação à questão da direção, Mel’čuk (1997) assevera que, do ponto de vista formal, a

passagem "sentido ⇒ texto" e a passagem "texto ⇒ sentido" seriam equivalentes. Porém, os

teóricos da TST preferem representar o Modelo Sentido-Texto a partir do sentido em direção ao

texto (síntese ou produção da língua), em detrimento do sentido oposto (análise ou compreensão

da língua). Assim a direção "sentido ⇒ texto" é privilegiada em detrimento da direção oposta, por

representar de forma mais exata o ponto de vista do locutor, considerada como mais lingüístico do

Sentido

Modelo Sentido-Texto

Componente declarativo

Dicionário Gramática

Componente de processamento

texto1, texto2, ...

Adaptado de: POLGUÈRE (apud BARQUE, 2003, p. 9)

Conforme podemos ver no esquema acima, o Modelo Sentido-Texto

toma como entrada um sentido e produz na saída um conjunto de paráfrases, isto

é, um conjunto de enunciados contendo tal sentido lingüístico. O componente de

processamento, por seu turno, alberga as instruções necessárias à ativação do

Modelo Sentido-Texto, enquanto o componente declarativo é parte puramente

lingüística do modelo, por conter a gramática e o dicionário. A gramática reúne as

regras necessárias ao estabelecimento das correspondências entre os sete níveis

de representação adotado pela TST, conforme veremos a seguir. Como seria

impraticável estabelecer diretamente a correspondência entre os sentidos e os

textos, a TST, como todas as teorias lingüísticas, estabelece níveis intermediários

entre essas duas esferas (cf. BARQUE, 2003, p. 10). A gramática é, pois, dividida

em componentes, sendo que cada componente possui um conjunto de regras que

permitem a passagem de um nível (adjacente) a outro. O último componente a

comentar é o mais importante: o dicionário. Este ocupa um lugar central no

Modelo Sentido-Texto porque é o componente que fornece uma parte das

informações de que os demais componentes necessitam, que permite, portanto,

que sejam aplicadas as regras no processo de síntese. Vejamos um esquema

elaborado, por Barque (2003, p.11), que representa os sete níveis do Modelo,

acrescidos dos componentes de transição de nível e inter-relação destes com o

dicionário.

que aquele do destinatário (cf. MEL’ČUK, 1997, p. 5). Acrescentemos: donde o próprio título do

modelo e da teoria em questão.

Esquema 2: Níveis do Modelo Sentido-Texto (BARQUE, 2003, p. 11)

Não abordaremos aqui todos esses níveis e componentes, pois

nossa atenção recairá sobre a representação semântica (RSém), que, como

veremos no curso desta dissertação, é a mais importante no que tange à

descrição lexicográfica.

Cabe ainda ressaltar que as linguagens formais utilizadas pela TST

variam dependendo do nível em que se está atuando. Dessa forma, o nível

semântico utiliza gráficos ou redes semânticas; o nível sintático faz uso de árvores

de dependência; o nível morfológico vale-se de cadeias de morfemas; e o nível

fonológico, de cadeias de fonemas.

RSem

RSyntP

RSynS

RMorphP

RMorphS

RPhonP

RPhonS

composante

sémantique

c. syntaxique

profonde

c. syntaxique

de surface

c. morphologique

de surface

c. morphologique

profonde

c. phonologique

Dictionnaire

Dado que o componente dicionário tem papel de destaque no modelo que

vimos de observar, é lógico que seja a unidade lexical o conceito-chave da Teoria

Sentido-Texto, porquanto estabelece o liame entre os vários níveis lingüísticos

acima explicitados. Na descrição da unidade lexical (mediante o DEC), que este

modelo proporá, como veremos na seqüência, teremos informações de cunho

semântico, sintático, morfológico e fonológico. Em outras palavras, descrever um

léxico de uma língua natural é descrever sua gramática nesta concepção de língua

adotada por Mel’čuk e seus colegas. Podemos dizer que esta teoria se articula tal

qual um aparato composto de dois elementos interdependentes: de um lado, não

podemos investigar os níveis lingüísticos senão nos itens lexicais e, de outro, a

descrição do léxico é nada mais nada menos do que uma explicitação (idealmente

exaustiva) dos níveis lingüísticos.

Um modelo Sentido-Texto de uma língua determinada pode ser

dividido em duas partes: a componente principal do modelo, que comporta o

dicionário (DEC) e a gramática, e um conjunto de regras declarativas (cf.

POLGUÈRE, 1998, p. 17). Dito de outra forma, a TST gera um modelo formalizado

das línguas naturais, um modelo Sentido-Texto, que é um sistema de regras que

simula o comportamento lingüístico dos humanos (cf. POLGUÈRE, 1998, p. 18).

Dada a importância do componente do Modelo denominado

dicionário, cabe que o estudemos com mais vagar. Uma caracterização do DEC

tem lugar na próxima subseção.

1.3.2 O Dicionário Explicativo-Combinatório

1.3.2.1 Conceitos basilares

A questão que subjaz ao arcabouço teórico do componente

dicionário do modelo Sentido-Texto é: Como tratar o léxico cientificamente?.

Especificamente, o léxico é estudado, nessa abordagem, sob dois aspectos:

teoricamente, ter-se-á um estudo geral dos léxicos das línguas, viés lexicológico;

e, num sentido prático, mediante a elaboração de dicionários, viés lexicográfico.

Cabe ressaltar que, em vez de estudar o léxico teoricamente e produzir dicionários

independentemente, a meta será uma fusão destas duas empresas, ou seja, a

criação de um dicionário teórico ideal: o DEC.

Assim, seguindo Polguère (1998, p. 17), temos que, no seio da TST,

o componente do modelo denominado dicionário de uma língua é visto como o

coração do modelo desta língua:

Cela est en partie une conséquence de l'orientation sémantique de

l'approche Sens-Texte, puisque le dictionnaire est avant tout le répertoire

des significations de la langue. Il existe bien entendu des significations

non lexicale – c'est-à-dire des significations grammaticales de la langue.

Mais les significations linguistiques se retrouvent pour la plupart dans

l'ensemble des significations lexicales de la langue et sont décrites dans

le dictionnaire. Le "linguiste Sens-Texte" est donc nécessairement um

lexicographe. (POLGUÈRE, 1998, p.17)

Dito de outra forma, o DEC não é um simples conjunto de palavras,

mas o repositório de informações lingüísticas dos itens lexicais.

Para melhor delinearmos o que seja o DEC, cabe nos voltarmos para

as principais características que Mel'čuk et al. (1984, p. 3) destaca nesse

dicionário. Segundo este autor, o DEC constitui parte integrante da descrição

teórica de uma determinada língua natural. Descrição essa que tem um

fundamento científico, lingüístico, qual seja: o modelo lingüístico Sentido-Texto.

O DEC de uma dada língua L deve fornecer ao sistema todos os

dados sobre as palavras individuais, dados indispensáveis ao seu funcionamento.

E aqui é de se ressaltar a distinção de Lakoff (1973, pp. 162-164) entre um

dicionário ordinário e um léxico teórico (= ingl. lexicon). O primeiro destina-se ao

público em geral, fazendo apelo à intuição dos locutores, e não apresenta todas as

informações sobre as palavras, mas somente aquelas que podem ser úteis aos

locutores em circunstâncias bem específicas. O segundo procura apresentar a

realidade lingüística sem levar em conta as necessidades dos locutores e visa a

listar todas as informações sobre uma dada palavra

Para Mel’čuk (1984, p. 4), o DEC é destinado a ser uma fonte

completa de informações sobre as palavras de uma dada língua, a fim de que se

possa perseguir um objetivo ideal: a construção de expressões corretas, capazes

de corresponder a todo e qualquer pensamento. Tais informações são semânticas

e combinatórias. E aqui este autor estende o sentido de combinatório tanto à

sintaxe lexical, quanto à coocorrência lexical. Esta dupla natureza da informação

(dicionarística), que deverá prestar-se à formação das expressões lingüísticas (do

sistema lingüístico), foi o que levou os autores do DEC a nomeá-lo dessa forma:

dicionário explicativo e combinatório. O termo explicativo radica na importância da

informação semântica (ou "explication sémantique, exhaustive e rigoureuse", nos

termos de Mel’čuk (1984, p. 4), enquanto o termo combinatório diz respeito ao

importante papel que a listagem e investigação da coocorrência lexical restrita

desempenha no âmbito desta concepção dicionarística

Os elementos que estruturam o DEC são basicamente três: o

lexema

(em alguns casos, o frasema

), o vocábulo e a lexia de base de um

vocábulo – termos lingüísticos aos quais devemos dar especial atenção aqui por

adquirirem no âmbito da TLEC e do DEC sentidos bem precisos e diversos dos

usualmente empregados na tradição lexicográfica e em outras teorias

lexicológicas/lexicográficas. No contexto teórico em que estamos nos inserindo

nesta pesquisa, um lexema é uma palavra tomada em uma acepção única e bem

determinada e provida de todas as informações que caracterizam tal palavra

quando usada na acepção referida. O DEC é construído de maneira a que sempre

tenhamos uma biunivocidade entre lexema e artigo de dicionário (que não

equivale a verbete, mas, grosso modo, ao que a tradição lexicográfica chama de

Cabe ressaltar que Mel’čuk (1984, p. 4) aqui argumenta que o DEC não pode ter sua elaboração

restrita por empecilhos de ordem comercial, tipográfica, etc., como geralmente é dos dicionários

correntes.

Nesse sentido, estamos, nesta dissertação, mais preocupados com o aspecto explicativo do que

com o aspecto combinatório do DEC, pois a coocorrência lexical restrita não é de primeira

importância na descrição lexicográfica dos adjetivos.

Para Mel’čuk et al. (1995), um lexema é uma palavra tomada em uma única acepção bem

determinada e munida de todas as informações que especificam totalmente seu comportamento

em um texto [tradução nossa do original em francês] (Mel’čuk et al., 1995, p. 56).

acepção, ou seja, a cada uma das várias descrições lexicográficas (acepção 1, 2,

etc.)). Quando ocorre de um lexema apresentar em seu significado algum

componente não-trivial comum com outro lexema, dizemos que estes estão

diretamente ligados

e que tal componente comum é uma ponte semântica

entre os dois referidos lexemas. Para entendermos o que vem a ser vocábulo

nesta teoria, a noção de ponte semântica é importante, pois um vocábulo é uma

família de lexemas cujos significantes são idênticos e cujos significados são

sempre ligados diretamente. Vejamos um exemplo destes termos na prática,

aplicado-os à descrição de uma lexia de um dicionário vernacular. No caso, a

lexia

é estético, e o dicionário é Houaiss (2001):

Para Mel’čuk et al. (1995), um frasema é uma locução tomada em uma única acepção bem

determinada e munida de todas as informações que especificam totalmente seu comportamento

em um texto [tradução nossa do original em francês] (Mel’čuk et al., 1995, p. 57).

Para Mel’čuk et al. (1995), dois significados

(

)

(

)

estão diretamente ligados se estes têm

uma ponte semântica. Porém, tais significados estão indiretamente ligados se não têm ponte

semântica, mas se pode construi a cadeia

(

)

(

L‘

)

(

L‘’

)

(

L‘’’

)

, ... ,

(

)

, tal que, nesta cadeia,

quaisquer dois elementos estejam diretamente ligados [tradução nossa do original em francês]

(Mel’čuk et al., 1995, p. 158).

Para Mel’čuk et al. (1995), a ponte semântica entre duas lexias L

e L

corresponde a um

componente comum característico dos significados destas duas lexias [tradução nossa do original

em francês] (Mel’čuk et al., 1995, p. 157).

Um vocábulo, no âmbito da TLEC, corresponde ao conjunto de todas as lexias L

, L

, ..., L

que

satisfazem simultaneamente duas condições: 1. os significantes de L

, L

, ..., L

são idênticos.; 2.

os significados de duas lexias quaisquer do conjunto L

, L

, ..., L

estão semanticamente ligados

(direta ou indiretamente) (cf. MEL'ČUK et al., 1995, p. 159). O vocábulo, na TLEC é, portanto, uma

estrutura, um conjunto de artigos de dicionário, e, grosso modo, comparando o DEC aos

dicionários vernaculares, poderíamos dizer que o vocábulo está para o verbete assim como os

artigos de dicionário estão para as acepções.

Lexia, para Mel’čuk et al. (1995), é um lexema ou um frasema (Mel’čuk et al., 1995, p. 57).

estético

Acepções

adjetivo

1 relativo à estética, ao estudo e conceituação do belo

Ex.: teorias e.

2 referente às qualidades artísticas ou formais de algo

Ex.: <avaliação e. de uma obra de arte> <o aspecto e. de um arranjo floral>

3 que denota bom gosto; atraente

Ex.: combinação de cores pouco e.

4 relativo à capacidade de identificar e apreciar o que é belo

Ex.: senso e.

5 que diz respeito a ou que visa ao embelezamento de um indivíduo

Ex.: <pôs nova coroa dentária por razões e.> <cirurgia e.>

O vocábulo em questão é estético, que corresponde à família de lexemas

com significantes idênticos é [estético1, estético2, estético3, estético4 e estético5]

e com significados ligados diretamente. Uma ponte semântica entre estético1 e

estético4 é “aquilo que é belo”, que chamaremos aqui de X.

estético1: relativo à conceituação de X.

estético4: relativo à capacidade de apreciar X.

Saliente-se que dois lexemas, como estético1 e estético4, de significantes

idênticos e pertencendo a um mesmo vocábulo, estão em relação de polissemia.

Já quando houver dois lexemas de significantes idênticos, mas de vocábulos

diferentes, estamos diante de homonímia, explicada pela ausência de uma ponte

semântica.

Para entendermos o que vem a ser o terceiro dos conceitos que estruturam

o DEC, a lexia de base de um vocábulo, tomemos como exemplo as acepções 1,

2 e 5 do adjetivo elegante em Houaiss (2001):

elegante

Acepções

adjetivo

1 que se caracteriza pela harmonia, leveza ou naturalidade na

apresentação e nos movimentos

Ex.: <traje e.> <o manga-larga trota de modo muito e.>

2 freqüentado ou habitado por pessoas elegantes (diz-se de lugar ou

ambiente); requintado, seleto

Ex.: <salão e.> <prédio e.>

5 relativo às pessoas elegantes ou a seus atos

Ex.: <vida e.> <jantar e.>

No exemplo acima, nas acepções 2 e 5 está presente a palavra elegante.

Ou seja, as acepções 2 e 5 referem-se à acepção 1, e poderíamos bem substituir

elegante nas referidas acepções pela sua primeira definição (em negrito, no

esquema a seguir):

elegante

2 freqüentado ou habitado por pessoas que se caracterizam pela

harmonia, leveza ou naturalidade na apresentação e nos

movimentos (diz-se de lugar ou ambiente); requintado, seleto

Ex.: <salão e.> <prédio e.>

5 relativo às pessoas elegantes que se caracterizam pela harmonia,

leveza ou naturalidade na apresentação e nos movimentos ou a

seus atos

Ex.: <vida e.> <jantar e.>

Podemos, agora, citar a definição de lexia de base do vocábulo:

La lexie de base d’un vocable est une lexie L telle que les autres

lexies du vocable font directement ou indirectment référence à L alors que

L ne fait aucune référence aux auitres lexies du vocable.

No caso do exemplo que acabamos de observar, segundo a redação do

DEC, a acepção 1 de elegante seria a definição da lexia de base (elegante 1), que

não faz referência a nenhuma outra lexia do vocábulo, enquanto as acepções 2 e

5 corresponderiam às definições das lexias 2 e 5, que fazem referência a elegante

1, a lexia de base. Vejamos o esquema:

elegante

Acepções

adjetivo

Elegante 1 que se caracteriza pela harmonia, leveza ou naturalidade

na apresentação e nos movimentos

Ex.: <traje e.> <o manga-larga trota de modo muito e.>

Elegante 2 freqüentado ou habitado por pessoas elegantes 1 (diz-se

de lugar ou ambiente); requintado, seleto

Ex.: <salão e.> <prédio e.>

Elegante 5 relativo às pessoas elegantes 1 ou a seus atos

Ex.: <vida e.> <jantar e.>

Cabe aqui referirmos que esta numeração é de suma importância no âmbito

do DEC, pois as definições sempre remetem a sentidos específicos (de lexias

específicas). A crítica dos teóricos do DEC aos dicionaristas vernaculares aqui é

de que estes constroem suas definições/acepções utilizando palavras

polissêmicas, sem precisar qual dos sentidos que estão referindo.

Exemplifiquemos com o adjetivo harmonioso em Houaiss (2001):

harmonioso

Acepções

adjetivo

1 que tem harmonia ou que está em harmonia

Ex.: <um jardim h.> <todos os objetos se combinavam fazendo um

conjunto h. com o estilo da casa>

2 que se mostra agradável ao ouvido ou à vista

Ex.: <uma voz h.> <movimentos h.>

A acepção 2 de harmonioso faz referência ao adjetivo agradável, que tem a

seguinte descrição lexicográfica em Houaiss(2001):

agradável

Acepções

 adjetivo de dois gêneros

1 que agrada, satisfaz

Ex.: jardim a.

2 que transmite prazer, deleite; prazenteiro

Ex.: momentos a.

3 que demonstra delicadeza, afabilidade; cortês

Ex.: maneiras a.

4 que satisfaz ou dá prazer aos sentidos

Ex.: <odor a.> <sabor a.>

 substantivo masculino

5 aquilo que dá prazer, satisfação

Ex.: unir o útil ao a.

Como podemos saber qual das acepções de agradável está sendo referida

em harmonioso 2? O sentido de agradável em “agradável ao ouvido” parece estar

ligado à acepção 1 (“que agrada, que satisfaz”), mas poderia também ser

substituível pelo sentido da acepção 3 (“que demonstra delicadeza”). Certamente

a acepção 4 está ligada a este mesmo sentido, pois o que é “agradável ao ouvido”

deve “satisfazer ou dar prazer aos sentidos”, uma vez que a audição (ouvido) é um

dos sentidos.

Podemos depreender da análise destes exemplos que a TLEC aplicada à

concepção do DEC define critérios de redação lexicográfica baseando-se em

conceitos lexicológicos bem definidos, como os que acabamos de observar – lexia

de base, vocábulo, lexema, frasema, ponte semântica –, que garantem precisão

das descrições lexicográficas.

Tendo visto a caracterização geral da TST, da TLEC e do DEC, voltemos

nosso olhar agora para a caracterização dos adjetivos no DEC.

1.3.2.2 Caraterização dos adjetivos no DEC

No DEC, contabilizando as quatro publicações que compõem este

dicionário até o presente (MEL’ČUK et al., 1984, 1988, 1992, 1999), constam 510

vocábulos franceses, com 1.583 definições lexicais, segundo Altman e Polguère

(ALTMAN, POLGUÈRE, 2003, p. 1). Deste total apenas 45 vocábulos são

classificados como adjetivais, conforme vemos no esquema abaixo:

DECFC I

DECFC II

DECFC III

DECFC IV

1. ÉTONNANT

1. COMBLE 1. À ... FAÇON 1. À L'ABRI

2. ÉTONNÉ 2. DE NEIGE 2. ALIMENTAIRE 2. À TOUT CASSER

3. MALADE 3. EN PERTE DE VITESSE

3. ANALPHABÈTE 3. ABRITÉ

4. ENSEIGNANT 4. BLEU

4. AVEC UN GRAND...

5. IMPAYÉ 5. CHAGRINÉ 5. BRÛLANT

6. PAYABLE 6. CORPS À CORPS 6. BRÛLÉ

7. PAYANT 7. DE ... FAÇON 7. CASSE-GUEULE

8. PAYEUR 8. EN TÊTE-À-TÊTE 8. CHANGÉ

9. SANS PRIX 9. FATIGUÉ 9. CUIT

10. SUR PIED 10. ILLETRÉ 10. EN ATTENTE

11. NOURRICIER 11. IRRÉPROCHABLE

12. NOURISSANT 12. MARAÎCHER

13. NUTRITIF 13. RISQUÉ

14. NUTRITIONNEL 14. SKIABLE

15. ROUGE 15. SÛR

16. VERT 16. SÛR DE SOI

Esquema 3 : Vocábulos Adjetivais no DEC

MEL’ČUK, I. A. et al. Dictionnaire explicatif et combinatoire du français contemporain.

Recherches lexico-sémantiques, vol. I Montréal, Les Presses de l 'Université de Montreal, 1984.

MEL’ČUK, I. A. et al. Dictionnaire explicatif et combinatoire du français contemporain.

Recherches lexico-sémantiques, vol. II. Montréal, Les Presses de l 'Université de Montreal, 1988.

MEL’ČUK, I. A. et al. Dictionnaire explicatif et combinatoire du français contemporain.

Recherches lexico-sémantiques, vol. III. Montréal, Les Presses de l 'Université de Montreal, 1992.

MEL’ČUK, I. A. et al. Dictionnaire explicatif et combinatoire du français contemporain.

Recherches lexico-sémantiques, vol. IV. Montréal, Les Presses de l 'Université de Montreal, 1999.

No Capítulo 4, analisaremos os adjetivos presentes em dicionários

vernaculares do português brasileiro, comparando suas descrições lexicográficas

com as descrições do DEC. Porém, aqui podemos caracterizar em linhas gerais

alguns dos problemas relacionados ao repertório adjetival selecionado para

integrar o DEC.

Primeiramente, podemos perceber que o DEC apresenta tanto frasemas

quanto lexemas como lexias de base. Listemos a seguir as definições de quatro

destes adjetivos.

ÉTONNANT, adj.

1. [X] étonnant = X qui étonne 1 [= A

(étonner 1)].

2. [X] étonnant = [X] qui frappe par son caractère remarquable [comme si

X était étonnant 1].

ÉTONNÉ, adj.

1. [X] étonné de Y = [X] qui s’étonne de Y [= A

(s’étonner)].

COMBLE, adj.

1. [Récipient rigide X] qui est comblé I.a de Y ... [une tasse comble de

sucre]

DE NEIGE, loc. adjectivale.

litt. [X] ‘de neige’ = [Une partie du corps

II.1a X ou le teint X] d’une belle

couleur blanche | X = teint, barbe, cheveux, peau, ... [mais pas * feuille <*

toile> de neige].

(MEL’ČUK, I. A. et al., 1984, 1988, 1992)

Podemos perceber aqui que tais adjetivos são sempre denominais ou

deverbais (e isto valerá para todas as 45 formas adjetivais listadas no DEC). Os

adjetivos étonnant, étonné e comble são definidos pelos verbos étonner e combler,

enquanto de neige é definido pela expressão d’une belle couleur blanche. Os

verbos usados nas definições referidas têm suas próprias descrições

lexicográficas no DEC, assim como o lexema nominal couleur.

E aqui é um ponto importante na lexicografia do DEC: toda lexia que é

utilizada numa dada definição deve, por sua vez, estar definida também no DEC.

Tal processo fará com que todas as lexias da língua sejam definidas, até se

chegar aos primitivos semânticos, lingüisticamente indefiníveis (cf. MEL’ČUK et

al., 1995, p.82).

Porém, como o DEC não está completo, ou seja, com o passar dos anos,

vão sendo descritas novas lexias a serem agregadas – por isso o DEC tem sido

editado em volumes separados desde 1984 –, é forçoso compor as descrições

lexicográficas usando nas definições lexias não ainda definidas na obra em

questão. Um exemplo é justamente o de um adjetivo estético (citado acima): belle,

do qual Mel'čuk et al. (1998) se valem para definir de neige, mas que não tem

definição até a presente data no DEC.

Do repertório adjetival eleito no DEC depreende-se que os autores do

referido dicionário se esquivaram de descrever adjetivos primitivos (no sentido de

não-derivados morfologicamente), pois tais adjetivos (nos quais se inclui belo)

constituem grande desafio aos lexicógrafos tanto no que tange a seu semantismo

quanto à sua distribuição sintática. Definir adjetivos deverbais e denominais

usando como definição verbos e nomes traduz claramente certa “atitude

lexicográfica”: Mel'čuk et al., nos referidos quatro volumes do DEC, preferiram não

se comprometer com a descrição lexicográfica da classe adjetival – no sentido de

classe adjetival propriamente dita –, não descrevendo adjetivos morfologicamente

primitivos, tais como rápido, grande, feio, velho, bom, sublime ou belo. Exceção foi

o caso das cores, que são adjetivos primitivos, mas aqui se recorreu ao

expediente de comparar a propriedade (adjetivo) à entidade mais típica que possui

tal propriedade (no caso, cor), em detrimento de uma decomposição semântica.

Um exemplo é verde (vert), definido como cujas manifestações são similares à cor

das plantas.

Vert

I.1a. ... dont les manifestions sont similaires à la couler (β) de l’herbe ... [la

couler verte] (MEL’ČUK, I. A. et al., 1992)

Seria belo também possível de ser definido da mesma forma que foi verde?

Comparando-o a uma entidade “tipicamente bela”? Ou bom a uma “tipicamente

boa”? Com certeza, não, pois tais são adjetivos valorativos e, portanto, dependem

mais do juízo do observador do que do objeto (entidade) observada. Porém,

mesmo em relação às cores, que parecem ter uma realidade “mais palpável” do

que os adjetivos valorativos, poderíamos contestar a “entidade típica” escolhida. O

mar em um dia ensolarado pode ser chamado de “mar com uma tonalidade

verde”, apesar de tal verde não ser similar à cor das plantas da mesma forma que

o é um verde de tonalidade mais escura.

Uma série de problemas de descrição semântica estariam envolvidos nesta

questão: uma lexia como verde-azul (descrita em Houaiss (2001)), nos termos do

DEC, seria comparada a alguma entidade típica? O problema da categorização

das cores está amplamente debatida na literatura lingüística, entre outros, em

Taylor (1995)

, no que tange às questões de prototipicalidade, e devem ser

TAYLOR, John R. Linguistic categorization: Prototypes in linguistic theory. 2nd edition.

Oxford: Clarendon Press, 1995.

levadas em conta pelo lexicógrafo que queira definir adjetivos de cor baseado em

noções de prototipicalidade.

Ainda em relação ao semantismo do adjetivo vert: conforme veremos

adiante, o DEC segue uma regra de decomposição semântica

. A fim de evitar o

recurso à definição sinonímica e para não redundar em círculos viciosos, o DEC

se pauta por sempre definir usando lexias semanticamente mais simples do que a

lexia definida, ou seja, decompõe-se o seu sentido (assim, idealmente, nunca se

teria um sinônimo como definição, pois um sinônimo não corresponde a uma lexia

semanticamente mais simples; antes, tem um sentido idêntico (ou quase

idêntico)). Como podemos interpretar, então, a definição cujas manifestações são

similares à cor das plantas? A lexia plantas com certeza não está lingüisticamente

presente no semantismo de verde. Aqui a comparação parece indicar que esta

não é uma definição lingüística, mas enciclopédica, ou extralingüística. A

impossibilidade de definir vert (verde) parece indicar que estamos diante do que

Mel’čuk et al. (1995) chamam de primitivo semântico, que é, axiomaticamente,

linguisticamente indefinível. Vejamos o que estes autores afirmam em relação a

essa questão:

...l’affirmation “Les primitifs sémantiques ne sont pas définissables”

ne doit pas être prise au sens général; ils sont indéfinissables seulement

linguistiquement, c’est-à-dire par des éléments sémantiques de la même

langue. Ainsi, le sens de ‘ne...pas’ (=négation) est en toute vraisemblance

un primitif en français: il nous semble impossible de définir le sens de

l’expression lexicale NE... PAS par d’autres expressions lexicales plus

simples du français. Pourtant, en logique, la négation est définie sans

difficulté:

Veremos a regra de decomposição semântica de forma mais detalhada, no Capítulo 3, quando

especificarmos as categorias analíticas de cunho léxico-semântico (subseção 3.1.3).

“La négation ¬ est une opération telle que si A est une proposition

vraie, alors ¬ A est une proposition fausse, et vice versa.”

C’est une définition parfaite; néanmoins elle ne peut figurer dans un

dictionnaires de français au même que les définitions formulées

antérieurement. D’autres définitions dépassant le cadre linguistique

pourraient être cellle de ‘eau’ comme ‘H

O’, de ‘lumière’ comme ‘ondes

électromagnétiques ayant une fréquence données’, celle de ‘chat’ comme

‘felis felis’, etc. De telles définitions se rapportent à la chose dénotée,

cést-à-dire au réferent, et non pas au sens du signe linguistique.

(MEL’ČUK et al., 1995, p. 83)

Assim, vert estaria no mesmo grupo de primitivos semânticos indefiníveis

que alberga ne... pas, H

O, e lumière? Se assim o é, vert não deveria constar no

DEC, pois, como vimos acima, tal tipo de descrição não lingüística 1) ultrapassa o

lingüístico (o DEC só deve, por definição, abrigar definições lingüísticas) e 2) não

pode aparecer lado a lado com as outras definições, que são lingüísticas (devido

ao princípio de coerência interna

Temos aqui um paradoxo a ser investigado nesta dissertação, pois os

adjetivos estéticos, como as cores e outros adjetivos primitivos estariam entre o

definível e o indefinível. Esta dissertação deverá posicionar-se em relação a esta

questão, quando da análise dos dados, momento em que deveremos refletir

acerca da descrição semântica dos referidos adjetivos.

Uma vez observada a caracterização dos adjetivos no DEC, voltemos

nosso olhar agora para a natureza do léxico que estudaremos nesta dissertação, a

fim de que certifiquemos que o estudo dos adjetivos estéticos constitui matéria

afeta à lexicografia.

Principe de traitement uniforme: Dans un DEC, les descriptions des lexies sémantiquement liées

sont réalisées strictement de la même façon. (MEL’ČUK et al., 1995, p. 40)

1.4 O tratamento do léxico da estética: um estudo lexicográfico

Detenhamo-nos agora na natureza dos adjetivos que estamos para analisar

nesta dissertação: o léxico da linguagem estética. Primeiramente, devemos

ressaltar que não faremos nessa dissertação uma discussão acerca do estatuto

terminológico dos vocábulos estéticos. Para tal, teríamos de investigar em que

medida os vocábulos filosóficos são palavras (no sentido de unidades lexicais da

língua comum

) ou termos (no sentido de unidades lexicais de uma linguagem de

especialidade, no caso, da linguagem filosófica e/ou estética). Uma vez que a

nossa análise se dará em dicionários do português brasileiro, ou seja, em obras

lexicográficas da língua geral, estamos aqui tomando os vocábulos estéticos como

pertencentes à língua comum, e não a nenhuma linguagem de especialidade.

Vejamos mais detalhadamente por que tomamos essa posição.

Cabe aqui ressaltar um aspecto da discussão sobre a relação Filosofia e

linguagem comum que demonstra que a linguagem filosófica não constitui uma

Entendemos aqui língua comum, língua geral e linguagens de especialidade (terminologias), no

sentido proposto por Cabré (1993): “La lengua general (la “langue tout entière”), en términos de

Kocourek), que compreende tanto las variedades marcadas como las no marcadas, puede

considerar como un conjunto de conjuntos, imbricados e interrelacionados desde muchos puntos

de vista. El nexo común a todos los conjuntos es la lengua común. Cada uno de los subconjuntos

puede ser una lengua especializada. Esa es, en resumen, la aproximación más lingüística a los

lenguajes de especialidad.” (CABRÉ, 1993, p. 129)

terminologia propriamente dita como terminologias científicas. Neste sentido, o

filósofo Josef Pieper diz:

E é precisamente esta diferença [entre língua de especialidade e

linguagem filosófica] que pretendo examinar a fim de esclarecer o que me

parece ser a differentia specifica, o sinal distintivo da linguagem filosófica

em contraposição à linguagem da ciência.

Certamente, ambas são linguagem. Atrever-me-ia, porém, a

designar a linguagem da ciência mais como “terminologia”, que consiste

em “termos”; enquanto o filósofo usa uma linguagem real, não-artificial,

que não é constituída de termos, mas de palavras. (PIEPER, 1987, apud

LAUAND, 1990, p.09)

Disso podemos depreender que, enquanto em terminologia muitos termos

são cunhados especificamente para as necessidades de denominação dos

especialistas de uma determinada área do conhecimento, no âmbito da Filosofia,

visto que seu objeto de estudo são os conceitos universais, tais como política,

amor, beleza, verdade, ética, arte, ciência, os termos relativos a tais conceitos não

são propriamente termos, pois são “de domínio público”. A tarefa do filósofo é

tratar dos conceitos/palavras que toda a comunidade humana partilha, enquanto a

tarefa do cientista/técnico é tratar de conceitos/termos de uma comunidade

específica, a comunidade dos especialistas.

Podemos esclarecer melhor esta questão comparando as noções de

definição terminológica (WÜSTER,1998, p. 50)

e de definição lexicográfica:

enquanto a definição terminológica estaria fadada a delimitar conceitos

pertencentes a um domínio específico, a definição lexicográfica estabeleceria a

relação lingüística (semântica) entre um definiendum e um definiens, equivalendo,

assim, a uma equação semântica. Nesse sentido, vejamos a discussão de Lara

(2004) acerca da concepção wüsteriana de definição terminológica, ligada à noção

de conceito, como distinta da concepção de definição lexicográfica, ligada à noção

de significado.

A definição terminológica (ou terminográfica) descreve, delimita e

distingue os conceitos e também concorda com a concepção wüsteriana

de unidade terminológica enquanto “símbolo convencional que

representa uma noção definida num certo domínio fundador” (Wüster,

citado por Desmet, 1990, p. 6). Como a definição aristotélica, a definição

terminológica implica a demarcação de um limite.

As terminologias seriam, desse modo, sistemas definicionais que

refletem a organização estruturada e delimitada de domínios específicos.

A definição terminológica é classificadora, hierarquizante, estruturante;

relaciona-se à definição da coisa, ao contrário da definição lexicográfica

que se relaciona à palavra e é feita pela identificação de traços

semânticos que caracterizam o significado. O significado é lingüístico; o

conceito é terminológico.

A definição terminológica busca definir o conceito, e não um

significado, estabelecendo um jogo de conceito a conceito que determina

as relações que os unem. A unidade de sentido visada na definição

terminológica é o conceito ou noção, que difere substancialmente do

significado. O significado mantém um laço de indissociabilidade com o

significante. O conceito, não, é uma unidade muito mais livre (Desmet,

1990) que se delimita no domínio. (LARA, 2004)

Se a noção de terminologia (e de definição terminológica) apenas se

cingem à descrição de conceitos de domínios específicos, ou seja, à descrição

das linguagens científicas e tecnológicas, estaria excluída a linguagem filosófica,

que está mais próxima da linguagem comum do que das ciências.

De fato, o léxico da Estética, sobretudo no que toca à sua semântica, tem

sido estudado profundamente desde a Antigüidade Clássica, porém, na maioria

dos casos, não por lexicólogos ou lingüistas, mas pelos filósofos que se dedicaram

WÜSTER, E. Introducción a la teoría general de la terminología y a la lexicografía terminológica.

Barcelona: IULA, 1998.

(e dedicam-se) à Filosofia da Arte e à estética. Lyons (1979) discorrendo sobre os

estudos semânticos, diz:

...o que em geral se denomina o 'problema do significado' pode ser de

interesse igual, se não maior, para a Filosofia, a Lógica e a Psicologia, e

talvez também para outras disciplinas como a Antropologia e a

Sociologia. Os filósofos, especialmente, sempre se interessaram pelo

significado, uma vez que ele está necessariamente envolvido em

questões filosóficas vitais e notoriamente controvertidas, tais como a

natureza da verdade, o status de conceitos universais, o problema do

conhecimento e a análise da "realidade". (LYONS, 1979, p. 426)

No que tange ao "status de conceitos universais", entre outros, estão os

conceitos estéticos. Ou seja, a tradição filosófica nos conferiu um vasto legado

acerca da linguagem sobre a arte e o estético, uma vez que muito do pensar

filosófico é um pensar sobre a linguagem: “o que é o belo?" e "o que é beleza?”

confundem-se com “o que significa belo?” ou com “o que acontece para que eu

diga que um objeto é belo?” Poderíamos bem afirmar que é impossível que possa

haver uma estética que se exima de forma absoluta de pensar o papel do

lingüístico, da importância da denominação: a história da estética é uma história

do léxico estético, mais precisamente, das definições e interpretações dos termos

estéticos, tais como, o Belo, o Sublime, o gosto, a emoção estética, o juízo

estético. Segundo o esteta Dabney Townsend (1997), “em meados do século XX,

considerou-se que o estudo da linguagem era a via mais direta na análise dos

conceitos e questões filosóficas. Alguns resultados dessa tendência tiveram

grande relevo para a estética...” (p. 37). Acrescenta ainda este autor em relação

ao problema da definição estética, que

a problemática que se desenvolve em torno das definições de arte e dos

termos críticos ganhou especial destaque quando, em meados do século

XX, a análise lingüística se tornou dominante na filosofia anglo-

americana. Se compreender a linguagem era a chave para a

compreensão dos conceitos, as definições claras constituiriam uma das

formas para entender a linguagem

Townsend (1997) cita muitos estudiosos que trataram da questão da

linguagem estética

, mostrando que esta é um ponto-chave na pesquisa em

estética na atualidade.

Com certeza, a discussão do status terminológico ou lexicológico do léxico

da Filosofia extrapolaria os objetivos desta dissertação. Assim, tomaremos como

posto, para fins de análise, que o léxico aqui estudado consiste em um campo

temático, um subconjunto lexical, do léxico comum, assim como o são a Geologia,

a História, a Física, entre outras disciplinas cujos itens lexicais são, a um só

tempo, termos quando em obras/discursos terminológicos e palavras quando em

obras/discursos da língua geral.

O objetivo deste capítulo foi o de localizar o presente estudo no âmbito dos

estudos lexicais, bem como precisar o estatuto lexicográfico do estudo do léxico

estético. Como vimos, o referencial teórico desta pesquisa está centrado na Teoria

Lexicológica Explicativo-Combinatória. Vimos que as teorias lexicológicas povoam

o imaginário dos lingüistas quando se trata de descrever os léxicos das línguas

Townsend (1997, p. 56).

Entre outros, Sibley (1963), com o importante trabalho sobre predicados estéticos intitulado

"Aesthetic Concepts"; também sobre predicados estéticos, Hungerland (1963), com "The Logic of

Aesthetic Concepts", bem como Urmson (1957), com "What Makes a Situation Aesthetic?", e Ziff

(1958); em relação à problemática da definição, Ziff (1953), com "The Task of Defining a Work of

Art", bem como Davies (1991), com "Definitions of Art"; Mark Johnson (1981), que escreveu uma

antologia sobre a questão da relação descrição estética e metáfora; e Danto (1964), com "The

Artworld", que se preocupou com o modo como a linguagem cria possibilidades teóricas através do

seu uso (TOWNSEND,1997, pp. 72-74).

naturais, de acordo com o que salientamos na seção 1.1. Perguntamo-nos sobre o

desenvolvimento das teorias lexicográficas no âmbito dos estudos lingüísticos e

constatamos que tais estudos não existem de forma sistemática, na seção 1.2.

Cada lexicógrafo elege um conjunto de procedimentos para sua prática

lexicográfica. Tais procedimentos nem de longe constituem uma teoria. Assim, são

poucas as opções para uma análise do fazer lexicográfico baseado em teorias

lexicográficas. Uma das mais importantes delas é, sem dúvida, a TST aplicada ao

DEC.

Na seção 1.3, vimos que através do detalhamento da TLEC, que a

lexicologia e a lexicografia podem andar de mãos dadas, através de uma teoria

lexicológica que integre essas disciplinas. Essa teoria, conhecida como

Explicativo-Combinatória, tem como base a Teoria e o Modelo Sentido-Texto,

conforme observamos na subseção 1.3.1, e centra-se na elaboração do Dicionário

Explicativo-Combinatório, conforme visto na subseção 1.3.2.

Na seção 1.4, precisamos nosso posicionamento em relação à discussão

entre a natureza lexicográfica ou terminológica do léxico da estética, assumindo

que este léxico, quando observado a partir do língua comum, consiste num campo

temático.

Feita a caracterização da localização do problema desta investigação,

especificado o ponto de vista teórico que perseguiremos nesta dissertação e

pontuado o léxico a que nos dedicaremos, passemos a investigar em mais detalhe

o objeto do presente estudo: vejamos os adjetivos (estéticos) em sua

caracterização sintático-semântica e especificidades lexicográficas.

2 O ESTATUTO LEXICOLÓGICO/LEXICOGRÁFICO DOS ADJETIVOS

No presente capítulo, apresentaremos uma discussão teórica acerca do

objeto que estamos por investigar: os adjetivos estéticos. Voltaremos nossa

atenção primeiramente para os problemas que, em linhas gerais, estão vinculados

à descrição lexicográfica adjetival (seção 2.1). Na segunda parte do capítulo

(seção 2.2), será apresentada uma caracterização das propriedades dos adjetivos

em relação às questões: a) dos adjetivos como classe de palavra (subseção

2.2.1); e b) da descrição sintático-semântica dos adjetivos (subseção 2.2.2). Tais

tópicos serão abordados não só em relação aos adjetivos em geral como também

em relação aos adjetivos estéticos (seção 2.3).

2.1 Problemas da definição lexicográfica dos adjetivos

A presente investigação parte de um problema geral – os adjetivos são

passíveis de serem descritos lexicograficamente? – e de um problema específico

– os adjetivos estéticos são passíveis de serem descritos lexicograficamente?

Uma vez que os dicionários vernaculares vêm se dedicando há muito tempo a

descrever o léxico do português brasileiro de forma extensiva, buscando recobrir

todas as classes de palavras, é consabido que é possível a descrição lexicográfica

tanto dos adjetivos em geral quanto dos adjetivos estéticos. Porém, conforme

observaremos a seguir, alguns problemas estão envolvidos no tipo de descrição

que os dicionários vernaculares adotam. Vejamos que problemas são esses.

As obras lexicográficas vernaculares não apresentam definições

propriamente ditas para os adjetivos. A definição tradicional pressupõe a

decomposição da semântica lexical de uma dada entrada em genus et

differentiam, ou seja, em superordenado imediato mais diferença específica. Mas

como determinar hipônimos e hiperônimos para os adjetivos? Qual seria o

superordenado de grande? Poderíamos dizer que veloz seja um sinônimo de

rápido? Podemos determinar quais são os hipônimos de absurdo? A saída que os

lexicógrafos encontram é definir o adjetivo em função do nome quando este é

denominal, em função do verbo quando é deverbal e, nos casos em que não é

nem denominal nem deverbal (como belo), a definição é sinonímica, muitas vezes

criando redes sinonímicas que são puramente tautológicas: belo = lindo, sendo

que lindo = formoso, e, por sua vez, formoso = belo, o que prova que belo = belo.

Definições lexicográficas baseadas na sinonímia, por redundarem em tautologias

ou em círculos viciosos, sempre foram evitadas pelos lexicógrafos, que, porém

frente ao enigma dos adjetivos, acabam incorporando-as a seus dicionários. Além

da tautologia e do círculo vicioso, há outro desafio com que um lexicógrafo se

depara ao optar pela definição sinonímica: qual sinônimo usar? Vejamos os

seguintes exemplos tomados de Houaiss (2001):

belo

lindo

especioso

formoso, belo, atraente, delicado, gentil

formoso

perfeito, puro, belo

lindo

belo, formoso, bonito, vistoso

Observando o quadro acima, vemos que belo é sinônimo de lindo, porém

lindo não é sinônimo de belo. Para especioso, formoso e lindo, consta belo como

sinônimo, mas apenas lindo consta na entrada belo, não tendo sido especioso e

formoso incluídos na referida entrada. Por outro lado, formoso é sinônimo de puro

e perfeito, porém estes não são sinônimos de belo, especioso ou lindo. Seriam, ao

cabo, todos sinônimos entre si? Se assim o é, as definições não estão a definir

nada. Entretanto, se apenas alguns sinônimos devem ser atribuídos aos verbetes,

quais são? E quais são os critérios e limites para esta rede sinonímica?

Observemos a seguir uma das redes sinonímicas que podemos elaborar a partir

do verbete belo, em Houaiss (2001):

(1)

BELO → LINDO → FORMOSO → APRAZÍVEL → ATRATIVO → ATRAENTE → BELO

Podemos observar que, em primeiro lugar, tal rede é tautológica, porque

nos ensina que belo é belo. Também podemos perceber que atraente é definido

também como atrativo, ou seja, temos um círculo vicioso: belo = atrativo =

atraente = atrativo = atraente = atrativo. Além disso, se entendermos que cada

item da cadeia é definido por outros tantos sinônimos, a cadeia completa seria

uma rede de tautologias e círculos viciosos múltiplos:

(2)

BELO → LINDO → FORMOSO → PERFEITO → ELEGANTE → REQUINTADO → APRIMORADO → SOFISTICADO → FINO → ∅

BELO → LINDO → FORMOSO → PERFEITO → ELEGANTE → REQUINTADO → APRIMORADO → SOFISTICADO → REQUINTADO → (. . .)

BELO → LINDO → FORMOSO → PERFEITO → ELEGANTE → REQUINTADO → DELICADO → ∅

BELO → LINDO → FORMOSO → PERFEITO → ELEGANTE → APURADO → REQUINTADO

BELO → LINDO → FORMOSO → PERFEITO → ELEGANTE → APURADO → DELICADO → ∅

BELO → LINDO → FORMOSO → PERFEITO → ELEGANTE → APURADO → ELEGANTE → (. . .)

BELO → LINDO → FORMOSO → PERFEITO → ELEGANTE → CORRETO → (. . .)

BELO → LINDO → FORMOSO → PERFEITO → ELEGANTE → FINO → ∅

BELO → LINDO → FORMOSO → PURO → ∅

BELO → LINDO → FORMOSO → APRAZÍVEL → ESTÉTICO → ATRAENTE → AGRADÁVEL → ∅

BELO → LINDO → FORMOSO → APRAZÍVEL → ESTÉTICO → ATRAENTE → ATRATIVO → ATRAENTE → (. . . )

BELO → LINDO → FORMOSO → APRAZÍVEL → ESTÉTICO → ATRAENTE→ BELO

BELO → LINDO → FORMOSO → APRAZÍVEL → ESTÉTICO → ATRAENTE→ VISTOSO → AGRADÁVEL → ∅

BELO → LINDO → FORMOSO → APRAZÍVEL → AGRADÁVEL → ∅

BELO → LINDO → FORMOSO → APRAZÍVEL → AMENO → AGRADÁVEL → ∅

BELO → LINDO → FORMOSO → APRAZÍVEL → AMENO → DELEITOSO → DELEITANTE → DELEITOSO → (. . .)

BELO → LINDO → FORMOSO → APRAZÍVEL → AMENO → APRAZÍVEL → (. . .)

BELO → LINDO → FORMOSO → APRAZÍVEL → ATRATIVO → ATRAENTE → AGRADÁVEL → ∅

BELO → LINDO → FORMOSO → APRAZÍVEL → ATRATIVO → ATRAENTE → ATRATIVO → (. . .)

BELO → LINDO → FORMOSO → APRAZÍVEL → ATRATIVO → ATRAENTE → BELO

Se a sinonímia é a única opção, restaria perguntarmo-nos de que maneira

usá-la para definir os adjetivos de forma a se evitar a tautologia. Certamente, este

não o caminho para a proposição das definições de adjetivos ou de qualquer outra

classe gramatical.

Um outro expediente utilizado pelos lexicógrafos é definir os adjetivos pela

antonímia, arranjando os adjetivos em bipolos antonímicos: forte ≠ fraco, grande ≠

pequeno, cheio ≠ vazio.

Porém, acreditamos que seja essa uma opção muito

Um tipo de pesquisa que privilegia o uso da antonímia para a definição adjetival é a que resulta

na construção de redes semânticas do tipo wordnets.

perigosa, pois desconsidera a polissemia dos itens lexicais. Por exemplo, belo em

(3) pode ser antônimo de feio em (4):

(3) Para mim o seu rosto é belo.

(4) Para mim o seu rosto é feio.

Porém, feio não seria um antônimo apropriado para belo em (5) – (9):

(5) Recebe mensalmente um belo salário.

(6) Num belo dia, apareceu à minha porta.

(7) Ele ocupa agora um belo cargo.

(8) Talvez tenha sido aquele o mais belo período de nossas vidas.

(9) Com aquele belo professor, foi fácil aprender a matéria.

Em relação a (6), poderíamos nos perguntar se seria possível algum

antônimo para este sentido de belo? Certamente os adjetivos de (10) – (13) são

mais adequados que feio como antônimos de belo em cada um dos enunciados:

(10) Recebe mensalmente um ínfimo salário.

(11) Ele ocupa agora um cargo desimportante.

(12) Talvez tenha sido aquele o pior período de nossas vidas.

(13) Com aquele professor fraco, foi difícil aprender a matéria.

Porém poderíamos ter escolhido outros antônimos, como:

(14) Recebe mensalmente um pequeno salário.

(15) Ele ocupa agora um cargo insignificante.

(16) Talvez tenha sido aquele o mais infeliz período de nossas vidas.

(17) Com aquele péssimo professor, foi difícil aprender a matéria.

Ou seja, da mesma forma que é difícil estabelecer critérios para elencar

sinônimos, é-o para eleger antônimos. O problema inicial desdobra-se, então, em

que relações lexicais devem integrar as definições adjetivais?

A partir dos exemplos (3) – (17), podemos perceber outro importante dado

na definição adjetival: a posição que o adjetivo ocupa em relação ao nome parece

influir na sua semântica. No par “uma tesoura bela” / ”uma bela tesoura”, o adjetivo

bela apresenta um sentido estético quando aposto à esquerda do nome tesoura e

um sentido não-estético quando aposto à direita de tesoura. Isso está-nos a

indicar que a configuração sintática de um dado adjetivo está diretamente

relacionada ao conteúdo semântico – e tal importante característica deve ser

levada em conta quando da descrição lexicográfica dos adjetivos.

Sintetizando o que observamos até agora, a descrição lexicográfica dos

adjetivos apresenta problemas para os lexicógrafos nos seguintes aspectos:

1) Na microestrutura (conteúdo lexicográfico da entrada lexical), em relação

à:

a) descrição semântica (definição), exemplificada acima na questão das

redes tautológicas encontradas nas definições;

b) descrição sintática, exemplificada acima na questão da posição do

adjetivo em relação ao nome (nos pares nome + adjetivo e adjetivo +

nome), bem como pelo fato de a sua contraparte semântica não

estar explícita na descrição lexicográfica.

2) Na macroestrutura (relação entre as entradas lexicais), em relação, quanto

à organização dos adjetivos estéticos em campo semântico e lexical

(sobretudo, no que toca às redes sinonímicas / aos círculos viciosos).

Conforme observado, é realmente possível descrever lexicograficamente os

adjetivos em geral e os adjetivos estéticos. Porém, a tradição lexicográfica legou-

nos algumas questões a serem respondidas se quisermos tratar a descrição

lexicográfica de forma científica, e tais questões são da ordem da descrição

semântica, da descrição sintática e da macroestrutura dicionarística. Podemos

agora refinar a indagação que correspondia ao problema geral do nosso trabalho,

rescrevendo-a assim: como deveríamos descrever lexicograficamente os adjetivos

(e, em especial, os adjetivos estéticos) se quisermos que tal descrição tenha uma

base científica?

Tendo identificado os problemas do tipo de descrição lexicográfica com que

estamos nos preocupando, passemos à caracterização lexical dos adjetivos,

sobretudo no que toca ao seu status de classe de palavra e à sua descrição

sintático-semântica. Verifiquemos também se os adjetivos estéticos apresentam

configurações específicas para estas questões.

2.2 A caracterização dos adjetivos

2.2.1 Adjetivo: uma classe universal?

Começaremos a caracterização da classe adjetival citando uma

controvérsia que se instaurou no âmbito da Ciência da Linguagem acerca do

status de classe dos adjetivos, sobretudo com o desenvolvimento da pesquisa

tipológica. Dixon (1982), entre outros lingüistas que se dedicam à pesquisa das

categorias translingüísticas (universais), apresenta uma vasta pesquisa acerca da

classe adjetival em várias línguas

. Importante destacar desse trabalho é o fato

que muitas línguas apresentam um repertório muito exíguo de adjetivos (por

exemplo, a língua igbo apresenta tão-somente oito adjetivos

) e que tais

repertórios diminutos apresentam os mesmos tipos semânticos

de adjetivos

Outros autores (entre eles, Kim (2002), em relação ao coreano) vão mais além do

que Dixon (2004), argumentando que há línguas em que não existe a categoria

adjetival, sendo a função adjetival desempenhada pelos verbos (e em alguns

casos pelos nomes):

...Korean lacks the syntactic category of Adjective. I claim that what have

been traditionally analyzed as adjectives (Cf. Choy 1971; Sohn 1999) are

in fact stative verbs. (KIM, 2002, p. 1).

Como o trabalho de Dixon (2004) é direcionado para a tipologia adjetival translingüística, sua

abordagem sempre enfatiza a comparação entre os repertórios lexicais entre as diversas línguas,

não só para cotejá-los numa perspectiva qualitativa (semântica, sintática, morfológica, etc.), mas

também numa perspectiva quantitativa, quanto ao número de itens lexicais que uma dada língua

apresenta numa determinada classe de palavra. Em relação aos adjetivos, temos, segundo Dixon

(2004, pp. 5-6), todas as possibilidades de extensão do repertório: desde línguas tais como

coreano, que é tido como que desprovido de adjetivos, passando pelo igbo, cujo conjunto de

adjetivos é extremamente restrito (8 itens), até chegarmos em línguas, tais como as neolatinas ou

o inglês, nas quais a classe adjetival é, a um tempo, uma classe numerosa e aberta, ou seja,

receptiva à criação lexical.

Dixon (2004), citando seu trabalho intitulado "Where have all the adjectives gone?" (1977a,

revisado em 1982), toma os exemplos da língua igbo para ilustrar as classes adjetivais de pequeno

porte. O repertório adjetival de igbo consiste em quatro pares antonímicos, correspondentes aos

quatro tipos semânticos básicos, que expusemos acima:

DIMENSÃO

ukwu "grande" / nta "pequeno";

IDADE

ohuru "novo" / ocye "velho";

VALOR

oma "bom" / ojoo "mau";

COR

ojii "preto, escuro"/ oca

"branco, claro".

Dixon (2004, 5) especifica quatro tipos semânticos básicos de adjetivos (que valem para todas

as línguas) e três complementares (que apenas línguas com um vasto repertório adjetival

possuem): 1) dimensão ("grande", etc.); 2) idade ("velho", etc.); 3) valor ("bom", etc.); 4) cor

("vermelho", etc.). A tipologia de Dixon (2004, 5-6) para os complementares é como segue: 5)

propriedade física: ("duro", "macio", etc.); 6) propensão humana ("ciumento", "feliz", etc.)

velocidade: ("rápido", etc.). Dixon (2004, 8) acresce à tipologia semântica que citamos acima mais

algumas classificações: 1) dificuldade: ("fácil", "árduo", etc.); 2) similitude: ("semelhante",

"diferente", etc.); 3) qualificação ("definitivo", "verdadeiro", etc.); 4) quantificação (todo (inteiro)",

"muitos", etc.); 5) posição ("alto", "distante", etc.); 6) números cardinais, bem como "primeiro",

"último" e demais números ordinais.

Os adjetivos estéticos constituiriam uma subclasse dos adjetivos de valor, conforme a

classificação de Dixon (2004, p. 5).

Luque Durán (2001), ao tecer explanação acerca do estudo das classes de

palavras, também aponta para o fato de que os adjetivos não estão presentes em

todas as línguas:

...un punto de partida del estudio de las clases de palabras [...]

aceptación general de que la diferencia entre nombres y verbos es la más

importante dentro de las distinciones clasales. Si uma lengua tiene sólo

dos clases ‘abiertas’, estas corresponderán normalmente a una clase

verbal y a otra nominal, mientras que otras clases como los adjetivos

serán asimiladas a una subclase de aquellas dos. (LUQUE DURÁN, p.

462)

Por outro lado, Dixon (2004) dirá que, apesar de ter afirmado (DIXON,

1982) que algumas línguas "carecem" de uma classe adjetival propriamente dita,

há critérios para se determinar a classe adjetival em todas as línguas – a tarefa do

reconhecimento da classe adjetival sendo mais árdua (mas não impossível) do

que a do reconhecimento do nome ou do verbo:

I here put forward the idea that, just as all languages have

distinguishable classes of noun and verb, so all languages have a

distinguishable adjective class. However adjective class differs from noun

and verb classes in varying ways in different languages, which can make

it a more difficult class to recognise, and a more difficult class to put

forward generalisations about. (DIXON, 2004, pp. 15-16)

Ou seja, a discussão sobre a natureza da classe adjetival é de cunho,

praticamente, ontológico. Adjetivos constituem classe gramatical universal, isto é,

se realizam como classe em todas as línguas naturais?

Trazemos ao nosso trabalho essa discussão por não podermos deixar de

citar o debate quanto à natureza translingüística (ou não) da classe adjetival,

porém não precisamos tomar aqui uma posição, visto que os adjetivos que

estaremos tratando formam definitivamente uma classe. Estamos diante do léxico

do português brasileiro, que, como as demais línguas neolatinas, apresentam os

adjetivos como uma de suas classes basilares, por ser esta, além dos nomes e

dos verbos, uma classe aberta de palavras.

Porém, tal discussão serve-nos no sentido de atentarmos para o fato de

que os adjetivos, mesmo quando são classes abertas (como no português),

parecem ter evoluído de nomes ou verbos em um estágio primitivo da língua, por

isso a “confusão” que se estabelece entre essas classes no estágio atual.

Provas evidentes da relação adjetivo/verbo em português são:

1) Os particípios.

2) O fato de que os adjetivos ocupam posições predicativas (ou seja, são

passíveis de atuarem como predicados, assim como os verbos).

3) Uma parte substancial do léxico adjetival é deverbal: geralmente são

deverbais os adjetivos terminados em –nte (oriundos da forma verbal

latina – particípio presente): interessante, fervente, pertencente,

corrente, saltitante, etc.; terminados em –vel ou -il: amável, agradável,

sensível, impraticável, volúvel, abominável, plausível, contábil, dúctil,

servil; os terminados em –dor: criador, inspirador, destruidor, gastador,

tapeador, etc.

Provas evidentes da relação adjetivo/nome:

1) O nome pode adjetivar-se: “ele é muito criança”, “uma concentração

monstro”, “com seu jeito machão”, “uma idéia burra”, etc.

2) O adjetivo pode nominalizar-se: o malandro, o jovem, o francês, o ruivo,

o velho, o cobrador, o tratante, o imbecil, etc.

3) Grande parte do léxico adjetival é denominal: geralmente são

denominais os terminados em -al: cabal, mental, radical, normal,

especial; os terminados em –oso: consciencioso, jeitoso, gostoso,

corajoso, carinhoso, cremoso, odioso, gracioso, rancoroso, etc.; os

terminados em –nto: sedento, faminto, suculento, nojento, ciumento,

gosmento, lamacento; os terminados em ar/ário: partidário, acionário,

horário, beneficiário, binário, dentário, judiciário, fazendário, legendário,

documentário, nuclear, auxiliar, milenar, elementar, molecular, celular

linear, estelar, familiar, etc.; os terminados em –ico: adônico, métrico,

alcoólico, lotérico, lunático, mágico, metálico, dramático, românico,

rítmico, etc.

A classe adjetival “independentizou-se” como classe no português, mas

está visceralmente ligada aos nomes e aos verbos. O repertório de adjetivos

primitivos é diminuto (feliz, bom, alegre, belo, entre poucos outros), e um estudo

diacrônico certamente apontaria que em num estágio remotíssimo tais itens

lexicais primitivos são, na verdade, derivados de nomes ou verbos.

Assim, muito

Como exemplo, podemos citar o caso das cores em português: temos exemplos claros de

adjetivos de cores que nascem a partir de nomes: cor-de-rosa (cor de uma flor), cor de laranja (cor

de uma fruta), cor-de-carne, cor de abóbora, cor de café com leite, marrom (cor de uma castanha),

bem como cinza, argila, violeta, telha, pêssego, chocolate, mostarda, gelo, etc. Em princípio, os

adjetivos tais como azul, vermelho ou verde seriam primitivos e não-denominais. Sincronicamente

com certeza. Porém, se os observarmos diacronicamente, revelar-se-á sua origem nominal.

Origem esta cujo processo de denominação é muito semelhante ao da seqüência laranja (fruta) →

cor de laranja (cor da fruta) → laranja (cor): vermelho advém do nome verme (cor da substância

que um determinado verme produz), azul (cor do lápis-lazúli), púrpura (o nome púrpura significa

substância corante extraída dos moluscos), a cor ocre vem do nome ocra (tipo de terra fina que

contém argila e óxido de ferro hidratado), grená vem de granada (nome de um mineral), bordô é a

cor do vinho Bordeaux, acaju é a cor de um tipo de mogno chamado acaju, turquesa também é o

nome de um mineral, etc. Tal processo de formação lexical dos adjetivos é chamado de

lexicalização secundária por Luque Durán: “Las lenguas obtienen las designaciones de las

do trabalho do estudioso do adjetivo é determinar de que forma este é distinto das

demais classes.

Di Felippo (2004) pontua a diferenciação entre adjetivo e verbo:

Uma questão que aqui se coloca é: haveria classificações

universais operando sobre os itens de toda e qualquer língua? No sentido

de contribuir com a hipótese de que a estrutura de base das línguas é

universal, Lakoff (1970), Lyons (1979) e outros gerativistas procuraram

demonstrar que adjetivos e verbos não são constituintes distintos e sim

pertencentes à mesma classe, cuja etiqueta seria verbo. [...] Lyons

destaca [...] o fato de que há línguas, como o chinês, em que o que se

entende por adjetivo em nossa tradição gramatical corresponde a um

grupo de verbos estativos. [...] línguas como o chinês evidenciam o

relativismo dos processos classificatórios. No português, inclusive, o

adjetivo exerce, assim como o verbo, a função predicativa, como em O

homem é alto. No entanto, esse paralelismo de comportamento

gramatical não justifica colocar adjetivos e verbos em uma mesma classe,

pois o fato de muitos adjetivos ocorrerem no português em função

predicativa, comportando-se, portanto, como verbos, não significa que o

mesmo ocorra com todos os adjetivos e seus empregos (p. ex.: reforma

tributária/*a reforma é tributária). Além disso, os adjetivos não

compartilham com os verbos a propriedade de expressar, por meio de

flexões, categorias como tempo, modo... (DI FELIPPO, 2004, p. 33-34)

Esta distinção de Di Felippo entre verbos e adjetivos no português brasileiro

também deve ser marcada no que se refere ao substantivo. Este também muitas

vezes é confundido com o adjetivo e, na tradição gramatical, foram inclusive

entendidos como que pertencentes a uma mesma classe, a dos nomes.

No que se refere à determinação da classe adjetival está sempre em jogo o

estabelecimento de critérios para distinguir os adjetivos dos verbos e dos

substantivos. É clássica nos estudos tipológicos acerca dos adjetivos citar a

classificação de Givón (RASKIN & NIRENBURG, 1995, p. 7), que situou os

adjetivos num ponto intermediário entre os nomes e os verbos. De acordo com

cualidades extrayéndolas de aquellos objetos que más tipicamente las poseen.” (LUQUE DURÁN,

esta escala, nomes correspondem a entidades estáveis no decurso temporal,

verbos correspondem a entidades instáveis e adjetivos estão justamente no meio,

correspondendo tanto a entidades mais estáveis no tempo (como os nomes)

quanto a entidades menos estáveis (como os verbos). Porém a esta classificação,

Luque Durán (2001) acresce a de Wierzbicka:

La distinción entre sustantivo y adjetivo se debe a que los

sustantivos agrupan conceptos que no pueden reducirse a

combinaciones de rasgos [...] los sustantivos nombran un tipo y los

adjetivos una propiedad. Los sustantivos designan realidades cuyas

propiedades y características conocemos no a través del lenguaje sino a

través de la experiencia directa; es decir, no se trata de significados

formunacionales sino de significados referenciales. Normalmente los

sustantivos transmiten una imagen que trasciende todos los posibles

rasgos enumerables. (LUQUE DURÁN, 2001, p. 473)

Aqui cabe ressaltar essa diferenciação estabelecida por Wierzbicka, que se

baseia nos seguintes princípios, sintetizados por Durán (2001):

SUBSTANTIVOS

ADJETIVOS

1 Conjunto de propriedades Uma só (ou poucas) propriedades

2 Classe (tipo) propriedade

Fonte: LUQUE DURÁN, 2001, p. 474

Conforme podemos observar no esquema acima, a diferença fundamental

entre o adjetivo e o substantivo é da ordem da complexidade conceptual (LUQUE

DURÁN, 2001, p. 474), pois os substantivos reúnem um grande número de

propriedades (ainda que seu significado não possa vir a ser decomposto em todas

essas propriedades), e os adjetivos centram-se em apenas uma propriedade (e

2001, p. 476).

Tradução do autor (do original em espanhol).

não em outra). E como proceder para analisar por este critério de distinção

quando temos, como no caso do português, substantivos que se adjetivizam e

adjetivos que se substantivam, conforme atesta Basílio (2004)

? A explicação

radica no fato de que, segundo Luque Durán (2001, p. 473), quando os

substantivos se adjetivizam, há uma redução de suas propriedades, extraindo-se

um dos traços prototípicos do substantivo para que este valha como adjetivo

(propriedade). Podemos exemplificar em português com o seguinte exemplo:

(18) Não seja palhaço.

O substantivo palhaço aqui valendo como adjetivo não abarca todas as

propriedades do substantivo palhaço, exaltando tão-somente o traço "merecedor

de escárnio". O adjetivo, ao contrário, não "ganha" mais traços quando se

substantiviza, mas incrementa seu valor intensional em detrimento de sua

extensão, tendo seu âmbito de aplicação restringido.

Nesta subseção, pudemos observar que o status dos adjetivos como classe

universal é contestado por alguns teóricos, e que, em línguas em que os adjetivos

formam uma classe aberta, devemos ter critérios que os distingam das demais

classes maiores de palavras, sobretudo dos nomes e dos verbos, no caso do

português.

Conforme Basilio, as gramáticas escolares definem o substantivo e o adjetivo como duas classes

de palavras distintas. Apesar dessa distinção, entretanto, muitas vezes há dúvida na análise de

casos específicos. Isso acontece porque, em parte, o critério predominante de definição nas

gramáticas – semântico para o substantivo e sintático para o adjetivo – não é o mesmo para as

Explicitada a caracterização dos adjetivos enquanto classe, vejamos a sua

caracterização sintático-semântica.

2.2.2 Semântica e sintaxe adjetivais

Como pudemos observar na subseção precedente, os adjetivos têm um

lugar sui generis na história da Ciência da Linguagem. A sua caracterização

sintático-semântica é, tal qual o seu status de classe, entendida de variadas

formas. Tal multiplicidade de olhares deve-se, no caso da descrição sintático-

semântica, aos diversos lugares teóricos de onde os estudiosos dos adjetivos os

observaram. Atentemos às palavras de Móia (1992) sobre essa não-

homogeneinadade das classificações dos adjetivos na literatura lingüística:

O comportamento semântico das expressões que se agrupam sob

a designação de tradicional de adjectivos está – como frequentemente se

tem feito notar – longe de ser homogéneo. Com vista a dar conta da

diversidade de comportamentos dentro desta classe tradicional de

palavras, têm surgido na literatura diferentes propostas de classificação,

mais ou menos complexas, em que se distinguem várias classes e

subclasses de adjectivos. (MÓIA, 1992, 1)

Nossa intenção é a de pensarmos a descrição lexicográfica dos adjetivos,

portanto um estudo comparado das várias classificações dos adjetivos extrapolaria

os objetivos desta dissertação. Como devemos ter um parâmetro classificatório

para adentrarmos a semântica e a sintaxe dos adjetivos, a fim de que tenhamos

informações de ordem sintático-semântica a embasarem a organização lexical dos

duas classes. Além disso, há mecanismos de mútua conversão entre as duas classes, assim como

adjetivos estéticos e para que possamos identificar que papéis (semântico e

sintático) desempenham os adjetivos estéticos no universo dos adjetivos em geral,

elegeremos uma classificação que norteará nossa pesquisa. Evidentemente não

estamos negando que haja outras classificações e descrições

, apenas estamos

assumindo um ponto de vista teórico, que será o de Móia (1992) e Keenan e Faltz

(1980)

. Tal abordagem teórica considera como critérios de classificação adjetival

a denotação, o tipo lógico e a distribuição sintática. A nomenclatura de tais classes

na literatura apresenta-se muito diversificada, sendo os adjetivos classificados

pelos teóricos como termos que muitas vezes se confundem ou se sobrepõem

Antes de entrarmos no detalhamento da sintaxe e da semântica adjetivais,

cabe ressaltar que não discorreremos acerca da caracterização morfossintática

dos adjetivos, pelos seguintes motivos:

1) a classificação morfossintática (marcas de gênero, de número e de

grau) dos adjetivos tem sido objeto de estudo da tradição

gramatical do português brasileiro, bem como objeto de descrição

a possibilidade de extensão de propriedades de uma classe para outra. (BASILIO, 2004, p. 79)

Raskin e Nirenburg (1995) sintetizam as modernas abordagens teóricas dos adjetivos,

asseverando que a pesquisa sobre as classes nominal e verbal é vasta e sobrepuja a referente a

seus modificadores, adjetivos e advérbios, sendo a sintaxe e a semântica adjetivais podem ser

caracterizadas através de duas vertentes teóricas, que considera que os adjetivos modificam os

nomes e que, normalmente, denotam propriedades das coisas denotadas pelos nomes. Para estes

autores, o cerne de toda discussão acerca de sintaxe e semântica adjetivais é a distinção entre os

adjetivos predicativos e os não-predicativos, que também pode ser entendida como a distinção

entre adjetivos qualitativos (escalares, graduáveis) e relacionais (não-escalares, não graduáveis),

ainda que exista uma classe de adjetivos mistos, relacionais/qualitativos.

Justifiquemos por que não tomamos também para a descrição dos adjetivos os parâmetros

teóricos da TLEC: não há até o momento, no seio desta teoria, um estudo aprofundado das

classes de palavra no que concerne à sua caracterização lingüística nem no que toca à relação

classe de palavra / descrição lexicográfica.

Para um estudo comparativo das mais importantes abordagens de cunho classificatório dos

adjetivos, ver Raskin e Nirenburg (1995).

dos estudos lingüísticos do último século e, portanto, está descrita

de forma extensa na literatura lingüística do português;

2) a caracterização morfológica dos adjetivos não está diretamente

ligada a questões lexicográficas: gênero, número e grau não

influenciam diretamente na microestrutura – descrição semântica

(definição) ou sintática –, nem na macroestrutura;

3) na TLEC, a descrição morfológica das lexias e as marcas de uso

não foram objeto de um estudo mais aprofundado no âmbito do

DEC, segundo Mel'čuk et al. (1995, p.71).

Explicitado o papel que a morfologia desempenha no DEC e no nosso

trabalho (já que a TLEC constitui nosso referencial teórico), passemos, então, à

descrição sintático-semântica dos adjetivos.

Móia (1992) atenta para duas questões que estão envolvidas nas

classificações dos adjetivos:

1. a questão conceptual, ou seja, como estabelecer uma definição sintático-

semântica para cada classe de adjetivo;

2. a questão de identificação: o problema aqui é fazer corresponder as

propriedades sintático-semânticas observadas em um dado adjetivo a uma

determinada categoria (como acontece com qualquer tipo de classificação

teórica, nem sempre os dados empíricos correspondem exatamente à divisão

classificatória). Mais especificamente, quais testes seriam válidos para

determinar a classificação correta de um dado adjetivo em um tipo semântico-

sintático?)

Tais questões desdobram-se em outros problemas:

1) de natureza semântica: a) Qual tipo de denotação tem relação com as classes

de adjetivos? b) Quais propriedades inferenciais estão relacionadas a cada

uma das classes adjetivais? (Os testes inferenciais são válidos para a

identificação das classes?)

2) de natureza sintática: Quais as propriedades distribucionais das classes de

adjetivo? (Quais testes sintáticos podem determinar a identificação de um

adjetivo com uma dada classe?)

Em síntese, podemos perceber que a classificação adjetival orbita em torno

de três conceitos: denotação, tipo lógico e distribuição sintática.

Keenan e Faltz (1980) (apud MÓIA, 1992, p. 1) apresentam uma tipologia

que classificam o universo dos adjetivos tendo como base a extensão

denotacional. A partir de tipos (semânticos) denotacionais de adjetivos são

observadas as suas distribuições sintáticas, a fim de que se delineie qual tipo

sintático (distribucional) está associado com cada tipo denotacional. Tomamos

esta classificação por adequar-se ao tipo de descrição lexicográfica que estamos

observando nesta dissertação: o DEC estabelece que a pesquisa lexicográfica não

pode prescindir de duas zonas de descrição– a semântica e a sintática –, portanto,

devemos eleger uma teoria que estabeleça um paralelo entre os tipos semânticos

e os tipos sintáticos adjetivais.

As expressões adjetivais são classificadas, na tipologia de base

denotacional de Keenan e Faltz (1980) (apud MÓIA, 1992) segundo traços

subcategorizadores

. Entre estes, encontramos o traço [± intersectivo], que é o

mais relevante para o caso dos adjetivos estéticos, sendo, portanto o traço

classificatório em que concentraremos nossa atenção. Vejamos a seguir um

quadro adaptado de Móia (1992, p. 2):

Traço:

[± inters.]

1. chinês

2. minúsculo

–

3. habilidoso

–

4. falso

–

5. presumível

–

Esquema 4: Traços Subcategorizadores dos Adjetivos

Adaptado de: Móia (1992, p. 2)

Tomemos como exemplo o adjetivo belo e apliquemos o teste

de base

inferencial que garanta que o adjetivo em questão pertence à classe dos

intersectivos.

(19) Adjetivos intersectivos

O Paulo é um médico belo. O Paulo é um escritor. Logo, o Paulo é um

escritor belo.

Móia (1992) apresenta quatro traços subcategorizares (com valores binários), que classificam os

adjetivos em diferentes classes semânticas (cujo critério é a extensão denotacional): os traços são

[± intersectivo], [± transparente], [± restritivo] e [± anti-restritivo]. Apesar de tais traços gerarem

cinco classes semânticas, como estaremos observando apenas o traço [± intersectivo], as classes

semânticas (denotacionais) que veremos serão a dos adjetivos intersectivos e a dos adjetivos não-

intersectivos. Tal abordagem justifica-se no fato de ser a distinção entre a denotação intersectiva e

a não-intersectiva a mais importante para o caso dos adjetivos estéticos. Indicamos aqui a

possibilidade de um trabalho futuro, que vise à descrição lexicográfica de outros adjetivos que não

os do campo semântico da Estética e que leve em conta as demais classes semânticas referidas

em Móia (1992).

O referido teste inferencial é citado por Móia (1992).

Para entendermos o porquê do nome desse traço (dessa categoria), cabe

citarmos a explanação de Boleda (2003, pp. 5-6): a classe adjetival pode ser

comparada, para fins de classificação semântica (denotacional), à classe verbal: a

denotação de um adjetivo corresponderia ao conjunto de entidades às quais se

pode aplicar a descrição do referido adjetivo. A denotação de belo, dessa forma,

seria o conjunto de coisas que são belas, do mesmo modo que a denotação de

"caminhar" seria o conjunto das entidades que caminham. Os adjetivos

intersectivos restringem a denotação dos nomes comuns, selecionando do

conjunto que denota cada nome um dado subconjunto. Donde se deduz que, no

exemplo acima, "médico belo” corresponde ao subconjunto dos médicos que são

belos, ou seja, a restrição do adjetivo "belo" (digamos, conjunto B) sobre o

conjunto denotado por "médico" (digamos, conjunto M) corresponde a uma

"intersecção" (como na teoria dos conjuntos) entre os dois predicados: MB = M ∩

B, ou, escrevendo de outra forma (nos termos de Montague (1973 apud Móia

(1992)): médico belo ⇒ λx [ médico’ (x) ∧ belo’ (x)].

Um exemplo de adjetivo não-intersectivo é habilidoso (MÓIA, 1992, p. 5):

(20) Adjetivos não-intersectivos:

O Paulo é um médico habilidoso. O Paulo é um político. *Logo, o Paulo é

um político habilidoso.

Na verdade, podemos perceber que, para haver intersecção neste caso,

deveríamos ter o conjunto das coisas (pessoas) habilidosas. Porém, tal conjunto

não existe em absoluto: alguém é sempre habilidoso em relação a alguma coisa.

Em relação aos adjetivos intersectivos versus os adjetivos não-intersectivos

(chinês versus baixo, habilidoso, falso e presumível), Móia (2004, p. 5) aponta que

há divergência entre os teóricos: alguns separam estes dois tipos de adjetivos,

dizendo que têm denotação e distribuição sintática distintas e que pertencem a

tipos lógicos diferentes, enquanto outros preferem entendê-los como pertencentes

a um mesmo tipo de denotação e a um mesmo tipo lógico, sem diferenças

também em relação à distribuição sintática. Alguns estudiosos, segundo Móia

(1992, p. 5), aceitam

que a divisão intersectivo/não-intersectivo esteja ligada a

propriedades sintático-semânticas dos adjetivos, sendo que seria "a classe

tradicional dos adjectivos, em boa verdade, uma etiqueta que designa duas

realidades sintáctico-semânticas diferentes" (MÓIA, 1992, p. 5). Móia (1992)

definirá intersectivo como o tipo o de adjetivo que corresponde a:

...um predicado unitário, sendo uma expressão que extensionalmente, ou

numa lógica intensional que adopte o sistema simplificado de Bennet (cf.

DOWTY, WALL 7 PETERS 81, p. 188), denota um conjunto de indivíduos

ou uma função característica de um conjunto de indivíduos, pertencendo,

pois, ao tipo lógico (e, t). De um ponto de vista sintático, trata-se de uma

expressão da categoria F/SN, isto é, uma expressão que se combina com

um sintagma nominal (SN) para formar uma frase (F). (MÓIA, 1992, p. 5)

No tocante à sintaxe dos adjetivos intersectivos, há duas situações: 1)

posição atributiva, como em médico chinês e 2) posição à direita de um verbo

copulativo, tradicionalmente chamada de predicativa, como em o médico que é

chinês (ressaltemos que outros teóricos classificam os adjetivos sintático-

semanticamente como adjetivos predicativos e não-predicativos

Defendida por Siegel (1976) e Dowty, Walll e Peters (1981) (MÓIA, 1992, p. 5).

Sobretudo Levi (193, 1975, 1978), segundo Raskin e Nirenburg (1995, p.11).

Em relação à posição atributiva, a sua denotação equivalerá,

extensionalmente, à intersecção de dois conjuntos denotados por cada um dos

predicados isoladamente. Siegel (1976) (apud MÓIA, 1992, p. 6) entende que a

situação em que um adjetivo ocorre em posição atributiva é derivada de estruturas

nominais com relativas em que houve uma supressão do morfema relativo e do

verbo copulativo (denominada pela autora de regra (transformacional) t///e

adjective fronting rule)

: CN

{that, which, who} be ADJ t///e CN

(MÓIA, 1992, p.

6).

De acordo com essa regra, médico chinês adviria de médico que é chinês.

Já para os adjetivos em posição predicativa, a caracterização de tal tipo

adjetival não gera problema algum, pois não teria necessidade da regra acima por

já estar na configuração de relativa + predicação.

Móia (1992, p. 6), ao explanar sobre os adjetivos não-intersectivos, indica

que estes se diferenciam denotacionalmente dos intersectivos pela sua extensão,

sendo funções de conjuntos de indivíduos para conjuntos de indivíduos e,

sintaticamente, por serem expressões que se combinam com nomes comuns (CN)

para formar novos nomes comuns (tipo CN/CN): um exemplo é o adjetivo

competente

. Analisando-se médico competente (competente em posição

atributiva), a denotação é diversa daquela dos adjetivos intersectivos no sentido

de que não se trata aqui de um conjunto resultante da intersecção de dois outros

conjuntos (nome + adjetivo). Tal configuração advém do fato de que não existem

"CN" significa "common noun", nome comum.

entidades competentes (ou altas, ou belas, ou grandes, ou ricas) em absoluto.

Competência (ou altura, ou beleza, ou grandeza ou riqueza) é uma propriedade

sempre relativa a alguma outra propriedade: ser competente tem uma denotação

diferente para cada nome: o "competente" em pai competente é diferente do

"competente" de marido competente, ou chefe competente, ou ator competente,

ou trabalho competente, da mesma forma que, em elefante pequeno e formiga

pequena, o adjetivo "pequeno" é relativo aos tamanhos de elefante e formiga.

Comparando estes dois tipos de adjetivos no que tange às suas

denotações, em termos de lógica de predicados (MONTAGUE, 1973, apud MÓIA,

1992, p. 5-7), teríamos:

Adjetivos intersectivos: médico chinês ⇒ λ x [ médico' (x) ^ chinês' (x) ]

Adjetivos não-intersectivos: médico competente ⇒ λ x [ competente' (médico') ]

Podemos depreender da explanação acima que os adjetivos não-

intersectivos, nesta abordagem, têm como distribuição sintática default estar

modificando um nome (posição atributiva). Porém, como se explicaria a sua

possibilidade de estar em posição predicativa? Ou seja, por exemplo, em este

médico é competente, o adjetivo competente não está modificando nenhum nome,

não está sintaticamente contíguo a nenhum sintagma nominal. Tal problema está

relacionado à questão de serem os adjetivos não-intersectivos expressões da

categoria CN/CN, fato que faz com que seja obrigatório que tais adjetivos estejam

sempre combinados com expressões CN. Tal problema gerou a proposta de que

Podemos comparar o exemplo de Móia (1992, p. 6) com o adjetivo belo, pois ambos são não-

intersectivos.

este tipo de frase é derivada mediante apagamento do nome que estaria

(teoricamente) adjunto ao adjetivo. A regra transformacional em comento é a

dummy CN deletion rule (SIEGEL, 12976, p. 54, apud MÓIA, 1992, p. 7), que é

assim formalizada: be a [ADJ]

CN/CN

CN → be [ADJ]

CN/CN

. Aqui, [ADJ]

CN/CN

corresponde a um adjetivo não-intersectivo.

Em síntese, a visão de que adjetivos intersectivos e não-intersectivos

apresentam propriedades semânticas distintas pressupõe a existência de duas

regras sintáticas específicas, a saber: uma regra do tipo "simplificação de relativa",

para dar conta dos casos em que os adjetivos intersectivos ocorrem em posição

atributiva, e uma regra do tipo "apagamento de nome", para os casos em que

adjetivos não-intersectivos ocorrem em posição predicativa. Para as demais

possibilidades, a regra é de aplicação funcional direta. O esquema abaixo,

formulado por Móia (1992), sintetiza as regras sintáticas em relação à distribuição

sintática e às classes semânticas (denotacionais):

ADJECTIVOS

INTERSECTIVOS

ADJECTIVOS NÃO-

INTERSECTIVOS

Posição

atributiva

Regra de simplificação de

relativa

Aplicação direta

Posição

predicativa

Aplicação direta

(+ verbo copulativo)

Regra de apagamento de nome

Esquema 5: Regras Sintáticas ( MÓIA, 1992, p. 7)

Com relação à questão da descrição das propriedades distribucionais dos

adjetivos intersectivos e não-intersectivos, o que está em jogo é a existência (ou

não-existência) de contextos específicos de alguma destas classes que possam

funcionar como um meio seguro para a sua identificação (MÓIA, 1992, p. 11-15):

[No que tange às] propriedades distribucionais de adjectivos

intersectivos e não-intersectivos, verifica-se que, como afirmámos,

inicialmente, apesar de existirem algumas particularidades distribucionais

nas duas classes – que são, sem dúvida, interessantes e sintomáticas da

existência de diferenças entre elas – não parecem existir testes de base

sintáctica seguros para distinguir adjectivos intersectivos de adjectivos

não-intersectivos. Assim sendo, ficam-nos como instrumentos mais ou

menos seguros de identificação os testes baseados nas propriedades

inferenciais dos adjectivos. (MÓIA, 1992, p. 15)

Tendo caracterizado, a partir do ponto de vista de Móia (1992), como

as propriedades denotacionais, inferenciais e sintáticas interagem na

caracterização dos adjetivos nas classes intersectiva e não-intersectiva, ainda no

que se refere à descrição sintático-semântica, vejamos, na próxima seção, se há

propriedades que sejam específicas dos adjetivos estéticos.

2.3 As especificidades dos adjetivos estéticos

Voltemos nosso olhar agora para a natureza do léxico que estamos

pesquisando, buscando verificar em que medida os adjetivos estéticos

apresentam especifidades de caracterização como classe adjetival e no que se

refere à sua natureza sintático-semântica

No que toca à questão das classes de palavra, como vimos anteriormente,

os adjetivos estéticos correspondem a uma subclasse dos adjetivos de valor, na

qual se incluem, por exemplo, os adjetivos bom, mau, belo, feio, correto. Conforme

os estudos acerca dos adjetivos como classe de palavra (DIXON, 1982, 2004), os

adjetivos de valor são uma classe universal, no sentido de translingüística: se uma

dada língua tiver uma classe adjetival, esta disporá de adjetivos de valor, ainda

que o repertório de exemplares adjetivais seja muito exíguo.

Como dissemos na subseção 2.2.1, os adjetivos como classe surgem na

história das línguas após os nomes e verbos, processo de formação lexical

denominado de lexicalização secundária por alguns autores (LUQUE DURÁN,

2001, p. 476). Devemos nos questionar como se deu tal processo no caso dos

adjetivos estéticos, pois tal fator talvez venha a influenciar na caracterização

sintático-semântica destes adjetivos. Tomemos como exemplo três adjetivos

estéticos: belo , sublime e elegante.

Conforme Houaiss (2001), a lexia belo forma-se a partir do latino bellus

que, por sua vez, forma-se a partir de bonus acrescido de um sufixo de diminutivo

(bonus + ellus < *bonellus < bellus). Ou seja, na sua origem, o conteúdo

semântico de belo corresponderia a algo como “bonzinho”. Interessante notar que

este é um processo que se repete em relação à lexia bonito

, que também nasce

do sentido de “bonzinho”.

Já sublime não nasce de outro adjetivo, mas de um nome, ligado à noção

de lintel, conforme nos ensina Barbas (2002):

1. Das origens do termo Sublime

O termo sublime tem as suas raízes na Antiguidade.

Etimologicamente vem do latim sublimis, composto de sub-limen: «o que

está suspenso na arquitrave da porta» (lat. limes), o lintel entre duas

colunas (O.E.D.). É pois um termo que, nas suas origens, se encontra

directamente ligado à arquitectura, tendo o sentido imediato de elevado,

de algo que está acima da cabeça do homem. Será a tradução latina do

Etimologia: lat. bellus,a,um 'belo, bela, bonito, bonita', cog. de bom; ver bon-; f.hist. sXIII belo,

sXIII bel, sXIII bello (HOUAISS, 2001).

Etimologia: prov. esp. bonito 'bonito, lindo', dim. de bueno por um processo semântico paralelo

ao do lat. bellus 'lindo', orign. dim. de bonus,a,um... (HOUAISS, 2001)

termo To Hupsos, o elevado, que se define por oposição a Tapelinotes

(humilia oratio) [1] enquanto um dos géneros do discurso. Assim, o

Sublime surge directamente relacionado com a terminologia da retórica, é

o genus grande, grave ou... sublime, que se caracteriza pelo tipo de

linguagem elaborada, de ornato vigoroso, patético. A sua função é

comover: é o local onde domina o pathos – o grau mais violento dos

afectos, mais indicado para promover o impulso que conduz à acção...

Por sua vez, elegante advém do verbo eleger. Ou seja, aquele que é

elegante sabe eleger, sabe bem escolher.

Desta brevíssima incursão à etimologia dos adjetivos estéticos, podemos

atestar que, se os adjetivos como classe se originam por um processo de

lexicalização secundária em relação aos nomes e verbos, os adjetivos estéticos se

formam da mesma maneira, porém com uma diferença: os adjetivos estéticos

nascem não só de nomes e verbos, mas também de outros adjetivos (como é o

caso de belo). Abusando do termo de Luque Durán (2001, p. 476), poderíamos

dizer que este seria o caso de um lexicalização terciária. Parece não ter existido,

em estágios primitivos das línguas, adjetivos puramente estéticos, tendo estes

sido criados mediante processo metafórico a partir de outros adjetivos, nomes e

verbos.

E a metáfora continua a ser a ferramenta mais importante de

formação/criação lexical para os adjetivos estéticos. Por exemplo, avaliando

esteticamente um dado objeto X, temos o recurso de traduzir o sentido de belo por

adjetivos/nomes relacionados a determinadas características de X, tais como

tamanho (metáfora: X é grande = X é belo ou X é pequeno = X é belo), altura

(metáfora: X é alto = X é belo), luminosidade (metáfora: X é luminoso = X é belo),

proporção (metáfora: X é proporcionado = X é belo) ou destaque (metáfora: X

destaca-se = X é belo). Vejamos alguns exemplos:

X é grande = X é belo

(21) Esta é uma grande pintura.

(22) Esta é uma música magnífica.

(23) Esta é uma composição colossal.

Outras lexias deste tipo que são usadas esteticamente: monumental,

catedralesco, gigantesco, magnificente, pujante, imponente, lauto.

X é pequeno = X é belo

(24) Foi um refinado gesto de nobreza.

(25) Trata-se de jóias finas.

(26) Ela tem um delicado rosto.

Outras lexias deste tipo que são usadas esteticamente: esbelto, grácil,

delgado, ligeiro, sutil.

X é luminoso = X é belo

(27) Um esplêndido amanhecer.

(28) Uma paisagem esplendorosa.

(29) Um sorriso luminoso.

Outras lexias deste tipo que são usadas esteticamente: aluziado, claro,

deslumbrador, deslumbrante, deslumbrativo, esplandecente, esplendente,

flamante, fulgente, fúlgido, fulgurante, irradiante, luminoso, lustroso, luzeiro,

luzente, luzidio, polido, radioso, refulgente, reluzente, resplandecente,

resplendente, rutilante, rútilo, translumbrante.

X é alto = X é belo

(30) Um texto sublime.

(31) Uma obra de arte soberba.

(32) A augusta escultura.

Outras lexias deste tipo que são usadas esteticamente: alteroso, alto, celso,

excelente, excelso, sobreeminente, subido, sumo, superior, supino.

X é proporcionado = X é belo

(33) Uma voz harmoniosa.

(34) Seu corpo proporcionado.

Outras lexias deste tipo que são usadas esteticamente: bem-composto,

bem-conformado, harmônico, harmonioso, proporcional, proporcionado, sintônico.

X destaca-se = X é belo.

(35) Uma obra de arte invulgar.

(36) Uma composição excelente.

(37) Música excelsa.

Outras lexias deste tipo que são usadas esteticamente: bizarro, destacado,

distinto, egrégio, exímio, extraordinário, insigne, proeminente, etc.

O processo metafórico pode dar-se por comparação com outras

características de X, como, por exemplo, as seguintes:

(38) o divinal (angélico, divino, celestino, celestial, deífico, etc.);

(39) extranatural (extraordinário, fádico, seráfico, mágico, maravilhoso,

miraculoso, preternatural, fantástico, inaudito, etc.)

(40) o nobre (nobre, glorioso, emérito, heróico, etc.);

(41) o artístico (praxiteliano, pitoresco, escultural, epopéico, etc.);

(42) o prazeroso (delicioso, deleitante, gostoso, agradável, adorável, etc.);

(43) o visual (vistoso, mirífico, etc.);

(44) o admirável (admirável, estupendo, pasmoso, surpreendente, etc.);

(45) o perfeito (perfeito, pindérico, exato, absoluto, etc.);

(46) o completo (completo, cabal, pleno, total, acabado, etc.);

(47) o puro (puro, apurado, limpo, esmerado, etc.);

(48) o valioso (caro, valioso, suntuoso, ostentoso, aparatoso, luxuoso, etc.);

Os adjetivos estéticos, enquanto classe, têm, portanto, características bem

específicas quanto à formação lexical, e tal fato apresenta uma contraparte

lexicográfica, no sentido de que a estrutura dos artigos de dicionário apresentará

uma determinada arquitetura em função da descrição semântica de um dado

adjetivo. Assim, os conceitos de campo semântico, descrição semântica e

identificador de campo semântico estarão intimamente ligados à formação lexical

dos adjetivos estéticos. Os referidos conceitos serão abordados no Capítulo 3, e a

referida análise da relação formação lexical / descrição lexicográfica caberá ao

Capítulo 4.

Tendo observado os adjetivos estéticos no que tange à classe palavra e à

formação lexical, vejamos se há, no que tange aos adjetivos estéticos,

especificidades em relação à descrição sintático-semântica.

Dixon (2004, pp. 7-8) discute o exemplo do francês um homme curieux / um

curieux homme, a fim de descrever a característica da mudança semântica

decorrente da posição sintática do adjetivo adnominal. Este autor, porém, deixa de

especificar que tal fenômeno sintático-semântico é comum às línguas neolatinas.

Assim, cabe trazermos à discussão nesta subseção reservada à descrição

sintático-semântica dos adjetivos o referido processo.

Amaro (2002) dedica seu estudo à investigação do comportamento sintático

de seis adjetivos que sofrem esta mudança semântica (velho, alto, mau, rico,

pobre e grande). Abaixo, citamos os exemplos de Amaro (2002), nos quais a

autora compara as duas possíveis leituras dos semantismos dos referidos

adjetivos.

1. amigo velho / velho amigo

2. funcionário alto / alto funcionário

3. cão de guarda mau / mau cão de guarda

4. pai rico / rico pai

5. homem pobre / pobre homem

6. homem grande / grande homem

(AMARO, 2002, p. 2)

Podemos observar inicialmente que todos esses adjetivos são do tipo não-

intersectivo, conforme a classificação que vimos de analisar na subseção anterior.

Segundo Amaro (2002):

O adjectivo adnominal em português pode surgir na posição pré-

nominal ou pós-nominal. A posição relativa ao nome não acarreta, na

maioria dos casos, mudança de significado.

[...]

A escolha da posição do adjectivo relativamente ao nome que

modifica é descrita tradicionalmente como directamente ligada a um valor

objectivo (posposição) ou subjectivo (anteposição) [...] Esta idéia é

aprofundada, por exemplo, em Demonte (1999), onde a autora descreve

os adjectivos pós-nominais como expressões que se unem a extensões

(nomes comuns) para configurar novas extensões (novos nomes

comuns), e os adjetivos pré-nominais como funções que actuam sobre a

referência sem que a sua aplicação afecte a extensão do nome

modificado. (AMARO, 2002, p. 3)

Dessa análise de Amaro (2002), podemos concluir que um mesmo adjetivo

pode ter uma leitura intersectiva e uma leitura não-intersectiva. Porém, como a

própria Amaro salienta (2002, p. 3), a correspondência sintaxe/semântica não é

assim tão simples nos adjetivos: as denotações intersectiva/não-intersectiva não

correspondem necessariamente sempre às posições pré- e pós-nominais. Para

exemplificação, tomemos um adjetivo estético que foi alvo de extensas discussões

teóricas acerca dessa dupla leitura:

Olga é uma bela dançarina.

(SIEGEL 976

a, b, 1979 apud Raskin e Nirenburg (1995, pp. 13-14))

A ambigüidade de beautiful (bela) pode ser assim analisada:

(49) Olga is a beautiful dancer.

(50) Olga is beautiful and Olga is a dancer.

(51) Olga is beautiful as a dancer (dances beautifully).

Nestes exemplos, temos dois sentidos para o exemplo (49): o intersectivo,

exemplo (50) e não-intersectivo, exemplo (51). Da mesma forma que no "caso de

Olga", exemplos outros adjetivos estético mostrarão que, conforme a distribuição

sintática do adjetivo em relação ao nome a que aquele se refere, haverá uma

interpretação diferente. Vejamos alguns exemplos abaixo:

(52) um bela coleção (=uma coleção numerosa)

(53) uma coleção bela (= uma coleção bonita, uma coleção de objetos belos)

(54) um lindo projeto (= um projeto bom, bem executado)

(55) um projeto lindo (= projeto bonito, bem acabado esteticamente)

(56) um formoso cantor (= um cantor esplêndido, talentoso)

(57) um cantor formoso (= cantor de grande beleza física)

(58) um magnífico jantar (= um jantar suntuoso, fastuoso)

(59) um jantar magnífico (= um jantar preparado com esmero, um jantar bom)

Cabe ressaltar que, conforme vemos nos exemplos, a anteposição é

marcada pela denotação não-intersectiva, porém, não temos garantia de

exclusividade de tal denotação na referida posição sintática, pois, mesmo na

anteposição, há a possibilidade de uma dupla leitura (intersectivo/não-

intersectivo): bela coleção pode ser tanto uma coleção numerosa quanto uma

coleção bonita. Já a posição de posposição é preferencialmente reservada à

leitura intersectiva

, pois não podemos ter o adjetivo belo em posição posposta

nos exemplos abaixo:

(60) *Recebeu uma herança bela.

(61) *Está num emprego belo.

(62) *Fez um negócio belo.

O que deve ser ressaltado, nesses exemplos, é que os semantismos de

belo não remetem à estética, ou seja, belo aqui não é um adjetivo estético. Se o

fosse, poderia ocupar ambas as posições, como, por exemplo, em:

(63) Um belo casaco. / Um casaco belo.

(64) Uma bela paisagem. / Uma paisagem bela.

(65) Um belo texto. / Um texto belo.

Vemos, então, que, é de suma importância para a descrição lexicográfica

sabermos, em relação a adjetivos tais como belo, sublime e lindo, que quando a

descrição semântica destes remeter a um sentido estético, teremos uma

distribuição sintática antepositiva e pospositiva, e quando seus semantismos

forem não-estéticos, teremos apenas a possibilidade da anteposição. Tal

especificidade dos adjetivos estéticos deverá ser avaliada nos dicionários

vernaculares que viermos a estudar nesta dissertação.

Neste capítulo nossa atenção esteve concentrada nos adjetivos, tanto na

sua caracterização como classe de palavra quanto na sua caracterização

semântica e sintática. Vimos que há problemas recorrentes para a descrição

E esta é uma das provas da inexistência de critérios distribucionais (sintáticos) que garantam

com certeza absoluta que um determinado adjetivo, por ocupar esta ou aquela posição sintática,

lexicográfica dos adjetivos, sobretudo no que tange ao recurso à sinonímia como

elemento definitório. Observamos, também, uma caracterização da classe

adjetival, que levou em conta a discussão entre os teóricos do estatuto de classe

(universal) dos adjetivos nas línguas. Tal caracterização também se voltou à

descrição semântica e sintática dos adjetivos, quando foi observado que os

adjetivos podem ser submetidos a uma classificação baseada na sua denotação, e

que os tipos denotacionais estão ligados a diferentes distribuições sintáticas.

Fechamos nossa discussão refletindo acerca das especificidades dos adjetivos

estéticos, mostrando que, enquanto classe, tais adjetivos formaram-se mediante

um processo metafórico. A descrição sintático-semântica dos adjetivos estéticos

também foi aqui contemplada, ao apontarmos que há uma característica inerente

a estes adjetivos de assumirem apenas diversas distribuições sintáticas, conforme

se aproximam ou se distanciam de seu sentido tipicamente estético.

Tendo visto até aqui uma explicitação do referencial teórico (no Capítulo 1)

e uma caracterização do objeto desta dissertação, voltemos nosso olhar, no

próximo capítulo, ao planejamento metodológico que seguiremos para executar a

análise, mostrando quais categorias analíticas servirão de ferramenta ao estudo

analítico, bem como apresentando a seleção dos dados lexicográficos (adjetivais)

sobre os quais incidirão a análise.

seja pertence a esta ou aquela classe semântica, conforme vimos acima na explanação de Móia

(1992, p. 15).

Passemos, então, ao planejamento metodológico.

3 PLANEJAMENTO METODOLÓGICO

Neste capítulo apresentaremos o planejamento metodológico desta

dissertação. Primeiramente, veremos os princípios metodológicos (na seção 3.1)

adotados nesta pesquisa, sendo expostas as categorias analíticas – a serem

aplicadas aos dados quando da análise (do Capítulo 4) – de ordem microestrutural

(seção 3.2), nos vieses léxico-semântico (subseção 3.2.1) e léxico-sintático

(subseção 3.2.2), e de ordem macroestrutural (seção 3.3). Na segunda metade do

capítulo, terá espaço a seleção dos dados (na seção 3.4), quando explicitaremos a

fonte (subseção 3.4.1), os critérios para a recolha (subseção 3.4.2) e a

organização (subseção 3.2.3) dos dados.

3.1 Pesquisa metalexicográfica: alguns princípios metodológicos

Como já dissemos, o estudo lexicográfico, por via de regra, não é

executado segundo o formato hipotético-dedutivo, mas sim segundo o indutivo.

Estudos lexicográficos tratam geralmente da elaboração de uma obra

lexicográfica, enquanto os estudos metalexicográficos se cingem à análise das

obras lexicográficas. A tradição lexicográfica, par a par com a tradição dos estudos

gramaticais, concedeu-nos o legado da normatividade, isto é, os lexicógrafos

propunham-se a mantença da forma com que seus precursores haviam criado as

suas obras lexicográficas, sem se indagarem quais critérios (lexicográficos e/ou

lingüísticos) subjaziam a tal fazer lexicográfico. A inovação que as obras que se

sucediam no tempo traziam não passava da inclusão de itens lexicais novos

(neologismos, estrangeirismos, etc.) ou exclusão de outros itens (tais como

arcaísmos). A evolução e o desenvolvimento são de cunho quantitativo, e não de

cunho qualitativo, ou seja, as obras lexicográficas vernaculares vêm crescendo em

tamanho e recursos (eletrônicos, remissivos, etc.), mas não se vêm aprimorando

cientificamente, no sentido de serem estabelecidos critérios lexicográficos claros e

precisos, que confiram maior organicidade e logicidade à obra lexicográfica. Mais

detalhadamente, os incrementos que se foram incorporando aos dicionários

vernaculares não trouxeram mudanças significativas nos critérios para a

organização lexical (macroestrutura) ou definições (microestrutura).

Em contrapartida, desenvolveu-se, sobretudo na segunda metade do século

XX, uma lexicografia que se quis científica, conforme estudamos no Capítulo 1.

Mais uma vez, do mesmo modo que se deu com os estudos lingüísticos

fonológicos, morfológicos, sintáticos e semânticos, a assunção do viés

descritivo/explicativo em detrimento do prescritivo operou um câmbio de

perspectiva teórica, que resultou no abandono da repetição das fórmulas para a

concepção das obras lexicográficas, privilegiando-se a investigação de critérios.

Alguns desses critérios da TLEC e do DEC, no que tange às questões

léxico-semânticas e léxico-sintáticas, serão objeto de nossa discussão neste

capítulo e constituirão as categorias analíticas de que faremos uso na análise.

Uma vez que nosso objetivo é investigar a microestrutura e macroestrutura

das descrições lexicográficas dos adjetivos estéticos em dicionários vernaculares,

vejamos quais conceitos e critérios estão envolvidos nas concepções de micro- e

macroestrutura dicionarísticas de acordo com a TLEC.

3.2 Conceitos Microestruturais do DEC

Conforme Mel’čuk et al. (1995, p. 56), as lexias são submetidas ao

tratamento lexicográfico segundo três aspectos: a delimitação, a descrição e o

agrupamento. Aqui nos interessa sobretudo a descrição das lexias, pois os

critérios de delimitação são relevantes para o lexicógrafo que está por

confeccionar uma dada obra lexicográfica, e os critérios de agrupamento de lexias

pertencem à esfera da macroestrutura (que será abordada na seção 3.3).

A descrição das lexias no DEC, que corresponde à estruturação dos artigos

de dicionário, deve ser efetuada de forma uniforme para todas as entradas

lexicais, ou seja, todo artigo de dicionário deve apresentar a mesma estrutura

formal (cf. MEL’ČUK et al., 1995, p. 69) e envolve três zonas: fonológica

(descrição do significante de uma da lexia L), semântica (descrição do significado

de L) e combinatória (descrição das combinatórias sintática e lexical restrita de L).

Discorreremos aqui sobre os conceitos tão-somente referentes à semântica e à

combinatória sintática devido a 1) não estar presente nos objetivos deste trabalho

(formulados na Introdução) a descrição fonológica; 2) não pretendermos aqui

analisar os adjetivos estéticos pelo prisma da combinatória lexical, pois, ainda que

haja adjetivos que participem de coocorrências lexicais, na maioria dos casos,

como nestas combinatórias são sempre adnominais, a lexia em destaque na

coocorrência será o nome, e é no verbete nominal que serão listadas tais

informações de ordem combinatória.

3.2.1 Conceitos e Regras Léxico-Semânticos do DEC

O papel da semântica na descrição das lexias está reservado à zona

semântica do DEC, que encerra a definição lexicográfica, principal conceito léxico-

semântico nesta teoria, ao qual estão relacionados: 1) outros conceitos, tais como

os de rede semântica, definiendum, definiens e actante semântico; 2) regras, tais

como, a regra de decomposição semântica e a regra de estandardização.

É na zona semântica do DEC que se faz a descrição exaustiva do sentido

denotacional (significado) de uma dada lexia, e esta subseção é dedicada aos

conceitos e regras léxico-semânticos, por serem estes de suma importância no

âmbito do DEC, uma vez que a TLEC se baseia na seguinte tese:

A maioria das propriedades do comportamento de uma lexia são

sustentadas ou mesmo determinadas pelo seu sentido denotacional [...] a

definição lexicográfica é tida como o nó central do artigo de dicionário. De

fato, é impossível tratar em profundidade a regência sintática ou a

coocorrência lexical de L antes de ter-se formulado o seu sentido.”

(MEL’ČUK et al., 1995, p. 73)

O primeiro conceito que devemos abordar aqui é justamente o de descrição

lexicográfica, que, no DEC, é sinônimo de elaboração de um artigo de dicionário.

Ressalte-se que esta redação de artigos de dicionário no DEC,

independentemente da natureza da lexia descrita, deve ser levada a efeito de

forma unímoda, isto é, seguindo rigorosamente um padrão de elaboração de

artigos (cf. MEL’ČUK et al., 1995, p. 69). Para tal, a referida definição lexicográfica

deve ser adequada (necessária e suficiente), idealmente permitindo que se possa

substituir um dado lexema em qualquer contexto pela sua definição sem que, com

isso, venha a ocorrer mudanças no significado do enunciado, sendo que definir

uma lexia L equivale a justamente representar o sentido L, ou seja, compor uma

definição tem o sentido de formular uma representação semântica, para os

lexicógrafos do DEC.

Na TST, uma Representação Semântica

escreve-se obrigatoriamente sob

a forma de uma rede semântica, que é um objeto formal constituído de pontos

(nós), ligados por flechas (ou arcos). Os nomes são etiquetados com os nomes

dos elementos semânticos, e os arcos são munidos de numeração concernente às

relações predicado/argumentos. Entre outras, por razões de dificuldades de

produção e percepção (pelos usuários) das redes, prefere-se a utilização de

definições redigidas com uma linguagem tratada (desambigüizada), em vez do uso

Tradução nossa do original em francês.

Representação Semântica (RSém), conforme o Modelo Sentido-Texto, visto no início desta

dissertação (Capítulo 1).

ΟΟ

‘profession’

‘personne1’

ΟΟ

‘enseigner1’

‘Z’

ΟΟ

1 2

ΟΟ

‘employer’1

ΟΟ

‘établissement d’enseignement’

ΟΟ

‘niveau’

ΟΟ

‘assez élevé’

‘Y’

‘W’

professeur de Y/de Z à W =

REDE SEMÂNTICA

da rede semântica, difícil de ser reproduzida graficamente em larga escala.

Vejamos um exemplo com a lexia professeur (MEL’ČUK et al., 1995, p. 75):

Esquema 6: Rede Semântica (MEL’ČUK et al., 1995, p. 75)

Outra razão para não se usar as redes semânticas é a própria natureza da

linguagem humana – pela sua linearidade. A versão linearizada da rede semântica

citada acima de professor será a seguinte:

Professeur de Y/de Z(à W) = ‘Personne qui, ‘en tant que’ profession,

enseigne1 Y d’un niveau assez élevé à Z (étant employée par un

établissement d’enseignement W)’

Na rede acima, o nó dominante está sublinhado e tem, neste caso, o

sentido de ‘pessoa’ (‘personne’). Portanto, a componente semântica ‘pessoa’

resume a rede em questão, no sentido de que um professor é essencialmente

uma ‘pessoa que...’, mais as devidas especificações. A porção da rede que está

circulada é opcional.

Mel’čuk et al. (1995, p. 75) atentam para o fato de que o ideal seria haver

um algoritmo que, computacionalmente, estabelecesse a transformação

automática entre as definições lineares e as redes semânticas, mas que, no

momento, ainda a pesquisa em lexicografia deve aprofundar-se nas definições

redigidas.

Nesta visão da TLEC, a definição lexicográfica no DEC é uma expressão na

forma A = ‘B’, em que A – o definiendum (aquele a ser definido) – é a lexia de

base L inserta na sua forma proposicional (expressão com variáveis, como

veremos a seguir), e ‘B’ – definiens (aquele que define) – é uma descrição do

significado de L (ou seja, ‘B’ é ‘L’) efetuada mediante uma metalinguagem

lexicográfica (no caso do DEC para a língua francesa, tal metalinguagem

equivaleria a um francês “tratado”). Os dois elementos da definição A = ‘B’

correspondem ao definiendum e ao definiens, respectivamente.

O definiendum é apresentado sob uma forma proposicional, que consiste

numa fórmula que comporta a lexia (predicativa) acompanhada de seus actantes

semânticos, que são, por sua vez, representados por variáveis. Repitamos o

exemplo da representação linearizada de professeur: professeur de Y/de Z(à W).

Aqui temos a lexia (professeur) mais seus actantes semânticos W, Y e Z .

Professeur de Y/de Z (à W)

O definiendum está, portanto, fortemente ligado à noção de actante

semântico

, que, como antecipamos no Capítulo 1, é um dos conceitos-chave

para a questão da definição lexicográfica no âmbito da TLEC e do DEC. Tal

conceito é entendido (MEL’ČUK et al., 1995, pp. 75-76) como relacionado a outros

dois conceitos: predicado semântico e argumento de predicado semântico.

Mel’čuk et al. (1995) não definem na sua explanação estes dois últimos conceitos,

tomando-os como já largamente estudados na Lingüística, e explicam o primeiro

apenas em linhas gerais: predicado semântico seria aquele sentido incompleto

(“avec des trous”), à espera de outros sentidos para completá-lo, e designam

ações, acontecimentos, processos, estados, propriedades, relações, etc., ou seja,

designam fatos que implicam necessariamente participantes. Caso um dado

predicado semântico P represente um ação que envolva três participantes, os

argumentos A

, A

, e A

de P corresponderão aos participantes deste fato,

segundo a seguinte formalização P (A

, A

). Para a TLEC, o conceito de

actante semântico é indispensável para a descrição das lexias de sentido

predicativo, isto é, para as lexias cujo sentido é um predicado semântico. Para

estas, vale o seguinte postulado: “Soit une lexie L dont les sens est un prédicat à n

arguments: ‘L (A

, A

, ... A

)’. La définition de L doit alors inclure nécessairment n

variables” (MEL’ČUK et al., 1995, p. 76).

Uma vez que o definiendum é sempre construído de forma a não descrever

tal lexema de forma isolada, mas sempre como uma expressão com variáveis,

Segundo Mel’čuk, o actante semântico [=ASém] de uma lexia L é “une expression qui

correspond à un argument du prédicat ‘L( A

, A

, ..., A

)’; cette expression est soit un sens, soit une

variable dans la définition de L”. (MEL’ČUK et al., 1995, p. 76).

100

composta da lexia e de variáveis correspondentes a todos os participantes da

situação descrita pela lexia em questão, a abordagem lexicográfica do DEC se

diferencia sobremaneira da dos dicionários tradicionais neste quesito. No que diz

respeito à forma específica que o definiendum deve ostentar, Mel’čuk et al. (1995)

enunciam a seguinte regra:

Règle de la forme propositionnelle

... contrairement aux autres dicionnaires, le défini dans un DEC ne peut

pas être une lexie seule. [...] Ainsi, pour définir REPROCHER (par

exemple, dans Marie reproche son absence à Pierre), il faut en fait définir

X reproche Y à Z [...] Les définis sont représentés par des expressions

appelées formes propositionnelles. La Règle de la forme propositionnelle

se formule donc comme suit:

Pour une lexie prédicative L, le défini doit être une forme propositionnelle

où les variables représent les actants sémantiques de L.

(MEL’ČUK et al., 1995, p. 79)

É de se ressaltar, porém, que nem todos os adjetivos podem apresentar

esta estrutura de variáveis semânticas nos seus definienda, pois nem todos os

adjetivos são predicados semânticos. Os adjetivos mais adequados para o tipo de

descrição de definiendum proposta no DEC são os deverbais, pois funcionam

tanto semântica (são “sentido incompletos”) quanto sintaticamente (exigem

complementos sintáticos). Como apontamos no Capítulo 1, o repertório adjetival

selecionado para o DEC contempla adjetivos denominais e deverbais, mas não

morfologicamente primitivos (como belo ou bom), portanto, este quadro lexical

indica que a concepção lexicográfica do DEC privilegia um tipo de lexia (aquelas

cujos os semantismos se estruturam em predicados semânticos). Em relação à

questão do definiendum, resta uma indagação: como estruturar os definienda para

lexias tais como os adjetivos primitivos? Voltaremos à esta problematização

quando da análise.

101

Em relação ao definiens, temos que este constitui paráfrase que analisa o

sentido do definiendum por intermédio de unidades lexicais mais simples. O

definiens, portanto está relacionado com a decomposição do sentido do

definiendum, e é muitas vezes entendido como “uma versão ‘texto’ de uma regra

de decomposição semântica” (BARQUE, 2003, p. 17). Poderíamos dizer, grosso

modo, que o definiendum está para a noção de predicado semântico assim como

o definiens está para a de regra de decomposição semântica. Em Mel’čuk et al.

(1995, pp. 79-80), a regra de decomposição semântica é assim formulada:

Règle de décomposition

La définition de la lexie vedette L doit être faite par des lexies L

, ... ,L

(en ce sens que 'L' = 'L

' + 'L

' + ... + 'L

') qui sont chacune

SÉMANTIQUEMENT PLUS SIMPLE

que L. (MEL’ČUK et al., 1995, pp. 79-80)

Cabe aqui referir que, segundo Mel’čuk et al. (1995, p. 80), a lexia L

semanticamente mais simples que a lexia se e somente se se necessita de L

para definir L, sendo que L não pode ser usada para a definição de L

. A regra de

decomposição, portanto, é uma regra de equivalência entre duas estruturas

semânticas, sendo que o semantismo da estrutura à esquerda é decomposto

pelos semantismos mais simples da estrutura à direita. Citemos o exemplo de

decomposição semântica – de Barque (2003, p. 12) – da lexia nouvelle, formulado

como annonce de X d’un évènement W à l’individu Y, qui sait désormais W

. Aqui,

annonce é hiperônimo de nouvelle, sendo tanto annonce, évènement e individu

Propondo uma tradução para o exemplo, teríamos nouvelle como de novidade e a sua

decomposição annonce de X d’un évènement W à l’individu Y, qui sait désormais W como anúncio

de X acerca de um acontecimento W ao indivíduo Y, que passa a saber doravante W.

102

lexias semanticamente mais simples que nouvelle (ou seja, nouvelle não

participará dos definiens destas lexias).

Para além das questões de definiendum e de definiens, realça-se a questão

da metalinguagem usada na redação dos artigos de dicionário do DEC. Tal

linguagem da definição deve obedecer a algumas condições básicas, como, por

exemplo, à da ausência de ambigüidade, idealmente contendo as definições tão-

só lexemas não-ambíguos. Aqui entra em cena também o problema da definição

sinonímica, que já pontuamos em alguns momentos desta dissertação: a

metalinguagem, ou linguagem tratada, deve evitar a todo o custo o recurso à

sinonímia, pois esta viola o princípio de decomposição semântica, observado

anteriormente.

Aqui podemos perceber que os lexicógrafos do DEC tocam num ponto

fulcral da Lingüística: como descrever a língua usando como instrumento a própria

língua? A saída que tais teóricos vislumbram é o uso de uma linguagem artificial,

restrita, constituída de um repertório exíguo de formas lingüísticas e idealmente

desambigüizida. Logicamente, tal metalinguagem é ideal e, na prática, os

lexicógrafos enfrentam um sem-número de óbices à sua reificação. Este, no

entanto, é um dos “pontos altos” dos parâmetros de redação lexicográfica

presentes no DEC, que o distingue sobremaneira dos dicionários tradicionais,

nunca preocupados com um aspecto tão importante da sua constituição: a sua

própria linguagem lexicográfica – ou metalinguagem.

Com relação a esse tema, Mel’čuk et al. (1995) concebem a seguinte regra

lexicográfica:

103

Règle de stardardisation

Étant donné la nature formelle et la logique rigoureuse du DEC, il

va de soi que la définition des lexies vedettes doit être faite dans un

métalangage uniformisé, soumis à des contraintes explicites, applicables

de façon homogène à l’ensemble du lexique. [...] exprimé par la règle

suivante comprenant deux contraintes:

La définition doit être faite de façon à éviter, dans le définissant, a)

les termes AMBIGUS et b) les termes SYNONYMES.

(MEL’ČUK et al., 1995, p. 86)

Quando à questão dos termos ambíguos, temos que cada elemento

utilizado no definiens deve veicular sempre um único sentido, ou seja, este em si

deve ser uma lexia bem definida. Já no que tange à questão da sinonímia, a regra

acima preceitua que todo e qualquer sentido utilizado no definiens deve ser

sempre expresso por um único elemento, o que equivale a dizer que deve ser

expresso pela mesma lexia em todos os definiens do DEC em questão.

Observando a desambigüização em detalhe, notamos que o DEC se utiliza

para tal fim de números distintivos acrescidos aos lexemas a fim de distinguir uma

dada acepção de outra. Valendo-nos do exemplo da lexia estético (em Houaiss

(2001)), citado no Capítulo 1 (e, para facilitar a leitura, repetido abaixo), vemos

que estético3 significa "atraente" e que estético4 significa "capacidade de

identificar o que é belo".

Do mesmo modo que refletimos em relação à questão do definiendum,

cabe agora nos perguntarmos como poderíamos fazer valer os critérios de

formulação do definiens e de redação metalingüística para o caso dos adjetivos

Deveremos argumentar que nem todos os adjetivos podem ser semanticamente

decompostos. O nosso exemplo outra vez serão os adjetivos estéticos: como

Traduziremos aqui o nome desta regra como Regra de Estandardização.

104

podemos decompor belo ou sublime utilizando lexias semanticamente mais

simples? Notemos que a regra de decomposição semântica de Mel’čuk et al.

(1995) está fortemente associada à noção de relações lexicais, sobretudo

hiperonímia/hiponímia: recordando aqui a citação de Barque (2003) acima, a

decomposição semântica é uma regra de equivalência entre duas estruturas

semânticas, que se dá, é claro, pelas lexias envolvidas, ou seja, trata-se do que

poderíamos chamar de uma equação lexical, que faz equivaler um definiendum a

um definiens (geralmente hipônimo daquele definiendum), como podemos

observar nos exemplos abaixo, adaptados de Mel’čuk et al. (1984)

Lexia Definição

(66) ADMIRAÇÃO 1. Atitude emocional favorável...

(67) CORAÇÃO 1. Órgão principal da circulação sangüínea...

(68) CÓLERA 1. Emoção desagradável muito forte...

(69) ENTUSIASMO 1. Alegria muito forte....

(70) ENSINO 1. ...ensinar 1...

(71) ÓDIO 1. Atitude desfavorável...

(72) ODIAR 1. Ter ódio 1...

(73) CONVIDAR 1. ...pedir....

(74) DESPREZO 1. Atitude emocional desfavorável...

(75) DESPREZAR 1. Ter uma atitude emocional desfavorável...

(76) DOENTE 1. ...doença...

(77) PROMETER 1. ...comunicar...67

Destas definições abreviadas, vemos que o exercício de compor a

decomposição semântica está intimamente vinculado ao processo de selecionar

um hipônimo para a lexia a ser definida. Por exemplo, admiração é um tipo de

“atitude”; coração é um tipo de “órgão”; entusiasmo é um tipo de “alegria”;

MEL’ČUK, I. A. et al. Dictionnaire explicatif et combinatoire du français contemporain.

Recherches lexico-sémantiques, vol. I Montréal, Les Presses de l 'Université de Montreal, 1984.

105

prometer é uma forma de “comunicar”; convidar é uma forma de “pedir”. No

entanto, temos, nestes exemplos, algumas discrepâncias que devemos fazer

serem notadas. Analisemos separadamente as lexias, ódio, desprezo, odiar e

desprezar:

(78) ÓDIO 1. Atitude desfavorável...

(79) DESPREZO 1. Atitude emocional desfavorável...

(80) ODIAR 1. Ter ódio 1...

(81) DESPREZAR 1. Ter uma atitude emocional desfavorável...

Caberia perguntarmo-nos: por que ódio é uma “atitude desfavorável”,

enquanto desprezo é uma “atitude emocional desfavorável”. Não teria ódio nada

de emocional? Além disso, por que odiar é definido como “ter ódio”, enquanto

desprezar é “ter uma atitude emocional”? Por que não definir desprezar como “ter

desprezo”? A linguagem tratada do DEC não se apresenta unímoda, como

pretendem os lexicógrafos da TLEC. Verifica-se, portanto, o que afirmamos

anteriormente: a metalinguagem do DEC é um ideal a ser perseguido, cuja

consecução requer um esforço heróico, típico de toda empreitada lexicográfica.

Podemos depreender dos exemplos que a metalinguagem do DEC, em

relação à decomposição semântica, está aqui ora operando com a homonímia e

ora com a noção de derivação, no sentido de que as lexias morfologicamente

derivadas são definidas pelas lexias que lhes são primitivas. Tal processo já foi

avaliado por nós quando tratamos da descrição dos adjetivos no DEC – no

Capítulo 1, com os exemplos étonnant, étonné, comble e de neige – e é aqui

Tradução do original em francês e adaptação nossas.

106

corroborado para as três classes abertas de palavra: nome (ensino é definido

como “...[ato de] ensinar...”), verbo (odiar é definido como “Ter ódio 1...”) e adjetivo

(doente é definido como “...[que tem] doença”).

estético

Acepções

adjetivo

1 relativo à estética, ao estudo e conceituação do belo

Ex.: teorias e.

2 referente às qualidades artísticas ou formais de algo

Ex.: <avaliação e. de uma obra de arte> <o aspecto e. de um arranjo floral>

3 que denota bom gosto; atraente

Ex.: combinação de cores pouco e.

4 relativo à capacidade de identificar e apreciar o que é belo

Ex.: senso e.

5 que diz respeito a ou que visa ao embelezamento de um indivíduo

Ex.: <pôs nova coroa dentária por razões e.> <cirurgia e.>

A numeração das acepções auxilia da diferenciação dos sentidos, fazendo

com que entendamos que há mais de um sentido para o vocábulo polissêmico

estético. Porém, quando a lexia estético é utilizada em definiens de outras lexias,

como, por exemplo, em uma das acepções da lexia coleção (em Houaiss (2001)),

não há qualquer identificação, tal como numeração desambigüizadora ou qualquer

outra forma de desambigüização, conforme podemos perceber no exemplo

abaixo:

coleção2: reunião ordenada de objetos de interesse estético, cultural,

científico etc., ou que possuem valor pela sua raridade, ou que

simplesmente despertam a vontade de colecioná-los.

A lexia estético no definiens de coleção2 é, portanto, polissêmica, pois não

podemos precisar qual das acepções de estético (acepção 1, 2, 3, 4, ou 5?) está

sendo referida. Tal fato acarreta que, em termos do DEC, não temos uma

definição de coleção2, pois seu definiens remete a vários possíveis sentidos.

107

Tendo visto os principais aspectos da léxico-semântica, que envolvem os

conceitos de definição lexicográfica, actante semântico, predicado semântico,

definiendum, definiens, bem como as regras da forma proposicional, de

decomposição semântica e de estandardização

, cabe agora voltarmos nossa

atenção à questão da léxico-sintaxe no âmbito do DEC.

3.2.2 A descrição do comportamento sintático das lexias no DEC

A partir do que vimos na subseção precedente, ou seja, a partir da definição

de uma dada lexia, não podemos prever qual será o seu comportamento sintático.

Por exemplo, a definição do verbo francês emprunter não aponta para o fato de

que a este verbo se deve seguir a preposição à (cf. MEL’ČUK et al., 1995, p. 117).

A zona de combinatória sintática do DEC é o espaço em que deve ser

apresentado este tipo de informação sintática (excetuadas as regras gerais de

sintaxe, que são válidas para a língua como um todo, e não características de uma

dada lexia).

Dois tipos de propriedades sintáticas são diferenciados por Mel’čuk et al.

(1995): de um lado, temos aquelas que caracterizam uma dada lexia L como

dependente sintático e, de outro, aquelas que dizem respeito à forma como L

determina o comportamento sintático de seus dependentes. Ao primeiro tipo de

propriedades cabe a capacidade de L de entrar em certas construções sintáticas.

Salientemos que os conceitos e regras léxico-semânticas presentes na TLEC são mais

numerosos do que os vistos nesta dissertação, para a qual fizemos uma seleção dos tópicos de

léxico-semântica que julgamos mais relevantes para a análise em questão.

108

Por ser tal tipo de propriedades sintáticas entendido, no âmbito da TLEC, como

mais gramatical do que lexical, este não é neglicenciado no DEC. Já as

propriedades do segundo tipo terão relevância para a abordagem explicativo-

combinatória, pois estas estão diretamente relacionadas aos actantes sintáticos

(ASynt) de L e, por esse motivo, intimamente ligadas às propriedades lexicais de L

(cf. MEL’ČUK et al., 1995, p. 117).

A TLEC estabelece uma distinção entre actante sintático de superfície e

actante sintático profundo: o primeiro corresponde ao sujeito e aos objetos,

segundo os mesmos moldes da interpretação da gramática tradicional. Já o

segundo é assim definido em termos de correspondência com os actantes

semânticos:

Nous appelons actant syntaxique profond [=ASyntP] de la lexie L é

un syntagme qui dépend de L syntaxiquement et en exprime un actant

sémantique (MEL’ČUK et al.,1995, p. 117).

Os ASyntP de uma dada lexia são marcados com números romanos,

conforme a sua posição sintática em relação à lexia em questão: se um dado

ASynP é sujeito de L, recebe a numeração I; se é complemento direto, é marcado

com II; e os demais complementos, com III, IV, V, e assim por diante.

Exemplificando, pensemos no verbo tratar (X trata Y Z-mente = ‘X comporta-se em

relação a Y da forma Z’). Em X trata Y bem, X trata Y mal, X trata Y como um

cachorro, X trata Y friamente, X trata Y amigavelmente, as expressões bem/mal,

como um cachorro, friamente e amigavelmente são manifestações do ASyntP III,

que exprime o Asém Z. Da mesma forma, com o verbo encontrar-se (X encontra-

109

se em Y (em algum lugar)), o complemento circunstancial Y está representando o

ASyntP II

O que diferencia os actantes sintáticos de superfície dos actantes sintáticos

profundos? A gramática tradicional abarca tão-somente o sujeito e os

complementos como categorias dependentes do núcleo verbal e os complementos

nominais como dependentes do núcleo nominal. Para a TLEC os actantes

sintáticos não se limitam a este conjunto de “dependentes sintáticos”, que

corresponderá aos ASyntS, entendendo como sintaticamente dependente outras

formas sintáticas como os complementos circunstanciais. Assim, o conceito de

ASyntP é generalizado de forma a cobrir os dependentes sintáticos das lexias de

todas as partes do discurso, e não apenas dos verbos e dos nomes

, na medida

em que tal ASyntP exprima um ASém. Os exemplos de MEL’ČUK et al. (1995)

são: arrivée de Pierre, sendo aqui PIERRE o ASyntP I de ARRIVÉE; le veto

français, em que FRANÇAIS é também um ASyntP I de VETO; e victoire

américaine, onde temos o adjetivo designando o vencedor – ou seja, como

ASyntP I de VICTOIRE (cf. MEL’ČUK et al., 1995, p. 118).

Nos termos da TLEC, é nos actantes sintáticos profundos que estão

concentradas as particularidades de coocorrência irregular de uma dada lexia L

com seus dependentes, sendo definido o adjetivo irregular, nessa perspectiva

Exemplos traduzidos e adaptados por nós de Mel’čuk et al. (1995, p. 118).

Mel’čuk et al. (1995, p. 118) mencionam apenas verbos, porém temos aqui de referir também os

nomes: pelo menos no que tange à gramática tradicional do português brasileiro, a figura do

complemento nominal como um dependente sintático do nome é constante.

110

teórica, como “um fenômeno não passível de ser descrito completamente por

regras gerais da sintaxe” (MEL’ČUK et al., 1995, p. 118)

Refletindo sobre a abordagem léxico-sintática da TLEC e do DEC, devemos

nos questionar acerca de duas questões fundamentais para o estudo que estamos

desenvolvendo nessa dissertação: 1) Em que medida apenas o fenômeno

sintático irregular tem lugar na zona sintática do DEC? e 2) Dado o fato de que as

propriedades sintáticas equiparadas (por Mel’čuk et al. (1995, p. 117)) ao conjunto

das capacidades de uma lexia L entrar em certas construções sintáticas – o que

corresponderia, grosso modo, a uma “sintaxe externa a L”, caracterizada como

fenômeno sintático regular – são negligenciadas no DEC por não estarem

diretamente ligadas ao semantismo de L (constituindo, antes, regras gerais da

sintaxe das línguas) – em favor das propriedades que determinam o

comportamento dos dependentes de L, grosso modo, em favor da “sintaxe interna

de L”, caracterizada como fenômeno sintático irregular, este, sim, condicionado

pelo semantismo de L – como classificaríamos nas línguas a regra de colocação

do adjetivo adnominal (que o antepõe ou pospõe ao nome)?

No que tange à primeira questão, se verbos, nomes deverbais e adjetivos

deverbais necessitam canonicamente de um sujeito, por que dizer que o actante

sintático I, correspondente ao actante semântico X, deve ser descrito na zona

sintática, que é o espaço para o delineamento do fenômeno sintático de natureza

irregular? Apresentar casas argumentais e, por default, dever estar a primeira

Tradução nossa do original em francês.

111

casa argumental preenchida não seriam regras gerais da sintaxe das línguas?

Não seria o “irregular” aqui os casos em que tal casa argumental é vazia?

No que tange à segunda questão, como explicaríamos o caso dos adjetivos

estéticos, que, conforme vimos no final do Capítulo 2, têm especificidades de

distribuição sintática diretamente ligadas aos seus semantismos? Tudo indica que

tal configuração sintática não pertencem à língua (como regra geral), pois é

característica de um campo semântico específico. Ou seja, também no caso dos

adjetivos, em que a posição sintática é de suma importância para a depreensão do

conteúdo semântico, devemos tecer uma ressalva à interpretação dos teóricos da

TLEC em relação ao regular e ao irregular do fato sintático.

Detenhamo-nos, agora, no esquema de regência (“schéma de régime”, no

original), ponto alto da teoria sintático-lexicológica da abordagem explicativo-

combinatória. A estrutura do esquema de regência é a de um quadro que

apresenta explicitamente todos os actantes sintáticos profundos do lexema,

fornecendo para cada um destes sua forma superficial (infinitivo, sintagma

preposicional regido por esta ou aquela preposição, etc.) e sua interpretação

(actante semântico que lhe seja relacionado). Acrescente-se também que no

âmbito do esquema de regência são listadas as restrições de coocorrência de

diferentes actantes sintáticos do mesmo lexema. Exemplifiquemos a zona sintática

do DEC com o adjetivo malade:

Malade

1a. adj. [X est] malade de Y/de Z = Organisme de X ne fonctionne pas

normalement parce que (une partie Y de) l’organisme de X est sujet(te) à

um trouble de fonctionnement causé par une maladie 1a Z.

112

Régime

Mod 1

2 = Y 3 = Z

1. de N 1. de N

1) C

: N désigne un organe interne

2) C

+ C

: impossible

: Pierre est malade du coeur < des reins >

: Pierre est malade de la grippe espagnole < de la

rougeole , d’une maladie incurable >

Impossibile : *Pierre est malade de l’estomac d’un ulcére (2) [ =

Pierre est est malade de l’estomac: il a un ulcère]

Mod 2

2 = Z

_____

Le coeur de Pierre est malade

(MEL’ČUK et al., 1984, p. 121)

Mod 1

ÊTRE

MALADE

. .

X Y

Mod 2

ÊTRE

MALADE

AVOIR

. .

1 2 1 2

MALADE

ATTR

<=> <=>

Pierre a

la rate

malade

La rate

de Pierre

est malade

Pierre est

malade

de la rate

113

Este quadro deve ser lido da seguinte maneira: o número de colunas

relaciona-se com o número de actantes semânticos de malade, e o número de

linhas corresponde ao número máximo de possibilidades de expressão dos

actantes sintáticos. No caso, temos o que corresponderia a dois actantes

semânticos (Y e Z), ligados às noções de parte do organismo (Y) e doença (Z):

malade de Y (malade de l’estomac), malade de Z (malade de la grippe). A lista

abaixo do quadro diz respeito às possíveis configurações sintáticas e às

restrições. C

indica que podemos ter um dos complementos (Y ou Z), e C

+ C

impossible indica que não podemos ter a combinatória sintática de ambos os

complementos ao mesmo tempo (restrição): *Pierre est malade de l’estomac d’un

ulcère.

Observados os aspectos principais que configuram a microestrutura do

DEC, ou seja, tendo caracterizado os conceitos e regras que estruturam as zonas

semântica e sintática do DEC, voltemos nossa atenção para os conceitos que

dizem respeito a relação entre os vocábulos e lexias. Numa palavra, à

macroestrutura do DEC.

3.3 Conceitos macroestruturais no DEC

Começamos o texto da presente dissertação dizendo que estávamos por

analisar a descrição lexicográfica do campo semântico dos adjetivos estéticos.

Vejamos, pois, nesta subseção, como o conceito de campo semântico, é

entendido no âmbito da TLEC.

114

Diretamente relacionada à noção de campo semântico no âmbito da TLEC

está o conceito de identificadores de campo. Reservemos, então, a presente

subseção à explanação dos referidos dois conceitos macroestruturais.

Na perspectiva da TLEC, são traçadas as seguintes asseverações em

relação à noção de campo semântico:

Para responder [...] às exigências de rigor [...] da descrição

lexicográfica, o lexicólogo vê-se obrigado a fragmentar a massa lexical de

uma língua e de constituir, assim, agrupamentos de lexias que

apresentam características semânticas comuns, sejam aproximadamente

similares ou mesmo equivalentes. Tal forma de proceder divide o léxico

em conjuntos determinados e limitados quanto ao número de seus

elementos. Os referidos repertórios lexicais, suficientemente

manipuláveis chamados campos semânticos, formam o objeto primário

de estudos do lexicólogo.[...] A aquisição do léxico pelo locutor está

intimamente ligada ao agrupamento de lexias em famílias [...] A própria

língua determina tais agrupamentos fornecendo lexias que designam os

componentes semânticos subjacentes às famílias de lexias. (MEL’ČUK et

al., 1995, p. 173)

Cabe nos perguntarmos quais lexias ou elementos semânticos unem um

dado conjunto de lexias em um determinado campo semântico. É consabido que

mesa, cama, cadeira e armário pertencem à família dos móveis, pois temos a

noção de ‘móveis’ expressa na língua pela lexia móveis, que se constitui em

portadora do componente semântico que estabelece o liame entre as demais

lexias deste campo. Para a TLEC, tal componente semântico partilhado, ou

“etiqueta semântica”, ou semantismo genérico comum, é designado como

identificador de campo, noção esta que está presente na definição de campo

semântico:

Tradução nossa do original em francês.

115

Nous appelons champ sémantique l’ensemble des lexies qui ont

une même composante sémantique identificatrice de champ. (MEL’ČUK

et al., 1995, p. 173)

A componente semântica identificadora de campo deve estar presente nas

definições lexicográficas de todas as lexias pertencentes ao campo em questão.

O exemplo de Mel’čuk et al. (1995, p. 173) é o campo semântico dos

fenômenos atmosféricos, formado pelas lexias PLUIE (chuva), NEIGE (neve),

GRÊLE (granizo), BROUILLARD (neblina), TEMPÊTE (tempestade), ORAGE

(temporal), entre outras. O ponto-chave aqui é o adjetivo atmosférico, tomado

como elemento identificador do campo semântico em questão, em detrimento do

adjetivo meteorológico, usado pela maioria dos lexicólogos tradicionais nas

definições de lexias desse campo. Os referidos autores justificam essa escolha ao

mostrar que meteorológico é semanticamente derivado de atmosférico, conforme

vemos na dedução abaixo:

météorologique : ‘relatif à la météorologie’

météorologie : ‘sciences des phénomènes atmosphériques’

atmosphérique : ‘relatif à l’atmosphère’

atmosphère : ‘couche d’air qui entoure la Terre’.

Cette petite série de définitions montre à l’évidence que

‘atmosphère’ (et non ‘météorologie’) est le sens sous-jacent au champ en

cause. La pluie et les tempêtes existaient bien avant l’apparition de la

météorologie!

(MEL’ČUK et al.,1995, p. 174)

Da seqüência de definições acima, vemos que os teóricos da TLEC se

decidem por eleger o adjetivo atmosphérique, porque é a este que estão ligadas

todas as definições acima. Ou seja, météorologique não poderia ser uma escolha

apropriada por ser também definido em função de atmosphérique.

116

Cabe destacarmos que o raciocínio aqui seguido se baseou plenamente no

estudo das definições e dos elementos semânticos que as compõem. Como temos

acesso aos referidos semantismos por meio dos “segmentos das definições”, a

identificação de tais segmentos nos será de grande valia. A esses “segmentos de

definição” chamaremos, nesta dissertação, de elementos definitórios. No caso do

exemplo acima, temos como indicador de campo atmosphérique. Porém, este

semantismo é expresso, no âmbito da definição de météorologie, pelo segmento

“phénomènes atmosphériques”.

Como visamos aos adjetivos estéticos, vejamos como estrutura a definição

do adjetivo estético em Houaiss (2001):

estético

adjetivo

1 relativo à estética, ao estudo e conceituação do belo

Ex.: teorias e.

(HOUAISS, 2001)

Na definição acima, temos dois elementos definitórios: “relativo à estética” e

“estudo e conceituação do belo”. Substituiremos aqui o segmento “estudo e

conceituação” por “estudo” a fim de simplificarmos a definição.

Vejamos, então, as definições de estética (acepção 1) e de belo

(substantivo: o belo

) propostas no dicionário Houaiss (HOUAISS, 2001):

estética

substantivo feminino

Rubrica: filosofia

1 parte da filosofia voltada para a reflexão a respeito da beleza sensível e

do fenômeno artístico

Quando necessário, usaremos o artigo para distinguir o adjetivo belo do substantivo belo.

117

belo

substantivo masculino

13 qualidade do que é belo; beleza

14 Rubrica: estética.

qualidade atribuída a objetos e realidades naturais ou culturais,

apreendida primordialmente através da sensibilidade (e não do intelecto),

e que desperta no homem que a contempla uma satisfação, emoção ou

prazer específicos, de natureza estética

(HOUAISS, 2001)

Em estética, podemos substituir o elemento definitório “parte da filosofia

voltada para a reflexão a respeito de” por “estudo” como fizemos acima com

“estudo e conceituação”. Assim, temos um paralelo entre os elementos definitórios

de estético e de estética, “estudo do belo” / “estudo da beleza sensível e do

fenômeno artístico”, respectivamente.

Não investigaremos em detalhe aqui do venha a ser “beleza sensível” ou

“fenômeno artístico”, ou seja, não traçaremos aqui uma análise minudente dos

elementos definitórios observados, pois tal será efetuado no Capítulo 4 em

profundidade, quando da análise macroestrutural. Importa-nos, neste momento,

apenas determinar o identificador do campo estético, a fim de que possamos

proceder à seleção dos dados, na próxima seção do trabalho.

Feita essa ressalva, voltemos aos elementos definitórios. Uma vez que os

semantismos dos elementos “estudo da beleza sensível” e “estudo do fenômeno

artístico” dependem dos semantismos de beleza e de artístico, passemos às suas

definições:

beleza

substantivo feminino

1 qualidade, propriedade, caráter ou virtude do que é belo;

manifestação característica do belo

artístico

118

adjetivo

1 relativo às artes, sobretudo às belas-artes

2 relativo aos artistas ou aos cultores das belas-artes

3 que foi trabalhado ou executado com arte

(HOUAISS, 2001)

Como artístico tem como definição os elementos arte e belas-artes,

vejamos suas definições também:

arte

15 Rubrica: estética.

produção consciente de obras, formas ou objetos voltada para a

concretização de um ideal de beleza e harmonia ou para a

expressão da subjetividade humana

belas-artes

substantivo feminino plural

1 manifestações artísticas (ger. as artes plásticas, a música, a

poesia e a dança) que, a partir do sXVIII, estão relacionadas a um

ideal de beleza formal exclusivamente contemplativo

(HOUAISS, 2001)

Analisemos conjuntamente, agora, os elementos definitórios de o belo,

beleza, artístico, arte e belas-artes. O substantivo belo é definido em função do

adjetivo belo, de beleza e do próprio adjetivo estético. Já beleza é definida em

função tanto do substantivo belo quanto do adjetivo belo. A lexia artístico remete

aos elementos “arte” e “belas-artes”, sendo estes últimos definidos em função do

elemento beleza. Em síntese, temos as seguintes relações entre as lexias e os

elementos definitórios avaliados:

(82) estético → “relativo à estética” / “relativo ao estudo do belo”

(83) estética → “estudo da beleza” / “estudo do artístico”

(84) o belo → “qualidade do que é belo” / “beleza” / “qualidade que desperta

prazer estético”

(85) beleza → “qualidade do que é belo” / “manifestação do belo”

(86) artístico → “arte” / “belas-artes”

(87) arte → “produção de obras que concretizem um ideal de beleza”

119

(88) belas-artes → “obras artísticas relacionadas a um ideal de beleza”

Podemos depreender dos exemplos acima que todas as definições

remetem, ao final e ao cabo, ao adjetivo belo, que podemos apontar como o

indicador do campo semântico estético. Abstraindo dessas correspondências entre

as lexias e os elementos definitórios os respectivos indicadores de campo,

podemos formar o seguinte esquema ilustrativo da primazia do adjetivo belo como

“ponto semântico” em torno do qual orbitam os demais semantismos:

Esquema 7: Identificador do Campos Semântico da estética: belo

Aqui completamos a primeira parte deste capítulo, dedicada à expensão

das categorias analíticas que servirão de esteio ao estudo que empreenderemos

no Capítulo 4 e que, como vimos, são ligadas a dois tipos de conceitos: os micro-

e os macroestruturais. Na próxima seção, trataremos da seleção dos dados, na

qual desempenhará papel decisivo os conceitos de campo semântico e de

indicador de campo recém-minuciados. Passemos, pois, à seleção dos dados

lexicográficos.

estético estética

beleza

arte

artístico

o belo

belo

belas-artes

120

3.4 Seleção dos dados

A análise que faremos nesta dissertação, como veremos no Capítulo 4,

será o exame das descrições lexicográficas de alguns adjetivos estéticos no que

tange à sua microestrutura e à sua macroestrutura. Nosso intento não é o de

descrever entradas lexicais, uma vez que nossa abordagem é metalexicográfica, e

não lexicográfica, como já especificamos alhures. Assim, focaremos no modo

como os dicionaristas compõem as microestruturas de adjetivos estéticos, no

intuito de abstrair informações acerca da concepção de definição lexicográfica

subjacente às entradas lexicais, no que toca, sobretudo, às questões de cunho

léxico-semântico e léxico-sintático, nas linhas do que vimos de estudar nos

Capítulos 2 e 3.

Dado o cunho metalexicográfico desta pesquisa, não estaremos aqui

constituindo um corpus textual do qual serão extraído os itens lexicais a serem

analisados, como é o procedimento metodológico típico dos trabalhos

lexicográficos. Como veremos, na próxima subseção, nosso método prescinde de

um corpus textual, por visar as obras lexicográficas em si.

Não podemos também considerar uma dada seleção de descrições

lexicográficas como um corpus textual, pois estas se diferenciam no universo

textual das línguas, por já serem resultado de uma reflexão lingüística, ou seja, por

já constituírem uma análise aplicada a uma gama vasta de corpora textuais.

Vejamos a seguir, na próxima subseção, a origem dos dados que

analisaremos no Capítulo 4.

121

3.4.1 Fonte dos Dados

Como constituirão os dados de nossa pesquisa as descrições lexicográficas

de adjetivos, deveremos definir em quais obras lexicográficas tal recolha se

efetuará.

A nossa escolha recaiu sobre os dicionários Caldas Aulete (1964),

Weiszflog (1998), Ferreira (1999) e Houaiss (2001). Estas três últimas obras

constituem as maiores criações da lexicografia brasileira do século XX (Houaiss

tendo sido preparado na segunda metade do século, teve sua primeira edição,

entretanto, somente no século XXI, em 2001). Caldas Aulete é obra lexicográfica

de origem portuguesa, porém o incorporamos nos nossos dados pelo fato de esse

dicionário ter tido cinco edições brasileiras a partir de 1958, sendo o único

dicionário do século XIX (foi publicado em Portugal, em 1881) no mercado até a

atualidade

(e está novamente sendo revisado com fins a ter edição digitalizada

futuramente).

Utilizaremos as versões digitais dos dicionários Michaelis (WEISZFLOG,

1998), chamada Michaelis português: moderno dicionário da língua portuguesa,

versão eletrônica; Aurélio (FERREIRA, 1999), denominada Dicionário Aurélio

Eletrônico; Houaiss (2001), Dicionário Eletrônico Houaiss da Língua Portuguesa; e

Para uma historiografia da lexicografia portuguesa, ver Holtus et. al. (1990).

122

a versão em papel do Caldas Aulete (1964)

, intitulada Dicionário Contemporâneo

da Língua Portuguesa.

Utilizaremos doravante a seguinte nomenclatura para referirmos os

dicionários em análise:

Caldas Aulete (1964): Caldas Aulete

Weiszflog (1998): Michaelis

Ferreira (1999): Aurélio

Houaiss (2001): Houaiss

Especificadas as obras lexicográficas a serem examinadas, passemos aos

critérios de recolha dos dados.

3.4.3 Critérios para a recolha dos dados

Com base no observado na seção relativa aos conceitos macroestruturais,

tendo como elemento semântico identificador do campo semântico da estética

“belo”, procederemos aqui à recolha dos adjetivos estéticos que serão submetidos

a análise nesta dissertação.

Nosso procedimento de recolha terá o seguinte formato:

Não pudemos usar a versão digital do dicionário Caldas Aulete, pois esta ainda está sendo

preparada.

123

1) valendo-nos da ferramenta pesquisa reversa, observaremos quais

adjetivos são definidos em função do elemento indicador de campo

(“belo”) nos dicionários Aurélio e Houaiss

;

2) utilizando o critério de selecionar apenas lexias que contêm o elemento

identificador de campo na acepção 1, descartaremos os adjetivos que

apresentam belo apenas nas demais acepções.

3) descartaremos lexias que sejam gírias, regionalismos, arcaísmos,

neologismos ou que tenham marca de uso informal, formal ou poético.

Justifiquemos a escolha deste procedimento.

Com o passo 1, podemos detectar todas as lexias que são definidas em

função de belo, tanto no dicionário Aurélio quanto no Houaiss, ou seja, podemos

traçar o campo semântico em estudo, na medida em que a ferramenta de

pesquisa reversa produz uma lista de lexias segundo o identificador de campo

referido. Uma vez efetuado o passo 1, teremos o campo semântico estético de

Houaiss e Aurélio.

As lexias não pertencem a um único campo: por exemplo bisturi pertence

tanto ao campo semântico ferramentas cortantes (da mesma forma que faca,

machado, etc.) quanto ao campo das armas brancas (sabre, espada, etc.).

Poderíamos, inclusive, citar vários outros campos a que pertence bisturi, como

cirurgia (juntamente com as lexias operação, seringa, etc.). Da mesma forma, as

lexias que forem listadas a partir da pesquisa reversa, pertencerão a vários

Atentaremos apenas para os dicionários Houaiss e Aurélio, por serem aqueles que apresentam

a ferramenta de pesquisa reversa. A versão de Michaelis usada nesta dissertação não possui a

124

campos semânticos. Como vimos no início do Capítulo 2, lexias adjetivais

estéticas (como a maioria dos adjetivos) derivam, geralmente, de lexias

pertencentes a outras classes de palavra que não a adjetival. Dessa forma,

freqüentemente não encontraremos o semantismo adjetival na acepção 1 das

lexias (prova de que o sentido estético vem por alguma forma de derivação

semântica). Observemos os exemplos abaixo (extraídos de Houaiss):

jeitoso

1 que possui jeito para (realizar algo); apto, capaz, habilidoso

2 cuja aparência é bela, elegante; atraente, esbelto

radiante

1 Rubrica: física.

que se propaga através de radiação, que emite raios Ex.: <emitância r.> <calor r.> <farosagem r.>

2 que radia; brilhante, fulgurante, irradiante Ex.: cristal r.

3 Derivação: sentido figurado. que é belo, esplêndido Ex.: plumas de cores r.

Como podemos perceber, os sentidos estéticos em jeitoso e radiante não

são a lexia de base (acepção 1), nos termos do que estudamos no Capítulo 1, na

subseção 1.3.2.1, relativa aos conceitos basilares do DEC: as lexias de base aqui

são jeitoso1, ligado à noção de jeito (ou seja, adjetivo derivado de nome), e

radiante1, ligado à noção de raio (ou seja, também aqui um adjetivo denominal).

Precisemos que, formalmente, não é o radiante que é derivado de raio: o adjetivo

português radiante advém do adjetivo latino radians, que deriva de um nome –

radio (raio). Lexicalmente, a derivação deu-se no latim, mas semanticamente a

relação permanece em português, no sentido de que, lexicograficamente,

definimos radiante em função do elemento definitório raios.

referida ferramenta, e o dicionário Caldas Aulete está sendo usado na sua versão em papel, cuja

versão eletrônica está por ser editada.

125

Assim, não podemos dizer que os vocábulos (enquanto palavras

polissêmicas) jeitoso e radiante pertencem ao campo semântico da estética, pois

suas lexias de base pertencem a outros campos que não o estético. É forçoso

dizer que se inserem no campo estético apenas as lexias jeitoso2 e radiante3.

Porém, como nesta dissertação não pretendemos efetuar uma análise

quantitativa, mas sim qualitativa das descrições lexicográficas dos adjetivos

estéticos, optamos por considerar apenas as lexias não derivadas

semanticamente, ou, dito de outra, preferimos avaliar tão-somente as lexias

tipicamente estéticas. Para tal, formulamos no passo 2 o critério da presença do

identificador de campo na acepção 1, que selecionará do conjunto de lexias

listadas no passo 1, aquelas que constituírem lexias de base portadoras do

identificador de campo. Com isso, estaremos delimitando, no âmbito dos

dicionários vernaculares em estudo, os adjetivos estéticos primitivos, no sentido

do que vimos no Capítulo 2, nos estudos de classe adjetival universal, e membros

primitivos (não derivados) desta classe, de Dixon (2004) e Luque Durán (2001).

Como decidimos que esta dissertação estaria voltada para o estudo dos

exemplares adjetivais do português brasileiro, o passo 3 ajudar-nos-á a selecionar

as lexias de uso menos restrito entre a comunidade lingüística visada pelos

dicionários em estudo.

Efetuemos o passo 1 de nosso procedimento, expondo as listas de

adjetivos portando o identificador belo (negritado e sublinhado nas lexias abaixo),

obtidas a partir da operação de pesquisa reversa nos dicionários Aurélio e

Houaiss:

126

AURÉLIO

angélico3 Belo ao extremo, ou perfeitíssimo.

asseado5. Bras. S. P. ext. Diz-se do objeto elegante, belo.

bacana1 Bras. Gír. Palavra-ônibus que exprime, encarecendo-as, inúmeras idéias apreciativas, e

equivale a bom, excelente, belo, simpático, elegante, luxuoso, bem-educado, muito leal,

inteligente, culto, etc., tudo no superlativo, aplicado a pessoas e/ou coisas; formidável, legal,

bárbaro, infernal, tranchã, maneiro, massa, esperto.

badejo4 Belo, vistoso.

bonito2 Formoso, belo: rosto bonito.

cutuba3 Bras. N. N.E. Bonito, belo.

donoso2 Bonito, formoso, belo.

especioso3 Formoso, belo, atraente, sedutor.

estético2 Que tem características de beleza; belo, harmonioso.

fachudo2 Bras. RS Diz-se do cavalo de bela estampa.

formoso1 De formas, feições ou aspecto agradável; belo, bonito.

lindo1 Agradável à vista ou ao espírito; belo, bonito, formoso: mulher linda; dia lindo; versos

lindos.

luminoso4 Belo, formoso: "um crepúsculo cheio de harmonias consoladoras e de luminosas

esperanças para uma radiante aurora." (Ramalho Ortigão, Em Paris, p. 263).

magnífico2 Muito bom ou muito belo; excelente: "Qualquer dos três compartimentos estava

luxuosamente mobiliado e o leito era magnífico." (Artur Azevedo, Contos Cariocas, p. 57.)

majestoso3 Sublime, belo.

maravilhoso3 Belo, encantador: olhar maravilhoso.

preclaro2 Formoso, belo.

pulcro1 poét. Gentil, belo, formoso: "Adeus aos filtros da mulher bonita; / A esse rosto espanhol,

pulcro e moreno" (Raimundo Correia, Poesias, p. 62); "Arfam na graça dos coleios, / Nos rodopios

e meneios, / Os pomos pulcros dos seus seios." (Martins Fontes, Verão, p. 88).

radiante3 Muito bonito; belo, esplêndido.

rico5 Fig. Bonito, belo, lindo: uma rica pequena.

HOUAISS

127

adônico2 p.ext. muito belo; adoniano, adônio

adoníade2 p.ext. mulher jovem, muito bela e graciosa

debruado4 p.metf. tornado belo; enfeitado, requintado <enviou-lhe um bilhete d. de belas frases>

badejo6 B infrm. de bela aparência; bonito, vistoso

decorado2 tornado mais belo; embelezado, enfeitado <bolo d.> <vidro d.>

dourado5 fig. que tem bela mas ilusória aparência; idealizado <fizeram-no crer numa realidade d.>

especioso3 formoso, belo, atraente, delicado, gentil <jovens especiosas>

estético1 relativo à estética, ao estudo e conceituação do belo <teorias e.>

estético4 relativo à capacidade de identificar e apreciar o que é belo <senso e.>

flóreo3 fig. ornado, viçoso, belo

formidável3 extremamente belo ou bom; magnífico

formoso1 de forma ou aparência agradável, bela, bonita, bem feita <concurso de beleza, onde

concorrem as mais f. jovens da cidade>

formoso2 perfeito, puro, belo <uma f. alma>

gráfico8

belo quanto à natureza gráfica de sua forma, aspecto <a excelência g. de uma

foto>

jeitoso2 cuja aparência é bela, elegante; atraente, esbelto

kapás

2 TIM muito bem-feito; belo

legal3 B infrm. palavra-ônibus que qualifica pessoas ou coisas com atributos positivos: belo (uma

pessoa l.; um sofá l.); bom (um marido l.); amável, compreensivo (uma professora l.); interessante,

curioso (uma dica l.); justo (uma decisão l.) etc.

lindo1 prazeroso de se contemplar, de se ouvir, de se apreciar; belo, formoso, bonito, vistoso

loução3 fig. belo, viçoso <natureza louçã>

luminoso9 fig. belo, magnífico, radioso <beleza l.>

magnífico6 extremamente bom e belo; formidável; excelente para o fim pretendido <m.

espetáculo> <uma seda m.> <um livro m.>

mirífico2 extraordinariamente belo; perfeito, maravilhoso, admirável <m. paisagem> <uma visão

m.>

namorado4 propício a amores; belo, encantador <o casal escolheu, para proteger-se, as sombras

n. de um bosque>

namorada2 cheia de encantos; bela

128

odara: Regionalismo: Brasil.1 palavra-ônibus que qualifica com atributos positivos: belo, bom,

excelente etc. <um sujeito o.>

perfeito5 formoso de corpo; belo, elegante

plástico

4 belo quanto à forma, ao aspecto; pictórico <a beleza p. de uma cena>

praxiteliano4 p.ext. belo, sensual

preclaro3 de grande beleza; formoso, belo

pulcro1: formal. belo, formoso <semblante p.> <p. donzelas>

radiante3 fig. que é belo, esplêndido <plumas de cores r.>

rico7 fig. agradável; bom, belo <temperatura amena, r.>

sensual5 belo, bonito <um homem s.> <uma mulher s.>

seráfico4 fig. digno dos serafins; belo, puro; sublime, excelso <amor s.>

soberbo3 que impressiona pelo aspecto grandioso, belo, magnífico, suntuoso, esplêndido,

sublime etc. <o espetáculo estava s.>

sublime1 superlativamente belo, esteticamente perfeito; grandioso, soberbo, extraordinário <a s.

arquitetura do Partenon de Atenas>

urco2 RS grande e belo (diz-se de cavalo)

velido arc. belo, formoso

virtuoso5 que tem beleza e excelência; belo <v. artes>

Executando o passo 2 de nosso procedimento, temos os seguintes

resultados:

AURÉLIO

bacana1 Bras. Gír. Palavra-ônibus que exprime, encarecendo-as, inúmeras idéias apreciativas, e

equivale a bom, excelente, belo, simpático, elegante, luxuoso, bem-educado, muito leal,

inteligente, culto, etc., tudo no superlativo, aplicado a pessoas e/ou coisas; formidável, legal,

bárbaro, infernal, tranchã, maneiro, massa, esperto.

formoso1 De formas, feições ou aspecto agradável; belo, bonito.

lindo1 Agradável à vista ou ao espírito; belo, bonito, formoso: mulher linda; dia lindo; versos

lindos.

129

pulcro1 poét. Gentil, belo, formoso: "Adeus aos filtros da mulher bonita; / A esse rosto espanhol,

pulcro e moreno" (Raimundo Correia, Poesias, p. 62); "Arfam na graça dos coleios, / Nos rodopios

e meneios, / Os pomos pulcros dos seus seios." (Martins Fontes, Verão, p. 88).

HOUAISS

estético1 relativo à estética, ao estudo e conceituação do belo <teorias e.>

formoso1 de forma ou aparência agradável, bela, bonita, bem feita <concurso de beleza, onde

concorrem as mais f. jovens da cidade>

lindo1 prazeroso de se contemplar, de se ouvir, de se apreciar; belo, formoso, bonito, vistoso

odara: Regionalismo: Brasil.1 palavra-ônibus que qualifica com atributos positivos: belo, bom,

excelente etc. <um sujeito o.>

pulcro1: formal. belo, formoso <semblante p.> <p. donzelas>

sublime1 superlativamente belo, esteticamente perfeito; grandioso, soberbo, extraordinário <a s.

arquitetura do Partenon de Atenas>

velido: arc. belo, formoso

Finalizando a recolha com o passo 3 de nosso procedimento, temos o

seguinte corpo de dados:

AURÉLIO

formoso1 De formas, feições ou aspecto agradável; belo, bonito.

lindo1 Agradável à vista ou ao espírito; belo, bonito, formoso: mulher linda; dia lindo; versos

lindos.

HOUAISS

estético1 relativo à estética, ao estudo e conceituação do belo <teorias e.>

formoso1 de forma ou aparência agradável, bela, bonita, bem feita <concurso de beleza, onde

concorrem as mais f. jovens da cidade>

lindo1 prazeroso de se contemplar, de se ouvir, de se apreciar; belo, formoso, bonito, vistoso

130

sublime1 superlativamente belo, esteticamente perfeito; grandioso, soberbo, extraordinário <a s.

arquitetura do Partenon de Atenas>

Como podemos perceber, formoso e lindo são comuns aos dois dicionários.

Assim sendo, teremos cinco adjetivos a serem analisados: estético, formoso, lindo,

sublime e o próprio belo.

Vejamos na próxima subseção como serão organizados os dados

referentes às descrições lexicográficas dos referidos adjetivos selecionados.

3.4.4 Organização dos dados

Como dito alhures, nesta pesquisa, estaremos observando dados de quatro

grandes dicionários vernaculares do português brasileiro: Caldas Aulete (1964),

Houaiss (2001), Ferreira (1999) e Weiszflog (1998). Assim, tendo expendido o

corpo de dados ao qual será aplicada a análise, listemos aqui as descrições

lexicográficas – presentes nos quatro dicionários citados – de cada um dos cinco

adjetivos selecionados para a análise.

Principiemos pelo adjetivo belo, cujas descrições lexicográficas nos

dicionários vernaculares visados são as seguintes:

131

1. BELO

CALDAS AULETE

1 que é de forma agradável, de proporções harmônicas [diz-se igualmente de todo o corpo ou de alguma das suas

partes]: Uma bela dama. Um belo braço.

2 O belo sexo, o sexo feminino...

3 Feito com esmero, agradável à vista [falando das coisas]: Um belo palácio. Belos jardins.

4 Agradável ao ouvido. : Uma bela música.

5 Distinto, escolhido: Reúne-se ali uma bela companhia.

6 Que faz bem uma coisa: um belo pintor.

7 Diz-se do instrumento para designar que é manejado ou usado habilmente.: Este alfaiate tem uma bela tesoura.

O autor desta gravura tinha um belo buril.

8 [Também se diz do instrumento para designar a pessoa que se serve dele]: As mais belas penas se têm

ocupado deste assunto.

9 Ameno, aprazível, sereno: Ali passei os mais belos dias de minha mocidade.

10 Considerável pelo número, pela quantidade: Uma bela fortuna.

11 Considerável pelas dimensões: Um belo peixe.

12 Robusto, vigoroso: Uma bela saúde.

13 Que deve dar excelentes resultados; prometedor: Uma bela empresa.

14 Vantajoso; lucrativo: Um belo emprego.

15 Bem pensado, dito ou imaginado: Um belo poema.

16 Justo, profundo, penetrante [falando das qualidades intelectuais]: Um belo talento.

17 Grande, nobre, generoso: Uma alma como tu, cândida e bela, devo aliar contigo. (Bocage.)

18 De que resulta glória; honroso: Prestou belos serviços. Uma bela ação.

19 Lisonjeiro; fagueiro; que alegra, que contenta: Belas promessas.

20 Emprega-se muitas vezes com um sentido mal definido, e pouco mais ou menos equivalente ao indefinido um

certo: Um belo dia de manhã o ministério muda de opinião, de religião financeira. (Garrett.)

HOUAISS

1 que tem formas e proporções esteticamente harmônicas, tendendo a um ideal de perfeição; que tem beleza;

lindo <uma b. 77escultura> <um b. quarteto de cordas>

2 que produz uma viva impressão de deleite e admiração <descortinava-se um b. panorama>

2.1 que provoca uma sensação de serenidade ou de aprazibilidade <uma b. manhã>

3 cujas qualidades, presentes em alto grau, o tornam destacado entre os seus congêneres <assistimos a uma b.

aula>

4 de elevado valor moral; sublime <é b. viver por um ideal>

5 que redunda em honra ou glória <um b. triunfo>

6 que revela bondade; generoso <ser dotado de uma b. alma>

7 feito com apuro e proficiência; bem projetado e/ou bem construído <uma b. represa>

8 em que há felicidade; venturoso <levamos ali uma b. vida>

9 que oferece proveito; apreciável, lucrativo <fez um b. negócio>

10 notável pela quantidade, pela extensão, pela duração, pelas dimensões, pelo número etc. <tem uma b. coleção

de livros> <recebeu uma b. quantia>

11 difícil de prever, de precisar (falando-se de dia ou de parte dele); inesperado <uma b. tarde sumiram todos>

12 iron. que merece repreensão; lamentável <b. papel você fez ontem, hem?>

AURÉLIO

1 Que tem forma perfeita e proporções harmônicas: "Rouba-lhe a idade, pérfida e assassina, / Mais do que a vida,

o orgulho de ser bela!" (Olavo Bilac, Tarde, p. 54); "Sonho o que jamais pude: / -- Belo como Davi, forte como

Golias..." (Manuel Bandeira, Estrela da Vida Inteira, p. 29).

2 Que é agradável aos sentidos.

3 Elevado; sublime: "Pela pátria morrer é nobre, é belo!" (Marquesa de Alorna, Poesias, p. 117.)

4 Majestoso, grandioso, imponente: "Mar, belo mar selvagem / Das nossas praias solitárias!" (Vicente de

Carvalho, Poemas e Canções, p. 137.)

5 Bom, generoso: Tem um belo coração.

6 Ameno, aprazível, sereno.

7 Próspero, feliz.

8 Considerável pelo número, quantidade ou dimensões: Tem uma bela criação: mais de 10.000 cabeças.

9 De que resulta lucro, vantagem; vantajoso: Trabalhou muito, mas alcançou belo resultado -- deram-lhe o

emprego.

10 De que resulta glória; honroso: Foi uma bela vitória, a da seleção brasileira!

11 Tem, por vezes, um sentido indefinido, próximo ao de certo (9): Um belo dia aparece de volta.

~ V. o -- sexo.

132

MICHAELIS

1 Que tem beleza; formoso, lindo.

2 Que tem proporções harmônicas.

3 Agradável ao ouvido.

4 Distinto, escolhido.

5 Ameno, aprazível, sereno.

6 Feliz, próspero.

7 Robusto, vigoroso.

8 Emprega-se com um sentido mal definido, e pouco mais ou menos equivalente ao do indefinido certo: Um belo

dia, resolveu entrar para o convento.

O adjetivo estético é descrito, por sua vez, das seguintes formas, nos

citados dicionários:

2. ESTÉTICO

CALDAS AULETE

1 que tem relação com a estética;

2 que diz respeito ao sentimento ou apreciação do belo: Impressão, apreciação estética; as condições estéticas de

um monumento, de uma estátua, etc.

HOUAISS

1 relativo à estética, ao estudo e conceituação do belo <teorias e.>

2 referente às qualidades artísticas ou formais de algo <avaliação e. de uma obra de arte> <o aspecto e. de um

arranjo floral>

3 que denota bom gosto; atraente <combinação de cores pouco e.>

4 relativo à capacidade de identificar e apreciar o que é belo <senso e.>

5 que diz respeito a ou que visa ao embelezamento de um indivíduo <pôs nova coroa dentária por razões e.>

AURÉLIO

1 Relativo à estética, ao sentimento do belo: senso estético; emoção estética.

2Que tem características de beleza; belo, harmonioso: decoração estética.

3 Concernente à beleza do corpo: cuidados estéticos.

MICHAELIS

1 Relativo à estética.

2 Concernente ao sentimento ou apreciação do belo.

Terceiro na nossa lista é o adjetivo estético formoso, cujas descrições

lexicográficas no conjunto dicionarístico selecionado podem ser examinadas

abaixo:

3. FORMOSO

CALDAS AULETE

1 belo, bonito, bem feito; de feições, de formas perfeitas: Basta afirmá-lo boca tão formosa. (Garrett.) Oh! Que

formosos cachos. (Castilho.)

2 Aprazível, ameno, deleitoso: Formosa manhã clara e deleitosa. (Camões.)

3 Esplêndido, brilhante: Os formosos dias do poderio e renome. (Herc.)

4 Sonoro, harmonioso: Nem acoimes à língua tão formosa o desprimor e as faltas do poeta. (Garrett.)

5 Perfeito, puro, estreme, cândido: Protesto inútil de algumas almas formosas e puras. (Herc.)

133

HOUAISS

1 de forma ou aparência agradável, bela, bonita, bem feita <concurso de beleza, onde concorrem as mais f. jovens

da cidade>

2 perfeito, puro, belo <uma f. alma>

3 aprazível, ameno <uma f. manhã de abril>

4 sonoro, harmonioso <na f. língua dos antigos bardos>

5 esplêndido, magnífico <uma f. demonstração de amor ao próximo>

AURÉLIO

1 De formas, feições ou aspecto agradável; belo, bonito.

2 Deleitoso, aprazível.

3 Magnífico, brilhante, esplêndido.

4 Perfeito, primoroso.

5 Harmonioso, sonoro.

MICHAELIS

1 De feições ou formas perfeitas, de aspecto agradável.

2 Belo.

3 Deleitoso.

4 Perfeito, puro, estreme, cândido.

A lexia lindo tem como descrições de cunho lexicográfico nos dicionários

eleitos para a análise que podem ser vistas a seguir:

4. LINDO

CALDAS AULETE

1 formoso, belo, bonito

2 agradável

3 vistoso

4 airoso

5 elegante: Onde vais tão alva e linda, mas tão triste e pensativa? (Garrett.) Aquelas madeixas negras como folgam

lindas! (R. da Silva).

HOUAISS

1 prazeroso de se contemplar, de se ouvir, de se apreciar; belo, formoso, bonito, vistoso <uma l. aquarela> <um l.

conto> <um l. gesto>

2 que se caracteriza pela harmonia; elegante <essa saia está l., no rigor da moda>

3 que apresenta beleza singela e sutil, ger. com formas miúdas; delicado, primoroso <l. trabalho de ourivesaria>

4 fig. que transmite prazer, deleite; prazenteiro, agradável <passamos um dia l.>

5 ant. que é claro, limpo

AURÉLIO

1 Agradável à vista ou ao espírito; belo, bonito, formoso: mulher linda; dia lindo; versos lindos.

2 Gracioso, delicado; mimoso: As lindas borboletas alegram a paisagem; O colar é um lindo trabalho de

ourivesaria.

3 Bem aprestado; elegante, airoso: A noiva estava linda.

4 Delicado, sensível; distinto; sutil: um lindo gesto de generosidade.

5 Apurado, perfeito, primoroso; puro: Escreve um lindo português; Tem móveis em lindo estilo D. João V.

MICHAELIS

1 Belo, formoso.

2 Garboso, elegante.

3 Delicado, primoroso.

4 Aprazível, agradável.

Encerrando nossa lista de descrições lexicográficas, está o adjetivo

sublime, como podemos observar na seqüência:

134

5. SUBLIME

CALDAS AULETE

1 elevado, levantado acima de todos: Ali sublime o fogo estava em cima, que em nenhum a matéria se sustinha.

(Camões)

2 Que atingiu grande perfeição intelectual ou material: Da estátua erguida por gênio sublime do homem...

(Montalverne)

3 Alto, elevado.

4 Grande, nobre, majestoso, elevado nos seus atos, nas suas palavras, etc.: Eram sublimes os mártires, quando

perante os césares davam testemunho do Evangelho. (Herc.)

5 Muito excelente, muito grande, poderoso, muito nobre, subido: Coragem sublime; E vendo o rei sublime

castelhano (Camões.)

6 Magnífico, esplêndido, excelente: Amanheceu hoje um belo dia, puro e sublime. (Garrett.)

7 Agradável, encantador: Naquela sublime solidão. (Lat. Coelho.)

8 Grandioso, soberbo, extraordinário: Religião sublime, teu sopro é bem abrasador, tua influência, é bem

miraculosa. (Montalverne.)

HOUAISS

que apresenta inexcedível perfeição material, moral ou intelectual; elevado, augusto

1 superlativamente belo, esteticamente perfeito; grandioso, soberbo, extraordinário <a s. arquitetura do Partenon

de Atenas>

2 moralmente irrepreensível; digno de admiração <vida s.>

3 intelectualmente irretocável, perfeito <obra s.>

4 cujos méritos ultrapassam o normal <ela foi s. em sua dedicação materna> <herói s. da nossa pátria>

5 que em relação a outros está em posição superior ou distinta; insigne, perfeito, preexcelente <a s. poesia de

Petrarca>

6 de uma beleza radiosa; esplendente, esplêndido, magnífico <o dia abriu puro e s.>

7 digno do reino celestial; que se eleva acima do humano, do material; celeste, divino <seu canto era s. e

enlevava> <um rosto calmo e s.>

8 que desperta pensamentos e sentimentos nobres; elevado, magnífico, excelso <estilo s.>

AURÉLIO

1 Que atingiu um grau muito elevado na escala dos valores morais, intelectuais ou estéticos; quase perfeito: gesto

sublime; devotamento sublime; argumentação sublime; poesia sublime; escultura sublime.

2 Cujos méritos transcendem o normal; inexcedível; muito admirável: Tiradentes foi sublime em seu martírio.

3 Diz-se de quem está em posição superior à de outros, ou distinta da de outros; insigne, celso, excelso,

preexcelso, preexcelente: Era amado e respeitado o sublime imperador; O sublime patriarca distribuía justiça.

4 Esplêndido, esplendente, magnífico: O astro sublime brilhava no céu.

5 Grandioso, augusto, magnífico, esplêndido, soberbo: "Meu Deus! Como é sublime um canto ardente / Pelas

vagas sem fim boiando à toa!" (Castro Alves, Obra Completa, p. 278.)

6 Encantador; maravilhoso; divino: música sublime; sublime enlevo.

7 Muito bonito; formosíssimo, gentil, lindo: uma sublime figura de mulher.

8 Nobre, pomposo, elevado, erguido: estilo sublime; eloqüência sublime.

MICHAELIS

1 Que é dotado de uma elevação excepcional.

2 Lit Diz-se do estilo nobre, que se observa nas produções literárias e artísticas de relevo e brilho fora do vulgar.

3 Que atingiu grande perfeição intelectual ou material.

4 Elevado nas suas palavras, nos seus atos; grande, majestoso, nobre.

5 Muito excelente, muito nobre; poderoso, subido.

6 Esplêndido, magnífico.

7 Agradável, encantador.

8 Extraordinário, grandioso, soberbo.

As descrições lexicográficas que vimos de contemplar é que compõem

nosso repertório de dados, pois os adjetivos selecionados não serão observados

independentemente, ou seja, toda a análise estará voltada para o exame das

descrições em si, no que tange à sua estrutura semântica, sintática e

dicionarística, conforme veremos no próximo capítulo.

135

Com isso concluímos a exposição do planejamento metodológico desta

dissertação, que foi apresentado segundo quatro aspectos: no que toca à natureza

da pesquisa metalexicográfica e aos princípios metodológicos a esta inerentes; no

tangente aos conceitos micro- (sobretudo, em relação aos conceitos léxico-

semânticos e léxico-sintáticos da abordagem explicativo-combinatória) e

macroestruturais (sobremaneira em relação aos conceitos de campo semântico e

identificador de campo) do DEC; e no concernente aos critérios e procedimentos

de seleção, recolha e organização dos dados lexicográficos que formam o corpo

de lexias e descrições lexicográficas estéticas sobre o qual incidirá a análise.

Expendido o planejamento metodológico, passemos à análise dos dados no

capítulo a seguir.

4 ANÁLISE DOS DADOS

Neste capítulo, levaremos a efeito a análise dos dados selecionados no

capítulo anterior segundo os referenciais teórico (vistos nos Capítulos 1 e 2)

metodológico (observados no Capítulo 3). A presente análise estará dividida da

seguinte forma: na seção 4.1, serão apresentados os fundamentos e os

procedimentos para a análise dos dados. Na seção 4.2, será apresentada a

análise dos dados em relação às questões microestruturais, ou seja, de descrição

semântica (subseção 4.2.1) e de descrição sintática (subseção 4.2.1). A análise

macroestrutural terá lugar na seção 4.3, quando trataremos da aplicação dos

conceitos de campo semântico e de redes lexicais aos dados selecionados. E na

seção 4.4, fecharemos o capítulo da análise, discutindo os resultados desta

extraídos.

4.1 Fundamentos da análise dos dados

Como anunciado no primeiro capítulo desta dissertação, seguiremos os

princípios lexicológicos da TLEC e do DEC para realizar a presente análise.

137

Procuraremos aplicar os critérios de descrição lexicográfica desenvolvidos no seio

da referida teoria à análise, zona semântica, zona sintática e da macroestrutura.

Tomando os fundamentos da TLEC abordados no curso desta dissertação:

- Quanto aos aspectos semânticos, serão analisados:

1) o definiens, no que tange à regra de decomposição semântica;

2) a metalinguagem, no que tange à regra da estandardização;

3) indicador de campo semântico, no que tange à análise dos elementos

definitórios.

- Quanto aos aspectos sintáticos, serão analisados:

1) o definiendum, no que tange à regra da forma proposicional;

2) a relação sintaxe-semântica;

3) o esquema de regência.

- Quanto à macroestrutura, no que toca à questão das redes lexicais.

Destacados os fundamentos da análise, passemos à primeira etapa

analítica, referente aos aspectos microestruturais.

4.2 Análise Microestrutural

Nessa primeira fase da análise, estaremos nos voltando para os aspectos

léxico-semânticos e léxico-sintáticos das descrições lexicográficas selecionadas.

Comecemos pelas questões semânticas.

138

4.2.1 Análise da descrição semântica

Como anunciado na seção concernente aos fundamentos da análise,

estaremos visando aqui às questões relacionadas à definição lexicográfica, lugar

da descrição semântica, no que se refere a dois aspectos: ao definiens e à

metalinguagem. Apesar de o definiendum ser uma noção abordada na zona

semântica do DEC, deixaremos a sua análise para a seção relativa aos aspectos

sintáticos, por ser aquele um conceito de natureza semântico-sintática, e não

apenas sintática.

Comecemos, então, pela noção de definiens. Como analisamos no Capítulo

3, o definiens constitui uma paráfrase que analisa o sentido da lexia a ser definida,

sendo formado, para tanto, com lexias mais simples. O ato de analisar em

unidades lexicais mais simples é traduzido, no âmbito, da TLEC na regra de

decomposição semântica.

Verifiquemos como são redigidos os definiens das lexias selecionadas para

a análise a fim de observarmos como se dá a decomposição semântica em cada

caso. Encetemos nosso estudo com o item lexical belo

139

1. BELO

CALDAS AULETE

1 que é de forma agradável, de proporções harmônicas

3 Feito com esmero, agradável à vista

4 Agradável ao ouvido.

5 Distinto, escolhido

6 Que faz bem uma coisa

7 Diz-se do instrumento para designar que é manejado ou usado habilmente.

8 Também se diz do instrumento para designar a pessoa que se serve dele.

9 Ameno, aprazível, sereno.

10 Considerável pelo número, pela quantidade.

11 Considerável pelas dimensões,

12 Robusto, vigoroso.

13 Que deve dar excelentes resultados; prometedor.

14 Vantajoso; lucrativo.

15 Bem pensado, dito ou imaginado.

16 Justo, profundo, penetrante.

17 Grande, nobre, generoso.

18 De que resulta glória; honroso.

19 Lisonjeiro; fagueiro; que alegra, que contenta.

20 Equivalente ao indefinido um certo.

HOUAISS

1 que tem formas e proporções esteticamente harmônicas, tendendo a um ideal de perfeição; que tem beleza;

lindo

2 que produz uma viva impressão de deleite e admiração

2.1 que provoca uma sensação de serenidade ou de aprazibilidade

3 cujas qualidades, presentes em alto grau, o tornam destacado entre os seus congêneres

4 de elevado valor moral; sublime

5 que redunda em honra ou glória

6 que revela bondade; generoso

7 feito com apuro e proficiência; bem projetado e/ou bem construído

8 em que há felicidade; venturoso

9 que oferece proveito; apreciável, lucrativo

10 notável pela quantidade, pela extensão, pela duração, pelas dimensões, pelo número etc.

11 difícil de prever, de precisar (falando-se de dia ou de parte dele); inesperado

12 iron. que merece repreensão; lamentável

AURÉLIO

1 Que tem forma perfeita e proporções harmônicas.

2 Que é agradável aos sentidos.

3 Elevado; sublime.

4 Majestoso, grandioso, imponente.

5 Bom, generoso.

6 Ameno, aprazível, sereno.

7 Próspero, feliz.

8 Considerável pelo número, quantidade ou dimensões.

9 De que resulta lucro, vantagem; vantajoso.

10 De que resulta glória; honroso.

11 Tem, por vezes, um sentido indefinido, próximo ao de certo

MICHAELIS

1 Que tem beleza; formoso, lindo.

2 Que tem proporções harmônicas.

3 Agradável ao ouvido.

4 Distinto, escolhido.

5 Ameno, aprazível, sereno.

6 Feliz, próspero.

7 Robusto, vigoroso.

8 Emprega-se com um sentido mal definido, e pouco mais ou menos equivalente ao do indefinido certo

Não consideraremos a descrição da unidade lexical complexa belo sexo, recorrente nos verbetes

de belo, pois não estamos tratando das combinatórias na presente dissertação.

140

Das descrições acima podemos depreender que existem alguns padrões de

estruturação de definiens, que chamaremos aqui de padrões definitórios

. Em

Caldas Aulete, temos os seguintes padrões definitórios:

1) que é de nome + adjetivo

que é de forma agradável

que é de proporções harmônicas

2) adjetivo

ameno

aprazível

distinto

escolhido

fagueiro

generoso

grande

honroso

justo

lisonjeiro

lucrativo

nobre

penetrante

profundo

prometedor

robusto

sereno

vantajoso

vigoroso

3) adjetivo + complemento

agradável à vista

agradável ao ouvido

considerável pela quantidade

considerável pelas dimensões

considerável pelo número

4) relativo a fazer algo bem / bem + particípio

bem dito

bem imaginado

Para um estudo aprofundado da relação padrão definitório / definição, ver Bodson (2003).

141

bem pensado

feito com esmero

que faz bem uma coisa

5) que + verbo

que alegra

que contenta

6) de que resulta X, sendo X = nome

de que resulta glória

7) que dá X, sendo X = adjetivo + nome

que deve dar excelentes resultados

8) belo X = X usado habilmente (X= instrumento)

instrumento que é manejado ou usado habilmente.

9) belo X = Y usa X habilmente (X= instrumento) (Y= pessoa)

diz-se do instrumento para designar a pessoa que se serve dele

10) equivalente a pronome indefinido

certo

Os padrões definitórios presentes nos definiens das acepções do verbete

belo em Houaiss são os seguintes:

1) que tem X, sendo X = nome (+ adjetivo)

que tem beleza

que tem formas e proporções (esteticamente) harmônicas, tendendo a um ideal

de perfeição

2) adjetivo

apreciável

generoso

inesperado

lamentável (irônico)

lindo

lucrativo

sublime

venturoso

3) adjetivo + complemento

142

difícil de precisar (falando-se de dia ou de parte dele)

difícil de prever

notável pela duração

notável pela extensão

notável pela quantidade

notável pelas dimensões

notável pelo número

4) relativo a fazer algo bem / bem + particípio

bem construído

bem projetado

feito com apuro e proficiência

5) de X, sendo X = adjetivo

+ nome + adjetivo

de elevado valor moral

6) em que há X, sendo X = nome

em que há felicidade

7) que oferece X, sendo X = nome

que oferece proveito

8) que redunda em X, sendo X = nome

que redunda em honra ou glória

9) que revela em X, sendo X = nome

que revela bondade

10) cujas qualidades o tornam destacado

cujas qualidades, presentes em alto grau, o tornam destacado entre os seus

congêneres

11) que produz impressão X, senso X = de + nome

que produz uma viva impressão de deleite e admiração

12) que provoca sensação X, senso X = de + nome

que provoca uma sensação de serenidade ou de aprazibilidade

13) que merece X, senso X = nome

que merece repreensão (irônico)

14) equivalente a pronome indefinido

certo

143

Os padrões definitórios presentes nos definiens das acepções do verbete

belo em Aurélio são os seguintes:

1) que tem X e Y, sendo X = nome + adjetivo e Y = nome + adjetivo

que tem forma perfeita e proporções harmônicas.

2) adjetivo

ameno

aprazível

bom

elevado

feliz

generoso

grandioso

honroso

imponente

majestoso

próspero

sereno

sublime

vantajoso

3) adjetivo + complemento

agradável aos sentidos

considerável pelo número

considerável pela quantidade

considerável pelas dimensões

4) de que resulta X, sendo X= nome

de que resulta lucro

de que resulta vantagem

de que resulta glória

5) equivalente a pronome indefinido

certo

Os padrões definitórios presentes nos definiens das acepções do verbete

belo em Michaelis são os seguintes:

1) que tem X, sendo X = nome (+ adjetivo)

144

que tem proporções harmônicas

que tem beleza

2) adjetivo

ameno

aprazível

distinto

escolhido

feliz

formoso

lindo

próspero

robusto

sereno

vigoroso

3) adjetivo + complemento

agradável ao ouvido

4) equivalente a pronome indefinido

certo

Vejamos agora a mesma análise dos padrões definitórios para a lexia

estético.

2. ESTÉTICO

CALDAS AULETE

1 que tem relação com a estética

2 que diz respeito ao sentimento ou apreciação do belo

HOUAISS

1 relativo à estética, ao estudo e conceituação do belo

2 referente às qualidades artísticas ou formais de algo

3 que denota bom gosto; atraente

4 relativo à capacidade de identificar e apreciar o que é belo

5 que diz respeito a ou que visa ao embelezamento de um indivíduo

AURÉLIO

1 Relativo à estética, ao sentimento do belo

2Que tem características de beleza; belo, harmonioso

3 Concernente à beleza do corpo

MICHAELIS

1 Relativo à estética.

2 Concernente ao sentimento ou apreciação do belo.

Em Caldas Aulete, temos os seguintes padrões definitórios:

145

1) que tem relação com X, sendo X = nome

que tem relação com a estética

2) que diz respeito a X, sendo X = nome + de Y, sendo Y = nome

que diz respeito ao sentimento do belo

que diz respeito à apreciação do belo

Os padrões definitórios presentes nos definiens das acepções do verbete

estético em Houaiss são os seguintes:

1) relativo a X, sendo X = nome

relativo à estética

2) relativo a X, sendo X = nome + complemento

relativo ao estudo

relativo à conceituação do belo

3) adjetivo

atraente

4) que denota X, sendo X = adjetivo + nome

que denota bom gosto

5) relativo à capacidade X, sendo X = de + verbo + complemento

relativo à capacidade de identificar o que é belo

relativo à capacidade de apreciar o que é belo

6) que diz respeito a ou que visa a X, sendo X = nome + complemento

que diz respeito a ou que visa ao embelezamento de um indivíduo

Os padrões definitórios presentes nos definiens das acepções do verbete

estético em Aurélio são os seguintes:

1) relativo a X, sendo X = nome (+ adjetivo)

relativo à estética

relativo ao sentimento estético

2) que tem características de X, sendo X = nome

146

que tem características de beleza

3) concernente a X, sendo X = nome + complemento

concernente à beleza do corpo

4) adjetivo

belo

harmonioso

Os padrões definitórios presentes nos definiens das acepções do verbete

estético em Michaelis são os seguintes:

1) relativo a X, sendo X = nome

relativo à estética

2) concernente a X, sendo X = nome + complemento

concernente ao sentimento do belo

concernente à apreciação do belo

Já a lexia formoso apresenta os seguintes padrões definitórios:

3. FORMOSO

CALDAS AULETE

1 belo, bonito, bem feito; de feições, de formas perfeitas.

2 Aprazível, ameno, deleitoso.

3 Esplêndido, brilhante.

4 Sonoro, harmonioso.

5 Perfeito, puro, estreme, cândido.

HOUAISS

1 de forma ou aparência agradável, bela, bonita, bem feita.

2 perfeito, puro, belo

3 aprazível, ameno

4 sonoro, harmonioso

5 esplêndido, magnífico

AURÉLIO

1 De formas, feições ou aspecto agradável; belo, bonito.

2 Deleitoso, aprazível.

3 Magnífico, brilhante, esplêndido.

4 Perfeito, primoroso.

5 Harmonioso, sonoro.

MICHAELIS

1 De feições ou formas perfeitas, de aspecto agradável.

2 Belo.

3 Deleitoso.

4 Perfeito, puro, estreme, cândido.

Em Caldas Aulete, temos os seguintes padrões definitórios:

147

1) de X, sendo X = nome + adjetivo

de feições perfeitas

de formas perfeitas

2) adjetivo

ameno

aprazível

belo

bonito

brilhante

cândido

deleitoso

esplêndido

estreme

harmonioso

perfeito

puro

sonoro

3) bem + particípio

bem feito

Os padrões definitórios presentes nos definiens das acepções do verbete

formoso em Houaiss são os seguintes:

1) de X, sendo X = nome

ou nome

+ adjetivo

de forma ou aparência agradável

de forma ou aparência bela

de forma ou aparência bonita

2) de X, sendo X = nome

ou nome

+ bem + particípio

de forma ou aparência bem feita

3) adjetivo

ameno

aprazível

belo

esplêndido

harmonioso

magnífico

perfeito

puro

148

sonoro

Os padrões definitórios presentes nos definiens das acepções do verbete

formoso em Aurélio são os seguintes:

1) de X, sendo X = nome

+ adjetivo

de aspecto agradável

de feições agradáveis

de formas agradáveis

2) de X, sendo X = nome

ou nome

+ bem + particípio

de forma ou aparência bem feita

3) adjetivo

aprazível

belo

bonito

brilhante

deleitoso

esplêndido

harmonioso

magnífico

perfeito

primoroso

sonoro

Os padrões definitórios presentes nos definiens das acepções do verbete

formoso em Michaelis são os seguintes:

1) de X, sendo X = nome

+ adjetivo

de aspecto agradável

2) de X, sendo X = nome

ou nome

+ adjetivo

de feições ou formas perfeitas

3) adjetivo

belo

cândido

deleitoso

estreme

149

perfeito

puro

Avaliemos a lexia lindo

em relação a seus padrões definitórios:

4. LINDO

CALDAS AULETE

1 formoso, belo, bonito

2 agradável

3 vistoso

4 airoso

5 elegante

HOUAISS

1 prazeroso de se contemplar, de se ouvir, de se apreciar; belo, formoso, bonito, vistoso

2 que se caracteriza pela harmonia; elegante

3 que apresenta beleza singela e sutil, ger. com formas miúdas; delicado, primoroso

4 fig. que transmite prazer, deleite; prazenteiro, agradável

AURÉLIO

1 Agradável à vista ou ao espírito; belo, bonito, formoso

2 Gracioso, delicado; mimoso

3 Bem aprestado; elegante, airoso

4 Delicado, sensível; distinto; sutil

5 Apurado, perfeito, primoroso; puro

MICHAELIS

1 Belo, formoso.

2 Garboso, elegante.

3 Delicado, primoroso.

4 Aprazível, agradável.

Em Caldas Aulete, temos os seguintes padrões definitórios:

1) adjetivo

agradável

airoso

belo

bonito

elegante

formoso

vistoso

Os padrões definitórios presentes nos definiens das acepções do verbete

lindo em Houaiss são os seguintes:

Não consideraremos aqui a acepção 5 de lindo em Houaiss, considerada pelo lexicógrafo em

questão como um arcaísmo: 5 ant. que é claro, limpo (HOUAISS, 2001).

150

1) que apresenta X, sendo X = nome + adjetivo

que apresenta beleza singela e sutil, geralmente com formas miúdas

2) que se caracteriza por X, sendo X = nome

que se caracteriza pela harmonia

3) que transmite X, sendo X = nome

que transmite prazer

que transmite deleite

4) adjetivo

agradável

belo

bonito

delicado

elegante

formoso

prazenteiro

primoroso

vistoso

5) adjetivo + complementos

prazeroso de se apreciar

prazeroso de se contemplar

prazeroso de se ouvir

Os padrões definitórios presentes nos definiens das acepções do verbete

lindo em Aurélio são os seguintes:

1) adjetivo

airoso

apurado

belo

bonito

delicado

distinto

elegante

formoso

gracioso

mimoso

perfeito

primoroso

151

puro

sensível

sutil

2) adjetivo + complemento

agradável à vista ou ao espírito

3) bem + particípio

bem aprestado

Os padrões definitórios presentes nos definiens das acepções do verbete

lindo em Michaelis são os seguintes:

1) adjetivo

agradável

aprazível

belo

delicado

elegante

formoso

garboso

primoroso

Detenhamo-nos agora na lexia sublime, observado os seus padrões

definitórios:

5. SUBLIME

CALDAS AULETE

1 elevado, levantado acima de todos

2 Que atingiu grande perfeição intelectual ou material

3 Alto, elevado

4 Grande, nobre, majestoso, elevado nos seus atos, nas suas palavras, etc.

5 Muito excelente, muito grande, poderoso, muito nobre, subido

6 Magnífico, esplêndido, excelente

7 Agradável, encantador

8 Grandioso, soberbo, extraordinário

HOUAISS

que apresenta inexcedível perfeição material, moral ou intelectual; elevado, augusto

1 superlativamente belo, esteticamente perfeito; grandioso, soberbo, extraordinário

2 moralmente irrepreensível; digno de admiração

3 intelectualmente irretocável, perfeito

4 cujos méritos ultrapassam o normal

5 que em relação a outros está em posição superior ou distinta; insigne, perfeito,

preexcelente

6 de uma beleza radiosa; esplendente, esplêndido, magnífico

7 digno do reino celestial; que se eleva acima do humano, do material; celeste, divino

8 que desperta pensamentos e sentimentos nobres; elevado, magnífico, excelso

152

AURÉLIO

1 Que atingiu um grau muito elevado na escala dos valores morais, intelectuais ou estéticos;

quase perfeito

2 Cujos méritos transcendem o normal; inexcedível; muito admirável

3 Diz-se de quem está em posição superior à de outros, ou distinta da de outros; insigne,

celso, excelso, preexcelso, preexcelente

4 Esplêndido, esplendente, magnífico

5 Grandioso, augusto, magnífico, esplêndido, soberbo

6 Encantador; maravilhoso; divino

7 Muito bonito; formosíssimo, gentil, lindo

8 Nobre, pomposo, elevado, erguido

MICHAELIS

1 Que é dotado de uma elevação excepcional.

2 Lit Diz-se do estilo nobre, que se observa nas produções literárias e artísticas de relevo e

brilho fora do vulgar.

3 Que atingiu grande perfeição intelectual ou material.

4 Elevado nas suas palavras, nos seus atos; grande, majestoso, nobre.

5 Muito excelente, muito nobre; poderoso, subido.

6 Esplêndido, magnífico.

7 Agradável, encantador.

8 Extraordinário, grandioso, soberbo.

Em Caldas Aulete, temos os seguintes padrões definitórios:

1) que atingiu X, sendo X = adjetivo

+ nome + adjetivo

que atingiu grande perfeição intelectual ou material

2) adjetivo

agradável

alto

elevado

encantador

esplêndido

excelente

extraordinário

grande

grandioso

magnífico

majestoso

(muito) excelente

(muito) grande

(muito) nobre

nobre

poderoso

soberbo

subido

3) adjetivo + complemento

levantado acima de todos

elevado nos seus atos

153

elevado nas suas palavras

Os padrões definitórios presentes nos definiens das acepções do verbete

sublime em Houaiss são os seguintes:

1) que apresenta X, sendo X = adjetivo

+ nome + adjetivo

que apresenta inexcedível perfeição intelectual

que apresenta inexcedível perfeição material

que apresenta inexcedível perfeição moral

2) que desperta X, sendo X = nome + adjetivo

que desperta pensamentos nobres

que desperta sentimentos nobres

3) de X, sendo X = nome + adjetivo

de uma beleza radiosa

4) cujas qualidades o tornam destacado

cujos méritos ultrapassam o normal

5) que está em posição superior

que em relação a outros está em posição superior ou distinta

que se eleva acima do humano

que se eleva acima do material

6) adjetivo

augusto

(superlativamente) belo

celeste

divino

elevado

esplendente

esplêndido

excelso

extraordinário

grandioso

insigne

(intelectualmente) irretocável

(moralmente) irrepreensível

magnífico

(esteticamente) perfeito

154

(intelectualmente) perfeito

preexcelente

soberbo

7) adjetivo + complemento

digno de admiração

digno do reino celestial

Os padrões definitórios presentes nos definiens das acepções do verbete

sublime em Aurélio são os seguintes:

1) que atingiu X, sendo X = nome + complementos

que atingiu um grau muito elevado na escala dos valores morais, intelectuais

ou estéticos

2) adjetivo

(muito) admirável

(quase) perfeito

augusto

celso

divino

elevado

encantador

erguido

esplendente

esplêndido

excelso

formosíssimo

gentil

grandioso

inexcedível

insigne

lindo

magnífico

maravilhoso

muito bonito

nobre

pomposo

preexcelente

preexcelso

soberbo

155

3) cujas qualidades o tornam destacado

cujos méritos transcendem o normal

4) que está em posição superior

Diz-se de quem está em posição superior à de outros, ou distinta da de outros

Os padrões definitórios presentes nos definiens das acepções do verbete

belo em Michaelis são os seguintes:

1) que é dotado de X, sendo X = nome + adjetivo

Que é dotado de uma elevação excepcional.

2) que atingiu X, sendo X = adjetivo

+ nome + adjetivo

que atingiu grande perfeição intelectual ou material

3) adjetivo

grande

majestoso

nobre

agradável

encantador

esplêndido

extraordinário

grandioso

magnífico

(muito) excelente

(muito) nobre

poderoso

soberbo

subido

4) adjetivo + complemento

elevado nas suas palavras, nos seus atos

5) equivalente a estilo nobre

Lit Diz-se do estilo nobre, que se observa nas produções literárias e artísticas

de relevo e brilho fora do vulgar

Para fins de análise, usaremos as seguintes abreviaturas:

N: nome

ADJ: adjetivo

156

CO: complemento do adjetivo

L ←

←←

← X: lexia L é definida em função de X

V: verbo

Lançando um olhar sobre todas essas definições e padrões definitórios em

conjunto, e buscando abstrair a regularidade que subjaz a tais estruturas,

depreendemos que a definição dos adjetivos estéticos é feita na grande maioria

dos casos tendo como esteio os semantismos de outros adjetivos. Tal

característica (a de definir-se um adjetivo com outro adjetivo) da definição

lexicográfica adjetival já foi objeto de breve análise no Capítulo 2, quando tratamos

dos problemas da definição adjetival (seção 2.1), porém a idéia lá lançada deve

ser agora, na presente análise, investigada em detalhe. Percorramos os dados

acima, a fim de detectar as regularidades.

Podemos ver, a partir dos padrões definitórios acima, que o padrão comum

a todas as descrições lexicográficas é o que define a lexia adjetival por intermédio

de um outro adjetivo, estando este ora sem complementação (doravante, L

Adj

Adj), ora com complementação (doravante, L

Adj

← ADJ + CO). Porém, este não é

o único padrão que depende do adjetivo, pois a definição que faz uso de uma

estrutura “nome + adjetivo” (doravante, L

Adj

← N +ADJ e L

Adj

← ADJ + N) também

radica no semantismo adjetival. É adjetival também a estrutura definitória baseada

no padrão “bem + particípio”, por serem, no português brasileiro, as expressões

resultantes deste tipo de composição, sempre adjetivais. Da mesma forma,

deveremos dizer que as definições que estão em função de adjetivos, tais como

destacado (cujas qualidades o tornam destacado), superior (que está em posição

157

superior ) ou nobre (estilo nobre), também são dependentes semanticamente de

um de adjetivos. Existe uma dependência indireta à categoria adjetival em

definições que se baseiam em nomes deadjetivais, tais como beleza,

embelezamento ou belo (substantivo) (doravante, L

Adj

← N

deadj

Reorganizando os dados referentes às definições e padrões definitórios

todas as lexias acima, em função dos três tipos definitórios desenvolvidos acima

Adj

← ADJ (+ CO); L

Adj

← N +ADJ / L

Adj

← ADJ + N; L

Adj

← N

deadj

), temos:

belo

1) L

Adj

←

←←

← N +ADJ / L

Adj

←

←←

← ADJ + N

[que é de X / que tem X / de X, sendo X = (ADJ

) +N + (ADJ

)] ou [que dá X, sendo X =

adjetivo + nome]

de elevado valor moral

que deve dar excelentes resultados

que é de forma agradável

que é de proporções harmônicas

que tem forma perfeita e proporções harmônicas.

que tem formas e proporções (esteticamente) harmônicas, tendendo a um ideal de perfeição

que tem proporções harmônicas

2) L

Adj

←

←←

← ADJ (+ CO)

ADJ

agradável à vista

agradável ao ouvido

agradável aos sentidos

ameno

aprazível

apreciável

bem construído

bem dito

bem imaginado

bem pensado

bem projetado

bom

considerável pela quantidade

considerável pelas dimensões

considerável pelo número

destacado entre os seus congêneres

158

difícil de precisar (falando-se de dia ou de parte dele)

difícil de prever

distinto

elevado

escolhido

fagueiro

feito com apuro e proficiência

feito com esmero

feliz

formoso

generoso

grande

grandioso

honroso

imponente

inesperado

justo

lamentável (irônico)

lindo

lisonjeiro

lucrativo

majestoso

nobre

notável pela duração

notável pela extensão

notável pela quantidade

notável pelas dimensões

notável pelo número

penetrante

profundo

prometedor

próspero

que faz bem uma coisa

robusto

sereno

sublime

vantajoso

venturoso

vigoroso

estético

1) L

Adj

←

←←

← N

deadj

que diz respeito a X / relativo a X / concernente a X, sendo X = (N + prep +) N

deadj

(+ CO)

concernente à apreciação do belo

concernente à beleza do corpo

concernente ao sentimento do belo

que diz respeito à apreciação do belo

que diz respeito a ou que visa ao embelezamento de um indivíduo

159

que diz respeito ao sentimento do belo

que tem características de beleza

relativo à conceituação do belo

relativo ao estudo

relativo à capacidade X, sendo X = V + N

deadj

relativo à capacidade de identificar o que é belo

relativo à capacidade de apreciar o que é belo

2) L

Adj

←

←←

← ADJ

ADJ

atraente

belo

harmonioso

3) L

Adj

←

←←

← N +ADJ / L

Adj

←

←←

← ADJ + N

que denota X, sendo X = ADJ + N

que denota bom gosto

relativo a X, sendo X = N + ADJ

relativo ao sentimento estético

formoso

1) L

Adj

←

←←

← N +ADJ

de X, sendo X = N + ADJ

de aspecto agradável

de feições agradáveis

de feições ou formas perfeitas

de feições perfeitas

de forma ou aparência agradável

de forma ou aparência bela

de forma ou aparência bem feita

de forma ou aparência bonita

de formas agradáveis

de formas perfeitas

2) L

Adj

←

←←

← ADJ

ameno

aprazível

belo

bem feito

bonito

brilhante

cândido

deleitoso

esplêndido

estreme

160

harmonioso

magnífico

perfeito

primoroso

puro

sonoro

lindo

1) L

Adj

←

←←

← N

deadj

+ADJ

que apresenta X, sendo X = N

deadj

+ ADJ

que apresenta beleza singela e sutil, geralmente com formas miúdas

2) L

Adj

←

←←

← ADJ (+ CO)

ADJ

agradável

agradável à vista ou ao espírito

airoso

aprazível

apurado

belo

bem aprestado

bonito

delicado

distinto

elegante

formoso

garboso

gracioso

mimoso

perfeito

prazenteiro

prazeroso de se apreciar

prazeroso de se contemplar

prazeroso de se ouvir

primoroso

puro

sensível

sutil

vistoso

sublime

1) L

Adj

←

←←

← N +ADJ + (CO) / L

Adj

←

←←

← ADJ + N

161

que atingiu X / que apresenta X, que está em X, que é dotado de X, equivalente a, sendo

X = (ADJ

) + N + ADJ

+ (CO)

equivalente a estilo nobre, que se observa nas produções literárias e artísticas de relevo e

brilho fora do vulgar

que apresenta inexcedível perfeição intelectual

que apresenta inexcedível perfeição material

que apresenta inexcedível perfeição moral

que atingiu grande perfeição intelectual ou material

que atingiu um grau muito elevado na escala dos valores morais, intelectuais ou estéticos

que desperta pensamentos nobres

que desperta sentimentos nobres

que é dotado de uma elevação excepcional

que está em posição distinta da de outros

que está em posição superior à de outros

2) L

Adj

←

←←

← ADJ (+ CO)

ADJ

(muito) admirável

agradável

alto

augusto

(superlativamente) belo

(muito) bonito

celeste

celso

digno de admiração

digno do reino celestial

divino

elevado

elevado nas suas palavras

elevado nas suas palavras, nos seus atos

elevado nos seus atos

encantador

erguido

esplendente

esplêndido

excelente

(muito) excelente

excelso

extraordinário

formosíssimo

gentil

grande

(muito) grande

grandioso

inexcedível

insigne

(moralmente) irrepreensível

(intelectualmente) irretocável

levantado acima de todos

lindo

magnífico

majestoso

162

maravilhoso

nobre

(muito) nobre

(esteticamente) perfeito

(intelectualmente) perfeito

(quase) perfeito

poderoso

pomposo

preexcelente

preexcelso

soberbo

subido

3) LAdj ←

←←

← Ndeadj

de X, sendo X = nome + adjetivo

de uma beleza radiosa

4) cujos méritos transcendem o normal

Como podemos observar, todas as definições podem ser reduzidas, de uma

forma ou outra, aos três tipos definitórios que desenvolvemos nesta análise.

Analisemo-los em detalhe, então.

Como o tipo definitório L

Adj

← N +ADJ apresenta uma definição elaborada

em função tanto do nome quanto do adjetivo, para um consulente entendê-la

deverá ou saber o sentido do adjetivo em questão ou deverá buscar tal sentido no

dicionário que estiver usando. Assim, o sentido de L

Adj

dependerá do sentido de

outra L

Adj

: L

Adj1

← N + (L

Adj2

). A análise de L

Adj

← N

deadj

leva-nos ao fato de que

deadj

← L

Adj

. Portanto, os três tipos definitórios podem ser reduzidos a um:

163

Tipos definitórios Base adjetival dos

tipos definitórios

Tipo definitório

final

1. L

Adj

← N +ADJ

Adj

← ADJ + N

Adj1

← N + (L

Adj2

)

2. L

Adj

← ADJ

Adj1

← L

Adj2

3. L

Adj

← N

deadj

← L

Adj

Adj1

← L

Adj2

Esquema 8: Tipo Definitório Final

Antes de prosseguirmos com a análise dos tipos definitórios, devemos

atentar para a única exceção nos dados de padrões definitórios acima: o tipo 4 de

sublime (“cujos méritos transcendem o normal”, cf. definição citada acima). Aqui

não temos a referência a nenhum adjetivo e a nenhum sentido estético.

Observando as acepções 1 que os quatro dicionários em estudo apresentam para

sublime, podemos notar que apenas em Houaiss e Aurélio é que há um sentido

estético descrito diretamente, sendo todas as outras acepções relativas, em

primeiro plano, aos sentidos de elevado:

CALDAS AULETE

1 elevado, levantado acima de todos

HOUAISS

que apresenta inexcedível perfeição material, moral ou intelectual; elevado, augusto

1 Que atingiu um grau muito elevado na escala dos valores morais, intelectuais ou estéticos; quase perfeito

AURÉLIO

1 Que atingiu um grau muito elevado na escala dos valores morais, intelectuais ou estéticos; quase perfeito

MICHAELIS

1 Que é dotado de uma elevação excepcional.

Porém, mesmo em Houaiss, podemos contestar essa primazia do sentido

estético para sublime, pois, no referido dicionário, muitas vezes há a prática de

inserção de uma definição introdutória, não numerada, em posição imediatamente

164

anterior à acepção 1, que poderíamos chamar de uma acepção 0. Nesta acepção

0, o sentido referido é o de elevado também. Ou seja, uma análise mais

detalhada, levando em conta a questão dos padrões e tipos definitórios aponta

para o fato de que não é consensual entre os dicionaristas em estudo ser sublime

um adjetivo pertencente ao campo semântico da estética, nos termos do que

vimos no Capítulo 3, ou seja, no sentido de apresentar em sua lexia de base o

semantismo estético (dito de outra, de apresentar em sua lexia de base o

identificado de campo semântico: no caso, belo). Aurélio seria a exceção mais

clara, uma vez que apresenta o elemento definitório “na escala dos valores

estéticos”. Porém, tal elemento é posto lado a lado com outros dois: na escala dos

valores intelectuais” e “na escala dos valores morais”. Assim, não podemos nos

posicionar de forma definitiva em relação ao vocábulo sublime, porquanto está

este numa região fronteiriça entre o pertencer e o não pertencer ao campo

semântico da estética nos moldes que entendemos tal conceito em nossa

dissertação. Talvez ainda tenhamos no português brasileiro o sentido de sublime

como diretamente ligado à idéia de elevado, de onde se originou etimologicamente

tal adjetivo, conforme vimos na seção 2.3 (especificidade dos adjetivos estéticos),

sendo o sentido estético apenas derivado semanticamente a partir do semantismo

básico de lintel

. Voltaremos à questão do adjetivo sublime na análise sintática,

quando tentaremos dirimir essa dúvida.

Já sublime não nasce de outro adjetivo, mas de um nome, ligado à noção de lintel, conforme nos

ensina Barbas (2002).

165

Tendo analisado os padrões e tipos definitórios dos adjetivos estéticos

selecionados, podemos analisar agora as duas questões que nos propusemos no

início desta seção: avaliar o definiens, no que tange à regra de decomposição

semântica, e a metalinguagem, no que tange à regra da estandardização.

Recapitulando o que observamos no Capítulo 3, na seção referente aos

conceitos microestruturais do DEC, temos que a regra decomposição semântica

faz equivaler duas estruturas semânticas numa equação lexical, conforme o

exemplo abaixo:

(89) lexia L / ‘semantismo’ = lexia L

/ ‘semantismo

’ + lexia L

/ ‘semantismo

’ +

...

Sendo que o semantismo da estrutura à esquerda é decomposto pelos

semantismos mais simples da estrutura à direita.

Já a regra de estandardização dirá que a metalinguagem com a qual são

redigidas as entradas dicionarísticas deve evitar os termos ambíguos e sinônimos

no âmbito do definiens (estrutura à direita da regra de decomposição semântica).

Como podemos interpretar essas duas regras em relação à nossa análise

dos tipos definitórios dos adjetivo em tela? Ora se todas as definições observadas

podem ser reduzidas ao tipo definitório L

Adj1

← L

Adj2

, temos que só é possível

definir um adjetivo mediante outro. Tal fato, apesar de o estarmos medindo

somente no âmbito de uma conjunto exíguos de adjetivos, dentro de um campo

semântico muito especificado (estético), parece ser válido para a definição dos

adjetivos em geral, e aqui indicamos a possibilidade (e necessidade) de um

166

trabalho que pesquise a definição dos membros da classe adjetival. E se a

redução ao tipo definitório referido é constante no campo semântico da estética (e

julgamos que nos adjetivos em geral, como dissemos), explicam-se todos os

problemas ressaltados no início do Capítulo 2, relativos à tautologia e aos círculos

viciosos presentes em todas as obras lexicográficas que contêm a descrição de

lexias adjetivais.

As regras de decomposição semântica e de estandardização vão de

encontro à realidade da supremacia do tipo definitório L

Adj1

← L

Adj2

, uma vez que

tal estrutura de definição implica inevitavelmente ambigüidade e recurso à

sinonímia. Em muitos pontos desta dissertação, apresentamos exemplos de

círculos viciosos e do uso da mera sinonímia como definição, mas devemos

acrescentar aqui que, mesmo o DEC, que se pretende um dicionário científico,

baseado em regras rigorosas, infringe as próprias regras. Vejamos o seguinte

exemplo, em que citamos a descrição de illetré (iletrado).

ILLETRÉ

1a. adj. Analphabète a.

(MEL’ČUK et al., 1992, p. 223)

Conforme podemos atestar no exemplo acima, não há para o adjetivo

referido a apresentação da sua decomposição semântica. Utilizar tão-somente o

adjetivo analphabète como definiens equivale a tomá-lo como perfeito sinônimo de

illetré, e deveríamos nos perguntar se em todos os contextos lingüísticos um

adjetivo é intercambiável com o outro. O exemplo de MEL’ČUK et al. (1992)

presente na referida definição é: “La télévision produit des illetrés”. Porém, aqui

167

sabemos que o sentido é de que a “televisão ‘produz’ pessoas pobres

culturalmente”, que é completamente diferente do semantismo de analphabète,

que MEL’ČUK et al. (1992) apontam como “qui, étant censé savoir II lire et écrire,

ne sait II ni lire ni écrire dans aucune langue”. Ora, “a televisão não pode produzir

pessoas que não sabem ler”. Portanto, a sinonímia como definição é a um tempo

excluída e utilizada no âmbito do DEC, que acaba, diante do desafio que é

descrever a classe adjetival, caindo em erro ao ferir as próprias regras que o

sustentam.

Assim, não sendo característica exclusiva dos dicionários vernaculares o

recurso à sinonímia e a fuga à decomposição semântica, sendo, antes, partilhada

para maioria dos dicionaristas, devemos nesse ponto nos perguntar o porquê de

tal fato.

Como estudamos no Capítulo 2, na seção 2.2, referente à questão dos

adjetivos como classe, nos trabalhos de Dixon (2004) e Luque Durán (2001), a

grande maioria dos adjetivos forma-se a por derivação a partir de nomes e verbos.

Tais adjetivos não apresentam problemas quanto à sua definição, pois, conforme

vimos na subseção referente à caracterização dos adjetivos do DEC (denominais

e deverbais na quase sua totalidade), são descritos em função dos nomes e

verbos dos quais derivam. Porém, ainda segundo Dixon (2004) e Luque Durán

(2001), há uma parcela dos adjetivos que não derivam de nomes ou verbos, aos

quais tais autores conferem a denominação de primitivos. Dixon (2004) aponta

que tais adjetivos pertencem a quatro classes: 1) dimensão ("grande", etc.); 2)

idade ("velho", etc.); 3) valor ("bom", etc.); 4) cor ("vermelho", etc.). Sendo os

168

adjetivos estéticos pertencentes à classe dos adjetivos de valor, devemos nos

perguntar se parte destes adjetivos estéticos não seria do tipo primitivo.

No universo dos adjetivos estéticos, há exemplos de itens derivados, tais

como os seguintes:

deverbais

(90) admirável > admirar

(91) adorando > adorar

(92) adorável > adorar

(93) agradável > agradar

(94) amável > amar

(95) aprazível > aprazer

(96) arrebatador > arrebatar

(97) atrativo > atrair

(98) bem-apanhado > apanhar

(99) bem-composto > compor

(100) bem-conformado > conformar

(101) bem-feito > fazer

(102) bem-parecido > parecer

(103) elegante > eleger

(104) encantador > encantar

denominais

(105) apessoado > pessoa

(106) apolíneo > apolo

(107) apolínico > apolo

(108) bem-apessoado > pessoa

(109) bem-encarado > cara

(110) deleitante > deleite

(111) deleitável > deleite

(112) deleitoso > deleite

(113) delicioso > delícia

(114) deslumbrador > luz

(115) deslumbrante > luz

(116) deslumbrativo > luz

(117) donairoso > donaire

(118) fádico > fada

(119) galante > gala

(120) galhardo > gala

(121) garboso > garbo

169

(122) gracioso > graça

(123) harmonioso > harmonia

(124) proporcionado > proporção

(125) venusto > Vênus

deadjetivais

(126) bonito > belo

(127) preclaro > claro

(128) velido > belo

Analisando os adjetivos que selecionamos mediante o crivo do identificador

de campo semântico no que toca à questão da derivação, temos a seguinte

configuração:

(129) belo > ?

(130) estético > estética

(131) formoso > forma

(132) lindo > ?

(133) sublime > ?

Sincronicamente, não é possível, no português brasileiro, localizarmos

palavras das quais belo, lindo e sublime derivem. Como vimos, sublime foi

apontado como um caso limítrofe do campo semântico da estética, então não o

consideraremos por ora. Restam, portanto, belo e lindo a serem investigados.

Para os pesquisadores do léxico do português brasileiro, lindo seria derivado limpo

(limpidus, no latim). Tal fato é atestado semanticamente por ter lindo ainda um

sentido de limpo ou puro, como atestam as acepções e etimologias presentes nos

quatro dicionários em estudo:

CALDAS AULETE

LINDO, adj. formoso, belo, bonito; agradável; vistoso; airoso; elegante: Onde vais tão alva e linda, mas tão

triste e pensativa? (Garrett.) Aquelas madeixas negras como folgam lindas! (R. da Silva.) || F. lat. Limpidus

(limpo, límpido).

AURÉLIO

170

lindo

5. Apurado, perfeito, primoroso; puro: Escreve um lindo português; Tem móveis em lindo estilo D. João V.

HOUAISS

5 ant. que é claro, limpo. ETIM orig.contr. para JM, o lat. limpìdus 'limpo, puro'

MICHAELIS

lin.do adj (lat limpidu)

1 Belo, formoso. 2 Garboso, elegante. 3 Delicado, primoroso. 4 Aprazível, agradável.

Podermos bem comparar essa derivação semântica de lindo à que se dá

com impecável, apurado, caprichado e lapidado, muitas vezes usados como

adjetivos de avaliação estética.

Assim, teríamos, mediante essa análise, que o adjetivo estético primitivo

por natureza seria belo, o que vem mais uma vez a corroborar o seu status de

lexia elementar (identificadora de campo) do campo semântico da estética.

Argumentaremos, neste ponto da análise que os dicionaristas falham e

sempre falharão ao definir belo no seu sentido estético, por ser esta lexia em seu

sentido estético não passível de ser definida. Este seria um dos primitivos

semânticos aos quais aludem Mel’čuk et al. (1995, p. 83) e bem poderíamos

compará-lo aos exemplos de primitivos semânticos que estes autores nos

oferecem: “H

O”, “luz”, “negação gramatical”, etc. A negação gramatical ou o

verbo só podem ser definidos em termos funcionais (não-lingüísticos),

lingüisticamente não há como definirmos sem recorrer a uma lexia cujo

semantismo é definido em função de belo. A solução dos dicionaristas como vimos

até aqui, e veremos no restante deste capítulo, é submeter-se à tautologia ou

optar pela definição enciclopédica/funcional (extralingüística). Assim, a conclusão

à qual chegamos com essa análise é a de que belo é a lexia por excelência do

171

campo estético e só pode ser definida funcionalmente, como os itens lexicais ser

ou coisa.

Podemos sintetizar o que vimos de analisar no seguinte esquema:

Esquema 9: belo como Primitivo Semântico do Campo da Estética

Tendo analisado as questões envolvendo o definiens, passemos à segunda parte

desta análise semântica, que tratará do conceito de identificador de campo.

Como vimos quando do Capítulo 3, na seção 3.3, o identificador de campo

semântico é aquele elemento definitório que deve estar presente em todas as

definições das lexias pertencentes a um mesmo campo semântico. Assim, como

esta dissertação visa a analisar o campo semântico da estética, analisemos em

adjetivos

campo semântico 1

campo semântico 2

campo semântico 3

campo semântico da estética

campo semântico

da estética

adjetivos denominais

adjetivos deverbais

adjetivos deadjetivais

adjetivo não-derivado: belo

Definições

lexicográficas

indefinível!

172

detalhe a questão do identificador de campo enquanto parte integral da definição

(descrição semântica).

Para efetuarmos a análise do identificador de campo, seguiremos o mesmo

raciocínio desenvolvido por Mel’čuk et al. (1995, p. 173) em relação aos adjetivos

atmosphérique e météorologique, testados no papel de indicadores de campo

semântico, aplicando-o neste momento à descrição lexicográfica do adjetivo

estético. Porém, diferentemente da forma empregada no Capítulo 3, agora, à

medida que estabelecemos a discussão das descrições, teceremos uma análise

crítica dos dicionários em estudo, no que tange às suas concepções lexicográficas

de tratamento dos semantismos e dos elementos definitórios das lexias estéticas

envolvidas. Nossa meta aqui é pôr à prova a conclusão a que chegamos no

Capítulo 3, ou seja, sondaremos se realmente o adjetivo belo é o indicador do

campo semântico da estética.

Partamos, pois, da lexia estético, observando-a agora nas suas descrições

presentes nos quatro dicionários que selecionamos para análise:

CALDAS AULETE

ESTÉTICO, adj. que tem relação com a estética; que diz respeito ao sentimento ou apreciação do belo:

Impressão, apreciação estética; as condições estéticas de um monumento, de uma estátua, etc.

AURÉLIO

estético

Adj.

1. Relativo à estética, ao sentimento do belo: senso estético; emoção estética.

2. Que tem características de beleza; belo, harmonioso: decoração estética.

3. Concernente à beleza do corpo: cuidados estéticos.

HOUAISS

estético

adjetivo

1 relativo à estética, ao estudo e conceituação do belo

Ex.: teorias e.

2 referente às qualidades artísticas ou formais de algo

Ex.: <avaliação e. de uma obra de arte> <o aspecto e. de um arranjo floral>

3 que denota bom gosto; atraente

Ex.: combinação de cores pouco e.

173

4 relativo à capacidade de identificar e apreciar o que é belo

Ex.: senso e.

5 que diz respeito a ou que visa ao embelezamento de um indivíduo

Ex.: <pôs nova coroa dentária por razões e.> <cirurgia e.>

MICHAELIS

es.té.ti.co adj

1 Relativo à estética. 2 Concernente ao sentimento ou apreciação do belo.

Comparando a primeira acepção dos referidos dicionários, temos:

CALDAS AULETE: que tem relação com a estética.

AURÉLIO: relativo à estética, ao sentimento do belo.

MICHAELIS: relativo à estética.

HOUAISS: relativo à estética, ao estudo e conceituação do belo.

Todos esses dicionários concordam apenas em relação ao segmento

“relativo à estética”. O elemento “relativo ao sentimento do belo” está na acepção

1 de Aurélio e nas acepções 2 de Caldas Aulete e de Michaelis, porém não há

referência ao “sentimento do belo” em Houaiss, conforme podemos ver nos

trechos sublinhados abaixo:

CALDAS AULETE: que diz respeito ao sentimento ou apreciação do belo (acepção2)

AURÉLIO: relativo ao sentimento do belo (acepção 1)

MICHAELIS: concernente ao sentimento ou apreciação do belo. (acepção2)

Observando o elemento “relativo à apreciação do belo”, vemos que este

está presente em Caldas Aulete (acepção 2), Houaiss (acepção 4) e Michaelis

(acepção 2), estando, porém, ausente em Aurélio. Vejamos este segmento

sublinhado nas definições abaixo:

CALDAS AULETE: que diz respeito ao sentimento ou apreciação do belo

MICHAELIS: concernente ao sentimento ou apreciação do belo

HOUAISS: relativo à capacidade de identificar e apreciar o que é belo

Devemos ainda destacar que há outros elementos definitórios presentes em

Aurélio e ausentes nos demais dicionários:

174

AURÉLIO: 2: que tem características de beleza; belo, harmonioso

3. Concernente à beleza do corpo

Apenas em Aurélio, temos, portanto, a referência de estético a belo em si

(equivalendo-o aos adjetivos belo e harmonioso) e à beleza física. Em Houaiss

também encontramos elementos definitórios ausentes nos demais dicionários: já

na acepção 1, temos o segmento “relativo ao estudo e conceituação do belo”, que

não surge nas acepções 1 de Caldas Aulete, Aurélio ou Michaelis. Os outros

segmentos envolvem as noções de “qualidade artística”, “qualidade formal”, “bom

gosto”, “atraente”, “capacidade de identificar o belo”, “embelezamento de um

indivíduo”:

HOUAISS: 2. referente às qualidades artísticas ou formais de algo

3. que denota bom gosto; atraente

4. relativo à capacidade de identificar o belo

5. que diz respeito a ou que visa ao embelezamento de um indivíduo

Façamos agora uma síntese destes elementos definitórios. Cotejando as

informações referentes às quatro obras lexicográficas investigadas, temos que

estético é definido em função de seis importantes elementos definitórios,

concernentes a: 1) estética; b) o belo (nome); 3) belo (adjetivo); qualidade

artística; 5) qualidade formal; 6) (bom) gosto. Para fins de análise, em vez de

usarmos o elemento “relativo ao embelezamento”, utilizaremos aqui a sua

paráfrase verbal “em relação ao tornar-se (mais) belo”, a fim de que tenhamos

paralelismo sintático entre as definições.

175

Vejamos um esquema que sintetiza os elementos definitórios detectados

nos dicionários abordados:

Elementos definitórios de estético

C. Aulete

Aurélio Michaelis

Houaiss

estética

x x x x

apreciação do belo

x x x

identificação do belo

estudo do belo

conceituação do belo

sentimento do belo

x x x x

belo do corpo

tomar um indivíduo (mais) belo

qualidades artísticas (de algo)

relativo

à/ao/às

qualidades formais (de algo)

belo

harmonioso

equivalente a

atraente

que denota

bom gosto

Esquema 10: Elementos Definitórios nos Dicionários Vernaculares em Estudo

Analisemos em detalhe os seis tipos de elementos definitórios de estético:

Elemento 1: relativo à estética

Comecemos nosso estudo deste elemento definitório analisando a

descrição de estético em Houaiss, em que o segmento “relativo à estética” é posto

no mesmo patamar que “relativo ao estudo e à conceituação do belo”. Portanto,

parece estar-se, em Houaiss, definindo estética como “estudo e conceituação do

176

belo”. Vejamos se tal fato se corrobora observando a definição de estética em

Houaiss:

HOUAISS

estética

1 Rubrica: filosofia.

parte da filosofia voltada para a reflexão a respeito da beleza sensível e do fenômeno artístico

1.1 Rubrica: filosofia.

segundo o criador do termo, o filósofo alemão Alexander Baumgarten (1714-1762), ciência das faculdades

sensitivas humanas, investigadas em sua função cognitiva particular, cuja perfeição consiste na captação da

beleza e das formas artísticas

1.2 Rubrica: filosofia.

no kantismo, estudo dos juízos por meio dos quais os seres humanos afirmam que determinado objeto

artístico ou natural desperta universalmente um sentimento de beleza ou sublimidade

1.3 Rubrica: filosofia.

no hegelianismo, estudo da beleza artística, que apresenta em imagens sensoriais, ou representações

sensíveis, a verdade do espírito, do princípio divino, ou da idéia

2 harmonia das formas e/ou das cores; beleza

Ex.: a e. de uma escultura de Giacometti

3 ramo ou atividade profissional que tem por fim corrigir problemas cutâneos, capilares etc., assim

como conservar ou dar mais viço à beleza física de uma pessoa, por meio de tratamentos especiais (p.ex.,

limpeza de pele, emagrecimento etc.)

Ex.: clínica de e.

4 Uso: informal.

aparência física; plástica

Ex.: dispensa muitos cuidados à sua e.

Como apontamos na subseção 1.3.2.1, referente aos conceitos basilares do

DEC, torna-se difícil sabermos qual o sentido exato de uma lexia usada numa

dada definição de um dicionário vernacular na ausência do recurso

desambigüizador da numeração das lexias. Como podemos compreender qual é a

definição de estético, se esta é “relativo à estética”, quando estética é palavra

polissêmica e definida de sete formas diferentes?

No verbete estética, em Houaiss, não é corroborada a equivalência

semântica de estética e de “estudo e conceituação do belo”, pois tal verbete

extrapola a noção de “estudo do belo”, acrescendo-lhe a noção de “estudo do

fenômeno artístico”. A leitura dos verbetes estético e estética em Houaiss,

portanto, aponta para definições díspares de uma mesma lexia (estética). Além

177

disso, são apresentadas, neste mesmo verbete, três concepções de estética,

segundo as visões de Baumgarten, Kant e Hegel. Não se estaria mais uma vez

recorrendo a definições do tipo enciclopédico?

Neste ponto, cabe trazermos à discussão a distinção que Polguère (2002)

estabelece entre os caracteres lingüístico enciclopédico das obras/definições

lexicográficas:

Le dictionnaires de langue (monolingues) présentent le lexies de

la langue dans leur réalité linguistique: prononciation, partie du discours,

sens, etc. Ils ne contiennent généralement pas de noms propres. Ils se

distinguent des dictionnaires encyclopédiques, qui contiennent

notamment de nobreux noms propres (noms de pays, de personnalité,

etc.) et, surtout, donnent pour chaque unité décrite des informations non

linguistiques sur les entités correspondantes. Ainsi, un dictionnaire

encyclopédique ne va pás décrire la lexie VACHE, mais plutôt l'animal

lui-même: ce que mange une vache, son poids moyen, la façon dont

fonctionne son système digestif, etc. (POLGUÈRE, 2002, p. 178)

Assim, se a intenção subjacente à definição de estética em Houaiss é a de

apresentar informações extralingüísticas, caberia solicitarmos saber quais são os

critérios enciclopédicos de redação de definições. Seria um critério basear-se na

visão de determinados filósofos, e não na definição de estética

independentemente de correntes de pensamento filosófico? Se tal for o critério,

por que as concepções de estética de Croce, Lessing, Shaftesbury, Schiller,

Schopenhauer, Nietzsche, Santayana e tantos outros filósofos são preteridas em

função de Baumgarten, Kant e Hegel? A resposta de que Kant e Hegel são os

mais importantes pensadores da estética na história da filosofia seria possível,

porém, então o critério seria outro: o do valor de uma dada interpretação filosófica

em comparação com outra, e um critério desta monta seria muito questionável. Se

178

o critério for histórico, no sentido de considerar-se a definição de estética somente

no que toca ao seu desenvolvimento como área da filosofia a partir de

Baumgarten, poderíamos argumentar que antes de Baumgarten ter cunhado o

termo estética no século XVIII, já havia uma tradição de estudos estéticos desde a

Antigüidade, baseada, sobretudo no platonismo. Pois, como é consabido,

Baumgarten nomeou a reflexão sobre o belo e a arte, mas esta já existia antes

dele

. Cabe indagarmo-nos se uma obra lexicográfica deve preocupar-se, então,

em delinear a história da estética ao descrever a lexia estética. Se sim, é possível

estabelecer regras para tal fazer lexicográfico baseado no historicismo? Tomando

tal critério como válido, poderíamos querer que na definição de estética se

acrescente às visões de Baumgarten, Kant e Hegel a menção à concepção

platonista

. Porém, o platonismo é apenas um exemplo, e outros tantos poderiam

ser aqui arrolados, mostrando que a definição baseada em informações

enciclopédicas acerca da história da estética se mostra incompleta. Importante

Segundo Croce (2001), “...que no período desde a civilização helênica, até o fim do

Renascimento italiano faltasse a ciência estética não significa (como acreditam alguns) que aos

homens que então viveram faltasse o conceito de poesia e arte em geral [...] Se tal conceito não

tivesse existido e operado, como teriam podido formar-se na Antigüidade aquelas distinções de

belo e feio [...] Em segundo lugar, ao negar a Estética ao período acima indicado, não se pretende

tampouco negar que se investia então muita atividade nas coisas da arte; pois é, ao contrário, aos

gregos e aos romanos que se deve a fundação da ciência prática ou empírica arte...”. (CROCE,

2001, pp. 103-104)

Conforme nos ensina Huisman (1994), “...poder-se-ia mostrar o modo como o platonismo

exerceu uma influência muito profunda sobre a Idade Média, a Renascença e o século XVII. De

certa maneira, todos os grandes “clássicos”, e nomeadamente Bossuet e Boileau, aparecem como

neoplatónicos muito fervorosos [...] por respeito a um Paradigma, a um Padrão. “O Belo é o

esplendor da verdade e do Bem...” Todos os estóicos poderiam ser citados como “platonizantes”

[...] Plotino (205-270) define a beleza pela unidade [...] Santo Agostinho fará inúmeras variações

sobre os mesmos temas platónicos, enquanto São Tomás d’Aquino apontará harmonia daquilo que

agrada [...] Leonardo da Vinci irá retomar também, depois de Marsílio Ficino, outros temas

platónicos. Mas, enquanto a Renascença ainda bebia na fonte de Platão...” (HUISMAN, 1994, pp.

28-29).

179

ressaltar que outros teóricos que se debruçaram sobre a definição de estética

prescindem do critério historicista, como Carchia e D’Angelo (1999), que, no

verbete estética de seu dicionário, entendem-na como entidade extralingüística

(como objeto no mundo, como reflexão acerca do belo e do artístico) que

independe de uma visão teórica (histórica) específica:

A utilização do termo estética numa acepção generalizada,

indicando a filosofia do belo e da arte independentemente das

circunstâncias de tempo e lugar, é uma operação que prescinde da

natureza determinadamente histórica do conceito. (CARCHIA &

D’ANGELO, 1999, p. 109)

Argumentemos aqui, pois, que uma definição enciclopédica no âmbito de

um dicionário vernacular, tido como dicionário lingüístico (lingüístico como oposto

a enciclopédico), é fadada ao erro por já nascer incompleta: nem uma verdadeira

enciclopédia de estética seria capaz de abranger todas as definições do conceito

estética. E aqui está talvez a chave do problema da descrição das lexias estéticas

nos dicionários vernaculares: confundem-se a descrição do conceito de estética

com a descrição da palavra estética. Isto nos leva à distinção de Ogden e

Richards (1972), entre o "verbal" e o "real" na definição dicionarística:

...se falamos sobre a definição de palavras, então estamos nos

referindo a algo muito diferente do que é referido, entendido, por "definir

coisas". Quando definimos palavras, recorremos a um outro conjunto de

palavras que podem ser usadas com o mesmo referente do primeiro

conjunto, isto é, substituímos um símbolo por outro que será melhor

entendido numa dada situação. Com coisas, por outro lado, não está

envolvida substituição alguma. A chamada definição de um cavalo, por

exemplo, em contraste com a definição da palavra "cavalo", é um

enunciado a respeito dele, enumerando propriedades mediante as quais

ele pode ser comparado com outras coisas e distinguido destas.

Portanto, não há rivalidade entre definições "verbais" e "reais". (OGDEN

& RICHARDS, 1972)

180

A distinção de Ogden e Richards corresponde à de Polguère (2002),

como vimos anteriormente: o dicionário de língua tem como pressuposto a

descrição das palavras de uma dada língua, ou seja, uma descrição de como a

comunidade que partilha aquela língua usa a palavra em questão, quais

semantismos tal comunidade confere àquela palavra; esse tipo de descrição

lexicográfica deveria, em tese, pois, independer da descrição dos semantismos

das terminologias, usados por uma fração ínfima da comunidade lingüística

visada, em princípio, pelo dicionário vernacular.

Levando em conta esses questionamentos, para fins de análise dos

indicadores de campo semântico, tomaremos aqui a acepção 1 de estética em

Houaiss como aquela a que se refere o verbete estético, por ser esta a “menos

enciclopédica”. Porém, temos de tecer uma ressalva também em relação à

acepção 1, que, por sua vez, apresenta elementos enciclopédicos na definição

que traz em seu bojo (“parte da filosofia voltada para a reflexão a respeito da

beleza sensível e do fenômeno artístico“): a coordenação de “beleza sensível” e

de “fenômeno artístico” estaria aqui a indicar que estas são coisas distintas, sendo

a estética o estudo de dois objetos diversos? Se interpretarmos que beleza

sensível é algo inerente ao fenômeno artístico, então tal definição seria

pleonástica, pois faria estética equivaler ao “estudo da beleza presente no

fenômeno artístico e do fenômeno artístico”. Se interpretarmos que a beleza

sensível aqui é outra que não a beleza artística, então tal definição é insuficiente,

pois não caracteriza que tipo de beleza sensível está sendo referida (será a beleza

natural?). Tal definição em Houaiss (2001) traz o dilema de todos aqueles que se

181

aventuram em definir o objeto da estética de forma precisa: sintetizar um conjunto

vasto de conceitos filosóficos em apenas uma descrição. Mas devemos criticá-la:

se um lexicógrafo decide agregar elementos enciclopédicos a suas definições, é

porque entende que a descrição da entidade a que se refere o nome (em termos

de tríade semiótica) é mais importante do que a mera descrição de seu

semantismo (do seu sentido denotativo) e que os conceitos que lhe estão

vinculados. Porém, no caso ora analisado, vemos que os conceitos de belo

natural, belo artístico, belo sensível e fenômeno artístico são antes confundidos do

que bem explicitados. Cabe atentarmos para o fato de que esta definição alberga

uma questão de importância valiosa para os estudos estéticos, que não pode ser

menosprezada. A relevância de tal questão é comprovada na obra de Hegel, no

tratado denominado O Belo na Arte

, justamente elaborado na intenção de

precisar uma concepção de estética: a que discerne o belo artístico do belo

natural, considerando objeto da estética apenas o primeiro.

Para melhor entendermos a definição dicionarística de estética de Houaiss,

comparemo-la com as descrições formuladas nos demais dicionários em estudo:

CALDAS AULETE

ESTÉTICA, s. f. filosofia da arte; ciência do belo e que estuda as leis gerais da crítica e do gosto, aplicadas à

avaliação e apreciação dos produtos da inteligência humana debaixo do ponto de vista artístico. [São do

domínio da estética as artes do desenho (arquitetura, escultura e pintura), a arte musical e as composições

literárias.]

AURÉLIO

estética

S. f.

1. Filos. Estudo das condições e dos efeitos da criação artística.

2. Filos. Tradicionalmente, estudo racional do belo, quer quanto à possibilidade da sua conceituação, quer

quanto à diversidade de emoções e sentimentos que ele suscita no homem.

3. Caráter estético; beleza: a estética de um monumento, de um gesto.

4. Fam. Beleza física; plástica: Ia à praia para apreciar a estética das garotas.

HEGEL, G. W. O Belo na Arte. São Paulo: Martins Fontes, 1996.

182

MICHAELIS

es.té.ti.ca sf

1 Estudo que determina o caráter do belo nas produções naturais e artísticas. 2 Filosofia das belas-artes. 3

Harmonia das formas e coloridos.

Comparando todas as definições de estética teríamos os seguintes

elementos definitórios:

elementos definitórios

filosofia da arte

ciência do belo

estudo da crítica e do gosto artísticos

estudo das condições e dos efeitos da criação artística.

estudo (racional) da conceituação e do sentimento belo

estudo que determina o caráter do belo nas produções

naturais e artísticas

filosofia das belas-artes

beleza física/plástica

estética

harmonia de forma e coloridos

Esquema 11: Elementos Definitórios em estética

Do esquema acima, podemos depreender que há três grupos bem

marcados de elementos definitórios: 1) os que se referem ao belo em si (sem

referência a natural ou artístico), como em ciência; as especificações; 2) os que

se referem ao belo artístico, como em filosofia das belas-artes; e 3) os que se

referem ao belo natural, como beleza física. Reorganizemos o quadro a fim de

demonstrar de que forma todos os elementos definitórios em estética se referem

ao belo:

Relativo ao

elementos definitórios em estética

ciência do belo

belo em si

estudo (racional) da conceituação e do sentimento belo

183

filosofia da arte

estudo da crítica e do gosto artísticos

estudo que determina o caráter do belo nas artísticas

filosofia das belas-artes

belo artístico

estudo das condições e dos efeitos da criação artística.

beleza física/plástica

harmonia de forma e coloridos

belo natural

estudo que determina o caráter do belo nas produções naturais

Esquema 12: Elementos Definitórios em estética relativos ao belo

Podemos ver, portanto, que há um paralelo entre os elementos definitórios

de estética e de estético, pois este adjetivo tem seu semantismo ligado não só à

noção de “estudo do belo” (belo em si) (“apreciação do belo”, “conceituação do

belo”, etc.), mas também à noção do belo natural (“beleza do corpo”, “tornar um

indivíduo mais belo”) e do belo artístico (“qualidades artísticas”). Dessa forma,

refinaremos a definição de estética ao aplicarmos esta à definição de estético,

destacando o elemento estudo entre parênteses, a fim de precisarmos que

estético se refere tanto ao estudo do belo quanto ao belo em si.

Isso posto, podemos agora reinterpretar o quadro dos elementos

definitórios de estético, reinterpretando os elementos “relativo a apreciação do

belo”, “relativo a identificação do belo”, “relativo a estudo do belo”, “relativo à

conceituação do belo”, “relativo a tornar (mais) belo um indivíduo” e “relativo à

beleza do corpo” como já estando contidos no elemento “relativo ao (estudo do)

belo natural e do belo artístico”.

Tendo avaliado a questão do elemento definitório “relativo à estética”,

voltemos nossa atenção para a questão dos elementos “qualidades artísticas” e

184

“qualidades formais”. Mais uma vez, tais elementos estão presentes na definição

de estético de Houaiss, em que não é especificado qual o sentido do adjetivo

formal (fletido em formais) visado. Citemos a acepção 10 de formal em Houaiss,

que, parece-nos, é a mais apropriada para a análise do verbete estético:

HOUAISS

formal

Adj.

10 Rubrica: artes plásticas, literatura, música. [sic

]

relativo à forma, à estrutura, aos recursos artísticos empregados numa obra

Ex.: sem recursos f., não adianta a obra possuir um belo conteúdo

Poderíamos nos perguntar se obra aqui é entendida como qualquer obra ou

como obra artística, uma vez que tal definição está sob a rubrica de artes

plásticas, literatura, música. Outro aspecto ambíguo desta definição é o adjetivo

artísticos: numa leitura, podemos entendê-lo como referente a recursos somente,

e, em outra leitura, podemos interpretá-lo como extensivo a forma e estrutura.

Redescreveremos esta definição de formal, tomando-a como “relativo à forma da

obra artística”. Ora, a obra artística não existe sem uma forma, assim as

qualidades formais de uma dada obra artística são um dos aspectos da qualidade

de tal obra. Donde se depreende que o elemento definitório “qualidades formais” já

se encontra contido no sentido de “qualidades artísticas”.

O quadro dos elementos definitórios de estético teria o seguinte formato até

aqui:

Elementos definitórios de estético

No exemplar de Houaiss (2001) usado para esta dissertação, consta, na rubrica, a expressão

“artes plásticas”, que estamos aqui entendendo como “artes plásticas”.

185

(estudo

do) belo natural e do belo

artístico

sentimento do belo

relativo às/ao

qualidades artísticas (de uma obra de

arte)

belo

harmonioso

equivalente a

atraente

que denota

bom gosto

Esquema 13: Elementos Definitórios de estético

Uma vez que, em Houaiss, belo é definido, entre outros, em função de

harmonioso e atraente; que atraente e harmonioso têm como sinônimo belo; e que

bom gosto é definido como preferência pela beleza (pelo belo), podemos rescrever

o esquema acima de forma mais sintética:

Elementos definitórios de estético

(estudo do) belo natural e do belo

artístico

sentimento do belo

relativo às/ao

qualidades artísticas (de uma obra de

arte)

equivalente a

belo (adjetivo)

que denota

preferência pelo belo

Esquema 14: Esquema Sintético dos Elementos Definitórios de estético

Tendo analisado até aqui a primeira parte da definição de estético (relativo

à estética), chegamos à conclusão de que, a partir de estético, via estética,

chegamos aos elementos definitórios basilares (identificadores de campo), belo

(adjetivo) e o belo (substantivo). Vejamos agora o segundo elemento definitório de

186

estético: relativo ao sentimento do belo. Logicamente, este exemplo se refere

diretamente a belo (substantivo), da mesma forma que “relativo à estética”:

portanto aqui não há análises a serem tecidas.

Porém, como a descrição lexicográfica não é somente constituída da

definição em si, mas também das exemplificações, cabe agora nos voltarmos

também à exemplificação de estético, para recobrirmos de forma mais plena a

análise semântica dos verbetes dos dicionários em estudo. Se observarmos a

definição de estético em Aurélio, deparar-nos-emos com os seguintes exemplos:

senso estético e emoção estética. Deveríamos ponderar por que estas duas lexias

estão arroladas entre os exemplos: já que estamos aqui investigando qual(is)

seria(m) o(s) elemento(s) indicador(es) do campo da estética, ressalta-se o fato,

em Aurélio, de estarem citados justamente como exemplos as lexias senso

estético e emoção estética, pois estas são itens lexicais com uma longa tradição

filosófica, uma vez que constituem conceitos do domínio da estética, conforme

podemos constatar nos verbetes gosto e emoção do Dicionário de Estética

(CARCHIA & D’ANGELO, 1999). Neste ponto, é forçoso atentarmos mais uma vez

para a questão da definição lingüística versus a definição enciclopédica: em

Aurélio, à definição de estético é acrescida uma exemplificação que cita conceitos

de filosofia da arte / estética (e o mesmo acontecerá também nas próprias

definições, como vimos anteriormente). Porém, o que sejam senso estético e

emoção estética não podemos depreender a partir da leitura dos verbetes de

Aurélio: na seção das locuções do verbete senso, não há o item senso estético

187

(apesar de constar senso comum, senso moral e bom senso), e o verbete emoção

não apresenta seção de locuções, conforme vemos abaixo:

AURÉLIO

senso

S. m.

1. Faculdade de apreciar, de julgar, entendimento: "O capitão-mor, que tinha aliás o senso claro e reto, para

não dar-se ao trabalho de meditar, incumbia o seu ajudante dessa ocupação secundária" (José de Alencar, O

Sertanejo, p. 119).

2. Juízo, tino, siso, discrição, circunspeção: "Desconfio que estou ficando louco... / Tanta coisa me passa na

cabeça, / Que se senso me resta é já bem pouco." (Marcelo Gama, Via-Sacra e Outros Poemas, p. 44.)

3. Faculdade de sentir ou apreciar; sentido: Tem senso artístico; Tem o senso da medida.

4. P. us. Sentido (15).

5. Filos. V. sentido (16).

Senso comum.

1. Conjunto de opiniões e modos de sentir que, por serem impostos pela tradição aos indivíduos de uma

determinada época, local ou grupo social, são ger. aceitos de modo acrítico como verdades e

comportamentos próprios da natureza humana.

Senso moral. Filos.

1. Faculdade de reconhecer intuitiva e infalivelmente o bem e o mal, sobretudo nos fatos concretos.

Bom senso. Filos.

1. Faculdade de discernir entre o verdadeiro e o falso. [Cf. senso comum.]

2. Aplicação correta da razão para julgar ou raciocinar em cada caso particular da vida.

3. Capacidade de julgar e de resolver problemas conforme o senso comum.

Uma vez que, em Aurélio, não se considera senso estético como item

lexical, devemos interpretá-lo aqui como uma combinação livre de duas lexias, e

não como um item lexical composto. O sentido de senso 3 parece ser o mais

próximo do de senso em senso estético: “faculdade de sentir ou apreciar; sentido”.

A exemplificação é “Tem senso artístico; Tem o senso da medida.” Dessa forma,

cruzando as informações da definição e da exemplificação, temos que senso

artístico corresponde à “faculdade de sentir ou apreciar aquilo que é artístico”,

donde podemos concluir que senso estético será “faculdade de sentir ou apreciar

aquilo que é estético”. Como podemos ver da acepção 3 de senso, em Aurélio,

este está também definido como sentido, ao qual este autor confere a seguinte

descrição lexicográfica:

AURÉLIO

sentido

Adj.

188

1. V. sensível (8).

2. Pesaroso, triste, plangente: choro sentido; "Saudade! és a ressonância / De uma cantiga sentida, / Que,

embalando a nossa infância, / Nos segue por toda a vida!" (Da Costa e Silva; Pandora, p. 83).

3. Melindrado, magoado, ressentido: Sentido com o que lhe fizeram, não os procurou mais.

4. Em princípio de putrefação; moído, passado: carne sentida.

S. m.

5. Fisiol. Cada uma das formas de receber sensações, segundo os órgãos destas.

[São cinco os sentidos: visão, audição, olfato, gosto e tato.]

6. Senso (3).

7. Bom senso; juízo, tino: Sua decisão apressada não revela muito sentido.

8. Intento, propósito; objetivo: Ninguém compreendeu o sentido de tua atitude.

9. V. acepção (1): palavra de duplo sentido.

10. Lado, aspecto, face: Estudou a matéria em todos os sentidos.

11. Razão de ser; cabimento, lógica: Que sentido tem isso?; Sua decisão radical não tem sentido.

12. Atenção; pensamento: A criança está com o sentido na brincadeira.

13. Cuidado, cautela.

14. Consciência (1): No acidente perdeu os sentidos.

15. Orientação, direção, rumo: O caminho bifurca-se em dois sentidos. [Sin. (p. us.), nesta acepç.: senso.]

16. Filos. Faculdade de conhecer de um modo imediato e intuitivo, a qual se manifesta nas sensações

propriamente ditas; senso.

Interj.

17. Exprime busca, advertência, recomendação ou cautela.

18. Mil. Voz de comando com que se ordena atenção para as ordens de manobras que virão em seguida. ~

V. sentidos.

Das acepções 6 e 16 de sentido, podemos perceber que tanto quando se

define sentido como lexema pertencente à língua comum (acepção 6) (definição

de cunho lexical) quanto como pertencente a linguagens de especialidades

(acepções 16) (descrição de cunho enciclopédico), em Aurélio, há a equivalência

entre sentido e senso. Assim, temos que sentido estético tem o mesmo

semantismo que senso estético em Aurélio e pode, assim, também ser definido

como “faculdade de sentir ou apreciar aquilo que é estético”.

Em relação à emoção estética, embora esta não tenha sua própria definição

no dicionário em questão, a acepção 4 de emoção remete a um sentido de

estético, conforme podemos observar abaixo:

AURÉLIO

emoção

S. f.

1. Ato de mover (moralmente).

2. Perturbação ou variação do espírito advinda de situações diversas, e que se manifesta como alegria,

tristeza, raiva, etc.; abalo moral; comoção.

189

3. Psicol. Reação intensa e breve do organismo a um lance inesperado, a qual se acompanha dum estado

afetivo de conotação penosa ou agradável.

4. Estado de ânimo despertado por sentimento estético, religioso, etc.

E aqui cabe uma outra crítica: se de um lado não temos uma zona

fraseológica ou de locuções para emoção, ou seja, se de um lado não temos a

definição de emoção estética, por outro, temos emoção definida como “estado de

ânimo despertado por sentimento estético”. O que podemos depreender da

acepção 4 de emoção, então? Que emoção pode ser definida como emoção

estética? Porém, não seria emoção estética um tipo de emoção? Por que então o

elemento estético está na própria definição de emoção? Estaríamos diante de uma

definição por metonímia? Não restam esclarecidas tais questões a partir da leitura

das acepções, porém tudo está aqui a indicar mais uma vez uma espécie de

“confusão” entre as abordagens lexical e enciclopédica: se a proposta de Aurélio

fosse a de ser um dicionário de cunho lexical, teríamos um grave problema na

acepção 4 de emoção: não é em todos os contextos que poderíamos substituir o

definiendum (no caso, emoção) pelo definiens (no caso, “estado de ânimo

despertado por sentimento estético”), pois emoção estética é um hipônimo de

emoção – sendo aqui o papel do adjetivo justamente o de restringir o universo de

emoção, numa perspectiva intersectiva, nos termos do que estudamos no Capítulo

2. E a capacidade de substitutibilidade da lexia, num dado contexto lingüístico,

pela sua definição é uma regra básica da teoria da definição lexicográfica,

universalmente admitida pelos estudiosos do léxico, dado que o definiendum e o

190

definiens devem ser “iguais” na sua substância semântica (cf. MEL’ČUK et al.,

1995, p. 91)

Interpretemos, pois, diferentemente a acepção 4 de emoção em Aurélio:

tomemo-la como a própria definição de emoção estética, uma vez que tal

definiendum parece adequar-se mais ao definiens proposto no citado dicionário:

emoção estética, assim, seria o “estado de ânimo despertado por sentimento

estético”. Esta definição exige, entretanto, que definamos sentimento estético,

que, da mesma forma que senso estético e emoção estética, não tem um verbete

em Aurélio. O verbete sentimento traz a seguinte descrição:

AURÉLIO

sentimento

S. m.

1. Ato ou efeito de sentir(-se).

2. Capacidade para sentir; sensibilidade: sentimento artístico.

3. Faculdade de conhecer, perceber, apreciar; percepção, noção, senso: sentimento do dever, das

conveniências; Tem o sentimento de sua fraqueza.

4. Disposição afetiva em relação a coisas de ordem moral ou intelectual: sentimento religioso; sentimento

patriótico; sentimento de admiração.

5. Afeto, afeição, amor: Grande é o seu sentimento pelo tio.

6. Entusiasmo, emoção; alma: cantar com sentimento.

7. Pesar, tristeza, desgosto, mágoa.

8. Palpite, pressentimento.

Devemos interpretar, então, sentimento estético, do mesmo como que se

deu em relação a senso estético, como combinação livre de lexias. Pela

exemplificação presente na descrição lexicográfica de sentimento em Aurélio,

podemos perceber que o sentido de sentimento em sentimento estético está mais

próximo da acepção 4 de sentimento (“Disposição afetiva em relação a coisas de

MEL’ČUK et al. (1995) traduzem esse conceito de largo uso na tradição lexicográfica em uma

regra: “Règle de substitualité: La lexie vedette L et sa définion ‘L’ doivent être réciproquement

substituables dans tous les énoncés, sans modification du sens exprimé.” (MEL’ČUK et al., 1995, p.

91)

191

ordem moral ou intelectual”), como podemos ver no cotejo entre a definição de

emoção 4 e os exemplos de sentimento 4:

AURÉLIO

emoção 4: Estado de ânimo despertado por sentimento estético, religioso, etc.

sentimento 4: disposição afetiva em relação a coisas de ordem moral ou intelectual: sentimento religioso;

sentimento patriótico; sentimento de admiração.

Se entendermos que “coisas de ordem moral ou intelectual” correspondem

àquilo que é da ordem do religioso em sentimento religioso e àquilo que é da

ordem do patriótico em sentimento patriótico, consideraremos que correspondem

àquilo que é da ordem do estético em sentimento estético. Podemos, agora, definir

sentimento estético como “disposição afetiva em relação àquilo que é da ordem do

estético” e emoção estética como “estado de ânimo despertado pela disposição

afetiva em relação àquilo que é da ordem do estético”.

Teríamos, até aqui, as seguintes definições a partir dos exemplos:

senso estético: faculdade de sentir ou apreciar aquilo que é estético

sentido estético: faculdade de sentir ou apreciar aquilo que é estético

sentimento estético: disposição afetiva em relação àquilo que é da ordem do estético

emoção estética: estado de ânimo despertado pela disposição afetiva em relação àquilo

que é da ordem do estético

Pela análise que efetuamos e observando os exemplos acima, podemos ver

que tanto senso estético e sentido estético quanto sentimento estético e emoção

estética podem ser definidos em função da lexia adjetival estético. Substituindo

estético pela primeira parte de sua definição (“relativo à estética”), teremos:

senso estético: faculdade de sentir ou apreciar aquilo que é relativo à estética

sentido estético: faculdade de sentir ou apreciar aquilo que é relativo à estética

sentimento estético: disposição afetiva em relação àquilo que é da ordem do relativo à

estética

192

emoção estética: estado de ânimo despertado pela disposição afetiva em relação àquilo

que é da ordem do relativo à estética

Avaliando as definições rescritas, deveríamos apenas simplificar, em

sentimento estético e em emoção estética, o elemento “em relação àquilo que é

da ordem do relativo à estética” por “em relação àquilo que é da ordem da

estética”. Após as modificações, temos:

senso estético: faculdade de sentir ou apreciar aquilo que é relativo à estética

sentido estético: faculdade de sentir ou apreciar aquilo que é relativo à estética

sentimento estético: disposição afetiva em relação àquilo que é da ordem da estética

emoção estética: estado de ânimo despertado pela disposição afetiva em relação àquilo

que é da ordem da estética

Vejamos agora as mesmas definições submetidas à substituição de estético

pela segunda parte de sua definição (“relativo ao sentimento do belo”).

senso estético: faculdade de sentir ou apreciar aquilo que é relativo ao sentimento do

belo

sentido estético: faculdade de sentir ou apreciar aquilo que é relativo ao sentimento do

belo

sentimento estético: disposição afetiva em relação àquilo que é da ordem do relativo ao

sentimento do belo

emoção estética: estado de ânimo despertado pela disposição afetiva em relação àquilo

que é da ordem do relativo ao sentimento do belo

Verificamos aqui que, ao contrário dos elementos “relativo à estética” e

“relativo ao sentimento do belo”, as exemplificações acabam por gerar algumas

definições tautológicas. Primeiramente, temos o caso de senso estético e sentido

estético, que seriam definidos, nestes moldes, como a “faculdade de sentir o que

é relativo ao sentimento do belo ou faculdade de apreciar o que é relativo ao

sentimento do belo”. A tautologia está em “sentir o que é relativo ao sentimento”,

no âmbito da redação do da definição (do definiens). O mesmo problema dá-se

193

com sentido estético. Já em sentimento estético, teríamos uma impropriedade

ainda mais grave, uma tautologia no âmbito da própria descrição lexicográfica:

utilizar a lexia para definir a própria lexia, pois o sentimento estético, seria, nesses

moldes, a “disposição afetiva em relação àquilo que é da ordem do sentimento do

belo”. Por conseguinte, a definição de emoção estética também estaria

comprometida, relembrando-nos de que esta é definida como “estado de ânimo

despertado pelo sentimento estético”.

Se, entretanto, desconsiderarmos tais tautologias e nos concentrarmos no

elemento básico de cada uma das definições acima, veremos que todas

dependem de belo (substantivo).

Assim, após essa análise de cada um dos elementos definitórios de

estético, bem como de suas exemplificações, devemos rever o que havíamos

detectado no Capítulo 3, quando concluímos que o identificador do campo

semântico da estética era belo (adjetivo). A análise que efetuamos mostra que os

elementos definitórios na sua totalidade convergem sempre para dois pólos, ou

identificadores de campo semântico: belo (adjetivo) e o belo (substantivo).

Como já analisamos o adjetivo belo anteriormente neste capítulo,

expliquemos por que o substantivo belo deve ser considerado também um

identificador de campo, observando a sua definição em Houaiss:

CALDAS AULETE

s. m.

1. caráter natural do que é belo. |

2. O conjunto harmônico de certos caracteres ou das formas, das cores, dos sons, dos pensamentos, do

estilo, que despertam na alma um sentimento de prazer e admiração, uma impressão especial diferente da

que origina o que é apenas formoso, bom ou verdadeiro.

AURÉLIO

S. m.

194

12. Caráter ou natureza do que é belo.

13. Estét. Qualidade atribuída a obras humanas -- sendo discutível se se aplica também à natureza -- que por

isso são dotadas de caráter estético. [Esta qualidade se anuncia por meio de fatores subjetivos (emoção

estética, sentimento e percepção do belo, e todos os fenômenos psicológicos ligados à sua criação) que

levam à busca da definição das demonstrações concretas que os suscitam (a análise das obras de arte, dos

conceitos de gosto, harmonia, equilíbrio, perfeição, etc.). Cf. arte1 (3) e estética (2).]

HOUAISS

qualidade do que é belo; beleza

14 Rubrica: estética.

qualidade atribuída a objetos e realidades naturais ou culturais, apreendida primordialmente através da

sensibilidade (e não do intelecto), e que desperta no homem que a contempla uma satisfação, emoção ou

prazer específicos, de natureza estética

Michaelis

sm 1 Caráter ou natureza do que é belo.

Podemos observar que, em todas as definições acima, salvo em Michaelis,

o vocábulo belo (substantivo) é descrito como constituído de duas lexias: o belo1,

definido sempre diretamente em função do adjetivo belo, e o belo2, que é sempre

definido enciclopedicamente, também um primitivo semântico, lingüisticamente

indefinível, como a acepção 1 do adjetivo belo (ou lexia belo no seu sentido

estético, como preferimos dizer em alguns momentos desta dissertação).

Assim, de forma mais precisa, argumentamos que os identificadores de

campo semântico da estética são as lexias belo1 e o belo2, no âmbito dos

dicionários estudados.

Com isso, finalizamos a nossa análise semântica, que visou a investigar a

descrição do semantismo dos cinco adjetivos estéticos selecionados (belo,

estético, formoso, lindo, sublime) no que concerne às questões de composição de

definiens e de identificação do elemento definitório estruturador do campo

semântico da estética. Passemos, agora, à segunda das áreas de descrição

lingüística em mira nesta dissertação: a análise sintática.

195

4.2.2 Análise da descrição sintática

Nesta subseção, trataremos dos aspectos sintáticos da descrição

lexicográfica dos adjetivos estéticos. Nossa análise visará a três pontos: o

definiendum, a relação sintaxe-semântica e o esquema de regência.

Iniciaremos nossa análise com a questão do definiendum. Como dissemos

no Capítulo 3, ao contrário dos dicionaristas tradicionais, os teóricos da TLEC não

pensam somente o formato do definiens (definição em si), mas também do

definiendum (da lexia a ser definida). Como vimos anteriormente, a noção de

definiendum está ligada à de actante semântico, no sentido de ser o definiendum

uma expressão com variáveis (composta da lexia e de variáveis representantes de

todos os participantes da situação descrita pela lexia em questão, bem como à

noção de actante sintático, no sentido de que temos uma estrutura sintática, em

que está inserida a lexia a ser definida, que serve de “esqueleto” para as variáveis

semânticas.

Como todos os dicionários que estamos estudando seguem o formato dos

assim chamados – pelos teóricos do DEC – dicionários tradicionais, não teremos

em nossos dados nenhuma estrutura de definiendum. Este será pura e

simplesmente a lexia em questão: belo, estético, formoso, lindo e sublime.

Como observado no Capítulo 3, nem todas as lexias adjetivais podem

apresentar esta estrutura de variáveis semânticas nos seus definienda, pois nem

todos os adjetivos são predicados semânticos. O tipo adjetival preferencial para

196

este formato de definiendum é o deverbal, que exige um complemento semântico

e sintático. Pois serão justamente os adjetivos deverbais aqueles privilegiados na

seleção do DEC, que não apresenta descrições lexicográficas para adjetivos

primitivos, conforme dissemos em vários momentos desta dissertação.

A questão do definiendum deveria, pois, ser pensada para os não-

deverbais, ainda que estes não sejam predicados semânticos. Tomemos os

exemplos abaixo a fim de pensar essa estrutura para o caso dos adjetivos

estéticos, que, como já vimos, na análise semântica, são não-deverbais e não-

derivados:

(134) Gosto desta bela paisagem. (bela = estético)

(135) Ganha um belo salário mensalmente. (belo = considerável pela quantidade)

Nos termos da regra da forma proposicional, vista no Capítulo 3, teremos,

no que se refere aos adjetivos em estudo, um actante semântico (X), que

corresponderá ao elemento possuidor da característica expressa pelo adjetivo,

como no exemplo abaixo, de MEL’ČUK et al. (1999):

BRÛLANT

I. [X] brûlant = [X] très chaud – tellement qu’il peut brûler

II.4b.

(MEL’ČUK et al., 1999, p. 148)

Usando as descrições de Houaiss para belo, teríamos as seguintes

configurações de definienda aplicadas às duas lexias dos exemplos (134) e (135):

BELO

(136) [X] belo = [X] tem beleza

(137) [X] belo = [X] é notável pela quantidade.

197

Se usássemos essa notação, estaríamos redundando em erro, uma vez

que não podemos ter o adjetivo belo posposto à variável semântica [X], pois a

anteposição se verifica para a lexia belo com o semantismo de notável pela

quantidade:

(138) *Ganha um salário belo mensalmente.

Assim, nossos exemplos deverão ser rescrito nos seguintes moldes:

BELO

(139) [X] belo = [X] tem beleza

(140) belo [X] = [X] é notável pela quantidade.

Argumentamos, nessa dissertação, portanto, que o tratamento dos adjetivos

não-derivados também pode contemplar as questões de definiendum, que, no

caso dos adjetivos estéticos, estarão muito ligadas à sintaxe de colocação.

Criticamos o fato de que, nas quatro edições do DEC, apenas tenham sido

escolhidos adjetivos deverbais para a aplicação das regras lexicográficas, como a

regra da forma proposicional. Perdemos muito de saber acerca do tratamento

lexicográfico dos adjetivos pela corrente teórica que mais se preocupou com o

estudo criterioso de regras lexicológico-lexicográficas.

Em relação ao definiendum, cabe ainda dizermos que, apesar de ser

abordado nos estudos semânticos da TLEC, é, sem dúvida, uma categoria

sintático-semântica, ao relacionar numa forma bem definida os actantes

semânticos e os actantes sintáticos profundos. E essa importância da

consubstanciação da relação sintaxe-semântica é, na nossa visão, um dos

aspectos meritórios da teoria lexicográfica que estrutura o DEC: não existem

198

“palavras soltas” em nenhuma língua humana, as lexias relacionam-se, a partir de

seus semantismos, com outras lexias inevitavelmente, seja na forma de vocábulo,

nos termos da TLEC, seja por intermédio da regência ou colocação, e essas

relações lexicais, que brotam da estrato semântico-lexical de uma dada lexia

nunca fora alvo de atenção por parte dos lexicógrafos.

O problema da sintaxe de colocação na lexicografia dos adjetivos,

deflagrado na nossa análise pela relação sintático-semântica de estruturação do

definiendum é justamente o segundo dos aspectos sintático-semânticos a ser

tratado no âmbito desta análise sintática.

A relação conteúdo semântico / distribuição sintática não é objeto de estudo

no DEC, mas cremos que é de suma importância para a lexicografia adjetival e,

sobremaneira, para a lexicografia dos adjetivos estéticos.

A presente análise da distribuição sintática terá como base teórica, pois,

não a TLEC ou o DEC, mas os conceitos que abordamos no Capítulo 2, quando

nos detivemos na semântica e a sintaxe adjetivais (subseção 2.2.2), pudemos

tomar contato com a subdivisão dos adjetivos em duas classes semântico-

denotacionais: a dos adjetivos intersectivos e a dos não-intersectivos. Como visto

na referida passagem desta dissertação, Móia (1992, p. 15) aponta para a

dificuldade de construir testes que determinem contextos distribucionais

específicos para cada uma dessas classes denotacionais.

Porém, na seção 2.3, ao observarmos as especificidades sintático-

semânticas dos adjetivos estéticos, concluímos que os vocábulos estéticos

albergam em seu bojo tanto lexias de semantismos estéticos como lexias de

199

semantismos não-estéticos, como o exemplo abaixo, no qual belo tem uma

interpretação estética no primeiro caso e uma não-estética no segundo caso:

(141) Fez um belo quadro a óleo. (belo = estético)

(142) Recebeu uma bela herança. (bela = substanciosa, valiosa)

Conforme foi observado na referida seção, exemplos como os recém-

citados indicam que, para o caso dos vocábulos estéticos, poderíamos ter um

teste seguro a fim de distinguir as classes intersectiva e não-intersectiva: na leitura

intersectiva, ambas as posições adnominais (anteposição e posposição) seriam

possíveis, enquanto na leitura não-intersectiva, apenas a anteposição seria

possível. Voltando aos exemplos acima, teríamos a seguinte configuração:

ANTEPOSIÇÃO

(143) Fez um belo quadro a óleo. (belo = estético)

POSPOSIÇÃO

(144) Fez um quadro belo a óleo. (belo = estético)

ANTEPOSIÇÃO

(145) Recebeu uma bela herança. (bela = substanciosa, valiosa)

POSPOSIÇÃO

(146) *Recebeu uma herança bela. (bela = ?)

Teceremos aqui a seguinte formulação, pois: o teste do contexto de

distribucionalidade sintática é válido para determinar a classe semântica a que

pertence uma dada lexia considerada como pertencente a um vocábulo estético.

Dessa forma, a fim de testar tal formulação, separaremos as acepções de

belo que apresentam semantismos estéticos das que não os apresentam.

200

1. BELO

CALDAS AULETE

ESTÉTICO

1 que é de forma agradável, de proporções harmônicas [diz-se igualmente de todo o corpo ou de alguma das suas

partes]: Uma bela dama. Um belo braço.

3 Feito com esmero, agradável à vista [falando das coisas]: Um belo palácio. Belos jardins.

4 Agradável ao ouvido. : Uma bela música.

NÃO-ESTÉTICO

5 Distinto, escolhido: Reúne-se ali uma bela companhia.

6 Que faz bem uma coisa: um belo pintor.

7 Diz-se do instrumento para designar que é manejado ou usado habilmente.: Este alfaiate tem uma bela tesoura.

O autor desta gravura tinha um belo buril.

8 [Também se diz do instrumento para designar a pessoa que se serve dele]: As mais belas penas se têm

ocupado deste assunto.

9 Ameno, aprazível, sereno: Ali passei os mais belos dias de minha mocidade.

10 Considerável pelo número, pela quantidade: Uma bela fortuna.

11 Considerável pelas dimensões: Um belo peixe.

12 Robusto, vigoroso: Uma bela saúde.

13 Que deve dar excelentes resultados; prometedor: Uma bela empresa.

14 Vantajoso; lucrativo: Um belo emprego.

15 Bem pensado, dito ou imaginado: Um belo poema.

16 Justo, profundo, penetrante [falando das qualidades intelectuais]: Um belo talento.

17 Grande, nobre, generoso: Uma alma como tu, cândida e bela, devo aliar contigo. (Bocage.)

18 De que resulta glória; honroso: Prestou belos serviços. Uma bela ação.

19 Lisonjeiro; fagueiro; que alegra, que contenta: Belas promessas.

20 Emprega-se muitas vezes com um sentido mal definido, e pouco mais ou menos equivalente ao indefinido um

certo: Um belo dia de manhã o ministério muda de opinião, de religião financeira. (Garrett.)

HOUAISS

ESTÉTICO

1 que tem formas e proporções esteticamente harmônicas, tendendo a um ideal de perfeição; que tem beleza;

lindo <uma b. escultura> <um b. quarteto de cordas>

2 que produz uma viva impressão de deleite e admiração <descortinava-se um b. panorama>

NÃO-ESTÉTICO

2.1 que provoca uma sensação de serenidade ou de aprazibilidade <uma b. manhã>

3 cujas qualidades, presentes em alto grau, o tornam destacado entre os seus congêneres <assistimos a uma b.

aula>

4 de elevado valor moral; sublime <é b. viver por um ideal>

5 que redunda em honra ou glória <um b. triunfo>

6 que revela bondade; generoso <ser dotado de uma b. alma>

7 feito com apuro e proficiência; bem projetado e/ou bem construído <uma b. represa>

8 em que há felicidade; venturoso <levamos ali uma b. vida>

9 que oferece proveito; apreciável, lucrativo <fez um b. negócio>

10 notável pela quantidade, pela extensão, pela duração, pelas dimensões, pelo número etc. <tem uma b. coleção

de livros> <recebeu uma b. quantia>

11 difícil de prever, de precisar (falando-se de dia ou de parte dele); inesperado <uma b. tarde sumiram todos>

12 iron. que merece repreensão; lamentável <b. papel você fez ontem, hem?>

AURÉLIO

ESTÉTICO

1 Que tem forma perfeita e proporções harmônicas: "Rouba-lhe a idade, pérfida e assassina, / Mais do que a vida,

o orgulho de ser bela!" (Olavo Bilac, Tarde, p. 54); "Sonho o que jamais pude: / -- Belo como Davi, forte como

Golias..." (Manuel Bandeira, Estrela da Vida Inteira, p. 29).

2 Que é agradável aos sentidos.

NÃO-ESTÉTICO

3 Elevado; sublime: "Pela pátria morrer é nobre, é belo!" (Marquesa de Alorna, Poesias, p. 117.)

4 Majestoso, grandioso, imponente: "Mar, belo mar selvagem / Das nossas praias solitárias!" (Vicente de

Carvalho, Poemas e Canções, p. 137.)

5 Bom, generoso: Tem um belo coração.

6 Ameno, aprazível, sereno.

7 Próspero, feliz.

8 Considerável pelo número, quantidade ou dimensões: Tem uma bela criação: mais de 10.000 cabeças.

9 De que resulta lucro, vantagem; vantajoso: Trabalhou muito, mas alcançou belo resultado -- deram-lhe o

201

emprego.

10 De que resulta glória; honroso: Foi uma bela vitória, a da seleção brasileira!

11 Tem, por vezes, um sentido indefinido, próximo ao de certo (9): Um belo dia aparece de volta.

~ V. o -- sexo.

Verificando alguns dos exemplos de Caldas Aulete, Houaiss e

Aurélio (Michaelis não apresenta exemplificações), reescrevendo entre parênteses

os exemplos com o adjetivo na posição respectivamente oposta:

CALDAS AULETE

ESTÉTICO

(147) Uma bela dama

(148) (Uma dama bela)

(149) Um belo braço.

(150) (Um braço belo)

(151) Um belo palácio.

(152) (Um palácio belo)

(153) Belos jardins.

(154) (Jardins belos)

(155) Uma bela música.

(156) (Uma música bela.)

NÃO-ESTÉTICO

(157) Reúne-se ali uma bela companhia. (bela = distinta)

(158) (*Reúne-se ali uma companhia bela.)

(159) um belo pintor (belo = que faz bem uma coisa)

(160) (*um pintor belo)

(161) Este alfaiate tem uma bela tesoura. (bela = boa)

(162) (*Este alfaiate tem uma tesoura bela.)

(163) Um belo peixe. (belo = considerável pelas dimensões)

(164) (*Um peixe belo.)

(165) Uma bela saúde. (bela = robusta)

202

(166) (*Uma saúde bela.)

(167) Uma bela empresa. (bela = que dá excelentes resultados)

(168) (*Uma empresa bela)

(169) Um belo emprego. (belo = vantajoso, lucrativo)

(170) (*Um emprego belo.)

(171) Prestou belos serviços. (belos = honrosos)

(172) (*Prestou serviços belos.)

(173) Um belo dia de manhã o ministério muda de opinião, de religião financeira.

(belo é equivalente do indefinido certo)

(174) (*Um dia belo de manhã o ministério muda de opinião, de religião

financeira.)

HOUAISS

ESTÉTICO

(175) uma bela escultura

(176) (uma escultura bela)

(177) descortinava-se um belo panorama

(178) (descortinava-se um panorama belo)

NÃO-ESTÉTICO

(179) assistimos a uma bela aula (belo = destacado)

(180) (*assistimos a uma aula bela)

(181) uma bela represa (bela = bem construída)

(182) (*uma represa bela)

(183) tem uma bela coleção de livros (bela = volumosa)

(184) (*tem uma coleção de livros bela)

(185) belo papel você fez ontem, hem? (belo = lamentável)

(186) (*papel belo você fez ontem, hem?)

AURÉLIO

ESTÉTICO

Não há exemplos de belo em posição adnominal.

203

NÃO-ESTÉTICO

(187) Tem um belo coração. (belo = generoso)

(188) (?? Tem um coração belo.)

(189) Trabalhou muito, mas alcançou belo resultado -- deram-lhe o emprego.

(belo = vantajoso)

(190) (*Trabalhou muito, mas alcançou resultado belo -- deram-lhe o emprego.)

Até aqui parece corroborar-se a formulação que tecemos acima. Vejamos o

caso de estético, que se destaca por apresentar uma distribuição sintática quase

que unicamente antepositiva. Segundo nossa formulação, tal fato estaria a indicar

que estético não teria, nesses casos, portanto, um semantismo estético, nos

termos do que vimos no Capítulo 3 (cujo sentido esteja baseado no identificador

de campo do campo da estética, que é o adjetivo belo). Grosso modo, poderíamos

dizer que estético, nos referidos exemplos, não é intercambiável com belo.

2. ESTÉTICO

CALDAS AULETE

1 que tem relação com a estética;

2 que diz respeito ao sentimento ou apreciação do belo: Impressão, apreciação estética; as condições estéticas de

um monumento, de uma estátua, etc.

HOUAISS

1 relativo à estética, ao estudo e conceituação do belo <teorias e.>

2 referente às qualidades artísticas ou formais de algo <avaliação e. de uma obra de arte> <o aspecto e. de um

arranjo floral>

3 que denota bom gosto; atraente <combinação de cores pouco e.>

4 relativo à capacidade de identificar e apreciar o que é belo <senso e.>

5 que diz respeito a ou que visa ao embelezamento de um indivíduo <pôs nova coroa dentária por razões e.>

AURÉLIO

1 Relativo à estética, ao sentimento do belo: senso estético; emoção estética.

2 Que tem características de beleza; belo, harmonioso: decoração estética.

3 Concernente à beleza do corpo: cuidados estéticos.

Observemos as exemplificações ofertadas pelos dicionaristas acima

(Michaelis não traz exemplos):

Caldas Aulete

(191) *estética impressão

204

(192) *estética apreciação

(193) *as estéticas condições de um monumento

(194) *as estéticas condições de uma estátua

Houaiss

(195) *estéticas teorias

(196) *estética avaliação de uma obra de arte

(197) *o estético aspecto de um arranjo floral

(198) ??pouco estética combinação de cores

(199) * estético senso

(200) *pôs nova coroa dentária por estéticas razões

(201) *estética cirurgia

Aurélio

(202) *estético senso

(203) *estética emoção

(204) ??estética decoração

(205) *estéticos cuidados

Na maioria dos casos, como podemos perceber nos exemplos, estético não

pode aparecer em posição anterior ao nome, uma vez que, nestes casos, não está

remetendo a um sentido estético. Antes de equivaler a belo ou atraente, aqui tal

lexia equivale a relativo à estética, relativo à apreciação do belo, relativo ao

sentimento do belo, relativo à beleza física e relativo às qualidades formais,

conforme vemos abaixo:

Caldas Aulete

(206) *estética impressão

(207) (estética = relativa à apreciação do belo)

(208) *estética apreciação

(209) (estética = relativa à apreciação do belo)

(210) *as estéticas condições de um monumento

(211) (estéticas = relativas às qualidades formais)

(212) *as estéticas condições de uma estátua

(213) (estéticas = relativas às qualidades formais)

205

Houaiss

(214) *estéticas teorias

(215) (estéticas = relativas à estética)

(216) *estética avaliação de uma obra de arte

(217) (estética = relativa às qualidades formais)

(218) *o estético aspecto de um arranjo floral

(219) (estético = relativo às qualidades formais)

(220) ??pouco estética combinação de cores

(221) (estética = bela / atraente)

(222) *estético senso

(223) (estético = relativo à apreciação do belo)

(224) *pôs nova coroa dentária por estéticas razões

(225) (estéticas = relativas à beleza física)

(226) *estética cirurgia

(227) (estética = relativa à beleza física)

Aurélio

(228) *estético senso

(229) (estético = relativo à apreciação do belo)

(230) *estética emoção

(231) (estética = relativo ao sentimento do belo)

(232) ??estética decoração

(233) (estética = bela / atraente / harmoniosa)

(234) *estéticos cuidados

(235) (estéticos = relativos à beleza física)

Tão-só nos exemplos em que estético apresenta o semantismo de belo /

atraente / harmonioso, é que podemos antepô-lo ao nome. Poderíamos dizer aqui

que é um pouco incomum tal uso, mas um falante da língua não diria que os

exemplos a seguir possam ser absolutamente mal formados, nos quais o adjetivo

206

adnominal está anteposto ao nome numa estrutura em que é predicativo do objeto

e em outra, em que participa do sujeito da oração.

(236) Considerei pouco estética a combinação de cores escolhida pelo artista?

(237) Considerei muito estética a decoração escolhida para a festa.

(238) A estética combinação de cores escolhida pelo artista impressionou a

todos.

(239) A estética decoração da festa impressionou a todos.

Já em relação às demais acepções, é impossível citar um contexto em que

se verifiquem como bem formadas:

(240) *Considerei as estéticas razões de pôr uma nova coroa dentária por

estéticas razões

(241) *Devido a estéticas razões, pus uma nova coroa dentária.

(242) *Considerei o estético aspecto daquele arranjo floral.

(243) *O estético aspecto de um arranjo floral é a sua principal característica

decorativa.

Analisemos, agora, as acepções do vocábulo formoso:

3. FORMOSO

CALDAS AULETE

1 belo, bonito, bem feito; de feições, de formas perfeitas: Basta afirmá-lo boca tão formosa. (Garrett.) Oh! Que

formosos cachos. (Castilho.)

2 Aprazível, ameno, deleitoso: Formosa manhã clara e deleitosa. (Camões.)

3 Esplêndido, brilhante: Os formosos dias do poderio e renome. (Herc.)

4 Sonoro, harmonioso: Nem acoimes à língua tão formosa o desprimor e as faltas do poeta. (Garrett.)

5 Perfeito, puro, estreme, cândido: Protesto inútil de algumas almas formosas e puras. (Herc.)

HOUAISS

1 de forma ou aparência agradável, bela, bonita, bem feita <concurso de beleza, onde concorrem as mais f. jovens

da cidade>

2 perfeito, puro, belo <uma f. alma>

3 aprazível, ameno <uma f. manhã de abril>

4 sonoro, harmonioso <na f. língua dos antigos bardos>

5 esplêndido, magnífico <uma f. demonstração de amor ao próximo>

AURÉLIO

1 De formas, feições ou aspecto agradável; belo, bonito.

2 Deleitoso, aprazível.

3 Magnífico, brilhante, esplêndido.

4 Perfeito, primoroso.

5 Harmonioso, sonoro.

207

MICHAELIS

1 De feições ou formas perfeitas, de aspecto agradável.

2 Belo.

3 Deleitoso.

4 Perfeito, puro, estreme, cândido.

Em princípio, deveríamos proceder em relação a formoso da mesma forma

que fizemos em relação a belo, separando as lexias (acepções) de semantismo

estético das de semantismo não-estético. Porém, faremos isso lexia a lexia, pois,

em alguns momentos, torna-se difícil precisar se o sentido é puramente não-

estético. Vejamos os exemplos de Caldas Aulete e Houaiss (Aurélio e Michaelis

não apresentam exemplificações), marcando-os com anteposto ou posposto.

CALDAS AULETE

(no sentido de: belo, bem feito)

(244) Oh! Que formosos cachos. [

ANTEPOSTO

]

(no sentido de: aprazível, ameno, deleitoso)

(245) Formosa manhã clara e deleitosa. [

ANTEPOSTO

]

(no sentido de: esplêndido, brilhante)

(246) Os formosos dias do poderio e renome. [

ANTEPOSTO

]

(no sentido de: perfeito, puro, estreme, cândido)

(247) Protesto inútil de algumas almas formosas e puras. [

POSPOSTO

]

HOUAISS

(no sentido de: de forma ou aparência agradável, bela, bonita, bem feita)

(248) concurso de beleza, onde concorrem as mais formosas jovens da cidade

[

ANTEPOSTO

]

(no sentido de: perfeito, puro, belo)

(249) uma formosa alma [

ANTEPOSTO

]

(no sentido de: aprazível, ameno)

(250) uma formosa manhã de abril [

ANTEPOSTO

]

(no sentido de: sonoro, harmonioso)

(251) na formosa língua dos antigos bardos [

ANTEPOSTO

]

208

(no sentido de: esplêndido, magnífico)

(252) uma formosa demonstração de amor ao próximo [

ANTEPOSTO

]

Houaiss exemplifica o sentido estético de (245) com a anteposição do

adjetivo. Pela nossa formulação, a anteposição é possível para esse semantismo.

Houaiss marca somente com anteposição os exemplos não-estéticos, o que

também verifica a nossa formulação. Porém, em Caldas Aulete, temos uma

exceção no sentido não-estético do exemplo (244), em que há a posposição, onde

deveríamos ter, segundo nossa formulação, a anteposição. Porém, aqui devemos

fazer uma crítica à definição de Caldas Aulete: como podemos saber que é o

sentido de “pura” que corresponde ao semantismo de formosa em “alma

formosa”? Ainda que “alma” não tenha uma realidade visível, não é impossível

considerar que possa existir a idéia de “alma bela”/ “alma de uma beleza

incomparável”. Se, no exemplo, o semantismo fosse realmente de “pura”, não

seria a oração exemplificativa pleonástica? Vejamos se substituíssemos a lexia

pela sua definição no exemplo, sempre seguindo a regra de substitutibilidade,

teríamos:

(253) Protesto inútil de algumas almas formosas e puras.

(254) Protesto inútil de algumas almas puras e puras.

Atentemos para as demais acepções tidas como não diretamente estéticas

pelos dicionaristas estudados e façamos a substituição pelas respectivas

definições:

(no sentido de: belo, bem feito)

209

(255) Oh! Que formosos cachos.

(256) Oh! Que belos cachos. [

SUBSTITUIÇÃO

]

Nesta acepção, temos o sentido estético, e a substituição do definiendum

pelo definiens correspondente redunda numa oração bem formada.

(no sentido de: deleitoso)

(257) Formosa manhã clara e deleitosa.

(258) Deleitosa manhã clara e deleitosa. [

SUBSTITUIÇÃO

]

Nesta acepção, a substituição do definiendum pelo definiens

correspondente redunda numa oração pleonástica. Argumentaremos aqui que

uma manhã não necessariamente bela pode ser deleitosa, ou seja, se tivéssemos

a expressão “formosa manhã clara” isolada, não poderíamos garantir que os

falantes interpretassem formosa como deleitosa. Assim, no nosso entender, o

sentido estético se mantém aqui, e a interpretação de deleitosa, no exemplo, cabe

à lexia deleitosa em si.

(no sentido de: esplêndido, brilhante)

(259) Os formosos dias do poderio e renome.

(260) Os brilhantes dias do poderio e renome. [

SUBSTITUIÇÃO

]

HOUAISS

(no sentido de: de forma ou aparência agradável, bela, bonita, bem feita)

(261) concurso de beleza, onde concorrem as mais formosas jovens da cidade

(262) concurso de beleza, onde concorrem as mais belas jovens da cidade

[

SUBSTITUIÇÃO

]

Nesta acepção, temos o sentido estético mais uma vez, e a substituição do

definiendum pelo definiens correspondente redunda numa oração bem formada.

(no sentido de: perfeito, puro, belo)

210

(263) uma formosa alma

(264) uma perfeita, pura e bela alma [

SUBSTITUIÇÃO

]

Nesta acepção, temos como definição uma seqüência de três adjetivos:

perfeito, puro e belo. Portanto, há um acúmulo do estritamente estético com outros

sentidos não-estéticos. Este é um tipo de definição que até agora não havíamos

analisado. A formulação da definição em Houaiss de formoso como

concomitantemente perfeito, puro e belo, ainda que possa ser criticada como uma

mera série de sinônimos, deve ser vista com mais atenção, pois da mesma forma

que em formosa com o sentido de “pura” (analisada acima), parece ser este o

processo semântico do adjetivo estético formoso: o sentido não-estético depende

muito do contexto em que o adjetivo esteja inserido, mas tal semantismo

atualizado em função do nome que este adjetivo modifica independe do seu

semantismo estético, que se mantém inalterado.

(no sentido de: aprazível, ameno)

(265) uma formosa manhã de abril

(266) uma amena manhã de abril [

SUBSTITUIÇÃO

]

Como em relação a formoso no sentido de deleitoso, argumentaremos que

uma manhã não necessariamente bela pode ser amena, ou seja, formosa, na

expressão “formosa manhã de abril”, quando lida isoladamente, não remete

indiscutivelmente ao sentido de amena. Assim, no nosso entender, o sentido

estético se mantém aqui, e a interpretação de amena dependerá do contexto

oracional.

211

(no sentido de: sonoro, harmonioso)

(267) na formosa língua dos antigos bardos

(268) na sonora língua dos antigos bardos [

SUBSTITUIÇÃO

]

O adjetivo sonoro está presente também em uma das acepções de belo em

Houaiss, o que nos leva a entendê-lo como um adjetivo estético relacionado com a

experiência estética

auditiva (na maioria dos casos, uma adjetivo é usado para

referir uma experiência estética visual). Assim, formoso tem aqui um paralelo com

belo, fato que vem a demonstrar que o seu semantismo aqui é estético, e, do

mesmo modo que em relação a formoso como belo, nos exemplos (258) e (259), a

substituição do definiendum pelo definiens correspondente redunda numa oração

bem formada.

(no sentido de: esplêndido, magnífico)

(269) uma formosa demonstração de amor ao próximo

(270) uma magnífica demonstração de amor ao próximo [

SUBSTITUIÇÃO

]

Não esquecendo que, em Houaiss, magnífico é definido como

“extremamente bom e belo”, também aqui argumentaremos que não é possível

separar o sentido de bom (“bem executado”) do de belo.

Assim, verificado o semantismo estético de cada uma das acepções de

formoso nos exemplos acima, temos, segundo a nossa formulação quanto à

distribuição sintática dos adjetivos estéticos, que formoso poderá ocupar tanto a

posição antepositiva quanto a pospositiva. E isso se verifica em todos os

212

exemplos, pois, se fizermos esse teste sintático, obteremos sempre orações bem

formadas:

CALDAS AULETE

(271) Oh! Que formosos cachos. [

ANTEPOSTO

]

(272) Oh! Que cachos formosos. [

POSPOSTO

]

(273) Formosa manhã clara e deleitosa. [

ANTEPOSTO

]

(274) Manhã formosa clara e deleitosa. [

POSPOSTO

]

(275) Os formosos dias do poderio e renome. [

ANTEPOSTO

]

(276) Os dias formosos do poderio e renome. [

POSPOSTO

]

(277) Protesto inútil de algumas almas formosas e puras. [

POSPOSTO

]

(278) Protesto inútil de algumas formosas e puras almas. [

ANTEPOSTO

]

HOUAISS

(279) concurso de beleza, onde concorrem as mais formosas jovens da cidade

[

ANTEPOSTO

]

(280) concurso de beleza, onde concorrem as jovens mais formosas da cidade

[

POSPOSTO

]

(281) uma formosa alma [

ANTEPOSTO

]

(282) uma alma formosa [

POSPOSTO

]

(283) uma formosa manhã de abril [

ANTEPOSTO

]

(284) uma manhã formosa de abril [

POSPOSTO

]

(285) na formosa língua dos antigos bardos [

ANTEPOSTO

]

(286) na língua formosa dos antigos bardos [

POSPOSTO

]

(287) uma formosa demonstração de amor ao próximo [

ANTEPOSTO

]

(288) uma demonstração formosa de amor ao próximo [

POSPOSTO

]

Segundo Townsend (1997), a experiência estética é “a experiência dos objetos estéticos [e] é

213

No que toca à lexia lindo, é muito difícil detectarmos um sentido que seja

claramente não-estético. Vamos considerar, portanto, aqui, que todos os

semantismos remetem a uma noção estética.

4. LINDO

CALDAS AULETE

1 formoso, belo, bonito

2 agradável

3 vistoso

4 airoso

5 elegante: Onde vais tão alva e linda, mas tão triste e pensativa? (Garrett.) Aquelas madeixas negras como folgam

lindas! (R. da Silva).

HOUAISS

1 prazeroso de se contemplar, de se ouvir, de se apreciar; belo, formoso, bonito, vistoso <uma l. aquarela> <um l.

conto> <um l. gesto>

2 que se caracteriza pela harmonia; elegante <essa saia está l., no rigor da moda>

3 que apresenta beleza singela e sutil, ger. com formas miúdas; delicado, primoroso <l. trabalho de ourivesaria>

4 fig. que transmite prazer, deleite; prazenteiro, agradável <passamos um dia l.>

AURÉLIO

1 Agradável à vista ou ao espírito; belo, bonito, formoso: mulher linda; dia lindo; versos lindos.

2 Gracioso, delicado; mimoso: As lindas borboletas alegram a paisagem; O colar é um lindo trabalho de

ourivesaria.

3 Bem aprestado; elegante, airoso: A noiva estava linda.

4 Delicado, sensível; distinto; sutil: um lindo gesto de generosidade.

5 Apurado, perfeito, primoroso; puro: Escreve um lindo português; Tem móveis em lindo estilo D. João V.

Uma vez que apontamos lindo como sempre passível de ter uma

interpretação estética, testemos nossa formulação de que a lexia cujo semantismo

é de natureza estética sempre pode ocupar ambas as posições sintáticas (ante- e

posposição), com os exemplos acima de Houaiss e Aurélio (Caldas Aulete não

apresenta exemplos com adjetivos em posição adnominal, e Michaelis não

apresenta exemplificações). Reescrevendo entre parênteses os exemplos com o

adjetivo na posição respectivamente oposta, temos:

Houaiss

(289) uma linda aquarela

caracterizada como forma de contemplação ou como tipo de experiência singular confinada ao seu

conteúdo imediato. (Townsend, 1997, p. 267)

214

(290) (uma aquarela linda)

(291) um lindo conto

(292) (um conto lindo)

(293) um lindo gesto

(294) (um gesto lindo)

(295) lindo trabalho de ourivesaria

(296) (trabalho lindo de ourivesaria

(297) passamos um dia lindo

(298) (passamos um lindo dia)

Aurélio

(299) mulher linda

(300) (linda mulher)

(301) dia lindo

(302) (lindo dia)

(303) versos lindos

(304) (lindos versos)

(305) As lindas borboletas alegram a paisagem.

(306) (As borboletas lindas alegram a paisagem.)

(307) O colar é um lindo trabalho de ourivesaria.

(308) (O colar é um trabalho lindo de ourivesaria.)

(309) um lindo gesto de generosidade

(310) (um gesto lindo de generosidade)

(311) Escreve um lindo português.

(312) (Escreve um português lindo.)

(313) Tem móveis em lindo estilo D. João V.

(314) ??Tem móveis em estilo lindo D. João V.

Como podemos depreender dos exemplos, comprova-se que o semantismo

estético está relacionado com a dupla opção de posição para o adjetivo adnominal

215

estético. O último exemplo é duvidoso, mas temos de levar em consideração aqui

que a posição após o nome já está preenchida. Para deslindar essa questão

teríamos de entrar no campo da prioridade no posicionamento do adjetivo em

relação ao nome quando temos vários adjetivos envolvidos. Tal problema se

presta a um trabalho específico sobre a sintaxe de colocação múltipla para

adjetivos e extrapola a nossa proposta de análise para essa subseção.

Por fim, analisemos o adjetivo sublime, separando os semantismos

estéticos dos não-estéticos.

5. SUBLIME

CALDAS AULETE

NÃO-ESTÉTICO

1 elevado, levantado acima de todos: Ali sublime o fogo estava em cima, que em nenhum a matéria se sustinha.

(Camões)

2 Que atingiu grande perfeição intelectual ou material: Da estátua erguida por gênio sublime do homem...

(Montalverne)

3 Alto, elevado.

4 Grande, nobre, majestoso, elevado nos seus atos, nas suas palavras, etc.: Eram sublimes os mártires, quando

perante os césares davam testemunho do Evangelho. (Herc.)

5 Muito excelente, muito grande, poderoso, muito nobre, subido: Coragem sublime; E vendo o rei sublime

castelhano (Camões.)

6 Magnífico, esplêndido, excelente: Amanheceu hoje um belo dia, puro e sublime. (Garrett.)

7 Agradável, encantador: Naquela sublime solidão. (Lat. Coelho.)

8 Grandioso, soberbo, extraordinário: Religião sublime, teu sopro é bem abrasador, tua influência, é bem

miraculosa. (Montalverne.)

HOUAISS

ESTÉTICO

1 superlativamente belo, esteticamente perfeito; grandioso, soberbo, extraordinário <a s. arquitetura do Partenon

de Atenas>

NÃO-ESTÉTICO

que apresenta inexcedível perfeição material, moral ou intelectual; elevado, augusto

2 moralmente irrepreensível; digno de admiração <vida s.>

3 intelectualmente irretocável, perfeito <obra s.>

4 cujos méritos ultrapassam o normal <ela foi s. em sua dedicação materna> <herói s. da nossa pátria>

5 que em relação a outros está em posição superior ou distinta; insigne, perfeito, preexcelente <a s. poesia de

Petrarca>

6 de uma beleza radiosa; esplendente, esplêndido, magnífico <o dia abriu puro e s.>

7 digno do reino celestial; que se eleva acima do humano, do material; celeste, divino <seu canto era s. e

enlevava> <um rosto calmo e s.>

8 que desperta pensamentos e sentimentos nobres; elevado, magnífico, excelso <estilo s.>

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