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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAQUARA – UNIARA
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO
REGIONAL E MEIO AMBIENTE
A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS RESÍDUOS DE
SERVIÇOS DE SAÚDE – RSS DA EQUIPE DE
ENFERMAGEM DE UM HOSPITAL FILANTRÓPICO DE
ARARAQUARA – S P
ADRIANA APARECIDA MENDES
ARARAQUARA – SP
2005
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FICHA CATALOGRÁFICA
Mendes, Adriana Aparecida
A Percepção Ambiental dos Resíduos de Serviços de Saúde – RSS da Equipe de
Enfermagem de um Hospital Filantrópico de Araraquara – SP. Adriana Aparecida Mendes.
Araraquara – SP, 2005.
Dissertação (Mestrado) - Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional e
Meio ambiente – Centro Universitário de Araraquara – UNIARA.
Área de concentração: Dinâmica Regional e Alternativas de Sustentabilidade.
Orientadora: Cintrão, Janaina Florinda Ferri
1. Resíduos de Serviços de Saúde - RSS. 2. Percepção. 3. Meio ambiente.
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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAQUARA – UNIARA
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO
REGIONAL E MEIO AMBIENTE
A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS RESÍDUOS DE
SERVIÇOS DE SAÚDE – RSS DA EQUIPE DE
ENFERMAGEM DE UM HOSPITAL FILANTRÓPICO DE
ARARAQUARA – S P
ADRIANA APARECIDA MENDES
Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação – Mestrado em
Desenvolvimento Regional e Meio ambiente – Centro Universitário de
Araraquara – UNIARA para obtenção do título de Mestre.
Orientadora: Profª Drª. Janaína F. F. Cintrão
ARARAQUARA – SP
2005
Dedico este trabalho a minha mãe Irene, que
nunca mediu esforços para me ajudar e que, no
decorrer de mais uma trajetória de meus estudos,
nos momentos de desânimo, com carinho e
simplicidade, ofereceu-me valiosas sugestões.
AGRADECIMENTOS
À Profª Drª Janaina Florinda Ferri Cintrão, pela grande capacidade em
orientar, pela amizade e paciência dispensadas durante toda a elaboração deste trabalho.
Ao Drº Fábio Donato Gomes Santiago, Diretor-Presidente do Hospital Santa
Casa de Misericórdia Nossa Senhora de Fátima e Beneficência Portuguesa de Araraquara –
SP, pela permissão para a realização da pesquisa no renomado Hospital.
À Enfermeira Responsável Técnica Ana Maria Sanches Tomesan, pela
colaboração em disponibilizar os profissionais da Equipe de Enfermagem para a pesquisa
de campo.
A todos os profissionais da Equipe de Enfermagem, do referido hospital
pela disposição em participar voluntariamente da pesquisa de campo.
À Banca Examinadora de Qualificação, Profª Drª Haydeé Torres de Oliveira
e ao Prof° Dr. Marcus César Avezun Alves de Castro, pelas contribuições sugeridas para o
término deste trabalho.
À Profª Drª Darlene Aparecida de Oliveira Ferreira, pelas inúmeras e
valiosas sugestões apresentadas.
À Profª Ângela Maria Pezza Cintrão pela competência e dedicação
demonstradas na correção final do texto.
Às secretárias do curso, Ivani Ferraz Urbano e Adriana Braz, pela
disposição sempre presente em ajudar quando necessário.
Ao meu irmão, Willian Mateus Mendes, pelas sugestões e trabalho de
digitação, formatação e impressão.
RESUMO
Nas últimas décadas, a discussão sobre a geração dos resíduos relacionados às questões
ambientais, tem sido objeto de estudo de muitas pesquisas. Os Resíduos de Serviços de
Saúde – RSS são vistos como problemas que envolvem, além do plano ambiental, outras
áreas da sociedade, como a saúde pública, o saneamento básico e a qualidade de vida da
população. Parte dessa discussão origina-se no âmbito dos estabelecimentos destinados aos
cuidados da saúde, tais como hospitais, laboratórios, consultórios médico-odontológicos,
dentre outros. Destacam-se aqueles onde o número de atendimentos e procedimentos é
maior, conseqüentemente, gerando um maior número de resíduos, o que ocorre,
principalmente nos hospitais. Os profissionais da saúde, que realizam todos os
procedimentos nos pacientes e estão diretamente em contato com os RSS, devem ter
consciência dos prejuízos que o mau gerenciamento poderá acarretar. A discussão teórica
sobre os RSS visa a um entendimento para a necessária pesquisa de campo, com objetivo
de conscientização do profissional da área de saúde, voltada à relação dos RSS e a questão
ambiental, que atenda as expectativas de se manter uma qualidade de vida ideal para o
profissional, população e preservação do meio ambiente. A metodologia aplicada ao estudo
realizado foi a entrevista semi-diretiva a Equipe de Enfermagem do Hospital Santa Casa de
Misericórdia Nossa Senhora de Fátima e Beneficência Portuguesa de Araraquara,
procurando entender a relação que a mesma estabelece entre RSS e a Percepção
Ambiental. Os resultados obtidos neste estudo sugerem que seja aplicado aos profissionais
da área da saúde envolvidos no processo, uma educação contínua dos resultados
alcançados, quanto ao gerenciamento adequado dos RSS em todas as etapas do processo,
assim como uma avaliação constante destes resultados, com o objetivo de preservar a
saúde dos profissionais, população e do meio ambiente, garantido assim melhor qualidade
de vida para toda a sociedade.
PALAVRAS-CHAVE: Resíduos de Serviços de Saúde - RSS; Percepção; Meio Ambiente.
ABSTRACT
For the last decades, the discussion about the generation of residues related to the
environmental issues has been the subject of several researches. The Residues of the
Health Services (RHS) are analyzed as issues that involve, besides the environmental
question other areas of the society, such as public health, basic sanitation and quality of life
of the population. Parts of this discussion are originated inside health –related
establishments, mentioning hospitals, laboratories and dentists offices, among others.
Highlighted here are the answers to the establishments where the frequency of patients is
higher, which, consequently, generates a larger amount of residues, what occurs mainly in
hospitals. The health professionals that perform all the procedures on the patients and are
in direct contact with the RHS must be aware of the damages that bad managing can cause.
The theoretical discussion about the RHS seeks an understanding for the field research that
is extremely necessary to the objective of making people who work in the health area
aware to the RHS problem and also to the environmental question, so that the quality of
life for the health professionals, the general population and the environment be kept in a
good level. The methodology of the study was a semi directive interview to the nurses
from Santa Casa de Misericordia Nossa Senhora de Fatima Hospital and Beneficencia
Portuguesa from Araraquara in an attempt to understand the relation established between
RHS and environmental perception. The obtained results suggest that a continuous process
of education related to the appropriated way of dealing with the RHS in all its steps should
be applied to the professionals involved in the health area, as well as a constant evaluation
of the results, with the objective of preserving the health of the health professionals, the
population and to preserve the environment which will assure the whole society a better
quality of life.
KEY WORDS: Residues of the Health Services (RHS); Perception; Environment
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO...........................................................................................................................I
Objetivos gerais..........................................................................................................................4
Objetivos específicos..................................................................................................................4
Metodologia................................................................................................................................5
Estrutura do trabalho ..................................................................................................................7
1 – OS RESÍDUOS DE SERVIÇOS DE SAÚDE – RSS E A QUESTÃO AMBIENTAL ......9
1.1 - Caracterização dos RSS........................................................................................10
1.2 - Histórico sobre os RSS.........................................................................................21
1.3 - Gerenciamento dos RSS.......................................................................................24
1.4 - Os RSS e a Questão Ambiental............................................................................30
2 – PERCEPÇÃO AMBIENTAL ............................................................................................34
2.1 - Percepção e Meio Ambiente.................................................................................37
2.2 - Percepção do Meio Ambiente ..............................................................................41
3 – A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS RSS DA EQUIPE DE ENFERMAGEM..............46
3.1 - Caracterização da Equipe de Enfermagem...........................................................46
3.2 - Conhecimentos e práticas sobre os Resíduos de Serviços de Saúde - RSS .........53
3.3 - Percepção Ambiental dos RSS.............................................................................63
CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................................84
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.....................................................................................86
ANEXOS..................................................................................................................................92
LISTA DE GRÁFICOS
Gráfico 01 - Nível de escolaridade dos Enfermeiros................................................................48
Gráfico 02 – Nível e escolaridade dos Técnicos de Enfermagem............................................48
Gráfico 03 – Nível de escolaridade dos Auxiliares de Enfermagem........................................49
Gráfico 04 – Faixa etária dos profissionais da Equipe de Enfermagem...................................50
Gráfico 05 – Predominância do sexo feminino na Equipe de Enfermagem.............................51
Gráfico 06 – Tempo de atuação profissional da Equipe de Enfermagem................................52
Gráfico 07 – Tempo de atuação profissional da Equipe de Enfermagem no hospital em
estudo........................................................................................................................................53
Gráfico 08 – Equipamentos de Proteção Individual – EPIs considerados pela Equipe de
Enfermagem indispensáveis no cotidiano profissional ............................................................56
Gráfico 09 – Conhecimento da Equipe de Enfermagem sobre o destino dos RSS..................64
Gráfico 10 - Conhecimento da Equipe de Enfermagem sobre as formas como os RSS são
transportados para fora do hospital...........................................................................................65
Gráfico 11 – Conhecimento da Equipe de Enfermagem sobre o destino final dos RSS após
serem retirados do hospital.......................................................................................................66
Gráfico 12 – Conhecimento da Equipe de Enfermagem sobre o custo do descarte correto
dos RSS ....................................................................................................................................69
Gráfico 13 – Conhecimento da Equipe de Enfermagem sobre a possibilidade dos RSS
entrarem em contato com: o solo, a água e a atmosfera, após serem removidos do hospital...73
Gráfico 14 – Possibilidade de pessoas que não são da Equipe de Enfermagem entrarem em
contato com os RSS..................................................................................................................75
Gráfico 15 – Conhecimento da Equipe de Enfermagem sobre a coleta dos RSS realizada
pela prefeitura...........................................................................................................................77
Gráfico 16 – Conhecimento sobre a possibilidade de encontrarem RSS fora do ambiente
hospitalar que foram descartados no hospital...........................................................................78
Gráfico 17 - A preocupação da Equipe de Enfermagem em contaminar-se durante os
procedimentos...........................................................................................................................79
Gráfico 18 – A preocupação da Equipe de Enfermagem em contaminar o paciente durante
os procedimentos......................................................................................................................81
Gráfico 19 – O interesse da Equipe de Enfermagem em obter novos conhecimentos sobre
os RSS ......................................................................................................................................82
LISTA DE QUADROS
Quadro 01 – A classificação dos RSS em categorias segundo a NBR 12808..........................11
Quadro 02 – A responsabilidade pelo gerenciamento de cada classe de resíduo.....................12
Quadro 03 - A classificação de RSS adotada pela resolução do CONAMA nº5 de 05 de
agosto de 1993..........................................................................................................................13
Quadro 04 – A classificação de RSS pela categoria, segundo o Centro de Vigilância
Sanitária – CVS – SUDS-SP....................................................................................................14
Quadro 05 – A classificação dos RSS, segundo a – RDC nº 306 da Agência Nacional de
Vigilância Sanitária - ANVISA de dezembro de 2004.............................................................14
Quadro 06 – A classificação dos RSS, segundo a Resolução CONAMA nº 358 de 29 de
abril de 2005.............................................................................................................................16
Quadro 07 – As doenças transmitidas por vetores encontrados nos RSS ................................31
Quadro 08 – As informações sobre os RSS que os profissionais da Equipe de Enfermagem
têm interesse em obter..............................................................................................................83
LISTA DE TABELAS
Tabela 01 – Taxa de geração de resíduos sólidos em alguns países da América Latina..........26
Tabela 02 – O tempo de sobrevivência de microvetores encontrados nos RSS.......................31
Tabela 03 – O destino que os Enfermeiros oferecem aos RSS, após os cuidados prestados...60
Tabela 04 – O destino que os Técnicos de Enfermagem oferecem aos RSS após os
cuidados prestados....................................................................................................................61
Tabela 05 – O destino que os Auxiliares de Enfermagem oferecem aos RSS após os
cuidados prestados....................................................................................................................63
1
INTRODUÇÃO
Esta pesquisa tem como tema a investigação da Percepção Ambiental do
profissional da saúde, especificamente, da Equipe de Enfermagem, sobre os riscos dos
Resíduos de Serviços de Saúde – RSS, no cotidiano profissional e a sua relação com o
meio ambiente.
Os profissionais da área da saúde em estudo correspondem aos Enfermeiros,
Técnicos e Auxiliares de Enfermagem, atuantes em contato estreito com o paciente na
assistência direta e, conseqüentemente, em contato com os RSS, que são gerados durante
as mais diversas atividades realizadas por esses profissionais, tais como: curativos,
administração de soluções parenterais, enterais, conteúdo de coletores, cateteres, drenos,
fezes e urina.
Segundo a Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT, a Norma
Brasileira Regulamentadora - NBR nº 10.004, os resíduos sólidos são definidos como:
Resíduos nos estados sólidos e semi-sólidos que resultam de
atividades da comunidade de origem industrial, doméstica,
hospitalar, comercial, agrícola, de serviços e de varrição. Ficam
incluídos nesta definição os lodos provenientes de sistemas de
tratamento de água, aqueles gerados em equipamentos e instalações
de controle de poluição, bem como determinados líquidos cujas
particularidades tornem inviáveis seu lançamento na rede pública
de esgotos ou corpos d’água, ou exija para isso soluções técnicas e
economicamente inviáveis, em face à melhor tecnologia disponível.
(ABNT, 1987)
Nas instituições de saúde, são produzidos os mais diversos tipos de resíduos,
que estão classificados de acordo com o grau de periculosidade que oferecem aos
profissionais da saúde, comunidade e ao meio ambiente.
Conforme a Resolução do Conselho Nacional do Meio Ambiente -
CONAMA nº 5, de 5 de agosto de 1993, artigo 3º, os resíduos de Serviços de Saúde são
classificados em quatro grandes grupos:
– Grupo A – resíduos biológicos,
– Grupo B – resíduos químicos,
2
– Grupo C – rejeitos radioativos e
– Grupo D – resíduos comuns, que não se enquadram em nenhuma categoria acima citada.
Na classificação em que estão incluídos os resíduos do Grupo A, que
representam riscos à saúde pública e ao meio ambiente, devido à presença de
microorganismos, enquadram-se os biológicos (sangue e hemoderivados), animais usados
em experimentação, meios de cultura, tecidos, órgãos e peças anatômicas, resíduos de
laboratório de análises clínicas, resíduos de sanitários de enfermarias, exudato e materiais
relacionados à assistência do paciente. Neste grupo, ainda incluem-se os objetos
perfurantes ou cortantes, provenientes de estabelecimentos prestadores de serviços de
saúde.
Os resíduos biológicos correspondem, ainda, à associação de
microorganismos aos meios de culturas, provenientes de laboratórios de análises clínicas
em geral; sendo conveniente salientar que as bolsas de armazenamento de sangue e seus
hemoderivados também representam problemas por gerarem resíduos. Os tecidos e
secreções retirados do paciente, através do ato operatório ou de forma espontânea, assim
como o exudato, órgãos, peças anatômicas e outros fluídos orgânicos, incluem-se também
nos RSS.
Encontramos na classificação do Grupo B, os resíduos que representam
riscos à saúde pública e ao meio ambiente pelas características químicas presentes, como
os farmacêuticos e os quimioterápicos. Nos resíduos farmacêuticos, encontramos os
medicamentos não inutilizados pelo prazo de validade expirado ou contaminado e também,
aqueles que não têm autorização para a sua comercialização.
Em algumas unidades de internações hospitalares ou ambulatoriais de
quimioterapias, encontramos os resíduos mais diversos dos medicamentos quimioterápicos,
que são administrados e também, outros produtos com a possibilidade contaminação
durante o manuseio.
O Centro Nacional de Energia Nuclear, CNEN 6.05 é o órgão responsável
pelo grupo dos resíduos definidos como pertencentes ao Grupo C, representado pelos
materiais radioativos provenientes de serviços de Medicina Nuclear e Radioterapia.
3
O grupo D, caracterizado por resíduos classificados como comuns, inclui os
restos alimentares, sobras limpas e restos da ingestão dos pacientes, que não estejam em
regime de isolamento, e todos os demais que não se enquadram nos grupos acima citados.
Os papéis utilizados nas unidades, assim como os copos descartáveis,se enquadraram nos
Resíduos Administrativos.
Conforme a Resolução da Diretoria Colegiada – RDC nº 306, de dezembro
de 2004, em substituição a RDC nº 33 de fevereiro de 2003 da Agência Nacional de
Vigilância Sanitária – ANVISA, os RSS foram definidos como aqueles provenientes de:
Todos os serviços relacionados com o atendimento à saúde humana
ou animal, inclusive os serviços de assistência domiciliar e de
trabalhos de campo; laboratórios analíticos de produtos para saúde;
necrotérios, funerárias e serviços onde se realizem atividades de
embalsamento (tanatopraxia e somatoconservação); serviços de
medicina legal; drogarias e farmácias inclusive as de manipulação;
estabelecimentos de ensino e pesquisa na área de saúde; centros de
controle de zoonoses; distribuidores de produtos farmacêuticos,
importadores, distribuidores e produtos de materiais e controles
para diagnóstico in vitro; unidades móveis de atendimento à saúde;
serviços de acupuntura; serviços de tatuagem, dentre outros
similares. (ANVISA, 2004)
Verificamos que o CONAMA e a ANVISA classificam os RSS do grupo A
como infectantes ou potencialmente infectantes, sendo necessários cuidados, antes do seu
descarte. A ANVISA subdivide os RSS do grupo A em 5 subgrupos e o CONAMA
concentra todos os resíduos infectantes no grupo A. Assim, alguns resíduos classificados
pela ANVISA como pertencentes ao grupo D (comum), são considerados infectantes pela
Resolução do CONAMA. Cabe lembrar que as instituições hospitalares são fiscalizadas
pela ANVISA, portanto, devemos considerar tais resoluções apresentadas por este órgão
como parâmetros para a discussão dessa pesquisa.
Portanto, essa pesquisa foi realizada com os resíduos do Grupo A que
compõem uma das classes dos RSS, pois a importância em estudar esses RSS está
relacionada ao maior contato que a Equipe de Enfermagem tem com esse grupo, estando
assim, mais exposta aos riscos ocupacionais e também oferecendo riscos ao meio
ambiente, quando estes resíduos não forem manipulados e conduzidos de forma adequada.
Devemos mencionar que os RSS representam riscos diferenciados para os
funcionários, pacientes e comunidade em geral. Os riscos que oferecem aos funcionários
4
estão relacionados aos acidentes ocupacionais, enquanto que, para os pacientes, os riscos
de infecção hospitalar estão ligados às práticas rotineiras, adequadas às medidas básicas de
controle de infecção hospitalar. A possibilidade de contaminação do meio ambiente,
pacientes, funcionários e comunidade pelos RSS poderá ser considerada inexistente, se
medidas básicas de manejo e controle adequado forem devidamente aplicadas.
Muitas questões são pertinentes a este tema. Sabemos que o profissional da
Equipe de Enfermagem possui conhecimento sobre os RSS devido a sua própria formação.
Porém, não acreditamos que estes sejam suficientes para o seu gerenciamento no cotidiano
profissional, necessitando de ações de Educação Continuada. Entre as diversas questões,
temos aquela que consideramos de maior relevância: Qual é a Percepção Ambiental da
Equipe de Enfermagem em relação aos RSS, que correspondem àqueles que oferecem
riscos à Saúde Pública e ao próprio meio ambiente?
Objetivos gerais
Essa pesquisa tem, enquanto objetivo principal, a investigação da Percepção
Ambiental de uma Equipe de Enfermagem de um hospital filantrópico de Araraquara – SP
sobre os Resíduos de Serviços de Saúde – RSS. Para isso, a necessidade de buscarmos
algumas considerações teóricas acerca de percepção.
Objetivos específicos
Os objetivos dessa pesquisa foram:
- Verificar os conhecimentos que os profissionais da Equipe de Enfermagem
têm sobre os RSS.
- A ocorrência de um gerenciamento desses resíduos no cotidiano de suas
atividades.
- Conhecer a Percepção Ambiental desses profissionais em relação aos RSS.
Consideramos que os profissionais da Equipe de Enfermagem tenham
conhecimentos prévios adquiridos durante sua formação profissional, assim como no
5
decorrer de sua experiência de trabalho sobre os RSS e o seu manejo adequado, pois no seu
cotidiano o contato com tais resíduos é constante e permanente. Os RSS, quando
conduzidos e dispostos em locais inapropriados, poderão comprometer, através da
contaminação, os mananciais e o solo, colocando em risco a comunidade hospitalar, a
sociedade e, principalmente, o meio ambiente. A atmosfera também poderá ser
comprometida se os RSS, ao serem conduzidos ao destino final, não forem devidamente
processados, permitindo assim, a emissão de gases na atmosfera.
Sabemos que os indivíduos, através dos cinco sentidos (olfato, paladar,
visão, audição e tato), percebem o mundo a sua volta. Porém, consideramos que os
indivíduos percebem somente aquilo que a mente seleciona, através dos significados que
para ela representa, ou seja, a percepção é seletiva.
A ausência de harmonia entre os indivíduos e o meio em que estão
inseridos, dificulta o perceber e o sentir do próprio meio por ele mesmo. Desta forma, há
também uma dificuldade de perceber os riscos aos quais estão expostos a sua saúde e o
meio ambiente.
Os profissionais em estudo demonstraram, em alguns momentos, possuírem
a percepção de tais riscos, conforme suas falas durante a entrevista semi-diretiva aplicada;
porém, há necessidade de um melhor entendimento de tais conceitos, através das ações de
Educação Continuada.
Entendemos que a Educação Continuada corresponde ao conjunto de
práticas educacionais, planejadas no sentido de melhorar e atualizar os conhecimentos dos
profissionais, em função das necessidades deles próprios e da instituição em que
trabalham. (SILVA, 1989)
Metodologia
A pesquisa de campo foi realizada no Hospital Santa Casa de Misericórdia
Nossa Senhora de Fátima e Beneficência Portuguesa de Araraquara, que é um hospital de
médio porte, de origem filantrópica, localizado no município de Araraquara – SP.
6
Esse hospital oferece serviços de assistência médica a pacientes do Sistema
Unificado de Saúde - SUS e também, tem convênio próprio, oferecendo aos seus usuários,
serviços de qualidade, desde aqueles considerados de menor complexidade até os que
necessitam de recursos de alta tecnologia, onde a população assistida está enquadrada na
faixa etária, desde o recém nascido ao idoso.
O hospital atende a todas as especialidades clínicas e cirúrgicas, sendo
também referência para outros serviços. Divide-se nas seguintes unidades de atendimento:
Unidade de Clínica Médica e Clínica Cirúrgica, Centro Cirúrgico, Unidade de Terapia
Intensiva Adulto - UTI, Unidade de Terapia Intensiva Neonatal e Infantil – UTI
Neonatal/Infantil, Central de Material e Esterilização - CME, Berçário, Ortopedia, Agência
Transfusional, Atendimento de Urgência e Emergência 24 horas, Serviço de Nutrição e
Dietética - SND e Áreas Administrativas. Todas essas unidades geram RSS, enquadrados
nos diferentes grupos e com volumes que variam de acordo com o número de pacientes
internados, com a complexidade de cada paciente e com o número de procedimentos a
serem realizados diariamente.
No período em que a pesquisa foi realizada, o hospital gerava em média, 40
kg/dia de resíduos comuns e 120 kg/ dia de resíduos contaminados, considerando existir
uma variação desse valor, conforme o número de pacientes internados/dia, em média de 80
pacientes/dia, distribuídos nas diversas unidades de atendimento do hospital, inclusive os
pacientes que diariamente utilizam o serviço, para realizarem procedimentos de ordem
ambulatorial.
Os resíduos comuns, conforme colocado anteriormente, são compostos por
materiais provenientes das unidades de internação e das áreas administrativas como:
papéis, copos descartáveis e resíduos alimentares. Os resíduos infectantes são gerados nas
diversas unidades de internação do hospital e são compostos por materiais descartáveis
como: seringas, agulhas, equipos, frascos e ampolas de medicação, materiais resultantes de
procedimentos cirúrgicos, resíduos de alimentos provenientes de áreas de isolamento e
materiais de curativos.
A pesquisa de campo foi realizada no mês de maio de 2004, com a Equipe
de Enfermagem do hospital em estudo. No mês em que a entrevista semi-diretiva (Anexo
1) foi aplicada, o grupo de profissionais em estudo era composto por 13 Enfermeiros, 69
7
Técnicos de Enfermagem e 113 Auxiliares de Enfermagem, sendo que a amostragem
escolhida destes profissionais estudados foi superior a 50% de cada uma das categorias, ou
seja, 8 Enfermeiros, 35 Técnicos de Enfermagem e 57 Auxiliares de Enfermagem.
As entrevistas semi-diretivas foram elaboradas e depois aplicadas em fase
de pré-testagem, fazendo-se assim as correções necessárias, chegando-se ao material em
anexo, posteriormente aplicado aos profissionais Enfermeiros, Técnicos de Enfermagem e
Auxiliares de Enfermagem. A entrevista semi-diretiva, segundo Thiollent (1981), consiste
quando o entrevistador comunica oralmente a cada entrevistado as mesmas perguntas
fechadas, livres e de escolha múltipla e anota as respostas imediatamente dadas. Esse foi o
procedimento metodológico dessa pesquisa.
Portanto, o instrumento de pesquisa aplicado foi elaborado com questões
fechadas e questões abertas, sendo os profissionais da Equipe de Enfermagem escolhidos
aleatoriamente, respeitando-se a disponibilidade, no momento em que eram convidados a
participar da pesquisa, pois estavam atuando em suas atividades profissionais cotidianas.
Após um breve esclarecimento sobre o trabalho, permanecia livre a opção em participar ou
não da pesquisa, deixando seu consentimento expresso através de assinatura em lista a
parte como ciência. (Anexo 2)
Estrutura do trabalho
No primeiro capítulo, os resíduos foram, inicialmente, caracterizados de
forma geral, e depois, com ênfase para os RSS, pois se trata do objeto de estudo da
pesquisa, considerando desde as questões históricas, estendo-se às questões relativas ao
manejo e ao seu gerenciamento adequado.
8
As teorias referentes à percepção, tema principal dessa pesquisa, foram
tratadas no segundo capítulo, considerando a relação estabelecida dos profissionais entre
RSS e as questões ambientais.
No terceiro capítulo, foram apresentados os resultados da pesquisa e a
análise dos seus resultados, após a aplicação da entrevista semi-diretiva aos profissionais
da Equipe de Enfermagem. A entrevista primeiramente, situou o profissional dentro de sua
categoria de trabalho, de acordo com a sua formação profissional. Foram tratadas, também,
as questões relativas aos conhecimentos que possuem sobre os RSS e a sua percepção
sobre o gerenciamento adequado dos mesmos, considerando as questões ambientais
relacionadas aos RSS.
9
1 – OS RESÍDUOS DE SERVIÇOS DE SAÚDE – RSS E A QUESTÃO
AMBIENTAL
O homem produz resíduos poluentes que podemos encontrar nas formas
sólida, líquida e emissões gasosas, considerando esta última forma de resíduo poluente, a
responsável pela emissão de poluentes na atmosfera decorrentes de vários fatores, os quais
comprometem, tanto a qualidade do ar que respiramos quanto a proteção da superfície da
Terra e de todos os seus elementos abióticos, através de alterações na camada de ozônio.
Os resíduos sólidos podem provocar alterações intensas não só no solo,
como na água e no ar atmosférico, se inadequadamente dispostos, além da possibilidade de
causarem danos a todas as formas de vida, ocasionando problemas que podem aparecer
anos depois da disposição. Além disso, podem favorecer o aumento de vetores que são
veiculados ou servirem como reservatórios de certos patógenos e, assim, aumentar o risco
de contaminação existente entre os resíduos sólidos e a saúde humana.
Essa pesquisa trata dos Resíduos de Serviços de Saúde – RSS que, durante
muito tempo, foram denominados de “lixos hospitalares”. A palavra “lixo” nos remete a
uma situação de “sujeira”, de produto de atividades domésticas, industriais ou hospitalares,
sem valor para a sociedade. Ferreira (1999) define a palavra lixo como “aquilo que se varre
da casa, do jardim, da rua, e se joga fora, entulho”. Comenta, ainda, que lixo é sinônimo de
sujidade, sujeira, atribuindo a ele também coisas inúteis, velhas, sem valor que resultam de
atividades domésticas, industriais e comerciais; menciona, também, a existência do lixo
atômico, lixo especial e lixo radioativo.
Sabemos que, no passado, a matéria orgânica era o conteúdo exclusivo do
lixo. Considerando os baixos índices populacionais, o destino dos resíduos produzidos pelo
homem era de fácil resolução, sendo enterrados, promovendo o controle dos vetores e a
fertilização do solo.
Estudos demonstram que, com o passar dos tempos, o aumento populacional
proporcionou mudanças na composição do lixo, assim como a evolução no campo
produtivo e o aumento significativo do consumo dos produtos industrializados com suas
embalagens de papel, papelão, plásticos e metais, surgindo, desta forma, novas definições
de lixo.
10
Lima (2001) relata que a palavra “lixo” deixou de ser utilizada na década de
60, quando recebeu dos sanitaristas a denominação de resíduos sólidos, que nada mais são
do que o resultado de qualquer atividade, quer seja de origem humana ou animal.
Existem dificuldades, quando se trata das questões relacionadas aos
resíduos. Observa-se o desrespeito do ser humano consigo mesmo, com outro ser humano
e com o seu próprio ambiente, e isto fica claro, quando exemplificado pela pessoa que
descarta uma embalagem na rua, ao invés de utilizar uma lixeira pública para o descarte,
ocasionando o entupimento de galerias de captação de águas fluviais, agravando o
problema das enchentes, principalmente no período das águas, refletindo agravos à saúde
pública, com a proliferação de diversos vetores. As preocupações e os cuidados
demonstrados com os resíduos nos domicílios, não se verificam fora dele, nem mesmo em
se tratando do local, onde as atividades de trabalho são exercidas. (SISSINO, 2000)
Erbe (2004) nos demonstrou, que a Terra, no ano de 1999, passou de 250
milhões de habitantes para 6 bilhões e que no ano de 2050, estes valores poderão atingir 10
bilhões de habitantes diminuindo cada vez mais o espaço e as reservas ambientais no
planeta. Tal fato gera aumento de resíduos, evidenciando a necessidade urgente de
mudanças de comportamento, valores e padrões de consumo.
Mas uma preocupação continua a acompanhar todo o desenvolvimento
humano: a redução do volume de resíduos e propostas de seu aproveitamento. Reduzir a
geração de resíduos significa intervir com mudanças no comportamento social; entre elas,
mudanças nos padrões de consumo, com a implantação de programas de coleta seletiva e
reciclagem. Todos esses novos comportamentos nos remetem ao universo de uma nova
educação: a Educação Ambiental.
1.1 - Caracterização dos RSS
A discussão dos resíduos sólidos é muito complexa conferindo, espaço para
muitos trabalhos; porém, neste estudo serão tratados especificamente os Resíduos de
Serviços de Saúde – RSS, também chamados de lixo séptico ou lixo hospitalar, segundo
revisão bibliográfica.
Conforme a Norma Brasileira Regulamentadora - NBR 12807, com
validade a partir de 1º de abril de 1993, que determinou os RSS como “aqueles resultantes
de atividades exercidas por estabelecimento gerador”, de acordo com a classificação
adotada pela NBR 12808, conforme observamos no Quadro 01.
11
Quadro 01 – A classificação dos RSS em categorias segundo a NBR 12808
CATEGORIA CONSTITUINTES
CLASSE A - Resíduos infectantes
Tipo A.1- Biológico Cultura, inóculo, mistura de microorganismos e
meio de cultura inoculado proveniente de laboratório
clínico ou de pesquisa, vacina vencida ou inutilizada,
filtro de gases aspirados de áreas contaminadas por
agentes infectantes e qualquer resíduo contaminado
por estes materiais.
Tipo A.2 – Sangue e hemoderivados Bolsas de sangue após transfusão, com prazo de
validade vencido ou sorologia positiva, amostras de
sangue para análise, soro, plasma e outros
subprodutos.
Tipo A.3 – Cirúrgico Anatomopatológico e exudato: tecido, órgão , feto,
peça anatômica, sangue e outros líquidos orgânicos
resultantes de cirurgia, necropsia e resíduos
contaminados por estes materiais.
Tipo A.4 – Perfurante ou cortante Agulha, ampola, pipeta, lâmina de bisturi e vidro.
Tipo A.5 – Animal contaminado Carcaça ou parte de animal inoculado, exposto a
microorganismos patogênicos ou portador de doença
infecto contagiosa, bem como resíduos que tenham
estado em contato com este.
Tipo A.6 – Assistência ao paciente Secreções, excreções e demais líquidos orgânicos
procedentes de pacientes, bem como os resíduos
contaminados por estes materiais, inclusive restos de
refeições.
CLASSE B – Resíduos especiais
Tipo B.1 – Rejeito radioativo Material radioativo ou contaminado, com
radionuclídeos provenientes de laboratórios de
análises clínicas, serviços de medicina e radioterapia
(ver Resolução CNEN – NE – 6.05).
Tipo B.2 – Resíduo farmacêutico Medicamento vencido, contaminado, interditado ou
não utilizado.
Tipo B.3 – Resíduo químico
perigoso
Resíduo tóxico, corrosivo, inflamável, explosivo,
reativo, genotóxico ou mutagênico, conforme NBR
10004.
CLASSE C – Resíduo comum Todos aqueles que não se enquadram nos tipos A e
B e que, por sua semelhança aos resíduos
domésticos, não oferecem risco adicional à saúde
pública, por exemplo, resíduos de atividades
administrativas, dos serviços de varrição e limpeza
de jardins e restos alimentares, que não entram em
contato com pacientes.
Fonte: ABNT - NBR 12.808/93.
As questões relacionadas aos RSS, conforme demonstramos, correspondem
a um assunto muito amplo e complexo, pois englobam diferentes áreas de atuação, que vão
desde o campo social até o financeiro. Para que eles não ofereçam riscos à saúde e ao meio
12
ambiente, torna-se necessária a sua condução adequada, desde o local em que são gerados
até o seu destino final. (COUTO, 1997)
Conforme a resolução do CONAMA n.º5 de 5/8/93 em seu artigo 4º, fica
determinado que é de responsabilidade dos estabelecimentos prestadores de serviços de
saúde “o gerenciamento de seus resíduos sólidos, desde a geração até a disposição final, de
forma a atender aos requisitos ambientais e de saúde pública.” Conforme cita Schalch et al
(1990) existe uma variação de volume dos RSS de uma unidade geradora para outra, que é
influenciada por diversos fatores, dentre eles o grau de complexidade de tratamento dos
pacientes internados.
Conforme demonstrado no Quadro 02, observamos que cada classe de
resíduos gerados tem um órgão responsável pelo seu gerenciamento adequado:
Quadro 02 – A responsabilidade pelo gerenciamento de cada classe de resíduo
TIPOS DE RESÍDUO RESPONSÁVEL
Domiciliar Prefeitura
Comercial Prefeitura
De serviços, poda e capina Prefeitura
Industrial Gerador (Indústrias)
Serviços de saúde Gerador (Hospitais, etc.)
Portos, aeroportos e terminais
ferroviários e rodoviários
Gerador (Portos, etc.)
Agrícola Gerador (Agricultor)
Entulho Gerador
Radioativo CNEN (Comissão Nacional de Energia Nuclear)
Fonte: LEITE et al (2002).
Dentre as definições sobre os resíduos de serviços de saúde – RSS, temos
também, outras definições que foram apresentadas pela Organização Mundial de Saúde –
OMS, Conselho Nacional do Meio Ambiente, CONAMA (Quadro 03), Centro de
Vigilância Sanitária – CVS (Quadro 04) e a Classificação da Agência Nacional de
Vigilância Sanitária RDC 306 – ANVISA (Quadro 05) de dezembro de 2004 em
substituição a RDC 33. Atualmente, temos também a Resolução CONAMA nº 353 de 29
de abril de 2005 (Tabela 06). Conforme a Organização Mundial de Saúde – OMS, os RSS
são definidos como:
13
Resíduo de serviço de saúde é todo aquele gerado por prestadores
de assistência médica, odontológica, laboratorial, farmacêutica,
instituições de ensino e pesquisa médica, relacionados à população
humana, bem como veterinário, possuindo potencial risco, em
função da presença de materiais biológicos capazes de causar
infecção, produtos químicos perigosos, objetos perfurocortantes
efetiva ou potencialmente contaminados e mesmo rejeitos
radioativos, necessitando de cuidados específicos de
acondicionamento, transporte, armazenamento, coleta e tratamento.
(apud ANDRADE, 1995, p.03)
Quadro 03 - A classificação de RSS adotada pela resolução do CONAMA nº5 de 05 de
agosto de 1993
CATEGORIA CONSTITUINTES
Grupo A
Resíduos que apresentam risco
potencial à saúde e ao meio
ambiente devido à presença de
agentes biológicos
a) sangue e hemoderivados;
b) animais usados em experimentação, bem como os
materiais que tenham entrado em contato com os
mesmos;
c) excreções, secreções e líquidos orgânicos;
d) meios de cultura;
e) tecidos, órgãos, feto e peças anatômicas;
f) filtro de gases aspirados de água contaminada;
g) resíduos advindos da área de isolamento;
h) restos de alimentos das unidades de isolamento;
i) resíduos de laboratório;
j) resíduos de unidades de atendimento ambulatorial;
k) resíduos de sanitários de unidades de internação e
de enfermaria;
l) objetos perfurantes e cortantes capazes de causar
punctura ou corte, tais como lâminas de barbear,
bisturi, agulhas, escalpes, vidros quebrados e outros.
Grupo B
Resíduos que apresentam risco
potencial à saúde pública e ao
Meio ambiente devido às suas
características químicas
a) drogas quimioterápicas e produtos por elas
contaminados;
b) resíduos farmacêuticos (medicamentos vencidos,
contaminados, interditados ou não utilizados);
c) demais produtos considerados perigosos, conforme
classificação da NBR 10004 (tóxicos, corrosivos,
inflamáveis e reativos).
Grupo C
Rejeitos radioativos
Materiais radioativos ou contaminados com
radionucléicos, provenientes de laboratório de análises
clínicas, serviços de medicina nuclear e radioterapia.
Grupo D
Resíduos comuns
Considerando todos os demais que não se enquadram
nos grupos descritos anteriormente.
Fonte: CONAMA, 1993.
14
Quadro 04 – A classificação de RSS pela categoria, segundo o Centro de Vigilância
Sanitária – CVS – SUDS-SP
CATEGORIA
A. Resíduos infectantes
A.1. Material proveniente de locais de isolamento.
A.2. Material biológico
A.3. Sangue humano e hemoderivados
A.4. Resíduos cirúrgicos e anatomopatológico
A.5. Resíduos perfurantes
A.6. Animais contaminados
B. Resíduos especiais
B.1. Resíduos radioativos
B.2. Resíduos farmacêuticos
B.3. Resíduos químicos perigosos
C. Resíduos comuns
Fonte: CVS/SUDS, 1989.
Quadro 05 – A classificação dos RSS, segundo a – RDC nº 306 da Agência Nacional
de Vigilância Sanitária - ANVISA de dezembro de 2004
CATEGORIA CONSTITUINTES
A 1 Culturas de microorganismos; resíduos de fabricação de
produtos biológicos, exceto os hemoderivados; descarte
de vacinas de microorganismos vivos ou atenuados;
meios de cultura e instrumentais utilizados, para
transferência, inoculação ou mistura de culturas;
resíduos de laboratórios de manipulação genética.
Resíduos resultantes da atenção à saúde de indivíduos ou
animais, com suspeita ou certeza de contaminação
biológica por agentes classe de risco 4, microorganismos
com relevância epidemiológica e risco de disseminação
ou causador de doença emergente que se torne
epidemiologicamente importante ou cujo mecanismo de
transmissão seja desconhecido.
Bolsas transfusionais contendo sangue ou
hemocomponentes rejeitadas por contaminação ou por
má conservação, com prazo de validade vencido, e
aquelas oriundas da coleta incompleta.
Sobras de amostras de laboratório contendo sangue ou
líquidos corpóreos, recipientes e materiais resultantes do
processo de assistência à saúde, contendo sangue ou
líquidos corpóreos na forma livre.
GRUPO A
Resíduos com a presença
de agentes biológicos que
por suas características,
podem apresentar risco
de infecção.
A 2 Carcaças, peças anatômicas, vísceras e outros resíduos
provenientes de animais submetidos a processos de
experimentação com inoculação de microorganismos,
bem como suas forrações, e os cadáveres de animais
15
suspeitos de serem portadores de microorganismos de
relevância epidemiológica e com risco de disseminação,
que foram submetidos ou não a estudo
anatomopatológico ou confirmação diagnóstica.
A 3 Peças anatômicas (membros) do ser humano; produto de
fecundação sem sinais vitais, com peso menor que 500
gramas ou estatura menor que 25 centímetros ou idade
gestacional menor que 20 semanas, que não tenham
valor científico ou legal e não tenha havido requisição
pelo paciente ou familiares.
A 4 Kits de linhas arteriais, endovenosas e dialisadores,
quando descartados.
Filtros de ar e gases aspirados de área contaminada;
membrana filtrante de equipamento médico-hospitalar e
de pesquisa, entre outros similares.
Sobras de amostras de laboratório e seus recipientes
contando fezes, urina e secreções de pacientes que não
contenham e nem sejam suspeitos de conter agentes
Classe de Risco 4, e nem apresentem relevância
epidemiológica e risco de disseminação, ou
microorganismo causador de doença emergente que se
torne epidemiologicamente importante ou cujo
mecanismo de transmissão seja desconhecido ou com
suspeita de contaminação com prions.
Resíduos de tecido adiposo, proveniente de
lipoaspiração, lipoescultura ou outro procedimento de
cirurgia plástica que gere este tipo de resíduo.
Recipientes e materiais resultantes do processo de
assistência a saúde, que não contenha sangue ou líquidos
corpóreos na forma livre.
Peças anatômicas (órgãos e tecidos) e outros resíduos
provenientes de procedimentos cirúrgicos ou de estudos
anatomopatológico ou de confirmação diagnóstica.
Carcaças, peças anatômicas, vísceras e outros
provenientes de animais não submetidos a processos de
experimentação com inoculação de microorganismos,
bem como suas forrações.
Bolsas transfusionais vazias ou com volume residual pós
transfusão.
A 5 Órgãos, tecidos, fluidos orgânicos, materiais
perfurocortantes ou escarificantes e demais materiais
resultantes da atenção à saúde de indivíduos ou animais,
com suspeita ou certeza de contaminação com prions.
GRUPO B
Resíduos contendo
substâncias químicas que
podem apresentar risco a
saúde pública ou ao Meio
ambiente, dependendo de
suas características de
Produtos hormonais e produtos antimicrobianos, citostáticos;
antineoplásicos; imunossupressores; digitálicos;
imunomoduladores; anti—retrovirais, quando descartados por
serviços de saúde, farmácias, drogarias e distribuidores de
medicamentos ou apreendidos e os resíduos em insumos
farmacêuticos dos Medicamentos controlados pela portaria MS
344/98 e suas atualizações.
16
inflamabilidade,
corrosividade,
reatividade e toxicidade.
Resíduos de saneantes, desinfetantes, resíduos contendo metais
pesados; reagentes para laboratório, inclusive os recipientes
contaminados por estes.
Efluentes de processadores de imagem (reveladores e
fixadores).
Efluentes dos equipamentos automatizados utilizados em
análises clínicas.
Demais produtos considerados perigosos, conforme
classificação da NBR 10.004 da ABNT (tóxicos, corrosivos,
inflamáveis e reativos).
GRUPO C
Quaisquer materiais
resultantes de atividades
humanas que contenham
radionuclideos em
quantidades superiores
aos limites de isenção
especificados nas normas
do CNEN e para os quais
a reutilização é imprópria
ou não prevista.
Enquadram-se neste grupo os rejeitos radioativos ou
contaminados com radionuclídeos, provenientes de
laboratórios de análise clínicas, serviços de medicina nuclear e
radioterapia, segundo a resolução CNEN-6.05.
GRUPO D
Resíduos que não
apresentem risco
biológico, químico ou
radiológico à saúde ou ao
meio ambiente, podendo
ser equiparados aos
resíduos domiciliares.
Papel de uso sanitário e fralda, absorventes higiênicos, peças
descartáveis do vestuário, resto alimentar de paciente, material
utilizado em anti-sepsia e hemostasia de venóclise de
venóclises, equipo de soro e outros similares não classificados
como A1; sobras de alimentos e do preparo de alimentos; resto
alimentar de refeitório; resíduos provenientes das áreas
administrativas; resíduos de varrição, flores, podas e jardins,
resíduos de gesso provenientes de assistência à saúde.
GRUPO E
Materiais perfurantes ou escarificantes, tais como: lâminas de
barbear, agulhas, escalpes, ampolas de vidro, brocas, limas
endodonticas, pontas diamantadas, laminas de bisturi, lancetas;
tubos capilares; micropipetas; lâminas e lamínulas; espátulas, e
todos os utensílios de vidro quebrados no laboratório (pipetas,
tubos de coleta sanguínea e placas de Petri) e outros similares.
Fonte: ANVISA, 2004.
Quadro 06 – A classificação dos RSS, segundo a Resolução CONAMA nº 358 de 29 de
abril de 2005
CATEGORIA CONSTITUINTES
GRUPO A
Resíduos com a possível
presença de agente biológicos
que, por suas características
de maior virulência ou
concentração, podem
apresentar risco de infecção.
A 1 Culturas e estoque de microorganismos; resíduos
de fabricação de produtos biológicos, exceto os
hemoderivados; descarte de vacinas de
microorganismos vivos atenuados; meio s de
cultura e instrumentais utilizados para
transferência, inoculação ou mistura de culturas;
resíduos de laboratórios de manipulação genética;
17
Resíduos resultantes da atenção á saúde de
indivíduos ou animais, com suspeita ou certeza de
contaminação biológica por agentes classe de risco
4, microorganismos com relevância
epidemiológica e risco de disseminação ou
causador de doença emergente que se torne
epidemiológicamente importante ou cujo
mecanismo de transmissão seja desconhecido;
Bolsas transfusionais contendo sangue ou
hemocomponente rejeitadas por contaminação ou
por má conservação, ou com prazo de validade
vencido, e aquelas oriundas de coleta incompleta;
Sobras de amostras de laboratório contendo
sangue ou líquidos corpóreos, recipientes e
materiais resultantes do processo de assistência à
saúde, contendo líquidos corpóreos na forma livre,
A 2 Carcaças, peças anatômicas, vísceras e outros
resíduos provenientes de animais submetidos a
processos de experimentação com inoculação de
microorganismos, bem como suas forrações, e os
cadáveres de animais suspeitos de serem
portadores de microorganismos de relevância
epidemiológica e com risco de disseminação, que
foram submetidos ou não a estudo
anatomopatológico ou confirmação diagnóstica;
A 3 Peças anatômicas, (membros) do ser humano;
produto de fecundação sem sinais vitais, com peso
menor que 500 gramas ou estrutura menor que 25
centímetros ou idade gestacional menor que 20
semanas, que não tenham valor científico ou legal
e não tenha havido requisição pelo paciente ou
familiares,
Kits de linhas arteriais, endovenosos e
dialisadores, quando descartados;
Filtros de ar e gases aspirados de área
contaminada; membrana filtrante de equipamento
médico –hospitalar e de pesquisa, entre outros
similares;
Sobras de amostras de laboratórioe seus
recipientes contendo fezes, urina e secreções,
provenientes de pacientes que não contenham e
nem sejam suspeitos de conter agentes Classe de
Risco 4, e nem apresentem relevância
epidemiológica e risco de disseminação, ou
microorganismo causador de doença emergente
que se torne epidemiológicamente importante ou
cujo mecanismo de transmissão seja desconhecido
ou com suspeita de contaminação com príons.
A 4
Resíduos de tecido adiposo proveniente de
lipoaspiração, lipoescultura ou outro procedimento
18
de cirurgia plástica que gere este tipo de resíduo;
Recipientes e materiais resultantes do processo de
assistência a saúde, que não contenha sangue ou
líquidos corpóreos na forma livre;
Peças anatômicas (órgãos e tecidos) e outros
resíduos provenientes de procedimentos cirúrgicos
ou de estudos anatomopatológicos ou de
confirmação diagnóstica;
Carcaças, peças anatômicas, vísceras e outros
resíduos provenientes de animais não submetidos
a processos de experimentação com inoculação de
microorganismos, bem como suas forrações; e
Bolsas transfusionais vazias ou com volume
residual pós transfusão.
A 5 Órgãos, tecidos, fluidos orgânicos, materiais
perfurocortantes ou escarificantes e demais
materiais resultantes de atenção à saúde de
indivíduos e animais, com suspeita ou certeza de
contaminação com prions.
Produtos hormonais e produtos antimicrobianos;
ostátics; antineoplásicos; imunossupressores;
digitálicos; imunomoduladores; antiretrovirais,
quando descartados por serviços de saúde,
farmácias, drogarias e distribuidores de
amentos controlados pela portaria MS
344/98 e suas atualizações;
cit
medic
Resíduos saneantes, desinfetantes, desinfestantes;
resíduos contendo metais pesados; reagentes para
laboratório, inclusive os recipientes contaminados
por estes;
Efluentes de processadores de imagem
(reveladores e fixadores);
GRUPO B
Resíduos contendo substâncias
químicas que podem apresentar risco
à saúde pública ou ao meio ambiente,
dependendo de suas características de
inflamabilidade, corrosividade,
reatividade e toxicidade.
Efluentes dos equipamentos automatizados
utilizados em análises clínicas; e demais produtos
considerados perigosos, conforme classificação da
NBR 10.004 da ABNT (tóxicos, corrosivos,
inflamáveis e reativos).
GRUPO C
Quaisquer materiais resultantes de
atividades humanas que contenham
radionuclídeos em quantidades
superiores aos limites de eliminação
especificados nas normas da
Comissão de Energia Nuclear –
CNEN e para os quais a reutilização é
imprópria ou não prevista.
Enquadram-se neste grupo quaisquer materiais
resultantes de laboratórios de pesquisa e ensino na
área de saúde, laboratórios de análises clínicas e
serviços de medicina nuclear e radioterapia que
contenham radionuclídeos em quantidade superior
aos limites de eliminação.
GRUPO D
Resíduos que não apresentem risco
biológico, químico ou radiológico à
saúde ou ao meio ambiente, podendo
Papel de uso sanitário e fralda, absorventes
higiênicos, peças descartáveis de vestuário, resto
alimentar de paciente, material utilizado em anti-
sepsia e hemostasia de venóclises, equipo de soro
19
ser equiparados aos resíduos
domiciliares.
e outros similares não classificados como A 1;
Sobras de alimentos e do preparo de alimentos;
Resto alimentar do refeitório,
Resíduos provenientes de áreas administrativas;
Resíduos de varrição, flores, podas e jardins;
Resíduos de gesso provenientes de assistência à
saúde.
GRUPO E
Materiais perfurocortantes ou
escarificantes.
Lâminas de barbear, agulhas, escalpes, ampolas de
vidro, brocas, limas endodônticas, pontas
diamantadas, lâminas de bisturi, lancetas, tubos
capilares; micropipetas; lâminas e lamínulas;
espátulas; e todos os utensílios de vidro quebrados
no laboratório (pipetas, tubos de coleta sanguínea
e placas de Petri) e outros similares.
Fonte: CONAMA, 2005.
Portanto, os RSS correspondem a uma pequena parcela, se comparados aos
demais resíduos sólidos; porém, considerando as suas periculosidades, que correspondem à
sua patogenicidade, enquadram-se na classe I, ou seja, resíduos perigosos, conforme
determina a NBR 10.004.
Alguns autores contestam a questão dos cuidados redobrados para os RSS.
Na pesquisa realizada por Andrade (1997), é colocado que a maioria dos microorganismos,
encontrados nos RSS, corresponde aos microorganismos pertencentes à microbiota normal
humana, podendo também estar presentes em outros resíduos, como exemplo, o resíduo
domiciliar, sendo incapaz por si próprio de causar contaminação; porém, excluídos estão os
perfurocortantes e outros infectantes. Mas, sabemos que tais resíduos, quer sejam eles de
origem domiciliar ou hospitalar, não deixam de oferecer riscos à humanidade e ao meio
ambiente.
A ausência e/ou carência de informações sobre os RSS faz com que lhe seja
atribuída, na maioria das vezes, pouca importância, ou ainda um excesso de cuidados
desnecessários, gerando um aumento dos custos com os mesmos, desde a sua geração até o
destino final, assim como também muitas vezes as infecções hospitalares são atribuídas,
erroneamente, a esses resíduos. (RIBEIRO FILHO, 2000)
Os RSS, quando gerenciados em condições ideais, fazem com que seus
riscos oferecidos aos profissionais da saúde, diretamente a eles ligados, sejam considerados
20
muito baixos ou praticamente nulos. Paciente e comunidade são bem diferenciados,
salientando que o risco de infecção hospitalar através dos RSS aos pacientes não são bem
claros, envolvendo assim, uma análise mais complexa na determinação causa–efeito.
Considerando a forma de transmissão do agente infeccioso, as condições de imunidade do
hospedeiro (idoso, pós-operado, recém-nascido ou com estado nutricional comprometido),
não podem ser descartadas as medidas básicas de controle de infecção hospitalar, como a
lavagem das mãos e os cuidados de higiene, sendo tais medidas suficientes para evitar a
transmissão de infecções aos pacientes através dos RSS. (RIBEIRO FILHO, 2000)
As peças anatômicas são consideradas como infectantes; porém, ao serem
mantidas em solução de formol para análise citológica, histopatológica ou
anatomopatológica, mudam de classe, pois a adição do formol à peça, torna-a um resíduo
químico perigoso em função das características químicas do produto adicionado,
ocasionando dúvidas quanto à sua disposição final.
Os frascos de medicamentos, dentre eles os medicamentos vencidos,
contaminados, interditados ou não utilizados são classificados como resíduos especiais,
mesmo após serem utilizados, pois os conteúdos das embalagens conservam resíduos das
soluções, o que conferem às mesmas a classificação de resíduos perigosos, principalmente
por quimioterápicos, antibióticos ou outras drogas, oferecendo riscos ao meio ambiente. Os
frascos de medicamentos não são mencionados pela NBR 12.808/93 e nem pela Resolução
CONAMA 05/93 e, portanto, a sua disposição final ainda é discutida.
Conforme a RDC nº 306 e a Resolução CONAMA nº 358, as fraldas
descartáveis, absorventes e papéis higiênicos estão incluídos no grupo D, ou seja, são
classificados como sendo o seu descarte, ocorrendo também em domicílio. A preocupação
volta-se para o volume que esses resíduos representam, pois dentro da instituição de saúde
eles também são gerados pelos profissionais atuantes, visitantes, familiares e demais
pessoas que circulam no hospital. Conforme a mesma RDC, os resíduos alimentares dos
pacientes deverão ser gerenciados como comuns; porém, serão considerados infectantes
somente os resíduos alimentares, nos casos dos pacientes em regime de isolamento por
doenças infectocontagiosas.
Os resíduos oriundos de portos, aeroportos, terminais rodoviários e
ferroviários, enquadram-se na classificação dos resíduos sépticos, pois podem conter
21
materiais patogênicos, como: higiene pessoal, restos alimentares, assim como veicular
doenças de outras cidades, estados ou mesmo país. (LEITE, 2002)
Os RSS são componentes representativos dos resíduos urbanos, não
considerados apenas pelo volume gerado, mas, sim, pelo risco que representam à
população e ao meio ambiente. O manuseio e disposição final dos RSS, se não forem bem
gerenciados, representam risco à saúde dos profissionais que estão direta e indiretamente
ligados a eles e ao meio ambiente. (SCHENEIDER, 2001)
1.2 - Histórico sobre os RSS
A definição de RSS, conforme apresentado anteriormente, durante muitos
anos foi discutida, recebendo diversos outros termos: resíduo biológico, médico, clínico
infectante, e foram aplicados ao longo do tempo, passando por diferentes formações de
conceitos, chegando-se à conclusão de que, resíduos hospitalares e o termo sólido seriam
designados aos perfurocortantes, e também somente seriam considerados como resíduos,
aqueles advindos de ambientes hospitalares; portanto, temos assim, a origem do termo RSS
- Resíduos de Serviços de Saúde.
Segundo Scheneider (2001), no ano de 1920, ainda não havia publicações
sobre os RSS, vindo à tona somente em 1930, época em que se questionava sobre o destino
desses resíduos. Já, na década de 40, foi adotado o incinerador como forma única de
eliminar os resíduos hospitalares, mesmo com suas inúmeras desvantagens. Nos anos 50,
voltam-se às atenções para os resíduos radioativos, surgindo as preocupações referentes ao
seu manejo adequado.
Na década de 60, as preocupações ampliaram-se para o controle mais
rigoroso, com o objetivo de impedir a dispersão das doenças infectocontagiosas e também
a emissão de gases na atmosfera, através dos resíduos lançados durante o processo de
incineração. Nessa década, os resíduos sólidos passaram a ser de interesse público e
governamental. Em 1969, com o Ato Nacional sobre o meio ambiente, os resíduos
passaram a fazer parte das metas do Governo Federal, que assumiu o compromisso de
manter a qualidade do meio ambiente, consolidado pelo Conselho de Qualidade
Ambiental. (SCHALCH, 2001)
22
O aumento do uso dos descartáveis, na década de 70, ganha destaque com o
aparecimento de novas patologias, entre elas a Síndrome da Imuno Deficiência Adquirida
(SIDA), despertando também, preocupações com o armazenamento de tais resíduos.
(SCHENEIDER, 2001)
Segundo Schalch, (2001), as questões sobre o gerenciamento dos RSS, nos
EUA, são originadas de órgãos governamentais independentes, apresentando divergências
em sua compreensão, sendo utilizadas três definições, sem levar em conta as diversas
definições locais e estaduais:
- EPA – Envinonmental Protection Agency criada em 02 de dezembro de 1970, sendo a
mais ativa entre todas até os dias atuais, ou seja, é a Agência Federal com maior autoridade
para administrar os resíduos infecciosos e perigosos, com representação em diversos
estados americanos e com reconhecimento internacional. A EPA definiu os resíduos de
serviços de saúde, como qualquer resíduo sólido gerado do diagnóstico, tratamento ou
imunização de pessoas, animais e de material de pesquisa, assim como os testes de agentes
biológicos, não incluindo, portanto, nenhum tipo de resíduo perigoso ou domiciliar.
- CDC – Center for Disease Control, ligado ao Department of Health and Human Services
- HHS que, em 1987, editou os procedimentos para controle de infecções, tratados
atualmente como Precauções Padrão, protegendo o Profissional da Saúde e classificando os
resíduos infecciosos em quatro categorias: laboratório e microbiologia, sangue
(hemoderivados), patológicos e cortantes.
- OSHA – Ocupacional Safety and Health Administration, é a agência do DOL –
(Department of Labor), atuante na proteção à saúde do trabalhador, considerando o contato
ocupacional como o maior meio em potencial para infecção nos mesmos, sendo um dos
seus papéis, manter o trabalhador informado sobre os riscos aos quais está exposto.
Em 1966, na 3ª Conferência Nacional da Saúde, houve questionamento
sobre a questão ambiental relacionada à Saúde, tendo enfoque ainda maior no ano de 1986,
durante a 8ª Conferência.
No ano de 1992, conforme determina a Legislação Brasileira, a Política
Nacional de Saúde foi estabelecida pela Lei Orgânica da Saúde (Lei 8.080/90) que
considera a saúde como fator determinante para outras condições como moradia, renda,
23
meio ambiente, trabalho, acesso a bens e outros. A Lei 9.605, de 12 de fevereiro de 1998,
dispõe sobre as sansões penais e administrativas derivadas de ações lesivas ao meio
ambiente e as mesmas são descritas no decorrer de seus artigos.
Portanto, são considerados resíduos, todos os produtos que são gerados de
maneira não premeditada como conseqüência de uma atividade humana e em geral, de
qualquer ser vivo, ou seja, toda a matéria prima transformada em bem de consumo gera
resíduo, que é descartado e devolvido ao meio ambiente geralmente, de forma
inapropriada.
Segundo Leite (2002), os resíduos recebem uma classificação diversa, pois
estão incluídos os resíduos urbanos, industriais, agrícolas, entulhos, radioativos e resíduos
de serviços de saúde, definidos como:
- Resíduos Urbanos - incluem o resíduo gerado nas residências, comércios, (lojas e
escritórios), gerados da limpeza pública, urbana, terrenos, praias, feiras, podas e outros.
- Resíduos Industriais - correspondem aos resíduos que são gerados pelas indústrias em
diferentes momentos do processo de produção, apresentando diferentes graus de
periculosidade.
- Resíduos Agrícolas – são constituídos pelos resíduos resultantes das atividades da
agricultura e pecuária, tais como: embalagens de adubos, defensivos agrícolas, ração,
restos de colheita, esterco animal e têm, como principal preocupação, os invólucros de agro
químicos pelo seu alto grau de toxicidade.
- Entulhos – são constituídos por resíduos da construção civil, tais como: demolições,
restos de obras, solos de evacuações e outros.
- Resíduos Radioativos – são os resíduos provenientes dos combustíveis nucleares.
- Resíduos de porto, aeroportos, terminais rodoviários e ferroviários – são
considerados resíduos sépticos, pois podem conter patógenos, como nos materiais de
higiene pessoal, podendo veicular doenças de outras cidades, regiões e países.
- Resíduos de Serviços de Saúde - correspondem àqueles gerados por clínicas, hospitais,
consultórios, farmácias, consultórios odontológicos e clínicas veterinárias.
24
A resolução CONAMA 283 de 12/07/ 2001, considerando a necessidade de
aprimoramento, atualização e complementação dos procedimentos da resolução CONAMA
nº 5 de 05/08/1993, com o objetivo de preservar a saúde pública e a qualidade do meio
ambiente, define:
Art – 1º
I – Resíduos de Serviços de Saúde são:
a) aqueles provenientes de qualquer unidade que execute atividades
de natureza médica assistencial humana ou animal;
b) aqueles provenientes de centros de pesquisa, desenvolvimento
ou experimentação na área de farmacologia e saúde;
c) medicamentos e imunoterápicos vencidos ou deteriorados;
d) aqueles provenientes de necrotérios, funerárias e serviços de
medicina legal; e
e) aqueles provenientes de barreiras sanitárias.
Conforme essa resolução, o Plano de Gerenciamento de Resíduos de
Serviços de Saúde – PGRSS, documento integrante do processo de licenciamento
ambiental, baseado no princípio da não-geração de resíduos e na minimização da geração
dos mesmos, seja elaborado pelo gerador, contemplando desde a geração até o destino
final, de forma que tais procedimentos minimizem os riscos a saúde pública e ao meio
ambiente. Considera, também, que o PGRSS seja elaborado pelo órgão gerador, de acordo
com os critérios estabelecidos pelos órgãos de Vigilância Sanitária e meio ambiente
federais, estaduais e municipais. (BRASIL, 2003)
1.3 - Gerenciamento dos RSS
A principal prioridade, em todas as fases do PGRSS, deve ser a segurança
quanto ao risco para a saúde e para o meio ambiente; porém, os custos não devem ser
deixados de lado.
Quando é tratada a questão da segurança em relação aos RSS, há a
necessidade de medir sempre o grau do risco oferecido, para que as condições de
segurança propostas, possam ser elaboradas e aplicadas de forma a atingir as metas, sem
desgastes desnecessários.
O destino inadequado dos resíduos, quer sejam de diferentes origens como
domiciliar, hospitalar ou industrial, geram uma série de problemas ambientais e de saúde
25
pública, sendo responsáveis por focos de poluição na água, na atmosfera e no solo,
comprometendo o futuro da área em que foi depositado. A recuperação das áreas
degradadas é sempre muito cara e, muitas vezes, tal recuperação nem sempre será possível
e nesta fase, o papel do gerenciamento deverá ser privilegiado.
Takayanagui (1993) apresenta um levantamento da situação dos RSS nos
hospitais, farmácias, laboratórios, ambulatórios e clínicas veterinárias, na cidade de
Ribeirão Preto – SP, instituições estas que faziam parte da coleta especial e os resíduos
gerados eram conduzidos ao processo de incineração. As situações em estudo foram
analisadas, desde a geração até o destino final destes resíduos, com a identificação de
várias situações inadequadas no processo. A partir desse estudo, foi implementado um
trabalho educativo aos trabalhadores da saúde, com a finalidade de torná-los
multiplicadores em seus locais de trabalho.
O gerenciamento dos RSS tem sido o foco principal de alguns estudos já
realizados. Silva (2004) trata do gerenciamento dos RSS em unidades específicas de um
hospital universitário e, diante dos resultados apresentados, elaborou propostas de
adequação da estrutura física e do fluxograma dos resíduos na instituição, com objetivo de
redução à exposição de acidentes ocupacionais, assim como oferecer maior segurança à
comunidade hospitalar, à sociedade e ao meio ambiente.
A minimização é o primeiro aspecto a ser considerado no conceito de
prevenção à poluição, lembrando que, em um estabelecimento de saúde, a minimização
somente será possível até certo nível, devido à natureza de seus processos de geração. As
técnicas de minimização começaram a se desenvolver na década de 1970, nessa época,
mais voltada aos resíduos industriais e ao lançamento dos resíduos perigosos no ambiente,
refletindo, assim, um aumento significativo dos custos no gerenciamento destes.
(SCHNEIDER, 2001)
O processo de gerenciamento dos RSS é abrangente, envolvendo várias
etapas desde a sua geração, segregação e acondicionamento, ainda na unidade geradora,
estendendo até o transporte e destino final dos mesmos fora da instituição. A segregação
dos resíduos, de acordo com a classe a que pertencem, é descrita na NBR 12.809,
26
considerada requisito básico para a qualidade de serviço de higiene e do gerenciamento dos
RSS. A segregação dos RSS somente poderá ser realizada no ambiente (local) onde são
produzidos, antes de serem descartados, em seus recipientes correspondentes. O seu
manuseio não será permitido, quando já estiverem dispostos seus conteúdos, em suas
respectivas embalagens, evitando assim, possíveis acidentes com profissionais da Equipe
de Enfermagem e também do serviço de higiene e limpeza que os manuseiam. A
segregação na fonte dos RSS poderá ser comprometida quando, por exemplo, um único
resíduo contaminado for adicionado aos resíduos, já dispostos em recipiente com destino à
coleta de resíduos comuns. Portanto, é imprescindível que todas as pessoas dentro da
instituição tenham contato com os RSS e conheçam as classes em que cada um desses
resíduos se enquadram, sejam eles infectantes, especiais ou comuns. Os resultados da
segregação na fonte são influenciados pela organização da instituição e interesse dos
profissionais envolvidos no processo. (RIBEIRO FILHO, 2000)
A quantificação dos RSS também é tema de preocupação para pesquisas,
onde se pretendia estabelecer a relação entre o volume de “RSS / leito / dia”. Conforme
Tabela 01, vemos que, nos países mais desenvolvidos como os Estados Unidos, no final da
década de 1940, a taxa de geração dos RSS correspondia a valores de 3,5 kg/leito/dia,
chegando a valores de 6 a 8 kg/leito/dia na década de 1980. Nos países em
desenvolvimento da América Latina, conforme pesquisas realizadas, verificamos que tais
valores obtidos ficaram na faixa de 1,5 a 4,5 kg/leito/dia. Os valores citados tendem a
crescer, sendo o uso dos descartáveis os responsáveis pelo aumento desses resíduos.
(SCHNEIDER, 2001)
Tabela 01 – Taxa de geração de resíduos sólidos em alguns países da América Latina
Geração (kg/leito/dia)
País Ano do estudo
Mínima Média Máxima
Chile 1973 0,97 - 1,21
Venezuela 1976 2,56 3,10 3,71
Brasil 1978 1,20 2,63 3,80
Argentina 1982 0,82 - 4,20
Peru 1987 1,60 2,93 6,00
Argentina 1988 1,85 - 3,65
Paraguai 1989 3,00 3,80 4,50
Fonte: SCHNEIDER, 2001.
27
No Brasil, foram realizados estudos referentes à quantificação dos RSS.
Dentre eles, temos Mattoso (1996), que pesquisou no hospital Santa Casa de São Carlos,
onde verificou a taxa média de geração de resíduos infectantes em kg/dia, em diversos
setores do referido hospital. Bottiglieri (1997), apresentou um estudo de gerenciamento dos
RSS em um conjunto de seis hospitais universitários da cidade de São Paulo,
demonstrando que o número de resíduos produzidos são proporcionais aos números de
leitos ocupados.
Os resíduos comuns poderão ser acondicionados em embalagens plásticas
de qualquer cor, exceto a cor branca, que fica reservada para os resíduos infectantes,
contendo o símbolo internacional de risco biológico, conforme NBR 7.500 (Figura 1),
assim como os dados de identificação do fabricante junto à solda inferior da embalagem
plástica. (RIBEIRO FILHO, 2000)
Figura 01 - Símbolo Internacional de Risco Biológico
Fonte: RIBEIRO FILHO, 2000.
O acondicionamento dos RSS é determinado pela NBR 9.190, definindo
características importantes para as embalagens como dimensões, resistência, cor e
identificação e com análises realizadas por laboratório especializado. Os resíduos
perfurocortantes devem ser acondicionados em embalagens rígidas, pois são resistentes à
umidade e às possíveis perfurações por agulhas e outros materiais perfurocortantes devem
ser evitadas. Devem possuir também, diâmetro de abertura suficiente para a passagem dos
resíduos, sem oferecer riscos aos profissionais que os manuseiam. Porém, ainda são
utilizados, em algumas instituições, coletores de papelão, muitas vezes provenientes do
reaproveitamento de embalagens, que foram descartadas em outras unidades da instituição,
28
mas, são frágeis quando expostos à umidade e oferecem riscos aos profissionais que os
manuseiam, dentro e fora da instituição em que foram gerados.
Devemos considerar que a RDC nº 33 foi substituída pela RDC nº 306,
descrita no Quadro 05, onde o gerenciamento dos RSS constitui-se em um conjunto de
procedimentos de gestão, devidamente planejado e implementado através de normas
técnicas com bases científicas, com o objetivo de minimizar a produção RSS, preservando
não somente a saúde dos profissionais que os manipulam, mas também o meio ambiente.
O manuseio dos resíduos infectantes implica contato direto em todas as
etapas envolvidas, que compreendem, desde a coleta interna até o transporte e destino
final, pois todo o processo é realizado manualmente. O descumprimento ou
desconhecimento do manuseio adequado dos resíduos infectantes levam o profissional, que
tem contato com os RSS, a uma exposição maior aos riscos ocupacionais. Os funcionários
da coleta são considerados os mais expostos aos agentes presentes nos resíduos, pois o
manuseiam desde o local onde são gerados até o seu acondicionamento final dentro da
instituição, enquanto os profissionais da saúde, principalmente da Equipe de Enfermagem,
correspondem ao segundo grupo, mais exposto aos riscos mencionados.
A atenção que a Comissão de Controle de Infecção Hospitalar – CCIH,
dentro da instituição hospitalar destina às questões de qualidade e biossegurança devem ser
direcionadas, não somente aos pacientes mas, também, aos demais profissionais da saúde
ligados diretamente ao paciente, ampliando-se para os prestadores de serviços, pessoas que
circulam interna ou externamente no hospital, para que não fiquem expostas às
contaminações, por contato com os resíduos infectantes. Devemos considerar que a
atuação das Comissões de Controle de Infecção Hospitalar - CCIH tiveram destaque na
década de 70, com a organização das primeiras Comissões no Brasil. (RIBEIRO FILHO,
2000)
Outros fatores de riscos importantes que devemos considerar são: o mau uso
dos Equipamentos de Proteção Individual – EPIs, o acondicionamento inadequado dos
mesmos e o não cumprimento das medidas básicas de higiene. Quando se trata das
questões de biossegurança, os EPIs são indispensáveis, pois correspondem à única barreira
de segurança do profissional da Equipe de Enfermagem, quando em contato com os RSS,
em situações possíveis de contaminação.
29
Entre os EPIs existentes, destacamos aqueles mais usados no ambiente
hospitalar: máscara, luva, óculos de proteção, avental de manga longa, gorro, pró-pé e
botas de borracha de cano longo. Devem ser sempre retirados, após o uso indicado
conforme a situação, destinando os descartáveis ao local adequado para o seu
acondicionamento e os de uso permanente devendo ser encaminhados ao setor específico,
para a devida limpeza e posterior acondicionamento. É de responsabilidade do gerador, o
fornecimento dos EPIs necessários aos profissionais, também como o treinamento e
supervisão de uso dos mesmos.
Ao afirmar que os RSS são infectantes e perigosos é preciso conhecer suas
reais características e os processos que os geram, pois o desconhecimento gera
divergências a respeito dos riscos apresentados não sendo, assim, possível chegar a uma
conclusão racional para enfrentar o problema. (RIBEIRO FILHO, op. cit.)
Para evitar acidentes, todas as atividades relacionadas ao manuseio dos RSS
devem ser padronizadas e detalhadas por escrito, passo a passo, com linguagem clara e
acessível a todos os profissionais, em manual de normas e rotinas para cada um dos
procedimentos realizados. Devemos lembrar que, para a elaboração deste manual, devem
participar representantes de cada uma das classes envolvidas, como setor de higiene e
limpeza, das categorias de enfermagem: Enfermeiros, Técnicos de Enfermagem e
Auxiliares de Enfermagem, assim como representantes da CCIH e representante
administrativo.
Os riscos que os RSS oferecem aos funcionários, pacientes e sociedade são
bem diferenciados. Salienta-se que o risco de infecção hospitalar através dos RSS aos
pacientes envolvem, assim, uma análise mais complexa na determinação da causa e efeito;
porém, não devem ser descartadas as medidas básicas de controle de infecção hospitalar
como a lavagem das mãos e a higiene, sendo suficientes para evitar a transmissão de
infecções aos pacientes através dos RSS. Nesta fase, há necessidade de participação efetiva
da CCIH no papel da Educação Continuada para a equipe atuante na instituição, ensinando,
corrigindo falhas e atualizando técnicas simples e complexas, sempre acompanhando a
aplicação das mesmas nas unidades. (RIBEIRO FILHO, op. cit.)
Os funcionários do setor de higiene e coleta devem receber uma alimentação
adequada e saudável, já que o fator desnutrição tem papel importante na predisposição a
30
doenças. Roupas e calçados devem ser limpos e lavados na instituição ao final da jornada
de trabalho ou quando contaminados durante o período. Tomar banho ao final da jornada
de trabalho e, após ter adentrado a unidades críticas, também é de fundamental
importância. (RIBEIRO FILHO, op. cit.)
No ambiente hospitalar é importante a identificação detalhada de todos os
pontos onde os resíduos são gerados, armazenados e coletados. Esse processo envolve os
responsáveis de cada área ou unidade, com o objetivo de identificar todos os pontos
geradores de resíduos, mesmo que sejam em pequenas quantidades e esporadicamente.
(RIBEIRO FILHO, op. cit.)
As áreas hospitalares são classificadas segundo a Portaria 930/92 do
Ministério da Saúde, que especifica o risco que cada uma oferece através dos resíduos que
são gerados: áreas críticas, áreas semi-críticas e áreas não críticas.
As áreas críticas são aquelas onde o risco de transmissão de infecção é
maior, pois correspondem a áreas onde o volume de procedimentos de risco é maior; como
exemplo, as salas de cirurgia, UTI, pronto socorro, unidade de queimados, isolamentos e
outros. As áreas semi-críticas são áreas ocupadas por pacientes com patologias de baixa
transmissibilidade e doenças não infecciosas; como exemplo, enfermarias, quarto de
pacientes internados e ambulatórios. As áreas não críticas correspondem às não ocupadas
por pacientes; como exemplo, as áreas administrativas. (ANDRADE, 1997; RIBEIRO
FILHO, 2000)
1.4 - Os RSS e a Questão Ambiental
Verificamos que, dentre os diferentes tipos de resíduos gerados pelo
homem, os produzidos pelos serviços de saúde – RSS merecem particular atenção devido,
principalmente, ao elevado potencial de risco de contaminação que oferecem, não somente
ao ambiente onde são gerados, mas também ao meio externo, quando são dispostos no
meio ambiente de forma inadequada.
Quando os resíduos não recebem essas condições de tratamento adequadas,
além de contaminar o lençol freático, através do percolado, resultante da decomposição
31
desses resíduos, existem também alguns vetores que nele se proliferam, sendo responsáveis
pela transmissão de algumas doenças, conforme vemos no Quadro 07:
Quadro 07 – As doenças transmitidas por vetores encontrados nos RSS
Vetor Doença
Mosca Febre tifóide, Salmonelose, Disenteria
Mosquito Malária, Febre amarela, Dengue
Barata Febre tifóide, Cólera, Amebíase, Giardíase
Rato Tifo Murino, Leptospirose, Salmonelose,
Triquinose, Peste bulônica, Febre da
mordida do rato, Diarréias e desenterias
Porco Cisticercose
Fonte: RIBEIRO FILHO, 2000.
Outros problemas relacionados à disposição inadequada dos RSS são os
microvetores também presentes nos resíduos e, quando em condições favoráveis, como
temperatura adequada, eles têm a sobrevida mantida em períodos que variam de dias a
anos, conforme vemos descritos na Tabela 02:
Tabela 02 – O tempo de sobrevivência de microvetores encontrados nos RSS
Organismo Tempo (dias)
Entoameba histolytica
8 – 12
Leptospira interrogans
15 – 43
Polivírus
20 – 170
Larvas de vermes
25 – 40
Salmonella typhi
29 – 70
Bacilo da tuberculose
150 – 180
Áscaris lumbricoídes
2.000 – 2.500
Fonte: TORRES, 2001.
Poucas evidências científicas comprovam serem os RSS mais prejudiciais à
saúde local e coletiva que os resíduos domiciliares. Conforme vemos na pesquisa realizada
por Andrade (1997), comprovou que os resíduos domiciliares apresentam uma carga
microbiana maior, pois os microorganismos, com vida adaptada ao parasitismo, possuem
desvantagens, se comparados com aqueles microorganismos de vida livre, pois não têm o
suporte metabólico necessário de seu hospedeiro natural para sobreviver por períodos, que
variam de horas ou dias. Os microorganismos transmitidos por via aérea como o bacilo da
tuberculose, oferecem riscos de transmissão, se os resíduos que os contém forem
32
manipulados fora das normas de uso dos Equipamentos de Proteção Individual - (EPI).
Segundo Ribeiro Filho, (2000) na edição de outubro de 2002 do The Journal of the
American Medical Association, foi relatado o caso de transmissão do bacilo da tuberculose
para um funcionário que manipulava os RSS, atribuindo-se como causa a manipulação
destes sem o uso adequado dos EPIs, como a máscara, fator determinante para a proteção
do funcionário em questão, principalmente quando os sacos de lixo são compactados ou
rasgados, durante o seu armazenamento ou transporte.
É importante lembrar que os resíduos domésticos, assim como os RSS, são
materiais naturalmente contaminados, com uma gama diversa de microorganismos, em sua
maioria saprófitas, mas, também, alguns patógenos de origem da flora endógena e também
da flora exógena. (ANDRADE, 1997)
As diversas pesquisas onde foram realizadas as análises microbiológicas nos
RSS infectantes, tendem a justificar os cuidados muitas vezes excessivos com estes
resíduos. Porém, os resultados demonstram que a carga bacteriana encontrada nos resíduos
infectantes são menores pois, considerando que no descarte, podem se misturar a outras
soluções como antibióticos já aderidos a materiais, por exemplo, retirados de curativos,
como gases e ataduras, promovendo, assim, a diluição da carga de microorganismos
existentes, reduzindo-os ou até mesmo anulando-os. (ANDRADE, op. cit.)
O destino adequado dos RSS, através de ações básicas, protege o meio
ambiente e a sociedade. Porém, tal prática ainda é questionável em nossos dias, pois temos
relatos de exposições de RSS em locais inadequados onde circulam pessoas, podendo
contaminar o subsolo, atingindo o lençol freático, chegando aos córregos, rios e mares. Em
outras situações, são dispostos em lixões a céu aberto, colocando em risco a população de
catadores de lixo, que circulam nestas áreas até então proibidas, atraídos pelos plásticos de
melhor qualidade, utilizados para o armazenamento dos materiais descartáveis dos
hospitais. As pessoas que residem próximas a estes locais estão expostas a contrair doenças
sem ter contato direto com o lixo e também, através dos diversos vetores que ali
proliferam.
Áreas onde os resíduos são depositados constituem outra forma de poluição
da atmosfera, através do odor desagradável, e da emissão de partículas voláteis, através da
queima ou incineração que lança poluentes na atmosfera. A poluição do solo, muitas vezes,
33
não é visível ou perceptível. Porém, seus efeitos podem ser muito nocivos, uma vez que o
solo não se renova rapidamente, sendo considerado um reservatório de produtos químicos
que interfere no ambiente. Outro fator a ser considerado corresponde à poluição visual,
porque a disposição dos resíduos em áreas habitadas ou próximas a habitações provoca
impactos visuais, afetando o bem estar da população assim como envolvendo sensação de
medo.
Quando tratamos das diversas questões relacionadas aos RSS e meio
ambiente, devemos lembrar sempre que todas deverão ser tratadas e analisadas dentro das
políticas ambientais vigentes de forma clara e eficiente promovendo, assim, uma melhor
qualidade de vida para os indivíduos e ao meio ambiente, pois estas propostas, quando não
consideradas, acarretam danos muitas vezes irreversíveis ao ser humano e ao meio
ambiente.
Essa discussão teórica sobre os RSS proporcionou um embasamento
necessário para a pesquisa de campo, realizada com os profissionais da área da saúde,
especificamente a Equipe de Enfermagem que é composta pelos profissionais:
Enfermeiros, Técnicos de Enfermagem e Auxiliares de Enfermagem do Hospital Santa
Casa de Misericórdia Nossa Senhora de Fátima e Beneficência Portuguesa de Araraquara,
visando a um estudo de Percepção do Ambiente de trabalho desses profissionais, que estão
intimamente ligados aos RSS e a Percepção do meio ambiente. A pesquisa de campo e seus
resultados serão discutidos e analisados nos capítulos seguintes.
34
2 – PERCEPÇÃO AMBIENTAL
Já demonstramos que essa pesquisa tem, como objetivo principal, a
investigação da Percepção Ambiental de uma Equipe de Enfermagem de um hospital
filantrópico de Araraquara – SP sobre os Resíduos de Serviços de Saúde – RSS. Para isso,
a necessidade de buscarmos algumas considerações teóricas acerca de percepção.
O conhecimento sensível também é chamado de conhecimento empírico ou
experiência sensível e suas formas principais são a sensação e a percepção. Cada sensação
é independente e cabe à percepção unificá-las e organizá-las numa síntese.
Segundo Chaui (2002), duas grandes concepções fazem parte da tradição
filosófica: a empirista e a intelectualista. Para os intelectualistas, a sensação e a percepção
dependem do sujeito e do conhecimento, e a coisa exterior é apenas uma ocasião, para que
tenhamos a sensação ou a percepção. Ou seja, sentir e perceber são fenômenos que
dependem da capacidade do sujeito para decompor o objeto em suas qualidades simples (a
sensação) e de recompor o objeto como um todo, dando-lhe organização e interpretação (a
percepção). Para os empiristas, a sensação conduz à percepção como uma síntese passiva,
isto é, depende do objeto exterior. Para os intelectualistas, a sensação conduz à percepção
como síntese ativa, que dependem da atividade do entendimento.
Entendemos a percepção enquanto ato, efeito ou faculdade de perceber. É o
conhecimento sensorial de configurações ou de totalidades organizadas e adotadas de
sentido, e não uma soma de sensações elementares; sensação e percepção têm o mesmo
significado.
Day (1979) nos demonstra que esse tema começou a ser estudado muito
antes de existir a ciência da Psicologia, na tentativa de entender e explicar as observações
feitas pelo homem sobre o mundo que o cerca, compreendendo assim, o conjunto de
eventos físicos, que atuam sobre o homem enquanto estrutura fisiológica.
Para Tuan (1983), a percepção corresponde às respostas aos estímulos
externos como atividade proposital, na qual certos fenômenos são claramente registrados,
enquanto outros são bloqueados. Vivemos em um mundo variado, sendo ainda, mais
35
variada a forma com que as pessoas avaliam e percebem o mundo em que vivem. Os
grupos sociais não fazem a mesma avaliação do meio ambiente, porém, estão limitados a
ver as coisas de uma única maneira, por fazerem parte de uma mesma espécie e de uma
mesma sociedade. Através dos sentidos, o homem percebe o mundo e precisamos verificar
se nossos atores sociais conseguem (ou não) ter a percepção dos riscos sobre a sua saúde e
sobre o meio ambiente, decorrentes do processo de trabalho, no cotidiano de uma Equipe
de Enfermagem.
Percepção é informação na mesma medida que informação gera
informação: usos e hábitos são signos do lugar informado que só se
revela na medida em que é submetido a uma operação que expõe a
lógica da sua linguagem. A essa operação dá-se o nome de
Percepção Ambiental. (TUAN, 1983, p. 153)
Ao discutirmos as diferentes relações da humanidade com a natureza,
ocorridas em épocas distantes e atuais, observamos que houve um afastamento gradativo
do ser humano do meio ambiente, levando-o à exploração e ao consumo desordenado das
riquezas naturais e, portanto, gerando o seu desequilíbrio.
Percebemos que, desde os tempos primitivos, os indivíduos retiravam da
natureza o necessário para a sua sobrevivência; ou seja, alimentos, vestimentas e abrigo,
fatores esses, que foram modificando a própria natureza. As extrações, anteriormente
realizadas, não representavam uma ameaça ao meio ambiente, pois eram feitas somente de
acordo com a necessidade do grupo, sem o desperdício.
Construímos e percebemos o meio ambiente, em grande parte através da
visão, não desprezando as percepções olfativas, auditivas e táteis, enquanto temos do outro
lado, o próprio meio, sendo devastado por várias civilizações. Não nos permite tão
facilmente, o sentimento e a percepção do próprio meio, porque sentimos e percebemos
somente aquilo que nossa mente seleciona através dos significados, ou seja, a percepção é
seletiva (CALDERINI, 1988). Essa colocação nos demonstra que os seres humanos, em
geral, na ausência de uma relação harmoniosa com a natureza, possuem dificuldades de
sentir e perceber o seu próprio meio.
Segundo Puga (1982), a percepção não é a mesma para todos os indivíduos,
possuindo significados diferenciados entre as pessoas diretamente atingidas por problemas,
de um modo geral. Todos os problemas ocorridos no meio ambiente são, de alguma
36
maneira, influenciados pelo desenvolvimento das sociedades e de seus indivíduos. As
conseqüências são as mais complexas possíveis, atingindo a todos, sem nenhuma fronteira.
A vida moderna das sociedades industriais, sugerem que o contato de seus
indivíduos com o meio ambiente seja cada vez mais indireto e distante; muitas vezes,
limitado a ocasiões especiais, como exemplo, a prática de turismo relacionado à natureza,
realizado por alguns grupos de pessoas ou até mesmo em outras situações, através de
esportes como o alpinismo. (TUAN, 1980)
O primeiro cientista a demonstrar quantitativamente a constância perceptiva
- propriedade esta fundamental na percepção do espaço foi Martius, enquanto Stratton,
demonstrou o papel da aprendizagem na percepção, através de experimentos clássicos.
Wertheiner, em 1838, foi o responsável pelo lançamento formal do movimento da Gestalt,
considerado o pesquisador de maior influência no estudo da percepção. Sua discussão foi
embasada na teoria das demonstrações, onde as imagens seriam percebidas de forma
diferenciada pelos olhos dos indivíduos, ou seja, o olho direito visualizaria a imagem de
maneira diferente do olho esquerdo, sendo esta, a responsável pela percepção de terceira
dimensão. Em 1830, iniciaram-se a medição das experiências sensoriais, demonstrando
que a mínima diferença perceptível entre dois estímulos era a razão constante de um
padrão, podendo assim, serem realizadas as comparações. Essa teoria foi ampliada por
Gustav Fechner, no ano de 1860, baseada nos elementos da psicofísica. Estabeleceu-se,
portanto, que a intensidade de uma sensação dependia da intensidade do estímulo recebido.
(DAY, 1979)
Esse autor, conforme já colocado, nos demonstra que essa discussão
começou muito antes de existir a ciência da Psicologia, devido à tentativa de entender e
explicar as observações que o ser humano faz sobre o mundo que o cerca, compreendendo
assim, o conjunto de eventos físicos que atuam sobre o indivíduo, enquanto estrutura
fisiológica. Portanto, as primeiras pesquisas científicas sobre percepção foram realizadas
por fisiologistas e físicos, assim como muitas outras contribuições importantes para a
psicologia perceptual, foram realizadas por pesquisadores não considerados psicólogos.
A Psicologia, inicialmente, seguiu o caminho traçado pelos fisiologistas nas
pesquisas sobre percepção. Tanto, que ela é considerada como o conjunto de processos,
através dos quais os indivíduos se relacionam com o ambiente, por meio de sensações
37
transmitidas ao cérebro pelos cinco sentidos: a visão, o olfato, o tato, o paladar e a audição
(DAY, 1979; DEL RIO, 1996). Mais uma vez, a importância do “sentir” precedendo o
“perceber.”
Portanto, entendemos que a percepção é moldada não apenas a partir da
observação do indivíduo, mas também, dos fenômenos e circunstâncias que o envolvem e
nela influenciam. Assim, os valores adquiridos durante toda a sua experiência de vida, irão
contribuir na sua percepção individual. A percepção não é simplesmente o reflexo daquilo
que é percebido e, sim, um processo que, através do cérebro, envolve uma codificação e
tradução dos estímulos, representando o que se percebe (BARAÚNA, 1999). A percepção,
nessa pesquisa, é entendida enquanto ato, efeito ou faculdade de perceber, tanto o meio
ambiente, quanto o meio social – de trabalho – da Equipe de Enfermagem do hospital em
questão.
2.1 - Percepção e Meio Ambiente
Verificamos que as pesquisas de percepção ocorreram, primeiramente, na
fisiologia, depois na psicologia, mas entendemos a sua importância nas mais diversas
áreas, devido ao seu auxílio na compreensão das complexas interações do indivíduo com o
seu meio, uma vez que as sensações e as percepções correspondem à matéria-prima das
experiências humanas. Para compreendermos as inserções ambientais dos indivíduos,
torna-se necessário considerar alguns fatores que compõem os próprios indivíduos; entre
eles, a herança biológica, a educação, a cultura e as características ambientais em que estão
envolvidos. A cultura de uma sociedade é capaz de influenciar as suas percepções de forma
que percebam, até mesmo, ações inexistentes. Essa situação é considerada enquanto
alucinação, onde ações inexistentes passam a ser reais para os indivíduos. (DAY, 1979)
Os mistérios da natureza, durante muitos anos, fizeram parte da história da
humanidade e foram seguidos de grande vontade de vencê-los. Com o passar dos períodos
históricos, os indivíduos começaram a perceber que a natureza não é uma máquina mas,
sim, um sistema com recursos naturais esgotáveis, dos quais os indivíduos fazem parte.
Perceberam que a biodiversidade está em risco constante, considerando-se a ocorrência de
problemas ambientais, diante da ausência de uma gestão ambiental de qualidade, pois
todos estarão ameaçados, ou seja, o meio ambiente, as sociedades e seus indivíduos.
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As pesquisas em Percepção Ambiental buscam as discussões das diversas e
complexas interações que os indivíduos estabelecem entre si, na sociedade e com o meio
ambiente. Consideramos os valores atribuídos e as relações sociais e ambientais,
atribuindo-lhe valores, sendo importante a consideração do conhecimento e da capacidade
de organização deste mundo natural e social por meio de divisões, escolhas e atitudes
adotadas por determinados grupos sociais, visando ao uso racional dos recursos naturais.
Essas pesquisas demonstram que a gestão ambiental propicia uma relação mais harmoniosa
e eficiente entre os indivíduos e o seu meio.
A Geografia também é uma das ciências que tem a percepção enquanto
objeto de pesquisa, porque o desenvolvimento da compreensão das ligações existentes
entre o indivíduo, seu comportamento e a sua percepção, nesse processo, contribuiriam
para desvelar, em última instância, a sua interação com o meio. (AMORIN, 1987)
Verificamos, portanto, que os estudos sobre a interação do indivíduo com o
seu meio são complexos, pois envolvem muitos outros elementos. A Percepção Ambiental,
nesse sentido, foi pesquisada de modo multidisciplinar, demonstrando o comportamento
individual e social em seu cotidiano. (PUGA, 1982)
As percepções ambientais resgataram um significado mais veemente, no
final dos anos 60, ao valorizar os cuidados a serem dispensados na exploração de lugares e
paisagens terrestres. Nos anos 70, foram incluídos em um movimento denominado de
geografia humanística (AMORIM, 1987). A Percepção Ambiental foi definida como
aquela que inclui a percepção sensorial mais a cognição, o conhecimento e o entendimento
que os indivíduos têm do meio em que vivem, com a influência dos fatores sociais e
culturais, portanto, em sociedade.
Lima (2003) e Borges (1999) nos demonstraram que a percepção é
estabelecida por meio das relações de afetividade do indivíduo com o ambiente e, quando
ocorre a formação de laços afetivos positivos entre eles, ocorrerão modificações no próprio
ambiente. Demonstram, ainda, que a percepção pode também ser entendida como o
conjunto de processos, através dos quais o indivíduo mantém contato com o ambiente para
sobreviver, sendo as suas relações com o lugar sempre consideradas em todo o contexto
social.
39
Dentre as pesquisas realizadas, a do geógrafo Tuan (1980; 1983), foi a
responsável em colocar os novos conceitos que são fundamentais para a compreensão de
ambiente, pois se refere à qualidade ambiental, entre eles topofilia, definido como: “O elo
afetivo entre a pessoa e o lugar ou ambiente físico.” (TUAN, 1980)
Topofilia, em sentido mais amplo, corresponde a todos os laços afetivos que
os indivíduos estabelecem com o meio ambiente, podendo também ser a resposta a ele.
Esses laços estão relacionados com os sentidos humanos. Ora é a beleza, ora é o tato, ora é
a visão, tornando-se difícil expressar os sentimentos que se tem para com o lugar.
Considerando que esse meio possa ser o seu lar ou seu local de trabalho, os laços afetivos
desenvolvidos no decorrer de sua vida com o seu ambiente, em especial com os lugares
específicos, representam a ligação direta entre o sentimento e o lugar. Mais uma vez, o
“sentir” e o “perceber” aflorados.
Essas pesquisas têm sido o contexto para o espaço de reflexão, discussão e
ação para os indivíduos, que consideram pertinentes as percepções pessoais dos lugares,
assim como cobrir realidades consideradas importantes e que são tratadas de maneira
superficiais, ou mesmo ignoradas por muitos. (AMORIM, 1987; DEL RIO, 1996)
O impacto ambiental descreve as relações existentes entre as atividades
humanas e o meio ambiente. Pela resolução de 001/86, foi instituído o Estudos de Impacto
Ambiental (EIA) e o Relatório de Impacto do Meio Ambiente (RIMA), que são
instrumentos de políticas públicas que avaliam se um projeto será prejudicial ou benéfico
do ponto de vista físico, biológico e socioeconômico, prevendo assim, impactos ambientais
positivos ou negativos, sempre propondo medidas mitigadoras para os impactos
ambientais, considerados como negativos. (TORRES, 2000)
Nas relações estabelecidas entre os indivíduos e o meio ambiente,
consideramos a Educação Ambiental como fator decisivo, no processo de aprendizado dos
conceitos relacionados ao meio ambiente. É primordial, devendo ser desenvolvida de
acordo com o grupo ao qual será aplicado o processo de ensino, ou de uma maneira
informal, atendendo os grupos sociais de uma forma geral. Entendemos que a Educação
Ambiental deverá utilizar a percepção como um instrumento valioso no processo ensino-
aprendizagem, conseqüentemente, nos estudos de prevenção e de resolução de impactos
ambientais.
40
Sabemos que as mudanças ambientais estão diretamente relacionadas às
diferentes formas de interações, que os indivíduos estabelecem com os recursos naturais,
podendo, assim, gerar novos recursos ou impactos ambientais. Esses impactos são
considerados, enquanto repercussões das atividades humanas.
As interações do indivíduo com o meio ambiente estão relacionadas à
percepção e ao conjunto de valores que ele tem diante desse meio, tendo como objetivo, a
satisfação de suas necessidades. As interações envolvem não somente o mundo físico, mas
também o mundo psicológico. O conhecimento e a percepção, em conjunto, orientam o
comportamento humano em relação ao meio ambiente, construindo a noção de lugar.
(PUGA, 1982)
O conjunto de usos e hábitos e cultura de uma sociedade constrói a imagem
do lugar que, associados ao cotidiano social, tendem a impedir a sua percepção, tornando,
muitas vezes, o lugar ilegível. Superar esta rotina é condição da Percepção Ambiental.
Portanto, a Percepção Ambiental inclui a percepção sensorial e a cognição influenciada por
fatores sociais e culturais. percepção é informação, da mesma forma que informação, gera
outras informações e percepções. (FERRARA, 1983)
Pesquisadores consideram a percepção relacionada aos problemas
ambientais diferentes da percepção dos indivíduos, diretamente afetados pelos problemas.
A importância desse tipo de pesquisa é que elas podem resultar na proibição, ou pelo
menos em não aceitação de despejos de substancias radioativas, químicas e orgânicas no
meio ambiente e que poderão orientar um destino mais adequado desses resíduos. (PUGA,
1982)
A Educação Ambiental interage com as questões políticas, econômicas e
sócio- culturais, devendo ser priorizada dentro de um contexto, que além de trabalhar com
questões globais, que afetam o planeta, como exemplo, as queimadas nas florestas
tropicais, deve também priorizar o estudo dos problemas ambientais locais de sua
comunidade. Essa interação está colocada na I Conferência Intergovernamental, sobre a
educação ambiental realizada em Tbilisi, no ano de 1977, onde se coloca a necessidade de
vários processos. Dentre eles:
– Consciência – ajudar os indivíduos e os grupos sociais em busca da sensibilidade dos
problemas ambientais globais,
41
– Conhecimento – entender os problemas que afetam o meio ambiente,
– Comportamento – corresponde ao envolvimento dos indivíduos com o meio ambiente,
para sua melhoria,
– Habilidades – são necessárias, sendo adquiridas à medida que os indivíduos demonstram
aptidão para resolução de problemas ambientais,
– Participação – promove a oportunidade de estar diretamente envolvido nas tarefas que
busquem resolver os problemas ambientais. (PINHEIROS, 2003)
É necessário aos indivíduos, a sua ativa participação na organização e
gestão do seu ambiente de vida. O desenvolvimento sustentável deve, antes de tudo, estar
em harmonia com o meio ambiente, pois representa a parte mais importante para o bem
estar da comunidade, sempre centrado nos indivíduos e não na produção. O primeiro passo,
corresponde a uma política que alcance os objetivos da Educação Ambiental relaciona, ao
elo estabelecido entre o cidadão e a percepção dos problemas ambientais locais.
2.2 - Percepção do Meio Ambiente
Conforme já discutido anteriormente, “lugar” corresponde à manifestação
concreta do “espaço”, onde o conjunto de usos e hábitos projeta a imagem desse espaço
como um cotidiano, chegando a impedir, muitas vezes, a sua percepção. Superar a visão de
cotidiano é condição da Percepção Ambiental, porque entendemos que o conhecimento da
totalidade seja capaz de induzir novos conhecimentos promovendo mudanças de
comportamento. (TUAN, 1983; FERRARA, 1993)
Para apreender a informação do espaço, é necessário fragmentá-lo,
transformando-o em lugar informado. É necessário ultrapassar
aquela totalidade homogênea do espaço para descobrir seus lugares
nos quais a informação se concretiza, na medida em que produz
aprendizado e comportamento traduzidos nos seus signos: usos e
hábitos. No lugar, o espaço se concretiza. (TUAN, 1983, p. 153)
O espaço de totalidade corresponde ao ambiente físico, social, econômico e
cultural, no qual o individuo está inserido – sociedade, correspondendo ao seu modo de
vida. Portanto, os espaços, sejam eles urbanos ou rurais, são caracterizados por um modo
de vida sustentado por aprendizados e comportamentos que lhes são específicos, ou seja,
42
uma cultura específica. As mudanças sempre acontecerão na medida em que um novo
estímulo possa provocar um novo aprendizado e, conseqüentemente, ocorrerá à mudança
de comportamento ou, num sentido mais sociológico, mudanças sociais.
Quando o espaço adquire definições e significados, transforma-se em lugar,
sendo que os objetos e os lugares definem o espaço experiencial. Os lugares perdem
rapidamente o significado, na medida em que não exista mais o estímulo de permanência
neste determinado espaço. A interação do indivíduo com o lugar, representa fator decisivo
no processo de percepção, pois ele somente percebe, quando está diretamente ligado ao
lugar.
A natureza produz sensações deleitáveis à criança, que tem mente
aberta, indiferença por si mesma e falta de preocupação pelas
regras de beleza definida. O adulto deve aprender a ser
complacente e descuidado como uma criança, se quiser desfrutar
polimorficamente da natureza. Ele necessita vestir uma roupa velha
que lhe permita esticar-se no feno ao lado do riacho e embeber-se
em uma mistura de sensações físicas: o cheiro de feno e de estrume
de cavalo; o calor do sol temperado pela brisa; a cócega produzida
por uma formiga subindo pela barriga da perna; o movimento das
sombras das folhas brincando em seu rosto; o ruído da água sobre
os seixos e matacões, o canto das cigarras e do tráfego distante. Um
meio ambiente como este pode romper todas as regras formais de
eufonia e estética, substituindo a confusão pela ordem e no entanto,
ser completamente desfrutável. (TUAN, 1980, p. 111)
Dentre as mais diversas áreas que têm interesse nas questões ambientais, a
paisagem torna-se objeto de estudo. Contudo, é importante lembrar, que cada área tem uma
visão diferente do significado da paisagem, compreendida como um cenário que cerca os
indivíduos, sendo elas reais ou imaginárias. (DEL RIO, 1996)
A paisagem pode ser definida popularmente, como um conjunto de
elementos naturais que moldam uma vista, levando o observador a conclusões positivas.
Existem vários aspectos a serem considerados nos estudos da percepção das paisagens,
como as questões de natureza sócio-cultural do pesquisador e da própria comunidade em
estudo. Para Fiori (2002) e Lima (2003), o estudo da percepção da paisagem pode
contribuir para uma utilização mais racional e menos impactante dos recursos ambientais
disponíveis, possibilitando assim, relações harmoniosas entre o indivíduo e o meio
ambiente.
43
Uma mesma paisagem é vista de diferentes formas pelos indivíduos,
segundo sua percepção individual, não deixando de lembrar que fatores emocionais devem
ser considerados, tanto quanto o cenário que ela oferece. A paisagem representa o espaço
que nos cerca diariamente, pois corresponde aos locais onde nos locomovemos e passamos
nossas vidas, devendo ser considerada como um lugar especial para o indivíduo e não
somente um lugar pelo qual passamos. (DEL RIO, 1996; CALDERINI, 1988)
A atenção à paisagem deve estar voltada ao verdadeiro valor que lhe é
atribuído, diferente da imagem percebida pelo observador, onde o valor despertado por
uma paisagem corresponde à resposta de uma associação de qualidades e valores
percebidos e apreciados na paisagem.
Os estudos da imagem visual da paisagem pressupõem que a
percepção dessa imagem e as reações do observados a essa têm
influência em propostas de ação e de intervenção no meio
ambiente. (BLEY, 1990, p. 22)
Os laços afetivos, estabelecidos com o local em que vivemos, ocorrem
quando há valorização de alguns elementos que envolvem a individualidade das pessoas
que por ali transitam. As novas tendências humanísticas modernas procuram compreender
e valorizar as experiências que o individuo ou grupo têm com o meio ambiente, com o
objetivo de compreender a percepção dos sentimentos e relações estabelecidas entre eles.
A paisagem envolve o que está ao alcance do olhar, ou seja, aquilo que o indivíduo pode
observar de frente, mensurando distâncias a partir de si mesmo.
Não podemos falar de paisagem sem tratar da percepção, pois compreender
o espaço percebido, com a percepção visual, é de fundamental importância. O indivíduo
está englobado na paisagem, não podendo dizer que ela está ao redor deste, oferecendo-lhe
limitações enquanto observada, pois existem porções visíveis e porções não visíveis que
compõem a mesma paisagem: “A paisagem não se separa da experiência humana. É o
homem que vivencia as paisagens, atribuindo a elas significados e valores.” (CALDERINI,
1988) A percepção que os indivíduos têm da imagem visual da paisagem, têm influências
nas respostas de ações e de intervenções no meio ambiente.
Trabalhos realizados demonstram que as decisões, aspirações, ações
individuais e coletivas que esses indivíduos desenvolvem, em relação ao meio ambiente
em que vivem, podem ser analisadas através da avaliação das atitudes, valores e
44
percepções que a mente humana pode desenvolver. Considera-se que este é o caminho para
o processo de gestão ambiental mais eficiente, em que se observa a verdadeira valorização
da forma de explorar os lugares e as paisagens do Planeta.
Nightingale (1989), em uma de suas obras, já tratava da preocupação para
com os cuidados relacionados à assistência de enfermagem básica e geral prestada aos
pacientes internados, independente dos fatores como a idade e patologia, focalizando
aspectos de importância, como a higiene ambiental, a higiene pessoal, e a higiene dos
alimentos. Considerando o período em que esta obra foi escrita, verificamos que os
conceitos e preocupações discutidos se aplicam até aos dias de hoje.
Atualmente, o excessivo volume de resíduos gerados representa uma grande
preocupação na luta contra os perigos que oferecem, não somente à humanidade, mas
também ao meio ambiente. A redução do uso de matérias-primas e a reciclagem
representam alternativas para a sociedade. Contudo, esse requisito envolve a participação
de setores públicos e privados e principalmente da sociedade, seja através de grupos ou de
forma individual. (CALDERONI, 2003)
Neste momento, cabe também propor um trabalho de segregação na fonte
para estes resíduos, ricos em materiais que podem ser reaproveitados, reduzindo assim o
volume gerado, com benefícios à instituição e, conseqüentemente, um volume menor será
disposto no meio ambiente.
Essa pesquisa demonstra a avaliação da percepção que os profissionais da
Equipe de Enfermagem, Enfermeiros, Técnicos de Enfermagem e Auxiliares de
Enfermagem têm sobre os RSS e as suas relações com o meio ambiente procurando, assim,
levantar os conhecimentos obtidos sobre as questões relacionadas aos RSS que os cercam,
em seu trabalho cotidiano. Demonstra, também, as relações e implicações que envolvem o
meio ambiente. Posteriormente a essa pesquisa, será proposto um programa de Educação
Ambiental, com objetivo de criar possibilidades de conscientização, visando aos cuidados
com a saúde dos profissionais da Equipe de Enfermagem, pacientes, indivíduos que
circulam dentro do hospital, da sociedade e do meio ambiente, com uma melhor qualidade
de vida, não somente humana, mas também ambiental.
De uma forma geral, sempre são apresentadas soluções de caráter técnico,
para as questões relacionadas aos resíduos. Observamos, operacionalmente, que se faz
45
necessário sair dessas soluções técnicas para a práxis daqueles profissionais, que estão
diretamente ligados à produção dos resíduos. Portanto, é necessário provocar mudanças em
tais conceitos já existentes e aplicados no cotidiano desses profissionais, tornando-se neste
momento compreensível a percepção de que o “lixo” não é algo ruim, mas na maioria das
vezes, está disposto de forma incorreta e em locais inadequados, considerando também que
o material que representa “lixo” para um poderá não ter a mesma percepção para outro.
A relação da percepção dos RSS dos profissionais da Equipe de
Enfermagem em estudo com o meio ambiente interno e externo e a área de atuação
profissional, reflete diretamente, na qualidade de vida destes também com os pacientes, os
outros profissionais que circulam dentro da área hospitalar, os visitantes e demais pessoas
que externamente a esta área poderão ser expostas aos riscos de contato e contaminação
pelos RSS, se os mesmos não forem gerenciados adequadamente. Essa preocupação sugere
a necessidade de uma prática de Educação Ambiental, com a finalidade da promoção do
bem estar e equilíbrio da qualidade vida humana e ambiental, com resultados que se
estendam a todos. Jamais podemos perder este contato direto com o meio ambiente, para
que possamos manter, não somente uma qualidade de vida ideal, e também valorizar
continuamente o espaço físico onde vivemos.
No capítulo a seguir, apresentaremos e discutiremos os dados da pesquisa de
campo que foi realizada em um hospital filantrópico do município de Araraquara – SP.
Nesse capítulo, analisaremos os dados coletados “à luz” dos embasamentos teóricos de
RSS e Percepção Ambiental, aplicados à Equipe de Enfermagem atuante no referido
hospital.
46
3 – A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS RSS DA EQUIPE DE
ENFERMAGEM
3.1 - Caracterização da Equipe de Enfermagem
Neste capítulo, primeiramente, cabe descrever sobre alguns artigos da Lei nº
7.498 de 25 de junho de 1986, que dispõe sobre a regulamentação do exercício da
enfermagem, para o entendimento de cada uma das categorias que compõem a Equipe de
Enfermagem, pois nos artigos desta lei são definidas as formações necessárias para cada
uma das categorias: Enfermeiros, Técnicos de Enfermagem e Auxiliares de Enfermagem,
assim como as atividades executadas por essas categorias, ou seja:
Art. 6º - São Enfermeiros:
I – o titular do diploma de Enfermeiro conferido por instituição de
ensino nos termos da Lei.
Art. 7º - São Técnicos de Enfermagem:
I – o titular do diploma ou certificado de Técnicos de Enfermagem,
expedido de acordo com a legislação e registrado pelo órgão
competente.
Art. 8º - São Auxiliares de Enfermagem:
I – o titular do certificado de Auxiliar de Enfermagem conferido
por instituição de ensino, nos termos da Lei e registrado no órgão
competente.
Art. 11 – O Enfermeiro exerce todas as atividades de enfermagem,
cabendo-lhe:
I – privativamente:
a) direção do órgão de enfermagem integrante da estrutura básica
da instituição de saúde pública ou privada, e chefia de serviço e de
unidade de enfermagem;
b) organização e direção dos serviços de Enfermagem e de suas
atividades técnicas e Auxiliares nas empresas prestadores desses
serviços;
c) planejamento, organização, coordenação, execução e avaliação
dos serviços de assistência de enfermagem;
l) cuidados diretos de enfermagem a pacientes graves com risco de
vida;
m) cuidados de enfermagem de maior complexidade técnica e que
exijam conhecimentos de base científica e capacidade de tomar
decisões imediatas;
II – como integrante da equipe de saúde:
j) educação visando à melhoria de saúde da população.
47
Art. 12 – O Técnico de Enfermagem exerce atividade de nível
médio, envolvendo orientação e acompanhamento do trabalho de
Enfermagem em grau auxiliar, e participação no planejamento da
assistência de Enfermagem, cabendo-lhe especialmente:
b) executar ações assistenciais de enfermagem, exceto as privativas
do Enfermeiro, observando o disposto no Parágrafo único do Art.
11 desta Lei.
d) participar da equipe de saúde.
Art. 13 – O Auxiliar de Enfermagem exerce atividades de nível
médio, de natureza repetitiva, envolvendo serviços Auxiliares de
Enfermagem sob supervisão, bem como a participação em nível de
execução simples, em processos de tratamento, cabendo-lhe
especialmente:
observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas;
executar ações de tratamento simples;
prestar cuidados de higiene e conforto ao paciente;
participar da equipe de saúde.
Conforme já apresentamos na metodologia, a pesquisa de campo foi
realizada com os profissionais da Equipe de Enfermagem do Hospital Santa Casa de
Misericórdia Nossa Senhora de Fátima e Beneficência Portuguesa de Araraquara - SP, no
mês de maio de 2004. No período em que foi aplicada a entrevista, a Equipe de
Enfermagem era composta por um quadro de 195 profissionais, distribuídos nas três
categorias, ou seja: 13 Enfermeiros, 69 Técnicos de Enfermagem e 113 Auxiliares de
Enfermagem. Do total de 100% do universo empírico, a amostra dos profissionais
entrevistados foi composta por 61,5% de Enfermeiros (8 indivíduos), 50,7% de Técnicos
de Enfermagem (35 indivíduos) e 50,4% de Auxiliares de Enfermagem (57 indivíduos).
Ao verificarmos o nível de escolaridade dos profissionais atuantes da
Equipe de Enfermagem, demonstrado no Gráfico 01, observamos que 50% dos
Enfermeiros permanecem somente com o curso de graduação em Enfermagem; 37,5% já
aprimoraram seus conhecimentos, através de cursos de pós-graduação Latu Sensu em
diferentes especialidades, dentro de sua formação profissional, como Auditoria em
Enfermagem, Administração Hospitalar e Oncologia e 12,5% estão cursando pós-
graduação Strictu Sensu, em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente.
48
Gráfico 01 - Nível de escolaridade dos Enfermeiros
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Graduação Latu Sensu Strictu Sensu
Enfermeiros
Dentre os Técnicos de Enfermagem entrevistados, conforme Gráfico 02
verificamos que 82,8% concluíram somente o curso para tal formação, enquanto 14,3%
estão cursando o ensino superior para formação de Enfermeiros e outros 2,9% possuem
formação superior na área de Ciências Humanas (no curso de Pedagogia); porém, não
exercem tal profissão, mencionando ter aptidão para a Enfermagem.
Gráfico 02 – Nível e escolaridade dos Técnicos de Enfermagem
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Técnico Completo Graduação
Enfermagem
Graduação em
outros
Técnicos
Os Auxiliares de Enfermagem correspondem à maior classe de indivíduos
entrevistados, conforme demonstrado no Gráfico 03, 10,5% concluíram somente o ensino
fundamental; 8,8% estão cursando o ensino médio; 47,4% concluíram o ensino médio;
49
outros 26,3% estão em fase de conclusão do nível técnico em enfermagem; 3,5%
concluíram cursos Técnicos na área de Ciências Humanas (Magistério) e 3,5% estão
cursando ensino superior para formação de Enfermeiro. Estes profissionais acreditam que o
crescimento intelectual oferecerá maiores oportunidades no mercado de trabalho, de
acordo com a área escolhida.
Gráfico 03 – Nível de escolaridade dos Auxiliares de Enfermagem
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Ensino
fundamental
Ensino
médio
incompleto
Ensino
médio
completo
Técnico
enfermagem
incompleto
Técnico
completo
outros
Graduação
enfermagem
Auxiliares
Conforme o Gráfico 04, verificamos que os profissionais atuantes da Equipe
de Enfermagem estão distribuídos em diversas faixas etárias, ou seja: 37,5% dos
Enfermeiros se enquadraram na faixa etária de 20 a 25 anos; 37,5% entre 26 a 30 anos;
12,5% de 36 a 40 anos e 12,5% na faixa etária de 41 a 50 anos.
No grupo que corresponde aos Técnicos de Enfermagem, estes estão
distribuídos em: 37,1% de 20 a 25 anos; 34,3% de 26 a 30 anos; 2,9% de 31 a 35 anos;
8,5% de 36 a 40 anos; 14,3% de 41 a 45 e 2,9% de 46 a 50 anos. Verificamos também
maior concentração na faixa etária de 20 a 25 anos, com quedas nas faixas etárias maiores.
Os Auxiliares de Enfermagem enquadraram-se nas seguintes faixas etárias:
de 20 a 25 anos (8,8%); de 26 a 30 anos (17,5%); de 31 a 35 anos (12,3%); 36 a 40 anos
(14%); de 41 a 45 anos (14%); de 46 a 50 anos (17,5%); de 51 a 55 anos (12,3%); de 56 a
60 anos (1,8%) e com idades superiores a 60 anos (1,8%). Nesta amostragem de
50
indivíduos, observamos uma variação na distribuição dentro das faixas etárias, com maior
concentração de indivíduos de 26 a 30 anos e 46 a 50 anos.
Gráfico 04 – Faixa etária dos profissionais da Equipe de Enfermagem
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
20-25 26-30 31-35 36-40 41-45 46-50 51-55 56-60 Superior
a 60
Enfermeiros
Técnicos
Auxiliares
A questão da predominância do sexo feminino na enfermagem foi
demonstrada neste estudo, de acordo com o Gráfico 05, obtivemos o resultado: 100% dos
Enfermeiros correspondem ao sexo feminino; Técnicos de Enfermagem 97,1% e
Auxiliares de Enfermagem 93%. Desses profissionais em estudo, são do sexo masculino:
2,9% dos Técnicos de Enfermagem e na categoria dos Auxiliares de Enfermagem, 7%.
Desde o início da caracterização da prática da enfermagem, existe uma
predominância do sexo feminino em relação ao sexo masculino, na Equipe de
Enfermagem, conforme demonstrado por Nightingale (1989), norte-americana considerada
a fundadora da Enfermagem Moderna que, neste período, já exercia a prática do cuidado
direto aos pacientes, sendo acompanhada por voluntárias neste trabalho. Foi também
lembrada como a “Dama da Lâmpada”, porque sempre percorria, com uma lanterna nas
mãos, as enfermarias prestando assistência aos enfermos.
51
Gráfico 05 – Predominância do sexo feminino na Equipe de Enfermagem
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Feminino Masculino
Enfermeiros
Técnicos
Auxiliares
Nos diferentes níveis de formação profissional, os Enfermeiros, os Técnicos
de Enfermagem e os Auxiliares de Enfermagem estão distribuídos nos diversos setores de
atendimento no hospital: Unidade de Terapia Intensiva Adulto – UTI Adulto, Unidade de
Terapia Pediátrica e Neonatal – UTI Pediátrica / Neonatal, Central de Material e
Esterilização - CME, Pronto Atendimento de Urgências e Emergências, Ortopedia, Clínica
Médica, Clínica Cirúrgica, Pediatria, Auditoria, Supervisão Geral, Berçário e Agente de
Transporte. O número de profissionais nesses setores são variáveis, em função do número
de leitos disponíveis na instituição para cada um dos setores, ou seja, quanto maior o
número de leitos disponíveis, maior o número de profissionais atuantes, para o atendimento
das necessidades dos pacientes. Temos em um mesmo setor do hospital, leitos disponíveis
para pacientes em tratamentos clínicos, cirúrgicos e pediatria; sendo assim, os profissionais
da equipe que trabalham nestes setores, foram enquadrados em mais de uma categoria de
atendimento, esclarecendo as diferenças na somatória das porcentagens.
Portanto, na categoria de Enfermeiros, 12,5% atuam em UTI adulto; 12,5%
em UTI Neonatal e Pediátrica; 37,5% em Clínica Médica; 37,5% em Clínica cirúrgica;
25% Pediatria 12,5% em Auditoria e os demais 25% em Supervisão Geral. No grupo de
Técnicos de Enfermagem, temos: 17,14% dos profissionais que atuam em UTI adulto;
17,1% em UTI Neonatal/Pediátrica; 5,7% em CME, 11,43% em Centro Cirúrgico; 37,1%
em Clinica Médica; 37,1% em Clínica Cirúrgica; 2,9% em Berçário; 8,6% em Emergência
e 20% em Pediatria. Os Auxiliares de Enfermagem se distribuem em: 5,3% em atuação na
UTI adulto; 5,9% em UTI Neonatal/Pediátrica; 12,3% em CME; 1,8% em Centro
52
Cirúrgico; 57,9% em Clínica Médica; 57,9% em Clínica Cirúrgica; 12,3 em berçário; 3,5%
em Emergência; 3,5% em Ortopedia; 1,8% no serviço de Agente de Transporte e 33,3%
em Pediatria. Esses dados nos demonstram a elevada rotatividade da Equipe de
enfermagem, em todas as áreas do hospital.
O tempo de atuação profissional de cada membro da Equipe de Enfermagem
no hospital é variável, conforme Gráfico 06, pois encontramos 62,5% dos Enfermeiros
exercendo a profissão em períodos que correspondem de 01 a 05 anos; 12,5% de 06 a 10
anos e 25% de 16 a 20 anos. Quanto aos Técnicos de Enfermagem, 60% se enquadraram
no período de atuação profissional de 01 a 05 anos; 20% de 06 a 10 anos; 14,3% de 11 a 15
anos e 5,7% com mais de 26 anos de exercício na profissão. No grupo de Auxiliares de
Enfermagem, 43,9% exercem a profissão no período que corresponde de 01 a 05 anos;
15,7% de 06 a 10 anos; 5,3% de 11 a 15 anos; 12,3% de 16 a 20 anos; 12,3% de 21 a 25
anos e com mais de 26 anos de atuação profissional, encontramos 10,5% dos profissionais
entrevistados.
Gráfico 06 – Tempo de atuação profissional da Equipe de Enfermagem
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
01 a 05
anos
06 a 10
anos
11 a 15
anos
16 a 20
anos
21 a 25
anos
mais de
26 anos
Enfermeiros
Técnicos
Auxiliares
Os profissionais da Equipe de Enfermagem, conforme demonstrado no
Gráfico 07, foram questionados, quanto ao tempo de atuação no hospital em estudo.
Obtivemos os resultados de 100% dos Enfermeiros atuantes no hospital no período
correspondente de 01 a 05 anos; porém, os Técnicos de Enfermagem estão distribuídos em
53
períodos variáveis, ou seja, 82,9% se enquadram no período de 01 a 05 anos; 11,4% de 06
a 10 anos; 2.8% de 11 a 15 anos e 2,9% de 16 a 20 anos. Os Auxiliares de Enfermagem se
enquadraram nos períodos que compreendem 57,9% de 01 a 05 anos; 10,5% de 06 a 10
anos; 8,7% de 11 a 15 anos; 12,3% de 16 a 20 anos; 5,3% de 21 a 25 anos, repetindo-se
5,3% para o período superior a 26 anos.
Gráfico 07 – Tempo de atuação profissional da Equipe de Enfermagem no hospital
em estudo
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1 a 5 anos 6 a 10
anos
11 a 15
anos
16 a 20
anos
21 a 25
anos
mais de 26
anos
Enfermeiros
Técnicos
Auxiliares
3.2 - Conhecimentos e práticas sobre os Resíduos de Serviços de Saúde -
RSS
Os resultados da pesquisa de campo, através das entrevistas semi-diretivas,
aplicadas à Equipe de Enfermagem do hospital em estudo, sugerem a existência da
Percepção Ambiental, mesmo parcial, desses profissionais em relação aos RSS, mas que
necessitam de maior esclarecimento, entendimento e discussão.
Quando os profissionais da Equipe de Enfermagem (Enfermeiros – E,
Técnicos de Enfermagem – T.E e Auxiliares de Enfermagem – A.E) foram questionados
sobre o que são, RSS encontramos respostas curtas, sem explicações detalhadas, como:
“lixo hospitalar é todo material orgânico ou não que não são utilizados mais, que são
desprezados” (E); “hiper contaminado” (E); “aos RSS é englobado as agulhas, seringas,
54
secreções, etc.” (E); “é material desprezado” (E); “lixo hospitalar é um material
contaminado” (T.E); “material perfuro cortante, seringas, luvas, algodão, até a roupa do
paciente e a que a gente usa” (T.E); “é alguma coisa que a gente aproveita e outras não”
(T.E); “eu acho que é todo material que esteve em contato com o paciente com resíduos ou
não” (T.E); “tudo tem que ser separado, o contaminado do não contaminado” (A.E); “lixo
hospitalar são sobras de materiais que foram usadas nos pacientes” (A.E); “é contaminado”
(A.E); e “acho que são as luvas, as seringa” (A.E). Pressupomos que os conhecimentos
obtidos sobre RSS ocorreram na formação profissional, através de disciplina específica,
iniciativa própria ou outros meios de comunicação. Mas, não ficou claro para estes
profissionais, a importância do conhecimento sobre os RSS, assim como os riscos que
oferecem ao homem e ao meio ambiente, se não forem bem gerenciados. Contudo,
encontramos, nas três categorias de profissionais, aqueles que demonstraram grande
interesse em obter maiores conhecimentos sobre os RSS, quando as dúvidas poderão ser
esclarecidas,principalmente através de programas de Educação Continuada, conforme já
descrito anteriormente.
Conforme foi demonstrado na literatura, os RSS representam os resíduos
gerados, não somente pelos hospitais, mas também, pelos demais serviços prestadores de
assistência médica, como: clínicas odontológicas, laboratórios, farmácias, clínicas
veterinárias e instituições de ensino e pesquisa.
Consideramos que ocorram falhas no entendimento sobre os Resíduos de
Serviços de Saúde, e essa situação se reflete no conhecimento da sigla que o representa, ou
seja, RSS. Apesar da Equipe de Enfermagem estar em contato direto com eles em suas
atividades cotidianas, conforme observamos, eles não conhecem o significado da sigla
RSS, mas conseguem exemplificar o seu conteúdo, conforme demonstrado anteriormente.
A formação profissional é vista como a maior responsável por transmitir os
conhecimentos básicos e necessários sobre os RSS aos profissionais durante sua formação,
seja na categoria de Enfermeiros, Técnicos de Enfermagem ou Auxiliares de Enfermagem.
Considerando ser durante a formação profissional, que são passadas todas as informações
necessárias, que serão aplicadas, durante toda sua vida profissional, devemos ponderar ser
o conhecimento adquirido revisado sempre, para que o profissional possa estar atualizado
e, assim, atender as necessidades do seu cotidiano.
55
Os profissionais da Equipe de Enfermagem possuem conhecimentos sobre o
que são e quais são os RSS, mas não conseguiram identificá-los, como presentes em suas
atividades cotidianas. O “cuidado” valorizado e trabalhado até então, em um processo de
humanização, pelo que se observou, parece não influenciar o profissional, em suas
atividades. Os relatos obtidos, nos deram a impressão de serem tarefas exercidas
mecanicamente, não se apercebendo o profissional, dos riscos de contaminação que os
resíduos oferecem a ele, à sociedade e ao meio ambiente. O fato de não mencionarem as
luvas, material de proteção individual indispensável nas atividades profissionais da equipe,
nos levou a essa conclusão. O mesmo ocorreu com as seringas, excreções e secreções que
todos os profissionais estão em contato, quer seja em situações de urgência ou emergência.
Também perfurocortantes, frascos, ampolas de medicação, bolsas de sangue, embora
considerados fatores de risco potencial, não foram mencionados por alguns profissionais
das três categorias. As declarações se resumiram em: “não me recordo”, “não sei” e
“somente me lembro das luvas e seringas.”
Os profissionais da Equipe de Enfermagem foram questionados sobre o uso
dos Equipamentos de Proteção Individual – EPIs, considerados indispensáveis em suas
atividades cotidianas. Conforme demonstrado no Gráfico 08, vemos que 100% dos
Enfermeiros, referiram ser a luva um EPI utilizado na rotina profissional; 75%
mencionaram o uso da máscara; 62,5% o avental e 37,5% o uso dos óculos de proteção.
Porém, o uso dos pro-pés e botas de cano longo não foram mencionados por esses
profissionais, influenciados pelo pouco ou nenhum contato que eles têm com setores que
necessitam da utilização de tais EPIs, em suas atividades profissionais cotidianas.
Quanto ao uso de EPIs no cotidiano dos Técnicos de Enfermagem, 100%
mencionaram as luvas; 82,9% as máscaras; 68,56% o avental; 34,3% os óculos de
proteção; 31,4% o gorro; 8,6% as botas de cano longo e 2,9% citaram o uso do pro-pés.
Todos os EPIs, utilizados no cotidiano profissional desses indivíduos, foram lembrados em
diferentes porcentagens, pois tais profissionais estão distribuídos, dentro dos diferentes
setores de atendimento do hospital, e alguns desses equipamentos são indispensáveis, em
alguns setores específicos, como o uso do gorro no centro cirúrgico.
Os Auxiliares de Enfermagem citaram que, durante a realização das práticas
cotidianas, utilizam os EPIs. Ou seja, 100% mencionaram o uso de luvas; 78,9% o uso de
máscara; 61,4% o avental; 35,1% o uso de óculos de proteção; 17,5% o uso das botas de
56
cano longo e 5,3% o uso do pro-pés. Todos os EPIs utilizados no cotidiano profissional
foram lembrados, considerando a presenças desses profissionais nos diversos setores do
hospital.
Gráfico 08 – Equipamentos de Proteção Individual – EPIs considerados pela Equipe
de Enfermagem indispensáveis no cotidiano profissional
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Luvas Avental Mascara Gorro Pró-pés Botas Oculos
Enfermeiros
Técnicos
Auxiliares
Devemos considerar a existência de alguns EPIs que a Equipe de
Enfermagem jamais poderia deixar de utilizar no cotidiano profissional, para proteção dele
próprio e do paciente. Verificamos, que 100% dos Enfermeiros informaram que o uso de
luvas no cotidiano é um EPI indispensável, pois: “serve para proteção”; “as mãos são meu
instrumento de trabalho”; “é a única maneira de me prevenir contra doenças” e “é o que
mais uso quando cuido do paciente; “o contato maior são as mãos”; porém, os demais EPIs
como avental, máscara, gorro, pro-pés, botas de cano longo, óculos de proteção, foram
lembrados, enquanto barreira de proteção para este profissional. O uso das luvas tem a
finalidade de proteger o profissional, sempre que existir a possibilidade de contato com
sangue, secreções, excreções ou pele não íntegra do paciente ou no manuseio de qualquer
outro material, contaminado com tais fluidos. (APECIH, 1999)
A preocupação de 87,5% dos Enfermeiros está relacionada ao uso de luvas
como EPI, pois: “me protejo da contaminação através do contato direto com os pacientes e
com os fluidos orgânicos”; porém, consideraram que: “tal proteção não é eficaz para o
contato e o risco de acidentes que oferecem os materiais perfurantes e cortantes.”
57
A preocupação do contato direto com as diversas patologias existentes,
também foi citada pelos Enfermeiros, e 12,5% informaram que, durante a execução de
tarefas cotidianas: “já me acidentei pela falta do uso de luvas”, demonstrando assim, a
importância de utilizá-las, sempre como EPI nas práticas cotidianas.
Para 100% dos Técnicos de Enfermagem, a luva foi citada como um EPI
indispensável no trabalho cotidiano, pois: “a gente usa as mãos, tem que estar protegidas”;
“é uma proteção para mim e para o paciente”; “eu acho que a gente usa mais as mãos em
contato com o paciente”; “protege de quase tudo, a não ser que você se fure, evita o
contato com secreções e sangue”. A máscara foi lembrada como EPI indispensável,
durante o contato com pacientes que apresentam patologias transmitidas através das vias
aéreas, como a tuberculose. Os EPIs: avental, gorro, pro-pés, botas de cano longo, óculos
de proteção não foram lembrados. O uso de luvas, foi considerado um fator de proteção e
segurança ao paciente e profissional, evitando possíveis acidentes e contaminação.
Dentre os Auxiliares de Enfermagem, 96,5% responderam que as luvas se
configuram em um EPI indispensável no cotidiano profissional, pois: “a luva protege a
gente e o paciente”; “não tem como pegar coisas contaminadas sem luvas”; “é a proteção
que você tem, pois se puncionar a veia o sangue pode cair na mão”; “para proteção de
sangue e secreções”; sendo os demais 3,5% atribuídos ao uso de botas de cano longo.
A preocupação do Auxiliar de Enfermagem, em relação ao uso do EPI
refere-se, principalmente, à proteção dele próprio e do paciente, de forma conjunta. O risco
de contaminação, proveniente da ausência do equipamento, também foi mencionado pelos
Auxiliares. Sabemos que a necessidade do uso correto de EPI está diretamente relacionada,
em primeiro momento, ao risco de contaminação através do contato direto com as diversas
patologias existentes, preocupação esta que foi demonstrada por estes profissionais.
O Enfermeiro, no cotidiano de suas atividades profissionais necessita de
cuidados especiais para preservar a sua saúde. Dentre esses cuidados, foi citado o uso do
EPI adequado para as diferentes situações, às quais estão expostos. Também ficou
evidente, a preocupação do Enfermeiro em proteger o paciente, durante os cuidados
prestados no cotidiano como: “na realização de procedimentos que necessitam de cuidados
assépticos, como exemplo os curativos cirúrgicos”; “através da técnica correta da lavagem
58
das mãos”; “higienização do local onde vai ser realizado o procedimento” e “atenção para
não fazer nada errado, não falhar.”
Os Técnicos de Enfermagem, nas atividades cotidianas em unidades nas
quais estão atuando, têm a preocupação constante de utilizar-se de mecanismos que
permitam a proteção de sua saúde, prevenindo-se de contaminação e de possíveis doenças
que possam contrair. Foi mencionado por estes profissionais, o uso de “EPI como meio
efetivo da proteção, pois evita o contato com sangue e secreções” e constitui um meio
importante para a proteção individual; “a lavagem das mãos” como eficaz, assim como
“vacinação do profissional,” o que é fundamental para a sua proteção como exemplo a
vacinação para a hepatite B e a antitetânica.
Proteger o paciente também é papel do profissional da enfermagem. Assim,
os Técnicos de Enfermagem mencionaram que: “os cuidados na realização dos
procedimentos assépticos, como a sondagem vesical” são indispensáveis para manter a
saúde do paciente preservada; “a lavagem das mãos”; ”o uso EPI” assim como “o
esclarecimento ao paciente, antes de qualquer procedimento também é importante, pois a
sua colaboração auxilia a prevenir contaminações, durante a execução dos mesmos”. O
Técnico de Enfermagem atuante na CME mencionou que: “os procedimentos de limpeza,
desinfecção e esterilização dos materiais e instrumentais cirúrgicos necessitam de atenção
dobrada, para que não haja falhas em nenhuma das etapas e ocorra o risco de contaminação
com posterior comprometimento da saúde do paciente.”
Quanto aos Auxiliares de Enfermagem, no que se refere aos cuidados com
sua saúde no cotidiano de suas atividades profissionais, citaram: “o uso de EPI”
indispensável para a sua proteção diária; “a atenção durante a prestação de cuidados
sempre vigiada, não deixando desviar-se da tarefa” e “a lavagem das mãos, indispensável
antes e após qualquer procedimento.” A preocupação em proteger o paciente, durante os
cuidados prestados foi demonstrada através das diversas colocações feitas por estes
profissionais sobre a importância em: “proceder com as técnicas assépticas na realização
dos procedimentos devem ser obedecidas sempre”; “a lavagem das mãos, como meio
eficaz na proteção do paciente”; “o uso correto dos EPIs é indispensável para evitar a
contaminação” e “a limpeza, desinfecção e esterilização dos materiais e instrumentais
cirúrgicos devem ser rigorosos”, sendo estes mencionados somente pelos profissionais que
atuam na CME.
59
Considerar o destino que os profissionais da Equipe de Enfermagem
oferecem aos resíduos, após os cuidados prestados aos pacientes, é relevante, pois cada um
desses resíduos gerados tem diferentes destinos, devendo ser considerados as suas
características para que o descarte seja adequado. Os materiais perfurantes e cortantes
devem ser acondicionados em recipientes rígidos; os materiais contaminados com sangue e
demais fluidos orgânicos devem ser acondicionadas em sacos plásticos brancos, com
símbolo de infectante e os resíduos comuns recebem o destino, em sacos plásticos pretos.
Na Tabela 03 verificamos que, 100% dos Enfermeiros, referiram ser os
resíduos de sangue acondicionados em sacos plásticos de lixo branco, com símbolo de
infectante mas, as secreções, excreções e líquidos orgânicos não foram lembrados por esses
profissionais. 100% mencionaram que materiais perfurantes e cortantes são destinados ao
acondicionamento em recipiente rígido; a seringa, o material contaminado após o uso,
segundo 50% dos Enfermeiros, poderão ser descartados em sacos plásticos brancos; 12,5%
citaram ser possível o descarte em saco plástico preto e 75% consideram o descarte
adequado em recipiente rígido. Materiais como frascos e ampolas de medicações, se forem
de material plástico, podem ser acondicionados em sacos plásticos brancos, conforme
12,5%; os frascos e ampolas de medicações de vidro têm o descarte recomendado em
recipiente rígido, conforme mencionaram 100% dos Enfermeiros. O descarte das luvas,
bolsas de hemoderivados, material resultante de curativo, tecido cirúrgico e descartáveis
como fraldas e absorventes foram mencionados como possíveis de descarte, em sacos
plásticos brancos por 100% desses profissionais.
60
Tabela 03 – O destino que os Enfermeiros oferecem aos RSS, após os cuidados
prestados
Destino aos RSS
RSS
Saco plástico
branco
%
Saco
plástico
preto
%
Recipiente
rígido
%
a) Resíduos de sangue: 100 - -
b) Excreções, secreções e líquidos orgânicos: - - -
c) Seringa: 50 12,5 75
d) Material perfurante (agulhas, mandril de
abocath):
- - 100
e) Material cortante (lâminas, frascos
contaminados):
- - 100
f) Frascos e ampolas de medicação: 12,5 - 100
g) Luvas: 100 - -
h) Bolsas de hemoderivados: 100 - -
i) Material de curativo (gazes, drenos,
esparadrapos, micropores):
100 - -
j) Cirúrgico (tecidos, órgãos): 100 - -
k) Fraldas descartáveis e absorventes
higiênicos
100 - -
No grupo de Técnicos de Enfermagem, conforme descrito na Tabela 04,
verificamos algumas diferenças, se comparados aos Enfermeiros, quando é tratada a
questão do destino dos RSS. Os resíduos de sangue foram considerados como infectantes,
podendo ser descartados em sacos plásticos brancos conforme 94,3%; dos Técnicos de
Enfermagem, enquanto 5,7% informaram que podem ser acondicionados em recipiente
rígido. As seringas foram citadas como possíveis de serem acondicionadas em sacos
plásticos brancos por 54,7%; 5,7% em sacos plásticos pretos e 85,7% consideram o
descarte possível e adequado, somente em recipiente rígido. Quando mencionados os
materiais perfurantes e os materiais cortantes, 100% referiram ser correto o destino em
recipiente rígido; os frascos e ampolas de medicação, quando forem de material plástico,
poderão ser acondicionados em sacos plásticos brancos, conforme 8,6%, e 8,6% também
consideram a possibilidade de tal descarte em sacos plásticos pretos; sendo, o recipiente
rígido lembrado por 94,3%, como local adequado para o descarte. As luvas, conforme
94,3%, quando consideradas contaminadas, após contato com sangue e secreções, deverão
ser acondicionadas em sacos plásticos brancos e 8,6% citaram a possibilidade do descarte
em sacos plásticos pretos, quando não contaminadas com material biológico. As bolsas de
hemoderivados, consideradas por 54,3%, deverão ser armazenadas em sacos plásticos
61
brancos; enquanto 2,9% consideram a possibilidade do uso do sacos plásticos pretos para o
descarte e 37,1% citaram o recipiente rígido como local ideal para o seu
acondicionamento.
Materiais de curativo foram mencionados, como descarte nos sacos
plásticos brancos por 100% dos Técnicos de Enfermagem; os tecidos cirúrgicos foram
citados como possíveis de serem colocados em sacos plásticos brancos conforme 80% e
20% consideram o recipiente rígido adequado ao destino. Os descartáveis, como fraldas e
absorventes, foram considerados por 100% dos Técnicos de Enfermagem, como possíveis
de descarte em sacos plásticos brancos.
Tabela 04 – O destino que os Técnicos de Enfermagem oferecem aos RSS após os
cuidados prestados
Destino aos RSS
RSS
Saco plástico
branco
%
Saco
plástico
preto
%
Recipiente
rígido
%
a) Resíduos de sangue: 94,3 - 5,7
b) Excreções, secreções e líquidos orgânicos: - -
c) Seringa: 54,7 5,7 85,7
d) Material perfurante (agulhas, mandril de
abocath):
- - 100
e) Material cortante (lâminas, frascos
contaminados):
- - 100
f) Frascos e ampolas de medicação: 8,6 8,6 94,3
g) Luvas: 94,3 8,6 -
h) Bolsas de hemoderivados: 54,3 2,9 37,1
i) Material de curativo (gazes, drenos,
esparadrapos, micropores):
100 - -
j) Cirúrgico (tecidos, órgãos): 80 - 20
k) Fraldas descartáveis e absorventes
higiênicos
100 - -
Conforme demonstrado na Tabela 05, observamos que 94,7% dos
Auxiliares de Enfermagem citaram os resíduos de sangue possíveis de serem
acondicionados em sacos plásticos brancos; 1,8% em sacos plásticos pretos e 3,5% em
recipiente rígido. Os fluidos orgânicos, as secreções e excreções foram lembrados somente
por 5,3% desses profissionais, que consideraram a possibilidade de tal descarte ocorrer em
sacos plásticos brancos.
62
Quanto às seringas, 43,9% mencionaram que devem ser descartadas em
sacos plásticos brancos, quando apresentarem resíduos de sangue ou outras secreções em
seu interior; 5,3% consideram a possibilidade do descarte em sacos plásticos pretos,
quando as seringas forem provenientes de medicações via oral, e 70,2% mencionaram o
descarte correto de todos os tipos de seringas em recipiente rígido. Materiais perfurantes e
cortantes foram lembrados por 100% dos Auxiliares de Enfermagem, com a indicação do
destino unicamente em recipiente rígido. Os frascos e ampolas de medicação, quando
constituídos por material plástico, poderão ser acondicionados em sacos plásticos brancos
de acordo com 17,6% dos Auxiliares de Enfermagem e 96,5% informaram que os frascos
de vidro somente poderão ser acondicionados em recipientes rígidos.
As luvas, quando contaminadas por sangue, secreções e excreções, deverão
ser armazenadas em sacos plásticos brancos, de acordo com 98,2% desses profissionais,
enquanto 1,8% informaram serem os sacos plásticos pretos também indicados para
acondicionamento, desde que não entraram em contato com sangue ou outros fluidos
orgânicos. Aos materiais de curativo foram direcionados vários destinos, ou seja, 96,49%
informaram que o descarte poderá ser feito nos sacos plásticos brancos; 1,8% nos sacos
plásticos pretos e também 1,8% em recipiente rígido. As bolsas de hemoderivados foram
consideradas por 73,7% como possível descarte em sacos plásticos brancos; 3,5% em sacos
plásticos pretos e 33,3% em recipiente rígido. Material de curativo, conforme 96,4% dos
profissionais, citaram ser adequado o descarte em sacos plásticos brancos; 1,8% em sacos
plásticos pretos e 1,8% em recipiente rígido. Tecidos cirúrgicos foram lembrados por
89,5%, como possível destino, em sacos plásticos brancos e 10,5% em recipiente rígido.
Os descartáveis, como fraldas e absorventes, foram considerados por 94,7% como
possíveis de descarte em sacos plásticos brancos e 5,3% informaram ser possível o seu
acondicionamento em sacos plásticos pretos, pois há também um número significativo de
pacientes crônicos que se utilizam desses descartáveis em seu ambiente domiciliar,
recebendo o destino dos resíduos comuns, permanecendo à disposição da coleta urbana.
63
Tabela 05 – O destino que os Auxiliares de Enfermagem oferecem aos RSS após os
cuidados prestados
Destino aos RSS
RSS
Saco
plástico
branco
%
Saco
plástico
preto
%
Recipiente
rígido
%
a) Resíduos de sangue: 94,7 1,8 3,5
b) Excreções, secreções e líquidos orgânicos: 5,3 - -
c) Seringa: 43,9 5,2 70,2
d) Material perfurante (agulhas, mandril de
abocath):
- - 100
e) Material cortante (lâminas, frascos
contaminados):
- - 100
f) Frascos e ampolas de medicação: 17,5 - 96,5
g) Luvas: 98,2 1,8 -
h) Bolsas de hemoderivados: 73,7 3,5 33,3
i) Material de curativo (gazes, drenos,
esparadrapos, micropores):
96,5 1,8 1,8
j) Cirúrgico (tecidos, órgãos): 89,5 - 10,5
k) Fraldas descartáveis e absorventes
higiênicos
94,7 5,3 -
3.3 - Percepção Ambiental dos RSS
O conhecimento da Equipe de Enfermagem sobre o destino dos RSS, ainda
dentro da instituição hospitalar, após o descarte correto na embalagem, que corresponde as
suas características, é fundamental para que possamos entender a forma como são
conduzidos por estes profissionais, relacionando-os ao meio ambiente.
Em relação aos Enfermeiros, observamos no Gráfico 09, os conhecimentos
obtidos sobre o destino dos RSS estão divididos, ou seja: 50% dos profissionais
informaram conhecer o destino dos RSS, mencionando somente de forma parcial o seu
local de acondicionamento provisório: “vão para um lugar”; “lá fora”; “lá fora, fechado
com cadeado onde o lixo é separado e identificado”; e “em um lugar onde é armazenado”.
Em contrapartida, outros 50% desses profissionais informaram desconhecimento total do
destino dos RSS, após o seu uso e descarte.
Constatamos que, 62,9% dos Técnicos de Enfermagem, afirmaram conhecer
o destino dos RSS após o descarte, ou seja: “lá fora”; “vão para um lugar diferenciado”; “lá
64
embaixo” e “vão para um local no sentido da lavanderia”; enquanto que 37,1%
mencionaram desconhecer o destino dos materiais descartados, após o uso nas atividades
de seu cotidiano.
Em relação ao conhecimento que os Auxiliares de Enfermagem
demonstraram ter sobre o destino dos RSS, 64,9% conhecem esse destino, informando que:
“vão para trás do hospital”; “lá fora”; “lá embaixo” e “vão para o expurgo”; porém, 35,1%
informaram desconhecimento de tal destino.
Gráfico 09 – Conhecimento da Equipe de Enfermagem sobre o destino dos RSS
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Conhecem Desconhecem
Enfermeiros
Técnicos
Auxiliares
Os RSS, depois do descarte nas diversas unidades de atendimento no
hospital, são encaminhados pelos funcionários do Serviço de Higiene e Limpeza para uma
área específica de armazenamento externo do hospital; depois recolhidos e transportados
pela coleta de lixo hospitalar, e levados para o aterro sanitário, onde são devidamente
incinerados. Esse processo de incineração passou a ocorrer em junho de 2005, no
município de Araraquara, sendo gerenciado pelo Departamento Autônomo de Água e
Esgoto – DAAE.
O transporte dos RSS para fora da instituição também foi verificado junto
ao Enfermeiro, conforme vemos no Gráfico 10, 75% desses profissionais consideram que
tais resíduos são transportados da seguinte forma: “a coleta do lixo é realizada por um
carro específico”; “a coleta é feita pela prefeitura”; “o carro do lixo hospitalar” e “o
65
pessoal do lixo que vem buscar com caminhão fechado, paramentado”; porém, as respostas
obtidas não deixaram claras as características do veículo utilizado e não consideraram que
tal rotina é realizada diariamente. Também, 25% afirmaram não saber qual o meio de
transporte utilizado para a remoção dos RSS, para fora do hospital.
Dentre os Técnicos de Enfermagem, 94,3% informaram saber como os RSS
são transportados para fora do hospital referindo ser: “um veículo especial, diferenciado”;
“caminhão que é responsável em retirar a caçamba que fica disposta em frente ao
hospital”; “pessoal que vem recolher o lixo hospitalar” e “perua que recolhe o lixo
hospitalar”; estas informações demonstraram o desconhecimento do profissional sobre a
forma de disposição dos RSS até o momento de serem recolhidos e o meio através do qual
são transportados para fora do hospital. Ainda, 5,7% desses profissionais não souberam
informar as características do veículo utilizado para o transporte dos RSS.
Verificamos que 91,2% dos Auxiliares de Enfermagem informaram
conhecer o meio de transporte utilizado para os RSS, ou seja, através de: “caminhão,
devidamente identificado como coleta de lixo hospitalar”; “a perua da coleta leva”; “carro
próprio, fechado” e “carro branco, caminhão”; porém, 8,8% não responderam à questão,
alegando falta de meios de comunicação para divulgação desse serviço.
Gráfico 10 - Conhecimento da Equipe de Enfermagem sobre as formas como os
RSS são transportados para fora do hospital
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Sim Não
Enfermeiros
Técnicos
Auxiliares
Quando questionado sobre o que acontece com os RSS, após serem levados
do hospital, conforme demonstrado no Gráfico 11, 87,5% dos profissionais Enfermeiros
66
citaram: “acho que os RSS são enterrados”; “o correto é incinerar”; “tem que ser
incinerado” e 12,5% “acho que os RSS são queimados.” Os procedimentos referentes aos
RSS, após retirados do hospital, não foram suficientemente esclarecidos pelos
Enfermeiros, o que nos leva a supor certo desconhecimento sobre tal assunto.
Dentre os profissionais Técnicos de Enfermagem, 88,6% informaram sobre
o destino dos RSS removidos do hospital, achando que: “são queimados ou incinerados”,
enquanto 8,5% não souberam informar e ainda 2,9% declararam que tais RSS “são
enterrados”; porém não souberam definir os RSS dentro de cada classe.
A questão do destino dos RSS, após serem transportados para fora do
hospital, foi colocada por 80,7% dos Auxiliares de Enfermagem da seguinte forma: “RSS
são queimados ou incinerados em local adequado”; “acho que os RSS são destinados a
uma usina de lixo do município ou mesmo fora dele, onde são reciclados” e 19,3% não
souberam informar tal destino.
Gráfico 11 – Conhecimento da Equipe de Enfermagem sobre o destino final dos RSS
após serem retirados do hospital
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Incinerado Enterrado Não sabem
Enfermeiros
Técnicos
Auxiliares
Sabemos que descartar corretamente os RSS é fundamental, pois se forem
descartados em recipientes inadequados, conseqüentemente, o destino final desses resíduos
não será correto, colocando assim em risco os profissionais, a comunidade e o meio
ambiente. Portanto, é necessário considerar que os RSS possuem classificações e destinos
diferentes, sendo necessário conhecer as Leis e Resoluções que regulamentam tais
procedimentos, conforme apresentados no capítulo 1.
67
Em relação aos profissionais da Equipe de Enfermagem, quando
questionados sobre a forma como descartam os RSS na unidade, verificamos que, 100%
dos Enfermeiros informaram proceder de forma correta, pois: “há necessidade de
diferenciar os materiais contaminados dos não contaminados”; “distinguir o perfurante do
cortante”; “para proteção de todos” e “para evitar acidentes.”
Quanto aos Técnicos de Enfermagem, 100% citaram que a importância dos
RSS serem descartados separadamente diz respeito: “à necessidade de diferenciar os
contaminados dos não-contaminados”; “que o custo dos RSS são avaliados e cobrados de
acordo com o peso a que correspondem”; “a separação dos RSS evita doenças através da
contaminação dos profissionais que irão entrar em contato com eles” e “o meio ambiente é
protegido da contaminação, através da separação dos RSS.”(grifos nossos)
Dentre os Auxiliares de Enfermagem, 100% referiram que os RSS precisam
ser descartados separadamente, pois: “temos aqueles que são contaminantes, enquanto
outros não são contaminantes”; “tal procedimento se faz necessário, pois a proteção do
profissional de enfermagem é considerada de fundamental importância.” O fato do “local
de destino adequado para os RSS ser diferente do local de destino dos resíduos comuns”,
assim como “a proteção do profissional que os transportam”, também foram lembrados, e
também “a contaminação do meio ambiente”. Esses profissionais, durante a entrevista,
apresentaram, dificuldade em entender o procedimento correto adotado para os RSS, e
consideraram: “todos têm a possibilidade de serem reciclados”, independentes do grupo em
que estão inseridos, assim como consideraram o procedimento do descarte correto “uma
conseqüência da taxa que é cobrada para a realização do serviço.” Não citaram, em
nenhum momento, a necessidade de segregação na fonte.
Devemos considerar todo e qualquer processo a que os RSS sejam
submetidos após o seu descarte, envolvem custos, pois a manutenção preventiva e contínua
dos equipamentos, como incinerador autoclave e forno de microondas, processos estes
recomendados para o destino final (tratamento) dos RSS, são necessários considerando,
assim, a importância do gerador em gerenciar adequadamente os seus RSS, assim como a
segregação na fonte, reduzindo o volume dos RSS contaminados e o custo dos mesmos.
(RIBEIRO FILHO, 2000)
68
Conforme demonstra o Gráfico 12, 62,5% dos Enfermeiros informaram que
o procedimento de descarte correto dos RSS é caro, pois alguns fatores nele interferem: “a
diferença do custo das embalagens utilizadas como sacos plásticos brancos, sacos plásticos
pretos e caixas para descarte de material perfurante e cortante”; “a equipe que vai
manusear esses resíduos, na área hospitalar, quer seja, interna ou externa, precisam de
treinamento específico para o uso e manuseio adequado dos mesmos”; “evitar acidente,
alguém pode ser contaminado com o material descartado de forma errada”; e “pelo produto
final, pela qualidade, pela saúde que você vai gerar com tudo isso, o custo benefício é
muito viável”. Porém, 37,5% deste grupo de profissionais afirmaram que o descarte correto
dos RSS não é caro, pois: “devemos considerar os benefícios da coleta seletiva”; “uma
única embalagem para todos os resíduos além de ser fora das normas para tais
procedimentos, seria mais caro em função das propriedades que elas teriam que oferecer
como tamanho e resistência.”
Dentre os Técnicos de Enfermagem, 54,3% referiram ser o descarte dos
RSS um serviço caro, pois: “o custo desses resíduos é maior que o custo dos resíduos
comuns”; ”tal separação é importante, pois protege os profissionais da Equipe de
Enfermagem e as pessoas que posteriormente irão manuseá-lo, de acidentes e
contaminações”; “protege a natureza” e “o lixo do saco plástico branco é contaminado e
não pode ter contato com o lixo comum do saco plástico preto”. Também, 45,7% dos
Técnicos de Enfermagem informaram: “descartar os RSS separadamente não é mais caro,
pois se fossem colocados em embalagem única, o custo seria maior.”
Dentre os 59,6% dos Auxiliares de Enfermagem que consideraram o
descarte dos RSS um serviço caro, e atribuíram o custo: “as propriedades do material
utilizados para o acondicionamento dos RSS como o recipiente e o saco branco com o
símbolo de infectante, são mais caros”; “o valor elevado ao próprio procedimento de coleta
que é diferenciado”, e “o lixo é pesado.”
Verificamos 40,4% dos Auxiliares de Enfermagem, que não consideraram o
descarte correto dos RSS um serviço caro, pois: “a separação correta dos RSS favorece a
prevenção de doenças aos profissionais atuantes não os deixando expostos às doenças, e
como conseqüência, não ficarão afastados das atividades de trabalho” e “a consciência do
profissional durante o descarte correto dos RSS também deve ser considerada, pois o valor
a ser pago por este serviço irá depender da forma correta que os RSS foram descartados.”
69
Gráfico 12 – Conhecimento da Equipe de Enfermagem sobre o custo do
descarte correto dos RSS
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Sim Não
Enfermeiros
Técnicos
Auxiliares
A preocupação com a disposição inadequada dos RSS, assim como a
possibilidade de contato com o solo, com a água e com o ar atmosférico, também foram
discutidos, e as respostas diversas sugerem a preocupação do contato dos conteúdos das
embalagens com o meio ambiente, deixando expressar, algumas vezes, a preocupação,
porém não muito clara, com o meio ambiente e o seu comprometimento, através do
gerenciamento inadequado. A articulação entre os RSS e meio ambiente se constitui
presente em alguns momentos, no decorrer das respostas dos entrevistados das três
categorias, o que sugere a carência de uma Percepção Ambiental, mas não a sua
inexistência.
Devemos considerar a possibilidade dos RSS, quando não descartados de
acordo com as normas já descritas na RDC 306, entrarem em contato com o solo, com a
água e com a atmosfera. No Gráfico 13, podemos observar tais conhecimentos, informados
pelos profissionais da Equipe de Enfermagem. Temos 62,5% dos Enfermeiros que citaram:
“no momento em que os RSS são enterrados, eles entram em contato com o solo”; “o
contato somente será possível se houver um descuido do profissional no momento do
descarte, onde os RSS poderão ser acondicionados em locais inadequados”; porém, 37,5%
não consideram a contaminação do solo, pois: “os RSS são incinerados, não
comprometendo assim o solo.”
70
Foi demonstrada por 80% dos Técnicos de Enfermagem, a preocupação do
contato dos RSS com o solo, quando: “disposto em local inadequado”; “como causa do
possível descuido do profissional”; “tal contato poderá ocorrer no momento da incineração,
se não estiver adequada às normas vigentes” e “o contato também é possível no momento
em que as cinzas são enterradas após passarem pelo processo de incineração.” Obtivemos
20% de respostas destes profissionais, que não consideram a possibilidade de contato com
o solo, pois: “o processo de incineração não oferece risco de contaminação do solo”,
“quando as normas vigentes são respeitadas não haverá riscos de contaminação do solo.”
Temos 54,4% dos Auxiliares de Enfermagem que consideram possível o
contato dos RSS com o solo, após serem retirados do hospital. Atribuíram tal fato ao:
“descuido do profissional desde o momento do descarte até o transporte e destino final dos
RSS”; “isto poderá ocorrer se os RSS ficarem expostos ao tempo”; “mesmo após a
incineração, há possibilidade de bactérias resistentes entrarem em contato com o solo”;
“somente se os RSS não passarem pelo processo de incineração”; “acidentes durante o
transporte poderão ocorrer” e “se lançarmos os RSS diretamente ao solo contaminando-o.”
Contudo, 45,6% não consideram a probabilidade do contato dos RSS com o solo, pois,
afirmaram que: “são incinerados, e são perigosos onde as conseqüências desta
contaminação retornariam para nós” e também, tal contato é possível, pois os “RSS são
separados no momento do descarte.”
Devemos considerar que o procedimento de descarte dos RSS ainda dentro
da unidade hospitalar, é realizado de acordo com as orientações descritas nas normas
vigentes, não oferecendo risco de contaminação do solo, mais uma vez, a importância de
ressaltar-se o gerenciamento correto dos RSS.
Admitimos a possibilidade do contato dos RSS, após o descarte com a água,
obtivemos o resultado: 62,5% dos Enfermeiros informaram tal possibilidade, pois: “se os
RSS forem dispostos próximos aos rios”; “se a embalagem estiver violada e,
conseqüentemente, receberem o contato direto da chuva, levando-os para o leito dos rios”;
“no momento em que os RSS são enterrados, permitindo assim o contato com o lençol
freático.” As colocações de que os RSS não entram em contato com a água foram respostas
de 37,5% desses Enfermeiros, colocando que: “todo o material segue em caminhão
fechado não permitindo contato com a água” e “o planejamento prévio do aterro não
permite este contato.”
71
Para 60% dos Técnicos de Enfermagem, existe a possibilidade de contato
dos RSS com a água, após serem removidos do hospital, quando: “a disposição ocorrer em
local inadequado”; ”no momento da queima, existe a liberação de cinzas que são lançadas
ao meio externo, podendo assim cair nos rios” e “os RSS dispostos no chão, ocorrera à
formação de líquidos, processo natural, podendo infiltrar no solo e atingir o lençol freático,
contaminando assim a água e os rios.” Enquanto que 40% dos Técnicos de Enfermagem
não consideraram o contato dos RSS com a água, pois: “se bem armazenados os RSS não
têm como contaminar a água.”
No município de Araraquara, os RSS, após o descarte na unidade hospitalar
são encaminhados, diariamente pelo serviço de coleta de lixo hospitalar diretamente ao
incinerador do município, colocado em funcionamento no mês de junho, de 2005,
conforme já colocado anteriormente. Não permite assim, serem eles depositados em áreas
que possibilitem o contato com o solo e com a água, podendo atingir o lençol freático.
Mas, esse processo de incineração é atual. Até essa data os RSS em Araraquara não eram
incinerados, ficando depositados em valas sépticas.
Verificamos que 54,4% dos Auxiliares de Enfermagem consideram a
possibilidade dos RSS entrarem em contato com a água, após serem levados do hospital,
através: “dos líquidos que infiltram no solo, atingindo o lençol freático”; “a chuva pode
transportar os RSS que dispostos de forma inadequada como nas proximidades dos rios,
poderá contaminá-los” e “a ocorrência de um possível acidente.” Verificamos, também,
que 45,6% não consideram a possibilidade de contaminação da água pelos RSS fora do
hospital, pois citaram: “os RSS vão diretamente para o incinerador, não permitindo assim
tal contato” e “o lençol freático é localizado muito abaixo da superfície, o que dificulta
uma possível contaminação.”
Dentre os 87,5% dos Enfermeiros que responderam existir a possibilidade
do contato dos RSS com a atmosfera; pois consideraram ser possível através: “da liberação
de gases no momento da queima dos RSS, quanto a fumaça é lançada ao meio ambiente”;
“a embalagem poderá estar aberta por algum descuido do profissional durante o
transporte”; “o ambiente hospitalar já é um local contaminado e está em contato com o ar
externo, considero a contaminação uma constante.” Temos 12,5% desses profissionais não
consideraram tal contato possível de ocorrer, pois: “os RSS são transportados fechados do
hospital de forma correta, não permitindo o contato com a atmosfera.”
72
No grupo dos Técnicos de Enfermagem, 85,7% informaram existir a
possibilidade de contato dos RSS com a atmosfera, mesmo após serem levados do hospital,
pois relacionaram o contato: “através do vento durante o processo de incineração que
ocorre a liberação de gases para o meio externo”; “o tipo de armazenamento dos RSS,
quando dispostos a céu aberto”; 14,3% citaram não ser possível este contato, pois: “quando
bem protegidos, os RSS não oferecem riscos ao meio externo.”
Verificamos que, 77,2% dos Auxiliares de Enfermagem consideram ser
possível o contato dos RSS com a atmosfera; atribuem o contato: “através da fumaça ou
vento”; “se houver alguma abertura na embalagem”; “através da liberação de gases dos
RSS no momento da incineração” e “através da ação de agentes externos como umidade,
calor, insetos, e roedores como possíveis veículos de contaminação”. Ainda 22,8% não
consideram a possibilidade de contaminação, pois: “as embalagens estão devidamente
fechadas” e “o processo de incineração é suficiente para não acontecer a contaminação.”
Nas três categorias de profissionais da Equipe de Enfermagem, foram feitas
colocações que se referem às possibilidades de contato dos RSS com o solo, água e
atmosfera. Os profissionais através de suas falas expressaram preocupações com a questão
ambiental, mesmo não sendo de forma clara. Esses dados nos demonstram que há certa
Percepção Ambiental sobre os RSS, uma vez que existem preocupações, por parte desses
profissionais, na proteção do meio ambiente. Acreditamos que através do processo de
Educação Continuada os conceitos sobre tal assunto possam ser trabalhados de maneira
mais eficiente.
73
Gráfico 13 – Conhecimento da Equipe de Enfermagem sobre a possibilidade dos RSS
entrarem em contato com: o solo, a água e a atmosfera, após serem removidos do
hospital
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70
80
90
100
Sim Não Sim Não Sim Não
Solo Água Atmosfera
Enfermeiros
Técnicos
Auxiliares
Diariamente, circulam pelo hospital centenas de pessoas não pertencentes à
Equipe de Enfermagem, ou seja, são acompanhantes, familiares, visitantes dos pacientes
internados, além dos pacientes ambulatoriais e demais profissionais, que atendem,
rotineiramente, os pacientes como fisioterapeutas, psicólogos e médicos. Portanto, existe a
possibilidade de contato desses indivíduos com os RSS, já que circulam nas diversas áreas
do hospital.
Conforme descrito no Gráfico 14, verificamos que dentre os Enfermeiros,
87,5% consideraram a possibilidade dos RSS entrarem em contato com pessoas que não
são da Equipe de Enfermagem, representados pelos: “familiares e visitantes que circulam
pelo hospital inteiro”; “mexem no lixo do quarto do paciente” e “os acompanhantes
mexem em tudo”. Obtivemos 12,5% dos profissionais que informaram não haver nenhuma
possibilidade dos visitantes, acompanhantes ou outras pessoas entrarem em contato com o
RSS dentro do hospital, pois: “se mantêm afastados dos recipientes para armazenamento
dos RSS”; “eles se mantém afastados de lugares que ofereçam algum tipo de perigo”; “para
74
eles o fato de ser uma ambiente hospitalar, gera preocupação e medo” e “a segurança
interna do hospital, como a identificação adequada das áreas, também são responsáveis
pelo sucesso de proteção às demais pessoas que circulam dentro do hospital.”
Obtivemos o resultado de 80% dos Técnicos de Enfermagem que afirmaram
ser possível o contato dos RSS com pessoas que não são da Equipe de Enfermagem, mas
circulam dentro do hospital, como: “os visitantes e acompanhantes, pois estes manipulam
tudo no quarto do paciente”; “o descuido do profissional da saúde, que deixa materiais que
foram usados no paciente expostos, possibilitando assim o contato e a contaminação.”
Desses profissionais, 20% não consideraram tal contato possível, pois: “os visitantes e
acompanhantes não manuseiam nada dentro do hospital pelo receio de contaminação” e
também profissionais atuantes informaram “nunca vimos nenhuma situação de contato
destas pessoas com os RSS.”
Observamos que, 68,4% dos Auxiliares de Enfermagem mencionaram que
as pessoas, que não fazem parte da Equipe de Enfermagem, podem entrar em contato com
os RSS, ou seja: “os visitantes e familiares que circulam dentro do hospital manuseiam
tudo, porém não estão preparados para isto”; “os visitantes ou acompanhantes usam o
banheiro que é de uso exclusivo do paciente” e “a falta de cuidado do profissional” que
deixa exposto materiais que foram usados em procedimentos no paciente também foi
lembrado. Outros consideram que: “o ar do ambiente hospitalar já é contaminado, onde
todos que circulam nesta área permanecem expostos a contaminações.” Também 31,6%
dos profissionais descartaram a possibilidade de pessoas que não fazem parte da Equipe de
Enfermagem, mas que circulam dentro do hospital, entrarem em contato com os RSS, pois:
“os visitantes ou acompanhantes têm medo de entrarem em contato com os RSS, portanto
não se aproximam” e “os RSS são retirados das proximidades dos pacientes imediatamente
após os procedimentos serem realizados”, não deixando assim possíveis riscos de contato.
75
Gráfico 14 – Possibilidade de pessoas que não são da Equipe de Enfermagem
entrarem em contato com os RSS
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70
80
90
100
Consideram Não consideram
Enfermeiros
Técnicos
Auxiliares
O profissional da Equipe de Enfermagem necessita conhecer a forma de
descarte correto dos RSS, assim como ter certeza de que está procedendo de acordo com as
normas. Para que isso aconteça, há a necessidade da aplicação de métodos de Educação
Continuada, reforçando assim, não somente os conceitos, mas também o procedimento
correto.
O acondicionamento e encaminhamento dos RSS foram considerados por
100% dos Enfermeiros como realizados de forma adequada, pois referiram que: “a coleta é
feita em recipiente adequado”; “o procedimento de descarte é feito com consciência para
que outras pessoas não sejam prejudicadas”; “nunca ninguém reclamou da forma que
estamos conduzindo e acondicionando os RSS” e “procedo da forma que fui orientado.”
Obtivemos 100% dos Técnicos de Enfermagem que afirmaram proceder o
descarte dos RSS , o acondicionamento e encaminhamento de forma adequada, pois: “o
profissional tem a percepção; para que o processo ocorra de forma adequada é fundamental
seguir as orientações recebidas” e “me preocupo em proteger o meio ambiente e a
sociedade através das ações corretas.” (grifos nossos)
Verificamos que 100% dos Auxiliares de Enfermagem consideram que
estão acondicionando e encaminhando os RSS de forma adequada, pois informaram:
“trabalhamos conforme as orientações recebidas para o direcionamento adequado dos
76
RSS”, e consideram que: “agindo conforme as orientações recebidas estamos nos
protegendo dos acidentes e também os demais profissionais que irão manusear e conduzir
os RSS até o destino final.”
O serviço de coleta dos RSS é de responsabilidade da Prefeitura do
Município de Araraquara, gerenciado pelo Departamento Autônomo de Água e Esgoto
DAAE. A coleta dos RSS em todas as unidades geradoras do município, é realizada por
uma empresa terceirizada, e todas as informações sobre este serviço estão disponíveis no
setor competente, com a possibilidade de consultas e visitas individuais ou em grupo.
Conforme o Gráfico 15, 12,5% dos Enfermeiros, ao serem questionados
sobre o conhecimento que possuem sobre a forma de coleta dos RSS pela Prefeitura,
informaram: “já observamos a coleta sendo realizada”, porém, outros 87,5% afirmaram
não conhecer o serviço de coleta da Prefeitura Municipal.
Obtivemos, 14,3% dos Técnicos de Enfermagem que afirmaram conhecer o
acondicionamento e o encaminhamento dos RSS realizado pela Prefeitura Municipal, e
consideraram adequados, os procedimentos: “são realizados conforme orientações e
treinamentos que receberam”. Os demais 85,7% informaram desconhecimento sobre o
serviço de coleta, que a Prefeitura Municipal realiza.
O descarte dos RSS, assim como o seu acondicionamento e
encaminhamento feito pela Prefeitura, foram considerados por 15,8% dos Auxiliares de
Enfermagem como adequados, pois referiram: “já presenciei a coleta dos RSS não somente
no hospital, mas também em outras instituições”; “a coleta é correta e está contribuindo
para o bem da humanidade e da natureza”, e também “a coleta correta dos RSS se deve à
fiscalização da Vigilância Sanitária do município atuante.” Temos ainda 84,2% não têm a
mesma visão do outro grupo, em relação aos RSS que são coletados e encaminhados pela
Prefeitura; informaram desconhecimento sobre o serviço realizado, não souberam
informar, e citaram: “o lixão, local para onde os RSS são encaminhados não é um local
adequado, porém, perigoso” e “deveria haver mais incentivo e informação sobre a
separação correta dos RSS através dos meios de comunicação.”
77
Gráfico 15 – Conhecimento da Equipe de Enfermagem sobre a coleta dos RSS
realizada pela prefeitura
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Conhecem Desconhecem
Enfermeiros
Técnicos
Auxiliares
Os profissionais da Equipe de Enfermagem recebem orientações constantes
sobre a forma correta de descarte dos RSS e, assim, diminuem as possibilidades de serem
lançados incorretamente no meio ambiente; não podemos desconsiderar a possibilidade da
ocorrência de tal fato; portanto, a instituição deve gerenciar corretamente os RSS.
No Gráfico 16, 75% dos Enfermeiros consideraram a possibilidade de
encontrarem, fora do seu ambiente de trabalho, os RSS que foram descartados nos setores
da instituição, e mencionaram ser responsável: “a falta de atenção do profissional da
equipe no momento do descarte que utiliza algumas vezes recipiente inadequado”; “já
observei descartar RSS em locais inapropriados, fora da instituição” e “já ouvi relatos
através dos meios de comunicação sobre descartes em locais inapropriados.” Porém, 25%
dos profissionais Enfermeiros não consideraram a possibilidade de encontrar RSS
descartados fora do ambiente de trabalho, pois informaram: “nunca presenciei isto
acontecer.”
A preocupação em deparar-se, fora do ambiente hospitalar, com materiais
que foram descartados nas unidades de forma correta, foi citada por 28,6%, dos Técnicos
de Enfermagem. Lembraram também que: “há um número maior de pessoas que fazem uso
de medicações em domicílio, permitindo a possibilidade dos mesmos entrarem em contato
com o ambiente externo” (questão essa que será discutida e analisada em pesquisa futura) e
78
“o descuido do profissional que manuseia os descartáveis até aqueles que os transportam”;
também 71,4% informaram: “nunca terem visto estes materiais dispostos fora do ambiente
de trabalho” e “se o processo for feito de forma correta por todos, não haverá risco.”
Existe a preocupação, de 50,8% dos Auxiliares de Enfermagem, em
deparar-se com materiais RSS que foram descartados corretamente dentro da instituição,
fora do ambiente de trabalho, pois referiram: “já presenciei tal acontecimento”; “existe a
possibilidade pelo descuido do profissional desde o momento do descarte até o destino
final” e “o acondicionamento incorreto é um fator agravante”; porém, 49,12%
mencionaram não ser possível o encontro dos RSS descartados fora do ambiente
hospitalar, pois: “descarto de forma correta”; “nunca observei” e “o transporte dos RSS é
realizado com segurança.”
Gráfico 16 – Conhecimento sobre a possibilidade de encontrarem RSS fora do
ambiente hospitalar que foram descartados no hospital
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70
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90
100
Consideram Não consideram
Enfermeiros
Técnicos
Auxiliares
O contado diário e direto com os pacientes, através dos cuidados de
enfermagem, deixa a equipe exposta aos fluidos orgânicos e aos materiais perfurantes e
cortantes, não os excluindo de acidentes que eventualmente possam acontecer.
A preocupação de serem contaminados pelos RSS no cotidiano de trabalho
foi verificada de acordo com o Gráfico 17, por 87,5% dos Enfermeiros, os quais citaram:
“RSS são contaminados” e “já me acidentei com os RSS contaminados.” Ainda 12,5% dos
79
profissionais mencionaram não ter receio de se contaminarem com os RSS no cotidiano de
suas atividades, pois afirmaram: “realizo todos os procedimentos com segurança.”
Verificamos, 97,1%, dos Técnicos de Enfermagem, que demonstraram a
preocupação em se contaminarem com os RSS, e consideraram importante o fator: “através
do descuido do profissional”; “já me acidentei”; “considero importante as inúmeras
implicações emocionais que envolvem o profissional quando acidentado assim como a
família. Porém, 2,9% desses profissionais não consideram tal risco, pois referiram: “não
tenho receio, pois utilizo de forma correta os EPI necessários no cotidiano de minha
atividades.”
Os 87,7% dos Auxiliares de Enfermagem, que mencionaram ter receio em
se contaminar com os RSS, nas tarefas cotidianas, atribuem aos seguintes fatores: “além de
ficarmos afastados das atividades profissionais pelo acidente, as conseqüências constituem
uma incógnita”; “me preocupo não somente com minha proteção, mas também com a
proteção da minha família”; “os acidentes podem acontecer independente da situação
apresentada” e lembraram que “se não trabalharmos de forma correta, ficaremos ainda
mais expostos a contaminações.” Somente 12,3% demonstraram confiança e segurança ao
informar que o risco não existe, pois: “utilizo a paramentação correta e tenho cuidado,
durante os procedimentos que realizo diariamente.”
Gráfico 17 - A preocupação da Equipe de Enfermagem em contaminar-se
durante os procedimentos
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60
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90
100
Sim Não
Enfermeiros
Técnicos
Auxiliares
80
Devemos considerar que além da Equipe de Enfermagem estar exposta ao
risco de contaminação, existe a possibilidade do paciente também ser contaminado pelos
RSS no decorrer do atendimento, influenciado por diversos fatores externos.
Conforme Gráfico 18, 87,5% dos Enfermeiros entrevistados mencionaram o
receio do paciente ser contaminado pelos RSS, no decorrer de um atendimento quando: “há
um descuido do profissional na realização de um procedimento de enfermagem”; “a falta
de cuidados assépticos durante um procedimento, como exemplo, a sondagem vesical” e
“de contaminação acidental possível e presente em todas as atividades cotidianas.” Temos
12,5% que não consideram tal fato possível de acontecer, pois: “todos os cuidados
necessários são considerados, durante os procedimentos de enfermagem.”
O contato e contaminação do paciente pelos RSS no decorrer do
atendimento, foram mencionados pelos Técnicos de Enfermagem; 62,9% citaram ser
responsável: “o descuido do profissional durante os procedimentos” e “a agitação do
paciente também pode levar ao acidente dele próprio.” Porém, 37,1% informaram: “nunca
presenciamos acidentes com pacientes, pois adotamos os cuidados necessários à proteção
do paciente, pois somente acarretaria agravos à saúde dele” e “o paciente não tem contato
com os RSS e, portanto não há risco de contaminação por eles.”
O receio em contaminar o paciente durante os procedimentos foi declarado
por 84,2% dos Auxiliares de Enfermagem, atribuindo o risco ao: “descuido do profissional
na realização dos procedimentos”; “seria mais um agravante à saúde do paciente, que já se
encontra debilitado”; “a falta de informação do paciente em relação aos riscos que estão
expostos, ou seja, à contaminação” e “a agitação do paciente como fator importante, para
uma possível contaminação.” Ainda 15,8% não consideraram este risco, pois informaram
que: “trabalhamos de forma adequada”; “o paciente é orientado para não mexer no lixo” e
“nunca viramos acontecer nenhum tipo de acidente.”
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Gráfico 18 – A preocupação da Equipe de Enfermagem em contaminar o
paciente durante os procedimentos
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40
50
60
70
80
90
100
Consideram Não consideram
Enfermeiros
Técnicos
Auxiliares
Conforme representado no Gráfico 19, observamos que existe a
preocupação e interesse por parte de todas as categorias da Equipe de Enfermagem em
adquirir novos conhecimentos sobre os RSS (75% dos Enfermeiros 65,7% dos Técnicos de
Enfermagem e 66,7% dos Auxiliares de Enfermagem). Porém, temos uma parcela
representada pela mesma equipe de profissionais que referiram não ser necessário adquirir
novas informações sobre os RSS, pois consideraram suficientes os conhecimentos
adquiridos durante a formação profissional e também durante a trajetória profissional (25%
dos Enfermeiros; 34,3% dos Técnicos de Enfermagem e 33,3% dos Auxiliares de
Enfermagem).
82
Gráfico 19 – O interesse da Equipe de Enfermagem em obter novos
conhecimentos sobre os RSS
0
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30
40
50
60
70
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90
100
Sim Não
Enfermeiros
Técnicos
Auxiliares
Conforme a Quadro 08, verificamos que as questões apresentadas pela
Equipe de Enfermagem, referentes ao conhecimento e entendimento maior sobre os RSS,
são de interesses comuns às três categorias entrevistadas da equipe. Conforme observamos,
está presente a preocupação constante de: ”conhecer sobre o destino correto dos RSS”;
“conhecer o local de destino dos RSS”; “o que acontece com o lixo”; “como é feito o
serviço de coleta da Prefeitura”, “se o lixo é incinerado” e “quais são as orientações que os
lixeiros recebem.” Verificamos também que a preservação do meio ambiente é uma
preocupação dos profissionais da Equipe de Enfermagem. Todas as categorias desses
profissionais, apesar de não colocarem tal preocupação de forma clara em suas respostas,
também demonstraram tal preocupação.
83
Quadro 08 – As informações sobre os RSS que os profissionais da Equipe de
Enfermagem têm interesse em obter
Quais informações sobre os RSS
Enfermeiros Técnicos Auxiliares
1. “Qual o destino dos RSS?” 1. “O que é feito com os RSS?” 1. “Compensa incinerar
os RSS ou tem outra
forma de eliminá-los?”
2. “Como é o aterro
sanitário?”
2. Como é feito o serviço da
Prefeitura?”
2. “Deveria haver caixas
de sugestões sobre RSS
no hospital.”
3. “Para onde vão as
agulhas?”
3. É incinerado?” 3. “Gostaria de saber
para onde vão os RSS?”
4. “Conscientização dos
profissionais da equipe
através de atualizações sobre
os RSS.”
4. “O esgoto do hospital é
tratado?”
4. “Gostaria de ir ao
local, lixão.”
5. “Gostaria de conhecer o
lixão.”
5. “O que acontece com
as agulhas?”
6. “Por que separar os RSS se
tem pacientes em domicílio?”
6. “Se faz mal à
natureza?”.
7. “Custo dos materiais?” 7. “Qual destino do
esgoto do hospital?”
8. “Jogar secreções no esgoto é
correto?”
8. “Quais são as
orientações que os
lixeiros recebem?”
9. “Quantos dias o lixo demora
para ser transportado?”
10. “Gostaria de saber sobre
Precauções Padrão.”
Sugerimos a proposta de implantação de um programa de Educação
Continuada e Educação Ambiental, visando ao gerenciamento adequado dos RSS e a
Percepção Ambiental dos profissionais da Equipe de Enfermagem. Devemos ressaltar a
importância do enfermeiro nesse processo, pois a ele é atribuída a função de divulgar
informações, educar os profissionais da equipe, com os quais se relaciona diariamente. Isso
lhe possibilita o entendimento das dificuldades apresentadas por cada um e a viabilidade
das soluções de seus problemas.
84
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Este trabalho teve, como principal objetivo, a pesquisa sobre a Percepção
Ambiental dos RSS da Equipe de Enfermagem do Hospital Santa Casa de Misericórdia
Nossa Senhora de Fátima e Beneficência Portuguesa de Araraquara, com a finalidade de
conduzi-la a um cuidado e atenção maior ao destino oferecido a esses resíduos durante as
atividades profissionais cotidianas e ao meio ambiente já que o primeiro passo de
condução dos resíduos são de responsabilidade desses profissionais que estão em contato
direto com os mesmos. Conduzir o descarte e armazenamento inicial de forma adequada é
fundamental no processo, entendendo que todos que circulam no hospital, desde pacientes,
profissionais e visitantes são expostos aos riscos que tais resíduos possam ocasionar se não
forem conduzidos adequadamente.
A maioria dos profissionais da Equipe de Enfermagem, conforme dados da
entrevista semi-diretiva aplicada, tem conhecimentos prévios sobre a classificação dos
RSS, que foram adquiridos em algum momento de sua formação profissional ou no
cotidiano de trabalho. Porém, esses não são suficientes para atender as necessidades do seu
manejo que, na prática cotidiana, em alguns momentos, ocorre de forma inadequada.
Em relação à Percepção Ambiental, os dados da pesquisa nos demonstraram
não estarem esses profissionais completamente alheios ao meio ambiente. Demonstraram,
em muitos momentos, preocupações com as questões de provável contaminação do solo,
da água e da atmosfera pelos RSS, quando não gerenciados corretamente.
O gerenciamento dos RSS, na prática cotidiana, é executado em grande
parte, sem o embasamento teórico necessário, gerado pelo prévio e incompleto
conhecimento, algumas vezes baseado em mitos, estórias, medos e preconceitos.
No hospital em estudo, foi implantado um Programa de Gerenciamento dos
RSS, coordenado por uma Comissão formada por representantes dos setores de Higiene e
Limpeza, Administrativo, Enfermagem e do Serviço de Nutrição e Dietética, com a
finalidade de segregar os RSS na fonte.
85
A aplicação dos conceitos e importância dos RSS, na formação acadêmica
dos profissionais em estudo, é recente, o que sugere uma Equipe de Enfermagem atuante,
composta por profissionais, tanto com formação quanto sem formação de tais conceitos.
A elaboração de proposta de treinamento desses profissionais, através da
Educação Continuada e da Educação Ambiental, proporcionará um melhor desempenho no
cotidiano profissional na preservação do meio ambiente, considerando-se que seu
conhecimento será ampliado, para que tal ação possa ser executada com sucesso.
Para que o profissional da Equipe de Enfermagem obtenha sucesso nas
atividades relacionadas aos RSS necessário se torna motivá-lo na busca de informações
que enriqueçam conhecimentos, já adquiridos, sobre os RSS. Um gerenciamento eficiente
dos RSS garantirá a preservação do ambiente de trabalho, do meio ambiente, de todas as
espécies.
É de fundamental importância alertar os indivíduos sobre as conseqüências
que advirão das agressões ao meio ambiente. O processo de Educação Continuada e
Educação Ambiental, elaborados com critérios atuais poderão apresentar soluções
adequadas ao futuro da humanidade.
86
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92
ANEXOS
93
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAQUARA – UNIARA
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO
MESTRADO EM DESENVOLVIMENTO REGIONAL E MEIO AMBIENTE
Mestranda: Adriana Aparecida Mendes
Orientadora: Profª. Drª. Janaina F. F. Cintrão
Pesquisa:
A Percepção Ambiental dos Resíduos de Serviços de Saúde – RSS da Equipe de
Enfermagem de um Hospital Filantrópico de Araraquara – S.P
Entrevista Semi-Diretiva
1) Função:___________________________________________________________
2) Nível de escolaridade:
( ) Ensino Fundamental
( ) Ensino Médio
( ) Completo ( ) Incompleto
( ) Comum
( ) Técnico Em qual área?_______________________________
( ) Ensino Superior
( ) Completo ( ) Incompleto
Em que?_______________ Instituição?________________
( ) Pós-Graduação
Área?__________________ Instituição?_____________
3) Idade
( ) de 20 anos a 25 anos
( ) de 26 anos a 30 anos
( ) de 31 anos a 35 anos
( ) de 36 anos a 40 anos
( ) de 41 anos a 45 anos
( ) de 46 anos a 50 anos
( ) de 51 anos a 55 anos
( ) de 56 anos a 60 anos
( ) mais de 60 anos
4) Sexo
( ) Masculino ( ) Feminino
5) Setor de atuação
( ) UTI Adulto
( ) UTI Neonatal
( ) Central de Material
( ) Centro cirúrgico
( ) Clínica Médica
( ) Clínica Cirúrgica
( ) Berçário
( ) Emergência
( ) Ortopedia
( ) UTQ
( ) Ambulatório externo
( ) Ultra som
( ) Agente de transporte
94
6) Tempo de atuação profissional
( ) de 1 ano a 5 anos
( ) de 6 anos a 10 anos
( ) de 11 anos a 15 anos
( ) de 16 anos a 20 anos
( ) de 21 anos a 25 anos
( ) mais de 26 anos
7) Tempo de atuação no Hospital Beneficência Portuguesa de Araraquara:
( ) de 1 ano a 5 anos
( ) de 6 anos a 10 anos
( ) de 11 anos a 15 anos
( ) de 16 anos a 20 anos
( ) de 21 anos a 25 anos
( ) mais de 26 anos
8) Você sabe o que é RSS?
( ) Sim ( ) Não
9) O que são os Resíduos de Serviços de Saúde (RSS)?
_________________________________________________________________________
10) Onde você ouviu falar sobre os RSS?
( ) Formação profissional
( ) Disciplina específica
( ) Indicação de superior
( ) Iniciativa própria
( ) TV
( ) Jornal
( ) Rádio
( ) Internet
11) Dos tipos abaixo relacionados de RSS, quais são os que você conhece?
a) ( ) Resíduos de sangue
b) ( ) Excreções, secreções e líquidos orgânicos
c) ( ) Seringa
d) ( ) Material perfurante (agulhas, mandril de abocath)
e) ( ) Material cortante (lâminas, frascos contaminados)
f) ( ) Frascos e ampolas de medicação
g) ( ) Luvas
h) ( ) Bolsas de hemoderivados
i) ( ) Material de curativo (gazes, drenos, esparadrapos, micropores)
j) ( ) Cirúrgico (tecidos, órgãos)
k) ( ) Fraldas descartáveis e absorventes higiênicos
l) ( ) Outros Quais?_______________________________________
12) Dos tipos abaixo relacionados de RSS, quais são os que você maior contato no seu
cotidiano profissional?
a) ( ) Resíduos de sangue:
b) ( ) Excreções, secreções e líquidos orgânicos:
c) ( ) Seringa:
d) ( ) Material perfurante (agulhas, mandril de abocath):
e) ( ) Material cortante (lâminas, frascos contaminados):
f) ( ) Frascos e ampolas de medicação:
g) ( ) Luvas:
h) ( ) Bolsas de hemoderivados:
i) ( ) Material de curativo (gazes, drenos, esparadrapos, micropores):
j) ( ) Cirúrgico (tecidos, órgãos):
k) ( ) Fraldas descartáveis e absorventes higiênicos
l) ( ) Outros Quais?_______________________________________
95
13) Quais são os equipamentos de proteção individual que você utiliza na sua rotina
profissional?
( ) luvas
( ) avental
( ) máscara
( ) gorro
( ) pró pés
( ) botas de cano longo
( ) óculos de proteção
( ) outros
Quais?_____________
Por quê? ____________________
14) Qual é o equipamento de proteção individual que você jamais deixaria de utilizar na
rotina profissional?
( ) luvas
( ) avental
( ) máscara
( ) gorro
( ) pró pés
( ) botas de cano longo
( ) óculos de proteção
( ) outros
Quais?______________________
Por quê? ____________________
15) De que maneira você preserva a sua saúde no decorrer dos cuidados com o paciente?
_________________________________________________________________________
16) De que maneira você preserva a saúde do paciente no decorrer dos cuidados com o
paciente?
_________________________________________________________________________
17) Após os cuidados prestados aos pacientes, qual é o destino dado por você a esses RSS?
a) Resíduos de sangue: __________________________________________________
b) Excreções, secreções e líquidos orgânicos: ________________________________
c) Seringa: ____________________________________________________________
d) Material perfurante (agulhas, mandril de abocath): __________________________
e) Material cortante (lâminas, frascos contaminados): __________________________
f) Frascos e ampolas de medicação: ________________________________________
g) Luvas: _____________________________________________________________
h) Bolsas de hemoderivados: _____________________________________________
i) Material de curativo (gazes, drenos, esparadrapos, micropores): _______________
j) Cirúrgico (tecidos, órgãos): ____________________________________________
k) Fraldas descartáveis e absorventes higiênicos ______________________________
l) Outros Quais? _________________________________________________
18) Após o uso e descarte dos RSS, você saberia nos informar qual o seu destino?
( ) sim Onde? _______________________________________________________
( ) não
19) Você sabe como os RSS são transportados para fora do Hospital?
( ) sim Como? _______________________________________________________
( ) não
20) O que você acha que acontece com os RSS quando são levados do Hospital?
_________________________________________________________________________
21) Você sabe por que os RSS são descartados separadamente?
( ) Sim Por que? _____________________________________________________
( ) Não Por que? _____________________________________________________
96
22 ) Você acha que o descarte correto de RSS é um serviço caro?
( ) Sim Por que? _____________________________________________________
( ) Não Por que? _____________________________________________________
23) Você acha que os RSS depois de levados do Hospital, podem entrar em contato com o
solo?
( ) sim De que maneira? _______________________________________________
( ) não Por quê? _____________________________________________________
24) Você acha que os RSS depois de levados do Hospital, podem entrar em contato com a
água?
( ) sim De que maneira? _______________________________________________
( ) não Por quê? _____________________________________________________
25) Você acha que os RSS depois de levados do Hospital, podem entrar em contato com o
ar atmosférico?
( ) sim De que maneira? _______________________________________________
( ) não Por quê? _____________________________________________________
26) Você acha que os RSS podem entrar em contato com as pessoas que não são da Equipe
de Enfermagem e nem pacientes dentro do Hospital?
( ) sim De que maneira? _______________________________________________
( ) não Por quê? _____________________________________________________
27) Você acha que o descarte dos RSS estão sendo acondicionados e encaminhados de
forma adequada por você?
( ) sim Por que? _____________________________________________________
( ) não Por que? _____________________________________________________
28) Você acha que o descarte dos RSS estão sendo encaminhados e acondicionados de
forma adequada pela Prefeitura?
( ) sim Por que? _____________________________________________________
( ) não Por que? _____________________________________________________
29) Você acha que é possível você se deparar com esses materiais que foram descartados
fora do seu ambiente de trabalho?
( ) sim Por que? _____________________________________________________
( ) não Por que? _____________________________________________________
30) Você tem receio de contaminar-se pelos RSS no cotidiano de seu trabalho?
( ) sim Por que? _____________________________________________________
( ) não Por que? _____________________________________________________
31) Você tem receio de que algum paciente seja contaminado pelos RSS no decorrer do
atendimento?
( ) sim Por que? _____________________________________________________
( ) não Por que? _____________________________________________________
32) Você gostaria de falar mais alguma coisa sobre os RSS?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
97
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAQUARA – UNIARA
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO
MESTRADO EM DESENVOLVIMENTO REGIONAL E MEIO AMBIENTE
Pesquisa:
A Percepção Ambiental dos Resíduos de Serviços de Saúde – RSS da Equipe de
Enfermagem de um hospital filantrópico de Araraquara – S.P
Mestranda: Adriana Aparecida Mendes
Orientadora: Profª. Drª. Janaina F. F. Cintrão
Termo de aceitação de participação da pesquisa
Aceito participar da pesquisa acima titulada, para o curso de Pós Graduação, com
questões de respostas fechadas e respostas abertas, porém, mantendo o sigilo dos dados
referentes à identificação do profissional.
__________________________
Assinatura
__________________________
Assinatura
__________________________
Assinatura
__________________________
Assinatura
__________________________
Assinatura
__________________________
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__________________________
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