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2. Condições Materiais:
0 Curso dispõe de salas de aulas e estudo ade-
quadas, em condições de atender todas as necessidades.
Conta com Laboratórios para pesquisa nas áreas
de Crescimento e Desenvolvimento, Fisiologia do ExercTcio e Bio_
qufmica. Mantém intercâmbio com outras Instituições para desen-
A Universidade de São Paulo encaminhou a este Cojn
selho, pedido de credenciamento do Curso de Põs-Graduação em Edu
cação Fisica, área de concentração em Educação Física, a nTvel
de Mestrado.
Fundamenta-se este parecer nas informações prest£
das pela Instituição requerente, pelo relatório técnico da CAPES
e pelo relatório da Comissão Verificadora integrada pelos
Professores Jefferson Canfield (UFSM) e MaurTcio José Leal Rocha
(UFRJ).
1. Condições Institucionais:
Para manutenção do Curso, ha infra-estruturafj_
nanceira, não havendo qualquer dependência de recursos externos.
Virginio
C
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ouza
Credenciamento do Curso de Pós-Graduação em Educação Física,
área de concentração em Educação Física, a nTvel de Mestrado
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
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volvimento de pesquisas.
Quanto ao acervo bibliográfico, o Curso dispõe de
um total de 271 títulos de obras específicas, correspondendo ãs
expectativas. A Biblioteca Central conta com verba orçamentária
suficiente para sua manutenção.
3. Corpo Docente:
E constituido de 27 professores, dos quais 18 são
Doutores, 7 Livre-Docentes, 1 Titular e 1 Adjunto.
0 regime de dedicação dos docentes i satisfatório.
A relação do Corpo Docente consta do Anexo I.
0 Coordenador do Curso i o Professor Mário Nunes
de Souza.
A Pós-Graduação em Educação Física conta com a c£
laboração de todos os Departamentos da Instituição, além de outros
Departamentos das unidades da USP, quando necessário.
4. Corpo Discente:
No período de 1977/1981, o Curso contou com um t()
tal de 96 alunos matriculados, dos quais 2 foram reprovados, 32
encontram-se em fase de elaboração de dissertação, 10 defende -
ram a dissertação, 5 desistiram, 31 estãocursando disciplinas
e 16 com exame judicial.
A midia orientandos/orientadores pode ser consi de_
rada satisfatória. Os Orientadores são em número de 27. Contudo,
conforme relatório da CAPES, "a distribuição por professores não é
equitativa, havendo acúmulo de orientandos para alguns orien-
tadores" .
5. Produção Científica:
5.1 - Discente:
0 número de dissertações defendidas é~ de 10,
ao que se pode deduzir ser pequena a produção científica, não
obstante, pela amostragem analisada, a Comissão Veri f i cadora opj_
nou ser os trabalhos apresentados de boa qualidade.
5.2 - Docente:
Considerando-se o número de docentes e a
sua significativa qualificação, a produção científica ê consid
rãvel e de alto nível, constando de trabalhos de pesquisa, p
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bli cação em periódicos e livros didãticos.
6. Execução Curricular:
Para obtenção do tTtulo de mestrado é exigido
o cumprimento de 120 unidades de créditos e mais a participai
ção nas provas finais, sendo que cada unidade corresponde a
12 horas de atividades programadas. 70 créditos são em discj_
piinas e 50 na elaboração da dissertação.
A Instituição foi sugerida uma alteração na
distribuição do total de créditos necessários para obtenção do
tTtulo de mestrado, a qual, prontamente, acatou a opinião,
mediante modificação em seu Regimento, ficando determinado
que "no mTnimo 50 créditos deverão ser obtidos na área de cojn
centração e 20 créditos na área complementar".
A estrutura curricular do Curso encontra-se no
Anexo 11.
II - VOTO DO RELATOR
Tendo em vista o exposto, o relator é de parecer
que pode ser credenciado, pelo prazo de 5 anos, o Curso de Pós-
Graduação em Educação FTsica, área de concentração em
Educação FTsica, a nTvel de Mestrado, da Universidade de São
Paulo.
III- CONCLUSÃO DA CÂMARA
A Câmara de Ensino Superior, 2º Grupo, aprova o
voto do Relator.
Sala das Sessões, em 06 novembro de 1982
ANEXO I
CORPO DOCENTE
NOME TITULAÇÃO
Adla Neme Dou tor
Ani Co 11 i ta S zochor Livre-Docente
Cor rg neiio Pedroso Rosembu L i v re-Docen te
Cy ro Bernardes Dou tor
Fernanda Barroso Beltrão Dou tor
Frederic Michael Litto Livre-Docente
Gilberto José Weinberger Dou tor
Hans Lenk Doutor
Hartmut Heinrich Grabert Doutor
Horst Haebisch L i v re-Docente
Irany Novah Moraes L i v re-Docen te
Jam i1 André L i v re-Docen te
Joi Villalobos o Eduardo Rodrigues Livre-Docen te
José Fernando B. Lomonaco Dou tor
José Guilmar Mariz de Oliveira Doutor
Lia Renata Angelini Giacaglia Doutor
Lino de Macedo Doutor
Maria Augusta Peduti Dal'Molin Kiss Dou tor
Maurício Rocha e Silva Júnior Adjunto
My r i am Kras i1 eh i k Dou to r
Né1 i o Parra Doutor
Odete Lourençio van Kolk Dou tor
Raymond Victor Hegg Dou tor
Roque Spencer Maciel de Barros Titular
Rosa Rosemburg Kransz Doutor
Sérgio Miguel Zucas Dou tor
Zilda Augusta Anselmo Dou tor
ANEXO II
ESTRUTURA CURRICULAR
1 - Área de Concentração.
Processo Didático em Educação Física e Desportos Aptidão
Física: Diagnóstico e Avaliação do Desenvolvimen
to Supervisão em Educação Física e Desportos
Desenvolvimento da Condição Física Teoria
Pedagógica no Esporte e na Educação Física
Psicopedagogia e Educação Física I Psicopedagogia
e Educação Física II Nutrição e Metabolismo na
Prática Esportiva Crescimento e Des ento envolvim
Aprendizagem de Habilidades Motoras do Ato Estudo
Motor Adaptações Fisiológicas ao Tr o einament
Esportivo
II - Área de Domínios Conexos:
Filosofia da Educação Física
Métodos Quantitativos em Educação Física
Sociologia Desportiva
Biometria Humana
Educação em Saúde
Saúde Escolar
Psicologia do Esportista
Hemodinâmica e Física da Circulação
Função Cardiovascular em Condições de Esforço
Função Respiratória em Condições de Esforço
Prê-Escolaridade
Tecnologia da Educação
Metodologia do Ensino Superior
Psicologia da Educação
Procedimentos e Técnicas de Pesquisa
Didática do Ensino Superior
Teoria e Prática da Administração
Avaliação do Esquema Corporal e da a Lateral Dominânci
e suas implicações Teoria da Equilibração de Piaget
e Desenvolvimento Cognitivo
Racionalização do Trabalho Intelectu esquisador al do P
Estudo de Problemas Brasileiros
Caracterização Profissional - Filos Educação ófica da
Física Administração Esportiva
IV - DECISÃO DO PLENÁRIO
O Plenário ederal de Educação aprovou, por do Conselho F
unanimidade, a Conclusão da Câmara.
Sala Barretto Filho, em 10 de novembro de 1982.
JOS/mo.:
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