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UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
Credenciamento do curso de Língua Espanhola e Literatura Espa-
nhola e Hispano-Americana, a nível de mestrado e Doutorado.
Zilma Gomes Parente de Barros
CESu,19 Grupo
O Reitor da Universidade de São Paulo solicita
a este Conselho o credenciamento, em nível de mestrado e dou
torado, do Curso de Língua Espanhola e Literatura Espanhola e
Hispano-Americana, ministrado pela Faculdade de Filosofia, Le-
trás e Ciências Humanas.
Com base no relatório de visita da Comissão ,
dos dados contidos no processo e da avaliação da CAPES, passa-
mos ã análise dos requisitos essenciais para o devido creden-
ciamento.
A Comissão, composta pelos professores Bella
Josef. e Eduardo de Faria Coutinho, da UFRJ, reuniu-se com a
Coordenadora do Curso e os professores integrantes do corpo-
docente para avaliar as condições de funcionamento do curso.
Durante a visita verificou as inºtalações do Curso, incluindo
salas de aula, salas de reunião, salas de professores, Biblio-
teca, secretaria e setor administrativo, tendo também entre-
vistado alunos e professores.
Organização acadêmica
A Comissão analisou a estrutura curricular do
curso, observando que o elenco das disciplinas é bastante am-
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pio (num total de 17) e adequado às áreas do Curso.
As disciplinas são oferecidas tanto para o Mestrado
como para o Doutorado, compondo-se as turmas simultaneamente de
mestrandos e doutorandos, havendo um intenso rodízio no planejamen-
to semestral. Há adequação das disciplinas às linhas de pesquisa do
Curso e os alunos declararam que aquelas preenchem bem os seus obje-
tivos.
Para obtenção do grau de Mestre e de Doutor são exi-
gidos exames de qualificação, realizados três meses após a integra-
lização de todos os créditos obtidos através de disciplinas e ativi-
dades programadas.
O Curso exige, além do conhecimento escrito e oral
do espanhol, o domínio de uma língua instrumental para o Mestrado
e de duas para o Doutorado. Este domíno é verificado através de
uma prova de compreensão e tradução, realizada no prazo máximo de
seis meses, contados a partir do início do Curso .
Organização administrativa
A Comissão verificou que a parte administrativa do
Curso de Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-america-
na da USP está bem estruturada, e a secretaria encontra-se bem or-
ganizada, contendo pastas individuais com o histórico completo de
cada aluno.
Corpo docente
O corpo docente do Curso de Língua Espanhola e Lite-
raturas Espanhola e Hispano-americana da USP compõe-se, no presente
momento, de 5 (cinco) professores para 32 (trinta e dois) alunos ,
incluindo o Mestrado e o Doutorado. Ressalte-se, todavia, que des-
tes 32 alunos, apenas um terço aproximadamente encontra-se cursando
disciplinas. O corpo docente é reduzido, mas não inadequado face ao
número de alunos matriculados. Há perspectivas de aumento, embora
não a curto prazo, com a incorporação de professores do departamen-
to a que se vincula o Curso, atualmente em processo de doutoramento.
Todos os professores integrantes do corpo docente
do Curso são permanentes. Embora quase todos sejam de origem
estrangeira, nota-se certa endogenia em sua formação (são todos dou-
tores pela USP). Entretanto, este aspecto atenua-se pelo fato de
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vários deles haverem permanecido por períodos superiores a um semes-
tre em universidades estrangeiras, realizando cursos ou pesquisas.
Todos os docentes do Curso são portadores
do titulo de doutor. Trata-se de um corpo docente altamente qualifi-
cado e reconhecido publicamente na sua especialidade.
Regime de vinculação à instituição e dedicação efetiva ao
Curso
Todos os professores do Curso encontram-se
em regime de DE (dedicação exclusiva) . De acordo com decisão inter-
na do Curso, os docentes que estão ministrando disciplinas no se-
mestre ficam, naquele período, inteiramente dedicados à pós-gradua-
ção. Os demais, embora lecionando na graduação, dedicam também a
maior parte de seu tempo à pós-graduação, dividindo-se, de um modo
geral, entre a pesquisa e a orientação de alunos.
Distribuição das atividades entre os docentes
Nota-se um equilíbrio no que concerne à dis-
tribuição das atividades entre os docentes. A coordenação do Curso
e o Ensino são alternados de acordo com um sistema de rodízio, e a
orientação e a pesquisa acham-se distribuídas satisfatoriamente.
O Curso não depende de professores visitan-
tes nem participantes, embora seja recomendável a vinda dos primei-
ros. Observe-se que o Curso já contou com a presença, na qualidade
de visitante, do Prof. Emir Rodriguez Monegal, da Universidade de
Yale, Estados Unidos, e que está pleiteando, no momento, a vinda
de outros por períodos de um a dois semestres.
Relação orientador/orientando
A relação orientador/orientando é adequada
na média e razoável na distribuição.
Do ponto de vista do contacto entre o orien-
tador e orientando, a relação parece bastante satisfatória, achando-
se o primeiro sempre à disposição do segundo em tudo o que for ne-
cessário. Estes contactos do orientador com o orientando realizam-se
com regularidade durante a fase de elaboração da tese ou dissertação,
e os alunos conºideram-se bastante bem atendidos neste sentido.
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Corpo discente
A seleção dos candidatos para os Cursos de Mes-
trado e Doutorado é feita a partir de uma análise de seus cur-
ricula vitae e históricos escolares, e de uma entrevista com o ori-
entador acadêmico, escolhido de acordo com a área de interesse de
cada um. Nos casos em que o candidato não for considerado apto
para realizar o curso pretendido (seja ele Mestrado ou Doutorado),
o orientador exige também a realização de uma prova escrita ou
trabalho, e, algumas vezes, de um a dois semestres de adaptação,
durante os quais o aluno realiza leituras orientadas, acompanhada
de disciplinas e apresenta trabalhos a fim de suprir as deficiên
cias constatadas.
Perfil da clientela do Curso, enfocando a formação acadêmica-
dos candidatos
A clientela do Curso parece adequada ao seu fun-
cionamento e sua formação acadêmica é variada, incluindo não só
alunos graduados em Espanhol, mas também provenientes de outras-
áreas do Departamento de Letras Modernas e de outros departamentos
afins. A predominância é de alunos graduados na própria USP ou em
outras universidades de São Paulo, mas ressalte-se que
há certa demanda por parte de estudantes de outras regiões do
pais e de países da América Hispânica, onde ainda há doutoramento
na área.
Distribuição dos alunos segundo a atividade desenvolvida no Cur-
so.
Embora haja um número razoável de alunos somen-
te cursando disciplinas e cursando disciplinas e elaborando dis-
sertação ou tese - cerca de um terço dos matriculados - observa-se
aqui uma certa concentração de alunos na fase final do Curso, isto
é, somente elaborando a dissertação de Mestrado.
Não se verificam muitos casos de alunos com ma-
trícula trancada.
administrativa acha-se inºtalada em um prédio, as salas de aula
em um terceiro, o que torna por vezes dificultoso o acesso dos alu-
nos, professores e funcionários. São instalações provisórias, pois
há um projeto de construção de um prédio para abrigar toda a Facul-
dade.
Atualmente, as salas de professores, de reuniões
e dos departamentos, são amplas e razoavelmente bem montadas, como
também a parte administrativa.
A Biblioteca a que o Curso está vinculado é a Bi-
blioteca Central da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Hu-
manas, localizada em prédio à parte no campus. Trata-se de uma
biblioteca razoavelmente bem instalada e com um acervo regular de
livros. A seção de Língua Espanhola e Literatura Espanhola e His-
pano-americana é relativamente atualizada, mas a grande contribui-
ção desta biblioteca para o Curso consiste na sua coleção de revis-
tas e periódicos estrangeiros. Há um grande número dessas publica-
ções, indispenºáveis para a realização do Curso, que vem sendo cons-
tantemente ampliado e atualizado.
Além da biblioteca do campus, os alunos informaram-
nos que lhes têm sido de grande valia as bibliotecas particulares
dos docentes do Curso, sempre colocadas à sua disposição.
O Curso conta com algum recurso próprio para a ma-
nutenção e com o auxilio de entidades financiadoras como a CAPES,
o CNPq e a FAPESP.
Intercâmbio com outras instituições e Cursos:
O Curso apresenta intercâmbio com outros de pós-gra-
duação da mesma Faculdade, mas este intercâmbio torna-se praticamen-
te inexistente quando se trata de outras instituições, sobretudo de
fora de Estado de São Paulo. É, todavia, um Curso reconhecido até
mesmo no exterior, como o prova a demanda de estudantes estrangeiros.
A Comissão conºidera que o Curso parece apresentar
grandes perspectivas e merece, por conseguinte, ser credenciado. En-
tretanto, há ainda uma série de problemas, que necessitam ser resol-
vidos, para que o curso possa consolidar-se.
II - VOTO DA RELATORA
à vista do exposto a relatora vota favorável
mente ao credenciamento pelo prazo de 5 anos, do curso de Língua Es-
panhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana, em nível de
Mestrado e Doutorado da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Hu-
manas da Universidade de São Paulo-USP.
III - CONCLUSÃO DA CÂMARA
A Câmara de Ensino Superior, 1º Grupo, aco-
lhe o voto da Relatora.
IV - DECISÃO DO PLENÁRIO
O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou, por unanimidade, a
Conclusão da Câmara.
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