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A Presidente da Fundação Alto Taquari de Ensino Su
perior, sedeada em Lageado-RS, solicita a este Conselho autori
zação de funcionamento e, ao mesmo tempo, reconhecimento do
curso de Formação de Professores das Disciplinas Profissionali
zantes do currículo do ensino de 2º grau, a ser oferecido em re
gime especial, parcelado, por via do esquema I, a partir de agos
to de 1986, em convénio com o Centro Nacional de Aperfeiçoamen
to de Pessoal para a Formação Profissional - CENAFOR.
0 curso fundamenta-se na Resolução nº 3/77 ,e nas Por
tarias MinisterialSn9 432/71 e 396/77.
Trata-se de oferecer formação pedagógica a portado
res de curso de nível superior relacionado a disciplinas profis
sionalizantes do ensino de 2º grau das áreas primaria, secunda
ria e terciária. 0 pedido de autorização foi posterior a previ- |
são de inicio do curso que, tudo leva a crer, já tenha sido im
plantado .
0 projeto do curso esta bem estruturado e contou com
o assessoramento do CENAFOR..
Foi previsto para desenvolvimento em três etapas a
saber:
agosto a dezembro de 1986 - 315 hora-aula
março a julho de 1987 - 285 hora-aula
agosto a dezembro de 1987 - 300 hora-aula
Autorização para funcionamento do curso de Licencia
tura Plena para Graduação de Professores das Disciplinas da Par
te de Formação Especial do Currículo do Ensino de 2º grau em re
gime especial parcelado (Esquema I). __________________________
Anna Bernardes da Silveira Rocha
FUNDAÇÃO ALTO TAQUARI DE DE ENSINO SUPERIOR
-
FATES
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Matriculam-se 35 candidatos dos 43 inscritos.
0 currículo proposto atende as exigências normativas.
0 corpo docente indicado é o que segue, composto de
11 professores, sendo cinco com especialização, cinco com Mestrado e
um cursando o Mestrado. Todos possuem experiência no magistério
superior e sete deles tiveram aprovação do CFE para as disciplinas.
São os seguintes os professores para o curso:
1- Nilsa Maria Madsen
Disc. Fundamentos de Educação
2- Norma Lai Von Míihlen Einloft
Disc. Estrutura e Funcionamento do Ensino de 2º Grau
3- Sérgio Schaefer
Disc. Filosofia da Educação
4- Ivonilda Hansen
Disc. Historia da Educação
5- Ney Santos Arruda
Disc. Estudo de Problemas Brasileiro
6- Maria Suely Diel Caminha Disc.
Psicologia da Educação
7- Dália Schneider
Disc. Metodologia e Didãtica aplicadas ao Ensino de 2º Grau e
Pratica de Ensino/Estagio Supervisionado.
8- Selma França e Silva da Costa
Disc. Metodologia e Didãtica aplicadas ao Ensino de 2º Grau e
Pratica de Ensino/Estagio Supervisionado
9- Maria Fani Scheibel
Disc. Metodologia e Didática aplicadas ao Ensino de 2º Grau e
Pratica de Ensino/Estagio Supervisionado
10- Olga Maria Morais Farina
Disc. Orientação Educacional e Ocupacional
11- Luiz César Grun
Disc. Educação Física
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Quanto à organização curricular segue o quadro se
guinte:
QUADRO I
Organização Curricular 1º
Etapa: 2º semestre/86
DISCIPLINA nº H/A PERÍODO
. Fundamentos de Educação: A realidade educacio
nal brasileira.
45
8/08 a 20/09/86
. Psicologia da Educação I
30
9/08 a 20/09/86
. Estrutura e Funcionamento do Ensino de 2º
Grau.
90
8/08 a 26/12/86
. Historia da Educação
30
26/09 a 18/10/86
. Filosofia da Educação
45
27/09 a 20/12/86
. Metodologia e Didãtica aplicadas ao Ensino de
2º Grau
45
24/10 a 13/12/86
. Estudo de Problemas Brasileiros I
15
6/12 a 26/12/86
. Educação Física
15
22/08 a 28/11/86
TOTAL
315
2º Etapa: 1º semestre/87
DISCIPLINA nº H/A PERÍODO
. Psicologia da Educação II
60
março a abril/87
. Metodologia e Didãtica aplicadas ao ensino de
60
março a abril/87
2º grau
. Orientação Educacional e Ocupacional
75
maio a julho/87
. Metodologia e Didãtica aplicadas ao ensino
60
junho a julho/87
. Estudo de Problemas Brasileiros II
15
junho a julho/87
. Educação Física
15
março a julho/87
TOTAL
285
3º Etapa: 2º semestre/87
DISCIPLINA nº H/A PERÍODO
Pratica de Ensino/estagio Super
visionado
300 agosto a dez/87
0 controle académico do curso encontra-se esplicita
do e serão utilizadas as instalações físicas da FATES assim como
sua biblioteca.
Ha que se considerar o fato de que a recente extin
ção do CENAFOR impedira a continuidade de sua presença junto ao cur
II- VOTO DA RELATORA
Considerando-se, todavia, que o assessoramento ofe
recido já permite avaliar a Regularidade do funcionamento do pro
grama elaborado, em face dos elementos que apresenta, somos porque
se autorize tal funcionamento, como esta proposto.
A instituição devera solicitar a Comissão Verifica
dora para analise e avaliação do curso, sem o que não poderá obter
reconhecimento dele.
III- VOTO DA CÂMARA
IV - DECISÃO DO PLENÁRIO
O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou , por unanimidade, a
Conclusão da Câmara.
Sala Barretto Filho , em 07 de 04 de 1987.
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