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IO DA EDUCA
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CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO
0 processo em epígrafe de interesse da Sociedade de Educação Ritter
dos Reis-RS. trata de pedido de autorização do curso de Pedagogia com três
habilitações: Orientação Educacional administração Escolar de 1º e 2º Graus e
Supervisão Escolar de 1º e2º Graus, para funcionar na Faculdade de Educação; Ritter
dos Reis , nova unidade de ensino das Faculdades Integradas do Instituto Rit_ ter
dos Reis, instaladas em Porto Alegre-RS.
Apreciado inicialmente na fase da carta-consulta pelo Parecer nº 88(88, o
pl ei to em apreço foi indeferido. Posteriormente, ainda na mesma fase, a partir de
proposição da Presidência do CFE no sentido de submeter ã apreciação o pedido de
reconsideração apresentado pela interessada,o processo foi apreciado e aprovado pelo
Parecer n9 946/88 e pelo Parecer nº 1188/88 que fixou em 100 o número de
vagas. A CAPLAN, reexaminando o assunto, em face dos argumentos da Relatora
que ao examinar o projeto considera mais adequada a fixação de 120 (cento e
vinte) vagas para as três habilitações, do Curso de Pedagogia, oferecido pelas
Faculdades Integradas Ritter dos Reis, decidiu concordar com a alteração, passan do o
número de vagas para 120. 1. Caracterização Geral do Projeto
0 pedido de autorização em tela tem como objeto o curso de Pedagogia, nas
três habilitações plenas, agora nomeadas com a no_ menclatura constante de norma:
Orientação Educacional; Administra-ção Escolar para exercício nas escolas de 1º e
2º Graus;
Autorização do curso de Pedagogia ( EXAME DO PROJETO )
SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO RITTER DOS REIS
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Supervisão Escolar para exercício nas escolas de 1º e 2º graus.
Para o curso como um todo, pelo Parecer de aprovação da
Carta-Consulta, foram estipuladas 100 vagas totais anuais.
A previsão do pedido e de que o curso funcionará no turno do
curso com aulas de 2ª feira a 6ª feira, com duração de 50 minutos
cada uma.
2. Da organização curricular
O curso, programado com duração de oito (8) semestres
le-tivos integralizáveis em quatro (4) anos, terá regime de
matrícula por disciplina e obedecerá à grade curricular onde
figuram para ca da semestre letivo, as disciplinas que o compõem, a
carga horária e o respectivo numero de créditos de cada uma delas (
Anexo Quadro I).
Os autos trazem descrição de todas as disciplinas com, os
elementos difinidores de seu conteúdo: ementas e bibliografia básica.
Dois ciclos de estudos estruturam o currículo pleno: o ci-
clo básico e o ciclo profissional. 0 ciclo básico terá a duração de
dois semestres e visa as funções previstas em lei.
Pelo curriculo pleno considerado, cada habilitação terá
uma carga obrigatória toda ela de caráter obrigatório, de 2.390 h/a
acrescidas de 60 h/a de EPB e de 60 h/a de EF, perfazendo assim um
total de 2.510 h/a.
3. Do Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia
0 Estágio Supervisionado, componente obrigatório do currí
culo do curso, apresenta-se caracterizado nos autos com detalhamen
to de como será planejado, executado e avaliado. Terá um total de
110 horas - aula.
4. Dos corpos dirigentes, tecnico-administrativo
Neste item são apresentados, individualmente, os membros
indicados para integrar os corpos dirigentes, tecnico-administrativo
e docente que atuarão no curso com os encargos que se especificam.
Todos possuem qualificação adequada e apresentam termo de compromis_
so.
Os vinte e nove (29) professores indicados, do ponto de
vista da qualificação academico-profissional, apresentam o seguinte
perfil:
1 - Angela Maria Chuvas Naschold
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- Introdução ao Planejamento Educacional Pratica
de Administração Escolar Estagio
Supervisionado em Administração Escolar Grad.
Licenciada em Pedagogia - 1980
Pós-Grad. Mestrado em Administração de Sistemas Educacio
nais - 1982 . Pode ser aceita
2 - Beatriz Tricerri Felippe
Didática
Historia da Educação
Grad. Licenciada em Pedagogia - 1977
Pós-Grad. Especialização em Supervisão Escolar - 1980
Pode ser aceita para este curso
3 - Carlos José Frazi
Biologia da Educação
Grad. Licenciado em Ciências Biológicas - 1978
Pós-Grad. Especialista em 1982
Experiência de magistério superior . Pode ser aceito
4 - Erita Gomes de Oliveira
Métodos e Técnicas de Pesquisa Pedagógica
Grad. Licenciada em Pedagogia- 1972
Pós-Grad. Especialista em Pesquisa Educacional - 1978
Pode ser aceita
5 - Henrique Budzyn Sobrinho
Educação Física
Grad. Educação Física - 1962
Bacharel em Direito - 1975
Já aprovado pelo Parecer 739/78 para a mesma disciplina
Pode ser aceito
6 - Hilda Gavene Dias
Ética
Legislação de Ensino
Grad. Licenciada em Pedagogia
Pós-Grad. Mestrado em Métodos e Técnicas de Ensino
Experiência docente superior
Pode ser aceita
7 - Jorge Renato Johann
Colóquio Crítico sobre Educação Contemporânea
Grad. em Filosofia - 1973
Pós-Grad. Mestrado em Historia da Cultura - 1984
Experiência docente superior. Pode ser aceito
8 - José Castellano Lino de Souza
Língua Portuguesa
Grad. Letras Clássicas - 1962
Esperiência docente superior desde 1970
9 - Lia Kappel
Analise dos Sistemas de Avaliação de Ensino
Medidas Educacionais
Grad. Desenho e Plástica - 1975
Pós-Grad. Especialização em Administração e Supervisão
Educacional - 1981 . Pode ser aceita para este curso
10 - Liria Romero Dutra
Princípios Científicos da Comunicação
Grad. Licenciada em Letras - 1982
Pós-Grad. Mestrado em Linguística (cursando)
Especialização em Língua Portuguesa . Pode ser aceita
11 - Manoel Alejandro Reys Guarrido
Princípios e Métodos da Administração Escolar
Técnicas de Decisão
Grad. Engenharia Elétrica - Chile - 1974
Revalidação em Pedagogia - Chile - 1975
Pós-Grad. Especialização em Educação (Adm. de Sistemas
Educacionais) - 1982
Mestrado - Administração de Sistemas Educacionais - 1984
Pode ser aceito
12 - Maria Bernadete Lisboa Martins
Estrutura e Funcionamento de Ensino de 1º e 2ººGraus
Grad. Licenciada em Pedagogia/Supervisão Escolar - 1970
Pós-Grad. Especialização em Pesquisa Educacional - 1980
Experiência docente superior . Pode ser aceita
13 - Maria Maira Cicawy
Currículos e Programas
Metodologia do Ensino de 1º e 2º Graus
Grad. Licenciada em Pedagogia/Supervisão Escolar - 1987
Pós-Graduação. Cursando mestrado em Educação
Especialização - 0 Sistema Fonológico e Aprendizagem da
Escrita . Pode ser aceita
14 - Marly Silva
Estudo de Problemas Brasileiros
Grad. Historia
Pós-Grad. Especialização em Historia Política Económica
do Rio Grande do Sul. Pode ser aceita
15 - Noeli Aeck Maggi
Psicologia
Psicologia da Educação
Grad. Licenciada em Pedagogia/Orientação Educacional
Pós-Grad. Mestrado em Educação c/área em Psicologia Edu
cacional. Pode ser aceita
16 - Odílio Kafke
Contabilidade Escolar
Grad. Bacharelado em Ciências Contábeis e Atuariais-1963
Formação de Professores
Experiência docente superior
17 - Paulo Francisco de Oliveira Bujes
Estatística Aplicada ã Educação
Matemática
Grad. Bacharel e Licenciado em Matemática
Pós-Grad. Especialização em Estatística
Experiência docente superior. Pode ser aceito
18 - Rose Mari Flores Duarte
Instituições Auxiliares na Escola
Grad. Licenciada em Pedagogia/Magistério e Sup.Escolar
Pós-Grad. Especialização em Educação Psicomotora Pode ser
aceita para este curso
19 - Laurio Edmund Brand
Educação Comparada
Filosofia da Educação
Sociologia da Educação
Grad. Licenciatura em Pedagogia
Pós-Grad. Mestrado em Educação
Experiência docente superior . Pode ser aceito
20 - Saul Guilherme Soibelman
Conceitos de Informática
Grad. Direito - 1972
Experiência docente superior . Não pode ser aceito
21 - Selmo de Jesus Carlotto
Diretrizes de Ensino Profissionalizante
Grad. Licenciado em Pedagogia
Pós-Grad. Especialização em Administração Escolar
Mestrado - Administração de Sistemas Educacionais
Pode ser aceito
22 - Aldo José da Silva
Psicopatologia
Grad. Medicina
Pós-Grad. Especialização em Ginecologia/Obstetrícia - Sau
de Reprodutiva
Experiência docente superior
Pode ser aceito para este curso.
23 - Maria Mucillo
Pratica em Orientação Educacional
Grad. Licenciatura em Pedagogia /Orient. Educacional
Pós-Grad. Especialização em Orientação Educacional
Experiência docente superior e profissional
Pode ser aceita
24 - Noeli Reck Maggi
Psicologia da Personalidade
Grad. Licenciada em Pedagogia/Orientação Educacional
Pós-Grad. Mestrado em Educação/Psicologia Educacional
Esperiência docente superior . Pode ser aceita
25 - Zenaide Irene Assen
Técnicas de Exames Psicológicos
Grad. Licenciada em Pedagogia/Orient. Educacional
Pós-Grad. Especialização em Orientação Educacional
Experiência docente superior e profissional. Pode ser ace^
ta
26 - Maria do Carmo Dandolini
Orientação Vocacional
Grad. Licenciada em Pedagogia/Orientação Educacional
Pós-Grad. Especialização em Orient. Educacional
Experiência docente superior e profissional
Pode ser aceita
27 - Antónia Medina da Silva
Supervisão na Escola de 1º e 2º Graus
Grad. Licenciada em Pedagogia
Pós-Grad. Mestrado em Administração de Sistemas Educacio-
nais.
Cursando doutorado em Educação
Especialização - Supervisão Escolar. Metodologia do Ensi no
Superior . Pode ser aceita
28 - Maria Beatriz Paupério Liton
Prática de Ensino
Grad. Licenciada em Pedagogia/Supervisão Escolar Pós-Grad.
Especialização em Educação/Educação Pre-Escolar Experiência
profissional . Pode ser aceita
29 - Patrícia Medina
Princípios e Métodos da Supervisão Escolar
Grad. Licenciada em Pedagogia/Superv. Escolar
Pós-Grad. Mestrado em Educação Experiência
docente superior
- Da Infra estrutura física
Biblioteca
A Biblioteca que dará" suporte ao curso de Pedagogia jé
e-xiste desde 1976, servindo, ate agora, ao curso de Arquitetura e
Ur_ banismo.
Ocupa uma àrea de 216 m
2
e funciona das 7:30 as 12.30 e
das 13.30 às 17.30 horas. Adota o Sistema de CDU de classificação.
Conta com um acervo geral ê de 7.349 exemplares.
Conta,atualmente, com uma bibliotecária diplomada e três
auxiliares.
As instalações são amplas, bem iluminadas e ventiladas.
0 acervo específico para o curso vem relacionados nos
PARECEU
PROC. Nº 2303002530/86-07
autos, assim como os periódicos
- Do plano económico -financeiro
Em cumprimento a diligência foi refeito o plano económico -
financeiro, visando sua atualização. Nele aparecem discriminadas as
fontes de receita, as categorias de despesa e a previsão dos in
vestimentos.
(ANEXO II)
- Do estabelecimento de ensino que abrigara o curso
A Faculdade de Educação Ritter dos Reis, nova unidade de
ensino das Faculdades Integradas do Instituto Ritter dos Reis, con
cebida para abrigar o curso pretendido tem como órgãos formadores
de sua estrutura organizacional: o Conselho Superior, a Diretoria
de cada Unidade, a Congregação, o Conselho Departamental e os
Depar-tamentos.
Já se acham implantados 6000 m
2
de construção abrigando o
setor Administrativo, biblioteca, reprografia, salas da Congregação
e Conselhos, sede de diretorio e mais quadras de esporte, lazer,
can-tina e muita área verde.
Constam do processo plantas onde se especificam cada de_
pendência.
II - Voto da Relatora
Diante do exposto ê a Relatora de parecer favorável à a-
provação do Projeto para funcionamento do curso de Pedagogia com
habilitações em Orientação Educacional, Administração Escolar para
exercícios nas escolas de 1? e 2? Graus, Supervisão Escolar para
exercício nas escalas de 1º e 2º Graus, a ser oferecido pela Facul-
dade de Educação Ritter dos Reis, nova unidade de ensino das Facul_
dades Integradas do Instituto Ritter dos Reis, com sede em Porto
IV - DECISÃO DO PLENÁRIO
O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou , por unanimidade, a
Conclusão da Câmara.
Sala Barreto Filho , em 03 de 08 de 1989
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