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A Universidade de São Paulo submete a este Conselho o pedido de
renovação de credenciamento de curso de Pós-Graduação em Agronomia, com
área de concentração em Genética e Melhoramento de Plantas, em níveis de
Mestrado e Doutorado , ministrado pela Escola Superior de Agricultura "Luiz
de Queiroz".
0 curso foi criado em 1964 (Mestrado) e 1970 (Doutorado), tendo
sido credenciado mediante Parecer 566/73, de 6/4/73, e recredenciado atra
vés de Parecer 6.656/78, de 4/10/78 nos dois níveis.
0 Programa de Pós-Graduação em Agronomia foi visitado nos dias
7 e 8 de agosto de 1991, pela Comissão de Consultores constituída pelos pro
fessores Carlos Sigueyuki Sedyama da Universidade Federal de Viçosa e Fran-
cisco José A. Fernandes Távora da Universidade de Ceará, apresentando cir-
cunstaciado relatório.
Para melhor instruir o processo encontra-se anexado aos autos:
Relatório Técnico da CAPES, Relatório da Instituição, Cadastro da Produção'
Científica e Relatório da Comissão Verificadora, documentos nos quais se
baseia o Relator, para elaboração de presente Parecer.
1
-
RELATÓRIO
ASSUNTO:
Renovação de credenciamento de Curso de Pós-Graduação em Agronomia, área de
concentração em Genética e Melhoramento de Plantas, em niveis de Mestrado
e Doutorado, ministrado pela Escola Superior de Agricultura
"Luis de Queiroz"
INTERESSADO/MANTENÉDORA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO- USP
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1 - Organização Acadêmica e Administrativa
1.1 - Organização Acadêmica
De acordo com informações contidas no Relatório da Comissão Verifi-
cadora "o curso de Pós-Graduação em Genética e Melhoramento de Plantas conta com
29 disciplinas na área de concentração; duas foram adicionadas a partir da últi_
ma avaliação. São elas:"Genética e Melhoramento de Soja" e "Tópicos Especiais
de Biotecnologia". Uma terceira disciplina, mais recente, "Biometria Aplicada á
Genética", é ainda ofertada aos estudantes.
No caso das disciplinas de domínio conexo, atualmente são ofertadas
14 disciplinas.
Para obtenção de grau de mestre, são necessários 120 créditos, assim
distribuídos: 80 em disciplinas, 04 em seminários e 36 em dissertação.Exigem-se,
ainda, 75% de frequência, proficiência em uma língua estrangeira (Inglês, Fran-
cês ou Alemão) e exame de qualificação. A duração média de curso é de 24 a 36 me
ses.
0 candidato ao doutorado deverá completar 240 créditos: 160 em dis-
ciplinas, 08 em seminários e 72 em trabalhos de tese, todos cumulativos em
relação ao mestrado. Exigem-se, ainda, proficiência em duas língua estrangeiras
(entre Inglês, Francês e Alemão) e exame de qualificação. A duração média de
doutorado é de 36 a 42 meses. A integralização dos créditos é feita de acordo
com o orientador e comissão coordenadora, para evitar distorções na escolha
das disciplinas. Há obrigatoriedade em se cursar as disciplinas "Citogenética",
"Genética Molecular" e "Biometria Aplicada a Genética".
0 número de crétidos é satisfatório para o atendimento de plano de
estudos, que oferece aos estudantes ampla opção por linhas específicas de atua
Ção.
Consta de Relatório Técnico da CAPES que as atividades de ensino são
suficientes e regulares; Boa adequação e coerência. A estrutura curricular tem
inclusive servido de modelo para a criação de outros cursos.
1.2 - Administrativa
Relata a comissão verificadora que "a estrutura administrativa de
curso é constituída de um Conselho de Curso, com três membros docente, sendo um
deles o coordenador, e um discente, com direito à voz. Acima deste conselho, há
Comissão de Pós-Graduação, com três membros, coordenadores de cursos, em caráter
de deliberação institucional funciona o Conselho de Pós-Graduação da USP.
Como o campus da Universidade se localiza em Piracicaba e a sede se
encontra na capital de Estado, esta estrutura parece adequada à situação.
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o Conselho de Curso conta com uma secretaria com pequena infra-Estru_
tura, entretanto, vem conduzindo bem o seu trabalho de coordenação de curso.
2 - Corpo Docente
A Comissão verificadora desta que o corpo docente é constituído por
23 professores, dos quais 19 são permanentes e 04 são participantes , todos
doutores em regime de dedicação exclusiva, possuindo formação profissional di_
versificada nas diferentes áreas da Genética e de Melhoramento. Todos os profes-
sores permanentes de curso estão envolvidos em atividades de orientação de estu
dantes.
Além de treinamento de doutor ou Ph.D., a grande maioria dos docen
tes desenvolveu estágio de Pós-doutorando em universidades estrangeiras.
Comparando com o último credenciamento, o corpo docente foi acresci_
de nove profissionais.
Com exceção dos quatros professores participantes, que pertencem a
outros departamentos ou instituições, todos atuam ativamente no ensino e na pes
quisa vinculados ao curso de pós-graduação.
o curso não depende de professores participantes ou visitantes
ape-sar de contar com estes.
Há seis professores em treinamento de pós-doutorado e doutorado, evi-
denciando a preocupação de Instituição com a formação de corpo docente.
A proporção orientando/orientador foi, em 1989,de 3,00 e 3,38 para o
mestrado e doutorado, respectivamente.A soma atinge 6,38, levemente inferior à
da avaliação feira para o último credenciamento."
3 - Corpo Discente
Comenta a Comissão que " a seleção dos candidatos se baseia na
análi-se de histórico escolar e de "curriculum vitae", na entrevista , nas
cartas de recomendação e no exame de seleção, mediante o qual observa se o
candidato tem conhecimento de citologia e genética geral, bem comi vínculo
empregatício, sendo dada prioridade a profissionais envolvidos em ensino e/ou
pesquisa.
0 perfil da clientela de curso mostra a predominância de agrónomos.
Completando o grupo, encontram-se Engenheiros Florestais, Biólogos,
Farmacêuti-cos e químicos.
Até 1988, o curso matriculou 227 alunos para o mestrado e 81 para o
doutorado, destes, 74 e 43, respectivamente, no período compreendido entre a
avaliação de 1984 e a de 1988.
Os alunos matriculados até 31 de dezembro de 1989 apresentavam a se
guite situação:
Situação MS DS
- Somente cursando disciplina 30 17
- Cursando disciplinas e elaborando tese 1 1
- Somente elaborando tese 16 22
- Com matrícula trancada 0 4
- Com tese entregue, aguardando a defesa 1 4
Total 48 48
Titulados durante o ano 1 9
Total matriculados no ano 58 58
Os tempos médios para titulação, em 1988 e 1989, foram de 45 e 47
meses para o mestrado e de 47 e 61 meses para o doutorado, respectivamente, con_
siderados um pouco elevados, pois anteriormente a média era de 42,2 para o mes
trado e 56,4 para o doutorado.
A média de fluxo de alunos, considerando a relação número de admis
sões/número de titulações, foi de 1,04 para o mestrado e 0,85 para o doutorado,
nos anos de 1988 e 1989, sendo considerados índices excelentes. 0 índice maior
que a unidade se deveu à redução de número de admissões.
4 - Pesquisa e Produção Científica
4.1 - Docente
0 curso apresenta 13 linhas de pesquisas abrangendo ampla gama de
áreas de conhecimento de campo da Genética e de Melhoramento Vegetal.
0 corpo docente apresenta excelente produção científica, com artigos
publicados em revistas nacionais e internacionais de alta qualidade, além de par-
ticipar intensamente em congressos e outras reuniões científicas. Os trabalhos se
enquadram nas linhas de pesquisas e projetos em desenvolvimentos.
4.2 - Discentes
As teses são de excelente qualidade, estando integradas às linhas e
projetos de pesquisa de curso.
5 - Infra - Estrutura Física e Financeira
5.1 - Física
A Comissão destaca que "além de uma boa biblioteca setorial, a
ESALQ possui uma biblioteca central bem equipada e atualizada. A utilização da
informática dá excelente apoio a seus usuários.
Os laboratórios são bem equipados, geralmente com recursos de convê
nios de pesquisa conseguidos pelos próprios orientadores.
As salas de aulas são amplas e em número sufuciente ao atendimento de
curso.
As áreas experimentais se localizam no próprio campus, próximas aos
laboratórios. A ESALQ conta, ainda com áreas fora de seu campus, em forma de co
modato, ou em convênio com empresas.
5.2 - Financeira
Os recursos financeiros tem duas origens:
a) de governo de Estado, destinados ao pagamento de salários e manutenção de in
fra-estrutura básica;
b) deórgãos financiadores, tais como a FINEP, FAPESP, BID, CNPq, CAPES, EMBRAPA,
Comunidade Europeia e empresas privadas.
Em geral, a administração dos convênios é realizada pela FEALQ, de
maneira bastante eficiente.
6 - Intercâmbio com outras Instituições
0 curso mantém intercâmbio com a UnB, USP/BIOMÉDICA, UFRGS, UNICAMP ,
UFGO, IAC, Universidade de Manchester (Inglaterra) I,S.U. e outras de caráter
mais pessoal.
Um ponto que merece atenção é o estabelecimento da figura de co-ori-
entador, que poderá melhorar a integração da Instituição com o IAC, EMBRAPA ou
outra instituição de ensino ou pesquisa.
7 - Problemas Principais e Perspectivas de Curso
Há dificuldade na área de Melhoramento de Plantas, pois faltam mão-
de-obra e áreas de campo. Os veículos para transporte de material e de técnicos
pa-ra acompanhamento dos experimentos estão em estado bastante precário. Há
neces-sidade de melhorar a infraestrutura computacional, aumentando o número de
micro computadores e de outros equipamentos de informática.
Os estudantes reinvidicam aumento de período de bolsa. Em alguns ca
sos, por se tratar de genética e melhoramento de plantas é necessário acompanhar
mais de uma geração da cultura em estudo.
Outra reivindicação é a solução dos frequentes atrasos na liberação
das bolsas de estudo da CAPES.
8 - Avaliação Global de Curso
A CAPES insere o Curso no conceito "A" e justifica:
"Trata-se de curso iniciado em 1964, portanto, já com boa vivência e
tradição que permitiu o seu desenvolvimento e aperfeiçoamento tendo, inclusive ,
servido de modelo para vários cursos de outras instituições.
A Comissão Verificadora concluiu seu Relatório nos seguintes termos:
"0 Curso de Genética e Melhoramento de Plantas da SALQ/USP apresen-
tou constante evalução durante o período analisado, È um curso consolidado e
seus egressos são bem treinados e participam ativamente nas instituições às
quais estão vinculados. Recomenda-se o seu recredenciamento , sem restrições.
IT - VOTO de RELATOR
0 Relator vota favoravelmente a renovação de credenciamento de curso
de Pós-Graduação em Agronomia, área de concentração em Genética e Melhoramento de
Plantas, em níveis de Mestrado e de Doutorado, ministrado pela Escola Superior
de Agricultura 2Luiz de Queiroz", pelo prazo de 5(cinco) anos, retroagindo seus
efeitos até o final de credenciamento anterior.
III- CONCLUSÃO DA CÂMARA
A Câmara de Ensino Superior acompanha o Voto de Relator.
Sala das Sessões, em 30 de junho de 1992.
IV - DECISÃO de PLENÁRIO
O Plenário de Conselho Federal de Educação aprovou por una
nimidade a conclusão da Câmara.
Sala Barretto Filho, em 1 de julho de 1992
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