( PDF ) Parecer CFE/CESU (n.560/1993)

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA

CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO

INTERESSADO/MANTENEDORA UF

ASSOCIAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE ALAGOAS AL

ASSUNTO

Pedido de Autorização para o funcionamento do Curso

de Administração de Empresas.

RELATOR: SR. CONS. Lauro Franco Leitão

PARECER N° 560/93

CÂMARA OU COMISSÃO

CESU

APROVADO EM 02/09/93

ROCESSO N°

3001.001014/86

I - RELATÓRIO

A Faculdade Alagoana de Administração, mantida pela

Associação de Ensino Superior de Alagoas - AESA, com Carta-Consul-

aprovada pelo Parecer 648/88 - CAPLAN, e Projeto Inicial aprova-

do em 07.11.88, pelo Parecer 1019/88 - CESu, encaminha a este

Conselho pedido de autorização para o funcionamento do curso de

Administração de Empresas, com 80 vagas totais anuais, a ser mi

nistrado naquela Faculdade, em Maceió/Alagoas.

A Comissão Verificadora, integrada pelos professores

Dálvio Dias - Presidente e professor da Universidade Federal de

Juiz de Fora/MG, e Maria Elizabeth Teixeira Costa, Técnica em As_

suntos Educacionais, visitaram a instituição, observaram a

tância do curso para o Mercado de Trabalho para aquela região

período de 16 à 18.12.92.

Com base nos dados contidos no processo e de todas as

informações disponíveis, passamos à análise dos requisitos essen-

ciais à apreciação do pleito.

1. Organização Acadêmica e Administrativa

1.1. Acadêmica

Segundo o Relatório da Comissão Verificadora - 1992,

o Curso de Administração de Empresas, d

MOD 5 - CFE

a Faculdade Alagoana

VRS

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-2-

Administraçãc, consta de 80 vagas anuais, em duas turmas, de 40

(quaren-ta) alunos; com regime de matrícula seriado semestral e carga

horária total de 2.916 h/a, excluindo-se EPB e Educação Física.

Incluindo-se estas disciplinas, totaliza 3.060 h/a, na integralização

da carga horária em anos/semestres. Concluindo, c referido curso será

integralizado em 8 (oito) semestres letivos.

1.2. Administrativas

Consta do Relatório da Comissão que o Diretor da Faculdade e

o Coordenador do Curso previsto no projeto são, embora qualificados nas

suas áreas, são alheios à formação e experiência na área de Administra-

ção e, portanto, recomenda-se, pelo menos, que o Coordenador do Curso

tenha formação e experiência na área de Administração.

2. Corpo Docente

O corpo docente pode ser considerado em nível satisfatório

em qualificação, embora a Comissão recomende que o Planejamento

Economi-co-Financeiro do Curso, em seu demonstrativo de receita e

despesa trie-nal, preveja que os respectivos recursos sejam

efetivamente utilizados para melhorar o nível de qualificação do mesmo

corpo docente. Quanto aos critérios a serem utilizados, recomenda-se

ainda privilegiar titulação/ experiência nas áreas específicas das

disciplinas de formação profissional e privilegiar também, a utilização

de profissionais com disponibilidade legal e tempo.

A Contratação do corpo docente do curso de administração

obe_ dece as exigências da Resolução CFE nº 20/77, que prevê como

titulação mínima, que o professor tenha curso de especialização com a

duração de, pelo menos .3 60 horas.

Não se identificou professores desqualificados para a regên

cia de disciplinas, embora alguns tenham disponibilidade limitada na me

dida que trabalham em outros turnos em campos de conhecimentos afins ao

de Administração.

O corpo docente é formado por 18 professores que

apresentam o seguinte perfil: 04 com Mestrado; 05 com Especialização e

9 com Gradua ção e experiência de Magistério Superior.

3. Recursos Materiais

3.1. Comenta a Comissão que:

A par da importância já investida na aquisição inicial da Bi-

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-3-

blioteca, estantes, carteiras, etc, a previsão orçamentária trienal pre-vê

recursos para a aquisição de móveis, instalações e equipamentos.

A Comissão ressalta que a mencionada previsão detalha a des-

tinaçãc dos recursos, inclusive para a capacitação docente, na forma de

bolsa de estudo. Biblioteca:

0 acervo inicial da Biblioteca está constituído por 1054

exemplares e 432 títulos, devendo-se ressaltar que a bibliografia básica,

mormente a de 1º ano, está sendo adquirida até 10 (dez) exemplares da mes-

ma obra. Até o início de funcionamento do Curso o acervo será ampliado,

de forma a atender às necessidades de alunos e consulentes.

Quanto ao acervo de periódicos (Assinatura Correntes de Revis-

tas Especializadas), as assinaturas serão processadas, tão logo seja au-

torizado o funcionamento do curso.

A Biblioteca, além de desenvolver os serviços que lhes são

específicos, será responsável pelo setor de reprodução gráfica. Irá fun-

cionar no período diurno, e, à noite, até as 22 horas. A atualização se-

rá processada de acordo com as solicitações do corpo docente.

O demonstrativo da receita e despesa trienal, em anexo, prevê

as despesas com investimentos para os anos de 1993, 1994 e 1995, além das

necessárias à manutenção e custeio do curso.

4. Do Currículo Pleno Proposto

4.1. Da grade curricular

A grade curricular e os conteúdos programáticos das discipli-

nas foram reavaliados pela Comissão, uma vez que a Comissão anterior já

procedeu à análise semelhante. No que concerne à estrutura curricular,es-

pecialmente em relação às disciplinas propostas, considera a Comissão tra_

tar-se de uma estrutura que foi melhorada, havendo, ainda, excesso na car-

ga horária, limitando-se a mesma a atender ao exigido pelo currículo

mínimo, definido pelo Conselho Federal de Educação. Continua válida a

afirmação da Comissão anterior no sentido de que o "mínimo" não significa

"suficiente" e, tal como orienta o próprio Conselho Federal, considera

que o currículo pleno deve conter o currículo mínimo, mas enriquecendo-o

pela abordagem das peculiaridades regionais, pelo oferecimento de

disciplinas optativas que tragam inovação e flexibilidade, bem como de

outras obrigatórias que propiciem a formação profissional com o perfil

pretendido.

O curso é oferecido em regime de seriado semestral, conforme

sugestão feita pela Comissão anterior, o que, no nosso entender, não flexi

biliza ensino-aprendizagem pelo fato de que uma proposta de currículo ple_

no deve ser feita integradamente e flexível no sentido de formar profissi-

onais com visão multidisciplinar, transdisciplinar e interdisciplinar do

fenômeno administrativo.

Não há uma proposição de pré-requisito interligando as

diversas disciplinas e, no regime de seriado semestral, o estudante

poderá ficar devendo até duas disciplinas do período anterior,

disciplinas estas que serão cursadas concomitantemente cem as

disciplinas oferecidas subsequentemente. A Comissão fez uma análise

detalhada a partir do estudo das ementas de cada disciplina da grade

curricular. Na análise cuidadosa dessas ementas, a Comissão entende que

houve insuficiência e excesso no que se refere aos conteúdos

programáticos para as disciplinas. Alguns exemplos que merecem destaque

são os seguintes:

A - INTRODUÇÃO A ECONOMIA A ementa refere-se única e exclusivamente a

temas de Economia Política, havendo excesso dos mesmos, no sentido de que é

impossível desenvolver adequadamente um programa que contemple toda a

proposição, guardadas as devidas proporções do mínimo de conhecimento

necessário dos temas.

B - TEORIA ECONÔMICA A ementa contempla o ensino da evolução do pensa.

mento econômico, o que, a nosso ver, faria sentido tratando-se de um curso

de Ciências Econômicas. Referindo-se a um curso de Administra. ção, a

Comissão entende que deveriam ser priorizados temas que abordassem a

Teoria dos Preços, tais como: A Teoria do Consumidor, A Teoria da Firma

etc. C - CONTABILIDADE - A ementa é considerada insuficiente, na medida que

en-tre ela e Auditoria não se propôs uma disciplina como Estrutura e Ana_

lise de Balanços, que talvez sugerisse a necessidade de conhecimentos. tais

como: teoria geral das contas, métodos de escrituração, estudos de índices

financeiros-econômicos etc. - ECONOMIA BRASILEIRA - Houve uma melhora

relativamente às observações \ da Comissão anterior, sobretudo no sentido

de que a disciplina será dada em dois semestres (Economia Brasileira I e

II) havendo possibilidade de maior aperfeiçoamento dos conteúdos a serem

ministrados. E - TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO - Houve também melhora no

que concerne à proposição da ementa, embora a Comissão entenda que a parte

de Teoriza-ção no curso de Administração seja de grande importância,

portanto, su-gere ampliar para Teoria Geral de Administração I e Teoria

Geral de Ad-ministração II. Isso poderia ser feito eliminando-se algum

excesso de outras disciplinas não tão essenciais ao curso como estas. F -

ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO - Houve também melhora na proposição da emen ta,

embora o conteúdo da ementa atual deva ser aperfeiçoado no sentido de

privilegiar mais disciplinas de formação profissional semelhante ao que foi

proposto para Teoria Geral da Administração.

Havendo, ainda, constatado a Comissão algum grau de distorção,como cs

casos citados como exemplo decidiu-se novamente conversar com os do

centes indicados para c ministério de algumas disciplinas, e com o

mesmo comprometidos através da assinatura de termo de compromisso,de

modo a inquirir sobre a possibilidade de aperfeiçoamento das propos-

tas existentes. Houve boa impressão nesse sentido e a constatação de

que existe intenção e potencial para se corrigir tais distorções.Des-

sa forma, foi distribuído um artigo "Discussão nacional aprova pro-

posta de novo currículo para o curso de Administração" da Revista

Brasileira de Administração, páginas 7, 8 e 9 com vistas a orientar

em que direção deve-se montar um currículo pleno para o curso de Ad-

ministração, obedecendo-se, naturalmente, as exigências do currículo

mínimo exigido pelo Conselho Federal de Educação,em vigor. Em suma,

relativamente ao "Currículo Pleno Proposto", considera a Co missão

ser essencial à implantação do curso, uma reorganização da es_ trutura

curricular, em função do perfil do profissional que se pretende

formar garantindo-se a estreita correlação entre as disciplinas e as

funções que o profissional irá desempenhar. Esses aperfeiçomen-tos

seriam possíveis com o curso em funcionamento, já que os limites de

carga horária estabelecidos atendem ao que prescreve o CFE.

Relativamente ao Estágio, existe a proposição em realizá-lo com a

carga horária de 300 horas no mínimo, o que é aceitável,tendo em vis-

ta que o mínimo exigido pelo CFE é de 270 horas na medida que corres-

ponde a 10% da carga horária mínima exigida para o curso. Ressalta.

mos, entretanto, a necessidade de que ele seja feito após cursadas to

das as disciplinas do currículo, pois, a integralização curricular ao

ser feita em turno noturno e em quatro anos, exigiria um esforço con-

siderável do estudante. Tal sugestão baseia-se no fato de que seriam

resguardados cs padrões mínimos de qualidade tanto do cumprimento da

integralização curricular como de realização do estágio supervisiona_

do.

5. Concepção e Objetivos

Da revisão do item do processo denominado "Natureza do Curse

Pretendido" e em conversa com os futuros Diretores e Coordenador do curso

observamos ter havido avanço nas discussões e proposições sobre o rumo a

ser empreendido para o mesmo.

Assim sendo, estamos anexando ao presente relatório uma de-

claração das intenções e a filosofia que norteará a nova concepção para

o curso de Administração.

6 . Outras Observações:

Como sugestão, cabe enfatizar aos dirigentes, professores e

e corpo discente a permanente preocupação com o projeto pedagógico do

curso, pois ele é mais importante do que o projeto administrativo. Eles

necessariamente deverão convergir no sentido de possibilitar a formação

de administradores com características que atendam as necessidades tanto

nacionais como regionais, tais como:

- atentarem, sempre, para as mudanças das necessidades do

mercado;

- aparelharem-se permanentemente, de modo a atender, cada

vez mais rapidamente, as exigências mercadológicas;

- obterem o máximo de automação que for possível em suas ati-

vidades ;

- buscarem o desenvolvimento ou absorção de novas tecnologias;

- possibilitarem que nas suas atividades ocorram tarefas que

não acrescentem custos desnecessários aos produtos e servi-

ços;

- possibilitam formas que tornem os trabalhos menos especia-

listas e mais funcionais;

- tornarem o trabalho dos subordinados mais dignificante e

produtivo;

- tornarem o conhecimento mais administrável e produtivo;

- reduzirem os níveis de intermediações nas estruturas orga-

nizacionais e nos processos operacionais;

- enfatizarem mais a cooperação do que o conflito;

- possibilitarem ganhos a todos os envolvidos com as ativida-

des da empresa.

Neste sentido, c curso irá possibilitar, ao mercado, Adminis-

tradores conscientes dos desafios que terão que enfrentar no exercício

pro-fissional. Isto é um sonho? Sim, do ponto de vista imediato, mas

mediata-mente um curse que se inicia deverá estar preparado para se

estruturar de forma adequada e consciente das suas responsabilidades

presentes e futuras

A integração com outras escolas do País, com a ANGRAD - Asso-

ciação Nacional dos Cursos de Graduação, CFA - Conselho Federal de Adminis_

tração, com os CRAs - Conselho Regionais de Administração e outras insti_

tuições deve ser buscada no sentido de obterem auxílio e apoio na consoli-

dação do empreendimento que se quer realizar.

Com relação aos Recursos Materiais;cabe ressaltar que as ins-

talações que abrigarão c curso de Administração, em caráter provisório, a-

tenderão as necessidades imediatas por um período de 2 anos.

Após este período a Faculdade deverá instalar em prédio

próprio, conforme cronograma e declaração de um dos responsáveis. (Em Ane-

xo) .

A Faculdade Alagoana de Administração está localizada na Rua

Pompeu Sarmento, s/n - Bairro Ponta Verde - Maceió-AL.

Seguem, em anexo, as respectivas plantas das Instalações

atuais e das futuras instalações.

Quanto à Biblioteca, a mesma não comportaria uma afluência

constante, no caso da Faculdade vir a instalar em caráter definitivo no

local existente . Não dispõe de salas de estudos e nem de mesas sufici_ entes

para atender á demanda que ocorrerá.

7 . PARECER CONCLUSIVO

A Comissão, após análise detalhada das condições iniciais

necessárias à implantação de um curso de Administração, depois de

verificar o exame feito por comissão anterior, refletir sobre suas

colocações, as quais completamente coerentes e responsáveis, além de

endossá-las tanto parcialmente como no seu todo, observou que naquele

momento elas seriam necessárias. Mas procurou examinar as novas condições

do ponto de vista daquele momento e da evolução ocorrida até o presente,

no sentido de verificar se realmente houve preocupação por parte da

Mantenedora em possibilitar a criação das condições mínimas necessárias

para essa implantação.

Constatou que esforços foram feitos nesta direção e houve e-

volução satisfatória, tanto do ponto de vista administrativo como do ponto

de vista pedagógico. Assim sendo, e por entender que a busca por melhoria

de qualidade dos serviços de educação, em qualquer nível, deve ser uma

preocupação constante, optou por continuar estimulando tais

esforços,fazendo sugestões neste sentido.

Dessa forma,a Comissão Verificadora examinou atentamente o

processo,em todas as suas fases anteriores, constatando as falhas apresen-

tadas e com erros na apresentação de documentos importantes, que influíram

decisivamente no parecer da Comissão anterior. Motivo pelo qual, esta Co-

missão se sentiu na obrigação de tornar-se exigente no exame do processe

para que novas falhas e erros não viessem a prejudicar mais ainda o

preces.Houve por parte da Entidade mantenedora a preocupação em cor-rigir as

falhas anteriores e disposição em atender as exigência legais e sugestões

que lhe foram apresentadas por esta Comissão.

0 curso, hoje, apresenta condições de iniciar seu funcionamen-

to, embora condições complementares devam ser implementadas para se obter

boa qualidade na formação dos futuros administradores. Neste sentido, res-

saltamos novamente as sugestões feitas no item 3 deste relatório, suges-

tões estas que deverão ser verificadas novamente, dois anos após o início

do funcionamento do curso, antes que a Comissão oficial para reconhecimen-

to do curso seja designada.8 . Recomendação

A Comissão Verificadora, após análise cuidadosa de todas as

informações disponíveis e comprová-las, considerando as recomendações fei-

tas,de caráter tipicamente pedagógico, detendo-se criteriosamente em to-

dos os aspectos fundamentais à garantia de qualidade, da continuidade e

do sucesso do Curso de Administração, objeto do presente relatório, reco-

menda a este Egrégio Conselho a autorização do funcionamento do __ Curso

nas condições presentes. Ademais a Comissão julga fundamental que, se

implementadas as reformulações complementares sugeridas ao longo do rela

tório, seja designada uma nova Comissão Verificadora para reexaminar as

condições de funcionamento do curso antes do reconhecimento.

II - VOTO DO RELATOR

Considerando o relatório supra, o parecer conclusivo e a

recomendação da Comissão Verificadora, o Relator vota favoravelmente à

autorização de funcionamento do Curso de Administração de Empresas, da

Faculdade Alagoana de Administração, mantida pela Associação de Ensino

Superior de Alagoas.

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

Secretária da Faculdade: Ednê Gláucia Gomes de Lima - Graduada em Administração de Empresas

e Ciências Contábeis-CESMAC, Pós-Graduação "lato sensu" em Administração,UFAL/FGV(453

h/a).Possui experiência profissional como Secretária Administrativa , UFAL,1981/87. Diretora da

Imprensa Universitária,UFAL,1987.

Bibliotecária da Faculdade: Sônia Gláucia de Freitas Fernandes-Bachai^el em Biblioteconomia

,UFPe ,1969. Possui experiência profissional na área desde 1970.

NOTA: Não foi enviado termo de compromisso do corpo dirigente e técnico-administrativo.

Relação indicativa do corpo docente do curso

Os dezoito(1 8 ) professores indicados, do ponto de vista da qualificação acadêmico-

profissional, apresentam o seguinte perfil: 04 com Mestrado; 05 com Especialização; 08 com

Graduação; e 01 (o de nº 9) não encaminhou curriculum vitae. Muitos (doze) possuem

experiência de magistério superior.

Quanto ao detalhe de haver professor indicado para todas as disciplinas integrantes

do currículo pleno proposto, a conclusão da análise feita é de que não faltam professores

para quaisquer di sc ip li n as .

De outra parte, cabe observar que há professor com indi_ cação para mais de

três disciplinas: com 4, os de nºs 06 e 11.

Eis a relação tal como se encontra no Caderno 4, feitos ajustes de caráter

formal:

01. ADAURY CORDEIRO MANSO FILHO

Disciplina: Educação Física

Qualificação: Licenciado em Educação Física,UFAL,1984. Possui experiência no ensino

de 1º e 2º graus.Apresenta termo de compromisso. Pode ser aceito só para este Curso

02. ANA MARIA GAMA DE OLIVEIRA

Disciplina: Redação Oficial

Qualificação: Licenciatura plena em Letras,habilitação

em Português /Francês, UFAL, 1 9 76 . É Técnica em A ss u n t o s Educacio_

nais, UFAL. É Professora de Língua Portuguesa do Centro de Estu_

dos Superiores de Maceió, FFCL de Maceió. Apres en ta termo de com_

promisso. Pode ser aceito para este curso

SERVIÇO PUBLICO FEDERAL

02. ÂNGELO ANTÔNIO CAVALCANTE MARTINS

Disciplinas: Teoria Geral da Administração

Mercadologia: Administração de Vendas

Administração de Pessoal Qualificação: Bacharel em

Administração,CESMAC-AL,1983. Mestrado cm

Administração,UFPb,1986.Possui experiência de magistério

superior.Apresenta termo de compromisso.

04. ANTÔNIO BRAGA LAMENHA

Disciplina: Legislação Tributaria Contabilidade

Geral

Qualificação: Bacharel em Ciências Econômicas,UFAL, 1979.

Bacharel em Ciências Contábeis,UFAL,1972.Pôs-Graduação

em Administração Financeira e Tributária-ESAF,1977. Especiali

zação em Análise de Projetos ,UFAL .Possui experiência no magis_

têrio de 1º e 2º graus desde 196 9. Apresenta termo de compro -

misso. Pode ser aceito

0 5. ANTÔNIO CARLOS SILVA COSTA

Disciplinas: Psicologia Geral

Psicologia Aplicada ã Administração Qualificação: Licenciada em

Ciências Sociais

UFPe,1981. 'Mestrado em Psicologia

Experimental,USP,1986.Possui experiência profissional na área e exerce o

magistério superior desde 1981 . Apresenta termo âe compromisso. Pode ser aceito

06. BETÂNIA DA COSTA LEITE

Disciplinas: Teoria Econômica

Economia Brasileira

Teoria do Planejamento

Organização e Métodos Qualificação: Bacharel em Ciências

Econômicas,UnB,1981. Pós-Graduação em Administração de Agro-Industria,Fund.para De-

senvolvimento de Rec. Humanos de Porto Alegre-1992 .Possui experiência profissional na

área e exerce o magistério superior desde 1986.Apresenta termo de compromisso apenas para

Organização e Métodos. Pode ser aceito

SERVIÇO PUBLICO FEDERAL

07. CLÁUDIA ENGLER CURY

Disciplinas: Sociologia Geral

Metodologia do Trabalho I nt e l e c t u a l Qualificação: Bacharel e Licenciada

em Ciências Sociais, UNICAMP-1984. E professora de História Geral e do Brasil, colégio Guido-Maceió.

Professora de Cultura Brasileira, Introdução à Metodologia Cientifica e História Moderna (não indica onde

nem o período). Apresenta termo de compromisso. Pode ser aceito para este curso

08. DALMER PACHECO DE ALMEIDA

Disciplina: Ciência da Comunicação

Qualificação: Comunicação Social,UERJ,1977.Mestrado em

Comunicação,UFRJ,1986.Possui experiência_de magistério superior.

09. HOVAYEK DELGADO

Disciplina: Teoria Econômica

Economia Brasileira Qualificação: Não foi enviado o curriculum vitae. Apresen

ta termo de compromisso. Será apreciado posteriormente depois de apresentado o "curriculum vitae"

10.JORGE SILVA DANTAS

Disciplina: Processamento de Dados

Qualificação: Bacharel em Ciência da Computação,UFPe

1978. Mestrado em

Engenharia de Sistema,UFRJ,1982.Possui experiência profissional na área e experiência de

magistério superior desde 1986. Apresenta termo de compromisso. Pode ser aceito

11. JOSÉ AVELINO NETO

Disciplinas: Administração da Produção Administração de

Material •

Planejamento Aplicado ao Sistema Empresarial

Estagio

Qualificação: Bacharel em Ciências Econômicas,Fac. Ciênci-

as Econômicas de Valença-RJ,1971. Possui experiência profissional

na área e exerce o magistério superior desde 19 7 7.Apresenta ter

mo de compromisso. Pode ser aceito para este curso

12. . JOSÉ CÂNDIDO DO NASCIMENTO

Disciplinas: Teoria Econômica

Teoria do Planejamento

Qualificação: Bacharel em Ciências Econômicas,UFAL,1974 . Possui

experiência profissional na área e exerceu o magistério superior(Teoria Econômica) ,

1977/81. Apresenta termo de compromisso apenas para Teoria do Planejamento.

13. JOSÉ RILDO DE OLIVEIRA MOURA

Disciplinas: Teoria Econômica

Estudo' de Problemas Brasileiros Qualificação: Bacharel(1969) e

Licenciado(1970) em Geografia ,UFAL. Informa ter curso de Aperfeiçoamento (1974) e

de Es_ pecialização(1987),UFAL,mas não indica em que área.Possui experiência de

magistério de 2º Grau (desde 1976) e de magistério superior (desde 1 9 72 )

.apresenta termo de compromisso apenas para EPB.

14. MARIA APARECIDA BATISTA DE OLIVEIRA

Disciplinas: Metodologia do Trabalho Intelectual

Introdução ao Direito

Previdência Social Qualificação: Filosofia,UFAL,1978. Bacharel em

Direito, CESMAC,1985. Especialização em Metodologia e Historiografia , UFAL.

Cursando Especialização em Filosofia Política,UFAL.Exerce o magistério superior

desde 1978. Apresenta termo de compro_ missa para Introdução ao Direito e

Previdência Social.

15. PEDRO DUARTE DE OLIVEIRA

Disciplina: Instituição do Direito Publico e Privado Qualificação: Bacharel em

Direito,CESMAC,1983.É Consultor Jurídico do Tribunal de Contas, Alagoas, desde

1982.É advoga_ do militante. Apresenta termo de compromisso.

'16. ROBERTO BASTOS COSTA

Disciplinas: Administração Financeira e Orçamentária Economia Brasileira

Chefia e Liderança

Qualificação: Bacharel em Ciências Econômicas

UFAL,1977.

Possui experiência profissional como Economista(desde 1978) e

Consultor de Empresas(1977/78)

Exerceu o magistério superior de 1977

a 1980. Apresenta termo de compromisso para Administração Financeira e

Orçamentária e Chefia c Liderança. Pode

ser aceito para este curso

17.

ROBERVAL FÉLIX FREITAS

Disciplinas: Matemática e Estatística

Qualificação: Graduado em Engenharia Civil ,UFAL, 1 982 . Es_

pecialização em Eletricidade,UFPe. Possui experiência de magistério de 2 º

Grau. Apresenta termo de compromisso. Pode ser aceito

18.

SÉRGIO LUIZ DE LIMA NEVIANE

Disciplina: Sociologia Aplicada ã Administração Qualificação: Ciências

Sociais,UNICAMP,1984.Professor de Política e Sociologia da

FACCON/CES11AC. Apresenta termo de compromisso.

Pode ser aceito para este

curso

Da infra-estrutura física

Reservando este item apenas ás condições de laboratórios

equipamentos e de biblioteca, seguem as informações básicas sobre tais

aspectos contidas nos autos(ver Caderno 5)

Laboratórios

Nada se apresenta nos autos sob esta rubrica.

Biblioteca

A biblioteca funcionará de 2ª a 6ª feira das 12:00 às 22 horas,

e aos sábados das 8:00 ás 12:00 horas, atendendo alunos, professores

e funcionárias do estabelecimento, bem como, à comunidade, para

consulta no próprio recinto.

Não constam dos autos informações sobre o sistema de catalogação a

ser adotado, nem sobre a distribuição do espaço físico (área destinada ao

acervo e à leitura).

Com relação ao acervo, conforme a relação enviada

07/4/87, o mesmo seria constituído de 44 8 títulos, aí incluídos os

específicos ao curso. Todavia, em documentação complementar de

29 /9 /8 7, a instituição informa que o acervo da biblioteca será

constituído de 189 títulos, com 313 exemplares,assim distribuídos:

IV - DECISÃO DO PLENÁRIO

O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou, por unanimidade, a con

clusão da Câmara.

Sala Barreto Filho, em 02de 09

de 1993

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESPORTO

CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CFE

FOLHA DE PRESENÇA REFERENTE A SESSÃO PLENARIA

NO DIA 09/09/1993 REALIZADAS AS 15 HORAS

REUNIÃO ORDINARIA

NOME DO CONSELHEIRO

1. MANOEL GONÇALVES FERREIRA FILHO

2. ERNANI BAYER

3. DIB DOMINGOS JATENE

CASSIO MESQUITA BARROS

CICERO ADOLPHO DA SILVA

6. DALVA ASSUMPCAO SOUTTO MAYOR

7.EDSON MACHADO DE SOUSA

8. FÁBIO PRADO

9. GENARO DE OLIVEIRA

10. IB GATTO FALCÃO

11. JORGE NAGLE

12. JOSE FRANCISCO SANCHOTENE

13. JOSE LUITGARD MOURA FIGUEIREDO

14.LAÉRCIO DIAS DE MOURA (RE)

15. LAURO FRANCO LEITÃO

16. LAYRTON BORGES MIRANDA VIEIRA

17 .LEDA MARIA C. NAPOLEÃO DO REGO

18 MARGARIDA MARIA DO R. PIRES LEAL

19.PAULO ALCANTARA GOMES

20.PAULINO TRAMONTIN

21.SILVINO LOPES NETO

22.SYDNEI LIMA SANTOS

23. VIRGINIO CANDIDO TOSTA DE SOUZA

24. YUGO OKIDA

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